2012《高考錄取分?jǐn)?shù)線估測》面世

　　　　2012《高考錄取分?jǐn)?shù)線估測》面世

　　填報(bào)高考志愿是一個(gè)操作性很強(qiáng)的技術(shù)性工作，若只是泛泛地的了解一些基本原則，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因而準(zhǔn)確估測各招生院校高考錄取分?jǐn)?shù)線則是確保考生填報(bào)好高考志愿的關(guān)鍵所在。

　　其實(shí)，如何估測招生院校當(dāng)年錄取分?jǐn)?shù)線是填報(bào)高考志愿時(shí)最難把握和解決的問題。這是因?yàn)槊磕暝谕�一個(gè)省份招生的院校已有1000多所，錄取數(shù)據(jù)太龐雜，普通考生及其家長很難有時(shí)間或有耐心對其進(jìn)行全面整理和分析；加上各年度高考模式不盡相同、高考試題難度有別、同一批次控制分?jǐn)?shù)線不一以及同一院校各年度錄取數(shù)據(jù)的異常波動(dòng)等因素，致使招生錄取數(shù)據(jù)無論是在橫向上還是縱向上，客觀上都存在著嚴(yán)重的不可比性。

　　為攻克這個(gè)難點(diǎn)問題，李金鶴老師進(jìn)行了大量的高考數(shù)據(jù)整理分析工作，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)和概率論的相關(guān)理論，創(chuàng)立了一種全新的分析方法——“3/8黃金線差法”（讀作：三八黃金線差法），在高考錄取數(shù)據(jù)定量分析方面作了一些有益的探索，填補(bǔ)了高考志愿研究領(lǐng)域的一項(xiàng)空白。今年，他在總結(jié)多年來高考錄取數(shù)據(jù)研究成果的基礎(chǔ)上，又對遼寧、山東、河南、湖北等省份的招生錄取數(shù)據(jù)進(jìn)行了全面的分析研究，計(jì)算出各招生院校2012錄取分?jǐn)?shù)線及其他參考指標(biāo)，并按錄取批次進(jìn)行排序，形成了2012《高考錄取分?jǐn)?shù)線估測》，以供考生方便快捷、科學(xué)合理地篩選目標(biāo)院校。

　　據(jù)該書估測結(jié)果顯示，同一所院校在各省的排序情況不盡相同，有的院校還相差較大。究其原因，除有些偶然因素作用外，主要還是各省考生對同一所院校的認(rèn)知及認(rèn)同程度有差異，尤其是受地緣因素影響較大；其次也與院校在各省投放招生計(jì)劃的多寡也有很大關(guān)系。雖然如此，但各省錄取分?jǐn)?shù)線居前的院校也大都是那些綜合實(shí)力居前的院校。

　　該書估測結(jié)果的主要貢獻(xiàn)在于回答了關(guān)于院校錄取方面的幾個(gè)考生急切希望了解的問題：即各錄取批次內(nèi)各招生院校的錄取分?jǐn)?shù)有多高？報(bào)考熱度有多大?招生計(jì)劃有多少？哪些院校必須在第一志愿填報(bào)，哪些院�？梢栽诜堑谝恢驹柑顖�(bào)？

　　如果說武書連教授的《中國大學(xué)排行榜》給考生評價(jià)和選擇院校提供了重要依據(jù)，解決了院�！昂门c差”的比較問題，那么，李金鶴專家的《高考錄取分?jǐn)?shù)線估測》則給考生分析和判斷院校錄取情況提供了重要參考，解決了院校錄取分?jǐn)?shù)“高與低”的估測問題。

　　這就是考生每年為什么都要選擇《高考錄取分?jǐn)?shù)線估測》作為填報(bào)高考志愿必備工具的原因所在（本書作者李金鶴聯(lián)系郵箱：gk38@vip.163.com）。