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公共事業(yè)管理專業(yè)描述

時間:2023-04-29 23:53:10 高考報考指南 我要投稿
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公共事業(yè)管理專業(yè)描述

公共事業(yè)管理專業(yè)描述

專業(yè)教育分為師范類和非師范類兩個方向,其中,涉及的體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險等非師范類教育都是由教育管理專業(yè)衍生而來。教育管理專業(yè)的產(chǎn)生、形成與發(fā)展是以近代國家社會政治、經(jīng)濟的發(fā)展為基礎(chǔ),以近代公共教育制度建立發(fā)展的進程為背景。

  19世紀(jì)以來,歐美各國先后設(shè)置管理全國教育的教育行政機構(gòu),1817年普魯士設(shè)置教育部,1828年法國設(shè)教育部,1871年日本設(shè)立文部省,1899年美國成立教育部,德國直到1979年才設(shè)立聯(lián)邦教育部。然而教育管理專業(yè)的開設(shè)是20世紀(jì)的事情,本世紀(jì)初法國首先出現(xiàn)培養(yǎng)教育管理人才的現(xiàn)象,這是由于當(dāng)時法國認(rèn)為:國家有權(quán)把整個教育事業(yè)作為制度加以組織管理,并負(fù)責(zé)建立教育行政管理機構(gòu),任用教育人員,建立教育的諸種設(shè)施,以及用法律規(guī)范、國家控制或干預(yù)教育活動的程度。德國培養(yǎng)專門的教育管理人才的做法影響其他如美、法等國家并使這些國家也開設(shè)了專門培育教育管理人才的專業(yè),以加強對教育事業(yè)的管理。

  在新中國建國后,包括教育管理專業(yè)在內(nèi)的公共事業(yè)管理專業(yè)被人們稱為一門被遺忘的學(xué)科而長期排斥在教育科學(xué)之外。這是由于當(dāng)時的具體背景條件決定的:在當(dāng)時,我國百廢待興,各項事業(yè)的建設(shè)剛剛展開,經(jīng)濟、文化、教育等事業(yè)由于經(jīng)過長期戰(zhàn)亂而遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后,由于科技水平的落后,專業(yè)人才的匱乏,因此認(rèn)識不到公共事業(yè)管理人才的重要性。加上受前蘇聯(lián)的影響較大,教育體制基本按照前聯(lián)蘇斯模式建立,這導(dǎo)致了一度開放的教育管理課程停上。

  二次大戰(zhàn)后,隨著資本主義經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,社會生活中的文化教育、體育事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)等都獲得了巨大的發(fā)展,另外經(jīng)濟飛速發(fā)展所帶來的環(huán)境問題的惡化也使環(huán)境保護機構(gòu)普遍設(shè)立,社會保險等社會的穩(wěn)定器也開始出現(xiàn)于經(jīng)濟生活中,這些公共事業(yè)機構(gòu)的產(chǎn)生要求社會對它們進行有序的管理,這樣教育管理專業(yè)就由單一型方向產(chǎn)生出包括文教、衛(wèi)生、體育、社會保險、環(huán)境保護等方向的公共事業(yè)管理專業(yè)。并且由于這些公共事業(yè)機構(gòu)直接涉及人們的日常生活和經(jīng)濟活動而受到高度重視,社會對公共事業(yè)管理人員要求具有專門的知識,受到專門的訓(xùn)練,這樣,公共事業(yè)管理專業(yè)普遍在西方發(fā)達國家教育中建立起來,并發(fā)展成為一個完整的體系,包括了公共事業(yè)的所有方面。

  我國在改革開放后,隨著經(jīng)濟建設(shè)的順利進行,人們生活也得到提高。經(jīng)濟交往日益頻繁,人們對文教、衛(wèi)生、體育、環(huán)保、社會保險等公共事業(yè)機構(gòu)的建立和完善呼聲日漲,各項公共事業(yè)機構(gòu)隨之建立起來,而此時國外公共事業(yè)機構(gòu)管理經(jīng)驗,管理方法也進入我國,這就迫切需要專業(yè)人才來加以掌握,以便更加科學(xué)、有效地管理公共事業(yè)機構(gòu),使這些機構(gòu)處于良好的運作狀態(tài)之中,我國的公共事業(yè)管理專業(yè)應(yīng)運而生,并加以了細(xì)化分類。即把公共事業(yè)管理專業(yè)分為師范類和非師范類。經(jīng)過近10多年的建設(shè),公共事業(yè)管理專業(yè)已在我國初具規(guī)模,不僅有許多院校開設(shè)了公共事業(yè)管理專業(yè),而且形成了一個完整的教育體系,從培養(yǎng)專科、本科大學(xué)生到培養(yǎng)碩士、博士生。每年向全國各地招收大量的學(xué)生,并向社會源源不斷地輸送具備現(xiàn)代管理理論、技術(shù)與方法等方面的知識以及應(yīng)用這些知識的能力,在文教、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險等公共事業(yè)單位行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。

  公共事業(yè)管理專業(yè)在西方發(fā)達國家的開設(shè)具有較長的歷史,已發(fā)展成為一個成熟的專業(yè),并且隨著社會分工的細(xì)化,該專業(yè)在西方發(fā)達國家已呈細(xì)化的趨勢。即把公共事業(yè)管理專業(yè)不僅分成師范類與非師范類專業(yè),而且分成環(huán)境保護機構(gòu)管理專業(yè)、衛(wèi)生機構(gòu)行政管理專業(yè)、體育機構(gòu)管理專業(yè)以及社會保險機構(gòu)管理專業(yè)等。并輔以相應(yīng)的背景知識訓(xùn)練與培養(yǎng),以真正培養(yǎng)專業(yè)化人才。

  21世紀(jì)以來,我國市場經(jīng)濟體制逐步建立,經(jīng)濟與政治體制改革正加緊進行,各行業(yè)都要求具備專門知識,受過良好專業(yè)訓(xùn)練并適應(yīng)社會進步和時代發(fā)展的專業(yè)人才來進行管理,國內(nèi)外競爭更加激烈,這就要求我們的專門管理人才要具備國際社會同類人才的知識水平,以便在各種競爭中立于不敗之地。因此要求在教育層次上首先與世界同步,這對于我國仍是新興學(xué)科的公共事業(yè)管理專業(yè)來說是個巨大挑戰(zhàn)。但總的來說,公共事業(yè)管理專業(yè)具有較強的生命力,而社會的需求必然給它以強大的動力,促進它進一步走向成熟和完善,并為我國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)提供杰出的高級管理人才。[1]

2011年熱門大學(xué),專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------

一.填志愿,學(xué)校為先還是專業(yè)為先?

  一本院校里有名校、一般重點大學(xué),學(xué)校之間的層次和教育資源配置,還是有較大差異的。在一本院校中,選學(xué)校可能更重要一些。學(xué)校的品牌對學(xué)生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進了名校,但沒能進入自己最喜的專業(yè),你還可以通過輔修專業(yè)等方式,來完善學(xué)科知識結(jié)構(gòu)。而且,如今大學(xué)生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了,進入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校,有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。

  二本院校中,大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好,以專業(yè)為導(dǎo)向來選擇學(xué)校。

二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”?

  專業(yè)的熱門與冷門,隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè),看起來熱門,許多學(xué)校都開設(shè),招收了許多學(xué)生,導(dǎo)致若干年后人才過剩。有的專業(yè),在招生時顯得冷門,但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛,學(xué)生成了“搶手貨”,而且個人收益也不錯。家長可以幫助學(xué)生,收集多方信息,對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預(yù)測,帶著前瞻性的眼光去填當(dāng)下的高考志愿。同時,學(xué)生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè),有興趣才能學(xué)得更好,日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。

  高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎(chǔ)上誕生的,專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些,此類新專業(yè)的分?jǐn)?shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的,這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設(shè)置的全新專業(yè),錄取分?jǐn)?shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分?jǐn)?shù)段。

 

三.高考咨詢問些什么?

  4月下旬起,各高校招生咨詢會此起彼伏,密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率,咨詢前不妨做些“備課”,在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預(yù)習(xí)”一些對外公開的基本情況。

  比如對高校辦學(xué)條件和水平,有了比較才有認(rèn)識。從高校隸屬關(guān)系看,既有國家部委所屬院校,也有省市所屬院校。隸屬不同,經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前,全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校,而列入“211工程”的高校也有百余所。

  另外,還可查詢一下高校師資水平和重點學(xué)科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少;作為未來院士“預(yù)備隊”的“長江學(xué)者”有多少;博士生導(dǎo)師有多少等。國家重點學(xué)科是經(jīng)教育部嚴(yán)格評審,在各個高校相同學(xué)科中排名前一、前二名的某些學(xué)科。一所高校的“重點學(xué)科”越多,其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關(guān)學(xué)科群。

  在正式咨詢時,再問到更細(xì)的專業(yè)層面。應(yīng)真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵,包括研究些什么、學(xué)哪些課程、將來在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況,以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中,錄取分?jǐn)?shù)線情況應(yīng)掌握近幾年的數(shù)據(jù),參考其趨勢變化。

 

四.2011年熱門專業(yè)排名前十名:

 

  1、電子與信息類:電子信息科學(xué)與技術(shù)、光信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓(xùn)學(xué)校)。

 

  2、外語類:外貿(mào)英語、小語種。

 

  3、法學(xué)類:法學(xué)、社會學(xué)、治安學(xué)、偵查學(xué)。

 

  4、機械類:機械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計、過程裝備與控制工程、測控技術(shù)與儀器。

 

  5、土建類:建筑學(xué)、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程。

 

  6、會計類:會計學(xué)、財務(wù)管理。

 

  7:中文類:對外漢語、新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)。

 

  8、醫(yī)學(xué)類:臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影象學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、口腔醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)、中藥理論。

 

  9、環(huán)境、心理類:環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)。

 

  10、工商管理類:工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。

 

好就業(yè)專業(yè):據(jù)統(tǒng)計,排行前十的專業(yè)

 

一,同聲傳譯

同聲傳譯員被稱為21世紀(jì)第一大緊缺人才,隨著中國對外經(jīng)濟交流的增多和奧運會帶來的會務(wù)商機的涌現(xiàn),需要越來越多的同聲傳譯員。

同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的,是按照小時和分鐘來算的,現(xiàn)在的價碼是每小時4000元到8000元,相關(guān)人士說。4年之后入駐中國

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