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上海2010年高校畢業(yè)生初次就業(yè)率設定為85%
上海發(fā)布教育現(xiàn)代化指標體系
明年教育經費占GDP比例達4%
本報訊 (記者 徐瑞哲)市教委昨天公布《上海市2010年教育現(xiàn)代化指標體系》，28項市級指標中包括了14項量化指標，如財政性教育經費占GDP比例達4%、2010年高校畢業(yè)生初次就業(yè)率達85%等。 這一指標體系參照國際通行體系，將對全市教育起到引導、監(jiān)控、評價作用。
上海市于2004年明確提出“到2010年要率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”。2006年4月，市教衛(wèi)黨委、市教委委托市教育科學研究院，啟動“上海教育現(xiàn)代化內涵及指標體系研究”重大攻關課題，最終形成一份40萬字研究報告。
教育現(xiàn)代化指標體系分為市級和區(qū)級兩大部分，市級指標體系包含教育布局結構的合理程度、政府對教育的投入水平、義務教育資源均衡配置程度、教育信息化水平、教育國際化水平、學習型城市建設水平、教育發(fā)展水平、學生綜合素質水平、社會滿意度9項一級指標，主要反映上海教育與現(xiàn)有及未來經濟社會發(fā)展的適應程度，政府對發(fā)展教育事業(yè)的支持力度，青少年受教育機會的公平程度，學生全面而有個性發(fā)展的狀況，教育資源轉化為人力資源的有效程度等。
在體現(xiàn)教育現(xiàn)代化水平的一些普適性指標上，上�，F(xiàn)已基本達標，2010年及其后將長期保持穩(wěn)定，如0到6歲嬰幼兒教育普及率98%、義務教育完成率 99%、高中階段入學率99%、殘障兒童入學率98%等。體系設立了橫向可比指標，其中一些指標上海還需繼續(xù)強化，穩(wěn)步提高。如體現(xiàn)全社會接受高等教育程度和文化素質的指標，2006年上海市每十萬人口中高等教育在校生為4206人，到2010年將不低于4700人。另據國家規(guī)劃，2010年我國新增勞動力平均受教育年限要達11年以上�！笆濉逼谀�，上海市新增勞動力平均受教育年限已達13.5年，接近中等發(fā)達國家水平，而到2010年這一數字將升至 14.5年。
指標體系還設定了一些地方特色指標。上海流動人口逐年增加，流動人口子女教育將以公辦學校就讀為主，依法保障其接受義務教育的權利。數據顯示，去年在滬就讀的外來流動兒童有40.1萬人，在公辦學校就讀比例達61.6%。到 2010年，隨著大批民辦學校轉為公辦，本市流動兒童在公辦學校和在以招收農民工子女為主的民辦小學，義務教育免費就讀比例將提高到90%以上。
專家認為，指標設定從實際出發(fā)，并非一味求高。在社會關心的初次就業(yè)率上，2010年指標就略有降低。初次就業(yè)率指畢業(yè)生在離校前已落實就業(yè)單位的比率，其就業(yè)形式還包括自主創(chuàng)業(yè)、考取研究生或雙學位，以及�？粕既”究粕⒊鰢魧W及出國工作。指標體系顯示，2007年上海高校畢業(yè)生初次就業(yè)率為 88.78%，到2010年這一比率要力爭保持在85%左右。
(解放日報)
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