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大學(xué)攀登者觀后感

時(shí)間:2022-10-19 14:13:37 觀后感范文 我要投稿
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大學(xué)攀登者觀后感

  當(dāng)看完一部影視作品后,一定有很多值得分享的心得吧,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編精心整理的大學(xué)攀登者觀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

大學(xué)攀登者觀后感

大學(xué)攀登者觀后感1

  今天和朋友一起觀看了影片《攀登者》。該影片講述的是1960年,中國(guó)登山隊(duì)向珠峰發(fā)起沖刺,完成了世界首次北坡登頂這一不可能的任務(wù)。15年后,方五洲和曲松林在氣象學(xué)家徐纓的幫助下,帶領(lǐng)李國(guó)梁、楊光等年輕隊(duì)員再次挑戰(zhàn)世界之巔——珠穆朗瑪峰的故事。

  1960年,國(guó)家組建中國(guó)登山隊(duì),決定從困難重重的北坡登頂世界第一峰——珠穆朗瑪峰。在經(jīng)歷雪崩、隊(duì)長(zhǎng)的犧牲后,只剩四名隊(duì)員向最艱險(xiǎn)、也是最難逾越的“第二臺(tái)階”發(fā)起沖擊。在攀爬途中,高度不夠,四人搭起了人梯,鞋上有冰太滑了,情急之下登山隊(duì)員只能赤腳登上去,犧牲了自己的半個(gè)腳掌。

  成功登頂后,四人在山頂激動(dòng)的升起了五星紅旗,并把紅旗裝在手電筒里,埋在了珠峰頂上。由于登山途中為了救人,把攝影機(jī)弄丟了,因此沒(méi)能夠留下影像資料,因此,不被外國(guó)人所承認(rèn),被救的隊(duì)員陷入了深深的'自責(zé)中。

  15年后,國(guó)家又一次組建登山隊(duì),準(zhǔn)備測(cè)量珠峰的高度,一大批人從全國(guó)各地趕來(lái),進(jìn)行緊張的訓(xùn)練,這一次,專門(mén)選了一個(gè)有登山經(jīng)驗(yàn)的攝影師。在登山途中,又一次的遇到了雪崩和暴風(fēng)雪。為了保住攝像機(jī),登山隊(duì)員獻(xiàn)出了自己年輕的生命,長(zhǎng)眠在皚皚白雪中。

  進(jìn)過(guò)重重的困難,登山隊(duì)員終于又一次的登上了山頂,順利的測(cè)量出來(lái)珠峰的高度——8848.13,在山頂鮮艷的五星紅琴又一次升起,見(jiàn)證了這歷史性的一刻。

  中國(guó)人,永遠(yuǎn)不怕困難!

大學(xué)攀登者觀后感2

  今天提前觀看了電影《攀登者》,坦白說(shuō)它帶給我的震撼真的不止一點(diǎn)點(diǎn)。這是一部獻(xiàn)禮片,對(duì)此類影片似乎總有種模式化的印象,即“意義”是大于“好看”的,可是《攀登者》恰恰打破了,它調(diào)動(dòng)起了你所有的情緒:緊張、懵懂、心疼、難過(guò)、釋?xiě)、振奮……再聯(lián)想到真實(shí)的時(shí)代事件,場(chǎng)燈亮起時(shí),你還在那個(gè)故事里。

  對(duì)于珠峰,作為普通人其實(shí)是陌生的,它的概念大約存在于地理課本和風(fēng)光紀(jì)錄片,登山,那就更遙遠(yuǎn)了。從普及知識(shí)意義上,《攀登者》首先做到了。1960和1975兩年的登山,前因后果明了。前一次未能留存影像的遺憾,由此引發(fā)的國(guó)際爭(zhēng)議和國(guó)人懷疑,你會(huì)和主人公一樣覺(jué)得憋屈。適時(shí)出現(xiàn)在臺(tái)詞和字幕上關(guān)于珠峰的地理、氣象等知識(shí),你會(huì)更明確攀登珠峰的困難程度和首次北坡登頂成功對(duì)中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)的重要意義。

  再來(lái)講講片中兩段感情,在我看來(lái)是有著對(duì)照感的。方五洲和徐纓相識(shí)多年,雖中有分離但不曾忘記,是最懂也最相信彼此的.人,是彼此的助力。李國(guó)梁和黑牡丹在珠峰大本營(yíng)相識(shí),有點(diǎn)一見(jiàn)鐘情的味道,年輕人的互生情愫雖是暗暗的,也有直接的時(shí)候,他會(huì)默默給她拍照,洗出來(lái)放在房間的墻上,她會(huì)給他加菜(花絮中看到),也會(huì)因一點(diǎn)私心給他添了麻煩,當(dāng)然還有情急之下的“人工呼吸”,兩人都青澀的可愛(ài)。這樣在完成國(guó)家登山任務(wù)過(guò)程中萌發(fā)的愛(ài)情之芽,并沒(méi)有最終得到花開(kāi)圓滿的結(jié)果。

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