關(guān)于作文評語大全五年級
無論是身處學校還是步入社會，要用到評語的情況還是蠻多的，評語的內(nèi)容包括被考評者的工作業(yè)績、工作表現(xiàn)、優(yōu)缺點和需努力的方向。那么，怎么去寫評語呢？下面是小編收集整理的關(guān)于作文評語大全五年級，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作文評語五年級1
1.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉，本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
2.語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
3.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
4.小學五年級作文評語大全：文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。
5.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
6.…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
7.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
8.事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
9.運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
10.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
11.關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題，
12.你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
13.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
14.如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
15.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
16.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
17.關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
18.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
19.真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
20.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
21.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
22.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！保闶莻�生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
23.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向
24.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
25.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
作文評語五年級2
本文言辭優(yōu)美、敘寫生動，用動態(tài)化的語言表達出雨勢的猛烈、行人的匆匆，在描寫景物的同時自然的帶入自己的感情，含蓄委婉，暗含深意。
開頭清新獨特，劃線句子較為精彩。結(jié)尾天氣的變化也揭示出感情的轉(zhuǎn)折，以景喻情。
全文語言流暢，用詞準確，修辭生動。
在描寫景物時語句準確，想象力豐富，作為五年級的學生能夠情景交融，熟練的運用各種手法，使文章立意得到升華。
文章有許多精彩的語句，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
開頭點明主旨，表達了對旅游目的地的向往和期待，以及對沿途長路的擔憂。接下來，導游的介紹引起下文。結(jié)構(gòu)連貫，構(gòu)思精巧。
細致講述了烏鎮(zhèn)當?shù)氐膫髡f。理解當?shù)氐奈幕矊蹑?zhèn)之行大有裨益，同時引出下文。
用直白的語言來描寫烏鎮(zhèn)之行，條理清晰，詳略得當，將烏鎮(zhèn)的風光與底蘊都展示出來，令人如臨其境。
矛盾故居的敘述稍顯混亂，還可以更加有條理。另外，可以適當抒發(fā)自己的內(nèi)在心情。
只言片語描述了烏鎮(zhèn)的一大特色——大戲臺唱大戲。
結(jié)尾言簡意賅，點題。
小作者用自己的視角按照時間的順序細致生動描述了烏鎮(zhèn)之行，從出行前的期待到旅途中的新鮮到歸途中的滿足，一一描述，令讀者大開眼界。語言簡潔而有韻味，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容豐富，作為一篇小學生游記，已經(jīng)是屬于較高的水平了。如果能夠闡發(fā)一下小作者對于歷史、旅游等方面的感受，注重敘述的詳略，相信該文的水平會更高。
作文評語五年級3
1.你性格內(nèi)向，不善言談，平時自覺遵守規(guī)章制度，待人有禮，與同學團結(jié)，工作積極，但缺乏學習動力。今后，我希望認清形勢，滿懷緊迫感，加倍努力學習，盡快提高作業(yè)質(zhì)量，下定決心追趕先進學生。
2、你是一個聰明活潑、天真爛漫、明辨是非的孩子。我平時關(guān)心集體，熱愛工作，樂于助人。工作認真負責，認真學習，動腦筋，能回答一些疑難問題。希望今后繼續(xù)努力，發(fā)揚與時俱進、開拓創(chuàng)新、勇攀知識新高度的精神。
3、你是一個內(nèi)向、懂事、懂事的孩子。你平時遵紀守法，待人誠懇，心地善良，團結(jié)同學，關(guān)心集體，積極參加各項活動，認真學習，做事清清楚楚。我希望在未來繼續(xù)努力，最大限度地發(fā)揮我們的優(yōu)勢，揚長避短，達到更高的水平。
4、積極參加公益勞動，團結(jié)同學，關(guān)愛集體，認真學習，作業(yè)質(zhì)量明顯提高。今后，你將在各方面嚴格要求自己，積極參與課堂討論，加倍努力學習。爭取更大的進步。
5.你是一個活潑、聰明、懂事、真誠的孩子，真誠待人，自覺遵守紀律，關(guān)心集體，樂于助人，對工作認真負責，認真學習，希望在事業(yè)上再接再厲未來，勇于開拓創(chuàng)新，發(fā)揚與時俱進的拼搏精神，牢記：“逆流而上，后退”。
6.你是一個安靜、大方、善良的女孩。平時以禮待人，積極參加集體活動，積極工作，團結(jié)同學，認真學習，明確任務。希望今后積極參與課堂討論，大膽發(fā)表意見，發(fā)揚與時俱進、開拓創(chuàng)新、邁向更高水平的精神。目標，勇往直前！
7.你是一個安靜、大方、體貼的女孩。積極參加集體活動，關(guān)心集體，與同學相處融洽，認真學習。如果你能以“勤奮、善思”和努力交到朋友，你一定會取得豐碩的成果。8.你是一個活潑、聰明、率直、真誠的男孩子，自覺遵守規(guī)則，關(guān)心團體，樂于助人，積極參加體育鍛煉，認真學習，做作業(yè)很快，但沒有素質(zhì)。希望以后在學習上加倍努力，取長補短，積極進取，迎頭趕上。進階學生。
9.你是一個內(nèi)向、安靜、懂事的女孩。自覺遵守紀律和規(guī)矩，待人有禮，團結(jié)同學，認真學習，積極主動，希望以后積極參加班級研討，敢于發(fā)表意見，勇于開拓創(chuàng)新，努力攀登高峰�？茖W的高峰。
10.你是一個聰明、活潑、懂事的孩子。自覺遵守紀律和規(guī)則，認真負責地抓重點，關(guān)心集體，積極工作，認真學習，但工作質(zhì)量不好。希望今后各方嚴格要求自己，腳踏實地，發(fā)揚與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神，乘風破浪，勇往直前。11.你是一個安靜、大方、懂事、真誠、善良、頭腦簡單的女孩。平時關(guān)心群體，樂于助人，熱愛工作，認真學習，功課清晰，令人欣慰。希望以后繼續(xù)努力，積極參與課堂討論，大膽舉手發(fā)言，揚長避短，牢記“逆流而上，不進則退”的道理。撤退”。12.你是一個真誠懂事的孩子。積極參加各種活動，關(guān)心團體，樂于助人，認真學習，但作業(yè)質(zhì)量沒有提高。今后，我希望在學習上加倍努力，從各方面嚴格要求自己，努力提高作業(yè)質(zhì)量，積極努力，勇敢超越先進生。13、你的進步是可喜的，是有目共睹的，但要保持進步的勢頭是需要努力的。只要揚長避短，以“勤奮好思”結(jié)交朋友，就像插上兩片強大的翅膀，會飛得更高更遠。
14.你是一個聰明、活潑、真誠、懂事的孩子。本學期取得了更大的進步。我做任何事都積極主動，關(guān)心集體，樂于幫助他人。希望以后的我，不僅要速度，更要質(zhì)量，揚長避短，增強競爭意識，發(fā)揚拼搏進取的精神，再上一個臺階。15.你性格內(nèi)向，待人真誠，自覺遵守規(guī)則，與同學相處融洽，積極參與公益勞動，學習認真，但工作質(zhì)量不高，希望在校內(nèi)增強競爭意識未來，認清快速發(fā)展的形勢，發(fā)揚開拓創(chuàng)新，爭取更大的進步。
16、希望今后再接再厲，發(fā)揚滴水不漏、開拓創(chuàng)新的精神，向知識的彼岸奮勇前進。
17.你是一個聰明、活潑、自尊的孩子。平時自覺遵守規(guī)章制度，關(guān)心集體，努力工作極端，學習認真，但作業(yè)質(zhì)量不高。希望以后各方面都從嚴，在學習上加倍努力，積極參與課堂討論，努力提高作業(yè)質(zhì)量，勇攀科學高峰。18.你是一個善良、真誠、熱情、大方、懂事的女孩。你尊重老師，愿意幫助別人。
19.你是一個開朗、活潑、體貼的孩子。你可以自覺遵守規(guī)章制度，關(guān)心集體，熱愛勞動，認真學習，但你的作業(yè)質(zhì)量不高。希望以后大家能充分認識到“不進則退”。你在各方面都嚴格要求自己，努力提高自己的學習成績和作業(yè)質(zhì)量。
20、你為人誠懇、大方、懂事，關(guān)心團體，樂于助人，學習認真，功課條理清晰。你的工作認真負責。希望大家今后在課堂上積極舉手發(fā)言，揚長避短，發(fā)揚滴水滴石的拼搏精神，在知識的海洋中揚帆揚帆，勇往直前。
21.女孩。平時待人彬彬有禮，團結(jié)同學，關(guān)心集體，積極工作，樂于助人，認真學習，努力工作，希望以后積極參與課堂討論，大膽發(fā)表意見，充分了解形勢的緊迫性，而激烈的競爭，必定要站在一個失敗的地方。
22.你是一個內(nèi)向懂事的孩子，平時自覺遵守規(guī)章制度，積極工作，團結(jié)同學，認真學習，希望以后在課堂上積極舉手，努力提高作業(yè)質(zhì)量，你應牢記：“逆流而上，不進則退”，勇往直前！
23、你為人誠懇，懂事懂事，自控能力強，學習認真，樂于助人，關(guān)心集體，對自己的工作負責。希望以后的我們不要固步自封，要善于發(fā)揚滴水不漏的斗志，深知社會的激烈競爭，要不斷創(chuàng)新，立于不敗之地.
24.你是一個聰明活潑、大膽率直的孩子，平時愛護集體，愛勞動，學習松散，不穩(wěn)定，不努力。希望未來能認清這種快速發(fā)展的形勢，增強緊迫感和責任感，懂得“逆流而上，不進則退”的原則，努力前行加油加油！
25、你性格內(nèi)向，平時不善言談，能自覺遵守規(guī)章制度，待人有禮，與同學團結(jié)，關(guān)心集體，熱愛勞動，但不愿學習進步，工作馬虎。希望在未來認清形勢，增強競爭意識，樹立信心，勤奮好學，努力學習，下定決心追趕先進學生。
26、你是一個文靜、大方、通情達理的姑娘，待人真誠禮貌，關(guān)心團體，工作認真，樂于助人，學習認真，功課質(zhì)量好。希望以后能積極參與課堂討論，大膽發(fā)表自己的看法。加倍努力學習，乘風破浪，在知識的海洋中勇往直前。
27.你性格內(nèi)向，不善言談，懂事懂事，自覺遵守規(guī)章制度，待人有禮，團結(jié)同學，熱愛工作，關(guān)心集體，認真學習，但因智力低下，學業(yè)成績差成績不理想，希望以后揚長避短，增強競爭意識，在學習上加倍努力，立志趕超先進學生。
28. 你是一個聰明、活潑但難以捉摸的孩子，缺乏自制力。有這么好的天賦，這么好的學習條件，這么好的社會，你為什么不努力學習？所以我希望你能發(fā)揮你的智慧，集中精力學習，努力工作，你一定會取得驚人的進步。
29、你是一個性格開朗活潑大方懂事懂事的女孩，平時遵守規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學，關(guān)心集體，熱愛勞動，樂于助人，勤奮學習，勤奮好學，清楚地。
30、你是一個內(nèi)向、真誠、懂事的孩子，尊重老師，團結(jié)同學，熱愛工作，關(guān)心團隊，認真學習，但作業(yè)質(zhì)量不高。希望以后積極參與課堂討論，大膽發(fā)表意見，努力提高作業(yè)質(zhì)量，揚長避短，努力學習，追趕先進學生。
31、你是個活潑大方、明辨是非、懂事懂事的孩子。你可以自覺遵守規(guī)章制度，積極參加各項活動，關(guān)心集體，積極工作，團結(jié)同學，努力學習，努力工作。希望以后在學習上加倍努力，積極參與課堂討論，大膽發(fā)表意見，取得好成績。
32.你是一個真誠懂事的孩子。平時自覺遵守規(guī)章制度，積極參加集體活動，工作積極主動，與同學相處融洽，認真學習，但作業(yè)質(zhì)量不高，希望以后在學習上加倍努力，積極參與課堂討論，大膽發(fā)言，認真完成各項功課，爭取更大的進步。
33、你是一個活潑開朗、聰明伶俐、懂事的孩子。你努力學習吃苦耐勞，文筆端正清晰，工作認真負責，發(fā)揮好模范帶頭作用，關(guān)心集體，幫助他人，是老師的孩子和助手，希望以后不要停滯不前，大膽開拓，勇于創(chuàng)新，勇攀知識新高度。
34、你活潑聰明，明辨是非，積極參加各種活動，關(guān)心團體，樂于助人，積極主動，學習認真，但你沒有做到最好，作業(yè)質(zhì)量不高。希望在未來認清形勢，增強競爭意識，充分發(fā)揮自己的能力，努力工作，勇往直前。
35、你是一個文靜、大方、懂事的女孩。待人誠懇，心地善良，與同學相處融洽，關(guān)心團體，熱愛工作，樂于助人，認真學習。希望以后積極參與課堂討論，大膽發(fā)表意見，大膽創(chuàng)新，增強競爭意識，立于不敗之地。
36、你活潑好動，特別愛管閑事，積極參加各種活動，工作積極主動，樂于做好事，但經(jīng)常無故曠課和曠課。希望以后的我們，嚴格遵守校規(guī)，改掉自己的缺點，做一個受人歡迎的好學生。
37、你是一個聰明活潑的孩子，無法控制自己。有這么好的天賦，（還有這么好的學習條件，為什么不好好學習，上進呢？希望大家了解情況，了解社會競爭激烈的現(xiàn)實，了解不去被淘汰的惡果）先進后退，愿你無敵。38.你有點內(nèi)向，謹慎，對人真誠，關(guān)心團體，樂于助人，對工作負責，學習認真。希望大家今后繼續(xù)努力，放下包袱，勇往直前。勇往直前，只有不斷進取，不斷創(chuàng)新，才能立于不敗之地。
作文評語五年級4
1.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。不過文章觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
2.通過豐富的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。文章想象合情合理,敘述自然生動。
3.中心不夠明確，立意不夠清晰。但文章內(nèi)容不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
4.這篇取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好。
5.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
6.這是一篇讓人身心愉悅的文章。首先是思想感情很濃厚，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
7.文章結(jié)構(gòu)合理，語言鏗鏘有力，最中要的是文章主旨明確，辭藻雖然不華麗卻樸實感人，首尾呼應有著畫龍點睛之效。
8.文章開頭引人入勝，吸引讀者。情節(jié)銜接密切環(huán)環(huán)相扣，少有脫節(jié)，語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。這是一篇樸實卻很真誠的文章，讓人印象深刻。
9.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
10.這篇文章接納了寓情于物的表現(xiàn)伎倆，用的比力好，也比力樂成。全文情感表達誠摯流通，寓意比力深刻。
作文評語五年級5
1、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心、
2、 本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的'運用更使文章錦上添花、
3、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛、
4、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑、全文通俗易懂，趣味性強、
5、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手、
6、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題、`
7、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處、
8、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣、讀后令人身心愉悅，舒暢、
9、 本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強、
10、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮、
11、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致、這是文章成功的一大要素、
12、 本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理、
13、 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
14、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面、文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味、
15、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
16、全文幾句俗語的引用恰到利益，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
17、你的文章頗有創(chuàng)意——用幾何證明題的情勢來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃！
18、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
19、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現(xiàn)。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風光線！
20、你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
作文評語五年級6
1. 通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
2. 語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
3. 文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
4. 本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼�，充分表達了
5. 敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
6. 樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
7. 這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊嘆。
8. 開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
9. 文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
10. 文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將呈現(xiàn)讀者面前。
11. 文章簡潔明了，語言平淡樸實。
12. 觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
13. 借景抒情，托物詠志，很有特色。
14. 文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
15. 巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
16. 作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
17. 想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
18. 文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
19. 情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
20. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。
21. 本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
作文評語五年級7
1) 本文很好體現(xiàn)了…的特點，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.
2) 巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒.
3) 這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然.
4) 作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢.想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力.
5) 想象力較豐富，極具新意.開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧.
6) 文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢.
7) 文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅，舒暢.
8) 本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強.
9) 全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮.
10) 對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素.
11) 本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理.
12) 情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑.
13) 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感.
14) 文章很有說服力，也發(fā)人深思.從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益.
15) 主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心.
16) 能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣.
17) 全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
18) 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
19) 文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮.
20) 全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人.
21) 通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出.
22) 語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚.
23) 文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思.
24) 文中描繪的…清新活潑，歡快明朗.字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力.
25) 文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前.
26) 文章簡潔明了，語言平淡樸實.
27) 文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結(jié)尾點題，突出中心思想.
28) 作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意.
29) 全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應.
30) 語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應巧妙.本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂.
作文評語五年級8
1) 可喜可賀，又一篇佳作問世了!細致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇作文，我仿佛看到世紀的冰心!
2) 本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動用了對比反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……
3) 文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的
4) 很喜歡你這篇作文，風趣幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎?
5) 本文構(gòu)思巧妙，內(nèi)涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達了少年兒童對學校發(fā)展遠景的企盼，主題積極。語言生動活潑，有童真童趣。
6) 題目是文章的眼睛，寫作前，也應該花些功夫。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。
7) 本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現(xiàn)了作者對其厭惡鄙夷的感情。
8) 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
9) 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
10) 本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
11) 你寫的校園一角真美那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個會觀察,會生活的人,老師,同學都欣賞你!
12) 你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不茍,極端負責,這種精神是多么值得我們學習啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
13) 看了你的游覽作文,仿佛身臨其境那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受繼續(xù)努力,你的文章是我們的最愛
14) 你文中的"生物角"色彩絢麗,活潑可愛那鮮艷的花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn),自由自在地遨游……真是令人百讀不厭運用總分法,清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物,妙處橫生
15) 從這一段小小的日記,看出你是個細心的學生,能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實的語言寫出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語言平實,能引起心靈的共鳴
16) "讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新你不只寫事,還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內(nèi)心世界,層次分明,語句生動,情節(jié)自然,富有感人的魅力此外,你提出的社會問題,令人深思
17) 樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細細品味其中的好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!
18) 你是一個想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意,語句也非常優(yōu)美平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物愿你做個有心人,寫出更多更美的文章
19) 你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得具體,還把小雞的吃食動作,叫聲,爭鬧都寫了可見你平時很善于觀察努力吧!爭取寫出更好的作文
20) 范原原,你是生活的有心人,愛觀察周圍的事物;你又是個小書迷,注重積累好詞佳句因此,班級的生物角在你的筆下生動,形象地展現(xiàn)在讀者眼前老師相信,在你的努力下,不久將會成為一名作家
21) 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
作文評語五年級9
1.適當?shù)剡\用對比比較等手法通過事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。
2.不失時機地運用排比的手法從多方面說明事物的特征既增強語勢又給讀者留下了非常深刻的印象。
3.巧妙地運用擬人手法使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件但由于分析不透徹挖掘不深事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
4.選材平淡無奇過于老舊粗俗簡單幼稚不具新意難于深刻地反映生活的時代性真實性。
5.未能通過小事情反映大道理“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
6.對人物形象缺乏多角度的刻畫只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
7.能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強。
8.選材新穎獨特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。
9.雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
10.事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。
11.從多方面多角度選材充分體現(xiàn)了人物的個性特征人物形象豐滿。
12.感情過于濃烈不似有感而發(fā)反倒是搔首弄姿自作多情。
13.情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘。
14.心理刻畫不夠生動具體未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度好惡觀。事理：反復從不同角度不同方面來強調(diào)作者的觀點說理充分透徹立意鮮明。
15.引用名人名言經(jīng)典事例具有較強的說服力更能有力地表達作者的觀點。
16.論據(jù)充分有力分析透徹合理哲理性較強。
17.例證豐富選材得當描述詳略得當較具說服力。
18.感情濃烈如火山噴發(fā)汩汩而出能深深打動讀者。
19.感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。
20.情感真切自然無矯揉造作之嫌以平淡心現(xiàn)真實情。
21.心里過程真實細膩人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
22.感情真實細膩言語感人至深確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
23.從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。
24.語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
25.語言平滑曉暢刻畫細致描寫生動;句意含蓄委婉暗含深意。讀畢如酒后余香不絕于口。
26.語言活潑風趣幽默令人忍俊不禁。
27.語言過于簡略似為綱要式敘寫但又未能提綱挈領文意殘缺不全敘寫枯燥干癟呆板毫無生氣。
28.文章開頭簡而得當通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要
29.文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
30.文章開頭引人入勝吸引讀者�！c面結(jié)合使文章生動具體詳略得當。
【作文評語五年級】相關(guān)文章：
小學五年級作文評語：寫事作文評語01-01
五年級作文評語大全01-01
五年級讀書的作文評語01-01
小學五年級作文評語01-01
五年級作文評語集錦01-01
五年級作文批改評語01-01
學生評語：小學五年級學期評語01-01
學校評語：小學五年級學期評語01-01
小學五年級抒情作文評語精選01-01
有關(guān)作文評語大全五年級07-18