戶外活動(dòng)心得體會(huì)
從某件事情上得到收獲以后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的戶外活動(dòng)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
戶外活動(dòng)心得體會(huì)1
這幾天我參加了學(xué)校組織的戶外活動(dòng)，雖然天很藍(lán)，但是我覺得很有收獲，也很有意義。不知道不覺中我已經(jīng)和同事一起走過了一個(gè)多月的路程，每天早晨的陽光特別明媚，陽光總是特別燦爛，我們?cè)诠珗@的一條路上走了兩個(gè)多小時(shí)，終于到了目的地。
這是一個(gè)很美的地方，我們來到了公園，這是一個(gè)很美的地方。公園里有很多樹，各種植物各有各的長處，有許多蔬菜，還有一些小小的植物。在公園里我們看到了很多很美麗的植物，它們的形態(tài)各有千秋，有紅的、白的、綠的，就像一個(gè)個(gè)小精靈，它們的身上都有一條有趣的小繩子，我覺得很有趣。我們還看到了小鳥在樹上唱歌。
這個(gè)地方很美，我覺得最有趣的'就是我們?cè)诠珗@里玩的游戲。我們看到了很多很好玩的游樂項(xiàng)目，其中最有趣的就是釣魚了。我們玩的是爬山，它是用很長的時(shí)間才能釣到的，我覺得很好玩，很好玩。我覺得最有趣的就是爬山了。爬山的時(shí)候我們爬到了一定的高程，這個(gè)很有趣，我覺得很好玩，也很有意思。爬山不是一件很容易的事情，但是我們也不怕苦，因?yàn)檫@是一種鍛煉，也是一種機(jī)會(huì)。爬山不僅鍛煉了我們，也鍛煉了我們，所以我覺得這個(gè)地方真的很美。
這個(gè)地方很美，我覺得很有意思，也很有趣，很好吃，這次來的這個(gè)地方就很好玩，我覺得很有意思。我們還看了很多很多的植物，它們都是很有趣的。這次來的游戲還是很有意思，我覺得很有趣，也很有意義。這次來的很好玩，也很有意思，不僅僅讓我們學(xué)到了很多東西，更增長了見識(shí)，也讓我感覺很多。
戶外活動(dòng)心得體會(huì)2
這是一節(jié)與眾不同的、令人輕松、充滿無限樂趣的課。至今我從沒有在戶外上過課，也沒有和這么多的人在一起玩游戲。它打破了以往的生活習(xí)貫，體驗(yàn)校園以外的文化氛圍，增強(qiáng)了同學(xué)的交流與了解，構(gòu)建了良好的班級(jí)認(rèn)同感。
人的記憶潛能是無限的，但若我們不嘗試著去發(fā)掘它，那么它就會(huì)只局限于我們表面看到的一點(diǎn)點(diǎn)。我覺得滾雪球這個(gè)游戲它不僅給同學(xué)們提供了一個(gè)相互溝通，相互了解的平臺(tái)，而且還在最短的時(shí)間內(nèi)激發(fā)了同學(xué)們的記憶潛能；同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了在一個(gè)新的環(huán)境，接觸到新的人群時(shí)，快速地融入到新的環(huán)境、迅速地認(rèn)識(shí)新朋友的重要性和必要性。
人是需要幫助的。紅花雖好，也要綠葉的扶持。一個(gè)好漢三個(gè)幫。如何將對(duì)面的同學(xué)經(jīng)過纏繞的細(xì)線“通運(yùn)”到令一邊，并且不能觸碰到障礙物。這不僅需要同學(xué)們?nèi)ニ伎�，去溝通，想出辦法。最后在集體的`配合和幫助下將隊(duì)員一個(gè)一個(gè)地“運(yùn)”到了目的地。它讓我們感受到了相互溝通，相互關(guān)愛，相互信任，相互配合，團(tuán)結(jié)互助的重要性。
世界上最有默契的團(tuán)隊(duì)也并非天生就有默契的。他們必定是經(jīng)過很多次的反復(fù)練習(xí)，反復(fù)溝通找到最佳的練習(xí)方法，才能取得佳績。在我們的多人同行的游戲中，我們由隨意的搭配到男女間隔搭配，由排頭的喊暗號(hào)到中間的人喊。在不段的練習(xí)，溝通，協(xié)調(diào)后我們找到了我們團(tuán)隊(duì)的最佳配合方式。并且在一次又一次的反復(fù)練習(xí)中取得了很好的成果。相互溝通，相互信任，相互配合使我們更有了默契。
在這次的戶外集體活動(dòng)中，我深切體會(huì)到了溝通的重要性。這次活動(dòng)加強(qiáng)了大家的溝通，加深了感情，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)默契。它使我們感受到了相互關(guān)愛，團(tuán)結(jié)互助，相互信任的絲絲溫暖。
我們這次拓展的最后一個(gè)項(xiàng)目是畢業(yè)墻，一堵光滑4米2高墻壁必須用搭成人梯才能翻越過去稍有不慎掉下來，這個(gè)項(xiàng)目我們分工協(xié)作，一部分男隊(duì)員先翻過去一部分男隊(duì)員在下面做人梯，剩余的人在后面高舉雙手做防護(hù)措施。就這樣我們?nèi)w通過了畢業(yè)墻，我們太棒了！。
這個(gè)活動(dòng)中讓我親身感到人的潛能是無窮的，世上無難事、在活動(dòng)過程中要相信你的隊(duì)友，他們能給你提供非常有效的完全保障，即使心里有點(diǎn)害怕，也要克服困難勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，沒有什么不可能完成的任務(wù)，并且成功是屬于團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員更使我們學(xué)會(huì)關(guān)心，融洽的與群體合作，懂得怎樣將自己融入整個(gè)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己一份力量，共同完成面對(duì)的挑戰(zhàn)。
在戶外拓展訓(xùn)練中，雖然大雨不時(shí)地光顧我們，但同事們?cè)诖笞匀坏膽驯е校p松***的氣氛下，還是克服了雨水帶來的不便，盡情地享受著來自他人的關(guān)愛和鼓勵(lì)，充分地體會(huì)來自——團(tuán)隊(duì)的力量！
團(tuán)結(jié)就是力量，齊心協(xié)力成就未來，一個(gè)團(tuán)隊(duì)企業(yè)的進(jìn)步一托的不是一個(gè)英雄主義，而是高度互動(dòng)、高效協(xié)作、高效溝通、全力執(zhí)行、目標(biāo)一致、敢于自我挑戰(zhàn)，自我突破。
通過有軌電車活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力、發(fā)揮團(tuán)體團(tuán)結(jié)齊心勇往直前的精神。通過高空跳斷橋活動(dòng)，我深深體會(huì)到敢于自我挑戰(zhàn)，多一些勇氣和毅力，要相信自己，戰(zhàn)勝自己就取得成功的第一步，在穿蜘蛛網(wǎng)活動(dòng)中，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)自信心，精誠合作、相信同事等于相信自己，要拉近我們之間心的距離，使大家感到精誠合作能完成個(gè)人無法完成的任務(wù)，通過孤島求生活動(dòng)學(xué)會(huì)在工作生活中換位思考、對(duì)人要多設(shè)身處地替他人著想，對(duì)事要換一個(gè)角度思考，多一份理解多一些協(xié)商。
最后我們感激我們的羅總，羅太給我們這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝創(chuàng)睿培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的每一位老師帶給我們兩天這么精彩的培訓(xùn)活動(dòng),將使我們能將培訓(xùn)的收獲整理、提升訓(xùn)練中的體驗(yàn)，以便達(dá)到活動(dòng)的具體目的遷移到工作中去，以實(shí)現(xiàn)整體培訓(xùn)目標(biāo)。
相信經(jīng)過這次的活動(dòng)我們的明天更美好！六榕明天更加美好！
戶外活動(dòng)心得體會(huì)3
初春的三月，處處春意盎然，鶯飛草長。公司為了使我們的團(tuán)隊(duì)更團(tuán)結(jié)、更堅(jiān)強(qiáng)、更具有競(jìng)爭(zhēng)力，能夠更好地適應(yīng)無限變化的市場(chǎng)環(huán)境，特地組織了佳居樂野外拓展訓(xùn)練。通過此次訓(xùn)練，我們每一個(gè)人都深深感受到了公司的良苦用心，深深地理解到成功者是要付出怎樣的努力方可站在至高點(diǎn)上，那勝利的喜悅是無數(shù)次的跌倒與反省凝聚而成的。在高強(qiáng)度的訓(xùn)練中，汗水與淚水、痛苦與歡笑交織在一起，使我們都極為深刻的體驗(yàn)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)是要經(jīng)過千百次的錘煉才會(huì)變的堅(jiān)不可催。這次活動(dòng)給我?guī)淼母杏|頗深：
雖然只有短短的兩天半時(shí)間，拓展訓(xùn)練所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，無論我們身處何種崗位、只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。從信任背摔、空中單杠、孤島求生、翻越畢業(yè)墻活動(dòng)中，我們看出，有了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制（比賽、獎(jiǎng)懲），為了完成任務(wù)、取得勝利，就必須合作，必須建立團(tuán)隊(duì)。但并不是有了團(tuán)隊(duì)就萬事無憂了，一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)，要有完善的組織體系、要領(lǐng)導(dǎo)有力、分工明確，要彼此信任、理解和包容。這樣我們的目標(biāo)、任務(wù)就能夠完成得又快又好。以便達(dá)到勝利的彼岸。
在所有的訓(xùn)練中，給我印象最深的就是“翻越畢業(yè)墻”這個(gè)項(xiàng)目。畢業(yè)墻有4.2米多高，且沒有任何保險(xiǎn)措施，當(dāng)大家走到訓(xùn)練場(chǎng)地的時(shí)候都議論紛紛，那么高的墻要翻過去確實(shí)是很困難的。開始，大家也你一言我一語的出起主意來，比如要拿個(gè)竹篙撐上去什么的，可是教練回答我們的卻是什么道具都不能用。最后大家協(xié)商的結(jié)果是用搭人梯的方法，左邊和右邊各站一人，踩著他們的肩膀上去，先爬上去的人再用手拉下面的人上去。自豪的佳居樂人心中都暗暗鼓勵(lì)自己要勇敢，踩上隊(duì)員肩膀的時(shí)候，身后有幾雙大而有力的手頂住背部及臀部，一股力量在支持我們向上攀越，一種從未有過的安全感油然而生，也充滿了勇氣。最后，當(dāng)所有人出色的翻越了畢業(yè)墻后，大家的歡呼聲使我知道了這是我們出色的完成了任務(wù)。教練告訴我們，70多人的團(tuán)隊(duì)僅在11分鐘不到全部翻越，已打破了他們多年所帶團(tuán)隊(duì)成功翻越畢業(yè)墻的記錄。從此也可以看出，人的潛能是需要挖掘的，要?jiǎng)?chuàng)造條件，尋找機(jī)會(huì)，拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目對(duì)人的體能的要求并不高，更多的是對(duì)人的心理的挑戰(zhàn)，而且也會(huì)感悟到、體驗(yàn)到它是一項(xiàng)讓每個(gè)人在心靈和精神上都有一個(gè)新的超越，從新認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)生命的活動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人的潛能真的是巨大的。這個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目告訴我們：挑戰(zhàn)自我，沒有不可能的事，不要輕易說“不”，要重新認(rèn)識(shí)自我，超越自我。只有眾志成城，并有條不紊行動(dòng)的前提下，方可順利完成目標(biāo)。
這次拓展訓(xùn)練給我留下的印象極深，得到的知識(shí)與心得體會(huì)也非常豐富，總結(jié)起來，有以下幾點(diǎn)：
1、分層管理、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要。每個(gè)人的崗位職責(zé)確定之后，各司其職，有利于明確責(zé)任，發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性，使其既知道自己應(yīng)該做什么，又思考怎樣做好。
2、做事要先做計(jì)劃，再開展行動(dòng)。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理，做過電網(wǎng)項(xiàng)目時(shí)，大家先不急于過網(wǎng)，而是每個(gè)人找好自己的位置，充分論證，最后一舉通過。
3、應(yīng)學(xué)會(huì)遇到問題換位思考。在工作中，不要為表面的現(xiàn)象所困擾，有些印象其實(shí)是主觀的臆想，需要你的耐心和智慧，通過分析、判斷，充分了解它的本質(zhì)，通過組織、協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)，通過溝通交流，才能建立多贏的局面。
4、從失敗中我們也得到教訓(xùn)和啟示：在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調(diào)，形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。
5、作為領(lǐng)導(dǎo)，要看到差異，容納差異，協(xié)調(diào)差異，利用差異，在差異中取長補(bǔ)短，在差異中塑造一個(gè)完美的集體、完美的團(tuán)隊(duì)。這是我從老師的講解里領(lǐng)會(huì)的一種精神。
6、知識(shí)和技能還只是有形的資本，意志和精神則是無形的力量。
拓展訓(xùn)練就是開發(fā)出那些一直潛伏在身上，而自己卻從未真正運(yùn)用的力量。拓展訓(xùn)練的過程中，我得到的收獲超出了以往閱讀書籍獲取的間接經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。它改變了我這些年來的思維模式，超越了自我，認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)的巨大力量，也領(lǐng)悟了創(chuàng)新的重要意義。也努力在以后的工作中，把團(tuán)隊(duì)合作的精神發(fā)揮得更加淋漓盡致。 篇3：20xx年戶外拓展訓(xùn)練心得體會(huì) 為期二天的拓展訓(xùn)練業(yè)已結(jié)束，但我還不時(shí)會(huì)想起那“驚心動(dòng)魄”的訓(xùn)練。不管是令我膽戰(zhàn)心驚的“跨越斷橋”、“高空獨(dú)木橋”，還是讓我感動(dòng)不已的`“領(lǐng)袖風(fēng)采”、“爬山”所有情節(jié)歷歷在目，令我難以忘懷。 4月9日晚飯后我們來到了會(huì)議室，60多個(gè)人被分成3個(gè)團(tuán)隊(duì)。我們很快完成了隊(duì)名、隊(duì)歌、隊(duì)呼、隊(duì)徽的設(shè)計(jì)和隊(duì)長的選舉工作。我所在的隊(duì)是“西北狼”隊(duì)，一共有23人，隊(duì)長是郁雄文，副隊(duì)長是劉行；隊(duì)歌是《向前、向前、向前》；隊(duì)呼是“所向披靡，勇者無敵”。 第二天晨跑后，教練把我們帶到了斷橋底下。從小到大，我一直恐高，跨越斷橋是我想也不敢想的事。站在8米高斷橋下，我心里十分緊張、害怕。所以當(dāng)教練問誰來記時(shí)時(shí)，我第一個(gè)舉起手，爭(zhēng)著說“我來，我來”。我的目的顯而易見，既然“逃不掉”，那只想最后一個(gè)上。我的隊(duì)友都很優(yōu)秀，不論是感覺如履平地的，還是慢慢克服恐懼， 勇敢跳過去的，都給我很大鼓舞。當(dāng)15名隊(duì)員成功跨過“斷橋”后，女隊(duì)員只剩下我一個(gè)沒跳。于是隊(duì)友們讓我上，我還想推托，可經(jīng)不住隊(duì)友們的勸說，只好硬著頭皮上。隊(duì)友們圍過來把手放在我的頭上喊著對(duì)呼“所向披靡，勇者無敵”，為我壯膽、加油，在一片歡呼和鼓舞聲中，我開始攀登梯子。當(dāng)我站在斷橋上時(shí)，我的心狂跳不止，絲毫不敢動(dòng)，我聽見隊(duì)友們?cè)谙旅婧埃骸安灰蛳驴础薄ⅰ安灰h(yuǎn)處看”、“往對(duì)面的柱子上看”。我盯著對(duì)面的柱子，做著深呼吸，調(diào)整緊張、恐懼的心里。然后小心翼翼、一步一步挪到斷橋邊上，我猶豫了一下，聽著教練和隊(duì)友們?cè)谙旅婧爸耙�、二、三”，�?dāng)喊到“三”時(shí)，我鼓起勇氣一躍，過去了��！不加猶豫，接著我又從對(duì)面跳回來。成功了！我笑了，原來前面并不是不可逾越的懸崖、峭壁！成功原來如此簡單，只要你肯跨出第一步，看起來難以克服的困難就會(huì)向你妥協(xié)了。但我知道：如果沒有隊(duì)友們的鼓勵(lì)，沒有前面隊(duì)友們的榜樣作用，我無論如何不可能在8米高的斷橋上跳躍，我最終戰(zhàn)勝心理的恐懼，我從內(nèi)心非常感謝給我鼓勵(lì)與支持的隊(duì)友們。 有了跳斷橋的“經(jīng)驗(yàn)”，當(dāng)過獨(dú)木橋時(shí)，我想不會(huì)有什么問題。但我錯(cuò)了，當(dāng)我再一次站到8米高的獨(dú)木橋時(shí)，不知怎么回事，我的腿不由自主的發(fā)抖，同時(shí)感覺整個(gè)獨(dú)木橋也在顫抖，巨大的恐懼一下向我襲來，止不住狂跳的心，頭也有點(diǎn)暈，嘗試了幾次都不敢向前邁出一步。我曾想到放棄，但聽著下面隊(duì)友們鼓勵(lì)的吶喊，心里的勇氣頓時(shí)倍增。我自己給自己鼓勁，不斷告誡自己：不要害怕，我一定行！我深深呼吸了幾口氣，鎮(zhèn)定了一下，勇敢地向前邁步?jīng)_去。我又一次成功了！此時(shí)，我的心里說不出的激動(dòng)，既為自己高興，也為教練、隊(duì)友們對(duì)我的鼓勵(lì)而心存感激。
在接下來的拓展項(xiàng)目中，這種倍受鼓勵(lì)和心存感激的心里一直持續(xù)著，特別是爬山，開始都是臺(tái)階，只是感覺很累，但并不危險(xiǎn)、害怕，但快到上頂時(shí)，山路變得異常難行，開始還是走，到后來變成名副其實(shí)的爬了，手腳并用，特別是下山，用連滾帶爬來形容下山的姿勢(shì)是在恰當(dāng)不過了。團(tuán)隊(duì)的精神在這時(shí)體現(xiàn)得淋漓精致，真正表現(xiàn)出了“友誼第一，比賽第二”的高尚風(fēng)格，不管是不是自己隊(duì)的隊(duì)員，只要遇到困難，隨時(shí)都有人伸出援助之手，真是令我感動(dòng)不已。雖然最終我們隊(duì)沒有取得名次，但此時(shí)此刻比賽、名次已經(jīng)變得不重要了，重要的是困難面前我們沒有退縮，在隊(duì)友們的幫助和鼓勵(lì)下，最終克服重重困難，堅(jiān)持到底，沒有讓一個(gè)隊(duì)員掉隊(duì)，這才是最高意義上的勝利。
戶外活動(dòng)心得體會(huì)4
春暖花開，氣候宜人。這時(shí)孩子們已經(jīng)脫下厚厚的冬裝，輕便的春裝更加激發(fā)孩子們好動(dòng)的性格，戶外活動(dòng)成了孩子們的最愛。幼兒園在戶外活動(dòng)的安排上基本做到了時(shí)間，地點(diǎn)，人員的落實(shí)，這是開展幼兒戶外活動(dòng)的可靠保證，是達(dá)到“促進(jìn)幼兒正常生長發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)”這一教育目標(biāo)的有效手段，但縱觀幼兒園的.戶外活動(dòng)現(xiàn)狀，仍有很多值得我們注意的問題。
一是對(duì)戶外活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不足，重視不夠。
我們�？吹揭恍┙處熢诮M織戶外活動(dòng)時(shí)有很大的隨意性。有的計(jì)劃性不強(qiáng)，有的有計(jì)劃也不執(zhí)行；有的做做游戲，有的干脆“放羊”。這既損傷了幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣，又影響了戶外活動(dòng)的質(zhì)量。
二是戶外場(chǎng)地不足，材料不豐富。
幼兒園戶外場(chǎng)地雖不小，但在用場(chǎng)地的規(guī)劃有不合理的地方，在時(shí)間的安排上也相對(duì)集中，在一定程度上限制了幼兒的活動(dòng)；同時(shí)，教師為幼兒提供的戶外活動(dòng)材料，除了幾件大型玩具外，小型活動(dòng)材料還不能保證幼兒人手一份，因而戶外活動(dòng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶的現(xiàn)象。
三是戶外活動(dòng)的形式單一，活動(dòng)量不夠。
由于對(duì)戶外活動(dòng)重視不夠，因此在組織形式上大多單調(diào)乏味，以至于幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)，要么玩一玩大型玩具，要么就是打打鬧鬧。這種練習(xí)密度低，強(qiáng)度小的戶外活動(dòng)自然地影響了幼兒的戶外活動(dòng)量。
對(duì)于戶外活動(dòng)存在的這些問題，我們應(yīng)綜合地，全面地分析并加以解決，以便推動(dòng)幼兒戶外活動(dòng)的有效開展。
戶外活動(dòng)心得體會(huì)5
一、帶幼兒外出活動(dòng)前，需在園內(nèi)、班內(nèi)進(jìn)行安全教育，按照活動(dòng)地點(diǎn)、性質(zhì)，提出具體要求，必要時(shí)簽訂安全協(xié)議。
二、外出前，教師需安排好適齡的活動(dòng)場(chǎng)地及各環(huán)節(jié)內(nèi)容以確保幼兒安全。
三、活動(dòng)前要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育，清點(diǎn)幼兒人數(shù)，編好組，檢查幼兒衣物和身體。
四、集體遠(yuǎn)距離外出，必須申請(qǐng)保健醫(yī)生及輔助教師，要事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境，了解周圍是否有水塘和其它危險(xiǎn)物，并及時(shí)排除安全隱患。
五、外出或戶外活動(dòng)時(shí)，教師、保育員要時(shí)刻提高警惕，不讓幼兒接近陌生人。
六、活動(dòng)時(shí)，每換一個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)或內(nèi)容都要及時(shí)提醒幼兒注意安全，并認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)
七、戶外活動(dòng)，要求幼兒不許奔跑，要在指定活動(dòng)范圍內(nèi)游戲。
八、有計(jì)劃地鍛煉幼兒機(jī)體，增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力，做好夏季防暑降溫，冬季防寒取暖工作，防止中暑和凍傷。
九、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師要認(rèn)真清點(diǎn)幼兒人數(shù)，排好隊(duì)回到幼兒園。
戶外活動(dòng)心得體會(huì)6
今年我們開展了“戶外活動(dòng)”，為了讓孩子們感受到家的溫暖，也為了使家長們能更好的配合我們的.工作，在這個(gè)月里開展了以下活動(dòng)：
一、開展戶外活動(dòng)。
我們利用家長開放日和節(jié)假日，請(qǐng)小朋友來園和同齡孩子一起玩游戲，讓他們?cè)诳鞓返姆諊泻屠蠋�、小朋友一起學(xué)習(xí)和生活。
家長可以帶孩子們一起游戲一起玩耍。在游戲中他們可以學(xué)到許多新的知識(shí)。如：走路時(shí)，小朋友們可以跑到我們的家來，請(qǐng)他們幫他；在游戲的時(shí)候我們可以和他們玩游戲；在活動(dòng)中我們可以看到孩子們一起玩耍的身影。
二、家長進(jìn)課堂活動(dòng)。
本月家長們參與了活動(dòng)，我們請(qǐng)家長和孩子一起進(jìn)課堂，讓他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽課，在課堂上認(rèn)真思考。家長們可以讓家長們一起來參與活動(dòng)，讓孩子們?cè)谡n堂中感受到了老師對(duì)于孩子的重視和關(guān)注，從而讓他們感受到孩子們?cè)谶@個(gè)大家庭里，感受到我們老師對(duì)于他們的關(guān)懷，同時(shí)也讓家長更加愿意和老師進(jìn)行溝通。
三、親子游活動(dòng)，這月我們開展了親子游活動(dòng)。
我們?cè)谟螒蛑幸黄鹜嫠�，在游戲中體驗(yàn)快樂。在游戲過程中我們還讓孩子們自由參觀，讓孩子們?cè)诩液陀變阂黄鹑ビ瓮�，讓他們學(xué)會(huì)了如何去與同伴、老師和家長合作游戲。
活動(dòng)的結(jié)束了，我們希望下一次的活動(dòng)可以再次舉辦得更好。
戶外活動(dòng)心得體會(huì)7
幼兒園的體育活動(dòng)包括基本動(dòng)作、體育游戲、體操、器械練習(xí)等。由于教師一般習(xí)慣于室內(nèi)組織活動(dòng)，超過一半的教師不喜歡體育課，主要原因是：戶外活動(dòng)兒童注意力不集中，容易受到外界干擾，秩序控制不好，加上教師本身對(duì)體育基本動(dòng)作了解不全面，不準(zhǔn)確，所以感覺體育活動(dòng)不容易開展。幼兒園兒童應(yīng)如何更有效地組織開展戶外活動(dòng)？
1、在制定教學(xué)目標(biāo)的過程中，教師首先要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，確定基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)。
2、營造愉快的活動(dòng)環(huán)境，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的樂趣�，F(xiàn)代家庭大多住在高樓里，孩子很少有機(jī)會(huì)接觸外面的世界。
幼兒園是孩子們生活的小公園，孩子們大部分時(shí)間都在這里度過。鑒于幼兒園戶外活動(dòng)形式多樣的特點(diǎn)，戶外活動(dòng)的設(shè)備、設(shè)備和玩具材料必須多樣化，以激發(fā)兒童的興趣，滿足兒童的實(shí)際需要。大型戶外玩具是幼兒園必備的設(shè)施。
3、以兒童為主體，科學(xué)安全地開展體育游戲，組織兒童戶外活動(dòng)，是幼兒園日常生活中必不可少的環(huán)節(jié)之一。
隨著課程改革的深入和觀念的不斷更新，我們對(duì)幼兒園的戶外活動(dòng)有了新的認(rèn)識(shí)。積極開展戶外活動(dòng)，不僅有助于提高兒童的運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展，而且能給兒童帶來快樂的情緒，為兒童的心理發(fā)展提供良好的條件，促進(jìn)兒童的身心健康和諧發(fā)展。中大班的孩子有一定的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)各種活動(dòng)設(shè)備有不同程度的熟悉程度。他們可以熟悉戶外活動(dòng)，在老師的及時(shí)提醒和鼓勵(lì)下，自主創(chuàng)新各種玩法。剛進(jìn)入幼兒園的小班兒童身體虛弱，身體活動(dòng)能力差，自我控制水平低，注意力不容易集中。如果沒有老師的指導(dǎo)，他們往往不知道從哪里開始，環(huán)顧四周，也沒有活動(dòng)的熱情。
促進(jìn)兒童正常發(fā)育和功能協(xié)調(diào)發(fā)展，要遵循兒童的.年齡特點(diǎn)，注重科學(xué)化。首先，要科學(xué)合理地分配兒童喜愛的體育游戲、操節(jié)、器械活動(dòng)、體育自選活動(dòng)等內(nèi)容，安排要多樣化。其次，靈活運(yùn)用集體活動(dòng)與個(gè)體活動(dòng)相結(jié)合的形式，對(duì)個(gè)體差異提出不同的要求，促進(jìn)每個(gè)孩子在不同層次上的發(fā)展。第三，必須掌握適當(dāng)?shù)木毩?xí)密度和運(yùn)動(dòng)量�；顒�(dòng)的生理負(fù)荷應(yīng)根據(jù)人體生理功能的變化規(guī)律、氣候、場(chǎng)地、設(shè)備等因素合理確定。四是加強(qiáng)保護(hù)，防止損傷。鍛煉和保護(hù)是實(shí)現(xiàn)同一目標(biāo)的兩個(gè)方面�；顒�(dòng)期間，教師要慎重考慮，選擇平坦干凈的場(chǎng)地，對(duì)設(shè)備進(jìn)行安全檢查，制定必要的活動(dòng)規(guī)則，合理組織，防患于未然。
4、注意個(gè)體差異，給孩子更多的自由空間。在游戲中，教師要通過孩子的行動(dòng)把握孩子內(nèi)心的想法，了解孩子獨(dú)特的感受方式。同時(shí)，在整個(gè)游戲活動(dòng)中，教師不僅扮演著引導(dǎo)者的角色，更扮演著童真的游戲伙伴的角色。對(duì)于膽小、不活躍或笨拙的孩子，我們應(yīng)該鼓勵(lì)或推動(dòng)他們一起活動(dòng)。對(duì)于需要幫助的孩子，我們可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。例如，在兒童跳躍活動(dòng)中，我們?cè)O(shè)計(jì)了寬窄河的寬度。能力強(qiáng)的孩子可以跳過寬闊的地方，能力差的孩子可以穿過窄窄的地方而不猶豫，這樣每個(gè)孩子都可以穿過河流，增強(qiáng)自信心。通過觀察，教師在了解每個(gè)孩子實(shí)際水平的基礎(chǔ)上，有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。讓孩子有自己的選擇，照顧不同層次的孩子，達(dá)到活動(dòng)的最佳效果。
在戶外自由活動(dòng)中，教師不僅要有意識(shí)地組織一些游戲活動(dòng)，還要給孩子一些自由活動(dòng)的時(shí)間和空間。每周都有大型玩具向整個(gè)幼兒園的孩子開放（不同班級(jí)的孩子戴不同顏色的帽子，可以判斷不同班級(jí)和年齡的孩子之間的交流），打破年齡和班級(jí)的界限，擴(kuò)大孩子之間的接觸和交流，使孩子在活動(dòng)中相互影響，共同進(jìn)步。老師要注意孩子的情緒、態(tài)度和積極性，不要過多干預(yù)引導(dǎo)。也可以讓孩子根據(jù)自己的愛好自由選擇運(yùn)動(dòng)器材，自由結(jié)合，讓孩子在快樂有趣的環(huán)境中與人交流，分享自己發(fā)現(xiàn)的信息。讓孩子們真正成為活動(dòng)的主人。讓孩子們更好地實(shí)踐和探索。
最后，我們應(yīng)該在快樂的氣氛中結(jié)束游戲，什么時(shí)候結(jié)束游戲，這也是一個(gè)好的體育游戲活動(dòng)的必要組成部分。值得老師認(rèn)真考慮。一般來說，全班孩子情緒高漲，不覺得累的時(shí)候結(jié)束游戲最適合這個(gè)時(shí)候結(jié)束游戲，可以讓孩子回味游戲的過程，期待下一場(chǎng)游戲的到來。此外，在游戲結(jié)束時(shí)，老師還應(yīng)引導(dǎo)孩子參與設(shè)備的清理和整理。在每天豐富多彩的游戲中，孩子們對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)的興趣增強(qiáng)了，在愉快的心情中鍛煉身體。今后要持之以恒地開展戶外體育活動(dòng)，給孩子們主動(dòng)性，為他們創(chuàng)新更多活動(dòng)內(nèi)容、更有效地開展戶外體育活動(dòng)提供足夠的空間。
戶外活動(dòng)心得體會(huì)8
作為大學(xué)生，參加戶外活動(dòng)是一種難得的機(jī)會(huì)，不僅可以鍛煉身體，還可以體驗(yàn)大自然的美妙。在參加這些活動(dòng)的過程中，我學(xué)到了很多東西，以下是我的心得體會(huì)。
安全是最重要的。參加戶外活動(dòng)必須要有一定的安全意識(shí)，時(shí)刻保持警覺，不隨意攀爬危險(xiǎn)的懸崖峭壁，不跨越危險(xiǎn)的溪流等。同時(shí)，一定要熟練掌握必要的.技能，如打結(jié)、拓展、急救等，這些技能可以在緊急情況下挽救生命。
合作是必須的。戶外活動(dòng)需要團(tuán)隊(duì)合作，沒有單打獨(dú)斗的機(jī)會(huì)。隊(duì)員之間要有默契，要積極配合，在困難時(shí)要互相支持。只有團(tuán)結(jié)一致才能戰(zhàn)勝所有的困難。
然后，環(huán)保意識(shí)也是必不可少的。大自然是我們的生命之源，我們必須愛惜生態(tài)環(huán)境，不隨意扔垃圾，不破壞生態(tài)平衡，讓大自然更加美好，留給我們后代一個(gè)更加美好的世界。
最后，要享受戶外活動(dòng)的樂趣。戶外活動(dòng)是一種放松自己的方式，能夠讓我們忘卻煩惱，享受大自然的美景。我們可以在戶外拍照、品嘗美食、聊天閑談，讓自己放松心情，感受自然之美。
戶外活動(dòng)不僅是一種鍛煉身體的方式，更是一種鍛煉意志和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的機(jī)會(huì)。在參加活動(dòng)的過程中，我們需要時(shí)刻保持安全意識(shí)，注重團(tuán)隊(duì)合作，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也要享受戶外活動(dòng)的樂趣，讓自己獲得全方位的提高。
戶外活動(dòng)心得體會(huì)9
作為幼兒園的一名教師，在教育孩子的過程中，我們應(yīng)該注重讓孩子們體驗(yàn)的樂趣。在戶外活動(dòng)中，孩子們可以通過觀察自然、感受自然，從而培養(yǎng)他們的興趣、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。我們需要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃和組織。我們需要提前準(zhǔn)備好所有需要用到的物品，設(shè)計(jì)好活動(dòng)環(huán)節(jié)，以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)，我們也應(yīng)該注意安全，確保孩子們的安全。我們需要關(guān)注孩子們的'體驗(yàn)和感受。在活動(dòng)中，我們應(yīng)該給予孩子們足夠的自由和探索空間，尊重他們的想法和個(gè)性，讓他們自由地表達(dá)自己的想法，讓他們?cè)诨顒?dòng)中得到快樂和成長。最后，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到戶外活動(dòng)的教育意義。
活動(dòng)中的孩子們可以接觸到自然，接觸到真實(shí)的世界，從而更好地了解自然、了解社會(huì)。戶外活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)力。戶外活動(dòng)對(duì)幼兒園的教育有著重要意義。作為教師，我們應(yīng)該注重孩子們的體驗(yàn)和感受，關(guān)注他們的成長和發(fā)展，讓他們?cè)趹敉饣顒?dòng)中學(xué)習(xí)，成長。
戶外活動(dòng)心得體會(huì)10
我們?cè)诩议L會(huì)上，向大家介紹了孩子在園情況，我們對(duì)家長的要求也越來越重視，家長對(duì)我們的孩子也有了更高的要求。我們希望通過這次的家長會(huì)，讓孩子在幼兒園里快樂地生活學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的家長工作主要有：
1、通過電話、家訪等形式，與家長溝通。
2、通過家訪、電子郵件等形式向家長反饋幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
3、家園聯(lián)系欄及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
4、對(duì)幼兒進(jìn)行家訪、電訪。
5、每周一的午睡前后一次聽音樂一起進(jìn)行活動(dòng)。
在我們家長園地中，家長們看到了孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況，感受到了教師對(duì)幼兒的重視和關(guān)懷，更加堅(jiān)定了我們要成為好孩子的信念，相信有了我們老師的關(guān)愛，我們一定可以做的很好。
6、開展主題活動(dòng)《親親抱抱》讓幼兒了解這是一個(gè)什么樣的日子，知道這是個(gè)什么日子。
7、每周一次以上的集體教學(xué)活動(dòng)。
8、家長和孩子一起收集各種廢舊玩具，讓孩子們?cè)诩抑型嫠！?/p>
9、帶孩子們?nèi)ビ斡境乩锿嫠！?/p>
10、在家中多和孩子們聊一聊。
家長們都是很有耐心和細(xì)心的，家長們也很有耐心地對(duì)待每一位幼兒，讓家長們放心的把孩子交給我們。
11、讓孩子們養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，知道保護(hù)自己。
12、每天早上來園后都能看到幼兒的身影。
13、和爸爸媽媽一起進(jìn)行活動(dòng)。
14、和孩子一起玩。
15、在老師帶領(lǐng)下，孩子們一起去游泳池里玩，一起去游水公園。
16、通過家長會(huì)、電話、家訪，讓家長對(duì)幼兒園的活動(dòng)有更深的認(rèn)識(shí)。
17、向家長宣傳“預(yù)防溺水”的法律法規(guī)。
18、讓孩子們了解夏季是一個(gè)多變的季節(jié)，并能提醒家長注意孩子的防暑降溫。
19、提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，知道不擅自下水，以免被水嗆到。
20、教孩子學(xué)會(huì)正確的避泳方法。
21、知道在家中的安全標(biāo)識(shí)。
22、通過家訪、電訪，了解孩子在家情況，讓家長更有針對(duì)性地配合幼兒園工作，了解幼兒園的教育方針，了解教師的教學(xué)方法。
23、通過家長會(huì)、家長開放日、家長問卷，及時(shí)了解家長的教育思想及教育方法。
24、利用接送孩子的時(shí)間，與家長進(jìn)行面對(duì)面地交流，讓家長切實(shí)的感受到老師的責(zé)任和對(duì)幼兒的'關(guān)愛，以及家庭的溫暖。
25、對(duì)孩子的健康成長，預(yù)防疾病的發(fā)生。
26、幫助孩子養(yǎng)成正確的飲水習(xí)慣，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
27、通過家校園地等，讓家長知道有些季節(jié)的變化和意義的情況，如流感、腮腺炎、水痘等病癥。
28、向家長宣傳有關(guān)防疫方面的資料。
29、對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生保健教育，培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。
30、每天的來園、離園活動(dòng)以及離園時(shí)與家長做好交接和溝通，讓家長及時(shí)了解孩子的健康情況。
31、利用家訪、電訪、便條、接送孩子的時(shí)間與家長溝通和交流。
32、通過家園聯(lián)系欄，家校互動(dòng)，讓家長進(jìn)一步了解幼兒的教育。
在這次的家長會(huì)上，我們向家長介紹了本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，介紹了孩子在園的xx日生活學(xué)習(xí)情況。我們也針對(duì)不同的孩子提出了合理化建議，我們會(huì)采納并采納家長提出的合理化建議。
總之，我們將繼續(xù)努力，做好每一項(xiàng)工作，使每一件事情都做到更好！
戶外活動(dòng)心得體會(huì)11
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的愛好、特長、愛好、愛好和健康等方面的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校開學(xué)典禮，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了戶外訓(xùn)練。
1、學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間：每天早上6：40—7：40
下午3：20—4：50
上午7：30—8：00
午休時(shí)間：9：00—11：00午休時(shí)間。
2、學(xué)生訓(xùn)練地點(diǎn)：大田廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有各種各樣的小樹種，每年我們組織學(xué)生到大田廣場(chǎng)上種植。有些樹木還有些樹木，例如小學(xué)生種的是一顆顆白色的大蒜，大田里的樹干上有一根一根的大蔥。有的小樹枝條上有許多白色的小葉子，大樹的枝條上有一些小花。有的小樹干上有許多白色的小草。有的大樹在草坪上種花。有的'小樹枝條上有許多白色的小花。有的小樹根上有許多白色的小花。還有的樹干上有許多白色的小果樹……
3、訓(xùn)練對(duì)象：全體學(xué)生
4、訓(xùn)練內(nèi)容：每天早上6：50—10：00
下午2：00—8：00
晨練和午休的時(shí)間。
5、訓(xùn)練方法：每個(gè)班級(jí)選出一名教官進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，學(xué)生在教官的指導(dǎo)下，逐步掌握基本的訓(xùn)練要領(lǐng)，使學(xué)生們能夠較熟練地在田野中練習(xí)。
6、訓(xùn)練過程：每天早上7：10—9：00，下午2：30—11：00
下午3：30—4：30
晚上3：30—12：30，在田野中練習(xí)，每個(gè)班級(jí)選出一名教官進(jìn)行訓(xùn)練。
7、訓(xùn)練效果：每個(gè)班級(jí)選出一名教官進(jìn)行訓(xùn)練。每天早7：00—11：00
晚上2：30—16：30在田徑場(chǎng)進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練中不斷提高技術(shù)水平，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
8、訓(xùn)練結(jié)果：每個(gè)人的訓(xùn)練成績都有明顯的提高。
9、訓(xùn)練結(jié)束。
這就是我們學(xué)期以來工作的一些總結(jié)，希望下個(gè)學(xué)期能夠更好地工作，更加努力，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。謝謝大家！
戶外活動(dòng)心得體會(huì)12
在這次戶外活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了大自然的魅力和奧妙。我們?cè)谂郎降穆飞夏芸吹皆忌�、瀑布、溪流，這些都是人工景觀不能比擬的。在攀巖和躍峭的過程中，我也體會(huì)到了自己的潛力和毅力，同時(shí)也感受到了團(tuán)隊(duì)合作的.重要性，沒有隊(duì)友的協(xié)助和支持，我無法完成這些艱難的任務(wù)。
這次戶外活動(dòng)還讓我更加珍惜生命，更加感恩身邊的人，因?yàn)樵谶@樣的環(huán)境下，一個(gè)小小的失誤都可能帶來不可挽回的后果。同時(shí)，我也意識(shí)到了自己的身體素質(zhì)還有很大的提升空間，需要更加勤奮地鍛煉身體。
這次戶外活動(dòng)讓我受益匪淺，不僅鍛煉了自己的身體和意志品質(zhì)，更重要的是讓我領(lǐng)略到了大自然的魅力和生命的珍貴。我希望未來還能有機(jī)會(huì)去更多的戶外探險(xiǎn)，體驗(yàn)更多的自然之美。
戶外活動(dòng)心得體會(huì)13
戶外活動(dòng)是一種鍛煉身體和心理的好方式。在戶外旅行中，我們能夠充分感受到自然的美好和神秘。堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇氣，可以讓我們?cè)谶@個(gè)過程中得到成長和進(jìn)步。
在戶外活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作至關(guān)重要。我們要充分地發(fā)揚(yáng)合作精神，互相幫助，共同努力，才能完成旅程。通過這種協(xié)作方式，我們可以相互了解和信任，建立起真正的友誼和團(tuán)隊(duì)精神。
而在戶外旅行的過程中，也會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)。比如說山路崎嶇、氣候惡劣等等，這些都需要我們具備堅(jiān)韌不拔的`心理素質(zhì)，才能夠成功地完成挑戰(zhàn)。同時(shí)，還要保持謙虛、自信和不斷進(jìn)取的精神，才能不斷地提高自己的能力。
戶外旅行也讓我們更加敬畏自然。在大自然面前，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)它，而不是隨意破壞和污染。只有這樣，我們才能夠更好的保護(hù)自然，共同建設(shè)美好的生態(tài)環(huán)境。
戶外活動(dòng)是一種非常好的體驗(yàn)。通過戶外旅行，我們可以鍛煉身體和心理，建立友誼和團(tuán)隊(duì)精神，感悟自然之美，更加熱愛生活。讓我們一起走出房間，走向大自然，感受生命的美好！
戶外活動(dòng)心得體會(huì)14
今天，我懷揣著激動(dòng)與期望的心情，帶著“空杯精神”，來到中國科大幼兒園進(jìn)行觀摩活動(dòng)。兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)來自山東省文登教育實(shí)驗(yàn)幼兒園的教學(xué)能手李蘭老師和江華老師。特別是李蘭老師的音樂游戲《快樂頭發(fā)》激起了我的心靈火花，讓我靈感的思緒不斷涌動(dòng)。她的教學(xué)活動(dòng)是那樣的有趣，讓孩子們不知不覺中沉靜在她的游戲里；她的語言是那么的具有親和力，讓我們不忍心大聲呼吸；她的動(dòng)作是那么的優(yōu)美，讓我們的眼睛無時(shí)無刻圍著她打轉(zhuǎn)。
而這些之所以能吸引我們，離不開她們平時(shí)工作經(jīng)驗(yàn)的積累，與充分的準(zhǔn)備工作。就拿這節(jié)課中，首先，李蘭老師結(jié)合生活實(shí)際，選材“頭發(fā)”，并將頭發(fā)生長、隨風(fēng)舞動(dòng)、梳理、燙發(fā)、剪發(fā)等幼兒掌握的一系列生活小常識(shí)進(jìn)行自由創(chuàng)編小律動(dòng)。在創(chuàng)編過程中，李蘭老師并不局限幼兒動(dòng)作的規(guī)范與一致，而是鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)自由發(fā)揮。其次，幼兒在掌握要領(lǐng)后，教師能運(yùn)用故事情境，將一系列動(dòng)作聯(lián)系起來，進(jìn)行集體表演。再次，李蘭老師選擇的音樂停頓、連貫、強(qiáng)弱的變化非常明顯。最后李蘭老師的個(gè)人魅力讓我們?cè)趫?chǎng)的人員不得不折服。
在這之后，我就一直在反思思考，如何才能將她的教學(xué)方式運(yùn)動(dòng)到我們的教學(xué)生活當(dāng)中呢？首先，要想上好一節(jié)課，那就得先認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)，從準(zhǔn)確的定位目標(biāo)，到活動(dòng)設(shè)計(jì)中必須有情境性、活動(dòng)性、操作性、趣味性的環(huán)節(jié)，并且各環(huán)節(jié)應(yīng)該具有邏輯性和挑戰(zhàn)性。而且在活動(dòng)中應(yīng)重視幼兒學(xué)習(xí)方式的設(shè)計(jì)。其次，在活動(dòng)準(zhǔn)備過程中，我們不應(yīng)該只關(guān)注物質(zhì)準(zhǔn)備，而不關(guān)注心理準(zhǔn)備以及操作材料要適合。就比如李蘭老師只準(zhǔn)備了一根頭發(fā)和音樂。再次，在活動(dòng)互動(dòng)過程中，老師的語言要簡潔明了，問題不應(yīng)過多，且不應(yīng)寬泛和籠統(tǒng)，有時(shí)也可以試著讓幼兒問問題。最后，一名好的老師在活動(dòng)之后，在科學(xué)的評(píng)價(jià)下懂得反思。
今天的時(shí)光，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不知不覺的度過，從觀摩學(xué)習(xí)教育能手的優(yōu)質(zhì)課，到教育專家董旭花老師的教學(xué)活動(dòng)演講，讓我在知識(shí)的海洋里暢游，并希望能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)動(dòng)到自己的教學(xué)中。
為了有效提高幼兒園教學(xué)的實(shí)效性，提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂教學(xué)組織能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，我園于20xx年12月組織了部分教師的教學(xué)活動(dòng)觀摩活動(dòng)。先后共有8位老師進(jìn)行了教學(xué)展示，我有幸觀摩了4位老師的課，在觀摩中，受益匪淺。
此次觀摩的課程內(nèi)容包含了五大領(lǐng)域�；顒�(dòng)中，我真的是大開眼界，讓我見識(shí)了每位老師的業(yè)務(wù)能力、組織教學(xué)能力、駕馭課堂能力，更多的是看到了在活動(dòng)中表現(xiàn)出來的一些新的理念，包括他們的選材，教法及最后的評(píng)價(jià)都值得我們學(xué)習(xí)：
一、互動(dòng)
感受最深的就是師生之間的互動(dòng)，活動(dòng)過程中教師更注重的是生生之間的互動(dòng)，把互動(dòng)的空間留給孩子，因?yàn)楹⒆觽冎g的經(jīng)驗(yàn)分享與交流，更能為幼兒所接受。而教師在互動(dòng)過程中貫穿于幼兒情感、認(rèn)知以及興趣能力的培養(yǎng)。令我印象深刻的就是杜文娟老師和寒暄老師的美工課，精彩的幻燈片課件貫穿著整個(gè)活動(dòng)，題材新穎，十分吸引人。
二、自由探索
教師能夠深入挖掘孩子的潛力，讓孩子在自由的探索中變被動(dòng)為主動(dòng)，深入活動(dòng)其中。真正體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。葛富清老師的“奧思多”音樂活動(dòng)中，教師放的很開，充滿激情，被我們一致評(píng)為“激情版”的老師，我覺得對(duì)于像我這樣還在成長中的教師來說，缺乏的正式這種激情。葛老師的整個(gè)活動(dòng)就是以孩子自己提問題、孩子自己想辦法尋找答案的形式貫穿于其中，充分的帶動(dòng)了幼兒的自主參與性。從導(dǎo)入活動(dòng)的音樂律動(dòng)，再到最后的自己嘗試表演。教師都是讓孩子自由的發(fā)揮，自由的展示，而在此過程中，幼兒體驗(yàn)到的樂趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的。
三、精彩的鼓勵(lì)語
教師在鼓勵(lì)孩子時(shí)，能夠及時(shí)肯定，不用泛泛的鼓勵(lì)語，教師要能夠運(yùn)用準(zhǔn)確地語言把孩子的回答鼓勵(lì)在點(diǎn)上，盡量不重復(fù)孩子的回答。像是高麗老師的語言課《艾瑪與風(fēng)》，無論孩子的回答是怎樣的開放，高老師都能從孩子的回答中找到亮點(diǎn)，發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)，幫助孩子樹立信心。高老師的鼓勵(lì)語就運(yùn)用的非常到位，既鼓勵(lì)了孩子，又起了小結(jié)的作用。
四、情感的發(fā)展
注重幼兒情感的發(fā)展，在小班美工活動(dòng)《給雞蛋哥哥穿衣服》中，整個(gè)活動(dòng)都是以雞蛋哥哥為主線，而且在活動(dòng)過程中，情感的教育滲透于整節(jié)活動(dòng)，精彩的幻燈片演示，如同魔術(shù)般的奇妙巧思，增添了更多的奇妙色彩，簡單的美工活動(dòng)活動(dòng)卻蘊(yùn)含著很深的寓意。
五、教師的教態(tài)
教師的教態(tài)自然、大方、不做作，發(fā)自內(nèi)心地情感流露給人親切感，很容易拉進(jìn)教師與孩子之間的'距離。想一想我在上課時(shí)的一言一行，有時(shí)都是控制不好的，尤其是遇到突發(fā)情況時(shí)就會(huì)不知所措，更加緊張。這次觀摩觀摩中，每位老師的教態(tài)都滲透著對(duì)孩子的愛。
六、活動(dòng)的組織
教師語言組織上精煉，在活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上不拖沓，不花哨，環(huán)環(huán)緊扣。教師的提問適時(shí)，恰當(dāng)。在活動(dòng)的組織上，教師能抓住幼兒的興趣點(diǎn)，激發(fā)他們的好奇心。
這次的觀摩活動(dòng)給我最大的感觸是“冰凍三尺非一日之寒”，執(zhí)教老師對(duì)課改理念的把握、教學(xué)材料的選擇、活動(dòng)中的教學(xué)機(jī)智、以及活動(dòng)后的反思，都顯示了她們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功和較好地專業(yè)化水平。由此我體會(huì)，必須在每日活動(dòng)中認(rèn)真對(duì)學(xué)習(xí)材料深入分析、只有不斷實(shí)踐、不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，才能靈活掌握教學(xué)機(jī)智與應(yīng)答、以及活動(dòng)后認(rèn)真反思是促使自己專業(yè)化水平發(fā)展的有效途徑。
我收獲最大的就是每位老師的敬業(yè)精神，和對(duì)每一個(gè)孩子的耐心細(xì)心。每一節(jié)教育活動(dòng)都經(jīng)過了充分的準(zhǔn)備和精心的策劃，無論是透徹的教材分析、合理的過程設(shè)計(jì)，還是巧妙的教具、精致的多媒體，都凝聚了作課教師的智慧和心血。每位老師的課題也很新穎，無論是她們上課的風(fēng)格，駕馭課堂的能力，以及一絲不茍的工作態(tài)度都值得我好好學(xué)習(xí)。
戶外活動(dòng)心得體會(huì)15
近期，我園開展了戶外活動(dòng)觀摩，大家集思廣益、千方百計(jì)開發(fā)了戶外活動(dòng)器械，創(chuàng)新出多種多樣的玩法。在此期間，集體智慧不斷迸發(fā)出新火花，其中既有喜悅，又飽含辛勞。在觀摩活動(dòng)中，孩子們所呈現(xiàn)出來的那種天真、活躍、快樂、健康成長的氣息溢滿了整個(gè)幼兒園！回顧這次戶外活動(dòng)觀摩，讓我收獲頗豐。
一、活動(dòng)內(nèi)容新穎，各具特色。
各班教師選取的活動(dòng)內(nèi)容適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，如“呼啦圈”、“好玩的沙包”、“有趣的紙棒、紙球”“多功能滑板車”、“踩高蹺”、“打壘球”；“花樣套圈”等，活動(dòng)方案具體詳細(xì)，活動(dòng)目標(biāo)明確，操作性強(qiáng)，富有特色。
二、活動(dòng)組織到位，形式靈活多樣。
教師在活動(dòng)組織上比以往更加科學(xué)合理，活動(dòng)形式更加靈活多樣，富有變化。如分散、自主和集體相結(jié)合，教師以引導(dǎo)者、游戲者的身份參與活動(dòng)，根據(jù)幼兒興趣和運(yùn)動(dòng)量，隨時(shí)變化游戲形式，確�；顒�(dòng)的趣味性和高效性。
三、活動(dòng)器械豐富，注重一物多玩。
各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，精心購置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類繁多、數(shù)量充足的'戶外活動(dòng)器械。如中一班的紙棒、紙球、小碗；中二班的跳跳球；中三班的沙包；中四班的高蹺等，豐富的活動(dòng)器械，既調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，又為戶外體育活動(dòng)的開展提供了物質(zhì)支持。其次活動(dòng)中教師充分挖掘每種器械的價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒自主選擇，探索器械的多種玩法，發(fā)揮了幼兒的想象力，調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性和積極性，又使活動(dòng)器械得以充分利用，使得體育活動(dòng)更富變化、更具有魅力。
四、注重活動(dòng)的整體性和教育性，使幼兒體驗(yàn)快樂。
活動(dòng)中以幼兒為主體，盡量鼓勵(lì)幼兒自主選擇活動(dòng)，且注重活動(dòng)的整體性和教育性，如集體活動(dòng)既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動(dòng)作技能的鍛煉，又注重團(tuán)結(jié)協(xié)作和德育教育的培養(yǎng)，使每一個(gè)幼兒在感受參加集體活動(dòng)帶來的快樂的同時(shí)，促進(jìn)了幼兒綜合能力發(fā)展。
在今后的工作中，如何使戶外活動(dòng)更加的豐富多彩，如何使戶外活動(dòng)更加科學(xué)高效呢？
1、在活動(dòng)材料的合理投放、幼兒運(yùn)動(dòng)量的把握、教師的適時(shí)介入和指導(dǎo)等方面再加強(qiáng)研究，力爭(zhēng)使體育活動(dòng)更加科學(xué)有效。
2、以本次戶外活動(dòng)觀摩為契機(jī)，讓多姿多彩的戶外活動(dòng)成為幼兒體能發(fā)展的載體，成為我園的亮點(diǎn)之一。
成績承載著智慧，凝結(jié)著汗水，它將成為一種成功的感覺伴隨著我們，激勵(lì)著我們，但它不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。讓我們?cè)俳釉賲�，在新的征程上再次收獲孩子成長的喜悅！
華豐鎮(zhèn)中心幼兒園
20xx年12月
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