家長(zhǎng)助教心得體會(huì)(實(shí)用)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編精心整理的家長(zhǎng)助教心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)1
20xx年6月6日，天氣舒適，今天我和兒子班上的小同學(xué)的媽媽一起應(yīng)邀參加中一班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。媽媽準(zhǔn)備的是用軟泥制作漢堡包，我準(zhǔn)備的是消防安全知識(shí)。
孩子們?cè)绮徒Y(jié)束后，是我和媽媽的助教活動(dòng)開展時(shí)間，我和中一班的小朋友來(lái)到多媒體教室。在教室里充分與孩子們互動(dòng)起來(lái)，通過(guò)圖片、討論、提問(wèn)競(jìng)答等形式讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法，同時(shí)進(jìn)一步提高孩子們的思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及快速應(yīng)答能力。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，小朋友們個(gè)個(gè)表現(xiàn)得非常棒，例如在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我問(wèn)小朋友們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦？如何進(jìn)行逃生？中一班的`每個(gè)孩子都能非常積極主動(dòng)的參與問(wèn)題思考中來(lái)，能大膽的表達(dá)自己的想法，這點(diǎn)讓我作為學(xué)生家長(zhǎng)很欣慰，不愧是思維班的孩子。
下午我和媽媽一起組織小朋友們開展火災(zāi)逃生演練游戲，隨著“失火了”的口令下達(dá)，孩子們?cè)诶蠋煹闹笓]下迅速做出了反應(yīng)。每個(gè)孩子都立即拿好濕毛巾掩住口鼻，按著老師教的方法分小組，一隊(duì)接著一隊(duì)，緊張有序地從安全疏散通道進(jìn)行撤離至規(guī)定的安全地點(diǎn)。在到達(dá)安全地帶后，我與孩子們?cè)俅螠亓?xí)了早上學(xué)習(xí)的安全標(biāo)示。中一班的每個(gè)孩子都回答的非常好，非常棒。
通過(guò)此次助教活動(dòng)，不僅讓我們家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用我們家長(zhǎng)助教活動(dòng)的平臺(tái)，更好的與老師共同交流育兒心得，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo)，我們相信，只要在我們家長(zhǎng)和中一班的所有老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒，讓我們一起加油吧！最后在這里，我們感謝所有的幼兒園老師，衷心的說(shuō)聲“謝謝！您們辛苦了”。
祝愿可愛的孩子們：茁壯成長(zhǎng)！健康快樂(lè)！
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)2
今天非常榮幸應(yīng)邀參加大一班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。自接到活動(dòng)通知兩天的準(zhǔn)備時(shí)間，雖然時(shí)間有些倉(cāng)促，但我還是欣然接受并積極準(zhǔn)備。
我準(zhǔn)備的助教內(nèi)容是兩人三足踩氣球。當(dāng)我們準(zhǔn)備把小朋友帶著去操場(chǎng)的時(shí)候，他們的情緒已經(jīng)非常高漲，興趣十足。到了操場(chǎng)，整頓好隊(duì)形我就開始宣讀我的游戲規(guī)則：讓小朋友自己找伴搭成兩人的小組，分兩輪各五個(gè)小組男女生搭配開來(lái)，把氣球栓在腿腕上，進(jìn)行踩氣球，哪組踩的氣球多，并且保護(hù)好自己的氣球不被踩破，哪組獲勝！看到小朋友們聽的認(rèn)真的樣子，我內(nèi)心閃過(guò)一絲無(wú)比的喜悅，心里充滿了自信，這種自信正是這班可愛的孩子所給予的！游戲開始了，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的小朋友們做好了準(zhǔn)備，聽著口令開始了踩氣球，其他小朋友在為他們拍手喊“加油”，氣氛非�；钴S，一陣激烈的比賽之后，一組小朋友獲勝了，緊接著第二輪的小朋友做好準(zhǔn)備上場(chǎng)了，在比賽中因著緊張的氣氛，一個(gè)小朋友可能被踩到腳了，他突然大喊：這個(gè)游戲太危險(xiǎn)了！當(dāng)時(shí)的我也緊張了一下，走過(guò)去一看，幸好沒(méi)事，再看看這組小朋友，男生占多數(shù)，想想男孩子就是皮一些，游戲中表現(xiàn)的太瘋狂了！比賽結(jié)束后，我感覺好累，在游戲的組織環(huán)節(jié)中喊得我嗓子疼，但看到孩子們仿佛還在回味著游戲的快樂(lè)，臉上始終保持著燦爛的笑容！看到他們，我也笑了！回頭想想，當(dāng)幼兒園老師好辛苦��！
一次簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)，給我們的孩子們卻帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，孩子們的熱情讓我感動(dòng)，孩子們的天真爛漫讓我開心，感謝孩子們帶給我的快樂(lè)，仿佛使自己回到了童年美好的快樂(lè)時(shí)光。
家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，拉近了老師，孩子，家長(zhǎng)心靈的距離。我們真切的體會(huì)到：在幼兒園的教育工作中“家長(zhǎng)助教”是一種非常好的家園共育方式，家長(zhǎng)有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動(dòng)，他們是我們老師的合作伙伴，也是很好的教育資源。我們應(yīng)該充分挖掘，利用家長(zhǎng)這個(gè)豐富的教育資源，擴(kuò)展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒園的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。如果說(shuō)孩子是一只小鳥，而家園教育的合力，則如同鳥兒飛翔時(shí)必不可少的一對(duì)翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛的更高，更遠(yuǎn)。
通過(guò)此次助教活動(dòng)，我感受最深的就是小朋友的認(rèn)真和熱情。這種活動(dòng)不僅讓我們家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用家長(zhǎng)助教活動(dòng)的平臺(tái)，更好的與老師共同交流育兒心得，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo)，我相信，只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒，讓我們一起加油吧！祝愿可愛的孩子們：茁壯成長(zhǎng)，健康快樂(lè)！第3篇：幼兒園家長(zhǎng)助教心得體會(huì)
第一次參與這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，心里的緊張與激動(dòng)真是無(wú)法言喻。起初，以為只是配合三位老師的工作，完成一個(gè)下午的學(xué)習(xí)流程，可在實(shí)際的助教過(guò)程中我的'感悟很深，助教的經(jīng)歷讓我深切的感受到幼兒教育的重要和不易。為了成功完成這次演習(xí)，老師們的準(zhǔn)備工作做得很充分。
像媽媽一樣的x老師把整個(gè)教學(xué)安排的井井有條、還有像姐姐一樣的x老師配合的相當(dāng)?shù)木o密，讓我感受到帶領(lǐng)二、三十個(gè)孩子從學(xué)習(xí)到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無(wú)從入手，可是老師們自如的應(yīng)對(duì)又讓我看見老師對(duì)孩子們的情感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)我們家長(zhǎng)本人，我們班還有相對(duì)一部分的孩子不能遵守幼兒園的常規(guī)，作為家長(zhǎng)老師的我看到孩子們很自我的玩耍，也會(huì)相對(duì)的給予“懲戒”，可是我們親愛的老師們卻還是笑臉相迎，甚至是哄著讓孩子們吃飯、游戲、學(xué)習(xí)……細(xì)心地顧忌著每個(gè)孩子的情緒，還有我們的生活老師為了給孩子們一個(gè)干凈衛(wèi)生的成長(zhǎng)環(huán)境，每隔一個(gè)時(shí)間段擦地、洗碗、清理衛(wèi)生間……看到這些，作為家長(zhǎng)把孩子送到這樣的環(huán)境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出，讓我好感動(dòng)。
親歷親為的助教體驗(yàn)，讓我感受到孩子在幼兒園學(xué)習(xí)內(nèi)容之多，特別是在游戲和實(shí)踐中學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，讓我更是欣賞。觀摩后看到老師并不是機(jī)械式的訓(xùn)練孩子的記憶智能，而是讓孩子從習(xí)慣上改變對(duì)知識(shí)的渴望，在幼兒園里的習(xí)慣養(yǎng)成教育細(xì)致入微、循序漸進(jìn)。簡(jiǎn)單的訓(xùn)練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊(duì)等候、學(xué)會(huì)分享……這將是孩子們將來(lái)的自理能力和社交能力的起點(diǎn)。
助教的前一夜，我好興奮，想到要和那么多孩子在一起，在心里簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)了幾個(gè)和孩子們一起互動(dòng)的場(chǎng)景，可是在面對(duì)一個(gè)個(gè)純真的小臉和求知若渴的一雙雙眼睛時(shí)，我還是有些緊張，帶領(lǐng)他們唱歌時(shí)，場(chǎng)面完全失控，聽見他們毫無(wú)邊際的回答，我?guī)缀跤悬c(diǎn)暈暈乎乎，無(wú)所適從……
親愛的老師們，你們辛苦了。
在今后的時(shí)間中，我還會(huì)繼續(xù)配合老師做好工作，為我加油吧！
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)3
我是小朋友方馨儀的媽媽，非常榮幸地參加了幼兒園組織的防火安全知識(shí)講座家長(zhǎng)助教活動(dòng)。在活動(dòng)中，我全程觀摩并參與了幼兒園的教學(xué)及活動(dòng)演習(xí)流程。這是一次非常有意義的經(jīng)歷，讓我更加了解如何教育孩子防火安全知識(shí)。感謝幼兒園給予我們這樣的機(jī)會(huì)，讓我們家長(zhǎng)也能參與到孩子的教育中來(lái)。
參與這次助教活動(dòng)，我希望能夠更深入地了解孩子們，觀察他們的行為舉止，感受他們的需求和情緒。通過(guò)親身參與教學(xué)過(guò)程，我希望能夠?qū)W習(xí)到老師們的教育方式和技巧，感受到教師們的辛勞和付出。通過(guò)助教的身份，我希望能夠與孩子們建立更親近的關(guān)系，讓他們感受到我對(duì)他們的關(guān)愛和支持。希望通過(guò)我在幼兒園的助教經(jīng)歷，讓更多家長(zhǎng)能夠了解他們關(guān)心的孩子在幼兒園的生活和成長(zhǎng)情況。
助教內(nèi)容：小泡泡們，火災(zāi)是一種非常危險(xiǎn)的事故，我們要時(shí)刻注意防火安全。為了增強(qiáng)大家的防火意識(shí)，讓我們一起學(xué)習(xí)一些防火基本知識(shí)。比如，要定期檢查家里的電線電器是否安全可靠，不亂扔煙蒂、玩火等行為，遇到火災(zāi)要迅速報(bào)警并采取正確的逃生方法等。希望大家能牢記這些知識(shí)，保護(hù)好自己和家人的生命財(cái)產(chǎn)安全。
這是我第一次參與這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，心情十分激動(dòng)。起初，我以為只是要協(xié)助三位老師完成一個(gè)下午的`學(xué)習(xí)流程，但在實(shí)際擔(dān)任助教的過(guò)程中，讓我深刻體會(huì)到幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)。為了順利完成這次演習(xí)，老師們做了充分的準(zhǔn)備工作，讓我印象深刻。
王老師和鄧?yán)蠋熛駤寢屢粯蛹?xì)心照料著我們班的二、三十個(gè)孩子，他們的教學(xué)安排井井有條，配合緊密，讓我們感受到了他們帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)和生活的辛苦。即使孩子們突發(fā)狀況頻繁，他們也能應(yīng)對(duì)自如，展現(xiàn)出了對(duì)孩子們的深厚情感。有時(shí)候，我們班的一些孩子不能遵守幼兒園的規(guī)矩，但老師們總是笑臉相迎，耐心哄著他們吃飯、玩耍、學(xué)習(xí)。即使面對(duì)孩子們的任性，他們也能保持耐心和關(guān)愛。生活老師為了給孩子們一個(gè)整潔的成長(zhǎng)環(huán)境，每隔一段時(shí)間就會(huì)擦地、洗碗、清理衛(wèi)生間，他們的辛勤付出讓我們這些家長(zhǎng)感到非常欣慰�？吹嚼蠋焸兡冻龅呐�，我感到十分感動(dòng)。
在親身參與助教工作的過(guò)程中，我深切體會(huì)到幼兒園教學(xué)內(nèi)容的豐富多樣，尤其是注重通過(guò)游戲和實(shí)踐來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓我對(duì)這種教學(xué)方式更加贊賞。觀摩后我發(fā)現(xiàn)，老師們并非簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)，而是通過(guò)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪袧撘颇馗淖儗?duì)知識(shí)的態(tài)度。幼兒園的習(xí)慣養(yǎng)成教育非常細(xì)致和循序漸進(jìn)，從教會(huì)孩子自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品，到培養(yǎng)他們的禮貌待人、排隊(duì)等候、學(xué)會(huì)分享等，這些都是孩子們未來(lái)自理能力和社交能力的基礎(chǔ)。
助教的前一天晚上，我興奮不已，想象著和那么多可愛的孩子們?cè)谝黄鸬膱?chǎng)景。我簡(jiǎn)單地設(shè)計(jì)了一些和孩子們互動(dòng)的活動(dòng)，但當(dāng)我真正面對(duì)一張張純真的小臉和充滿渴望的眼睛時(shí)，我還是感到了一絲緊張。當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)他們唱歌時(shí)，情況完全失控，他們的回答毫不受約束，我?guī)缀跤行┭灒恢搿?/p>
親愛的老師們，你們辛苦了。
在今后的時(shí)間中，我還會(huì)繼續(xù)配合老師做好工作，為我加油吧！
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)4
為了更好的拉近幼兒園與家長(zhǎng)的距離，有效地利用家長(zhǎng)資源，同時(shí)開闊幼兒的眼界，擴(kuò)寬幼兒的思維，使家長(zhǎng)成為幼兒園的協(xié)作者、支持者、教育者，實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展，我班又一次進(jìn)行了 “家長(zhǎng)助教” 活動(dòng)，這次我們邀請(qǐng)了潘豐朗小朋友的媽媽作為本次助教家長(zhǎng)，在整個(gè)活動(dòng)中潘豐朗的媽媽能運(yùn)用自己的專業(yè)特長(zhǎng)，設(shè)計(jì)了一節(jié)形式多樣、內(nèi)容豐富的`綜合活動(dòng)課程《種子的旅行》，對(duì)幼兒進(jìn)行教育活動(dòng)，在家長(zhǎng)的充分準(zhǔn)備下，活動(dòng)有序完成了。活動(dòng)中孩子們不但豐富了對(duì)稀有植物的了解，而且了解到了大自然中種子的各種傳播方式，開闊了視野，深得小朋友們的喜歡。
家長(zhǎng)接到這個(gè)任務(wù)時(shí)有些緊張，擔(dān)心自己無(wú)法勝任。作為教師，我們義不容辭地指導(dǎo)、協(xié)助和鼓勵(lì)家長(zhǎng)。家長(zhǎng)提前一個(gè)多星期就開始做各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并經(jīng)常與我們老師聯(lián)系，詢問(wèn)如何給幼兒園孩子上課的小常識(shí)。我們不斷修改授課內(nèi)容，看到家長(zhǎng)的認(rèn)真勁頭，深感感動(dòng)。
在活動(dòng)開展的過(guò)程中，家長(zhǎng)和老師之間的情感不知不覺地變得更加親近，也讓家長(zhǎng)們更真實(shí)地了解到了幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。這樣的活動(dòng)可謂一舉兩得，既促進(jìn)了家長(zhǎng)和老師之間的溝通與合作，又讓家長(zhǎng)們更加全面地了解了孩子在園所的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程。
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)5
今天是個(gè)晴朗的日子，我很高興地接受了中一班的邀請(qǐng)，參加家長(zhǎng)助教活動(dòng)。這次活動(dòng)我和另一個(gè)家長(zhǎng)一起準(zhǔn)備了一些有趣的手工和安全知識(shí)，希望能夠給孩子們帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)。我準(zhǔn)備了一個(gè)消防安全知識(shí)小游戲，而另一位家長(zhǎng)則準(zhǔn)備了軟泥制作的手工，讓孩子們體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。希望這次活動(dòng)能夠讓孩子們學(xué)到知識(shí)，也能夠增進(jìn)家校之間的交流。
好的，讓我來(lái)修改一下：孩子們?cè)绮秃螅液蛬寢岄_始了助教活動(dòng)。我和中一班的小朋友一起來(lái)到了多媒體教室。我們通過(guò)展示圖片、討論和提問(wèn)競(jìng)答等形式，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的防火知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握火災(zāi)自救方法。這個(gè)過(guò)程中，孩子們積極參與，表現(xiàn)非常出色。比如，在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我詢問(wèn)他們遇到火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么辦，如何逃生。中一班的每個(gè)孩子都能積極思考，勇敢表達(dá)自己的想法，讓我這位家長(zhǎng)感到非常欣慰。他們展現(xiàn)出了優(yōu)秀的思維能力和解決問(wèn)題的能力，這充分體現(xiàn)了他們作為思維班學(xué)生的特質(zhì)。
下午我和媽媽一起組織小朋友們開展火災(zāi)逃生演練游戲，當(dāng)聽到“火災(zāi)警報(bào)”的信號(hào)后，孩子們迅速做出了反應(yīng)，緊跟著老師的指揮。每個(gè)孩子都迅速用濕毛巾捂住口鼻，按照老師教的方法分組，有條不紊地沿著安全疏散通道撤離到指定的安全地點(diǎn)。到達(dá)安全地點(diǎn)后，我和孩子們?cè)俅螐?fù)習(xí)了今天早上學(xué)習(xí)的安全標(biāo)識(shí)。中一班的每個(gè)孩子都表現(xiàn)出色，回答問(wèn)題非常棒。
通過(guò)本次家長(zhǎng)助教活動(dòng)，我們深入了解了幼兒園的教育理念和教學(xué)方法，也體會(huì)到了孩子們?cè)趫@所里學(xué)習(xí)、生活、游戲和參與活動(dòng)的獨(dú)特魅力。在家長(zhǎng)助教的過(guò)程中，我們與老師們更加緊密地交流了育兒心得，增進(jìn)了對(duì)孩子們的'了解，同時(shí)也拓寬了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。我們相信，通過(guò)家園共育，家長(zhǎng)和中一班的老師們的共同努力，我們的孩子們會(huì)茁壯成長(zhǎng)。讓我們一起加油吧！最后，向所有幼兒園的老師們致以誠(chéng)摯的謝意，感謝他們的辛勤付出。
祝愿可愛的孩子們：茁壯成長(zhǎng)！健康快樂(lè)！
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)6
上周，星星二班的雷老師邀請(qǐng)我參加班級(jí)的助教活動(dòng)，體驗(yàn)一下在幼兒園的教學(xué)生活。我非常高興地接受了這個(gè)光榮的機(jī)會(huì)�；氐郊液螅议_始思考，我該給孩子們上一堂什么樣的課呢？這些小班的孩子都是3歲左右，他們會(huì)不會(huì)和我這個(gè)家長(zhǎng)老師配合呢？為了樹立兒子一個(gè)好的榜樣，為了增強(qiáng)他的自信心，我決定從自己做起，精心準(zhǔn)備一堂有趣的故事課。
5月14日的上午10時(shí)，我?guī)е鴾?zhǔn)備好的故事〈〈老虎拔牙〉〉和小禮物滿懷欣喜地走進(jìn)了星星二班的教室。孩子們都端正地坐著，看到我的到來(lái)，有的孩子用驚奇的目光打量著我，有的.孩子沖我笑笑招招手。雷老師向孩子們介紹了一下我，孩子們用熱情洪亮的聲音向我問(wèn)好，我頓時(shí)心花怒放！立刻進(jìn)入了主題，聲情并茂地對(duì)整個(gè)故事做了敘述，在整個(gè)過(guò)程中，我觀察著那一張張可愛的臉，他們都在全神貫注地聽講，還會(huì)積極配合回答我提出的問(wèn)題，真出乎我的意料。故事講完后，我送給每個(gè)孩子一把牙刷，要他們愛護(hù)好自己的牙齒，可不能像故事里面的老虎一樣長(zhǎng)滿了蟲牙，孩子們個(gè)個(gè)開心極了。
幼兒園的老師們真的非常不容易，他們從早上孩子們?nèi)雸@開始，一直忙碌到下午孩子們離園，沒(méi)有一刻的休息。是老師們用無(wú)私的愛心、耐心和責(zé)任心，讓我們的孩子們?cè)谟變簣@里茁壯成長(zhǎng)，一天比一天進(jìn)步。是老師們用辛勤的勞動(dòng)和汗水換來(lái)了孩子們今天如此優(yōu)秀的表現(xiàn)。作為家長(zhǎng)，我深感欣慰，也深刻體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣和偉大。
謝謝老師，也謝謝孩子們給我一次如此寶貴的機(jī)會(huì)！祝愿我們的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)7
一次活動(dòng)，引發(fā)一點(diǎn)感想；一分收獲，帶來(lái)一種成長(zhǎng)。
3月24日，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，早上帶著孩子，帶著滿懷的好心情來(lái)到文化廳藝術(shù)幼兒園，今天非常榮幸應(yīng)邀參加小一班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。自接到活動(dòng)通知僅僅只有一天的準(zhǔn)備時(shí)間，雖然時(shí)間有些倉(cāng)促，但我還是欣然接受并積極準(zhǔn)備。
我準(zhǔn)備的助教課程分為兩部分：
一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講述好聽的故事《我喜歡氣球》；
二是藏族舞蹈欣賞：《天路》。在講述故事之前，首先讓孩子們說(shuō)出自己喜歡什么東西？小朋友們都很積極，個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言，能夠主動(dòng)表達(dá)自己的想法。
接下來(lái)我為小朋友們介紹一個(gè)新朋友，也就是故事中的主角“小豬嚕�！�，通過(guò)播放幻燈片，讓孩子們觀看漂亮的畫面，仔細(xì)觀察嚕嚕最喜歡的東西是什么？孩子們異口同聲的回答：“氣球”。邊講邊帶著孩子們一起融入故事情景，授課過(guò)程中，緊密結(jié)合故事情節(jié)，利用五顏六色、不同形狀的彩色氣球和有趣的動(dòng)物貼畫，分角色扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動(dòng)物朋友們，同時(shí)提出各種問(wèn)題讓孩子思考、觀察、表達(dá)。比如：“小豬嚕嚕長(zhǎng)什么樣子？”“這個(gè)氣球是”什么形狀？什么顏色？等等。充分與孩子們互動(dòng)起來(lái)，趣味性強(qiáng)，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，進(jìn)一步提高寶寶的'觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。課堂上，小朋友們個(gè)個(gè)表現(xiàn)都非常棒，舉手發(fā)言很積極，小朋友們配合很默契，小一班的孩子們真給力。
最后，我身著藏族舞蹈服裝出現(xiàn)在孩子們面前，一下子吸引住了小朋友的眼球，他們好奇、驚訝、興奮不已，伴隨著雪域高原最美好的旋律翩翩起舞，贏得了孩子們陣陣熱烈的掌聲，從孩子嘴里不時(shí)的傳來(lái)：“哇！好漂亮呀！”舞蹈結(jié)束后，孩子們依然情緒高漲，一窩蜂的涌過(guò)來(lái)，圍在我的身邊，用稚嫩的小手好奇的撫摸著花麗的服飾，孩子們笑著、說(shuō)著、看著，樣子真是無(wú)比可愛，他們笑的是那么的開心、那么的燦爛，我們高興地合影留念，讓我們的笑臉永遠(yuǎn)定格在文化廳幼兒園小一班。通過(guò)欣賞民族舞蹈，讓孩子們簡(jiǎn)單了解藏族人民的風(fēng)俗習(xí)慣等，拓展知識(shí)、開闊視野，令孩子們耳目一新。
一次簡(jiǎn)單的活動(dòng)，給我們的孩子們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣，孩子們的熱情讓我感動(dòng)，孩子們的天真爛漫讓我開心，非常感謝文化廳幼兒園及小一班的老師們給我提供這次難得的機(jī)會(huì)，感謝孩子們帶給我的快樂(lè)，仿佛使自己回到了童年美好的快樂(lè)時(shí)光。
通過(guò)此次助教活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用家長(zhǎng)助教活動(dòng)的平臺(tái)，更好的與老師共同交流育兒心得，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo)，我相信，只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒，讓我們一起加油吧！
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)8
10月19日我們班迎來(lái)了家長(zhǎng)助教日。本次家長(zhǎng)助教的內(nèi)容為《綠色的世界》，助教家長(zhǎng)是張慧然的媽媽。老師提前一周就與然然媽媽進(jìn)行了溝通，她非常配合，也很愿意參加這次的活動(dòng)。17日、18日，然然媽媽連續(xù)兩天下班后到幼兒園與老師討論教學(xué)過(guò)程，為了上好這節(jié)課，然然媽媽在家也努力練習(xí)，敬業(yè)的精神讓我們很感動(dòng)。
然然的媽媽在上午九點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到達(dá)幼兒園，還帶來(lái)了許多精美的`小禮物。她有些緊張，但經(jīng)過(guò)我們和她的交流，以及和小朋友們的互動(dòng)，她逐漸放松下來(lái)，展現(xiàn)出了自然的狀態(tài)。整堂課都保持著這種良好的狀態(tài)，非常成功。然然的媽媽授課過(guò)程非常順利，充滿親和力，小朋友們也非常配合。課程結(jié)束時(shí)，大家都意猶未盡，滿滿的收獲。
臨走前，媽媽很開心地告訴老師，她非常愿意參加更多類似的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，她深刻體會(huì)到了老師們平日里的辛勞。她表示將來(lái)會(huì)更加積極配合老師，共同努力打造一個(gè)更好的家園共育環(huán)境。
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)9
20xx年10月12日，黃老師邀請(qǐng)我到幼兒園當(dāng)助教，體驗(yàn)幼兒園的生活。
我感到又興奮又緊張，興奮的是可以和許多可愛的小朋友一起度過(guò)愉快的時(shí)光。緊張的是擔(dān)心課堂表現(xiàn)不佳，讓小朋友們失望。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我覺得唱歌跳舞講故事還是老師們的專長(zhǎng)，我決定上一堂別開生面的點(diǎn)心課吧！
我?guī)е鞣N材料和蛋糕機(jī)走進(jìn)了教室，小朋友們按照號(hào)碼有序地搬凳子坐好。我首先進(jìn)行了自我介紹，然后給小朋友們點(diǎn)名，他們都很配合。接著，我們一起做了手指游戲，像是“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”，鍛煉了孩子們手指的靈活性。隨后，我們開始了點(diǎn)心課！小朋友們對(duì)面粉、白糖、雞蛋、牛奶等生活物品都很熟悉，能夠一一數(shù)清楚。我把攪拌好的面糊倒入蛋糕機(jī)后，等待五分鐘的時(shí)間，期間，佳成和熊亭雅上臺(tái)表演了《小老鼠》，我給他們頒發(fā)了小星星獎(jiǎng)?wù)�。我和小朋友們都玩得很開心！
小朋友們?cè)诘案庾龊煤�，都靜靜地坐在椅子上等待，沒(méi)有爭(zhēng)搶。我按照他們的座位順序給每個(gè)小朋友分發(fā)蛋糕，他們之間互相禮讓，學(xué)會(huì)了排隊(duì)。這種行為培養(yǎng)了小朋友們的自理能力和社交能力，對(duì)他們的成長(zhǎng)有著積極的影響。通過(guò)這次助教活動(dòng)，我深刻體會(huì)到幼教工作的重要性和辛勞。作為幼兒園教師，不僅要照顧好孩子們的日常生活，還要細(xì)心觀察每個(gè)孩子的.性格、習(xí)慣和需求，因?yàn)槊總�(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。因此，作為家長(zhǎng)參與幼兒園的助教活動(dòng)，不僅可以更深入地了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況，還能讓孩子與更多的人接觸，積累更多的生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
最后，希望所以的孩子們都能平平安安，健康成長(zhǎng)！向所有的老師說(shuō)聲：你們辛苦了！
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)10
1月15日有幸受邀參加了新區(qū)幼兒園小六班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，想到初次跟這么多小朋友們互動(dòng)，還真一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。說(shuō)到“互動(dòng)”，那就得使小朋友們對(duì)活動(dòng)感興趣，那什么活動(dòng)能激起小朋友的興趣呢?我想可能有兩方面：一是小朋友都非常熟悉的，那他們?cè)趨⑴c的過(guò)程中會(huì)爭(zhēng)先恐后地表現(xiàn)出自己對(duì)該事物的了解從而獲得成就感;二是對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)比較新奇的，那就容易吸引小朋友們的注意力。
在經(jīng)過(guò)一番網(wǎng)絡(luò)搜索之后，發(fā)現(xiàn)央視兒童欄目“智慧樹”中的“我愛變魔術(shù)”環(huán)節(jié)比較容易喚起小朋友的興致從而使大家一起參與進(jìn)來(lái)。所以，我也就依葫蘆畫瓢，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。在短短二十來(lái)分鐘的時(shí)間里，大部分小朋友們的注意力都很集中，有的小朋友甚至還發(fā)現(xiàn)了我表演過(guò)程中的破綻，哈哈!慚愧慚愧!希望通過(guò)這樣的活動(dòng)能夠培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手能力和對(duì)新事物的觀察力，不知道小朋友回家后有沒(méi)有表演給爸爸媽媽看呢?“烏拉烏拉q～”
最后，感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀兗议L(zhǎng)提供了這樣與孩子互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓我們能更好地參與到孩子的`成長(zhǎng)過(guò)程中。同時(shí)也要感謝老師們的辛勤付出和小朋友們的配合，讓我們的孩子在這個(gè)溫馨的大家庭中茁壯成長(zhǎng)。希望在老師和家長(zhǎng)的共同呵護(hù)下，我們的孩子能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)11
當(dāng)?shù)弥變簣@即將舉辦一次家長(zhǎng)助教活動(dòng)時(shí)，我感到非常激動(dòng)。我一直很想親眼見證孩子們?cè)谟變簣@的生活，想了解他們?cè)谶@里是如何度過(guò)美好時(shí)光的。因此，我迫不及待地報(bào)名參加了這次活動(dòng)。幼兒園給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，我感到非常榮幸，也非常高興能夠擔(dān)任這個(gè)光榮的任務(wù)。
回到家后，我開始思考起如何能夠在幼兒園開展一次有趣又有意義的教學(xué)活動(dòng)。作為一名大學(xué)老師，我深知講課需要根據(jù)對(duì)象的不同進(jìn)行調(diào)整，不能簡(jiǎn)單地將大學(xué)課堂上的內(nèi)容搬到幼兒園中。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我決定開展一個(gè)名為“探索規(guī)律”的教學(xué)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)旨在通過(guò)觀察、猜測(cè)發(fā)現(xiàn)圖形的循環(huán)排列規(guī)律，培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和歸納推理能力。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，不僅可以讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中事物的規(guī)律，還能讓他們體會(huì)到數(shù)學(xué)的美妙之處，培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)。這樣的教學(xué)活動(dòng)不僅能夠讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)習(xí)中玩，還能為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供有益的幫助。
有了思路，好的，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了ppt，其中包括讓孩子們按照男孩女孩的順序排隊(duì)，還有讓他們串成有規(guī)律的項(xiàng)鏈和戴上有規(guī)律條紋的圍巾等等。為了吸引孩子們的注意力，我還編了一些小故事穿插其中，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣。另外，考慮到還有半個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，我也準(zhǔn)備了經(jīng)典游戲“丟手絹”，讓孩子們?cè)谟螒蛑绣憻拕?dòng)作敏捷和注意力。希望這些活動(dòng)能讓孩子們度過(guò)一個(gè)有趣而又充實(shí)的時(shí)光。
今天終于盼到了9月28日，但是天公不作美，下起了小雨，又突然降溫，特別冷�？磥�(lái)是不能到戶外活動(dòng)了。正好我那天下午沒(méi)有課，臨時(shí)準(zhǔn)備了一個(gè)幼兒歌舞，打算讓寶貝們?cè)谑覂?nèi)活動(dòng)。約好了3點(diǎn)到4點(diǎn)是我的家長(zhǎng)助教時(shí)間，提前十分鐘到了教室，老師和孩子們正準(zhǔn)備迎接我的到來(lái)。小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下圍成弧形坐好了，桐桐正好坐在我的對(duì)面，看到我笑得可甜了！
課堂正式開始了，我拿著PPT課件向小朋友們展示著關(guān)于排隊(duì)、圖形寶寶排排站、串項(xiàng)鏈等有規(guī)律排列的內(nèi)容，通過(guò)圖片和動(dòng)畫以及有趣的故事向他們講解。小朋友們積極參與，很守紀(jì)律地舉起小手回答問(wèn)題，表現(xiàn)出極高的興趣。我也全神貫注，忙碌之余不禁滿頭大汗，這種緊張的感覺讓我回想起多年來(lái)給大學(xué)生上課的情形。然而，隨著課程的進(jìn)行，我漸漸發(fā)現(xiàn)之前的顧慮都是多余的。小朋友們的活躍表現(xiàn)和積極參與讓我不自覺地融入到他們的隊(duì)伍中，被他們的熱情所感染。和這群天真可愛的孩子們?cè)谝黄�，我感到非常開心。二十分鐘的找規(guī)律課，幼兒園老師和小朋友們的配合默契，讓整個(gè)課堂充滿了歡聲笑語(yǔ)。
老師帶領(lǐng)孩子們完成了早晨的活動(dòng)，包括晨間操和清潔衛(wèi)生。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，做出了整齊有序的'動(dòng)作，展現(xiàn)出他們的團(tuán)結(jié)和紀(jì)律性。隨后是孩子們的洗演時(shí)間，老師帶領(lǐng)他們完成上廁所、喝水等活動(dòng)，回到教室集合。老師彈著柔和的琴聲，孩子們靜靜坐下，并跟著音樂(lè)做起優(yōu)美的動(dòng)作，動(dòng)作整齊劃一，讓人印象深刻。老師還帶領(lǐng)孩子們一起唱歌給我聽，雖然內(nèi)容不太清楚，但看得出孩子們唱得很用心，讓我備受感動(dòng)。
在接下來(lái)的30分鐘里，我教小朋友唱著《歡樂(lè)歌》，一邊跳舞。顯然，孩子們更擅長(zhǎng)唱歌跳舞，他們很快就學(xué)會(huì)了，我們一起唱一起跳。和孩子們?cè)谝黄鹫媸强鞓?lè)無(wú)比，仿佛回到了自己的童年時(shí)光。
快樂(lè)的時(shí)光總是飛逝，今天是我人生中第一次和這么多可愛的孩子一起玩耍，他們天真無(wú)邪的笑容，調(diào)皮的眼神，還有稚嫩的話語(yǔ)，都深深地觸動(dòng)了我的心靈。這些孩子是未來(lái)的希望，他們每一個(gè)都如同一顆珍貴的寶石，散發(fā)著獨(dú)特的光芒，照亮著祖國(guó)的明天。
這次助教給我的感受非常豐富。孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛，像是從童話故事里走出來(lái)的小精靈。他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聆聽，積極回答問(wèn)題，生活學(xué)習(xí)井然有序，這些都是對(duì)老師辛勤付出的最好回報(bào)。幼兒園的老師們工作非常辛苦，從早晨孩子們?nèi)雸@，直到晚上孩子們離園，老師們沒(méi)有一刻閑暇。作為家長(zhǎng)，我深感欣慰，也深切體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣和偉大。感謝老師和孩子們給予我這次機(jī)會(huì)，讓我與他們度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)12
經(jīng)過(guò)兩年的時(shí)光，我家寶貝即將在永寧路小學(xué)幼兒園度過(guò)美好的兩年。孩子在這里一天天長(zhǎng)大、一天天懂事，讓作為家長(zhǎng)的我感到無(wú)比欣慰。每天，孩子在老師的精心教導(dǎo)下都能有新的體驗(yàn)，有新的收獲。我很想了解孩子在幼兒園里的生活是怎樣的，他們是如何獲得知識(shí)和快樂(lè)的呢？于是我決定和朱老師聯(lián)系，看看能否參與一次幼兒園的活動(dòng)。作為一名教師，我和家里的孩子也有很多互動(dòng)，我對(duì)掌握孩子的心理變化有一定的經(jīng)驗(yàn)。孩子也非常期待我能去幼兒園和她一起玩耍，還想介紹她的好朋友給我認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)和朱老師的聯(lián)系，我很意外地得到了積極的反饋，朱老師安排了下午20分鐘的活動(dòng)時(shí)間。雖然有些突然，我還沒(méi)有完全做好心理準(zhǔn)備，但聽到活動(dòng)安排后，我迅速設(shè)想了一些方案，準(zhǔn)備如何拉近和孩子們的距離，選擇了一些安全簡(jiǎn)單的活動(dòng)。
我嘍，我是一位熱愛教育的老師。我總是盡力設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)游戲，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中得到鍛煉與快樂(lè)。即使備課時(shí)間有限，但我對(duì)自己的教學(xué)能力充滿信心，相信孩子們會(huì)喜歡和我一起玩耍。
下午在提前來(lái)到幼兒園，朱老師和王老師準(zhǔn)時(shí)帶著孩子們出來(lái)了。兩位老師鼓勵(lì)我，并在一旁協(xié)助管理孩子們。正是她們的協(xié)助給了我吃了定心丸，讓我更加有信心完成任務(wù)。
活動(dòng)開始，我通過(guò)引入動(dòng)畫片《黑貓警長(zhǎng)》，讓我成為“黑貓警長(zhǎng)”，小朋友們成為“白貓警探”。我?guī)ьI(lǐng)小朋友們要巡邏我們的森林，尋找“一只耳”的蹤跡。我們通過(guò)直線跑、弧線跑、折線跑、倒退跑等不斷的變化，讓小朋友們充分的活動(dòng)了身體，避免了受傷。通過(guò)尋找草地、大樹等不同地點(diǎn)的變化，不斷刺激小朋友們的跑步興趣。同時(shí)，通過(guò)慢跑我也和小朋友們迅速的拉近了距離，“黑貓警長(zhǎng)”也成了我的新的代號(hào)，使我的命令更具有權(quán)威性。隨后，我們又開始了籃球的傳接比賽游戲，大家模仿發(fā)現(xiàn)了“一只耳”的糧倉(cāng)，我們“白貓警探”要迅速的將糧食搶運(yùn)出來(lái)，還給森林里的小動(dòng)物們。小朋友們通過(guò)比賽，強(qiáng)化了協(xié)調(diào)能力和靈活能力，收到不錯(cuò)的效果。
在幼兒園度過(guò)了愉快的20分鐘，我和小朋友們建立了深厚的友誼，每次到幼兒園他們總是熱情地和我打招呼。我也記住了許多小朋友們的名字。百合也感到非常高興。
希望我以后能再次去幼兒園和他們玩耍。
通過(guò)這次助教活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到幼兒教師的辛苦與不易。我意識(shí)到自己在教學(xué)方面還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，需要進(jìn)一步的實(shí)踐。幼兒的理解能力存在層次不齊的情況，這給老師備課帶來(lái)了很大的`挑戰(zhàn)。在備課過(guò)程中，老師需要考慮到不同層次學(xué)生的需求，這是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作。此外，老師還需要考慮到如何提升孩子們的興趣、吸引他們的注意力等問(wèn)題，這需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這方面，我需要向老師們請(qǐng)教，不斷提升自己的能力。在給幼兒上課時(shí)，我們需要面對(duì)如何駕馭好課堂、如何把握好節(jié)奏等問(wèn)題。由于幼兒年齡小，注意力不易集中，而且人數(shù)較多，一個(gè)新的興趣點(diǎn)可能會(huì)吸引很多孩子。因此，如何加強(qiáng)紀(jì)律要求、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣是我需要不斷學(xué)習(xí)的方向。在時(shí)間和內(nèi)容安排上，我認(rèn)為簡(jiǎn)單易懂為宜。簡(jiǎn)單的內(nèi)容更容易被幼兒理解，也能取得更好的教學(xué)效果。
這次活動(dòng)收獲最大的其實(shí)是我，因?yàn)橥ㄟ^(guò)助教活動(dòng)，我得到了孩子們的認(rèn)可，他們的快樂(lè)、天真也影響了我的助教活動(dòng)。同時(shí)還讓我產(chǎn)生了濃厚的助教樂(lè)趣。我已經(jīng)開始籌備新的內(nèi)容，為了更好地完成家長(zhǎng)的角色，為了更好的同孩子們一起成長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)努力不斷提升自我業(yè)務(wù)能力當(dāng)好老師們的助教。
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)13
這個(gè)星期三是我的幼兒園家長(zhǎng)助教日，能參加這樣的助教活動(dòng)我真的感到很榮幸。但在還沒(méi)去石幼之前，同事就笑著問(wèn)我：“給這么小的孩子上課，你能行嗎？”是啊，第一次給這么小的小班孩子上課，內(nèi)心還真的有點(diǎn)忐忑，生怕他們會(huì)不給面子，在課堂上大鬧。所以我準(zhǔn)備了很多貼畫、氣球帶到了小二班，專門獎(jiǎng)勵(lì)給那些表現(xiàn)好的小朋友。
這次助教我準(zhǔn)備了兩個(gè)活動(dòng)：第一個(gè)活動(dòng)是繪本故事《小麻雀和大河馬》，主要是讓小朋友們感受認(rèn)知大和小，自己遇到事情要問(wèn)清楚；第二個(gè)活動(dòng)是科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——《神奇的氣球》，主要是通過(guò)氣球摩擦絨布或頭發(fā)后能貼在墻上，讓小朋友們初步感知靜電現(xiàn)象。 通過(guò)這次助教，我有以下幾點(diǎn)感受：
1、這次助教不僅讓我進(jìn)一步地了解了石幼的教育理念和教育方式，也讓我近距離地感受到了小朋友們?cè)谟變簣@里的生活。寶貝們都已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活規(guī)律，并養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，孩子們的生活、學(xué)習(xí)井然有序，例如：吃東西前要洗手、上課舉手發(fā)言、坐好安靜地等待老師發(fā)點(diǎn)心??這些都是老師們這三個(gè)多月辛苦付出的功勞。幼兒園的三位老師真的很辛苦，從早忙到晚，在此我想代表小二班的家長(zhǎng)們向三位老師說(shuō)聲：“謝謝，你們辛苦了！”
2、課堂紀(jì)律比我想象的要好得多。在上課的過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友都很活躍，積極發(fā)言，能主動(dòng)表達(dá)自己的想法。作為
孫晨瀟的爸爸，當(dāng)我看到孫晨瀟舉手發(fā)言的時(shí)候，我真的很高興，他能主動(dòng)大膽地去表達(dá)自己了，這就是他上幼兒園后的變化，是一種進(jìn)步��！
3、第一次和這么多可愛的小朋友們?cè)谝黄鹩螒�，感覺這種時(shí)光真的很美好，沒(méi)有了浮躁，只想安靜地去享受。而小孩子的笑是最能打動(dòng)人的，看到小朋友們笑得那么純真燦爛，我仿佛也回到了自己的童年。很感謝小二班的小朋友們能讓我擁有這美妙的.體驗(yàn)，最后分別時(shí)我竟有些不舍了。
最后，我想呼吁我們小二班的家長(zhǎng)們，一定要多參加幼兒園的活動(dòng)，因?yàn)橹挥心阌H身參與，親眼所見，你才會(huì)有最真切的感受，才能感受到孩子們?cè)谟變簣@的一些成長(zhǎng)或是還存在著哪些不足。也只有家園緊密聯(lián)合，才會(huì)培養(yǎng)出更棒的孩子！希望家長(zhǎng)們能珍惜陪著孩子成長(zhǎng)的時(shí)光，因?yàn)檫@是一件很幸福的事！
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)14
我是中（二）班xxx的媽媽，很高興在11月5日參加了半天家長(zhǎng)助教日活動(dòng)。在活動(dòng)中，我參與了孩子們的晨間鍛煉、主題課、早操和繪本故事課程。通過(guò)這次家長(zhǎng)助教日，我收獲了很多，深入了解了孩子在幼兒園的生活情況，并體會(huì)到了教師工作的辛苦和細(xì)致之處。非常感謝這次機(jī)會(huì)讓我更加了解和關(guān)注孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程。
早上八點(diǎn)前，我和兒子一起來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)老師和阿姨正在認(rèn)真地打掃衛(wèi)生，羅奕軒小朋友則在專心致志地玩著拼板。我和他打招呼后，他熱情地介紹自己，并邀請(qǐng)我一起欣賞繪本故事。我講完故事后，其他小朋友也陸續(xù)到來(lái)，紛紛向我介紹自己的名字。他們熱情的笑臉和友好的舉止讓我感到欣慰，所有的顧慮都被融化了。
在晨間鍛煉時(shí)間，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了沙包游戲。老師首先示范了幾種有趣的沙包玩法，比如拋接、翻轉(zhuǎn)等，我們都認(rèn)真地學(xué)習(xí)和模仿。有些同學(xué)還自己動(dòng)手創(chuàng)造了新的玩法，讓整個(gè)活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。最后，老師組織我們進(jìn)行了雙腿夾沙包比賽，大家都積極參與，展現(xiàn)出了童真的活力和朝氣。整個(gè)活動(dòng)充滿了快樂(lè)和歡笑，讓我們?cè)阱憻捴懈惺艿搅嗣篮玫耐陼r(shí)光。
第二項(xiàng)是主題課，內(nèi)容是顏色對(duì)對(duì)碰。原本我計(jì)劃用變魔術(shù)的方式引發(fā)小朋友的興趣，但被我的兒子提前泄密了，并且藏在瓶蓋里的顏料也被小朋友發(fā)現(xiàn)了，有點(diǎn)尷尬。但小朋友對(duì)于兩種顏色混合會(huì)變成其他顏色非常好奇，完成了三種示例后，他們還意猶未盡地要求我展示更多顏色的變化。接著，我讓小朋友在紙上進(jìn)行顏色對(duì)對(duì)碰，雖然他們都不太熟練，還沒(méi)完全掌握方法，但都興致勃勃地嘗試著。有些小朋友因?yàn)橥慨嬏昧Π鸭埮屏�，有些則小聲告訴我不知道怎么畫，他們都很可愛。
當(dāng)晨間放學(xué)音樂(lè)響起時(shí)，同學(xué)們井然有序地排成隊(duì)伍在教室外等候。nancy問(wèn)我：“阿姨，您會(huì)跳晨間放學(xué)嗎？”我笑著說(shuō)：“不會(huì)呢�！眓ancy想了一下說(shuō)：“那您可以學(xué)著跟我們一起跳啊。”確實(shí)，對(duì)于我這樣的舞蹈白癡來(lái)說(shuō)，晨間放學(xué)是我最頭疼的一項(xiàng)。我試著站在班級(jí)后面，但仍然跟不上節(jié)奏。
做好早操是小朋友的點(diǎn)心時(shí)間了，阿姨給小朋友們分發(fā)了豆腐干、牛奶、火龍果，大家吃得津津有味。餐后是繪本時(shí)間，海燕老師讓我挑一本繪圖本的時(shí)候，小朋友都圍過(guò)來(lái)向我推薦。最后我分享了《好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)》與《狼來(lái)了》的故事，小朋友們的問(wèn)題千奇百怪，問(wèn)封面上的狼怎么不像，自己餓三天沒(méi)有事情這些，做老師還真的得反應(yīng)靈敏呢。
老師在上午的課上，給小朋友們講了一個(gè)關(guān)于寶貝龍的故事，還教他們認(rèn)識(shí)了一些新的字詞，小朋友們都很認(rèn)真地聽著，學(xué)得特別好。這要?dú)w功于老師平日里的辛勤教導(dǎo)。接著是午餐時(shí)間，大家一起吃了餃子，小朋友們吃得津津有味，有些還要求加餐，可見味道非常不錯(cuò)。在歡聲笑語(yǔ)中，我的助教日也接近尾聲。這半天的'體會(huì)讓我受益匪淺。
1、幼兒園的工作是繁瑣與辛苦的
要想方設(shè)法提高課程新穎性；要看護(hù)好每個(gè)幼兒，處理孩子間的糾紛和突發(fā)狀況。班里小朋友雖然年齡相仿，但發(fā)展水平、自理能力以及性格各異，這就要求老師了解和關(guān)心每一個(gè)孩子。助教下來(lái)腰酸背痛的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比設(shè)想的要辛苦。
2、小朋友們都很棒，交給學(xué)校很放心
班里的小朋友個(gè)個(gè)活潑可愛，充滿好奇心。助教日常也讓我感受到幼兒園對(duì)孩子品德的重視。他們會(huì)互相打招呼，吃飯前說(shuō)謝謝等，這些小小的舉動(dòng)讓我感受到幼兒園對(duì)于培養(yǎng)孩子良好禮儀的用心。與家庭中隨意的氛圍形成鮮明對(duì)比，這種培養(yǎng)孩子規(guī)矩的做法讓我印象深刻。
感謝能有這次助教機(jī)會(huì)，感謝老師和阿姨的幫助配合，感謝孩子們給我?guī)?lái)歡笑。
家長(zhǎng)助教心得體會(huì)15
人們常說(shuō)每個(gè)孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不容易。只有愛他們的人才能讀懂。
我是齊若曈的媽媽，12月26日上午我很榮幸的參加了中一班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。感謝老師給我的這次機(jī)會(huì)，讓我和孩子們一起度過(guò)了一上午愉快的時(shí)光。
當(dāng)曾老師告訴我，打算邀請(qǐng)我去幼兒園當(dāng)助教，體驗(yàn)幼兒園的生活。聽到這個(gè)消息的時(shí)候，我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛的小朋友一起度過(guò)美妙的時(shí)光。緊張的是雖然自己已經(jīng)有7年的教齡了，但教的都是大學(xué)生，還沒(méi)有教過(guò)幼兒園的小朋友，怕課上不好讓小朋友們失望。思來(lái)想去，覺得唱歌跳舞講故事還是老師們?cè)谛�，我就上一堂折紙課——折小船吧！
我?guī)Ш梦孱伭牟始堊哌M(jìn)教室，小朋友們井然有序的自己去搬凳子坐好。小朋友們看到我?guī)?lái)的折紙都很喜歡，我問(wèn)大家要不要學(xué)啊，她們都很高興的回應(yīng)我，在折紙課上我看到了小朋友們一雙雙渴望探索、渴望嘗試的眼睛和我一步步的學(xué)習(xí)，真是喜歡這群孩子們。讓我深深的體會(huì)到和孩子們?cè)谝黄鹗嵌嗝吹母吲d，無(wú)憂無(wú)慮沒(méi)有煩腦。在折紙的過(guò)程中通過(guò)手部肌肉群的.運(yùn)動(dòng)，能促進(jìn)她們大腦相應(yīng)部位的發(fā)育，通過(guò)折紙從前至后的折疊步驟，從而培養(yǎng)她們認(rèn)真觀察的習(xí)慣和做事的順序性、調(diào)理性。在折紙過(guò)程中，一些孩子折到一半，就急著來(lái)問(wèn)我：“是不是這樣折，是不是那樣折”。折紙課上小朋友們都是異常的亢奮，每折完一步就會(huì)舉起來(lái)給我看他們折的對(duì)不對(duì)，
看到她們每個(gè)折得都是那么認(rèn)真讓我值得欣慰她們都很喜歡我。課后小朋友們都紛紛圍過(guò)來(lái)給我看她們折得好不好，讓我有種很想能夠多幾次給孩子們上課的感受。
通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)幼兒園老師們的工作難度有了更深的認(rèn)識(shí)。在家里很多雙眼睛盯著一個(gè)孩子都常常會(huì)有紕漏，幼兒園里就幾個(gè)老師盯著幾十個(gè)孩子，不僅要關(guān)心吃喝拉撒睡，更重要的是關(guān)注他們的安全。既要讓孩子有個(gè)完整健康的體魄，還要讓孩子有健全的人格，對(duì)老師們的耐心真是巨大的考驗(yàn)。感觸最深的無(wú)疑是老師們的親和力，這種親和力源自于各位老師心中對(duì)孩子深深的愛，那種像對(duì)待自己孩子一樣的永遠(yuǎn)那么有耐心的愛！
我相信，只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒，讓我們一起加油吧！
最后，希望所有的孩子們都能平平安安，健康成長(zhǎng)！向所有的老師說(shuō)聲：你們辛苦了！
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