【薦】幼兒園教師自我鑒定

　　自我鑒定是個(gè)人對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行自我總結(jié)，自我鑒定可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)，不妨讓我們用心總結(jié)，認(rèn)真完成自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編整理的幼兒園教師自我鑒定，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師自我鑒定1

　　轉(zhuǎn)眼間，來(lái)幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！

　　這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開(kāi)始失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)。

　　我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的'聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。

　　可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模�還真想他們?cè)垡伯?dāng)了一回張老師呢！

　　經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們?cè)谝黄鸬南才�哀�?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心。

幼兒園教師自我鑒定2

　　轉(zhuǎn)眼間，來(lái)幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。

　　回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開(kāi)始失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我！

　　每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好，每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西。

　　放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系家長(zhǎng)與教師的溝通很重要。

　　"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的'發(fā)展在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？

　　我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉�，還真想他們?cè)垡伯?dāng)了一回張老師呢！

　　經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們?cè)谝黄鸬南才�哀�?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專業(yè)面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。

幼兒園教師自我鑒定3

　　我來(lái)自于廣西省xx幼師學(xué)院，面臨畢業(yè)到來(lái)的時(shí)候，我在本市的一所幼兒園實(shí)習(xí)了一個(gè)月的時(shí)間。時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。

　　在這一個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！

　　看著帶課老師給孩子門(mén)上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開(kāi)始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的.關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì)喜歡你。

　　組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е�班里的小朋友們安排�?jié)目，雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌，但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外，還必須要有其他課外知識(shí)，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)�，只要你用正心態(tài)去對(duì)待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里，一個(gè)月也就這樣過(guò)去了。

　　這個(gè)月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。　

幼兒園教師自我鑒定4

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已在xx幼兒園工作了x年時(shí)間。在這x年期間，我在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，成功地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。

　　在園工作期間，我感悟到了師德師風(fēng)的重要，懂得了教師的責(zé)任，同時(shí)在學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力，以及專業(yè)水平都得到較明顯的提升。以下對(duì)我參加工作x年來(lái)的情況鑒定如下：

　　一、師德

　　良好的師德師風(fēng)是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范，因此，在這x年中，我始終牢記師德建設(shè)要求。而工作在幼兒園，面對(duì)低齡的幼兒，良好的師德師風(fēng)更為重要。教師的一言一行都會(huì)深深影響到幼兒的發(fā)展。不言語(yǔ)辱罵幼兒，不體罰幼兒是我對(duì)自己工作的最基本要求。為人師表，為孩子做個(gè)好榜樣。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的小花，我用更多的耐心、愛(ài)心去呵護(hù)，期待他們的`綻放。

　　二、技能

　　我是非師范畢業(yè)的學(xué)生，對(duì)于幼兒教育的學(xué)習(xí)更是從零開(kāi)始。投入工作以后，我迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，精心備課、開(kāi)展課堂活動(dòng)，學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教，努力做好幼兒保教保育工作。并在工作之余，積極提高自己的專業(yè)技能（彈琴、繪畫(huà)）。在園領(lǐng)導(dǎo)的信任下，擔(dān)任了下半學(xué)期的班主任工作，并在期末取得了良好的成績(jī)。

　　三、素養(yǎng)

　　作為新教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。因此，唯有勤勤懇懇，才能盡早勝任工作，并在教師這片領(lǐng)域開(kāi)出屬于自己的花朵。因此，閑余時(shí)間我通過(guò)觀摩、聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、對(duì)照、反思，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，提高自己的`專業(yè)水平。積極參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)，總結(jié)個(gè)人得失。

　　x年的試用期即將屆滿，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在接下來(lái)的日子中，我將以優(yōu)秀同事為榜樣，加強(qiáng)自身的政治思想學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)及能力。我一定更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大的進(jìn)步，為x幼兒園的發(fā)展作出更大的努力，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的畢生心血。

幼兒園教師自我鑒定5

　　本人20xx年通過(guò)事業(yè)單位公開(kāi)招考進(jìn)入中心幼兒園工作。從20xx年10月至今已整整一年有余。在這一年的工作、學(xué)習(xí)和生活中，本人取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但也還有很多需要改進(jìn)的地方。

　　一年來(lái)，本人一直遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，忠誠(chéng)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)貫徹黨的教育方針政策，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱心助人，在生活中嚴(yán)格要求自己，以美好的道德情操為幼兒做好表率。

　　“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名教師，不僅要品德好，更要能力強(qiáng)。本人畢業(yè)于邵陽(yáng)學(xué)院的學(xué)前教育專業(yè)，在學(xué)校雖然已經(jīng)過(guò)專業(yè)的理論基礎(chǔ)和教學(xué)技能的培養(yǎng)，但本人仍未自滿。工作以來(lái)，本人依然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。除了參加新教師培訓(xùn)，本人還被學(xué)校選送到長(zhǎng)沙參加了三個(gè)月的“國(guó)培—”脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。另針本人還繼續(xù)自學(xué)舞蹈、音樂(lè)、繪畫(huà)等才藝，以便融入教學(xué)活動(dòng)中增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　一有空閑時(shí)間，本人便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是本人常常想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的情況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量讓幼兒發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓幼兒快樂(lè)學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。本人還積極去聽(tīng)各位老教師的'課堂，吸取前輩的經(jīng)驗(yàn)完善自己的不足。

　　一年來(lái)，本人從未有曠工、遲到、早退、缺課現(xiàn)象，全年出滿勤。經(jīng)過(guò)一年的努力，本人所任教的班級(jí)幼兒學(xué)習(xí)都很積極，各方面的能力都得到很大的成長(zhǎng)。本人編排的幼兒舞蹈也在全鎮(zhèn)文藝匯演中取得二等獎(jiǎng)，本人還受鎮(zhèn)中學(xué)邀請(qǐng)協(xié)助他們編排節(jié)目。在上期期末綜合考評(píng)中，本人榮幸地被評(píng)為優(yōu)秀教師。

　　雖然取得了一定的成績(jī)，但本人清楚地認(rèn)識(shí)到本人還有很多不足，既然已走上了教師路，在今后的工作學(xué)習(xí)中，本人要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，為祖國(guó)的教育事業(yè)增磚添瓦！

幼兒園教師自我鑒定6

　　今年的上半年我在同學(xué)的推薦下來(lái)到xx幼兒園擔(dān)任幼兒教師工作，到目前為止的話我已經(jīng)實(shí)習(xí)兩個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間了，盡管從心態(tài)上來(lái)講我還是一個(gè)學(xué)生一般，但是實(shí)際上我發(fā)現(xiàn)幼兒教師這份工作對(duì)我的成長(zhǎng)還是挺大的，至少這兩個(gè)月的時(shí)間我為了哄這些小朋友，可以說(shuō)是學(xué)會(huì)了很多的“教學(xué)”技能，接下來(lái)我就對(duì)這段時(shí)間的教學(xué)生涯做一個(gè)自我鑒定。

　　首先我學(xué)到了哄孩子睡覺(jué)的方法以及如何讓他們沉浸在我講的故事之中的辦法，除此之外我還看過(guò)兒童心理研究一類的書(shū)籍，其實(shí)這些做法都是讓我從思想上接受和兒童一起，這樣的.話才能夠有效地展開(kāi)教學(xué)，實(shí)際上由于這些都是以前的一些老師總結(jié)出的一些方法，因此有些時(shí)候的確是比較管用的。另外為了更加有效地讓孩子們?nèi)谌胝n堂之中，我還在工作之余學(xué)會(huì)了彈鋼琴，因此有時(shí)音樂(lè)課上我會(huì)給孩子們彈鋼琴聽(tīng)，“音樂(lè)是孩子最好的學(xué)習(xí)伙伴”這樣的話果然是有道理的，至少在我彈琴的時(shí)候孩子們都會(huì)瞪大雙眼看著我，讓我在自得之余也不免有些壓力。

　　有些時(shí)候?yàn)榱俗尯⒆觽兣浜衔业闹v課，我不得不重新拾起以前遺忘的唱歌跳舞技能，實(shí)際上由于很多年沒(méi)有這樣做過(guò)導(dǎo)致我最開(kāi)始的時(shí)候是十分生疏的，尤其是一段舞蹈結(jié)束以后孩子們怔怔地看著我，那一言不發(fā)的樣子真是讓我接下來(lái)不知道應(yīng)該如何處理，不過(guò)在班主任老師給了我一個(gè)肯定的眼神以后，我再開(kāi)始結(jié)合學(xué)校以前學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)給孩子們上課。或許我的教學(xué)水平和其他的一些教師相比還有許多不足，但是我絕對(duì)是最肯學(xué)習(xí)的幼兒教師。

　　由于我們幾個(gè)幼兒老師的年齡都差不多，因此基本上我們都有著共同的話題，相處久了以后還是能夠融入幼兒教師這個(gè)群體的，實(shí)際上由于我只是一個(gè)實(shí)習(xí)教師而已，因此總的來(lái)說(shuō)還是我在其中更能受益，與這些同事比起來(lái)，我更像是一名學(xué)生一般。其實(shí)在平時(shí)的工作之中我最怕的便是和家長(zhǎng)打交道，因?yàn)槲铱偢杏X(jué)自己在那些家長(zhǎng)的眼中都是晚輩一般，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候說(shuō)話很難有底氣，也正因?yàn)槿绱宋也疟容^佩服目前負(fù)責(zé)指導(dǎo)我的班主任。

　　再過(guò)不久以后這段幼兒園教師的實(shí)習(xí)便可以告一段落了，我覺(jué)得自己在這次的實(shí)習(xí)之中檢驗(yàn)了許多學(xué)校教授的理論知識(shí)，因此我也比較感謝平時(shí)指導(dǎo)我的一些老師，在接下來(lái)的日子里我會(huì)好好對(duì)待這份工作，盡到一名幼兒園教師應(yīng)該盡到的責(zé)任，爭(zhēng)取正式畢業(yè)以后依舊還在這所幼兒園教學(xué)。

幼兒園教師自我鑒定7

　　來(lái)到幼兒園也已經(jīng)有了一年多了，這一年多的時(shí)間，讓我從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩，到如今一名以身示范的教師，這其中的成長(zhǎng)是不可估量的，這對(duì)于我的人生來(lái)說(shuō)，也是一次巨大的轉(zhuǎn)折。我很喜歡自己的這一份工作，我也很珍惜在幼兒園里的每一天。這一年的工作，我順利的完成了，也取得了一些不錯(cuò)的成績(jī)。但我希望自己能夠繼續(xù)在接下來(lái)的歲月里，繼續(xù)閃耀，繼續(xù)進(jìn)步！

　　還記得當(dāng)初剛剛進(jìn)幼兒園的那一天，孩子們看到我之后特別熱情，仿佛我們已經(jīng)是認(rèn)識(shí)很久了的。這種感覺(jué)是我之前實(shí)習(xí)中從未有過(guò)的。這一次，或許我真正的找到了屬于自己的位置，也找到了更合適自己的地方。和孩子們相處的日子里，每一天都非常的快樂(lè)，他們可愛(ài)、善良、勇敢，甚至在他們的身上，我也學(xué)習(xí)到了很多�？粗�他們天真無(wú)邪的樣子，我身上的責(zé)任更重一些了。

　　我知道自己身上背負(fù)的不止是教育這么簡(jiǎn)單，更是承載著一份幼兒引導(dǎo)者的責(zé)任。孩子們接觸的第一名啟蒙老師就是我，這是一份多么榮耀的光輝，所以我默默地下定決心，我要把自己這份工作做好，我要給孩子們帶來(lái)一條更好的道路，讓這些可愛(ài)的孩子走向自己最好的未來(lái)。更是為了我心中的這一份執(zhí)著，我要全力以赴，奉獻(xiàn)自我，不辜負(fù)這一次美麗青春，不辜負(fù)這一份光輝事業(yè)。

　　還記得我進(jìn)入這份事業(yè)之后，我父親問(wèn)了我這樣一個(gè)問(wèn)題，他問(wèn)我在教師這份事業(yè)上的初心是什么。我說(shuō)這份事業(yè)很有意義，我覺(jué)得是我畢生唯一可傾注心血的事業(yè)。后來(lái)在實(shí)踐中，我也逐漸的認(rèn)識(shí)到，這份事業(yè)不止是我內(nèi)心的熱愛(ài)，更是一份可以用一生去追逐的`事業(yè)。在教育上，沒(méi)有先來(lái)后到，也沒(méi)有你我之分，我和教育之間就是一個(gè)共同體，我們之間彼此依賴，也彼此成長(zhǎng)。所以我對(duì)教育的熱愛(ài)，勝過(guò)我對(duì)一切的熱愛(ài)，這是我的生活，也是我一直努力追尋的方向。

　　這一年的工作里，我表現(xiàn)良好，在各方面都積極上進(jìn)，有了很大的進(jìn)步。在思想認(rèn)知上，也有了一定的提高，在教學(xué)方面，各項(xiàng)能力也有了一些進(jìn)步，這是一件讓我略感欣慰的事情。我知道自己還有很多地方可以去提升和改進(jìn)，所以今后我會(huì)不斷努力，不斷前行，去成為一個(gè)更加優(yōu)秀的教師，成為一個(gè)更加滿意的自己。

幼兒園教師自我鑒定8

　　在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，面對(duì)不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總�(gè)孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。

　　活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處，及不足之處，并幫助他們?nèi)ジ恼�，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間，我與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了了大量的書(shū)籍，收集相關(guān)的信息;為了使老師的講解易于學(xué)生的理解，我進(jìn)行了反復(fù)地模擬試講，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師和同隊(duì)同學(xué)的意見(jiàn)，并重新對(duì)教案進(jìn)行修改，使教案更完善，操作起來(lái)更科學(xué)。好動(dòng)是中學(xué)生的一個(gè)顯著特點(diǎn)。為了使他們專心聽(tīng)講，完成教學(xué)任務(wù)。我注意觀察同學(xué)們的一舉一動(dòng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，改變教學(xué)方法，盡量把學(xué)生吸引到課堂。我明白老師上完課，但是教學(xué)活動(dòng)還沒(méi)有真正結(jié)束。為了把課堂延伸到課外，及時(shí)鞏固教學(xué)成果，和了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度。我經(jīng)常下班輔導(dǎo)和同學(xué)交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，并在下節(jié)課幫助學(xué)生解決。總之，在學(xué)生地配合下，本人圓滿出色地完成了教學(xué)任務(wù)。

　　班主任工作是教育實(shí)習(xí)的另一項(xiàng)重要內(nèi)容。班主任工作做得好壞，關(guān)系到一個(gè)班級(jí)能否形成一個(gè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。因此班主任工作與教學(xué)工作是相輔相成的，但是它與教學(xué)工作又有很大不同。班主任工作的一個(gè)很重要的內(nèi)容是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。因而，從我一接手實(shí)習(xí)班級(jí)開(kāi)始，我就從原班主任那里，仔細(xì)了解班級(jí)情況，并經(jīng)常深入到學(xué)生中，了解他們的學(xué)習(xí)生活情況，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。逐漸取得學(xué)生的信任與好感。在我實(shí)習(xí)的班級(jí)里，有幾個(gè)比較調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)過(guò)我三番五次地與他們交談教育后，他們的表現(xiàn)越來(lái)越可愛(ài)。班級(jí)集體榮譽(yù)感是一個(gè)班級(jí)的精神支柱。為了增強(qiáng)同學(xué)們的`主任翁意識(shí)，我充分利用主題班會(huì)與一般班會(huì)的教育形式，開(kāi)展了形式活潑、生動(dòng)的班會(huì)活動(dòng)，取得了良好的教育效果，使班級(jí)班風(fēng)班貌有了喜人的變化;為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班集體的意識(shí)，我組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。班主任工作使我在教育學(xué)生的同時(shí)，也使自己受到啟發(fā)。

　　教育實(shí)習(xí)，雖然苦了點(diǎn)，累了點(diǎn)，有時(shí)還受到極大委屈，但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備。三尺講臺(tái)我準(zhǔn)備好了!

幼兒園教師自我鑒定9

　　x年來(lái)，我以黨的教育理論方針為指導(dǎo)，為人師表，解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)新改進(jìn)工作方法。工作中堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以人為本，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，師生和諧，共同進(jìn)步，并注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高。x年的試用期即將屆滿，現(xiàn)特向園領(lǐng)導(dǎo)提出按期轉(zhuǎn)正的申請(qǐng)。 本人思想端正，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度教師，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂(lè)于助人，關(guān)心國(guó)家大事。有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。

　　一、課堂教學(xué)

　　我針對(duì)當(dāng)前小班規(guī)模，采取“激發(fā)—愉悅—體驗(yàn)”的做法，例如：

　　（1）互設(shè)提問(wèn)，互相簡(jiǎn)評(píng)，盡可能從一問(wèn)一答中找出閃光點(diǎn)，以利愉悅、促提高。

　�。�2）對(duì)個(gè)別的后進(jìn)生，布置作業(yè)實(shí)施減輕措施，負(fù)擔(dān)輕了，壓力就小而信心就足，這樣就留給他們自覺(jué)趕超的空間，時(shí)機(jī)一到，靈感閃爍，就有可能點(diǎn)燃智慧的火花，通過(guò)這一理念實(shí)施，使學(xué)生真正感受到“強(qiáng)中還有強(qiáng)中手”的意味，體會(huì)到學(xué)習(xí)是既緊張，也愉悅，有時(shí)還是輕松的。學(xué)習(xí)應(yīng)是師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，甚至是家長(zhǎng)（社會(huì)）與我的互動(dòng)，進(jìn)而達(dá)到“求之切”、“獲之牢”的目的。

　　二、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

　　本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的.文藝表演活動(dòng)，英語(yǔ)周活動(dòng)，大型英語(yǔ)劇表演，小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽等等；同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)�程積極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。

　　三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失

　　反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

　　1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。

　　2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

　　3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)兒童水墨畫(huà)興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

幼兒園教師自我鑒定10

　　我來(lái)自于xx幼師學(xué)院，面臨畢業(yè)到來(lái)的時(shí)候，我在本市的一所幼兒園實(shí)習(xí)了一個(gè)月的時(shí)間。時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。在這一個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!

　　看著帶課老師給孩子門(mén)上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的'，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活

幼兒園教師自我鑒定11

　　思想方面注重對(duì)教師職責(zé)的理解并強(qiáng)化了對(duì)教育精神的學(xué)習(xí)，畢竟作為幼兒園教師本就需要通過(guò)教學(xué)工作中的努力對(duì)孩子們負(fù)責(zé)，若是連幼兒的教導(dǎo)工作都難以做好的話則是令人感到愧疚的，更何況目前社會(huì)對(duì)幼兒教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高自然得引起重視，所以每次園領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展會(huì)議的時(shí)候我都會(huì)認(rèn)真發(fā)表自己對(duì)教學(xué)工作的看法，而且我也會(huì)以表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒教師為榜樣并在工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除此以外我也會(huì)注重團(tuán)結(jié)其他教師并共同為班上孩子的教導(dǎo)工作而努力，既然秉承著對(duì)教育事業(yè)的追求和信念自然要在工作中做到為人師表才行。

　　工作方面則針對(duì)班上孩子的學(xué)習(xí)情況寫(xiě)好教案，既要將理論知識(shí)和生活常識(shí)進(jìn)行區(qū)分又要在調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣方面有所建樹(shù)，重要的還是在教學(xué)的過(guò)程中結(jié)合游戲的環(huán)節(jié)來(lái)讓孩子們主動(dòng)參與其中，因此我會(huì)通過(guò)言傳身教的方式來(lái)進(jìn)行示范從帶動(dòng)孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)老師能夠帶頭做到這點(diǎn)以后自然也會(huì)進(jìn)行模仿，另外我也會(huì)制定好班規(guī)并在教導(dǎo)的過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行，事實(shí)上由于目前的教導(dǎo)重心是以生活常識(shí)為主自然不會(huì)出現(xiàn)特別苛刻的規(guī)定，再加上有著保育員的協(xié)助導(dǎo)致我能夠較好地完成幼兒園的教學(xué)任務(wù)。

　　生活中則保持和孩子家長(zhǎng)的聯(lián)系并通過(guò)互動(dòng)讓他們明白孩子在園的學(xué)習(xí)狀況，畢竟作為幼兒園教師自然有義務(wù)讓家長(zhǎng)們明白孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這樣的'話也能夠讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園更加信任從而讓教學(xué)工作的展開(kāi)變得容易許多，另外在組織親子活動(dòng)的時(shí)候也會(huì)利用家長(zhǎng)的空閑時(shí)間從而營(yíng)造出溫馨的氛圍，可以說(shuō)通過(guò)教學(xué)工作的完成讓我對(duì)這部分事務(wù)的處理已經(jīng)變得得心應(yīng)手，即便是開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候也能夠進(jìn)行有效的組織與管理從而積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

　　這次自我鑒定讓我對(duì)以往的教學(xué)工作進(jìn)行了詳細(xì)的梳理，也讓我找準(zhǔn)了自身在教學(xué)工作中的定位并有了為之奮斗的目標(biāo)，但是我也要明白工作得失產(chǎn)生的原因并努力創(chuàng)造更多的教學(xué)成果，畢竟家長(zhǎng)將孩子交給幼兒園就是對(duì)我們教師的信任自然要予以重視并教導(dǎo)好孩子才行。

幼兒園教師自我鑒定12

　　轉(zhuǎn)眼間，來(lái)幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開(kāi)始失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我!

　　每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好，每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。

　　漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的'努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)作為。一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?

　　我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模�還真想他們也當(dāng)了一回老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們?cè)谝黄鸬南才�哀�?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專業(yè)面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。

幼兒園教師自我鑒定13

　　本人熱衷于教育事業(yè)，兩年來(lái)，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育業(yè)務(wù)潛力。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的'工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識(shí)面，結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際狀況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)計(jì)劃有組織、有步驟地展開(kāi)。

　　教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法;與此同時(shí)，我也努力增強(qiáng)自己的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)常與同事交流，虛心向其他教師請(qǐng)教。有針對(duì)性地布置作業(yè)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。深入學(xué)生，親切交談，營(yíng)造一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)實(shí)踐中，不斷對(duì)教學(xué)工作作出總結(jié)，提高自身業(yè)務(wù)水平，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

幼兒園教師自我鑒定14

　　我能認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。

　　充分的課前準(zhǔn)備工作，做好幼小銜接工作。孩子從小班到大班，是人生道路上的`第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重。因此，我從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。

　　鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

　　做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝。

幼兒園教師自我鑒定15

　　我來(lái)自于xx幼師學(xué)院，面臨畢業(yè)到來(lái)的時(shí)候，我在本市的一所幼兒園實(shí)習(xí)了一個(gè)月的時(shí)間。時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。

　　在這一個(gè)月里，從教師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒教師肯定很好玩，很簡(jiǎn)便，但來(lái)到那里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！

　　看著帶課教師給孩子門(mén)上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課，之后我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還能夠?yàn)檎n堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開(kāi)始理解我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原先對(duì)待孩子真的.是要十分的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì)喜歡你。

　　組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е�班里的小朋友們安排�?jié)目，雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌，但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好教師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外，還必須要有其他課外知識(shí)，這樣才能夠讓你的學(xué)生在和你鬧在一齊之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才明白，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)�，只要你用正心態(tài)去對(duì)待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里，一個(gè)月也就這樣過(guò)去了。

　　這個(gè)月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而以往的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。

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