【通用】小學(xué)生演講稿
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,越來越多人會(huì)去使用演講稿,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編收集整理的小學(xué)生演講稿6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生演講稿 篇1
敬愛的老師,親愛的同學(xué):
教師平時(shí)教導(dǎo)我們,要養(yǎng)成各種美德。教師說:“一個(gè)具有良好美德的人,才是最美麗的!
尊敬師長(zhǎng),禮貌禮貌都是美德的最好體現(xiàn)。在我們身邊就有這樣一位女同學(xué)。她叫董書君,每次見到教師都面帶微笑主動(dòng)向教師問好,看到地上有紙屑總會(huì)主動(dòng)撿起來,在餐廳她從不大聲喧嘩,在走廊她不跑也不鬧。
這就是小學(xué)生應(yīng)具備的一種美德,我也要向她學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)友愛,樂于助人也是美德的體現(xiàn)?纯次覀儼嗟膹垇喣。放學(xué)時(shí)他看到坐在第一排的李靖椅子還沒有搬到桌子上,他自我悄悄的走到李靖的'身邊笑著對(duì)她說:“你去站隊(duì)吧,我來幫你!闭f著便用勁搬起椅子輕輕地放到了桌子上。美德在他的身上閃光。
我決定從此刻做起,從身邊小事做起,在自我的成長(zhǎng)路上學(xué)會(huì)更多的美德,使自我因擁有美德而變得更美麗。
小學(xué)生演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師
大家下午好。我今天演講的題目是《花苞心態(tài),才是真愛》。有人說:做不了偉大的事,就用偉大的愛,做平凡的事。
作為一名剛走上工作崗位的年輕老師,也許談?wù)搸煹驴赡軙?huì)顯得有些稚嫩,但絕不會(huì)失掉我的真誠(chéng),因?yàn)槲液痛蠹乙粯樱瑥氖轮豁?xiàng)光榮的職業(yè)---教師。
有太多關(guān)于孩子的比喻,在我眼里,學(xué)生都是待放的花朵,而我們有幸能伴花成長(zhǎng),傾聽最美的花開的聲音。
第一次登上講臺(tái)時(shí)我的激動(dòng)與不安;一聲聲老師好背后的滿足與竊喜;學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)的欣慰與鼓舞。從那一刻起,我覺得自己來到這個(gè)舉目無親的地方,我選擇的,不僅是一個(gè)職業(yè),更是一個(gè)值得我用一生去完成的事業(yè)。
在從教的這些年里,與學(xué)生的相處中,發(fā)生的故事可謂舉不勝舉。今天想要說的,是一個(gè)與放棄相關(guān)的故事。
這件事,是發(fā)生在去年的事。當(dāng)時(shí)我剛帶大班數(shù)學(xué),班里有幾個(gè)孩子因?yàn)榉N種原因,對(duì)課堂,他們麻木了,疲倦了,不為所動(dòng)了,家長(zhǎng)也不關(guān)心,我心里非常著急。上課的時(shí)候,盡我的能力去關(guān)心,鼓勵(lì)他們。為了他們,一節(jié)課上,提醒了近十次的注意和專心,平均每幾分鐘一次提醒,這是怎樣的課堂啊!其他的學(xué)生不耐煩了:老師,別費(fèi)心了,他們是神仙!
聽到“神仙”這個(gè)詞的那一瞬間,心里像被刀割一般難受,我不甘心就這樣放棄!課堂上,一點(diǎn)一滴地教他們,課下,我也很耐心地幫助他們?墒,過了很長(zhǎng)時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)他們依然如故:上課不知道翻書,寫字不知拿筆,讀書不知張口??我付出了很長(zhǎng)時(shí)間的辛勞,一點(diǎn)成效都沒有,他們?nèi)栽谠匾粍?dòng)不動(dòng)??在無奈中,我放棄了,但一次偶然的機(jī)會(huì),我在網(wǎng)上看到了南京行知小學(xué)的楊瑞清校長(zhǎng)做的一場(chǎng)關(guān)于“學(xué)會(huì)賞識(shí),愛滿天下”的報(bào)告。報(bào)告上他一邊講,一邊展示有關(guān)圖片。當(dāng)大屏幕上出現(xiàn)那片迷人的荷花池時(shí),大家不禁發(fā)出了嘖嘖的贊嘆。那個(gè)畫面中最顯眼的'是一朵盛開的紅荷花,旁邊還有一枝含苞待放的花苞。楊校長(zhǎng)說“人們總是把目光放在這朵鮮艷的花上,卻很少有人去關(guān)注這個(gè)花苞。其實(shí),過幾天這個(gè)花苞也會(huì)開出鮮艷的花來的。這就像我們教學(xué)生一樣,大家都把目光集中到學(xué)習(xí)好的學(xué)生身上,很少去關(guān)注后進(jìn)生。即使關(guān)注,也是嫌它怎么還不開花——人家都開了,你怎么還不開?你再不開,我就把你給掰開!”他的幽默換來滿堂掌聲和笑聲!叭绻舶阉o掰開,它不但開得不鮮艷,還會(huì)很快就枯萎。耐心地等待花開,這就是‘花苞心態(tài)’!
好一個(gè)“花苞心態(tài)”!花不是不想開,而是時(shí)機(jī)未到啊,時(shí)機(jī)一到,它自然就會(huì)開放的。我們面對(duì)的學(xué)生不就是這樣嗎?有的孩子接受能力強(qiáng),領(lǐng)悟速度快,就像那支早開的荷花一樣;而有的孩子接受能力弱,領(lǐng)悟速度慢,就像開得晚的花一樣?墒,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們卻總是希望每個(gè)學(xué)生都像第一名那樣聰明,只要老師一點(diǎn)撥,他們就都能心領(lǐng)神會(huì),還會(huì)舉一反三。如果有的學(xué)生做不到這一點(diǎn),我們就很難接受,甚至因此而忿忿不平,大動(dòng)肝火,千方百計(jì)地想讓那些孩子快速向第一名靠攏。于是,我們整天生活在抱怨中,生活在抑郁中,生活在硝煙彌漫中。
培養(yǎng)自己的“花苞心態(tài)”吧,相信那些接受知識(shí)慢的孩子就是那枝還沒開放的“花苞”,它不是不開,而是在積蓄能量,是在等待時(shí)機(jī)。它一旦開放就會(huì)讓你大吃一驚。
抱定“花苞心態(tài)”,相信那些接受能力弱的孩子就是那個(gè)“花苞”,他們是大器晚成的。這樣一想,你還會(huì)整天心情抑郁嗎?想象著這些“花苞”一旦“開放”而滿池荷香的情景,恐怕樂都來不及呢。
“花朵花苞,哪一朵不好,生命如水,那一段不美”用如此心態(tài)去傾聽生命中花開的聲音,那么我們的孩子都會(huì)取得成功。讓我們拾起賞識(shí)教育,相信班級(jí)里的孩子都是能學(xué)會(huì)的,只是遲早問題,對(duì)于遲者要尤其關(guān)心愛護(hù),不是責(zé)罵批評(píng),他們的點(diǎn)滴進(jìn)步要更加關(guān)注,這就是素質(zhì)教育德靈魂,這樣作為老師的我們也不會(huì)那么“痛苦”了。
最后引用花苞心態(tài)的提出者周弘老師的一句話:“我們只要找回花苞心態(tài),對(duì)孩子永遠(yuǎn)用拉拉隊(duì)員的方式去愛,我們和孩子就能夠重新回到追蝴蝶般流連忘返的美好時(shí)代!
小學(xué)生演講稿 篇3
各位老師、同學(xué)們:
大家早上好!我是三班的,今天我在國(guó)旗下講話的題目是《這學(xué)期,我們收獲了什么》。
同學(xué)們,時(shí)間過得好快呀,再過幾天就是XX年的元旦了,回頭看看我們走過的這些日子,覺得好充實(shí)好快樂。下面讓我來和大家分享這學(xué)期我和我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)們的收獲吧。
在這個(gè)學(xué)期,我們背會(huì)了55首古詩,牢記了《百家姓》四分之一的內(nèi)容;學(xué)會(huì)了運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的生活問題,認(rèn)識(shí)了有意思的分?jǐn)?shù);我們還接觸了一門新的學(xué)科——英語,在老師的教導(dǎo)下我們熟識(shí)了26個(gè)英文字母,會(huì)說“hello”“red”簡(jiǎn)單的英文單詞。另外,這個(gè)學(xué)期我們還交了一個(gè)好朋友——葫蘆絲,在老師的悉心指導(dǎo)下,我們不但認(rèn)得了“567123”這些音符,而且還會(huì)吹出簡(jiǎn)單的小曲。不僅如此,我們的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為行動(dòng)都有看很大改變:比如我們會(huì)提前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)了,會(huì)主動(dòng)在家聽寫、閱讀了;無論是在家還是在學(xué)校碰到長(zhǎng)輩我們都會(huì)主動(dòng)問好,習(xí)慣說“謝謝”“對(duì)不起”等禮貌用語了?傊,這個(gè)學(xué)期,我們?nèi)嗟拿课煌瑢W(xué)每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
親愛的一、二年級(jí)的弟弟妹妹,四、五、六年級(jí)的哥哥姐姐們,這個(gè)學(xué)期你們又有哪些收獲呢?趁新年的鐘聲還沒有敲響,趕快拿起手中的筆寫下你的所得所獲吧,然后像我一樣和你身邊的朋友,家里的親人分享吧!
最后祝愿每一位同學(xué)每天都過得快樂,每天都有收獲,每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!
我的講話完畢,謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇4
小學(xué)生演講稿寫作技巧
1.開頭要先聲奪人,富有吸引力
演講稿的開頭,也叫開場(chǎng)白,它猶如戲劇開頭的“鎮(zhèn)場(chǎng)”,在全篇中占據(jù)重要的地位。
2.主體部分要層層展開,步步推向高潮
演講稿的主體,要層層展開,步步推向高潮。所謂高潮,即演講中最精彩、最激動(dòng)人心的段落。在主體部分的行文上,要在理論上一步步說服聽眾,在內(nèi)容上一步步吸引聽眾,在感情上一步步感染聽眾。要精心安排結(jié)構(gòu)層次,層層深入,環(huán)環(huán)相扣,水到渠成地推向高潮。
3.結(jié)尾要干脆利落,簡(jiǎn)潔有力
演講稿的結(jié)尾,是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納、或升華、或希望、或號(hào)召,方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇,卒章顯志,干脆利落,簡(jiǎn)潔有力,切忌畫蛇添足,節(jié)外生枝。
小學(xué)生演講稿寫作常識(shí)
1、演講時(shí)的姿勢(shì)
演說時(shí)的姿勢(shì)會(huì)帶給聽眾某種印象,例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。一般而言有比較方便演講的姿勢(shì),即“輕松的姿勢(shì)”。要讓身體放松,就是不要過度緊張。過度的緊張不但會(huì)表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢(shì),而且對(duì)于舌頭的動(dòng)作也會(huì)造成不良的影響。決竅之一是張開雙腳與肩同寬,挺穩(wěn)整個(gè)身軀。另一個(gè)決竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手輕觸桌邊等等。
2、演講時(shí)的臉部表情
演講時(shí)的臉部表情無論好壞都會(huì)帶給聽眾極其深刻的印象?刂颇槻康姆椒ǎ紫取安豢纱诡^”。人一旦“垂頭”就會(huì)予人“喪氣”之感,而且若視線不能與聽眾接觸,就難以吸引聽眾的注意。另一個(gè)方法是“緩慢說話”。說話速度一旦緩慢,情緒即可穩(wěn)定,臉部表情也得以放松,再者,全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋怼?/p>
3、聲音
(1)、清晰。要人知道你說的是什么東西,一定要說得清晰,讓人聽得懂。
(2)、流暢。不要有口頭禪,有的.人作報(bào)告開頭喜歡用“這個(gè)、這個(gè)”,有的人喜歡每句后面用"啊、啊”,讓人聽起來很不是滋味。
(3)、響亮。說話是說給大家聽的,除非是悄悄話,有隱私。一般說話要把音送到人家耳朵里,讓人聽得清楚,所以要響亮。
(4)、口語化。演講稿要說給大家聽就要口語化。
4、說話的速度是演講的要素。
為了營(yíng)造沉著的氣氛,說話稍微慢點(diǎn)是很重要。此地要注意的是,倘若從頭至尾一直以相同的速度來進(jìn)行,聽眾會(huì)睡覺的。所以講究輕重緩急、節(jié)奏變化、感情停頓等。
5、自我講練。
上臺(tái)、開場(chǎng)、下臺(tái)的問題。上臺(tái)要情緒飽滿,充滿自信,步伐穩(wěn)健自然,目光環(huán)視全場(chǎng)。開場(chǎng)起調(diào)一定不要太高,稍低。下臺(tái)步伐平穩(wěn),要避免“得意洋洋”或“神情疲憊”。
小學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
學(xué)校周邊的環(huán)境近些年來改變的很大,原本是一望無際的原野開始慢慢的筑起高墻,一棟棟摩天大廈開始林立在學(xué)校的周圍。空曠的土地開始轟鳴不斷,就連我們讀書時(shí)都有可能受到這些噪音的影響。世界改變了,它變得開始擁擠,開始忙碌,我們?nèi)祟愐查_始一步步脫離初心,慢慢的開始偏移,可親愛的人們,我們需要去照顧這個(gè)世界,我們需要去保護(hù)我們的'地球,即使我們的能力很小,可這也是我們不得不去做的事情。就讓我們一起把身邊的環(huán)保工作做起來吧!只有真正的動(dòng)手起來了,我們才有可能去接觸一個(gè)更好的世界啊!
讓我感慨最深的是學(xué)校后面的那條并不深的小溪。還記得三年級(jí)的時(shí)候,每每下雨,小溪里就會(huì)有小魚,加上水不深的原因,我們總是喜歡去那條小溪旁邊看小魚,抓小魚,即使是下雨天,那條小溪的水也是清澈的,現(xiàn)在每每想起都覺得懷念不已,F(xiàn)在的我已經(jīng)六年級(jí)了,而時(shí)間和改變也帶走了那條清澈的小溪,換來了一條干涸的、堆滿了建筑雜物的溝壑。是我們?nèi)祟悗ё吡怂瑲缌怂,讓原本存于世界的美好就這樣消逝,我感到很痛苦,但與此同時(shí)我又深感無力。
直到這一次,我才突然醒悟過來,我是可以作出改變的!即使我不能改變過去,但我能夠改變未來,只要我現(xiàn)在愿意去動(dòng)手,愿意去努力,我相信未來就會(huì)少一件這樣讓人傷懷的事情。我要執(zhí)手做好環(huán)保工作來,不僅要自己做,更要號(hào)召更多的人去做,讓環(huán)保的意識(shí)扎根在人們的心中,讓這個(gè)世界因?yàn)槲覀兊囊粋(gè)小舉動(dòng)而開始變得更好起來。我相信,我們的這一份努力絕不會(huì)白費(fèi),我們的這一刻熱血之心也將得到獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
親愛的同學(xué)們,環(huán)保工作已經(jīng)不能夠再等待了,就讓我們一起用自己小小的力量去維護(hù)身邊那些需要保護(hù)的事物吧,讓更多的美好的事情繼續(xù)停留在這個(gè)世界上吧!讓我們一起成為一個(gè)環(huán)保小能手,用一顆小小的心去感動(dòng)整個(gè)世界,用一雙小小的手去造福整個(gè)社會(huì),這是我們每個(gè)人的價(jià)值,也是我們每個(gè)人生存于這個(gè)世界的意義!環(huán)保是一種心態(tài),同時(shí)它也可能是一種習(xí)慣,讓我們慢慢去找到自己的責(zé)任,慢慢的去繼承和發(fā)揚(yáng)吧!
小學(xué)生演講稿 篇6
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是“無私的`奉獻(xiàn)”。
教師這是一份神圣的職業(yè),她們?nèi)缤燎诘膱@丁,每天用知識(shí)來澆灌我們的心靈,她們總是在無私的奉獻(xiàn)著。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師就如同蠟燭,知識(shí)就如同那光芒,老師把光芒獻(xiàn)給了我們,卻燃燒了自己。老師就如同一把鑰匙,為我們打開了知識(shí)的大門。老師總在為我們奉獻(xiàn)著。再多的話語都說不盡您的好,道不完您的精神。千言萬語,我只想對(duì)您說一句:“老師您辛苦了,我們永遠(yuǎn)愛您!” (我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!)
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