聽課評語與建議范文（通用5篇）

　　鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，并把學(xué)生的疑難和教學(xué)重點結(jié)合起來，對學(xué)生難以探究明白的內(nèi)容，教師要作講解，聽課評語與建議。下面是小編整理的聽課評語與建議范文，歡迎閱讀。

　　聽課評語與建議 1

　　授課老師思路清晰語言流暢安排合理效果良好。給我的感受是備課充分講解精辟重點突出善于調(diào)動學(xué)生積極性。處理好智能培養(yǎng)與情感教育的關(guān)系，著眼于全面素質(zhì)的落實。提高課堂教學(xué)效率的出路，在某種意義上來說，就在于真正發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。因為學(xué)生在課堂上除了接受知識，還帶著自身的情感。動機需要等一并投入了課堂，他們是一個個活生生的個體。在課堂上，他們除了與教師交往以外，還有與同伴之間的相互交往。因此，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)遠不只是學(xué)習(xí)知識，還有提高自己的能力學(xué)習(xí)審美情操培養(yǎng)個性等。課堂活動開展的很有實際性，并且活動很有效果很成功，該老師先是讓學(xué)生閉上眼然后老師來描述，然后學(xué)生再通過回憶老師說的話來話兩條直線，這樣的教學(xué)很有創(chuàng)意，學(xué)生的思維會很廣，在這樣的學(xué)習(xí)中學(xué)生不僅學(xué)的快樂同時也學(xué)到了知識。要是授課老師的表情更豐富一點就更完美了。

　　教學(xué)過程思路清晰，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)。把握重點，突出難點。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生開展觀察操作比較猜想推理交流等多種形式的活動，使學(xué)生有效地經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程教師能根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐自主探索合作交流等。體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)思維方式，培養(yǎng)思維能力反思能力和動手操作能力。能夠從學(xué)生實際出發(fā)，充分相信學(xué)生自己會學(xué)。關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，學(xué)生在課堂上能夠主動參與積極交往和諧互動。教態(tài)親切儀表端莊舉止自然。教學(xué)民主，師生關(guān)系平等和諧，尊重學(xué)生，對學(xué)生有耐心。教師的'應(yīng)變和調(diào)控課堂能力強，教學(xué)效果：達到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果好。學(xué)生思維活躍，信息交流暢通;學(xué)生會學(xué)，課堂氣氛好。使學(xué)生在獲得必要的基礎(chǔ)知識與基本技能的同時，促進學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新意識。

　　聽課評語與建議 2

　　今天，我聆聽了來自實驗二小的**老師的一節(jié)觀摩課，內(nèi)容是二年級數(shù)學(xué)【1000以內(nèi)的數(shù)的認識】。老師那樸素的開場白，便一下子打動了我，喜歡這個風(fēng)格的數(shù)學(xué)課，平實，精到，簡練。

　　我的評語是這樣寫的：“老師的課精、實、活、趣。”匠心獨運，是一堂有價值有實效的數(shù)學(xué)課。

　　她的“精”體現(xiàn)在采用單刀直入，直接切入數(shù)的認識，根本沒有天花亂墜的情景模式導(dǎo)入，直接用數(shù)小棒的方法，讓每個學(xué)生參與其中，復(fù)習(xí)了“10個一是十和10個十是一百，這一個數(shù)學(xué)知識的形成過程，小棒直觀形象，每個孩子都能參與，然后自然的過渡，讓孩子們大膽的想象那“10個一百是多少呢?”有的孩子很輕松的就想到了叫做“1000”那么到底是不是呢?每個孩子只有100根小棒，給怎么驗證10個一百是多少呢?在老師的引導(dǎo)下，孩子們紛紛愿意拿出自己手里的要求合作完成任務(wù)，一個女生借來了9大捆，和自己的合在一起正好是10大捆。同學(xué)們一起感受到了10個一百是一千。這樣的新授通過溫故而知新，新舊銜接緊密，學(xué)生渾然不知中早已經(jīng)拓寬知識面。

　　引導(dǎo)“千位”這個新數(shù)位該放在百位的哪一邊呢?孩子們拿著自己手里預(yù)先準(zhǔn)備好的數(shù)位表，很輕松的便得出了應(yīng)該放在百位的'左邊這一發(fā)現(xiàn)。

　　接下來練習(xí)寫三位數(shù)，請用2、3、0寫出不同的三位數(shù)，孩子們更是不在話下，因為對數(shù)位有一個清晰的印象，所以三位數(shù)很快便寫出來了，在老師引導(dǎo)下，逐個讓孩子們表達這些三位數(shù)的組成，是由幾個什么組成的，孩子們在輕松的表達中即鞏固了數(shù)的讀法和寫法，也鍛煉了自己的數(shù)學(xué)表達能力，表達能力對于二年級的學(xué)生正是培養(yǎng)養(yǎng)成時期，老師讓學(xué)生們反復(fù)表達各個數(shù)的組成，可謂是一舉兩得，把知識目標(biāo)落實的恰到好處。所以說教學(xué)過程平實，有效。做到了數(shù)學(xué)的“實�！�

　　聽課評語與建議 3

　　紀(jì)育華老師說小學(xué)語文要注重人文性的特點，要注意提升人的靈魂價值，這個靈魂價值要避免只是一個概念化的，而要聚焦感情內(nèi)化。他說，教師在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時，每一個環(huán)節(jié)設(shè)計得很巧妙精致，這是難得的，但是它就像一顆顆晶瑩透亮的散珍珠。要把這些散珍珠串聯(lián)在一起，還得有一根線，這根線就是情感的主線。

　　騰春友老師說上課要注意三方面，用十六個字概括：

　　1、忠于目標(biāo)，源于文本。不管是低段還是高段，一堂課乃至一篇文章定位一定要準(zhǔn)確，像低段的話聽說讀寫是主要的，而主要里邊最主要的還要落實在讀書、識字上面。一定要體現(xiàn)語味，其實就是語文的味道，不要過多的把其他方面強加在語文里邊兒。而拓展延伸方面，現(xiàn)在越來越受到了老師們的重視，在內(nèi)容或形式兩者當(dāng)中，老師們往往選擇其一。他強調(diào)一定要用語文的方式，來依托文本真正做好拓展訓(xùn)練。像有個老師在教丑小鴨這篇課文時，用了 "驚恐萬分""提心吊膽""擔(dān)驚受怕"這 三個詞來說明丑小鴨的遭遇，這些詞語是課文里邊兒沒有的，她及時地出示這些課外詞當(dāng)板書就有三個好處：有利于積累;促進情感理解;朗讀得到了提升。

　　2、敢于舍棄，善于精講。課堂上只有寶貴的40分鐘，更多的時間是要想辦法激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，要敢于舍棄精美的.課件，首先要合理使用好教學(xué)資源，這里包括了教師本身自己。

　　3、以生為本，遵循規(guī)律。在上公開課，要時時按照學(xué)生的要求，低年級的特點，認知水平去設(shè)計教學(xué)過程，不要把話說給聽課的老師們聽，比如說"你們?nèi)ジ形蚋形?，像這類詞語對于一二年級的學(xué)生根本就不理解，過于深奧，這些話就是說給聽課的老師聽了。

　　對于低段學(xué)生還有三個重要：

　　一、讀書識字最重要;

　　二、培養(yǎng)閱讀興趣比閱讀本身更重要，教師要引領(lǐng)學(xué)生全心閱讀，怎樣讀得有興趣、有層次、有成效，讓學(xué)生在讀當(dāng)中獲得情感的體驗。;

　　三、模模糊湖地積累詞語比深挖細掘地理解詞語更重要。像詞語根本不太用理解，只要在一定的語境中能大致了解、能運用就可以了。

　　聽課評語與建議 4

　　體育聽課記錄是教師聽課的重要方式之一，通過記錄，促進教師反思、學(xué)習(xí)和提高。下面就體育聽課記錄優(yōu)缺點及建議，體育聽課評語和建議進行探討。

　　體育聽課記錄優(yōu)點：

　　1、有助于教師反思：通過記錄，教師可以提高對自己教學(xué)的認識，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而更好地進行反思和改進。

　　2、有助于教師交流：聽課記錄可以讓教師進行溝通和交流，共同探討教學(xué)方法、技巧和經(jīng)驗。

　　3、有助于教師提高：通過記錄和交流，教師可以不斷地提高自己的教學(xué)水平，更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。

　　體育聽課記錄缺點：

　　1、記錄可能不準(zhǔn)確：有時候由于自己的主觀判斷或者注意力不集中，可能會出現(xiàn)記錄不準(zhǔn)確的情況。

　　2、記錄可能影響觀察：有時候由于過于注重記錄，可能會影響自己對教學(xué)現(xiàn)場的觀察和感受。

　　3、記錄可能會分散教師的注意力：有時候過于專注于記錄，會分散教師在教學(xué)現(xiàn)場的注意力，從而影響教學(xué)質(zhì)量。

　　體育聽課記錄建議：

　　1、制定記錄要點：在進入教室之前，可以提前制定記錄要點，明確自己的觀察方向和重點。

　　2、注意記錄準(zhǔn)確性：在記錄過程中，要注意記錄準(zhǔn)確性，可以使用簡潔明了的'語言或者進行簡單的圖表記錄。

　　3、掌握好記錄的時間：在記錄的同時，要盡量避免分散自己的注意力，可以采用記錄一段時間，觀察一段時間的方式，把握好時間分配。

　　體育聽課評語和建議：

　　1、評語：聽課記錄內(nèi)容詳細，記錄要點明確，較好地反映了教學(xué)現(xiàn)場的情況。

　　2、建議：在記錄的同時，可以適當(dāng)增加對學(xué)生反應(yīng)和教學(xué)效果的評價，可以更好地促進教師的反思和提高。

　　體育聽課記錄對教師教學(xué)的提高有著重要的作用，需要教師在實際操作中認真落實優(yōu)點和建議，準(zhǔn)確把握記錄的內(nèi)容，以更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。

　　聽課評語與建議 5

　　20xx年上半年，我在學(xué)院里先后聽了18課時的教師講課包括會計手工模擬實驗課的考試，這些都作了記錄；另外斷續(xù)聽了七八位教師的課未作記錄；還聽了3位新開課教師的試講，也未在此本上作記錄。我聽的課程涉及到新聞系、經(jīng)濟系、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、管理系、信工系、德體部；既有公共課，也有專業(yè)基礎(chǔ)課，還有專業(yè)課；教師有專任教師，有兼職教師，還有學(xué)科帶頭人；年齡層從70多歲，60多歲，50多歲到40多歲、30歲甚至20多歲。

　　總的印象有以下幾點:

　　1、教師都比較努力。講課能夠抓住與高職學(xué)生相關(guān)的重點，能夠運用計算機多媒體演示技術(shù)手段；

　　2、學(xué)生對聽講的課，有近半數(shù)的人喜歡趴著打瞌睡；但同樣是這些人，遇到需上機動手或需親自繪畫設(shè)計時，都動起來了，也都能先后學(xué)會一些技術(shù)。

　　3、一些年輕教師對講課布局比較疏忽，使學(xué)生對課程的'內(nèi)在聯(lián)系和關(guān)鍵要點不大清楚，某些教師的課程信息量不夠。

　　對今后的課程改革有以下幾點建議：

　　1、講課要樹立以學(xué)生為主體的思想。多一些與學(xué)生的互動。僅叫學(xué)生起來回答問題是不夠的，還應(yīng)該進行課堂設(shè)計，或是課程設(shè)計，每節(jié)課都讓學(xué)生更多地參與進來，從了解背景材料，到分組討論回答問題等。理工科的原理課要多介紹該公式的來源以及在實際工程中的應(yīng)用價值、案例，增進學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動力。

　　2、技術(shù)性課程要與成果結(jié)合起來。如藝術(shù)設(shè)計學(xué)院羅運來教授講授電腦美術(shù)方面的課程，他幫助二年級學(xué)生掌握了三維動畫的高新技術(shù)，做出了用畫卷展示畢業(yè)班設(shè)計作品的三維動畫成果。我們民辦高職院校學(xué)生一定要在真本領(lǐng)上下功夫，做出特色。

　　3、繼續(xù)強化人文素質(zhì)課程。在做人、做事和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面給學(xué)生更多的指導(dǎo)幫助。

　　4、從今年下半年《高等數(shù)學(xué)》等課程開始，進行最低課程標(biāo)準(zhǔn)的改革實驗。

　　5、繼續(xù)推進模塊化教學(xué)、項目式教學(xué)等在各個課程中的實踐；進而推進整個學(xué)校課程體系的模塊化建設(shè)。

　　6、各教研室能經(jīng)常組織集體備課，這是傳幫帶、創(chuàng)建精品課程的重要路徑。

　　以上建議當(dāng)否，僅供參考。

　　最后，我要感謝教務(wù)處、感謝吳督導(dǎo)對聽課制度的堅持和落實。我相信，只要堅持不懈，不斷改進提高，我們鐘山學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量一定能向一流的水平?jīng)_擊！

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