關(guān)于小學(xué)生演講稿錦集5篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)生演講稿5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好
家風(fēng)——一個(gè)令人深受感悟的詞語(yǔ)成就了我，使我忍俊不禁覺(jué)得心中滿滿都懷著感激之情，在生活中，我熏陶著那獨(dú)一無(wú)二的好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)，讓我從一個(gè)”衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的小公主變成一個(gè)積極向上、謙虛、誠(chéng)實(shí)守信的好孩子，是哪些好家風(fēng)改變了我呢?且聽(tīng)我慢慢道來(lái)……
俗話說(shuō)“父愛(ài)是船，母愛(ài)是帆。”父愛(ài)破著浪前行，母愛(ài)引導(dǎo)我在茫茫人海中不迷失方向的行駛，他們讓我在成長(zhǎng)的海洋中乘風(fēng)破浪，讓我不畏前險(xiǎn)�！闭\(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)信待人”隨著時(shí)間的腳步潛移默化地成了我的.好家風(fēng)，他就像春天柔和的雙手溫暖著我的心田，讓我心中的花朵絢麗地綻放，讓傳統(tǒng)的文明美德發(fā)揚(yáng)光大。
“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”這句話是我的家風(fēng)之一。深深的教導(dǎo)：在生活中，我們不能有一點(diǎn)兒的害人的想法，也不能丟了那么一點(diǎn)兒的預(yù)防壞人的一種正確的心里”。而且，要尊敬長(zhǎng)輩、勤勞節(jié)省、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于組人、不驕不躁。記得那次我還小，去郊外游玩過(guò)程中，閑著無(wú)所事事的我，一邊用小手牽著媽媽的大手，一邊觀賞著唯美的畫(huà)面，突然，"呸"的一聲，一口痰調(diào)皮的從我的小嘴跳了出來(lái)，隨即，又不聽(tīng)話地蹦到了地上，這時(shí)媽媽的順風(fēng)耳和千里眼察覺(jué)到我的動(dòng)靜，立馬張口就急的火著了似的“哎呀”!
你什么能這樣破壞環(huán)境呢?你知道嗎?環(huán)衛(wèi)人士早出晚歸，不管什么節(jié)日都沒(méi)有假期，可幸苦了!你的不文明的行為會(huì)深深的刺痛他們的心!害人之心不可有呀，!聽(tīng)著媽媽的喋喋不休的教訓(xùn)中，我漸漸的把紅的像小蘋(píng)果的小臉低到了地上——那次后我明白了一個(gè)道理：生活中微不足道的小事有可能把“害人之心不可有”改成了“害人之心不可無(wú)”了，所以即使這件小事有多么的小，也教導(dǎo)了我待人處事。最后，我想說(shuō)“好家風(fēng)養(yǎng)育著我，成就了我!”
家風(fēng)，正像“播下了一種行為，收獲了一種習(xí)慣，播下了一種習(xí)慣，收獲了一種性格，播下了一種性格，收獲了一種命運(yùn)”這句話。是啊，家風(fēng)給我們播下、收獲了一種習(xí)慣、性格、命運(yùn)，最終成就了這么一個(gè)我，它還讓我有一技之長(zhǎng)立足之地，讓我的生活多彩多姿、無(wú)憂無(wú)慮、井井有條�，F(xiàn)在的我，就是你澆灌過(guò)的樹(shù)，你又是一頂小傘幫我擋過(guò)那一陣陣風(fēng)，一滴滴暴雨，謝謝你，你成就了我，你的恩情我一定用行動(dòng)涌泉相報(bào)!
小學(xué)生演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀書(shū)帶給我們快樂(lè)，高爾基之前說(shuō)過(guò)：”書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。“杜甫也說(shuō)過(guò)：”讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)可以讓我們得到許多的知識(shí)和快樂(lè)。
在我五歲的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我講《三只小豬》的故事，讓我知道了因該向第三只小豬學(xué)習(xí)，他讓我知道了因該要蓋磚頭屋才不會(huì)被大灰狼吹倒。
長(zhǎng)大啦，我又喜歡看那些冒險(xiǎn)性的書(shū)和四大名著。我看的《西游記》讓我知道了因該向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的那些機(jī)智。勇敢的精神;我看的《海底兩萬(wàn)里》使我知道了主人公探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，因?yàn)樽x了書(shū)才能知道書(shū)上那些好詞好句，在用到自己的.作文里來(lái)，這篇文章一定會(huì)很好的。我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣才能認(rèn)識(shí)更多的好詞好句，這樣才能豐富我們的知識(shí)!
書(shū)是什么， 書(shū)是一只羽翼豐滿的小鳥(niǎo)， 每個(gè)文字都是它繽紛的羽毛。書(shū)是什么， 書(shū)是舒適溫暖的蝸居， 每一段故事都是精美的裝飾。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。
小學(xué)生演講稿 篇3
記得五歲那年，我聽(tīng)到了表哥在練琴，覺(jué)得他彈得很優(yōu)美很動(dòng)聽(tīng)，原來(lái)他已經(jīng)將近十級(jí)了。從那以后，我把彈鋼琴?gòu)椀孟癖砀缒菢雍寐?tīng)當(dāng)成了我的夢(mèng)想。
我一次又一次地乞求媽媽不要跳舞，要學(xué)鋼琴。在我四年級(jí)時(shí)，媽媽終于同意了。在第一次上課時(shí)，我很緊張，感覺(jué)好像在聽(tīng)天書(shū)。但后面就漸漸聽(tīng)懂了。為了快點(diǎn)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，一回家就努力去回想老師教我的'音符，反反復(fù)復(fù)地練習(xí)。
有人說(shuō)，我的夢(mèng)想是考上中國(guó)最好的大學(xué)，為了夢(mèng)想我一定好好學(xué)習(xí)。但這種人往往是輕視夢(mèng)想的人，平時(shí)考試他從不復(fù)習(xí)，而到高考時(shí)，他才開(kāi)始拼命復(fù)習(xí)，臨時(shí)抱佛腳。成績(jī)出來(lái)了，他抱頭大哭，這個(gè)成績(jī)還想報(bào)中國(guó)最好的大學(xué)，真是可笑至極。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是需要不斷努力的，而不是臨時(shí)抱佛腳。努力的人把夢(mèng)想銘記在心中，并付諸行動(dòng)，而臨時(shí)抱佛腳的人把夢(mèng)想當(dāng)做兒戲，就因?yàn)橛羞@種想法往往讓他們吃到苦果。
我的演講完畢，謝謝大家。
小學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
地球，人類共同的家園。四季的輪回，造就了豐富多彩的世界，晝夜的更替，賦予我健康安寧的.生活。我想，愛(ài)護(hù)地球，注意環(huán)保，應(yīng)該是每個(gè)地球人的責(zé)任。
傍晚，我都喜歡跟媽媽一起去散步，徐徐的晚風(fēng)送來(lái)陣陣花香，悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲中搖曳著奶奶、阿姨們跳廣場(chǎng)舞的身影，健身步道上走走，我格外輕松。光線漸漸暗了下來(lái)，我隱約看見(jiàn)遠(yuǎn)處的冬青樹(shù)下，散落著幾朵白色的小花。咦！冬青樹(shù)開(kāi)花嗎？這花怎么都在樹(shù)腳上？我好生奇怪，走過(guò)去蹲下來(lái)仔細(xì)察看。��！這哪里是花呀？一團(tuán)團(tuán)鄒巴巴的紙巾靜靜地躺在那里，仿佛在無(wú)奈地申訴著：“我們不想做白色殺手！”唉！垃圾桶就在前面不遠(yuǎn)處的路邊，為什么不能走幾步呢？我一邊想一邊把這幾朵“小花”送進(jìn)了垃圾桶。
周末，好朋友到我家玩，正打算做紙工，卻遺憾地發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)有了彩紙。幾個(gè)人鬧哄哄地下樓去買。路過(guò)停車場(chǎng)，我們發(fā)現(xiàn)所有的車門上都插著一張卷起來(lái)的廣告紙�；叵朊看我�(jiàn)到這種廣告紙，爸爸都會(huì)一拿，然后扔進(jìn)垃圾桶。有時(shí)候，我也會(huì)在停車場(chǎng)的地上看到散落了很多這樣的紙。我靈機(jī)一動(dòng)：“咱們不用去買紙了！這就是現(xiàn)成的彩紙……”我高高地舉著手中的廣告紙，笑著招呼大家去收集一些。一會(huì)兒，我們就收集了厚厚的一疊�；氐郊遥蠹腋吲d地用這些五彩的紙做了幾朵漂亮的紙花，還設(shè)計(jì)粘貼了一個(gè)桌面垃圾分類桶�？粗@些作品，大家都覺(jué)得我們合理利用了這些“廢紙”，這個(gè)主意真是絕佳！
當(dāng)我們高喊“綠色環(huán)保，從我做起”的時(shí)候，卻從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)環(huán)保就在舉手之間�。�
小學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
心態(tài)，是陽(yáng)光下的玻璃碎片，雖是支離破碎，但卻洋溢著陽(yáng)光的暖，還有反射著陽(yáng)光閃亮亮的味道。人人需要一顆快樂(lè)的心，放寬你的視野，不要只狹于你悲傷與不平衡的內(nèi)心。要讓你的'心中充斥著向上的精神，能讓自己有舒心的感覺(jué)。
有人把快樂(lè)詮釋得很深，而我卻沒(méi)那么想�？鞓�(lè)就如陽(yáng)光，就看你能不能感受到�？鞓�(lè)散布在你的周圍，真實(shí)地說(shuō)其實(shí)是充滿，就如生物中滿是細(xì)胞�？鞓�(lè)需要你的吸收，談話中的笑聲;表?yè)P(yáng)后的甜蜜;同學(xué)之間的相互鼓勵(lì)。甚至微小到你吃飽喝足后的滿足感與幸福感。
面對(duì)我曾經(jīng)的失敗與滿腔憂愁，現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一陣輕松。因?yàn)槲蚁肫鹆宋彝黄颇切├щy我心里是快樂(lè)的，你說(shuō)呢?你會(huì)感嘆你怎樣跑完800米的，怎樣拼盡全力地跑完1000米，當(dāng)時(shí)的你多么勇敢地沖刺。雖然氣喘吁吁地躺在草地上，但是你能說(shuō)你心里不是佩服自己的一次次進(jìn)步?前面是暗的，但闖過(guò)去是明的。不撥開(kāi)眼前的那層霧，你怎能看到薄紗后面的靚麗風(fēng)景呢?
不要認(rèn)為眼前一切都是荊棘，不要認(rèn)為身邊的所有事物都是憂的氣息，讓自己的想法變得明亮起來(lái)，就如寫(xiě)作業(yè)時(shí)頭上的那盞明燈，發(fā)光著，閃亮著，盡管身旁是無(wú)盡的黑暗，但是它依舊堅(jiān)持自己的原則，連同它的兄弟們也一個(gè)個(gè)亮起來(lái)。用自己的健康心態(tài)影響別人，你也會(huì)覺(jué)得這世界愈來(lái)愈讓你喜歡。
生活需要陽(yáng)光，你每天的色彩都是暖色調(diào)的。
生活需要健康，你每次的運(yùn)動(dòng)都是活躍的。
生活需要平衡的心態(tài)，你的笑都是從內(nèi)心深處綻放的。
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