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投擲作文（通用7篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的投擲作文，歡迎大家分享。
投擲作文 1
啊！鳥兒在樹上奔跑，唱歌兒，跳舞兒，似乎在歡迎我們。在家鄉(xiāng)有一種從心里涌出來的興奮，心里暖暖的，舒服自在的。今天是“五一勞動節(jié)”，我來到自己的家鄉(xiāng)，我預(yù)感今天一定會很快樂的。
一進(jìn)門，狗狗就馬上狂叫，嚇得我全身像趴在了冰里，還不知道狗狗是在歡迎我還是在趕我走呢！之后，我的表妹“咚咚咚”地跑下來，喊著：“表姐、表姐……”然后，表妹對我說想玩?zhèn)�游戲，想從一樓扔?xùn)|西上二樓，然后接住。我沒辦法，看著可愛又機(jī)靈的表妹，我只好“服從”了。
游戲開始了，表妹和我在樓上面，我父親在樓下面運(yùn)水果上來，然后讓我接住。當(dāng)然，小表妹也會亂抓一翻！首先扔上來的是橙子，父親猛力一投，好哇！剛好夠高，一把抓住，小表妹欣喜若狂，猛在那拍手。之后，第二個(gè)開始仍時(shí)，姐姐也來湊熱鬧，下面是扔山竹，山竹看起來像手榴彈，讓人心生畏懼，嘿來了！父親再一個(gè)重手搶投戲，山竹如同小鳥一般直飛上我的'手里，大家都?xì)g笑了起來，歡笑劃過寧靜而悠藍(lán)的天空，顯得格外耀眼。15分鐘過去了，20分鐘過去了，30分鐘過去了。小表妹終于玩累了，躺在沙發(fā)上品嘗山竹了。我和姐姐、爸爸都疲憊不堪了，直坐在地上不愿起來，但還是很快樂，心中有如蜜糖罐打翻了一樣。
時(shí)間過得很快，已經(jīng)傍晚了，我們回到家，心卻還蕩漾在那“投擲‘手榴彈’”的游戲里，一幅幅歡笑的畫面正在腦海中閃爍，它將成為我童年記憶中一只歡快飛翔的小鳥。
投擲作文 2
今天是妹妹的生日，爸爸帶著我和妹妹來到了奧林匹克公園的冰雪游樂園。我們在這里度過了愉快的一天，在游玩過的好幾項(xiàng)冰雪項(xiàng)目中，我覺得投擲冰壺最有意思了。
當(dāng)我第一次看到冰壺時(shí)，它并沒有引起我特別的注意。在耀眼的陽光下，兩條十多米長的塑料壺道靜靜地鋪在游樂園的.一角，壺道的盡頭兩側(cè)各擺放著八個(gè)塑料冰壺，分紅藍(lán)兩色，每個(gè)冰壺大約有三四斤重南瓜的大小，下面還有三個(gè)可滑動的轱轆。它們安靜的趴在壺道盡頭，好像一只只懶洋洋的烏龜趴在賽道上在靜靜地享受著溫暖的陽光。臨近春節(jié)，游樂園里的人并不多，而且這塑料冰壺跟比賽用的冰壺差異很大，所以基本上沒人在玩投擲冰壺游戲。當(dāng)我們要體驗(yàn)這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，老板可開心了，平時(shí)一百元玩三局的，老板大優(yōu)惠讓我們交一百五十元順便玩，這樣也算給他聚攏一些人氣。
起先我們只是隨便“丟”了幾局冰壺，連基本的游戲規(guī)則和手法都不知道，好在旁邊的宣傳大屏上在不停地滾動播放著冰壺項(xiàng)目的解說，看完這些我們便開始認(rèn)真投擲冰壺了。我眼睛往前盯著得分區(qū)域，右手執(zhí)壺，左手向外稍微打開，半蹲下身，左腳在前，右腳在后使勁往前一蹬，借力就滑了出去，再順勢把壺拋了出去，壺脫手后，不緊不慢的滑到了三分區(qū)，我高興地蹦了起來。但是好景不長，接下來該妹妹拋擲了，妹妹提著冰壺對著我的壺就是一個(gè)猛拋，很快她的壺把我的壺?cái)D出了得分區(qū)，而她自己的壺也慢悠悠地滑到了左側(cè)的1分區(qū)，又輪到我擲壺了，我開動腦筋，決定不采用硬碰硬的方式，我把壺如愿地?cái)S到了右側(cè)的2分區(qū)。又該妹妹投擲了，她這次居然拋出了個(gè)香蕉壺，最終壺停在了中間的2分區(qū)，接下來我擲壺，正中她的2分壺，并成功地把她的1分壺也碰出了得分界。就這樣，我和妹妹在斗智斗勇，你追我趕中一直玩了快兩個(gè)小時(shí)。期間，有她領(lǐng)先的局，也有我勝的分，我們沒有刻意地去統(tǒng)計(jì)，更多的是享受著第一次拋擲冰壺這個(gè)過程的樂趣中，流連忘返。
“嘗新”冰壺，讓我和妹妹身心愉悅，加劇了對新鮮事物的探索興致，挺好！
投擲作文 3
今天是個(gè)晴空萬里的日子，是學(xué)校運(yùn)動會的第二天，今天運(yùn)動會上令我印象最深的是譚永泉的投擲了。
“請四年級同學(xué)排好隊(duì)，到操場來觀看投擲比賽�！睆V播里傳來一位老師的聲音。于是，我們就排著隊(duì)下去，老師把我們的隊(duì)伍帶到了升旗臺的下方，并讓我們班坐到升旗臺上。那一刻，我心想：這是給我們天堂般的'享受��！
很快，投擲比賽開始了，我朝比賽場地那看了看，還沒有到我們班的譚永泉。于是，我又低頭看了會書。過了一會，我又抬頭看了一下那邊的情況，只見譚正做著準(zhǔn)備活動，然后，他不慌不忙地拿起壘球，一只手臂轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，使勁地往前一扔，球就像離弦的箭一樣飛到了對面，裁判員急匆匆跑去撿球。第二次投擲，我的心里給他捏了一把汗，可能是譚的準(zhǔn)備活動沒有做好，再扔出去的時(shí)候，球就懶洋洋的沒那么聽話了 ，但是我還是覺得他比較厲害的。
其實(shí)，我覺得能參加比賽就已經(jīng)很不錯(cuò)了，我要堅(jiān)持鍛煉身體，爭取下次開運(yùn)動會我也有機(jī)會參加。
投擲作文 4
我學(xué)習(xí)優(yōu)異，體育良好，多才多藝，我一直戴著＂小天才＂這頂帽子�？扇藷o完人，我也不例外。我的缺點(diǎn)很普通，就是——投擲很差，所以今天我打算好好的練下投擲。
我先選了一塊場地來練習(xí)，就在小樹林的邊緣，目標(biāo)是對面的`雪堆。別小看這點(diǎn)距離，其實(shí)已經(jīng)很遠(yuǎn)了。我能不能投到呢？我猶豫了幾分鐘，最終還是決定投了。
我慢吞吞地拾起一個(gè)雪塊，然后有氣無力地一扔，結(jié)果呢？連及格線都沒過，應(yīng)該說我走幾步就到了。
沒事，第一次失敗不要緊，卷土重來就是了。
我又試了一次。連扔兩個(gè)。舉手扔出雪塊的那一瞬間，我就己經(jīng)有了靈感。我突然身輕如燕，將雪塊用力一投。
扔完之后，我驚喜地看見第一個(gè)球落在超出及格線一點(diǎn)的地方。第二個(gè)球就更遠(yuǎn)，已經(jīng)快達(dá)到良好線了。
我特別高興，情不自禁地跳了起來，瞬間仿佛有音樂，那歡快的音符在我腦子里不停地跳躍。
當(dāng)然，這樣還沒結(jié)束，我今天必須越過良好線！我信心滿滿，躍躍欲試！我再次撿起了一個(gè)雪塊用力一扔，這次，竟然達(dá)到了優(yōu)秀線！
呵呵，我激動地想：“既然今天投到了這個(gè)地步，不如嘗試投進(jìn)雪堆里吧�！�
我左腳在前，右腳在后，左手當(dāng)成瞄準(zhǔn)器，右手是我的發(fā)射空間，舉在右耳旁。然后，我將身體調(diào)正，稍往后仰著，那樣子既像一把精致的弓箭，又是一位威武的女戰(zhàn)士。我用盡全力一扔，哈哈哈，這次還真投到雪堆了。
就這樣我一次次地嘗試，越扔越遠(yuǎn)，終于彌補(bǔ)了我投擲很差的缺點(diǎn)，
“世上無難事，只怕有心人”。
這次練習(xí)，不僅僅是為了改善這一不足，更是一次我的自我革命。
投擲作文 5
中考體育測試的“逼迫”，實(shí)心球成了假期的日常作業(yè)。
又一天，我再次嘗試投擲，球從手上飛出很快落下，離6米8很遠(yuǎn)，看著自己的大黑掌和遠(yuǎn)遠(yuǎn)的粉筆線，心中滿是不甘不服。一個(gè)以“周際導(dǎo)彈”著稱的`人，怎么能對付不了實(shí)心球呢？
懷揣著“英格蘭”的風(fēng)范和“老丘”的期望，我再次嘗試。雙手緊緊捏住實(shí)心球，身體前傾，球從跨下舉起向后擺，然后挺腰，上半身向后仰，憑借老腰發(fā)力，球被拋出，頓時(shí)：面目猙獰，表情夸張�；蛟S實(shí)心球被嚇到了吧，它在空中完美地劃出一條上拋物線，“咚”地砸在了6.8米的線之后。
隨著球落地，我馬上歡呼起來，像個(gè)傻子般蹦起來，手舞足蹈。享受著歷史性突破的一刻，大有獲重大獎牌樂趣。
也許這便是體育的意義所在：日復(fù)一日腳踏實(shí)地練習(xí)，在突破中收獲快樂，歡樂源源不斷，體育精神源遠(yuǎn)流長！
投擲作文 6
一上課，王老師便拎著一串五顏六色的氣球走進(jìn)教室。我想：估計(jì)是元旦節(jié)要到了，老師要給我們提前慶祝節(jié)日。但是，接下來老師說的話讓我大吃一驚：“我們今天玩投擲鉛球的游戲，氣球就是鉛球�！�
老師話音剛落，教室里便沸騰了。有的同學(xué)托著快要掉在地上的下巴說：“老師，我一定聽錯(cuò)了吧，氣球做鉛球，這兩種極端的球有可取代性嗎？”有的同學(xué)拍著桌子大叫道：“不好，那我肯定輸慘�！蔽腋纱嘁桓鄙鸁o可戀狀，雙手合十，祈求上天保佑我。
話語間，游戲即將拉開序幕。第一位上臺的是弱女子小韓。她被老師“強(qiáng)制”要求去做示范。只見小韓拖著沉重的步子走上臺，臉上寫著一萬個(gè)不情愿。接著，她那纖弱的手臂接過老師手里的氣球，做出準(zhǔn)備姿勢。你看她，左腿向前一步跨，右腿在后，身子向后傾，眼神凝重，表情嚴(yán)肅。雖說大家都知道這鉛球是假冒產(chǎn)品，但是小韓那認(rèn)真的`樣子讓人佩服�！伴_始”老師一聲令下，小韓深呼吸一口氣，猛地一下把“鉛球”投出去�？墒菓騽⌒缘囊荒怀霈F(xiàn)了，“鉛球”根本沒有朝前飛去，而是慢悠悠地去親吻大地了。再看小韓，紅著臉，捂著嘴跑回座位去了�？吹剿谋憩F(xiàn)，底下的同學(xué)并沒有哈哈大笑，反而各個(gè)神情嚴(yán)肅起來。估計(jì)都在猜測自己的成績。
馬上輪到我上場了。我十分緊張，手心里冒出冷汗，我不停地在褲子上擦汗。“李林”老師叫到我的名字。我慢吞吞地挨著步子走上講臺，托起這個(gè)可愛的小氣球，仿佛感覺力壓千鈞般沉重。“開始”老師又一聲令下。我毫不猶豫地把它拋出去。這次，這小家伙仿佛跟我作對，居然飛到我身后去了。我一個(gè)箭步?jīng)_回座位，把臉埋進(jìn)課桌上。同學(xué)們笑聲四起，我真是無臉見人。
緊張又有趣的比賽在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了，如果你也想投擲“氣球鉛球”，那就來我們教室體驗(yàn)一番吧。
投擲作文 7
炎炎夏日，驕陽似火，炙熱的陽光映射在我灑滿汗水的臉龐上，舉目仰視，學(xué)校的操場上，一群飛鳥在藍(lán)天展翅翱翔。可我手中的航模卻不論我如何擲出，皆無半點(diǎn)升空的欲望。
暑假在七月初毫無懸念地到來了，在聲聲蟬鳴中，學(xué)生最愛的.假日生活到來了！而在航模組一直默默無聞的我，意外地收到了參加省級航模比賽的通知，要求我在八月初參加比賽。
滿心歡喜地組裝起了“桿升”，仔細(xì)地組裝起機(jī)翼，機(jī)頭，彈簧螺旋槳等，卻發(fā)現(xiàn)組裝出的成品怎么也飛不久。
焦急的我只好請指導(dǎo)老師幫忙，調(diào)整了飛機(jī)的機(jī)翼，整體的重心，給我講解了如何觀察風(fēng)向，調(diào)整手勢登要領(lǐng)……滿臉興奮地提起那剛剛調(diào)整完的飛機(jī)，沖向了操場，果真比以前進(jìn)步了許多。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)到了八月。比賽正式開始了，地點(diǎn)選在了華西村中學(xué)的操場，來自江蘇省的各位參賽者已開始了試飛。
終于輪到我了。我滿臉興奮，激動地漲紅了臉龐。將身體的主干向后仰向后仰，側(cè)擺著身子，舉起緊握航模的右手，小心地將航模向上斜傾45°，壓抑住血脈中沸騰的血液，緩緩地舉起了右手，左手離開動力槳，用盡全力向前方一擲！升起了！航模在空中劃出了兩個(gè)圈，在看空中不停地盤旋�？粗椒�(wěn)升起的飛機(jī)，我心中一陣狂喜，肯定是滿分！
一個(gè)月后，我被宣布得了二等獎。
夕陽西下，我輕輕擲出手中的航模，靜靜地看著他在空中久久盤旋……原來，精彩就在一瞬！
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