五年級(jí)學(xué)生代表家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(15篇)
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)學(xué)生代表家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)學(xué)生代表家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
各位叔叔阿姨：大家下午好！
我叫盛延偉，是五(4）班的班長(zhǎng)，今天有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言，我感到非常光榮。讓我代表全班同學(xué)來(lái)介紹一下我們班級(jí)吧。
我們班級(jí)共有61個(gè)學(xué)生, 位男生， 位女生，每天大家在一起學(xué)習(xí)游戲， 就像一個(gè)溫暖快樂(lè)的大家庭。我們的班集體勤奮向上，團(tuán)結(jié)活潑，在老師的辛勤培育下，我們學(xué)到了豐富的知識(shí)，懂得了很多道理，就像小樹(shù)苗沐浴著陽(yáng)光雨露，茁壯成長(zhǎng)。我們的班級(jí)是個(gè)優(yōu)秀的集體，獲得了不少令人稱贊的榮譽(yù)， 在校內(nèi)外各項(xiàng)比賽中，我們班更是捷報(bào)頻傳。這些驕人的成績(jī)是我們５年4班每位老師同學(xué)努力的結(jié)果，是大家用汗水換來(lái)的。我們５年4班的口號(hào)是“在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中爭(zhēng)先”。我們班同學(xué)都為達(dá)到這個(gè)境界而不懈努力，讓我們看看我們的'清潔區(qū)吧，整潔干凈，一切都井然有序�？赡苁且�?yàn)槊刻煲驋咝l(wèi)生吧，大家都特別珍惜你我的勞動(dòng)成果，在不知不覺(jué)中，養(yǎng)成了一種良好的生活習(xí)慣。事事都得自己做，再加上快節(jié)奏的生活節(jié)拍，使得我們?cè)诓唤?jīng)意中成長(zhǎng)，在不經(jīng)意中懂得了許多。甩去了剛上學(xué)時(shí)的幼稚與不適應(yīng)。升上五年級(jí)后每位同學(xué)都以一個(gè)嶄新的面貌告訴大家“我長(zhǎng)大了” .聽(tīng)操場(chǎng)上奔跑的聲音，看籃球場(chǎng)上跳躍的身影。我媽總是說(shuō)我黑了不少，但是我卻覺(jué)得我身體棒了不少。一個(gè)星期二節(jié)體育課給了我們自由釋放的空間，我們不會(huì)再被囚禁在鳥(niǎo)籠一樣的教室里，我們可以在操場(chǎng)上找尋屬于自己的藍(lán)天。在這里我可以告訴每個(gè)人“在學(xué)校在這個(gè)集體里我很快樂(lè)”。 老師那幽默，風(fēng)趣而不乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂同樣吸引著我們，老師那豐富的詞語(yǔ)引著我們走進(jìn)一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)殿堂，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了學(xué)習(xí)中的風(fēng)景。 有人說(shuō)我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)太緊，沒(méi)有放松的時(shí)間，其實(shí)我們覺(jué)得學(xué)習(xí)生活就應(yīng)該是這樣的，使我們?cè)诰o張的生活里感到無(wú)比充實(shí)，活潑而又不乏嚴(yán)明的紀(jì)律。
我們五年4班的每位同學(xué)都非常團(tuán)結(jié)，把班級(jí)當(dāng)作自己的家，彼此如同親姐妹、親兄弟，可能有時(shí)會(huì)有不同的意見(jiàn)而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，但是我們班每位同學(xué)都知道珍惜這份能做同學(xué)的緣分，在這里沒(méi)有父母的呵護(hù)卻有同學(xué)如同陽(yáng)光般的關(guān)懷，無(wú)論是誰(shuí)，在班里都是平等的，都是班級(jí)不可分割的一分子。今天我們?yōu)橛羞@樣的班級(jí)而驕傲，明天五(4）班將為我們而自豪。
在這個(gè)集體里活潑與嚴(yán)謹(jǐn)并存，競(jìng)爭(zhēng)與友誼共生，將謙虛與自信為一體，融紀(jì)律與自由為一身。雖然我們不是最好的，但是我們會(huì)是最自信的。
在我的發(fā)言結(jié)束之前，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)說(shuō)一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了！”請(qǐng)?jiān)试S我向各位叔叔阿姨也說(shuō)一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)向你們匯報(bào)。我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。
五年級(jí)學(xué)生代表家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
大家好！
能夠站在這個(gè)講臺(tái)上發(fā)表我的看法，自然離不開(kāi)老師的教導(dǎo)和家長(zhǎng)的支持，總而言之，最后再加上我自身的努力，在五年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得了部分成果，最后在同學(xué)們的推薦下，老師的選取中，我擔(dān)任了此次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)生代表之一。各位叔叔阿姨來(lái)到此次家長(zhǎng)會(huì)是出于對(duì)老師的信任和對(duì)孩子的關(guān)心，在這里我代表同學(xué)們向大家表示感謝。
五年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)是緊張而有序地進(jìn)行著的，接下來(lái)可就是六年級(jí)了，不知不覺(jué)間我們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)生活了五年之久，時(shí)間快到我都不敢相信，或許等到跨過(guò)六年級(jí)，我就要面臨小學(xué)畢業(yè)了，真是讓人不禁感慨。當(dāng)然，作為學(xué)生代表最應(yīng)該做的事情便是分享學(xué)習(xí)心得，在這里我先不說(shuō)自己是如何做的，我想先說(shuō)說(shuō)老師的付出，在這里我要感謝數(shù)學(xué)老師，也就是我的班主任，為了大家的學(xué)習(xí)成績(jī)，她可是付出了很多的努力，無(wú)論是上課抓重點(diǎn)還是在課余之時(shí)自己出試題，自己打印試卷，這些都幫助大家提升了成績(jī)，因此我敢說(shuō)我們班是全年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)最好的班級(jí)。
每個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的背后都有默默付出的父母，正是因?yàn)橛懈改傅闹С治也拍軌虬残膶W(xué)習(xí)。各位叔叔阿姨想必也是這般支持自己的孩子，平時(shí)也最為關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，但是光憑督促是不夠的，我們也在成長(zhǎng)，過(guò)多的嘮叨有時(shí)會(huì)起到反效果，我的母親平時(shí)便注意培養(yǎng)我的自覺(jué)性，因?yàn)樗J(rèn)為不可能監(jiān)督孩子一輩子，最重要的是讓孩子能夠獨(dú)立自主地完成事情，在家里的時(shí)候她就教我要誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)看多久的電視，到點(diǎn)以后就絕不再看，要買什么東西告訴她就行了，她會(huì)根據(jù)情況給我買，最重要的是不能欺騙，然后就是要有自己的想法。
最后則是我自己平時(shí)的表現(xiàn)，我喜歡看一些課外書(shū)，但我的關(guān)注點(diǎn)和其他同學(xué)不同，而且我是有選擇地看書(shū)，小說(shuō)我會(huì)看，但是我不會(huì)看漫畫(huà)，看書(shū)我不看劇情，我會(huì)看文筆，優(yōu)秀的文筆才能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的文章。數(shù)學(xué)老師出的.試題我會(huì)反復(fù)練習(xí)，除此之外我還在上補(bǔ)習(xí)班，每天我都會(huì)將數(shù)學(xué)老師的試題中比較難的部分帶去詢問(wèn)補(bǔ)習(xí)老師，補(bǔ)習(xí)老師也會(huì)出一部分題目，兩者相結(jié)合以后，我可以獲得更多的知識(shí)。
以上便是作為學(xué)生代表之一的我的發(fā)言，也可以看做是對(duì)前面學(xué)生代表的補(bǔ)充，其中不足的部分也希望有人能夠指出，畢竟我的一家之言是比較片面的，只有共同的討論才能夠得出更多的結(jié)論，這樣才能夠完善學(xué)習(xí)的方法，這也是家長(zhǎng)會(huì)的主旨所在。
謝謝大家！
五年級(jí)學(xué)生代表家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位叔叔、阿姨們：
大家下午好！
今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)講臺(tái)上，代表全班同學(xué)發(fā)言，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)些心里話。
各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同你們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)你們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、多關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，同我們多一些交流、溝通，而不是一味的用你們的意愿來(lái)要求孩子，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤，或某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育，要了解我們學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的`原因，幫助解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)。
2、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間，督促好我們的家庭作業(yè)，讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、針對(duì)我們的情況，要及時(shí)和老師聯(lián)系和溝通，了解我們的在校情況，向老師反映我們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
4、為我們建立自信心。成功源于自信。做父母的要對(duì)自己的孩
子充滿自信。當(dāng)我們面臨一場(chǎng)考試或一場(chǎng)比賽時(shí)出現(xiàn)情緒低落等狀況，你們就應(yīng)當(dāng)給予我們鼓勵(lì)，讓我們相信自己是最棒的。
5、要在我們心中樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)：“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無(wú)不影響著我們的性格和品行，如果您自己整天打牌玩樂(lè)，或一整天不關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，那我們可能就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)什么重要的。
接下來(lái)，我想和你們分享一些我的學(xué)習(xí)心得，希望也能對(duì)您的孩子有所幫助。
第一，學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵�！蓖瑯�，學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫；如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)，并且要根據(jù)實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了，就請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幫忙監(jiān)督。當(dāng)然，最終的結(jié)果必須是能自我約束。
第二，學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)雖然很累，但苦中也會(huì)有甜的，在取得成績(jī)的一剎那，我就感到無(wú)比欣慰。是啊，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”！我總認(rèn)為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。
第三，學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行。這是我近來(lái)深有體會(huì)的一條經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來(lái)越多，課程的學(xué)習(xí)越來(lái)越難，學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越小。“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！�
第四，學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程，老師自然是這一過(guò)程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，所以，應(yīng)該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺(jué)專心致志地聽(tīng)一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng)。不過(guò)，如果感覺(jué)聽(tīng)課較困難的學(xué)生，就應(yīng)該課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后多多復(fù)習(xí)。
最后，我總結(jié)一下我的四點(diǎn)體會(huì)：有目的計(jì)劃；迎接挑戰(zhàn)；雷厲風(fēng)行；講究效率。各位家長(zhǎng)見(jiàn)多識(shí)廣，相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會(huì)可能讓你們貽笑大方了！但不管怎么說(shuō)，我很感激關(guān)心和幫助我的老師們，感激我的爸爸媽媽，爺爺奶奶，感激你們對(duì)我的關(guān)愛(ài)和信任，在此，讓我代表所有的同學(xué)們，真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：“你們辛苦了！”
種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽爺爺奶奶們請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及你們對(duì)我們的期望，謝謝大家！
五年級(jí)學(xué)生代表家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
晚上好，家長(zhǎng)們！
先自我介紹一下。我是五班的語(yǔ)文老師——也是一名新班主任。我叫劉京聞。剛從畢業(yè)班下來(lái)接手這個(gè)班。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。今晚，為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。我相信只要我們密切合作，我們就能很好地教育我們的孩子。
班級(jí)的大致情況陳金林剛剛介紹過(guò)，我就不多言了。我們知道五年級(jí)是小學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子的身體和心理都會(huì)或多或少的發(fā)生變化。很多家長(zhǎng)當(dāng)著我的面抱怨現(xiàn)在的孩子不好教，不知道怎么做好。今晚我想借此機(jī)會(huì)和你談?wù)劇?/p>
調(diào)查顯示，由于父母對(duì)孩子的期望越來(lái)越高，容易產(chǎn)生四種變態(tài)心理，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)影響很大。
第一，比較心理學(xué)。有些父母把自己的孩子和別人的孩子比較，卻看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)。他們總是批評(píng)指責(zé)自己的孩子，希望自己的孩子在任何地方都比別人的孩子優(yōu)秀。這樣做，很容易讓你的孩子自卑嫉妒，逐漸失去自信。
第二，心理補(bǔ)償。有些父母感到非常遺憾，因?yàn)樗麄兡贻p時(shí)沒(méi)有一個(gè)好的閱讀環(huán)境。因此，他們經(jīng)常把未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，而不管他們的具體情況如何。結(jié)果，他們的孩子有逆反心理；有些父母小時(shí)候生活條件很差，現(xiàn)在給孩子無(wú)微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，讓孩子變得依賴，缺乏獨(dú)立生活的能力。
第三，放縱。有些家長(zhǎng)，在“早嬌縱，順其自然”的思想控制下，往往對(duì)孩子的品行、愛(ài)好、興趣、社交等視而不見(jiàn)，一味縱容、溺愛(ài)。溺愛(ài)經(jīng)常出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶身上。當(dāng)他們遇到任何問(wèn)題時(shí)，都會(huì)有老黃傘支撐。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，孩子們會(huì)養(yǎng)成一些壞習(xí)慣。
第四，嚴(yán)格的心理。一些家長(zhǎng)將嚴(yán)格的要求解釋為不斷的批評(píng)和斥責(zé)，
甚至強(qiáng)迫孩子把每天的休息娛樂(lè)時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。
父母只有克服以上四種心理誤區(qū)，根據(jù)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥，教育孩子，孩子才能健康成長(zhǎng)。那么父母如何克服心理誤區(qū)呢？我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面考慮。
第一，要以平和的心態(tài)看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學(xué)期期末考試后，一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)交流了孩子的學(xué)習(xí)情況。他不停地訴說(shuō)孩子的缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，急躁，粗心，做題粗心，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話……總之，在他眼里，孩子是沒(méi)用的。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子就像一杯水，沒(méi)有灌滿。我們不能總是看到“一半是空的”。重要的是看到已經(jīng)有一半的水了，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚥患案窬屯耆穸ê⒆印?/p>
每個(gè)人都想被鼓掌，被表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。每個(gè)孩子都有做好孩子的欲望，所以家庭教育要讓孩子覺(jué)得“我是個(gè)好孩子”。事實(shí)上，我們應(yīng)該更加寬容和欣賞有缺點(diǎn)的孩子，從發(fā)展的角度看待他們，幫助孩子分析落后的原因，并提出應(yīng)對(duì)策略。你會(huì)發(fā)現(xiàn)“那個(gè)杯子里的水越來(lái)越多”。當(dāng)然，僅僅看到孩子的另一半是不夠的。這樣做不僅會(huì)促進(jìn)孩子的進(jìn)步，還會(huì)滋生孩子的一些壞習(xí)慣。雖然表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的有效手段，但它不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)間都有效的“靈丹妙藥”。在看到孩子“另一半”的基礎(chǔ)上及時(shí)恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。只有真正看到孩子
的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
二，給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
在某大學(xué)，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績(jī)出類撥萃，被學(xué)校選送到美國(guó)某名牌大學(xué)深造。誰(shuí)知該大學(xué)生卻一口回絕，說(shuō)什么也不愿出國(guó)。拒絕的原因說(shuō)來(lái)令人難以置信：他根本無(wú)法獨(dú)立生活。大學(xué)生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來(lái)到學(xué)校取回去清洗。
很顯然，這位大學(xué)生是在父母的過(guò)分保護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的。所謂過(guò)分保護(hù)，是指父母親對(duì)子女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞護(hù)小一樣，始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切，將子女活動(dòng)的范圍完全限制在自己的視線之內(nèi)。過(guò)分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了，起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理；第二是社會(huì)化困難，社交無(wú)能，無(wú)法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心，自卑；第四是容易產(chǎn)生消極情緒，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，責(zé)任心淡漠，報(bào)復(fù)心較重，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為；第六是性心理不成熟，對(duì)父母過(guò)分依賴，使愛(ài)心固定在父母身上，對(duì)其他任何人也不愛(ài)。
在發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭時(shí)里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。美國(guó)人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的`價(jià)值，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢自己掙！”
德國(guó)人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，家長(zhǎng)從不包辦代替。德國(guó)的法律還規(guī)定，孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù)，比如要替全家人擦皮鞋等。
日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩�！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無(wú)一例外地背一個(gè)小背包。父母說(shuō)：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來(lái)背�！贝髮W(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等掙自己的學(xué)費(fèi)。
三，真正關(guān)愛(ài)孩子
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛(ài)。
�。ㄒ唬涯愕臅r(shí)間留一點(diǎn)給孩子
1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
2、每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯，豈不一舉兩得
3、和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購(gòu)物，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目，并相到交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
�。ǘ�、把你愛(ài)撫送給孩子
當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的親吻送給孩子，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。
�。ㄈ�、把你的信任送給孩子
根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會(huì)對(duì)你有所幫助，并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。
當(dāng)你把你的時(shí)間、你的愛(ài)撫、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，你就會(huì)是一位成功的家長(zhǎng)。
借此機(jī)會(huì)，我還想向各位家長(zhǎng)提一些建議。
1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。
2、請(qǐng)督促孩子多背書(shū)，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。
3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。（我的電話號(hào)碼是）
5、有時(shí)間常帶孩子們接觸社會(huì)、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、編手抄報(bào)、等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）
總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的學(xué)子早日成才！謝謝大家的關(guān)臨。
五年級(jí)學(xué)生代表家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好!
首先我代表五年級(jí)英語(yǔ)老師感謝各位家長(zhǎng)，能夠在百忙之中，抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，這充分地體現(xiàn)了您對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)我們教學(xué)工作的支持。作為一名五年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，想必您時(shí)常為孩子的學(xué)業(yè)問(wèn)題操心;因?yàn)楹⒆右呀?jīng)進(jìn)入到小學(xué)高段的學(xué)習(xí)，馬上就要面臨著要進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)，作為英語(yǔ)老師，我們也盼望著與您攜手，與您交流，共同探討孩子在進(jìn)入初中之前如何把英語(yǔ)興趣轉(zhuǎn)化成我應(yīng)該要學(xué)好的問(wèn)題，如何讓孩子在進(jìn)入初中的時(shí)候可以更加的輕松，不說(shuō)遠(yuǎn)的，我們學(xué)校為了小學(xué)與初中的銜接，特別把六年級(jí)所有學(xué)科納入了初中的課程設(shè)置，每星期七節(jié)課，和數(shù)學(xué)的課時(shí)量一樣，而且更加突出語(yǔ)數(shù)英三門主科的課程設(shè)置。
對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子，學(xué)習(xí)英語(yǔ)還存在一些難題：首先，英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，沒(méi)有現(xiàn)成的語(yǔ)言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用。所以這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候多付出一些，給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)多練習(xí)、多說(shuō)。其次，就是要語(yǔ)、數(shù)、英，三門功課均衡發(fā)展，要合理的安排時(shí)間，同時(shí)兼顧三門課的學(xué)習(xí)，不要因?yàn)橐婚T的缺憾，影響孩子們今后的學(xué)習(xí)。
今天就想借此機(jī)會(huì)希望家長(zhǎng)能了解我們的工作安排，有效幫助和指導(dǎo)自己的孩子在家如何開(kāi)展學(xué)習(xí)。下面我從以下幾方面來(lái)說(shuō)說(shuō)。
一、英語(yǔ)教學(xué)工作：
在教學(xué)中，我們追求的是讓孩子們快樂(lè)地上英語(yǔ)課。課堂上，我們經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，營(yíng)造輕松、愉快的課堂氣氛。同時(shí)，我們還不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí)，又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。但是隨著孩子年齡的增大，我們要把孩子快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)轉(zhuǎn)化成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)所產(chǎn)生成功感，讓孩子從思想上高度重視，從英語(yǔ)學(xué)習(xí)中找到真正的成功感!
二、讓孩子喜歡學(xué)英語(yǔ)，主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)：
共同探討如何讓孩子喜歡學(xué)英語(yǔ)，主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)?
1.首先讓孩子明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹(shù)立信心。英語(yǔ)只是一種語(yǔ)言，不難，也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的，并且短期內(nèi)就能收到效果。曾經(jīng)有家長(zhǎng)打電話問(wèn)我他孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差怎么辦，我的回答很簡(jiǎn)單，“只要他跟著我的步子走，按照我的要求做，問(wèn)題不大!”我的回答很簡(jiǎn)單，可真的做起來(lái)不那么容易哦!有些家長(zhǎng)就深深地體會(huì)到英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科只要孩子用心，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來(lái)了，相反，可能由于有些家長(zhǎng)還沒(méi)有意識(shí)到英語(yǔ)在考試中的地位而對(duì)這一學(xué)科有所忽略，自然孩子的成績(jī)也會(huì)受影響，所以，只要家長(zhǎng)在思想上重視了，無(wú)形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，只要你動(dòng)起來(lái)，只要你能堅(jiān)持，就一定會(huì)有效果。
2.其次讓我們一起幫助孩子建立和形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣�？梢赃@么說(shuō)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的一半。它分兩部分：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽(tīng)講，能積極大膽發(fā)言，能適時(shí)的做好必要的筆記。這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能。課外良好習(xí)慣，主要表現(xiàn)為：能堅(jiān)持每天聽(tīng)英語(yǔ)或讀英語(yǔ)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，主動(dòng)預(yù)習(xí)新課，并對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。
3.要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，不要只注重結(jié)果。就是說(shuō)不要等成績(jī)出來(lái)了再說(shuō)如何，如何。而應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長(zhǎng)。所謂：好好學(xué)習(xí)，天天向上。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比如說(shuō)，每天您是否能聽(tīng)到孩子脫口而出簡(jiǎn)單地英語(yǔ)句子;您是否每天給孩子報(bào)了聽(tīng)寫，您是否聽(tīng)到孩子大聲地說(shuō)或讀英語(yǔ)。
4.不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低年級(jí)孩子往往興趣很高，但到了高年級(jí)，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。只有通過(guò)認(rèn)真，踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗(yàn)，才能形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態(tài)度，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。
三、本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃及要求：
1.英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃：
我們每?jī)芍軐W(xué)習(xí)一個(gè)單元，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)我們的教學(xué)進(jìn)度安排孩子在課外的復(fù)習(xí)和鞏固。本周末結(jié)束第一單元的學(xué)習(xí)，并且進(jìn)行了單元測(cè)驗(yàn)。下周開(kāi)始學(xué)習(xí)第二單元。
2.英語(yǔ)課時(shí)安排：
(1)每周5節(jié)英語(yǔ)課。
(2)每單元進(jìn)行一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)檢查孩子的試卷并督促改錯(cuò)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
3.英語(yǔ)作業(yè)要求：
(1)堅(jiān)持每天讀英語(yǔ)10分鐘，我們每天在延時(shí)服務(wù)的時(shí)候已經(jīng)完成了這一項(xiàng)，通過(guò)一個(gè)月的朗讀，學(xué)生基本上能把課本上的內(nèi)容朗讀的非常流利，只要這一點(diǎn)能做到，學(xué)生的朗讀水將有很大的提高。這個(gè)月開(kāi)始英語(yǔ)朗讀就不進(jìn)到延時(shí)服務(wù)里了，請(qǐng)各位家長(zhǎng)同樣要督促好孩子們?cè)诩依飯?jiān)持朗讀。
(2)每節(jié)課后均有具體的家庭作業(yè)，或背或讀或?qū)�，希望家長(zhǎng)在孩子抄作業(yè)的.地方簽字，這樣您可以更清楚的了解當(dāng)天作業(yè)，老師也能通過(guò)您的簽字及時(shí)了解孩子在家中的作業(yè)完成情況，有時(shí)我們也會(huì)以短信形式通知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)查閱并督促孩子完成。
(3)練習(xí)冊(cè)基本上是在學(xué)校完成，部分完成不了的孩子可回家完成，但要做到按時(shí)交給老師批改。同時(shí)，也希望家長(zhǎng)能經(jīng)�？纯春⒆拥木毩�(xí)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
4.英語(yǔ)課本知識(shí)要求：
(1)背寫Let’s learn中的單詞，Read and write中的粗體句子。
(2)背誦Let’s talk，熟讀Story和其他部分，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的具體情況增加背誦內(nèi)容，培養(yǎng)語(yǔ)感，積累知識(shí)，多多益善。
5.課后學(xué)習(xí)要求：
英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，四個(gè)方面缺一不可，課后的復(fù)習(xí)和鞏固尤為重要，所以希望家長(zhǎng)在家中積極配合老師的英語(yǔ)教學(xué)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，督促孩子每天堅(jiān)持讀英語(yǔ)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)并簽字，請(qǐng)您盡可能的親自檢查并簽字!
四、給家長(zhǎng)的建議：
1.督促。一般來(lái)說(shuō)，五年級(jí)的孩子無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，都不甘于落后。他們會(huì)非常關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀也有著自己的美好憧憬。但是，這個(gè)階段的孩子也容易犯偷懶的小毛病，具體表現(xiàn)為作業(yè)不認(rèn)真完成、學(xué)習(xí)積極性時(shí)高時(shí)低等，因此需要家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)奶嵝讯酱�，檢查家庭作業(yè)，關(guān)心孩子每天的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反饋給老師，協(xié)助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.鼓勵(lì)。五年級(jí)的孩子，思維能力和辨別能力已經(jīng)上伸到了一個(gè)高度，他們不再輕信吹捧的話。對(duì)于：“你是一個(gè)好孩子，應(yīng)該……”這種帶有哄的方法不再湊效。但是，在尊重孩子的前提下的那些帶有鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，在他們上一樣非常有實(shí)效。父母是最了解孩子的人，從孩子的有點(diǎn)入手鼓勵(lì)，面對(duì)缺點(diǎn)提出希望，孩子會(huì)真的朝著您所希望的方向前進(jìn)。具體到英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，英語(yǔ)進(jìn)入到五年級(jí)，語(yǔ)法知識(shí)方面明顯增加，這就直接挑戰(zhàn)了孩子的理性思維和分析能力，部分孩子在面對(duì)突如其來(lái)，剪不斷、理還亂的語(yǔ)法知識(shí)，有些亂了陣腳。這個(gè)時(shí)候，就需要我們家長(zhǎng)的理解和鼓勵(lì)，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，以理性的方式協(xié)助孩子解決，教會(huì)他不懂就積極詢問(wèn)老師，而不是簡(jiǎn)單粗暴的責(zé)怪!
3.溝通。在當(dāng)前快節(jié)奏的社會(huì)里，家長(zhǎng)們都是各個(gè)領(lǐng)域的精英，每天都特別的忙，所以，大家聯(lián)系起來(lái)也不是特別多。希望今后，我們能夠及時(shí)溝通，傳遞信息，促進(jìn)雙方相互了解。特別是在孩子遇到困難時(shí)，我們可以及時(shí)交流，一起討論商量一下解決問(wèn)題的方法，使孩子能夠好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。
五、有關(guān)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的任何問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)和我們英語(yǔ)老師聯(lián)系。
五(1)班：xxxxxxxxxxx
五(2)、五(6)班：xxxxxxxxxxx
五(3)、五(7)班：xxxxxxxxxxxx
五(4)、五(8)班：xxxxxxxxxxx
在這里我衷心地希望能夠得到各位家長(zhǎng)的支持和配合，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。要相信孩子的潛力，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望，決不吝嗇對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。最后，請(qǐng)您記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們?cè)敢源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝!
五年級(jí)學(xué)生代表家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
尊敬的家長(zhǎng)，老師們，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!理想因其遠(yuǎn)大而為理想，信念因其執(zhí)著而為。
如果夢(mèng)想一踮腳就能完成，那就不再是理想，只要他足夠遠(yuǎn)大，他會(huì)給我們動(dòng)力，給我們夢(mèng)想去披荊斬棘。初心便是我們最初為夢(mèng)想執(zhí)著的那份熱情，也許你執(zhí)著于去一個(gè)地方旅游，也許你這種一進(jìn)入某個(gè)大學(xué)，這些都是出現(xiàn)，只要不忘初心的前行，理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。
馬云曾說(shuō)過(guò)，夢(mèng)想是有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?杰夫貝索斯為了IT行業(yè)取得成功，放棄了富足的生活，帶著最初的那份信念創(chuàng)建了全美第一家網(wǎng)絡(luò)零售公司亞馬遜公司，屠呦呦為了拯救更多人的生命，每天查閱文獻(xiàn)進(jìn)行試驗(yàn)，最終創(chuàng)建了青蒿素，獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，周浩，為了自己的技師夢(mèng)放棄了北大，轉(zhuǎn)學(xué)到北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。我相信每個(gè)人都有自己的理想，但是又有多少人真正為了最初的理想而奮不顧身呢?當(dāng)起床鈴響起時(shí)，你是否已經(jīng)在籃球場(chǎng)上為了夢(mèng)想而大聲背誦，還是在被窩里賴床?不想起床?
上課時(shí)你是為了夢(mèng)想而專注聽(tīng)講，還是在發(fā)呆釣魚(yú)?等下晚自習(xí)后你是好好利用這20分鐘的時(shí)間來(lái)努力學(xué)習(xí)，還是兩眼盯著鐘，等到下課。不要嘲笑那些刻苦奮斗，而卻沒(méi)有你成績(jī)好的人，因?yàn)樗麄冇行拍睿驗(yàn)樗麄冇袎?mèng)想，哪怕他現(xiàn)在比你弱，但將來(lái)他們一定比你強(qiáng)，因?yàn)樗麄冇袎?mèng)想，因?yàn)樗麄冇行拍睿銘?yīng)該嘲笑那些考試作弊的人，因?yàn)樗麄兲搨危麄冎皇前褖?mèng)想掛在嘴上而已，沒(méi)有人非要讓你除了睡覺(jué)的時(shí)候都在學(xué)習(xí)，但是，你要做到該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，如果你還有夢(mèng)想，如果你還有初心，不要相信讀書(shū)無(wú)用論，所有的世界500強(qiáng)公司都說(shuō)他們不看學(xué)歷。但是如果你沒(méi)有學(xué)歷，你進(jìn)的去嗎?如果進(jìn)得去，那么也許這是沃爾瑪?shù)囊幻浙y員吧。
關(guān)于學(xué)習(xí)方面我就不多做介紹了，因?yàn)槲乙彩且粋�(gè)很平凡的學(xué)生，我和大家一樣，其實(shí)我們現(xiàn)在都缺的,是學(xué)習(xí)態(tài)度，如果學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，成績(jī)一定不會(huì)差，所以態(tài)度端正，就是要在該學(xué)習(xí)時(shí)候的學(xué)習(xí)，如果說(shuō)你今天每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)了，作業(yè)都完成了，那么你今天就是成功的。
不要太在意成績(jī)，名次，不要因?yàn)榕琶疃鴳n愁，你應(yīng)該為今天沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講而懊惱，我有一個(gè)朋友，去年從五中考入武漢大學(xué)，當(dāng)我問(wèn)他有什么好的學(xué)習(xí)方法時(shí)，他說(shuō)只是跟著老師做而已，當(dāng)我問(wèn)他有多努力，他說(shuō)努力是什么東西，他從不知道，努力，他只是把該做的該做的事情做了而已，我們要做的就是在邊玩游戲的時(shí)候多學(xué)習(xí)，也許你是說(shuō)他是因?yàn)榛A(chǔ)好，那些基礎(chǔ)好的人都在努力，更何況我們呢，我們不僅對(duì)他的學(xué)習(xí)的時(shí)候要學(xué)習(xí)，還要在他們放松的時(shí)候?qū)W習(xí)，湖北有十幾萬(wàn)考生，上一類的也就兩千多人。而現(xiàn)在是20xx年11月30日，距離高考還有547天，一切皆有可能!
我想對(duì)你們說(shuō)，軍號(hào)已經(jīng)吹響，高考正在向你走來(lái)，時(shí)間不允許你再猶豫，空間不允許你在逃避，既然天才不常有，蠢蛋也罕見(jiàn)，既然智慧就在你的腦袋里，那么面對(duì)高考，你只有充滿信心和樂(lè)觀，才能不留下遺憾和嘆息。
我想對(duì)你說(shuō)，不再回頭的不只是那古老的.辰光，也不只是那些夜晚的群星和月亮，還有你的幸福，你的青春，為了觸摸明天，我們不顧一切的去追趕，卻忘了今天就是昨天的明天，為了看一眼遠(yuǎn)方，我們走進(jìn)無(wú)邊的森林，卻發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)方更加遙遠(yuǎn)，終于我們發(fā)覺(jué)，追夢(mèng)不等于一日千里，你可以一步一個(gè)腳印。
大志非才不就，大才非學(xué)不成，別憂愁驅(qū)散又何懼放膽，讓幽邃夜晚靜躺于空山，愿你們的夢(mèng)想能配上你們的野心，被你們的行動(dòng)都能配上你們的夢(mèng)想。
五年級(jí)學(xué)生代表家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)們，
你們好！
我是阮嘉莉的媽媽，首先，感謝五（1)班語(yǔ)文鄒老師，數(shù)學(xué)朱老師，英語(yǔ)李老師對(duì)阮嘉莉以及班級(jí)所有小朋友的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)，同時(shí)，也感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)交流的臺(tái)，讓我們?cè)谶@里共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為家長(zhǎng)我們不但希望自己的孩子健康，快樂(lè)還希望孩子在學(xué)校里表現(xiàn)優(yōu)秀，能得到老師的表?yè)P(yáng)和肯定。但孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的細(xì)心教導(dǎo)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)。養(yǎng)育一個(gè)孩子并不是像過(guò)去那樣給他吃飽，穿暖就這么簡(jiǎn)單。你還要用心的去教育他。我自己也是一位教師，經(jīng)常聽(tīng)到有的爺爺奶奶說(shuō)，“老師，我的孩子在家里不聽(tīng)話，我也管不了，你一定要幫我好好管管他�！逼鋵�(shí)，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。俗話說(shuō)：“家庭是孩子的
心給他們講解，也許我們做家長(zhǎng)的都要忙于自己的工作，沒(méi)有什么時(shí)間陪在孩子的身邊，檢查孩子的作業(yè)，但是不管我們多忙，我們都應(yīng)該多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多看看孩子的作業(yè)。我的孩子從一年級(jí)時(shí)，每個(gè)周末回來(lái)，我都要坐在她的身邊看她做作業(yè)。他做題，我就做坐在旁邊看書(shū)，等她做完了，我再檢查一遍，有時(shí)，他很貪玩，做不了一會(huì)兒就玩別的去了。于是，我就對(duì)她說(shuō)：阮佳麗，媽媽和你比賽，媽媽看完一篇文章，你要做一道題，或是兩道三道，這樣，比了幾次之后，孩子做作業(yè)專注多了。每次放學(xué)一回來(lái)，都知道先完成作業(yè)。
三．把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友。多與孩子交流，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。
作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該經(jīng)常與孩子交流溝通。互相了解。與孩子一起成長(zhǎng)。多給孩子一些關(guān)愛(ài)，俗話說(shuō)：“數(shù)落子之每過(guò)，莫如夸子長(zhǎng)。每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，當(dāng)孩子取得進(jìn)步，表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，我們要適時(shí)的表?yè)P(yáng)，為他們的每次進(jìn)步喝彩，讓他們感到自己很棒，很不錯(cuò)！也許我們的孩子成績(jī)不是很優(yōu)秀，但他們一定有自己的閃光點(diǎn)，比如有的孩子愛(ài)勞動(dòng)，有的會(huì)打乒乓，有的會(huì)唱歌，有的會(huì)跳舞，有的會(huì)畫(huà)畫(huà)，當(dāng)孩子做的好時(shí)，我們要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，讓孩子形成積極向上的態(tài)度！我始終堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的，而是夸出來(lái)的。每當(dāng)我的女兒有進(jìn)步或是表現(xiàn)好時(shí)，我都會(huì)獎(jiǎng)給她一朵漂亮的小紅花以示鼓勵(lì)，當(dāng)小紅花達(dá)到一定的數(shù)量我還會(huì)獎(jiǎng)給她一個(gè)小禮物。慢慢的.孩子變得越來(lái)越聽(tīng)話，也懂事了。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，我總是及時(shí)指正，耐心教導(dǎo)，讓她知道怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的，而不是采取簡(jiǎn)單的打罵的方式。
四。培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)孩子多參加戶外活動(dòng)讓孩子健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。
作為家長(zhǎng)，我們不但要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還要讓孩子們?nèi)⒓痈鞣N活動(dòng)，例如周末時(shí)，我們可以帶他去散散步，打打球，也可以讓孩子去參加興趣班，如跳舞，畫(huà)畫(huà)，等等，不要一直把孩子困在家里看電視，玩電腦，孩子的生活應(yīng)該是豐富多彩的，我覺(jué)得鎮(zhèn)小的興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的很好，很受學(xué)生的歡迎！我的孩子很喜歡書(shū)法和畫(huà)畫(huà)，我也經(jīng)常給她買一些簡(jiǎn)筆畫(huà)圖書(shū)，讓她自己畫(huà)。培養(yǎng)她得觀察能力和動(dòng)手技巧。
孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。我們要相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，她們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。
五年級(jí)學(xué)生代表家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
敬愛(ài)的老師、叔叔阿姨們：
大家晚上好�。ㄐ猩傧汝�(duì)禮）
我是506班的班長(zhǎng)余思穎。感謝班主任馬老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我和叔叔阿姨談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法、讀書(shū)習(xí)慣等等，我擔(dān)心總結(jié)不好，也只能恭敬不如從命。這是我第一次在大人面前正式發(fā)言，我擔(dān)心講得不好。我爸爸說(shuō)，只要我說(shuō)得明白，說(shuō)話的聲音能讓叔叔阿姨聽(tīng)得清楚，就算完成了任務(wù)，這個(gè)信心我有的；如果叔叔阿姨聽(tīng)完之后，回家責(zé)罵我的同學(xué)你們的孩子，那就是我的罪過(guò)！
我要聲明兩點(diǎn)：一、我今天講的有不少夸大其詞的地方，很多事情我自己也沒(méi)有做好；二、不要拿自己的孩子跟別人的孩子比較，有問(wèn)題找解決方法，特別是從家長(zhǎng)自己身上找源頭，這是我爸爸補(bǔ)充的。
言歸正傳！
第一：要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我家里有5000多本書(shū)，一回到家中就會(huì)聞到一股清淡的書(shū)香，有時(shí)國(guó)學(xué)機(jī)里還會(huì)播放著古典音樂(lè)或國(guó)學(xué)詩(shī)詞文章的朗誦；我家里還有過(guò)兩只鳥(niǎo)，真是鳥(niǎo)語(yǔ)書(shū)香，我仿佛被帶入了仙境，容易靜下心來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)。
白天聽(tīng)課時(shí)我會(huì)邊聽(tīng)邊記筆記，就算有些聽(tīng)不懂，我會(huì)問(wèn)老師或回到家把上課筆記好好研究一下，或和爸爸媽媽探討一下，或網(wǎng)絡(luò)上查查資料，直到弄懂為止。放學(xué)回家，我會(huì)先把學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)鞏固一遍，然后再做作業(yè)。到了晚上，再用放電影法把白天學(xué)過(guò)知識(shí)在腦海里回顧一遍，記憶猶新，溫故而知新。
在做作業(yè)的時(shí)候，常常是我爸爸在書(shū)房寫文章或在沙發(fā)上看書(shū)，我媽媽在背誦英語(yǔ)單詞。透露大家一個(gè)小秘密，我和我媽媽是同學(xué)我們一起在快樂(lè)英語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我媽媽說(shuō)她以前學(xué)的是啞巴英語(yǔ)，現(xiàn)在要練練口語(yǔ)，她學(xué)得非常努力，我還常常是我媽媽的小口語(yǔ)老師呢。
第二：與書(shū)交朋友。我不懂事的時(shí)候還撕過(guò)書(shū)呢，媽媽打我的小手，爸爸卻說(shuō)撕書(shū)是因?yàn)槲覍?duì)書(shū)有好奇心，就讓我撕，陪我撕，然后撿起被撕的紙片中美麗的圖畫(huà)指給我看，然后我就舍不得撕書(shū)了，然后我就喜歡上了亂翻書(shū)，再之后我愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上在讀書(shū)時(shí)把重點(diǎn)句子和好詞好句做個(gè)標(biāo)記，把心里的感受寫下來(lái)，愛(ài)上了寫作。
有些小朋友語(yǔ)文、作文學(xué)得很辛苦，數(shù)學(xué)學(xué)得很吃力，我想如果你能多讀書(shū)，積累得多了就有語(yǔ)感，就會(huì)在模仿中學(xué)會(huì)運(yùn)用，就會(huì)熟能生巧，就會(huì)有很好的理解和變通能力，成績(jī)就會(huì)噌噌噌地往上漲，自信心也會(huì)爆棚，生活也更加充實(shí)、快樂(lè)。
叔叔阿姨們可能會(huì)想：我的孩子不喜歡閱讀怎么辦？與書(shū)交朋友呢，首先要培養(yǎng)我們對(duì)書(shū)的興趣，多陪我們買我們喜歡的書(shū)，對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)，然后再慢慢融入一些其他的書(shū)進(jìn)來(lái)。如果你的.孩子喜歡漫畫(huà)書(shū)，可是討厭科學(xué)，就可以買科學(xué)漫畫(huà)書(shū)；如果喜歡馬小跳系列小說(shuō)，卻討厭數(shù)學(xué)、寫作，就可以買《馬小跳學(xué)數(shù)學(xué)》《馬小跳快樂(lè)作文》
第三，我的讀書(shū)感悟是：讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)。讀書(shū)是與智者對(duì)話，讓我們?cè)陂喿x過(guò)程中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增強(qiáng)理解能力、培養(yǎng)的情懷，為以后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在好書(shū)太多，只要是適合自己閱讀的、喜歡閱讀的，能讓自己有收獲的書(shū)都可以讀。因?yàn)楹脮?shū)太多、時(shí)間有限，我們盡可能多讀經(jīng)受了時(shí)間檢驗(yàn)的經(jīng)典作品。我在暑假里讀完了一套14本的《拇指班長(zhǎng)》，楊紅櫻的小說(shuō)我也讀了很多，我還讀了很多外國(guó)經(jīng)典的童話小說(shuō)，如紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)作品國(guó)際安徒生獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品。為了學(xué)好科學(xué)，我爸爸送了我一套《可怕的科學(xué)》，我很喜歡，基本讀完了。為了增長(zhǎng)歷史知識(shí)，我讀了《上下五千年》。為了讓自己早日樹(shù)立人生目標(biāo)，我還看了一些名人傳記，學(xué)習(xí)偉人勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)取的精神。
最后我要借這個(gè)機(jī)會(huì)，感謝環(huán)境優(yōu)美、崇尚風(fēng)雅教育的振東小學(xué)對(duì)家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的重視，感謝506班認(rèn)真負(fù)責(zé)、充滿愛(ài)心的老師們對(duì)我們的悉心教導(dǎo)，感謝父母和各位叔叔阿姨給我們的無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝朝夕相處共同成長(zhǎng)的同學(xué)們給我的陪伴和支持！
謝謝大家！（鞠躬�。�
五年級(jí)學(xué)生代表家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
敬愛(ài)的叔叔、阿姨：
你們好！
我是五（2）班的班長(zhǎng)xxx。今天，我代表五（2）班的全體同學(xué)在此發(fā)言，感到由衷的高興，發(fā)言稿《五年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿》。借此機(jī)會(huì)，我想跟叔叔、阿姨們說(shuō)說(shuō)我們班的具體情況、近一年來(lái)的變化以及代表同學(xué)們說(shuō)出我們孩子的心聲。
五（2）班共有47名同學(xué)，其中女生18人，男生29人。男女比例極不平衡。相比而言，我班的男生比較調(diào)皮好動(dòng)，女生除個(gè)別之外，總體而言，比較文靜。成績(jī)方面，女生優(yōu)于男生。比如何xx、朱xx、陳xx、吳xx、柯xx、唐xx、鄭xx、葉xx、邱xx、李xx、龔xx、鄭xx、周xx，都是我們班的學(xué)霸。她們不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)工整，而且積極參與班級(jí)和學(xué)�；顒�(dòng)，為同學(xué)們樹(shù)立了很好的榜樣。男生中，當(dāng)然也有表現(xiàn)優(yōu)秀的代表，比如葉xx、吳xx、洪xx、陳xx、敖xx，他們學(xué)習(xí)認(rèn)真、扎實(shí)，是男生中的佼佼者。但是，男生中表現(xiàn)優(yōu)秀的不多。相反，調(diào)皮搗蛋的比較多。他們往往成了老師、班干部最頭疼的人。具體表現(xiàn)有：
（1）上課喜歡講小話，且屢教不改。如：吳xx、周xx、賴xx、許xx。我們的班主任李老師想了很多的辦法，也經(jīng)常找他們談心，給他們擔(dān)任班干部，表?yè)P(yáng)和批評(píng)不計(jì)其數(shù)，甚至還叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校聽(tīng)課，但是他們講小話、不專心聽(tīng)講的毛病還是改變不了。讓很多老師都操心憂慮，讓他們的父母也感到很為難。
�。�2）欠交作業(yè)。比如易xx本學(xué)期欠交作業(yè)達(dá)68次之多，周xx也欠了很多次作業(yè)。我們采取了班干部給家長(zhǎng)打電話的措施，還安排優(yōu)秀的同學(xué)給他們補(bǔ)習(xí)、老師下班后還留他們輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，但是這些同學(xué)厭學(xué)情緒很濃，班干部打電話給家長(zhǎng)，我們聽(tīng)的最多的話就是"我們也管不了了"。可是我想，連家長(zhǎng)都管不來(lái)，誰(shuí)管得了�。∥覀兊睦蠋熋刻於己苄量�，做了很多的工作，對(duì)同學(xué)們也是一視同仁的，但是個(gè)別同學(xué)并不理解。有些家長(zhǎng)也不一定知道老師們的良苦用心。我真的希望，叔叔阿姨和老師一起重視教育，對(duì)這些同學(xué)不要失去信心，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
五年級(jí)以來(lái)，李老師抓住我們班存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥。他經(jīng)過(guò)調(diào)查了解和每一個(gè)同學(xué)談心，發(fā)現(xiàn)我們班最大的問(wèn)題就是同學(xué)不團(tuán)結(jié)、不懂得尊重別人。所以，李老師采取了很多的辦法來(lái)促進(jìn)同學(xué)的.凝聚力，讓同學(xué)懂得尊重他人。
第一，李老師和我們一起把班級(jí)裝飾得十分漂亮，為我們提供了一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第二，李老師在班級(jí)里實(shí)行了團(tuán)隊(duì)管理，讓每一個(gè)同學(xué)都加入一個(gè)團(tuán)隊(duì)。我們班包括班主任在內(nèi)，共有八個(gè)團(tuán)隊(duì)，個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)各司其職，將班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、文明、衛(wèi)生、安全、體育鍛煉、班級(jí)雜事管理得井井有條，這樣的管理，讓每一個(gè)同學(xué)都發(fā)揮了積極性、都得到了鍛煉。
第三李老師給了我們很多鍛煉能力的機(jī)會(huì)。比如實(shí)行輪值班長(zhǎng)制度，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)當(dāng)班長(zhǎng)，都參與班級(jí)的管理，而且每天語(yǔ)文課前一分鐘都要表演一分鐘才藝，讓每個(gè)同學(xué)都得到了鍛煉，現(xiàn)在，我們很多同學(xué)都能站在講臺(tái)上發(fā)言，一點(diǎn)兒也不怯場(chǎng)。
第四，李老師很重視我們的學(xué)習(xí)。為了提高我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，老師組織我們寫小組日記、班級(jí)日志以及班級(jí)故事創(chuàng)作。我們很多同學(xué)的寫作能力都得到了提高。以前不知道怎么寫作文，現(xiàn)在提筆就能寫。老師為了豐富我們的學(xué)習(xí)生活，還經(jīng)常組織開(kāi)展各種活動(dòng)，比如猜謎語(yǔ)、漢字聽(tīng)寫大賽、課本劇表演等等，很好地豐富了我們的學(xué)習(xí)生活。
第五，李老師善于發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點(diǎn)。比如，冼xx雖然紀(jì)律不好，但老師總是鼓勵(lì)他，認(rèn)為他只要嚴(yán)格要求自己就很有發(fā)展的潛力；陳xx雖然基礎(chǔ)不好，但上課能積極發(fā)言；于xx能積極為班級(jí)做事；許xx很尊重老師且管理班級(jí)積極主動(dòng)；高xx雖然嘴巴不文明、做事沖動(dòng)，但文筆很好、上課能積極發(fā)言。
我相信，在班主任李老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)我們共同的努力，我們五（2）班一定會(huì)取得更好的成績(jī)、得到更大的進(jìn)步。當(dāng)然，我們也希望叔叔、阿姨，多了解自己的孩子、關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們，理解老師們的工作、支持老師的管理，只有這樣，我們才能獲得更多得關(guān)心，才能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
謝謝叔叔阿姨，祝你們工作愉快、身體健康！
五年級(jí)學(xué)生代表家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
各位老師、家長(zhǎng)：
大家好！
我是XX班XX的XXX，今天陳老師讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，我感到十分榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)及我們?nèi)蚁蛐燎诠ぷ鞯陌嘀魅魏推渌握n老師表示感謝！感謝他們的諄諄教導(dǎo)，精心培育，才使王銘在期中考試中取得了優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)也想借此機(jī)會(huì)與在座的各位家長(zhǎng)共同探討一下對(duì)孩子的教育方法。
現(xiàn)代教育是很復(fù)雜的，尤其是隔代教育更難。爺爺奶奶要把握愛(ài)的尺度去教育孩子。王銘從小就生活在我們身邊，教育她就成了我們主要的任務(wù)。其實(shí)我也沒(méi)什么教育經(jīng)驗(yàn)，既然班主任讓我說(shuō)說(shuō)，下面我就談幾點(diǎn)不成熟的看法。
首先談?wù)剬W(xué)習(xí)方面。
�。�1）我們用愛(ài)心和耐心去感化孩子。她奶奶專門負(fù)責(zé)生活，我專門負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)。每天早晨、中午和晚上我都陪她一起看書(shū)寫作業(yè)，一年到頭，不論嚴(yán)寒酷暑，天天如此，我們的愛(ài)心和恒心逐漸培養(yǎng)了她的安心，靜心。
�。�2）家長(zhǎng)對(duì)孩子要嚴(yán)格要求并且要以身作則。我認(rèn)為這點(diǎn)非常重要。因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的最直接的影響者。身教甚于言傳。要讓孩子做到的自己首先要做到。比如平時(shí)我們不讓王銘看電視，我們自己也從來(lái)不看，這樣你對(duì)她嚴(yán)格要求她才能樂(lè)于接受，也不容易產(chǎn)生逆反心理，同時(shí)也為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（3）多夸夸孩子。這點(diǎn)我走了一段彎路。小學(xué)時(shí)我要求高，恨鐵不成鋼，所以經(jīng)常訓(xùn)斥甚至打她，造成她膽怯心理，不自信，成績(jī)自然也不理想。進(jìn)入初中后，我經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)她，即使考得不好，我也心氣和和她一起分析原因，使她漸漸擺脫膽怯，自信起來(lái)，成績(jī)的起色也很大。
（4）經(jīng)常與班主任及各科老師溝通。老師們對(duì)孩子就像家長(zhǎng)一樣，承擔(dān)著教育學(xué)生的重?fù)?dān)，家長(zhǎng)要尊重體諒老師，并且要定時(shí)或不定時(shí)與老師溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，還可告訴老師學(xué)生在家情況，便于自己和老師都能對(duì)癥下藥，孩子也不會(huì)學(xué)壞。得到了老師和家長(zhǎng)的.高度重視，孩子學(xué)起來(lái)也會(huì)更帶勁。她也在老師的幫助下養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)課、課后鞏固到位、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度使她受益匪淺。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)好固然重要，品行更重要。好的品行孩子一生受用。但對(duì)品行的教育我認(rèn)為它是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，不是一朝一夕就能達(dá)到的。所以我們重點(diǎn)對(duì)她進(jìn)行感恩教育。我們抓住生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行及時(shí)教育。比如：每天利用吃飯時(shí)間談?wù)勊趯W(xué)校情況。然后告訴她老師的辛苦，與學(xué)生交往要寬容。平時(shí)和她有目的的談?wù)勑�，引�?dǎo)她認(rèn)識(shí)爸爸媽媽在外工作的辛苦，爺爺奶奶生活的不易以及親戚對(duì)她的關(guān)愛(ài)。長(zhǎng)此下來(lái)，她總對(duì)別人報(bào)以感恩的心。我覺(jué)得讓她自己認(rèn)識(shí)比簡(jiǎn)單的說(shuō)教更易讓孩子接受。有了一顆感恩的心，她就一定能學(xué)得更好。也會(huì)更懂事，更讓家長(zhǎng)放心。
以上就是我個(gè)人在教育方面的一點(diǎn)體會(huì)，一定有不足之處或片面之詞。敬請(qǐng)各位老師、家長(zhǎng)批評(píng)指正。希望我也有機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)多多學(xué)習(xí)。最后希望所有的孩子都能在老師們辛勤的教育下茁壯成長(zhǎng)，成績(jī)更上一層樓！
謝謝大家！
五年級(jí)學(xué)生代表家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
親愛(ài)的叔叔阿姨們：大家下午好！我是五（1）班的班長(zhǎng)鐘（我是趙##）。歡迎你們來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)（鼓掌）。
時(shí)間過(guò)得真快，眨眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，我想，各位家長(zhǎng)都想知道自己的孩子這半個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)吧。現(xiàn)在，就先由我們來(lái)總結(jié)一下半個(gè)學(xué)期的一些情況。
前半學(xué)期，我們學(xué)校進(jìn)行不少的課余活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們班不少同學(xué)獲得的榮譽(yù)：
3月份的教室評(píng)比中，我班獲得書(shū)香教室獎(jiǎng)；
在學(xué)校的百分評(píng)比中，我們班3、4月份獲得先進(jìn)班的稱號(hào)；
3月份，楊同學(xué)帶領(lǐng)的眾志成城小組、4月份李同學(xué)帶領(lǐng)的勇攀高峰小組獲得最佳合作小組的榮譽(yù)；
歷史劇比賽獲二等獎(jiǎng)，參賽人員：趙、沈、陳、簡(jiǎn)、葛、陳、沈、王、盧；
聽(tīng)完了我們的匯報(bào)，現(xiàn)在有請(qǐng)我們的語(yǔ)、數(shù)、英的科代表、班長(zhǎng)講講同學(xué)們上課、作業(yè)、書(shū)寫、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的情況。
�。ǹ拼�、班長(zhǎng)發(fā)言）
聽(tīng)完幾位同學(xué)的發(fā)言，接下來(lái)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)跟你身邊的每一個(gè)同學(xué)聊聊天，了解一下您的孩子在學(xué)校的其他表現(xiàn)。
�。ㄐ〗M內(nèi)、小組間互動(dòng)交流）
同學(xué)們，父母之恩，我們永遠(yuǎn)無(wú)以回報(bào)，現(xiàn)在是我們作為孩子表達(dá)自己心聲的時(shí)候了，請(qǐng)同學(xué)們向爸媽送上自己的小禮物，并和爸媽說(shuō)說(shuō)心里話（信）。
（送禮物、說(shuō)心里話）
通過(guò)以上的交流，叔叔阿姨了解到了很多有關(guān)您的孩子在學(xué)校的事情，現(xiàn)在，我們掌聲有請(qǐng)（）老師講話。
�。惱蠋熤v話）
各位家長(zhǎng)，大家好，首先，我很感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間參加我們這個(gè)學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)剛才的交流，相信大家對(duì)您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一定的了解，現(xiàn)在，我來(lái)補(bǔ)充四大方面的問(wèn)題：
一、家長(zhǎng)反映的困難：
1、貪玩，學(xué)習(xí)不自覺(jué)，拖拉，完成時(shí)間比較晚。
2、撒謊，玩電腦，看電視。
3、叛逆，不聽(tīng)教導(dǎo)，頂嘴，容易發(fā)脾氣，與家長(zhǎng)距離越來(lái)越遠(yuǎn)。
4、在學(xué)習(xí)上沒(méi)辦法輔導(dǎo)孩子。
5、孩子除了學(xué)習(xí)之外，家務(wù)是否主動(dòng)分擔(dān)？
二、指出存在的問(wèn)題：
1、《小組日志》中的周名寫意見(jiàn)：部分家長(zhǎng)簡(jiǎn)單應(yīng)付式完成，沒(méi)有認(rèn)真閱讀，了解孩子的真實(shí)情況。
2、當(dāng)孩子上課、作業(yè)、紀(jì)律等出現(xiàn)問(wèn)題后，老師發(fā)了短信，個(gè)別家長(zhǎng)也沒(méi)有實(shí)際的行動(dòng)來(lái)配合老師。
3、檢查孩子的`QQ本，堂聽(tīng)本、練字本、背誦、小組日記的完成情況。孩子說(shuō)“做完作業(yè)了”，父母就信以為真，沒(méi)有落實(shí)檢查工作。
4、孩子以買學(xué)習(xí)用具或找同學(xué)為理由找借口外出，父母沒(méi)有跟孩子約定好時(shí)間地點(diǎn)，存在安全隱患。
5、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度散漫，上課分神，作業(yè)拖拉，書(shū)寫馬虎，作業(yè)質(zhì)量不高，似乎學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付老師和家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，積極性。
6、部分學(xué)生心情浮躁，不懂得寬容禮讓，同學(xué)之間容易發(fā)生矛盾。
7、個(gè)別學(xué)生過(guò)多地使用手機(jī)，看電視，影響了學(xué)習(xí)。
三、調(diào)查了解：
1、每天關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的有（）人，跟孩子溝通半個(gè)小時(shí)以上的有（）人。
2、孩子做過(guò)的哪一件事最令你感動(dòng)？你最想和孩子做的事是什么？
3、當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，你的做法是批評(píng)？打罵？耐心教育引導(dǎo)？懲罰？多管齊下？（權(quán)威的父母、溺愛(ài)的父母、放任的父母、民主的父母）
4、當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，你在做什么？（身教重于言教）
5、我們部分家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“老師，我很忙，沒(méi)有時(shí)間看著孩子學(xué)習(xí)，沒(méi)辦法�！边@其實(shí)更多的是家長(zhǎng)為自己找借口的而已。
四、配合工作：
1、《學(xué)習(xí)日記》的使用，請(qǐng)家長(zhǎng)支持與配合，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、重視《班務(wù)日記》中的德育分的加扣分情況。
3、教育監(jiān)督孩子不要過(guò)早回校、過(guò)晚回家，更不能隨便私自外出。
4、做好表率，做一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的好父母。
5、多與孩子溝通，了解孩子的思想動(dòng)向，與孩子做朋友。
6、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，多鼓勵(lì)，同時(shí)做好后勤工作。
7、與孩子一起制定期末目標(biāo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，以最佳的狀態(tài)迎接畢業(yè)考。
讓我們一起肩負(fù)起責(zé)任，共同教育好孩子！謝謝大家！
五年級(jí)學(xué)生代表家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：
大家下午好!
我是五年級(jí)的邊婷婷。今天，很榮幸在家長(zhǎng)會(huì)上代表全校同學(xué)發(fā)言，我想借此機(jī)會(huì)和叔叔、阿姨、爸爸、媽媽們說(shuō)句心里話。
各位叔叔、阿姨，“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的，您一定對(duì)自己的孩子也寄托著很大的希望吧，老師們也和你們一樣，也希望學(xué)生有出息。你們知道嗎，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，老師無(wú)私的奉獻(xiàn)，使我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。更離不開(kāi)你們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。
為此，我感謝辛勤培育我們的各科老師，更感激各位家長(zhǎng)們，感激您們對(duì)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的同學(xué)對(duì)在座的'老師、爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了!”(鞠躬)
叔叔、阿姨們，不同的孩子有不同的教育方式，我們的困惑和疑慮需要你們和老師來(lái)解答，我們的幼稚和頑皮同樣需要你們的寬容和豁達(dá)。讓我們感到幸運(yùn)的是：我們學(xué)校有非常負(fù)責(zé)任的老師。不過(guò)，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光老師還不行，我們還需要家長(zhǎng)的督促和鼓勵(lì)。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。在此，請(qǐng)讓我代表全校同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況，能及時(shí)和學(xué)校溝通。
2、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
3、要以身作則，做我們生活的榜樣，學(xué)習(xí)的楷模，您的一言一行都對(duì)我們至關(guān)重要。
4、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，還要注重我們的學(xué)習(xí)過(guò)程。成績(jī)的高低并不重要，重要的是教育孩子的方式，要了解我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的態(tài)度和熱情，隨時(shí)了解掌握學(xué)習(xí)情況，幫助我們解決學(xué)習(xí)上的一些困難。
5、經(jīng)常和我們交流，談心，我們?cè)谶M(jìn)步時(shí)需要您們的鼓勵(lì)，在受委屈時(shí)更需要您們的安慰。
我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，家長(zhǎng)的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!我們會(huì)時(shí)刻牢記你們的囑托，會(huì)腳踏實(shí)地的努力學(xué)習(xí)，會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及你們對(duì)我們的期望!
最后，祝老師們工作順利!萬(wàn)事如意!祝家長(zhǎng)們事業(yè)有成!身體健康!
謝謝大家!(鞠躬)
五年級(jí)學(xué)生代表家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)們，
你們好！
我是阮嘉莉的媽媽，首先，感謝五（1)班語(yǔ)文鄒老師，數(shù)學(xué)朱老師，英語(yǔ)李老師對(duì)阮嘉莉以及班級(jí)所有小朋友的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)，同時(shí)，也感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)交流的臺(tái)，讓我們?cè)谶@里共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為家長(zhǎng)我們不但希望自己的孩子健康，快樂(lè)還希望孩子在學(xué)校里表現(xiàn)優(yōu)秀，能得到老師的表?yè)P(yáng)和肯定。但孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的細(xì)心教導(dǎo)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)。養(yǎng)育一個(gè)孩子并不是像過(guò)去那樣給他吃飽，穿暖就這么簡(jiǎn)單。你還要用心的去教育他。我自己也是一位教師，經(jīng)常聽(tīng)到有的爺爺奶奶說(shuō)，“老師，我的孩子在家里不聽(tīng)話，我也管不了，你一定要幫我好好管管他�！逼鋵�(shí)，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。俗話說(shuō)：“家庭是孩子的
心給他們講解，也許我們做家長(zhǎng)的都要忙于自己的工作，沒(méi)有什么時(shí)間陪在孩子的身邊，檢查孩子的作業(yè)，但是不管我們多忙，我們都應(yīng)該多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多看看孩子的作業(yè)。我的孩子從一年級(jí)時(shí)，每個(gè)周末回來(lái)，我都要坐在她的身邊看她做作業(yè)。他做題，我就做坐在旁邊看書(shū)，等她做完了，我再檢查一遍，有時(shí)，他很貪玩，做不了一會(huì)兒就玩別的去了。于是，我就對(duì)她說(shuō)：阮佳麗，媽媽和你比賽，媽媽看完一篇文章，你要做一道題，或是兩道三道，這樣，比了幾次之后，孩子做作業(yè)專注多了。每次放學(xué)一回來(lái)，都知道先完成作業(yè)。
把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友。多與孩子交流，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。
作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該經(jīng)常與孩子交流溝通�；ハ嗔私�。與孩子一起成長(zhǎng)。多給孩子一些關(guān)愛(ài)，俗話說(shuō)：“數(shù)落子之每過(guò)，莫如夸子長(zhǎng)。每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，當(dāng)孩子取得進(jìn)步，表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，我們要適時(shí)的表?yè)P(yáng)，為他們的每次進(jìn)步喝彩，讓他們感到自己很棒，很不錯(cuò)！也許我們的孩子成績(jī)不是很優(yōu)秀，但他們一定有自己的閃光點(diǎn)，比如有的孩子愛(ài)勞動(dòng)，有的會(huì)打乒乓，有的會(huì)唱歌，有的會(huì)跳舞，有的會(huì)畫(huà)畫(huà)，當(dāng)孩子做的好時(shí)，我們要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，讓孩子形成積極向上的態(tài)度！我始終堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的，而是夸出來(lái)的。每當(dāng)我的女兒有進(jìn)步或是表現(xiàn)好時(shí)，我都會(huì)獎(jiǎng)給她一朵漂亮的小紅花以示鼓勵(lì)，當(dāng)小紅花達(dá)到一定的數(shù)量我還會(huì)獎(jiǎng)給她一個(gè)小禮物。慢慢的孩子變得越來(lái)越聽(tīng)話，也懂事了。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，我總是及時(shí)指正，耐心教導(dǎo)，讓她知道怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的，而不是采取簡(jiǎn)單的.打罵的方式。
培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)孩子多參加戶外活動(dòng)讓孩子健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。
作為家長(zhǎng)，我們不但要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還要讓孩子們?nèi)⒓痈鞣N活動(dòng)，例如周末時(shí)，我們可以帶他去散散步，打打球，也可以讓孩子去參加興趣班，如跳舞，畫(huà)畫(huà)，等等，不要一直把孩子困在家里看電視，玩電腦，孩子的生活應(yīng)該是豐富多彩的，我覺(jué)得鎮(zhèn)小的興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的很好，很受學(xué)生的歡迎！我的孩子很喜歡書(shū)法和畫(huà)畫(huà)，我也經(jīng)常給她買一些簡(jiǎn)筆畫(huà)圖書(shū)，讓她自己畫(huà)。培養(yǎng)她得觀察能力和動(dòng)手技巧。
孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。我們要相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，她們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。
五年級(jí)學(xué)生代表家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
各位尊敬的老師，家長(zhǎng)們：
大家好!
這不是我第一次參加學(xué)校精心安排的家長(zhǎng)會(huì)，與以往相比，感觸頗深。雖然天氣很不好，但是我發(fā)現(xiàn)這次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)到得比較早，比較齊，而且大家都聽(tīng)得很專心。看到這些，心中充滿了感動(dòng)。
會(huì)議先是給我們用多媒體介紹了學(xué)校的一些基本情況和孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)和活動(dòng)的照片。然后，教導(dǎo)處x主任為大家做了一個(gè)很全面的講話，從學(xué)校的學(xué)科教育、素質(zhì)教育到當(dāng)前學(xué)校安全防范等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，都講得十分透徹，讓我們對(duì)學(xué)校近期的狀況有了詳盡的了解。
接下來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)就在四位小小主持人聲情并茂的.主持下有序進(jìn)行。隨著他們抑揚(yáng)頓挫的童音，五(x)班半個(gè)學(xué)期的情況就像一張畫(huà)卷展現(xiàn)在我們面前。時(shí)而讓我們感動(dòng)，時(shí)而讓我們高興，更多的是讓我們放心。
感動(dòng)的是：x老師，這個(gè)精靈般的小女生，年紀(jì)雖小志向大，為孩子們真可以說(shuō)得上是嘔心瀝血，看著她日漸消瘦的身軀總讓人心生憐愛(ài);x老師，從x老師手中接過(guò)這個(gè)班，費(fèi)盡一切心思旨在開(kāi)拓學(xué)生思維;xxx，認(rèn)真關(guān)注每個(gè)孩子的變化和進(jìn)步;x老師，把這幫孩子當(dāng)自己的孩子一樣帶，日夜為他們操心。有這樣的好老師，我們做家長(zhǎng)的還有什么不放心呢?
家長(zhǎng)會(huì)搭建了一個(gè)家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的臺(tái)，是家校合作，培養(yǎng)教育孩子的一個(gè)起點(diǎn);家長(zhǎng)會(huì)又將教育成果不段擴(kuò)大，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)只有一個(gè)——一切為了孩子，為了孩子的一切。
讓我們耳目一新的是，本次家長(zhǎng)會(huì)并未就孩子們的成績(jī)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，頗感欣慰：很大的進(jìn)步!反而注重讓我們這些家長(zhǎng)進(jìn)一步懂得如何與孩子多交流溝通：像x老師說(shuō)的那樣，孩子有了成績(jī)，我們應(yīng)該及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，與他一起分享他的快樂(lè)，孩子遇到挫折和問(wèn)題時(shí)要多站在他的角度多給予鼓勵(lì)。
感謝學(xué)校以家長(zhǎng)會(huì)這樣一個(gè)好的形式為教育孩子的內(nèi)容服務(wù)。你們是從心底愛(ài)著我們的孩子，是對(duì)每個(gè)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。有這樣的好學(xué)校、好老師，孩子，你們真幸福!
五年級(jí)學(xué)生代表家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
我是五（3）班和五（5）班的數(shù)學(xué)老師。很高興和大家見(jiàn)面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)
一、期末成績(jī)分析：
五（3）班：本學(xué)期剛剛完成了期末檢測(cè)，先和大家交流一下這次期末考試的問(wèn)題。這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題，因?yàn)槊總�(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)。全班90分以上的：25人，大約占全班的一半；80—89的：19人；70-79的；3人；60-69的：5人。沒(méi)有不及格的同學(xué)，這點(diǎn)讓老師比較欣慰。
全班均分約為88分，五（5）班：本學(xué)期剛剛完成了期末檢測(cè)，先和大家交流一下這次期中考試的問(wèn)題。這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題，因?yàn)槊總�(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)。全班90分以上的：29人，站全班的一半以上；80—89的：17人；70-79的；4人；60-69的：1人；不及格：2人。全班均分約為88，許多同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但也暴露出一些問(wèn)題。其中一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算，特別是乘除法。同學(xué)們對(duì)計(jì)算方法都能夠掌握，但就是缺少計(jì)算時(shí)的細(xì)心。(舉例)有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多；二是有些同學(xué)不夠細(xì)心，老是馬馬虎虎。比如：做填空題或應(yīng)用題中明明一個(gè)題目中出現(xiàn)了多種單位，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一，再來(lái)計(jì)算。（舉例）部分學(xué)生根本不看題目要求，亂做一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好，你的方法都對(duì)，但那個(gè)題一分都得不到。
五（3）班具體來(lái)說(shuō)：
1、成績(jī)一直比較穩(wěn)定的：劉曉東、張子健、張正豪、戴大偉、魏席婷、徐亮亮、曹義鵬、朱時(shí)捷、武囡囡、張浩、耿雨辰、胡安秋
2、進(jìn)步特別快的同學(xué)：龐華東、陳傳倉(cāng)、周婉玉、汪弘毅、余喬偉、謝珺、鄭文娟
3、平時(shí)成績(jī)很好但期末沒(méi)考好的：郝艾婷、陳雨桐、曹淑銘、伍瑞佳
4、成績(jī)需要進(jìn)一步努力的：鐘思晴、李文昊、杜忠元、周晨歡、王曉倩
4、作業(yè)書(shū)寫愛(ài)亂畫(huà)、不工整的：李文昊、薛奧文、杜忠元、鐘思晴、徐亮亮、魏蓄涵、張盛男
5、上課愛(ài)亂動(dòng)、講空話的：張浩、龐華東、鄭迅、余喬偉、戴大偉、徐亮亮
6、不愛(ài)完成作業(yè)：李文昊、杜忠元、趙斯加、張盛男7、作業(yè)經(jīng)常不訂正的：李文昊、杜忠元、鄭迅、鐘思晴、趙斯加、張盛男、陳傳倉(cāng)、肖致遠(yuǎn)、王曉倩、伍瑞佳、顧鵬飛、龐華東
五（5）班具體來(lái)說(shuō)：
1、成績(jī)一直比較穩(wěn)定的：蔡天旸、龔張融、李媛玉、單秋玉、高楊、伍章、邵博凌、江澤茜、田筱園、宋欣雨、徐心悅、陳一韜、趙子昂
2、進(jìn)步特別快的同學(xué)：胡一文、陳夢(mèng)茹、劉雨辰、李智媛、衛(wèi)元慶、吳浩然、張洪偉
3、成績(jī)需要進(jìn)一步努力的：耿曉婉、趙帥、吳同昊、雷振東
4、作業(yè)書(shū)寫愛(ài)亂畫(huà)、不工整的：耿曉婉、趙帥
5、上課愛(ài)亂動(dòng)、講空話的：耿曉婉、趙帥、張洪偉、吳同昊、趙舒月、雷振東、胡一文、李智媛、張曉雨、林韜、俞承新6、不愛(ài)完成作業(yè)：雷振東、吳同昊、耿曉婉、董浩然、黃晨昊
7、作業(yè)經(jīng)常不訂正的：雷振東、吳同昊、耿曉婉、李智媛、趙舒月、林韜二
下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見(jiàn)解。
作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多了，知識(shí)的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺(jué)得孩子在退步的話，請(qǐng)與老師聯(lián)系，我們共同交流成績(jī)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長(zhǎng)的配合。
1、重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)
有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好。首先，課堂四十五分鐘專心聽(tīng)講是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。有部分同學(xué)，不會(huì)聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，我們大多時(shí)候是書(shū)面作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。作業(yè)書(shū)寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。比如：字跡清楚，做題按照題目要求,格式正確。解決問(wèn)題時(shí)，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問(wèn)我們就怎么答。很多學(xué)生偷懶，答語(yǔ)只有兩三個(gè)字。我們班有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎，字跡邋遢,在作業(yè)本亂畫(huà)，做錯(cuò)了不擦就直接改，這些還要請(qǐng)我們家長(zhǎng)嚴(yán)格要求。有的學(xué)生做家庭作業(yè)是很多人坐一起，目的是好相互對(duì)答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。
回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的習(xí)慣�，F(xiàn)在高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)40分鐘內(nèi)可以完成，如果您覺(jué)得孩子速度慢，錯(cuò)誤率高，可以幫孩子分析情況。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求、要堅(jiān)持。不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣時(shí)間長(zhǎng)了都能養(yǎng)成，所以家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的壞習(xí)慣要及時(shí)改正，好習(xí)慣要堅(jiān)持下去。
2、培養(yǎng)孩子活躍的思維，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
父母不要以大人的眼光來(lái)看待孩子，不要把自己看來(lái)很簡(jiǎn)單的題目，認(rèn)定孩子一定會(huì)做，他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素，這就需要家長(zhǎng)的換位思考。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)是計(jì)算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽(tīng)算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子作業(yè)上簽上你的名字。
別看一個(gè)簽名，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要，這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子對(duì)此非常在意，所以希望我們的家長(zhǎng)再忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名，你簽了，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了，對(duì)于書(shū)面作業(yè)，有時(shí)我們還要求家長(zhǎng)督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的.前面一次作業(yè)沒(méi)有訂正家長(zhǎng)也沒(méi)有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒(méi)有做完家長(zhǎng)也簽字。如果這樣的話，我覺(jué)得家長(zhǎng)簽字就是去了意義。希望家長(zhǎng)每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒(méi)有認(rèn)真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成，如果完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯(cuò)誤的我都會(huì)寫上訂正，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正了，訂正正確了我寫上已訂正。所以家長(zhǎng)看到孩子前面作業(yè)的訂正前沒(méi)有已這個(gè)字你就要督促孩子去訂正。
可能有的家長(zhǎng)要問(wèn)既然孩子做錯(cuò)他自己會(huì)訂正嗎？一般情況孩子錯(cuò)的原因有兩種，第一種就是不會(huì)做，第二就是由于粗心沒(méi)看清題或算錯(cuò)。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問(wèn)題，那么第二天我肯定會(huì)在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會(huì)訂正，那么他可能就沒(méi)聽(tīng)。如果是粗心做錯(cuò)的題課堂上肯定沒(méi)太多時(shí)間講解，畢竟每天都有新課要上。我會(huì)在題目下劃紅線或算錯(cuò)的地方圈個(gè)圈，就是提醒孩子訂正前把我做記號(hào)的地方看看。然后找出自己的錯(cuò)誤再訂正就沒(méi)什么困難了。做十道題都不如把錯(cuò)題做兩遍。錯(cuò)題就是孩子學(xué)的不好的地方，錯(cuò)了從此就丟在那不管，那下次遇到類似的題還是不會(huì)，再下次還是不會(huì)。所以訂正非常非常重要。
5、對(duì)孩子的輔導(dǎo)問(wèn)題。
有的家長(zhǎng)可能說(shuō)我太忙了，顧不上，這也是非常實(shí)際的困難，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了，家長(zhǎng)們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學(xué)回家，你讓他先獨(dú)立做作業(yè)，你可以看看他書(shū)寫認(rèn)真嗎，如果不認(rèn)真你要提醒他書(shū)寫認(rèn)真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會(huì)到，我的家長(zhǎng)很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)，比你跟孩子說(shuō)“學(xué)習(xí)是有多么多么重要，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會(huì)強(qiáng)一百倍，希望家長(zhǎng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問(wèn)問(wèn)他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對(duì)要比你在雙休日專門空出一天來(lái)給他練習(xí)要好幾倍。數(shù)學(xué)中每天孩子都會(huì)做題，可能會(huì)出現(xiàn)有很多錯(cuò)題，老師在課堂上都評(píng)講過(guò)的，但您的孩子有可能因?yàn)殚_(kāi)小差等原因沒(méi)有及時(shí)修改。要是家長(zhǎng)不配合督促，那孩子就會(huì)把學(xué)到的知識(shí)還給老師了。還可能談成績(jī)進(jìn)步嗎？
6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷后你再簽字。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去第二天還是要收上來(lái)看是否訂正了。
7、要多鼓勵(lì)孩子。
每個(gè)孩子都希望得到老師和家長(zhǎng)的贊賞，所以我們的家長(zhǎng)也要以表?yè)P(yáng)為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵(lì)：“今天算得真好，如果再快一點(diǎn)就更好了！”孩子聽(tīng)了就更來(lái)勁了。我有時(shí)候在學(xué)生的試卷上寫“這次考試有進(jìn)步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對(duì)孩子要有耐心，多進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，少大聲呵斥，絕對(duì)不要對(duì)孩子說(shuō)：你真笨這樣的話。每個(gè)孩子都喜歡表?yè)P(yáng)，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)教育孩子一定要注意方法，當(dāng)然表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯(cuò)誤，那是一定要讓他知道自己錯(cuò)在哪兒，一定要改正的。我說(shuō)的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)要有耐心。
各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展。
如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，我也誠(chéng)懇希望大家提出來(lái)，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。我的號(hào)碼應(yīng)該都有吧？13705604258還有個(gè)別家長(zhǎng)的飛信我還沒(méi)加上。
最后，我用這樣一句話來(lái)結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！
謝謝大家!
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