楚怡·百年榮光觀后感(3篇)
當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，從中我們收獲新的思想，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。到底應(yīng)如何寫觀后感呢？下面是小編收集整理的楚怡·百年榮光觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
楚怡·百年榮光觀后感1
3月26日，全國第一部職業(yè)教育紀(jì)錄片《楚怡·百年榮光》在湖南正式公開播映。一百多年前，湘籍著名教育家陳潤霖懷揣“教育救國”“工業(yè)救國”的夢想，創(chuàng)辦了楚怡工業(yè)學(xué)校。
歷經(jīng)歲月變遷與考驗，學(xué)校在艱苦卓絕中弦歌不斷，培養(yǎng)了3000多名經(jīng)世濟用之才，是湖南職業(yè)教育發(fā)展歷史上的一面旗幟。
《楚怡·百年榮光》全景式地展現(xiàn)了“楚怡”精神百余年來對湖南職業(yè)教育的影響，闡明了其對當(dāng)代湖南職業(yè)教育改革發(fā)展的意義與價值，是一部匯集湖南職業(yè)教育成果大展示、經(jīng)驗大總結(jié)的.優(yōu)秀作品。同時，湖南還將在此基礎(chǔ)上進一步挖掘職教典型，講好職教故事，豐富“楚怡精神”的時代意義，讓“楚怡精神”更鮮活、更立體，不斷擦亮湖南職業(yè)教育的品牌。
楚怡·百年榮光觀后感2
“咀嚼著身邊的小小的悲歡，而且就看這小悲歡為全世界”的文化文藝工作者往往“將眼光收得極近”，只在一己悲喜，溺于“顧影自憐”或“顧影自戀”，成為無病呻吟的悲觀者；或只看一個現(xiàn)象，陷入“以偏概全”或“非此即彼”，成為譏饞社會的抱怨者，最終都將難以完成以文化人、以文育人、以文培元的使命。
要知道我們正身處一個偉大的時代，每天都上演著震撼人心的奇跡，每天都涌現(xiàn)著可歌可泣的人物。文化文藝工作者“跳出身邊的小小的悲歡”，融入人民生活，關(guān)注社會發(fā)展，感悟時代情懷，更好地用中國理論解讀中國實踐，為國家立心，為民族立魂，意義重大。
要“跳出身邊的小小的悲歡”，必須謹(jǐn)遵文章給出的根本指示，以赤誠之心走進實踐深處，以熱誠之眼觀照人民生活，以真誠之態(tài)表達(dá)人民心聲，把眼光從身邊的.小盆景移向人民群眾的大風(fēng)景，不斷地拓展大視野，提升大境界，表達(dá)大情懷。
“議論吐為仁義辭，文章散作生靈�！薄Ｖ挥醒芾锶苋肓巳嗣竦难�，筆管里才能流淌出對人民的情感。文化文藝工作者務(wù)必堅定地站穩(wěn)人民立場，“跳出身邊的小小的悲歡”，因人民悲喜，為人民放歌。
楚怡·百年榮光觀后感3
看完紀(jì)錄片《楚怡·百年榮光》，有一種感動，在我心中蔓延，那是"歸國后不愿為官，愿以興辦教育為己任"的教育情懷，從起點到終點，磨血興學(xué)，不改初心，在苦難中堅持，在輾轉(zhuǎn)中求生。有一種驕傲，在我心中綻放，那是"東方的曙光，空谷的足音"，是"惟楚有材，怡然樂育"。湖南青年陳潤霖創(chuàng)辦的楚怡中等工業(yè)學(xué)校成為當(dāng)時全國職業(yè)教育的典范，教育成果惠及全國。有一種信念，在我心中扎根，那是‘楚怡精神’，代代相傳"。衡南縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校有幸成為衡陽市第一批成功申報楚怡品牌學(xué)校的中等職業(yè)學(xué)校，未來將會充分挖掘"楚怡精神"這座職教人的精神富礦，帶領(lǐng)全校師生學(xué)習(xí)并發(fā)揚"楚怡精神"，將"教育救國，學(xué)以致用"的`愛國情懷；"自動、自學(xué)、自治"的學(xué)習(xí)精神；"為干而學(xué)，從干中學(xué)"的實踐精神融入學(xué)校發(fā)展的血脈中，助力"楚怡"火種燎原，助推職業(yè)教育興盛！
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