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高考全國(guó)統(tǒng)一考試大綱:漢語(yǔ)

時(shí)間:2023-05-01 22:18:25 高考輔導(dǎo) 我要投稿
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2017年高考全國(guó)統(tǒng)一考試大綱:漢語(yǔ)

  漢 語(yǔ)

2017年高考全國(guó)統(tǒng)一考試大綱:漢語(yǔ)

  Ⅰ. 考核目標(biāo)與要求

  根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求,依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和2006年頒布的《全日制民族中小學(xué)漢語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,確定高考漢語(yǔ)科考核目標(biāo)與要求。

  高考漢語(yǔ)科要求考查考生的漢語(yǔ)運(yùn)用能力,包括識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用五種能力層級(jí),具體要求如下。

  A. 識(shí)記:指識(shí)別和記憶。考生應(yīng)能掌握普通話常用字的字音,書(shū)寫(xiě)常用的規(guī)范漢字,掌握常用詞詞義,掌握文言文常見(jiàn)實(shí)詞和虛詞,知道重要的作家與作品,了解文化常識(shí)。

  B. 理解:指領(lǐng)會(huì)意思?忌鷳(yīng)能領(lǐng)會(huì)詞語(yǔ)和語(yǔ)句在語(yǔ)境中的含意,領(lǐng)會(huì)重要概念或關(guān)鍵細(xì)節(jié)的含意和作用,領(lǐng)會(huì)話語(yǔ)或文本的意思,領(lǐng)會(huì)常見(jiàn)的文言文和古代詩(shī)詞意思。

  C. 分析綜合:指分解剖析和整理歸納?忌鷳(yīng)能篩選并整合文本信息,提取關(guān)鍵詞,歸納內(nèi)容要點(diǎn),分析文章體裁特點(diǎn)、語(yǔ)言特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)思路。

  D. 鑒賞評(píng)價(jià):指鑒別、賞析和評(píng)說(shuō)?忌鷳(yīng)能把握文本相關(guān)寓意、語(yǔ)言表達(dá)技巧和作者的觀點(diǎn)態(tài)度,感知文本的思想藝術(shù)魅力,并能從文本價(jià)值和審美角度作出評(píng)價(jià)。

  E. 表達(dá):指表達(dá)觀點(diǎn)和情感?忌鷳(yīng)能根據(jù)目的、情境,選擇合適的詞語(yǔ)、句式和合理有效的表達(dá)方式,正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法,注意文本的結(jié)構(gòu)規(guī)律,充分地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。表達(dá)應(yīng)簡(jiǎn)明、連貫、得體、邏輯嚴(yán)密。

  Ⅱ. 考試范圍與要求

  根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求,依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和2006年頒布的《全日制民族中小學(xué)漢語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,確定高考漢語(yǔ)科考試范圍與要求。

  一、知識(shí)與運(yùn)用(一)語(yǔ)言知識(shí)與運(yùn)用

  1.掌握常用字的字音、字形、字義;

  2.在語(yǔ)境中,理解和掌握常用詞語(yǔ)的詞義和正確用法;

  3.在語(yǔ)境中,理解同義詞與反義詞、單義詞與多義詞,關(guān)聯(lián)詞以及詞語(yǔ)的感情色彩;

  4.理解漢語(yǔ)詞語(yǔ)的構(gòu)成,短語(yǔ)和句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律;

  5.辨析病句(如詞語(yǔ)誤用、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不合理、結(jié)構(gòu)不完整、指代不明確、句式雜糅、前后矛盾、表達(dá)有歧義);

  6.識(shí)別和變換句式;

  7.造句、擴(kuò)句、縮句;

  8.組句成篇;

  9.正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào);

  10.識(shí)別和使用常見(jiàn)修辭手法(如比喻、擬人、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn));

  11.理解文言文常見(jiàn)實(shí)詞、虛詞。

 。ǘ┪膶W(xué)和文化知識(shí)與運(yùn)用

  1.了解中外著名作家、經(jīng)典作品;

  2.理解常用成語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)中的文化內(nèi)涵;

  3.了解中外優(yōu)秀文化中藝術(shù)、歷史、科學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域的基本常識(shí);

  4.了解中華民族傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣的基本常識(shí)。

  二、閱讀

  1.提取話語(yǔ)或文本傳遞的主要信息;

  2.領(lǐng)會(huì)和把握話語(yǔ)或文本的情感、態(tài)度、語(yǔ)氣和傾向;

  3.抓住關(guān)鍵概念和重要細(xì)節(jié);

  4.把握文本中的時(shí)空順序;

  5.分析和理解文本中的邏輯關(guān)系;

  6.整體把握話語(yǔ)或文本的意圖;

  7.鑒賞文本中的形象,感受其中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵;

  8.整體把握文本表現(xiàn)出的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;

  9.體驗(yàn)文本的內(nèi)容與形式之美,并作出一定的評(píng)價(jià)。

  三、表達(dá)

  1.根據(jù)情境和要求,進(jìn)行準(zhǔn)確、流利、得體的表達(dá);

  2.根據(jù)要求,寫(xiě)記敘文、議論文、說(shuō)明文和常用應(yīng)用文。

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