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學年第二學期德明初級中學教科室工作總結(jié)范文
一學期來，在太倉市教科室的精心指導下、在學校校長室的直接領(lǐng)導下，我們堅持以科研引領(lǐng)教師成長、以培訓促進教師發(fā)展，緊緊圍繞全面提高學校教學質(zhì)量這個中心不放松�；仡櫼粚W期的教科研工作，總結(jié)如下：
一、以課題研究為載體，科研引領(lǐng)教師成長
今年是“十二五”各項工作的開局之年，我校在前期課改實驗摸索的基礎(chǔ)上，申報了蘇州市“十二五”課題《構(gòu)建德明課堂小組文化的建設(shè)》，目前各項開題準備工作正在進行之中�；谖倚＊毺氐娜宋馁Y源--------吳健雄精神校本文化，3月15日在太倉市教培中心德育教育員zz老師的關(guān)心下，我校參與了江蘇“十二五”教研重點課題《地方性知識觀下中小學鄉(xiāng)土德育校本課程研究》的研究，作為研究的子課題，我校申報了《基于健雄精神的德育校本課程的實效性研究》的子課題，子課題組成員韓永強、顧群艷老師代表學校參加了4月11日在蘇州光福中心小學舉行課題研究活動，課堂方案也進行了多次的完善和修改。
今年太倉市教科研工作的一個重點內(nèi)容就是“十二五”課題的開題、論證活動。3月28日，以zz老師為組長的化學課題組申報的《初中化學教育小組合作學習的組織策略研究》參加了在德明高中舉行的集束開題，經(jīng)過有關(guān)專家的論證和修改。5月11日，以顧z老師為組長的語文課題組申報的太倉市“十二五”重點課題《初中語文名著閱讀小組合作學習的評價操作策略研究》在太倉市一中參加初中語文集束開題，顧老師的方案得到教培中心專家的肯定，經(jīng)過有關(guān)專家的論證、課題方案得到了進一步的完善，每月課題組都要有序地開展一次主題活動、學期結(jié)束上交課題研究情況匯報。此外，zz老師、zz和zz老師的三個市級微型課題也正在研究之中，有關(guān)材料正在收集和整理之中。
我校是蘇州市指導學生自學實驗學校，本學期在z市教科院和z市教科室的指導下， 6月15日參加了在德明高中的由太倉市教科室牽頭、蘇州市教科院領(lǐng)導和兄弟實驗學校參加的的實驗學校工作交流和“指導學生自主學習過程中差異性”的專題研討活動，取得了圓滿的成果、我校遞交的指導學生自主學習專題匯報材料在蘇州市教科院的考核評比獲得良好等地。
我校教科室老師還參與沙實中、太浮中、南郊中學等學校的“十二五”課題的開題活動，作為被邀請方我校在這些學校課題開題的論證活動中，也能提出我們的建設(shè)性的觀點和看法，從中也得到了鍛煉和學習。
二、以教師培訓為抓手，促進教師專業(yè)發(fā)展
1.骨干教師省市級培訓以點帶面
本學期，我校一些骨干教師參加了省市教育部門組織的培訓，5月9日-5月19日，我校朱z老師參加了在常熟理工學院舉行的省市合作農(nóng)村教師初中數(shù)學省級培訓，通過聽講座、參加學員研討、學員論壇、跟崗研修等活動，從中學到了很多有用的東西，專業(yè)知識得到了進一步的充實。我校zzz和陸zz等老師參加了2012年的國培，幾位老師克服困難，在平時繁重的工作同時堅持上網(wǎng)學習、完成規(guī)定作業(yè)、發(fā)表評論，與專家交流、互動，通過培訓做到每一天有一點感觸，每一天有一點收獲，每一天有一點驚喜，每一天有一點思考。
此外，我校朱兮和邵帥、袁紅花老師報名參加了現(xiàn)代教育技術(shù)項目培訓，相信他們都能通過培訓得到啟發(fā)、得到快樂、得到收獲。
2.全員培訓讓每位老師都有收獲
隨著我校一批嶄新的現(xiàn)代教育設(shè)備的投入和使用，廣大教師使用電子白板的愿望越來越強烈。為此，我校在6月8日邀請了太倉市教培中心數(shù)學教研員龔輝老師為我校全體教師進行了一次微量子電子白板的全員培訓，這樣的培訓雖然是短暫的，但是帶給大家無盡的感慨。
在2011年春季，我校85人報名參加了蘇州電教館組織的網(wǎng)上在線學習培訓，網(wǎng)上在線培訓活動具有專業(yè)性較強的學科類課程，也有理念超前的公共類課程，充分滿足了廣大教師繼續(xù)教育的需求。今年又有15名老師參加蘇州市電教館組織的2012年春季網(wǎng)上在線課程培訓，涉及語文、英語、信息等學科的培訓，參加培訓的老師能克服困難按時參加培訓、及時完成規(guī)定的作業(yè)，取得較好的效果。
教師的工作是繁瑣而緊張的，大家平時忙于教學工作無暇顧及自己學科專業(yè)的成長，為此本學期太倉市教培中心精心安排和組織了網(wǎng)絡(luò)在線學科的培訓。我校108名教師均報名參加了此次活動，共計324人次參加了培訓，每個老師都能克服困難、提前做好準備，認真收看有關(guān)專家的講座，認真做好研修活動的記錄和培訓作業(yè)的上傳。
在線培訓過程中，學校教科室也能及時地解決部分教師的困難，每次培訓前通知到相關(guān)教師提前作好課務(wù)調(diào)配，教師遇到上傳作業(yè)技術(shù)問題，及時和學校電腦老師一起幫助解決。
學校教科室也隨時注意聽取大家關(guān)于培訓時間和培訓內(nèi)容的意見，并把大家的意見向上級培訓部門作了反饋。學科帶頭人、教研員的每次講座都能引起大家的思考，從中汲取名師的“精華”，如語文教研員卯老師的“關(guān)于高效閱讀”、信息技術(shù)教研員王國旗老師的“新理念新技術(shù)支撐下的教與學”，還有我校王曉梅老師的“英語學科上如何利用學習小組來指導學生自主學習”都引起了大家不小的共鳴，這種網(wǎng)絡(luò)在線學科培訓的形式為大多數(shù)老師所接受。
三、踏實工作，教學與科研結(jié)出碩果
一個學期以來，我校一大批老師潛心于教學與科研之中，但凡有教學、德育、科研論文的征集與評比，我校老師都能積極地參加。我校王z老師的論文《在英語課堂上利用學習小組來引導學生自學》發(fā)表在2012年第3期《蘇州教育研究》，政覺清老師的論文《初中數(shù)學學生自主學習能力培養(yǎng)初探》發(fā)表在2012年第4期《蘇州教育研究與實踐》，丁z老師的論文《創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑課堂 引發(fā)學生思考》發(fā)表在2012年第4期《現(xiàn)代閱讀》，我校王z校長的兩篇論文分別發(fā)表在2012年第5期《初中教學研究》和2012年第6期《教育科研論壇》，我校陸z校長的論文發(fā)表在2012年第7期《教育科研論壇》，政z和z老師的論文在省第十屆教師現(xiàn)代教育技術(shù)大賽論文評比中分獲二、三等獎，高z等3位老師的論文在2012年太倉市教育質(zhì)量監(jiān)控論文評比中分獲一、二、三等獎。
袁zzz和侯zz老師的課件在省第十屆教師現(xiàn)代教育技術(shù)大賽課件評比中分獲二、三等獎。周zzz老師的教案在蘇州市優(yōu)秀教案評比中分獲二、三等獎。
我校一大批學生在全體教師的精心指導下，取得了不凡的成績，我校朱佳琪等9位同學在蘇州市中學生英語能力競賽中3人獲二等獎、6人獲三等獎，吳儀等3人在 “紀念建黨90周年”主題教育活動“紅色經(jīng)典”觀后感三等獎，陳韻雯等4人在蘇州市中小學“尋訪家園”征文優(yōu)秀獎，施夢琪2012年“我的寒假讀書故事”征文評比二等獎，金錢彬等20人在2012年第七屆數(shù)學文化節(jié)八年級比賽中獲獎，其中7人獲一等獎，9人獲二等獎，4人獲三等獎，胡曉康等22人在2012年第七屆數(shù)學文化節(jié)七年級比賽中獲獎，其中中10人獲一等獎，6人獲二等獎，6人獲三等獎，顧暉等8人獲太倉市三好學生稱號，
新的征程又將起航，我們將以更高的目標要求自己，將以更大的熱情投入到今后的教育與科研工作之中，為全校師生搭建更多成長的舞臺。
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