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中小學(xué)教師和校長培訓(xùn)工作總結(jié)
奉新素有“仙源靈境”美譽(yù),位于省會近郊,歷史文化底蘊(yùn)深厚,農(nóng)耕文化、禪宗文化和書院文化名聞遐邇,是世界科技巨著《天工開物》作者宋應(yīng)星的故鄉(xiāng),是佛教“天下清規(guī)”的發(fā)源地和宋代胡氏“華林書院”的發(fā)祥地。這里歷史悠久,人才輩出,重學(xué)興教之風(fēng)源遠(yuǎn)流長。
我縣現(xiàn)有專任教師2323人,其中高級職稱教師370人,中級職稱教師542人。高中(含職高)423位專任教師中研究生學(xué)歷13人,本科學(xué)歷371人,達(dá)標(biāo)率為90.78%,提高率為3.07%。初中707位專任教師中教育碩士學(xué)歷2人,本科學(xué)歷382人,專科學(xué)歷323人,達(dá)標(biāo)率為100%,提高率為54.31%。小學(xué)縣鎮(zhèn)341位專任教師中本科學(xué)歷170人,?茖W(xué)歷148人,中專學(xué)歷23人,達(dá)標(biāo)率為100%,提高率為93.26%;農(nóng)村852位專任教師中教育碩士學(xué)歷1人,本科學(xué)歷95人,?茖W(xué)歷397人,中專學(xué)歷359人,達(dá)標(biāo)率為100%,提高率為57.86%。省級學(xué)科帶頭人4名,市級學(xué)科帶頭人6名,省特級教師4名。
一、政府支持,師資培訓(xùn)工作得以強(qiáng)化
1、縣委縣政府非常重視教師培訓(xùn)工作。2007年,XX縣委縣政府下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)教育工作的若干意見》(奉發(fā)[2007]15號),提出要“建立教師培訓(xùn)機(jī)制”“培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)”;
2、成立成立“XX縣教師學(xué)習(xí)與資源中心”。2009年,根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)的指導(dǎo)意見》(教師[2002]3號)等文件精神,經(jīng)縣編委會開會研究同意,決定成立“XX縣教師學(xué)習(xí)與資源中心”,給政策,給編制,明確了中心是具有獨(dú)立法人資格的辦學(xué)實(shí)體。
XX縣教師學(xué)習(xí)與資源中心現(xiàn)有工作人員7人,專任教師27人,其中研究生學(xué)歷2人,大學(xué)本科以上學(xué)歷27人,省學(xué)科帶頭人1人。中心實(shí)踐基地有普通教室17間,面積680㎡,有多媒體教室、圖書資料室和可容納400人集中學(xué)習(xí)的功能先進(jìn)的多功能演播大廳,舞蹈室等,圖書室藏書20000冊,有專門的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,有連接互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)45臺,有功能先進(jìn)的攝像機(jī)2臺、音響設(shè)備2套。中心除自身的實(shí)踐基地外,另下設(shè)縣示范幼兒園、馮川一小、奉新一中和奉新二中四個(gè)教室實(shí)訓(xùn)基地,可滿足學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)的需要,保證集中教學(xué)活動的順利開展。
二、 抓實(shí)培訓(xùn),引領(lǐng)教師專業(yè)成長
“十一五”期間,我縣以整合培訓(xùn)資源為抓手,以辦教師滿意的培訓(xùn)為宗旨,對全縣中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師進(jìn)行各類全員培訓(xùn),培訓(xùn)工作受到了中小學(xué)教師的歡迎,得到了省教育廳師次處領(lǐng)導(dǎo)充分肯定,我縣的教師培訓(xùn)工作有了質(zhì)的飛躍。主要從以下幾方面入手做好了工作:
3、創(chuàng)新培訓(xùn)模式。為節(jié)省農(nóng)村學(xué)校的差旅費(fèi),減少工學(xué)矛盾,首先是對培訓(xùn)形式進(jìn)行改革,以服務(wù)教師為宗旨,把學(xué)習(xí)培訓(xùn)點(diǎn)設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,我縣組織了經(jīng)常性的“送培訓(xùn)下鄉(xiāng)”活動,組織縣城學(xué)校各學(xué)科骨干教師到農(nóng)村中、小學(xué)送課示范,為基層教師展示如何充分利用課堂這一師生交流平臺。“送培訓(xùn)下鄉(xiāng)”活動形式多樣,有時(shí)分片進(jìn)行,對山區(qū)交通不便的學(xué)校逐個(gè)進(jìn)行。“十一五”期間,通過送培訓(xùn)下鄉(xiāng)方式,培訓(xùn)6000多人次。其次是把縣內(nèi)最好的老師送到南昌培訓(xùn)后再承擔(dān)縣級師資和校本培訓(xùn)任務(wù);第三是聘請省內(nèi)知名學(xué)者到奉新講課。第四是推行“菜單式”培訓(xùn),縣里制作菜單,學(xué)校和教師做顧客點(diǎn)菜,極大地激發(fā)了教師參加培訓(xùn)的熱情和主動性。
4、制定培訓(xùn)計(jì)劃 在教師培訓(xùn)工作中,縣教育局先后制訂了《XX縣新一輪中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目暨新課程師資培訓(xùn)方案》、《XX縣班主任培訓(xùn)工作實(shí)施方案》、《XX縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《XX縣新一輪中小學(xué)教師培訓(xùn)方案》、《XX縣中小學(xué)校長培訓(xùn)計(jì)劃》、《XX縣中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理使用暫行辦法》。根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃,縣教育局責(zé)成相關(guān)部門抓好落實(shí),使教師培訓(xùn)工作扎實(shí)有效。
5、認(rèn)真選派并督促中小學(xué)骨干教師和班主任參加省教育廳和市教育局組織的各類培訓(xùn),完成了上級下達(dá)的師訓(xùn)干訓(xùn)任務(wù)
“十一五”期間,每年均選送了近200多名教師參加省級、市級教師培訓(xùn),班主任培訓(xùn)和校長培訓(xùn),每年均完成和超額完成了上級下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù);
5、完善各學(xué)校的互聯(lián)網(wǎng)建設(shè) 抓好遠(yuǎn)程培訓(xùn)
針對遠(yuǎn)程培訓(xùn)依托互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn),縣教育局要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上的學(xué)校電腦室必須接入互聯(lián)網(wǎng)。為了確保各校設(shè)備運(yùn)行正常,網(wǎng)絡(luò)暢通,縣教育局在每學(xué)期開學(xué)開門紅檢查中,把學(xué)校計(jì)算機(jī)房是否連接了互聯(lián)網(wǎng),能否為老師自主上網(wǎng)學(xué)習(xí)提供條件作為一項(xiàng)重要評估指標(biāo),對每所學(xué)校的電腦室進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)測試,發(fā)現(xiàn)問題,限期整改。
近年來,我縣每年都有2200多名專任教師參加省教育廳組織的中小學(xué)全員培訓(xùn),通過學(xué)習(xí)考核,全縣中小學(xué)專任教師均取得了《XX省中小學(xué)教師繼續(xù)教育證》,持證率達(dá)100%,并且每年進(jìn)行一次培訓(xùn)內(nèi)容的登記及驗(yàn)印工作。
6、辦好短期培訓(xùn)。近年來,為了加強(qiáng)對農(nóng)村教師的培訓(xùn)力度,一是開展“送教下鄉(xiāng)”活動。教育局組織縣內(nèi)骨干教師成立講課組,深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校進(jìn)行“教學(xué)示范”,使教師的課堂教學(xué)效益有了極大提高;二是選送骨干教師參加省市舉辦的新課程培訓(xùn),再由其充當(dāng)“二傳手”,開展新課程培訓(xùn),以點(diǎn)帶面更新教育理念和教學(xué)技能;三是新聘教師上崗前到縣城學(xué)校“跟班學(xué)習(xí)”,師傅帶以先進(jìn)的教育理念影響和帶動農(nóng)村教育的發(fā)展;四是舉辦民辦學(xué)前教育教師崗前培訓(xùn)。為提升我縣幼教師資整體水平,舉辦了全縣民辦學(xué)前教育教師培訓(xùn)班,近年共培訓(xùn)學(xué)前教育教師116名。
7、抓好中小學(xué)校長培訓(xùn)。我縣十分重視中小學(xué)校長培訓(xùn)工作,根據(jù)《中小學(xué)校長培訓(xùn)計(jì)劃規(guī)定》,認(rèn)真制訂培訓(xùn)計(jì)劃;分期分批地選派高中、初中校長參加省、市兩級舉辦的校長培訓(xùn);同時(shí)舉辦小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn)班。2006年,培訓(xùn)校長130名;2007年,培訓(xùn)校長100名;2008年培訓(xùn)小學(xué)校長108名;2009年培訓(xùn)中小學(xué)校長41名,2019年,培訓(xùn)校長90名;目前全縣中小學(xué)校長100%持證上崗,且任職培訓(xùn)滿五年后的又參加了提高培訓(xùn)。
8、落實(shí)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。為規(guī)范全縣中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用和管理,切實(shí)做好教師的培訓(xùn)工作,我縣成立了以縣教育局局長為組長,縣教育局黨委副書記、副局長、縣財(cái)政局副局長為副組長,縣教育局財(cái)審股股長、縣財(cái)政局行財(cái)股長為成員的XX縣教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)贛教計(jì)字[2007]70號通知精神,制定《XX縣中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理使用暫行辦法》,按照學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%,安排落實(shí)了中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)?h財(cái)政局、教育局加強(qiáng)對經(jīng)費(fèi)的管理和監(jiān)督,每年對培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行一次專項(xiàng)審計(jì),對擠占、挪用、截留和不按規(guī)定使用教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的,嚴(yán)肅查處,并追究相關(guān)人員的責(zé)任。
9、嘗試舉辦了高層次的教師培訓(xùn)班 舉辦常規(guī)性培訓(xùn),縣內(nèi)師資可以較好地完成,但要接受層次高、理論深邊緣學(xué)科的培訓(xùn),則需要參加省市級培訓(xùn),指標(biāo)少且費(fèi)用高。為了讓更多教師特別是農(nóng)村中小學(xué)教師有機(jī)會接受這種高端培訓(xùn),我們選派了特別優(yōu)秀的教師參加省教育廳舉辦的各類培訓(xùn),并向培訓(xùn)者布置培訓(xùn)任務(wù),要求他(她)們學(xué)習(xí)后不僅是做二傳手,還要結(jié)合全縣中小學(xué)教學(xué)實(shí)際,精心篩選培訓(xùn)內(nèi)容,承擔(dān)縣級培訓(xùn)任務(wù)。2009年起,我們經(jīng)過精心準(zhǔn)備,依靠縣內(nèi)的師資,先后成功舉辦了“全縣中小學(xué)校本課程開發(fā)培訓(xùn)”、“全縣農(nóng)村留守兒童教育培訓(xùn)”、“全縣中小學(xué)教師心理咨詢專題培訓(xùn)”等較高層次的培訓(xùn)班,培訓(xùn)相關(guān)方面的教師500多人,反響特別好。許多教師提議,以后要多搞些這類的培訓(xùn)活動。
三、專項(xiàng)培訓(xùn),獲全國十佳項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
10、專項(xiàng)培訓(xùn),獲全國十佳項(xiàng)目團(tuán)隊(duì) 2008年,根據(jù)省教育廳和市教育局的安排,我縣參加了教育部舉辦的2008年國家級班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束,在教育部師范司和基礎(chǔ)教育一司舉辦的結(jié)業(yè)式上,我縣取得了XX省第一,全國第六的好成績,獲“全國十佳項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)”。取得了迄今為止XX省參加國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)最好的成績,得到了省教育廳師資處領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。
四、創(chuàng)建研訓(xùn)一體化強(qiáng)師模式
11、創(chuàng)建研訓(xùn)一體化強(qiáng)師模式 我縣成立教師學(xué)習(xí)與資源中心為提高教師素質(zhì)發(fā)揮了十分突出的作用,為我縣大力推進(jìn)新課程改革打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)了研訓(xùn)一體化發(fā)展,為我縣教育事業(yè)的發(fā)展憑添了一對有力的翅膀。
針對全縣中、小學(xué)教研發(fā)展不平衡狀況,要求和指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中(學(xué)校)建立起自己的教研培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。制定了由鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管校長牽頭,教務(wù)(教研)處主任和教學(xué)專干管理實(shí)施的教研培訓(xùn)方案。選拔出2—5名骨干教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)全鄉(xiāng)的培訓(xùn)教研教學(xué)工作,定期巡視指導(dǎo);并逐步樹立起本鄉(xiāng)(校)的學(xué)科帶頭人,初步形成了一個(gè)以縣為龍頭,鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主體,覆蓋全縣中、小學(xué)的教研培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系。
我縣還幫助和指導(dǎo)縣城三所小學(xué)與8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)建立起“手拉手”聯(lián)系,確定幫扶對象,每學(xué)期互訪幫扶一次。邀請對方到己方學(xué)校參加活動一次,農(nóng)村青年教師到縣城上課一段時(shí)間。幫助農(nóng)村培養(yǎng)骨干,以點(diǎn)帶面,共同發(fā)展?h二中面向全縣開放課堂,農(nóng)村教師可以隨時(shí)到二中聽課,參加二中的教學(xué)教研活動。同時(shí),組織經(jīng)常性的“送教下鄉(xiāng)”活動。組織中心教研組成員或省、市優(yōu)質(zhì)課競賽獲獎(jiǎng)?wù)叩睫r(nóng)村、山區(qū)中、小學(xué)送教示范。
我縣十分關(guān)注和重視與外界的聯(lián)系,多次組織中小學(xué)校長和骨干教師到北京、上海、XX、XX等地參加課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的培訓(xùn)活動,吸取先進(jìn)地區(qū)的課改經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)和幫助縣二中XX縣城三所小學(xué)與省、市兄弟學(xué)校建立聯(lián)系,定期互訪,共同備課、評課,交流課改經(jīng)驗(yàn),取得明顯效果。
五 補(bǔ)充師資 選派縣城學(xué)校教師到農(nóng)村學(xué)校支教
12、積極為農(nóng)村學(xué)校補(bǔ)充師資 我縣遵照省、市精神,定向培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)教師,從2008年起每年選送了高、初中應(yīng)屆畢業(yè)生到高等學(xué)校定向培養(yǎng),同時(shí)引進(jìn)“三支一扶”教師,進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)(尤其是小學(xué))師資的培養(yǎng)。同時(shí),我縣還穩(wěn)步推進(jìn)了選派縣城學(xué)校教師支教和農(nóng)村集鎮(zhèn)學(xué)校教師輪崗工作。通過縣城學(xué)校教師支教、集鎮(zhèn)教師輪崗教學(xué),進(jìn)一步增強(qiáng)教育內(nèi)部活力。
六 今后工作打算
13、繼續(xù)完善教師學(xué)習(xí)與資源中心內(nèi)部管理,一切為教師培訓(xùn)服務(wù)。
全縣的中小學(xué)教師即是我們的工作對象,也是我們的服務(wù)對象。在組織繼續(xù)教育考試或者舉辦短訓(xùn)班的過程中要從上課時(shí)間合理安排,后勤保障等從小處著手,盡量做到為教師考慮周全,增強(qiáng)我們的服務(wù)意識。繼續(xù)完善相應(yīng)的制度,加強(qiáng)師訓(xùn)工作,有效促進(jìn)培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè),提高工作效率,提升中心形象。
14、與時(shí)具進(jìn)、開拓創(chuàng)新新理念,發(fā)展和完善教師培訓(xùn)模式。
作為基層中小學(xué)教師培訓(xùn)基地,我們將在實(shí)踐中不斷的開拓思路和視野,創(chuàng)新辦學(xué)理念。進(jìn)一步發(fā)展和完善教師培訓(xùn)模式,要經(jīng)常組織我中心教師下到基層學(xué)校,特別是農(nóng)村中小學(xué),了解基層教師對教師培訓(xùn)的要求和需要。
15、以教師隊(duì)伍建設(shè)為要點(diǎn),進(jìn)一步抓好學(xué)校的教育科研工作。
教育大計(jì),教師為本。我縣堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,圍繞“強(qiáng)素質(zhì)、樹形象、謀發(fā)展”目標(biāo),大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體水平。通過采取有力措施,切實(shí)保障教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位,不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件,高度重視教師培養(yǎng)培訓(xùn),中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到提高。繼續(xù)開展“送教下鄉(xiāng)”活動,組織縣內(nèi)骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)進(jìn)行“教學(xué)示范”,相互交流,更新教育理念和教學(xué)技能,進(jìn)一步抓好教育科研工作。繼續(xù)加強(qiáng)全縣教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),為我縣教育持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
但我們也應(yīng)清醒地看到教師隊(duì)伍建設(shè)中的不足,路漫漫其修遠(yuǎn),我們一定會以百倍的信心不斷地克服前進(jìn)道路上的困難,朝著打造一支人民滿意的現(xiàn)代化教師隊(duì)伍方向努力奮斗!
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