最經典辯論賽題目（精選280個）

　　辯論賽也叫論辯賽，還叫做辯論會。它在形式上是參賽雙方就某一問題進行辯論的一種競賽活動，實際上是圍繞辯論的問題而展開的一種相關知識的競賽，思維反應能力的競賽，語言表達能力的競賽，也是綜合能力的競賽。下面是小編整理的最經典辯論賽題目，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　1、正方：高分高能；反方：高分未必高能

　　2、正方：學生就業(yè)壓力大有利于成才；反方：學生就業(yè)壓力大不利于成才

　　3、正方：大學畢業(yè)生擇業(yè)的首要標準在于發(fā)揮個人專長；反方：大學畢業(yè)生擇業(yè)的首要標準不在于發(fā)揮個人專長

　　4、正方：效率必然犧牲平等；反方：效率未必犧牲平等

　　5、正方：不破不立；反方：不立不破

　　6、正方：不以成敗論英雄；反方：英雄自以成敗論(應以成敗論英雄)

　　7、正方：知足者常樂；反方：不知足者常樂

　　8、正方：強將手下無弱兵；反方：強將手下多弱兵

　　9、正方：不想當將軍的士兵不是好士兵；反方：總想當將軍的士兵不是好士兵

　　10、正方：有付出就有收獲；反方：有付出不一定有收獲

　　11、正方：笨鳥應當先飛；反方：智鳥應也要先飛

　　12、正方：不知者不為過；反方：不知者也為過

　　13、正方：機遇出人才；反方：機遇未必出人才

　　14、正方：成功靠實力；反方：成功靠機遇

　　15、正方：“杞人憂天”不該貶；反方：“杞人憂天”實該貶

　　16、正方：不要“自掃門前雪”；反方：應當“自掃門前雪”

　　17、正方：不以成敗論英雄；反方：英雄自以成敗論(應以成敗論英雄)

　　18、正方：不應“吹毛求疵”；反方：應當“吹毛求疵”

　　19、正方：近墨者黑；反方：近墨者未必黑

　　20、正方：學習比實踐更重要；反方：實踐比學習更重要

　　21、正方：響鼓無需重槌敲；反方：響鼓也需重槌敲

　　22、正方：不可“得寸進尺”；反方：應當“得寸進尺”

　　23、正方：人心叵測；反方：人心可測

　　24、正方：“難得糊涂”好；反方：“難得糊涂”不好

　　25、正方：萬事開頭難；反方：萬事中間難

　　26、正方：不可“異想天開”；反方：盡可“異想天開”

　　27、正方：“做”比“說”重要；反方：“說”比“做”重要

　　28、正方：學生就業(yè)壓力大有利于成才；反方：學生就業(yè)壓力大不利于成才

　　29、正方：高分高能；反方：高分未必高能

　　30、正方：追求夢想與享受生活是矛盾的；反方：追求夢想與享受生活不是矛盾的

　　31、正方：成事在天；反方：事在人為

　　32、正方：好心總會有好報；反方：好心未必有好報

　　33、正方：“嫉妒之心”不可有；反方：“嫉妒之心”不可無

　　34、正方：知難行易；反方：知易行難

　　35、正方：小事也應計較；反方：小事不應計較

　　36、正方：應以理服人；反方：應以禮服人

　　37、正方：事實勝于雄辯；反方：事實未必勝于雄辯

　　38、正方：有付出就有收獲；反方：有付出不必須有收獲

　　39、正方：不破不立；反方：不立不破

　　40、正方：不要“見風使舵”；反方：應當“見風使舵”

　　41、正方：從小事做起；反方：從大事做起

　　42、正方：聽話的學生是好學生；反方：聽話的學生未必是好學生

　　43、正方：“做一天和尚撞一天鐘”好；反方：“做一天和尚撞一天鐘”不好

　　44、正方：干一行，愛一行；反方：愛一行，干一行

　　45、正方：“狂妄之心”不可有；反方：“狂妄之心”不可無

　　46、正方：成功靠實力；反方：成功靠機遇

　　47、正方：高枕無憂；反方：高枕有憂

　　48、正方：“班門弄斧”不可��；反方：“班門弄斧”又何妨

　　49、正方：有志者事競成；反方：有志者事未必成

　　50、正方：不知者不為過；反方：不知者也為過

　　51、正方：開卷有益；反方：開卷未必有益

　　52、正方：逆境更有利于人成長；反方：順境更有利于人成長

　　53、正方：現(xiàn)代社會中，情商比智商更重要；反方：現(xiàn)代社會中，智商比情商更重要

　　54、正方：網(wǎng)絡使人更親近；反方：網(wǎng)絡使人更疏遠

　　55、正方：網(wǎng)絡語言有存在的合理性；反方：網(wǎng)絡語言沒有存在的合理性

　　56、正方：感情是自私的；反方：感情是無私的

　　57、正方：知識扶貧比經濟扶貧更重要；反方：經濟扶貧比知識扶貧更重要

　　58、正方：商業(yè)炒作是現(xiàn)代社會文化現(xiàn)象之必然；反方：商業(yè)炒作是現(xiàn)代社會文化現(xiàn)象之或然

　　59、正方：大學生做兼職利大于弊；反方：大學生做兼職弊大于利

　　60、正方：對高職學生來說，打工對學業(yè)有利；反方：對高職學生來說，打工對學業(yè)不利

　　61、正方：誠信主要靠自律；反方：誠信主要靠他律

　　62、正方：當今社會，合作比競爭更重要；反方：當今社會，競爭比合作更重要

　　63、正方：現(xiàn)代社會更需要通才；反方：現(xiàn)代社會更需要專才

　　64、正方：社會秩序主要靠法律來維系；反方：社會秩序主要靠道德來維系

　　65、正方：經濟發(fā)展和環(huán)境保護是能夠并行的；反方：經濟發(fā)展和環(huán)境保護是不能夠并行的

　　66、正方：人類社會最終不可能毀于高科技；反方：人類社會最終可能毀于高科技

　　67、正方：社會發(fā)展主要靠法制；反方：社會發(fā)展主要靠德制

　　68、正方：感情在于天長地久；反方：感情在于以往擁有

　　69、正方：社會秩序的維系主要靠法律；反方：社會秩序的維系主要靠道德

　　70、正方：人性本善；反方：人性本惡

　　71、正方：網(wǎng)絡使人際關系隔離；反方：網(wǎng)絡能拉近人際關系

　　72、正方：收入的差別能體現(xiàn)人才價值；反方：收入的差別不能體現(xiàn)人才價值

　　73、正方：見義勇為要奮不顧身；反方：見義勇為要量力而為

　　74、正方：現(xiàn)代企業(yè)應當以誠信為先；反方：現(xiàn)代企業(yè)應當以盈利為先

　　75、正方：提倡購買國貨有利于經濟發(fā)展；反方：提倡購買國貨不利于經濟發(fā)展

　　76、正方：網(wǎng)絡影響人際關系；反方：網(wǎng)絡不影響人際關系

　　77、正方：大學生基礎禮貌建設應以道德建設為主；反方：大學生基礎禮貌建設應以紀律約束為主

　　78、正方：網(wǎng)絡感情是真正的感情；反方：網(wǎng)絡感情不是真正的感情

　　79、正方：做大河里的小魚；反方：做小河里的大魚

　　80、正方：個人需要對于大學生擇業(yè)更重要；反方：社會需要對于大學生擇業(yè)更重要

　　81、正方：超女現(xiàn)象是文化繁榮的表現(xiàn)；反方：超女現(xiàn)象不是文化繁榮的表現(xiàn)

　　82、正方：生態(tài)危機可能毀滅人類；反方：生態(tài)危機不可能毀滅人類

　　83、正方：外行能夠管好內行；反方：外行不可能管好內行

　　84、正方：傳播中國酒文化應當靠酒香；反方：傳播中國酒文化應當靠吆喝

　　85、正方：市場經濟有利于道德發(fā)展；反方：市場經濟不利于道德發(fā)展

　　86、正方：實行學分制利大于弊；反方：實行學分制弊大于利

　　87、正方：構建和諧社會是依靠個人素質；反方：構建和諧社會是依靠社會制度

　　88、正方：生存更重要；反方：尊嚴更重要

　　89、正方：人為自我活著歡樂；反方：人為別人活著歡樂

　　90、正方：儒家思想能夠抵御西方歪風；反方：儒家思想不能抵御西方歪風

　　91、正方：社會發(fā)展應重利輕義；反方：社會發(fā)展應重義輕利

　　92、正方：網(wǎng)戀能成為婚姻的有效途徑；反方：網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑

　　93、正方：外來文化對民族文化的發(fā)展利大于弊；反方：外來文化對民族文化的發(fā)展弊大于利

　　94、正方：學風建設應以人格提升為主要目標；反方：學風建設應以成績提高為主要目標

　　95、正反：網(wǎng)戀能成為婚姻的有效途徑；反方：網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑

　　96、正反：在人生路上乘勝追擊好；反方：在人生路上見好就收好

　　97、正反：在人生的道路上，機遇更重要；反方：在人生的道路上，奮斗更重要

　　98、正反：留學生歸國是個人問題，不是社會問題；反方：留學生歸國是社會問題，不是個人問題

　　99、正反：作家應當鼓勵“新新人類”；反方：作家應當批判“新新人類”

　　100、正反：環(huán)境保護應當以人為本；反方：環(huán)境保護應當以自然為本

　　101、正反：杜絕盜版，政府比消費者扮演更重要的主角；反方：杜絕盜版，消費者比政府扮演更重要的主角

　　102、正反：相愛容易相處難；反方：相處容易相愛難

　　103、正反：流動人口的增加有利于城市的發(fā)展；反方：流動人口的增加不利于城市的發(fā)展

　　104、正反：教育應注重人格培訓多于知識培訓；反方：教育應注重知識培訓多于人格培訓

　　105、正反：效率必然犧牲平等；反方：效率不必須犧牲平等

　　106、正反：勞心者比勞力者對社會更有貢獻；反方：勞力者比勞心者對社會更有貢獻

　　107、正反：愚公應當移山；反方：愚公應當搬家

　　108、正反：網(wǎng)絡影響人際關系；反方：網(wǎng)絡不影響人際關系

　　109、正反：干一行，愛一行；反方：愛一行，干一行

　　110、正反：文憑能夠代表知識水平；反方：文憑不能夠代表知識水平

　　111、正反：情在理先；反方：理在情先

　　112、正反：實行學分制利大于弊；反方：實行學分制弊大于利

　　113、正反：網(wǎng)絡的實用性比娛樂性大；反方：網(wǎng)絡的娛樂性比實用性大

　　114、正反：治愚比治貧更重要；反方：治貧比治愚更重要

　　115、正反：知足常樂；反方：不知足常樂

　　116、正反：青年成才的關鍵是不是外部機遇

　　117、正反：新聞價值比新聞道德重要；反方：新聞道德比新聞價值重要

　　118、正反：法律無情；反方：法律有情

　　119、正反：性教育是科學教育；反方：性教育是道德教育

　　120、正反：積累知識更重要；反方：塑造人格更重要

　　121、正反：合作比競爭，更能使禮貌提高；反方：競爭比合作，更能使禮貌提高

　　122、正反：功能夠補過；反方：功不能夠補過

　　123、正反：天災比人禍更可怕；反方：人禍比天災更可怕

　　124、正反：代溝的主要職責在父母；反方：代溝的主要職責在子女

　　125、正反：辯論賽新形式利大于弊；反方：辯論賽新形式弊大于利

　　126、正反：時勢造英雄；反方：英雄造時勢

　　127、正反：發(fā)展旅游業(yè)利多于弊；反方：發(fā)展旅游業(yè)弊多于利

　　128、正反：送子女進名校，利大于弊；反方：送子女進名校，弊大于利

　　129、正反：哭比笑難；反方：笑比哭難

　　130、正反：善心是真善；反方：善行是真善

　　131、正反：重獎學生利大于弊；反方：重獎學生弊大于利

　　132、正反：一所學校的`社會地位如何關鍵在領導；反方：一所學校的社會地位如何關鍵在學生

　　133、正反：管理比收費重要；反方：收費比管理重要

　　134、正反：讀大學，長進的應當是知識；反方：讀大學，長進的應當是人格

　　135、正反：強權勝于公理；反方：公理勝于強權

　　136、正反：人類和平共處是一個可能實現(xiàn)的夢想人；反方：類和平共處是一個不可能實現(xiàn)的夢想

　　137、正反：小錯會造成大錯；反方：小錯不會造成大錯

　　138、正反：中學生談戀愛利大于弊；反方：中學生談戀愛弊大于利

　　139、正反：中學生打工利大于弊；反方：中學生打工弊大于利

　　140、正反：中學生廣泛社交利大于弊；反方：中學生廣泛社交弊大于利

　　141、正反：選美活動利大于弊；反方：選美活動弊大于利

　　142、正反：中學封閉式管理有利于學生成才；反方：中學封閉式管理不利于學生成才

　　143、正反：合作高于競爭；反方：競爭高于合作

　　144、正反：愛的教育比體罰更有效；反方：體罰比愛的教育更有效

　　145、正反：遠親不如近鄰；反方：近鄰不如遠親

　　146、正反：小學上追星利大于弊；反方：弊大于利。

　　147、正反：小學生發(fā)生矛盾找成人；反方：自我解決

　　148、正反：金錢的追求與道德能夠并行；反方：金錢的追求與道德能夠并行

　　149、正反：網(wǎng)絡的娛樂性比實用性強；反方：網(wǎng)絡的實用性比娛樂性強

　　150、正反：個人的命運是由個人掌握；反方：個人的命運是由社會掌握

　　151、正反：當代社會，“求博”更有利于個人發(fā)展；反方：當代社會，“求�！备�有利于個人發(fā)展

　　152、正反：電視征婚利大于弊；反方：電視征婚弊大于利

　　153、正反：青年成才的關鍵是自身本事；反方：青年成才的關鍵是外部機遇

　　154、正反：大學生就業(yè)實行“雙項選擇”利大于弊；反方：大學生就業(yè)實行“雙項造擇”弊大于利

　　155、正反：提倡購買國貨有利于經濟發(fā)展；反方：提倡購買國貨不利于經濟發(fā)展

　　156、正反：教育應注重人格培訓多于知識培訓；反方：教育應注重知識培訓多于人格培訓

　　157、正反：人類是環(huán)境的保護者；反方：人類是環(huán)境的破壞者

　　158、正反：大學生打工利大于弊；反方：大學生打工弊大于利

　　159、正反：經濟發(fā)展應當以教育發(fā)展為前提；反方：教育發(fā)展應當以經濟發(fā)展為前提

　　160、正反：美麗是福不是禍；反方：美麗是禍不是福

　　161、正反：金錢追求與道德追求能夠統(tǒng)一；反方：金錢追求與道德追求不能夠統(tǒng)一

　　162、正反：克隆人有利于人類發(fā)展；反方：克隆人不利于人類發(fā)展

　　163、正反：外來禮貌對中國禮貌利大于弊；反方：外來禮貌對中國禮貌弊大于利

　　164、正反：社會發(fā)展主要靠法制；反方：社會發(fā)展主要靠德制

　　165、正反：送子女進名校，利大于弊；反方：送子女進名校，弊大于利

　　166、正反：在校大學生創(chuàng)業(yè)利大于弊；反方：在校大學生創(chuàng)業(yè)弊大于利

　　167、正反：錢是萬惡之源；反方：錢不是萬惡之源

　　168、正反：法治能消除腐��；反方：法治不能消除腐敗

　　169、正反：相處容易相愛難；反方：相愛容易相處難

　　170、正反：真正的感情必須是天長地久的；反方：真正的感情不必須是天長地久的

　　171、正反：信息高速公路對發(fā)展中國家有利；反方：信息高速公路對發(fā)展中國家不利

　　172、正反：民族技藝應當保密；反方：民族技藝不應當保密

　　173、正反：保護弱者是社會的倒退；反方：保護弱者不是社會的倒退

　　174、正反：成大事者不拘小節(jié)；反方：成大事者也拘小節(jié)

　　175、正反：男性比女性更需要關懷；反方：女性比男性更需要關懷

　　176、正反：人類社會應重義輕利；反方：人類社會應重利輕義

　　177、正反：中庸之道應當提倡；反方：中庸之道不應提倡

　　178、正反：治愚比治貧更重要；反方：治貧比治愚更重要

　　179、正反：傳播中國酒文化應靠酒鄉(xiāng)；反方：傳播中國酒文化應靠“吆喝”

　　180、正反：經濟發(fā)展水平的高低能代表禮貌程度的高低；反方：經濟發(fā)展水平的高低不能代表禮貌程度的高低

　　181、正反：網(wǎng)戀能成為婚姻的有效途徑；反方：網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑

　　182、正反：儒家思想能夠抵御西方歪風；反方：儒家思想不能抵御西方歪風

　　183、正反：環(huán)境保護應當以人為本環(huán)境保護應當以自然為本

　　184、正反：通俗文學比文學名著影響大；反方：文學名著比通俗文學影響大

　　185、正反：網(wǎng)絡的實用性比娛樂性大；反方：網(wǎng)絡的娛樂性比實用性大

　　186、正反：高分是高能的體現(xiàn)；反方：高分不是高能的體現(xiàn)

　　187、正反：中國社會更需要德治；反方：中國社會更需要法治

　　188、正反：人性本善；反方：人性本惡

　　189、正反：網(wǎng)絡感情是真正的感情；反方：網(wǎng)絡感情不是真正的感情

　　190、正反：艾滋病是醫(yī)學問題，不是社會問題；反方：艾滋病是社會問題，不是醫(yī)學問題

　　191、正反：溫飽是談道德的必要條件；反方：溫飽不是談道德的必要條件

　　192、正反：市場經濟有利于道德發(fā)展；反方：市場經濟不利于道德發(fā)展

　　193、正反：強將手下無弱兵；反方：強將手下未必無弱兵

　　194、正反：審判時參考判例在我國利大于弊；反方：審判時參考判例在我國弊大于利

　　195、正反：新聞自由是社會改革的最大動力；反方：新聞自由不是社會改革的最大動力

　　196、正反：人類應加強對海洋資源的開發(fā)；反方：人類應限制對海洋資源的開發(fā)

　　197、正反：仁者無敵；反方：仁者未必無敵

　　198、正反：市場經濟條件下財政需要向企業(yè)輸血；反方：市場經濟條件下財政不需要向企業(yè)輸血

　　199、正反：新聞價值比新聞道德重要；反方：新聞道德比新聞價值重要

　　200、正反：用和平手段能夠遏止恐怖主義；反方：用和平手段不能遏止恐怖主義

　　201、正反：道義比利益對人際關系的影響更大；反方：利益比道義對人際關系的影響更大

　　202、正反：發(fā)掘人才需要考試；反方：發(fā)掘人才不需要考試

　　203、正反：“盜版”折價換購“正版”活動利大于弊；反方：“盜版”折價換購“正版”活動弊大于利

　　204、正反：經濟發(fā)展能夠避免自然環(huán)境惡化；反方：經濟發(fā)展不能避免自然環(huán)境惡化

　　205、正反：社會發(fā)展應重利輕義；反方：社會發(fā)展應重義輕利

　　206、正反：社會主義市場經濟能避免拜金主義；反方：社會主義市場經濟不能避免拜金主義

　　207、正反：逆境有利人才成長；反方：逆境不利人才成長

　　208、正反：現(xiàn)代社會女人更需要關懷；反方：現(xiàn)代社會男人更需要關懷

　　209、正反：應當允許名人免試就讀名牌大學；反方：不應當允許名人免試就讀名牌大學

　　210、正反：生態(tài)危機可能毀滅人類；反方：生態(tài)危機不可能毀滅人類

　　211、正反：全球化能為我國帶來經濟發(fā)展；反方：全球化不能為我國帶來經濟發(fā)展

　　212、正反：革新技術更重要；反方：革新思想更重要

　　213、正反：便利器具便利；反方：便利器具不便利

　　214、正反：留學生歸國是個人問題，不是社會問題；反方：留學生歸國是社會問題，不是個人問題

　　215、正反：文才比口才更重要；反方：口才比文才更重要

　　216、正反：評價行為善惡的標準是效果，不是動機；反方：評價行為善惡的標準是動機，不是效果

　　217、正反：情在理先；反方：理在情先

　　218、正反：讀大學，長進最大的應當是知識；反方：讀大學，長進最大的應當是人格

　　219、正反：地方保護主義能夠克服；反方：地方保護主義不能夠克服

　　220、正反：人類和平共處是一個可能實現(xiàn)的夢想；反方：人類和平共處是一個不可能實現(xiàn)的夢想

　　221、正反：天災比人禍更可怕；反方：人禍比天災更可怕

　　222、正反：去向哪里比與誰同行更重要；反方：與誰同行比去向哪里更重要

　　223、正反：寬松式管理對大學生利大于弊；反方：寬松式管理對大學生弊大于利

　　224、正反：女性比男性更需要關懷；反方：男性比女性更需要關懷

　　225、正反：人的功利色彩增強是社會提高的體現(xiàn)；反方：人的功利色彩增強不是社會提高的體現(xiàn)

　　226、正反：當今世界合作高于競爭；反方：當今世界競爭高于合作

　　227、正反：應對女性就業(yè)實行保護；反方：不應對女性就業(yè)實行保護

　　228、正反：電子商務將會改變現(xiàn)有營銷模式；反方：電子商務不會改變現(xiàn)有營銷模式

　　229、正反：當今時代，應當提倡“干一行，愛一行”；反方：當今時代，應當提倡“愛一行，干一行”

　　230、正反：個性需要刻意追求；反方：個性不需要刻意追求

　　231、正反：網(wǎng)絡對大學生的的影響利大于弊；反方：網(wǎng)絡對大學生的的影響弊大于利

　　232、正反：以暴制暴是打擊恐怖主義最有效的途徑；反方：以暴制暴不是打擊恐怖主義最有效的途徑

　　233、正反：選美活動利大于弊；反方：選美活動弊大于利

　　234、正反：實行學分制利大于弊；反方：實行學分制弊大于利

　　235、正反：名人拍商業(yè)廣告能夠虛構；反方：名人拍商業(yè)廣告不能夠虛構

　　236、正反：文化建設應先于經濟發(fā)展；反方：經濟發(fā)展應先于文化建設

　　237、正反：醫(yī)學的發(fā)展應有倫理界限；反方：醫(yī)學的發(fā)展不應有倫理界限

　　238、正反：全才更適應社會競爭；反方：專才更適應社會競爭

　　239、正反：亂世應用重典；反方：亂世不應用重典

　　240、正反：紀律會促進個性的發(fā)展；反方：紀律會限制個性的發(fā)展

　　241、正反：辯論賽新形式利大于弊辯論賽新形式弊大于利

　　242、正反：機遇是成功的關鍵；反方：機遇不是成功的關鍵

　　243、正反：勞心者比勞力者對社會更有貢獻；反方：勞力者比勞心者對社會更有貢獻

　　244、正反：網(wǎng)絡對大學生的影響利大于弊網(wǎng)絡對大學生的影響弊大于利

　　245、正反：對于西部開發(fā)應當知識優(yōu)先；反方：對于西部開發(fā)應當資金優(yōu)先

　　246、正反：杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的主角杜絕盜版，政府扮演比消費者更重要的主角

　　247、正反：善心是真善；反方：善行是真善

　　248、正反：性教育是科學教育；反方：性教育是道德教育

　　249、正反：夢想人才以“仁”為主夢想人才以“智”為主

　　250、正反：夢想人才以仁為主；反方：夢想人才以智為主

　　251、正反：大學生勤工儉學弊大于利；反方：大學生勤工儉利大于弊

　　252、正反：銀行合并對國家未來經濟發(fā)展利大于弊；反方：銀行合并對國家未來經濟發(fā)展弊大于利

　　253、正反：企業(yè)發(fā)展需要無私奉獻精神；反方：企業(yè)發(fā)展不需要無私奉獻精神

　　254、正反：實現(xiàn)男女平等主要應當依靠男性的努力；反方：實現(xiàn)男女平等主要應當依靠女性的努力

　　255、正反：個人需要對于大學生擇業(yè)更重要；反方：社會需要對于大學生擇業(yè)更重要

　　256、正反：在校大學生積累知識更重要；反方：在校大學生塑造人格更重要

　　257、正反：自動售套機進入學校利大于弊；反方：自動售套機進入學校弊大于利

　　258、正反：重獎大學新生利大于弊；反方：重獎大學新生弊大于利

　　259、正反：法律無情；反方：法律有情

　　260、正反：中小學封閉式管理有利于學生成才；反方：中小學封閉式管理不利于學生成才

　　261、正反：煙草業(yè)對社會利大于弊；反方：煙草業(yè)對社會弊大于利

　　262、正反：目前的彩票發(fā)行方式利大于弊；反方：目前的彩票發(fā)行方式弊大于利

　　263、正反：社會秩序的維系主要靠法律；反方：社會秩序的維系主要靠道德

　　264、正反：類似川劇變臉這樣的民族技藝應當保密；反方：類似川劇變臉這樣的民族技藝不應當保密

　　265、正反：避免人才外流，是政府的職責；反方：避免人才外流，不是政府的職責

　　266、正反：留學歸國是個人問題不是社會問題；反方：留學歸國是社會問題不是個人問題

　　267、正反：人為自我活著歡樂；反方：人為別人活著歡樂

　　268、正反：男女平等是可能實現(xiàn)的；反方：男女平等是不可能實現(xiàn)的

　　269、正反：中國發(fā)展網(wǎng)絡經濟應走洋為中用；反方：中國發(fā)展網(wǎng)絡經濟應走洋為中用另辟蹊徑

　　270、正反：外行能夠管好內行；反方：外行不可能管好內行

　　271、正反：網(wǎng)絡的發(fā)展對文學弊大于利；反方：網(wǎng)絡的發(fā)展對文學利大于弊

　　272、正反：同性戀是個人問題，不是社會問題；反方：同性戀是社會問題，不是個人問題

　　273、正反：廣告競爭對經濟發(fā)展利大于弊；反方：廣告競爭對經濟發(fā)展弊大于利

　　274、正反：大學私營化的利大于弊；反方：大學私營化的弊大于利

　　275、正反：大學教育應以市場為導向；反方：大學教育不應以市場為導向

　　276、正反：社會安定主要靠法律維持；反方：社會安定主要靠道德維持

　　277、正方：社會穩(wěn)定主要靠法律維持。反方：社會穩(wěn)定主要靠道德維持。

　　278、正反：應當鼓勵“新新人類”作家；反方：應當批判“新新人類”作家

　　279、正反：挫折有利于成才；反方：挫折不利于成才

　　280、正反：大學生談戀愛利大于弊；反方：大學生談戀愛弊大于利

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