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我的幸福優(yōu)秀演講稿
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在我們平凡的日常里，需要使用演講稿的場合越來越多，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的我的幸福優(yōu)秀演講稿，希望對大家有所幫助。
我的幸福優(yōu)秀演講稿1
生活中的幸福常如一縷溫暖的陽光，如一席徐徐的春風，如一首優(yōu)美的旋律，無時無刻不滋潤著人們的心靈，讓人們在成長與成功的途中一路開花!
在六七歲那一年的假期，父母帶我去爬梧桐山，車子開在盤山公路上時，就能望見遠處高聳入云的“大梧桐”了。那陡峭的高山好像兩座駝峰，矗立在遠處。
到了山腳下，一抬頭竟望不見山頂，我不禁感慨道：“這山真高啊!”那時我還小，一心以為我能輕松地征服這座眼前的千尺大山。一開始，我便沖到了最前頭，一下把爸爸媽媽甩開了。可是，不一會兒，我便體力不支了。瘦小的我“呼呼”地喘氣。爸爸媽媽追上我后，微笑著對我說：“怎么樣，不行了吧，通往山頂只有這一條路，現在人這么多，你是不可能放棄繼續(xù)上山的!”于是，他們只丟下一句：“我們在山頂上等你啊!”邊悠然而去。
我休息了一會，決定繼續(xù)向上攀爬。不一會兒，我又汗流浹背了。正當我又要停下來時，一雙實而有力的手拉住了我的胳膊，我回頭一看，原來是一位三十多歲的.叔叔，我沖他一笑，繼續(xù)爬。不知過了多久，我突然發(fā)現原先的石板路已變成了泥石路，硬泥中夾雜著一些石塊，讓人們好踩著石塊繼續(xù)攀爬……可是愈來愈艱難。我抬頭找媽媽爸爸，卻已不見蹤影了。正當我無奈之時，又有一只手牽住了我，是一位中年婦女。就這樣，手的接力就這樣開始了!這其中有壯實的手，有纖細的手，還有老奶奶枯瘦的手。
我在手的幫助下攀到了山頂，爸爸媽媽早已經等我許久了。我正想向父母指出那些幫助過我的人，可是，我已經分辨不出來了。助我一臂之力的人數不勝數。
在山頂上，吹著迎面而來的風，看著山下美麗的景色，我的心胸一下開闊了許多。帶著那些感激，心中猶然升起了一份幸福。盡管只是身邊的小事，令我回味久遠!
我的演講結束，謝謝大家!
我的幸福優(yōu)秀演講稿2
大家下午好，我是來自北京的。
正如大家所看到的，再過X天我就是一位真正的母親了。非常感謝能給我和孩子這個同臺演講的機會，今天這個演講也由我和孩子一同獻給大家！
親愛的孩子，今天我要給你講講我們的幸福生活。
幸福是溫飽、是小康、是越來越方便的衣食住行，幸福是相知、是相守、是凡事種種的相互依戀，幸福是親情、是溫馨、是一家人在一起的歡聲笑語、天倫之樂，幸福是安慰、是鼓勵、是風雨過后的燦爛陽光，幸福是責任、是奉獻、是對社會弱小群體的同情對社會的悲憫……
親愛的孩子，以上這些都是我們個人的幸福，是小幸福。那么什么是大幸福呢？那些與我們黨我們國家、與全國各族人民緊緊聯系在一起的幸福才是大幸福呢！
幸福是和平。中華民族是熱愛和平的民族，新中國成立至今，黨和國家一直努力營造、保持和平的國內國際環(huán)境�！耙粐鴥芍啤闭叩奶岢龊蛯崿F，更是和平在有中國特色國情下的延伸和體現。
幸福是民主。民主，人民當家做主，在我們這個人民民主專政的社會主義國家里，每年春天的人民代表大會和地方各級人民代表大會是對民主的生動詮釋。全國人民積極主動商討治國之策，商討關系國計民生的重大問題。社會聽證制度是代表大會制度對”民主“的有效補充，從政府保障性住房建設到零差價醫(yī)藥，從免費義務教育到住房公積金的按月提取政策，等等等等，都是民主的有力佐證，我們是社會的主人，是國家的主人，當家做主，還有什么比這更幸福的呢？
幸福是團結。我國是一個有著56個民族的大家庭，我們有不同的地域、不同的服飾、不同的飲食習慣、不同的語言，但是我們有一個共同的目標：把我們中華人民共和國建設得更加繁榮富強而努力奮斗！團結是奧運賽場上為了祖國榮譽的奮力拼搏、熱情歡呼；團結是四川地震時紛紛奔赴災區(qū)伸出援助之手的眾志成城；團結是抗洪救災時的愛心接力；團結是偏遠地區(qū)一座座希望小學的落成；團結一心、其利斷金，勤勞、勇敢、團結的中國人，必將一往無前，祖國的發(fā)展無可限量！生活在這樣的國度里，我們多么幸福！
幸福是發(fā)展。新中國成立60周年以來，祖國的在經濟、政治、文化各個方面都得到了空前的發(fā) 展：一個個新興城市拔地而起，一項項重大科技成果得到研制和開發(fā)，一個個大型工程得到竣工，一個個超大型企業(yè)正在迅速成長。道路越來越寬，家庭轎車越來越多； 吃穿從過去的'求飽求暖發(fā)展到今天的服裝能跟上甚至引領國際潮流、食物要求環(huán)保綠色無公害。幸福��！
幸福是平等。平等是不受別人的壓制，同時也不壓制別人。新中國成立之前，我們曾飽受西方大國的壓制，如今我們強大了，不受他們壓制，同時我們也不壓制弱小民族，實現了國際間的真正的平等。在國內，由于歷史等原因，曾存在諸多的不平等：城鄉(xiāng)差距、腦力勞動與體力勞動、就業(yè)中的性別歧視等等等等，黨和國家已經制定了一系列的政策，這些問題正在逐步得到解決……
幸福是關愛。關愛是雙向的，**年中國駐南斯拉夫使館被北約飛機誤炸，國際上關愛中國譴責美國的聲音多么強盛；中國“神五” “神六”“神七”的成功發(fā)射引來是結果國人民的祝賀；四川地震又有多少國家伸出了援助之手。同時，20xx年的印度洋海嘯，我們也以最快的速度盡我們的最大力量給予關愛，對非洲一貫以來的援助等等證明我們在國際上不是孤立的。在國內，這種關愛更是不勝枚舉：**年面對南方歷史罕見的特大洪水，20xx年面對讓人聞風喪膽的非典疫情，20xx年面對南方十幾個省份百年不遇的冰雪災害，四川大地震，華夏兒女紛紛襯出援助之手，一方有難、八方支援！
生活在新世紀的祖國，我們無比幸福。同時我們要更加努力地工作，為使我們的國家更美好，人們生活得更幸福而奉獻自己的全部力量！我親愛的孩子，更加美好、更加幸福的生活在等待著你！
我的演講完畢，謝謝大家！
我的幸福優(yōu)秀演講稿3
尊敬的各位評委、親愛的老師們：
我想請問大家一個問題：您覺得自己幸福嗎？不好回答吧？此時您一定也會反問我：你覺得自己幸福嗎？說實話，這個問題還真不好回答。
現實中，教師的壓力太大了！許多教師，包括我自己，面對這份職業(yè)都曾有過這樣的想法：太累、太苦了！每天早上7點多匆匆趕到學校，備課、上課、批改作業(yè)、補差，開會、參加教研，還經常會有一些突擊性的工作要做；多少次夜幕降臨，華燈綻亮，當別人與子女父母盡享歡樂的時候，我們才拖著疲憊的身軀走在回家的路上，或仍在辦公室忙碌著。單看這些，我們的職業(yè)何嘗有絲毫的幸福而言，教師又何來幸福的人生？隨之而來的是苦惱、彷徨，職業(yè)倦怠也悄悄的襲上心頭……
我教齡不長，早先曾在職業(yè)學校任教，現在是一名小學教師。在我的學生眼里，我就是一個快樂的大叔，胖胖的，很有福相，比較好欺負。還記得剛接觸小學生時，我常被他們弄得一籌莫展、焦慮不安：精心備好的課常因他們的惡作劇而草草收場；嚴肅的說教又因為他們歡暢流淌的眼淚而付諸東流。曾幾何時，我都弄不清自己一個堂堂的大男人為了什么要當這個小學教師！這樣的情緒一直困擾著我，直到孩子的出生。那時候，每天最快樂的事就是下班回家抱抱孩子，看著他天真的笑容，我樂開了花；看著他因受到束縛而不斷的手舞足蹈，我的心里總會泛起一陣溫柔：這小小的生命，要我們花費多少愛心才能長大成人哪！慢慢地，我從兒子身上想到了我的學生，他們不也是在父母的呵護中成長起來的嗎？來到學校，他們不就是需要一個用真心呵護他們的老師嗎？想到這里，那一個個醉心教育事業(yè)的'身影浮現在我眼前：為課堂上學生睿智的思考、精彩的表達而興奮不已的老吳；為學生取得的點滴進步而倍感欣慰的老梁；為一個教學環(huán)節(jié)的設計和同事爭執(zhí)得面紅耳赤的小陸；為生命化課堂的思索而徹夜不眠的小麥……他們快樂地工作在自己的崗位上，從不計較得失，也從不計較功名。我細細思忖，驀然發(fā)現原來做教師的幸福就在身邊：它既是師生間 “我看青山多嫵媚，料青山見我亦如是”的彼此欣賞；又是求真、向善，發(fā)現美的探索過程；它既是為了教好學生，努力地學習深造，將學習融進生命中去，讓心靈變得豐富而深刻的歷程；它也是給自己積極的心理暗示，不斷進行自我調節(jié)的過程。這份幸福與眾不同，因為我們的幸福人生因學生的快樂而快樂，因學生的幸福而幸福！
有人說過：有心的地方，就會有發(fā)現；有發(fā)現的地方，就會有欣賞；有欣賞的地方，就會有愛；有愛的地方，就會有自由；有自由的地方，就會有幸福！
愿我們所有的老師在這片神圣的沃土上博覽群書、靜心研修，和諧相處，笑對人生，保持一種陽光的心態(tài)，做一輩子德美兼?zhèn)洹⒖鞓沸腋５慕處煟?/p>
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