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教師違規(guī)違紀(jì)的檢討書

時(shí)間:2024-07-12 00:24:03 資料大全 我要投稿

教師違規(guī)違紀(jì)的檢討書(通用9篇)

  在有過錯(cuò)的情況下,為了避免今后再出現(xiàn)此類事件,往往被要求寫檢討書來自我反思,請注意寫檢討書的心態(tài)要端正。你所見過的檢討書是什么樣的呢?以下是小編收集整理的教師違規(guī)違紀(jì)的檢討書(通用9篇),歡迎閱讀與收藏。

教師違規(guī)違紀(jì)的檢討書(通用9篇)

  教師違規(guī)違紀(jì)的檢討書 篇1

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

  在此非常感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來看我的檢討,我作為一名小學(xué)教師,在后半學(xué)期我沒有按照學(xué)校規(guī)定制度及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃寫教案,沒有讓學(xué)生們按任務(wù)量寫作業(yè),未及時(shí)批改作業(yè),作為一名教師這就是一種不負(fù)責(zé)任的行為,本人為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討,本次嚴(yán)重錯(cuò)誤都是因?yàn)楸救斯ぷ鲬B(tài)度不端正導(dǎo)致的工作失誤,我對錯(cuò)誤的全面認(rèn)識如下:

  作為一名年輕的'人民教師,我的思想覺悟上存在嚴(yán)重不足,我的工作作風(fēng)懶散,不夠嚴(yán)謹(jǐn)。像我這樣的工作業(yè)務(wù)失誤,在大多數(shù)情況下,都是因?yàn)樽约簩ぷ鲬B(tài)度的不端正、不上進(jìn)才犯下的。我這種對工作不重視、不專心,不嚴(yán)謹(jǐn)恰恰暴露出我懶散的工作作風(fēng)。

  而我在日常工作中又缺乏謹(jǐn)慎態(tài)度,沒有以一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度面對自己的工作。我此等錯(cuò)誤的發(fā)生,跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開的。這表露出了我在工作作風(fēng)上的嚴(yán)重問題,以及在工作上的不成熟和不嚴(yán)謹(jǐn)。

  教師是一個(gè)神圣的職業(yè),被譽(yù)為人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,無私奉獻(xiàn)的紅燭;是連接知識與學(xué)生的橋梁;是知識的傳授者。家長既然把孩子交給了我們,我們就有責(zé)任去教好學(xué)生。

  我已經(jīng)從這次教訓(xùn)中吸取了經(jīng)驗(yàn),今后必定會更加注意!

  檢討人:

  20xx年xx月xx日

  教師違規(guī)違紀(jì)的檢討書 篇2

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

  今天早上又給一位家長投訴了!原因是昨天下午時(shí)分觀察到有個(gè)孩子的右眼角給硬物撞到了,很明顯的出現(xiàn)了淤青?吹搅撕⒆拥倪@種情況,我和班上的黃老師馬上叫了在醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生來。由于是接近放學(xué)的時(shí)刻(大概是四點(diǎn)二十五分),醫(yī)生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的.來龍去脈,可孩子想了半天,只說了幾個(gè)字:在桌上,在家,玩游戲。面對這樣突然的情況,我們和醫(yī)生都傻眼了:怎么辦?根據(jù)孩子的說法,我們就很主觀的想:是否孩子早上在家碰到,直到下午才出現(xiàn)淤青的情況呢?但是早上在接孩子時(shí),觀察了他的臉是沒有任何異樣的,于是自己也慌了神!詢問了醫(yī)生是否需要搽藥,她說離眼睛太近了,不能搽。

  就這樣,一直到家長來接我才對爸爸講了一下事情的經(jīng)過;告訴家長:孩子說可能是在家里弄到的,需要注意一下。誰知到了晚上,孩子竟對家長說:是某老師教我這樣說的。這就變成了是我在說謊了!到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來,質(zhì)問我是如何教孩子說謊話的?如果我真的有這樣做,那我就不是一名合格的教師,我早就該進(jìn)監(jiān)獄里反省一輩子了!

  我是做錯(cuò)了,錯(cuò)在沒有堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),明知道孩子早上是完好的回來,就要堅(jiān)持問出孩子是在那里碰到的;要真實(shí)可信的告訴家長事情的經(jīng)過,而不能任自己胡亂猜測。

  我錯(cuò)了,錯(cuò)在自己的腦筋轉(zhuǎn)不過彎來。遇到緊急事故,應(yīng)該想到用雞蛋敷,冰袋敷的撞傷,碰傷等急救方法。

  我錯(cuò)了,錯(cuò)在沒有在遇到意外事故時(shí)即使上報(bào)給院長。

  我錯(cuò)了,錯(cuò)在帶班時(shí)沒能一眼觀七,耳聽六路;看見孩子做出危險(xiǎn)行為時(shí)沒能即使制止。

  請家長們原諒我,這是我的責(zé)任;與幼兒園無關(guān)。我園上到宋院長下至清潔阿姨都很認(rèn)真負(fù)責(zé),是我不好;請你們繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)活動與計(jì)劃。我可以消失,但幼兒園絕對不可以沒有生源!

 檢討人:

  20xx年xx月xx日

  教師違規(guī)違紀(jì)的檢討書 篇3

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

  在x月x日上午9:20分,當(dāng)時(shí)我班級課堂在進(jìn)行課文習(xí)題講解,這時(shí)候課堂上非常吵鬧,一些同學(xué)隨便講話,一些同學(xué)還在座位抽屜里折紙飛機(jī)。當(dāng)時(shí)我見到那番情景,頓時(shí)間就非常生氣,整個(gè)人就陷入了焦躁情緒,命令幾名帶頭違反紀(jì)律的同學(xué)罰站到教室后面,期間一名同學(xué)表現(xiàn)得非常不耐煩,我就生氣地用力拉拽了幾下,導(dǎo)致這名同學(xué)摔倒在地上,腿部輕微擦傷。

  平時(shí)這幾名同學(xué)成績不理想,當(dāng)時(shí)又違反紀(jì)律,我一心想管好他們,加上當(dāng)時(shí)就快面臨期中考試了。我在焦躁情緒的.影響下,就做出了這樣不當(dāng)?shù)慕坦傩袨椤?/p>

  現(xiàn)在看來,我當(dāng)時(shí)的行為是有些不妥了。管教學(xué)生本來是應(yīng)該的,可是這些孩子畢竟還只是十一、二歲,他們也沒有完全的行為能力,有時(shí)候就不由自主地失去了上課注意力。我不應(yīng)該這么不耐心,還做出了過激舉動,導(dǎo)致孩子受輕傷。

  事后,我非常后悔,孩子畢竟還小,我應(yīng)該更加耐心地教育他們。以后,我一定要更加理智地對待孩子,用心呵護(hù)他們,給他們更多改正錯(cuò)誤的機(jī)會。

 檢討人:

  20xx年xx月xx日

  教師違規(guī)違紀(jì)的檢討書 篇4

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生:

  你們好,我懷著無比慚愧的心情遞交這份教學(xué)工作嚴(yán)重失職的檢討書。

  20xx年1月16日星期五中午,在一年級語文試卷講評課中,因?yàn)閤x同學(xué)不訂正試卷以及屢次欺騙,我盛怒之下用教鞭抽了他,誰想這一鞭子落在xx同學(xué)的眼皮上導(dǎo)致其眼尾溢血和鼻梁處瘀傷。

  事發(fā)后我當(dāng)即聯(lián)系其家長前往xx醫(yī)院,其后又送往縣人民醫(yī)院做x光及ct檢查。

  盡管結(jié)果表明xx同學(xué)的眼睛沒受到傷,但給xx同學(xué)的身心傷害已經(jīng)造成,給其家人帶來的傷害也已經(jīng)造成,作為一名人民教師我沒有做到關(guān)愛學(xué)生,為人師表。

  教育行風(fēng)整頓三番五次強(qiáng)調(diào)不得體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生,校領(lǐng)導(dǎo)也在校例會上多次強(qiáng)調(diào),而我卻無視學(xué)校的.要求。

  在對自己的行為給學(xué)生和家長帶來傷害深感不安的同時(shí),我也對自己思想深處的動機(jī)和根源做了反思:

  首先:農(nóng)村學(xué)校的孩子大多是留守兒童由祖輩帶大,他們對小孩溺愛、袒護(hù),使這些“未來的花朵”不懂什么是文明禮貌,更談不上遵守學(xué)生行為規(guī)范,遵守學(xué)校紀(jì)律。

  一旦長期在家里養(yǎng)成習(xí)慣,一年級半個(gè)學(xué)期的學(xué)校教育,是難以改變和糾正的。

  可這樣的學(xué)生如果不教育好,班上其他學(xué)生就會被“赤化”,為管好和教育好這部分學(xué)生,我就產(chǎn)生了錯(cuò)誤的“動武”念頭,愚蠢的將法律和師德拋諸腦后。

  其次,受“嚴(yán)師出高徒”的傳統(tǒng)觀念的影響,我沒有意識到,身為人民教師,在履行教學(xué)職責(zé)的過程中,對學(xué)生不采取正確的教育方式,而進(jìn)行體罰,反而會侵害學(xué)生的身體健康權(quán)。

  最后,不管我的出發(fā)點(diǎn)是多么的為了學(xué)生好,都不能體罰,這種行為不僅嚴(yán)重?fù)p害教師的行象,也對學(xué)生的心靈造成極大傷害,學(xué)生犯錯(cuò)誤,我應(yīng)耐心詢問原因,或通知家長教育,學(xué)生是教育出來的,而不打出來的。

  我的行為違背了教師的職業(yè)道德,同時(shí)是我國教育法律、法規(guī)不允許的。

  特別是體罰學(xué)生會惡化師生關(guān)系,影響到學(xué)生對老師的信任,影響到教師對學(xué)生的教育效果,并造成惡劣的社會影響。特作出檢討,請大家監(jiān)督指正。

 檢討人:

  20xx年xx月xx日

  教師違規(guī)違紀(jì)的檢討書 篇5

尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo):

  我作為一位小學(xué)教師,理應(yīng)非常清楚學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。這次小學(xué)六年級的畢業(yè)考試,關(guān)系到每位同學(xué)對各自小學(xué)六年時(shí)光學(xué)習(xí)成績的熟悉,需要認(rèn)真、嚴(yán)厲對待。

  回顧我的錯(cuò)誤經(jīng)過,本來是出于進(jìn)步班級學(xué)天生績的考慮,給了學(xué)生考試答案。然而,我卻沒有能夠?qū)Υ艘l(fā)高度重視,嚴(yán)重地忽視了這次考試的'價(jià)值與意義,并且在個(gè)人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況,導(dǎo)致了我這次錯(cuò)誤的發(fā)生。

  現(xiàn)如今,我對這次錯(cuò)誤已有很多覺悟了。我知道自己錯(cuò)了,主要錯(cuò)在以下幾點(diǎn):

  一、光想著進(jìn)步自己班級學(xué)天生績,想著自己的工作業(yè)績提升。

  二、忽視了這次畢業(yè)考試的價(jià)值與意義,侵害了學(xué)生的利益。

  三、沒有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對待工作、面對人生。

  經(jīng)過這次錯(cuò)誤教訓(xùn)與洗禮,我想自己一定得認(rèn)真總結(jié)錯(cuò)誤,深入熟悉錯(cuò)誤,并且采取切實(shí)措施改正錯(cuò)誤。為此,我決心改過自新,在今后工作當(dāng)中腳踏實(shí)地、勤勤奮懇得工作,特別是留意遵守每項(xiàng)工作規(guī)章制度,確保不出現(xiàn)違反工作條例的情況。

  總的來講,這次錯(cuò)誤給的教訓(xùn)是深入的,經(jīng)驗(yàn)是寶貴的,我將從這次經(jīng)歷當(dāng)中吸取道理,在今后的人生當(dāng)中對此有所警覺,做出正確的選擇。

 檢討人:

  20xx年xx月xx日

  教師違規(guī)違紀(jì)的檢討書 篇6

尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo):

  我是一名高中教師,經(jīng)歷了那么多的事情,聽說了更多的事情,真的有一種自己不配做一名教師的感覺,特檢討如下:

  一、我的專業(yè)素質(zhì)太低。

  我在大學(xué)所學(xué)的資料只是本專業(yè)的資料,但卻沒有想到,在登上講臺以后,我還要應(yīng)對的是其他的問題,例如,高考早就實(shí)行三科綜合考試了,我們的教育也一再強(qiáng)調(diào)我們要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),但是,我們國家在1994年開始實(shí)行高中會考制度以后,地理已經(jīng)成為高一的時(shí)候就已經(jīng)結(jié)束的會考科目,而且文科生高考只進(jìn)行“3+2”(語、數(shù)、外三門主科和政治、歷史共五門的課程),這種狀況一向持續(xù)到1999年(有的地方可能要早一點(diǎn)或者有的地區(qū)還要晚一點(diǎn)),但就是這一批不學(xué)習(xí)地理的文科教師畢業(yè)后從事的教學(xué)工作,卻要擔(dān)負(fù)起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務(wù),所以我為自己不能精通其他的專業(yè)而檢討;(但想一想,比起我的一些同學(xué)畢業(yè)后改行教其他學(xué)科,我還就應(yīng)是學(xué)為所用)。我也為自己的電腦專業(yè)的知識過于淺薄而檢討,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)要求我們進(jìn)行多媒體教學(xué),而且加上flas的效果,不要從網(wǎng)上,盡量的自己來制作,我為自己只能制作簡單的ppt課件并且還不能經(jīng)常使用而檢討。

  二、我的教學(xué)資料過于狹隘。

  盡管要求素質(zhì)教育,可惜我們也確實(shí)不明白素質(zhì)教育究竟就應(yīng)從那里抓起。我們只能在學(xué)習(xí)的方法上進(jìn)行指導(dǎo),在教學(xué)的方法上進(jìn)行各種各樣的'改革,我們只能盯著高考這個(gè)目標(biāo)不放松,因?yàn)槿绻呖汲煽儾焕硐,小的損失是獎金和年終考核,但如果影響到學(xué)校的聲譽(yù),那么你還怎樣能在那里呆下去?所以,我為這個(gè)而檢討,我們?nèi)绻粌H僅僅只是抓高考,不僅僅僅是只為我們的短淺目光,那么我們的素質(zhì)教育早就遍地結(jié)果了。

  三、我沒有心理教師的素養(yǎng)。

  盡管我是師范專業(yè)出身,也學(xué)習(xí)過教育心理學(xué),但我在教學(xué)的過程中,也確實(shí)忽略了學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng),盡管告訴了他們就應(yīng)應(yīng)對困難不放松,盡管也告訴他們要以振興國家民族為己任,盡管告訴了他們就應(yīng)同情弱者就應(yīng)大家團(tuán)結(jié)如家人,但由于沒有制定具體的考核章程,學(xué)生是否記住我就不清楚了。:我忽視了對學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。

  在教學(xué)的過程中,我只是能根據(jù)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)而采取具體的教學(xué)任務(wù),要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,要讓他們明白好成績是靠他們的努力分不開的,在這個(gè)過程中,我只做到了讓學(xué)生認(rèn)識到要不斷的自己去努力去拼搏,盡管告訴他們國家和群眾利益為重,盡管告訴了他們就應(yīng)個(gè)人利益服從國家和群眾利益,卻忽略了讓他們的團(tuán)體精神的培養(yǎng),忘記告訴他們在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中應(yīng)如何作戰(zhàn),應(yīng)如何真正的顧全大局,,沒有告訴他們在團(tuán)隊(duì)中是沒有平均主義的,因?yàn)槲疫@方面的失誤,所以導(dǎo)致之后很多的學(xué)生在走向社會后,應(yīng)對團(tuán)隊(duì)中的不平均的狀況沒有一個(gè)成熟的心態(tài)來對待,我檢討。

  我為我不能一天24小時(shí)的盯著我的學(xué)生而檢討,盡管早晨5點(diǎn)起床,晚上在學(xué)生休息以后(一般是在晚上10點(diǎn))我才回家,但我依然應(yīng)對學(xué)生家長的指責(zé)只能檢討,那個(gè)家長氣憤的說:“我們的孩子下半夜3點(diǎn)怎樣還能夠出去打游戲呢,還不是你們沒有看好他們?你們嚴(yán)重失職!”我真的沒有辦法說出家長錯(cuò)在什么地方,人家把孩子送來的目的就是讓我管教的嚴(yán)一點(diǎn),我真的為自己不能24小時(shí)睜著眼睛而檢討。

  我為自己不能通曉萬事而檢討,應(yīng)對學(xué)生有時(shí)的提問,我怎樣能夠說出:“我回去查查再回答你好嗎?”這樣的話來,我為自己不能上通天文下通地理而檢討。

 檢討人:

  20xx年xx月xx日

  教師違規(guī)違紀(jì)的檢討書 篇7

尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo):

  我是一名高中教師,經(jīng)歷了那么多的事情,聽說了更多的事情,真的有一種自己不配做一名教師的感覺,特檢討如下:

  一、我的專業(yè)素質(zhì)太低。

  二、我的教學(xué)內(nèi)容過于狹隘。

  盡管要求素質(zhì)教育,可惜我們也確實(shí)不知道素質(zhì)教育究竟應(yīng)該從那里抓起。我們只能在學(xué)習(xí)的方法上進(jìn)行指導(dǎo),在教學(xué)的方法上進(jìn)行各種各樣的改革,我們只能盯著高考這個(gè)目標(biāo)不放松,因?yàn)槿绻呖汲煽儾焕硐,小的損失是獎金和年終考核,但如果影響到學(xué)校的聲譽(yù),那么你還怎么能在這里呆下去?所以,我為這個(gè)而檢討,我們?nèi)绻粌H僅只是抓高考,不僅僅是只為我們的短淺目光,那么我們的素質(zhì)教育早就遍地結(jié)果了。

  三、我沒有心理教師的素養(yǎng)。

  盡管我是師范專業(yè)出身,也學(xué)習(xí)過教育心理學(xué),但我在教學(xué)的過程中,也確實(shí)忽略了學(xué)生的心理素質(zhì)的`培養(yǎng),盡管告訴了他們應(yīng)該面對困難不放松,盡管也告訴他們要以振興國家民族為己任,盡管告訴了他們應(yīng)該同情弱者應(yīng)該大家團(tuán)結(jié)如家人,但由于沒有制定具體的考核章程,學(xué)生是否記住我就不清楚了。

  四、我忽視了對學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。

  在教學(xué)的過程中,我只是能根據(jù)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)而采取具體的教學(xué)任務(wù),要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,要讓他們知道好成績是靠他們的努力分不開的,在這個(gè)過程中,我只做到了讓學(xué)生認(rèn)識到要不斷的自己去努力去拼搏,盡管告訴他們國家和集體利益為重,盡管告訴了他們應(yīng)該個(gè)人利益服從國家和集體利益,卻忽略了讓他們的團(tuán)體精神的培養(yǎng),忘記告訴他們在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中應(yīng)如何作戰(zhàn),應(yīng)如何真正的顧全大局,沒有告訴他們在團(tuán)隊(duì)中是沒有平均主義的,因?yàn)槲疫@方面的失誤,所以導(dǎo)致后來很多的學(xué)生在走向社會后,面對團(tuán)隊(duì)中的不平均的狀況沒有一個(gè)成熟的心態(tài)來對待。我檢討。

  我為自己不能通曉萬事而檢討,面對學(xué)生有時(shí)的提問,我怎么可以說出:“我回去查查再回答你好嗎?”這樣的話來,我為自己不能上通天文下通地理而檢討。

 檢討人:

  20xx年xx月xx日

  教師違規(guī)違紀(jì)的檢討書 篇8

尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo):

  我作為一名小學(xué)教師,理應(yīng)非常清楚學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。這次小學(xué)六年級的畢業(yè)考試,關(guān)系到每一名同學(xué)對于各自小學(xué)六年時(shí)光學(xué)習(xí)成績的認(rèn)識,需要認(rèn)真、嚴(yán)肅對待。

  回顧我的錯(cuò)誤經(jīng)過,原本是出于提高班級學(xué)生成績的考慮,給了學(xué)生考試答案。然而,我卻沒有能夠?qū)Υ艘鸶叨戎匾,?yán)重地忽略了這次考試的價(jià)值與意義,并且在個(gè)人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況,導(dǎo)致了我這次錯(cuò)誤的發(fā)生。

  現(xiàn)如今,我對于這次錯(cuò)誤已經(jīng)有很多醒悟了。我知道自己錯(cuò)了,主要錯(cuò)在以下幾點(diǎn):

  一、光想著提高自己班級學(xué)生成績,想著自己的工作業(yè)績提升。

  二、忽略了這次畢業(yè)考試的價(jià)值與意義,損害了學(xué)生的'利益。

  三、沒有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對待工作、面對人生。

  經(jīng)過這次錯(cuò)誤教訓(xùn)與洗禮,我想自己一定得認(rèn)真總結(jié)錯(cuò)誤,深刻認(rèn)識錯(cuò)誤,并且采取切實(shí)措施改正錯(cuò)誤。為此,我決心痛改前非,在今后工作當(dāng)中踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇得工作,特別是注意遵守每一項(xiàng)工作規(guī)章制度,確保不出現(xiàn)違反工作條例的情況。

  總的來說,這次錯(cuò)誤給的教訓(xùn)是深刻的,經(jīng)驗(yàn)是寶貴的,我將從這次經(jīng)歷當(dāng)中吸取道理,在今后的人生當(dāng)中對此有所警覺,做出正確的選擇。

  檢討人:xxx

  20xx年x月x日

  教師違規(guī)違紀(jì)的檢討書 篇9

尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  我是xxx,是教小學(xué)五年級的xx。今天上午一二節(jié)課沒有我的課,有一些無聊,所以我就在辦公室玩手機(jī)打游戲,同時(shí)還有其他的老師在的情況下,我直接就明違反了學(xué)校明文規(guī)定的教師守則,做了不應(yīng)該在工作時(shí)間做的,我為此檢討我的工作違紀(jì)行為。

  首先,是對不起領(lǐng)導(dǎo)您一直以來對我的作為老師的栽培。我在受了這么多年的高教育,并在學(xué)校工作這么多年,我還是沒有做到一個(gè)老師應(yīng)該做的事情。我不應(yīng)該在工作的時(shí)候玩手機(jī),還給同辦公室的老師們造成一個(gè)不良的氛圍。工作的時(shí)候就應(yīng)該做好本身的職務(wù),歸其位。不去違反工作紀(jì)律,而是做好一個(gè)老師該做的事情。再一個(gè),就算是今天一天的工作都完成了,也可以在這個(gè)基礎(chǔ)上做一些有利于教學(xué)的事情,提高自己的一個(gè)教學(xué)能力,讓自己的整個(gè)水平在上升一個(gè)階段,這樣不好嗎?我覺得無聊,就去做無關(guān)工作的事情,怎么都是不對的。最后,是對同一個(gè)辦公室的同事們表達(dá)我的歉意。在你們工作時(shí)我玩手機(jī)破壞了整個(gè)辦公室的一個(gè)工作氣氛,你們都在為自己的`上課在做著準(zhǔn)備,心無旁騖時(shí),我鬧出了動靜,對你們的備課和思考都造成不小的影響,打斷了你們工作的一個(gè)進(jìn)度條,沒有在規(guī)定的一個(gè)時(shí)間做好準(zhǔn)備工作。真的很不好意思。我為了表達(dá)這樣一個(gè)歉意,我會把這個(gè)禮拜的辦公室的衛(wèi)生包了的,補(bǔ)償你們被我打斷的時(shí)間。

  今天所檢討,我從明天開始,就認(rèn)真的做自己的事情,不會去做違紀(jì)的事了的。也會把有關(guān)于學(xué)校教師的規(guī)章和制度再讀一遍,把在工作的時(shí)間內(nèi)的一個(gè)規(guī)定重點(diǎn)標(biāo)出來,放在自己辦公桌的一面,這樣就可以隨時(shí)看到,隨時(shí)監(jiān)督自己的行為哪里做的不當(dāng),也歡迎您和其他老師對我的一個(gè)監(jiān)察,做的不好的地方于我改正,在犯錯(cuò)之前就制止它,把它扼殺在搖籃里,連冒頭的意向都不要有。對待工作認(rèn)真,端正自己作為一個(gè)教師的態(tài)度,為學(xué)生們做好帶頭作用,引領(lǐng)學(xué)生們的一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍達(dá)到更好。

  希望校領(lǐng)導(dǎo)原諒我此次工作違紀(jì)的行為,您的寬容一定會讓我知道自己真正的錯(cuò)在哪,會去做出我的改變的。

  檢討人:xxx

  20xx年x月x日

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