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第二學(xué)期音樂教師個人工作總結(jié)

時間:2023-05-05 14:26:21 教師個人工作總結(jié) 我要投稿

第二學(xué)期音樂教師個人工作總結(jié)

  又一個學(xué)期結(jié)束了,感覺時光過的太快了,不知什么原因,細(xì)想一下可能是工作多,心情好,收獲大的原因,本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任教導(dǎo)干事工作,和全校的音樂教學(xué)工作,為了下學(xué)期的工作再上新臺階,總結(jié)如下:

第二學(xué)期音樂教師個人工作總結(jié)

  一、站在教育的高度再一次審視自己的崗位

  開學(xué)初,校長號召全體教師走進(jìn)教師講座,這一提倡從校長到主任,從教研組長到班主任再到科任,我有幸成為全校第四進(jìn)入教師講壇,我通過《走進(jìn)陶行知》一節(jié)課,用豐富多彩自制的課件和視頻讓全體教師領(lǐng)略了人民教育家的風(fēng)彩,教師們伴著幾分感動,和著我的十分真誠,我看到了教師們領(lǐng)導(dǎo)和教師們臉上寫的觸動,一節(jié)生動的師德教育課在感動別人的同時也感動了我自己,于是,一個學(xué)期來,我總是用這樣一句話提醒我的日常工作————站在教育的高度重新審視自己的崗位。本學(xué)期校黨小組研究決定發(fā)展我為黨員,這一消息讓我感到很突然的同時,我更加清醒的看到自己的前進(jìn)的方向,從思想上提升了自己。通過學(xué)習(xí)知道,黨員教師應(yīng)在教師中起到的先鋒模范的作用。

  二、學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)不晚

  本學(xué)期我參加了班主任遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這是一個很好的學(xué)習(xí)平臺,通過對《班主任行為規(guī)范》《班級管理》《班級活動設(shè)計(jì)與組織》三個模塊的學(xué)習(xí),在教育辦的系統(tǒng)管理下,從聽講座,寫心得,到做作業(yè),設(shè)論壇等形式,在學(xué)到知識的同時,最重要的時讓自己清醒的認(rèn)識到一個真理————四十多歲學(xué)習(xí)也不晚的道理,看著康佳小學(xué)的z老師的個人主頁和一些學(xué)員的精彩主頁時,我想了很多,這讓我想到了電腦知識的不足,于是我努力學(xué)習(xí)多媒體課件的學(xué)習(xí),從powerpoint到繪聲繪影的應(yīng)用,樂此不彼,因著班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)我感到身上的的擔(dān)子,也感到了終身學(xué)習(xí)的份量。

  三、教務(wù)工作雜,無愿無悔意志堅(jiān)。

  身為教務(wù)工作管理人員,站在學(xué)校重要的管理崗位————教導(dǎo)干事雖不是教導(dǎo)主任,但一樣從事管理工作,我不敢小看自己的崗位,更何況教導(dǎo)干事的工作分工要看校情,所以本學(xué)期從“雙高”到“農(nóng)遠(yuǎn)”,檔案目錄很多,上級相關(guān)部門要在下學(xué)期來校檢查,這也本是教導(dǎo)主任的工作,但是主任工作很多,做為干事的我,聽從校長的安排,不管老師們?nèi)绾慰次遥行┕ぷ魇遣皇俏覒?yīng)做。我還是努力完成校長安排的工作,我想,從政教到教導(dǎo)處,有些工作是分不清的,比如說學(xué)生的管理,教師的管理,面對學(xué)校生源少的困難,我不放棄。我本學(xué)期繼續(xù)負(fù)責(zé)學(xué)校的學(xué)籍管理,辦公室衛(wèi)生,教師的聽課筆記,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,教學(xué)反思筆記,讀書筆記的檢查和指導(dǎo)管理工作,檔案管理,學(xué)校的藝體工作,教師的串課等等,主任不在時的教導(dǎo)處所有工作,站在教育的高度審視自己的崗位。無愿無悔的料理著身邊的雜務(wù),相信自己的教學(xué)理論水平和管理能力有了新的提升。最大的開心就是校長的評價——“工作積極主動:。

  四、努力學(xué)習(xí)音樂理論知識,認(rèn)真上好課,成為學(xué)生喜歡的老師。

  本學(xué)期,因?yàn)橛芯W(wǎng)絡(luò),我下了一些音樂課來聽,一些音樂課件來學(xué)習(xí),通過聽課學(xué)習(xí)收益很大,我想只有不斷的學(xué)習(xí),才能上好課,音樂課上,我用民主的教學(xué)方法,讓學(xué)生熱愛音樂,走進(jìn)音樂。初一的學(xué)生和初二的學(xué)習(xí)大部分學(xué)生都喜歡音樂課,這是我最感動開心的事。但是,在學(xué)生評價教師時,仍然有兩名學(xué)生給我評價是一般。這一點(diǎn)讓我想了很多,我相信只有學(xué)生認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,同行認(rèn)可,才是一名優(yōu)秀的教師,我一定會向這個方向要自己再一次進(jìn)步。使自己不斷進(jìn)步。

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