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中學(xué)關(guān)于開展手足口病防治的工作總結(jié)范文
近一段時間,山東臨沂市和安徽阜陽市等地兒童中發(fā)生了以發(fā)熱伴口腔、手、足、臂部皮疹為主要癥狀的手足口病(ev71感染)疫情。近期,在楚雄州境內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了散發(fā)的手足口病病例。為此,省教育廳和州教育局下發(fā)了《關(guān)于加強手足口病防治工作的緊急通知》,楚雄州衛(wèi)生局和楚雄州教育局聯(lián)發(fā)了《關(guān)于加強學(xué)校和托幼機構(gòu)手足口病防治工作的緊急通知》,對加強手足口病防控工作提出了明確要求,永仁縣教育局也專門下發(fā)了永教通〔20xx〕37號《永仁縣教育局關(guān)于加強手足口病防治工作的緊急通知》的文件,面對當(dāng)前的緊急形勢,結(jié)合我校實際,我們主要開展了如下學(xué)校手足口病防治工作:
一、高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校高度重視手足口病防治工作,加強組織領(lǐng)導(dǎo),把手足口病防治工作作為當(dāng)前的重要工作來抓,并力求抓緊、抓實、抓好。手足口病傳染性強,傳播途徑復(fù)雜,流行強度大,傳播快,極易在短時間內(nèi)造成流行。目前,由于氣溫升高,進入傳染性疾病的高發(fā)期,通過對各級教育部門文件精神的學(xué)習(xí),我們充分認(rèn)識到手足口病防治工作的重要性和緊迫性,高度重視學(xué)校當(dāng)前的傳染性疾病防控工作。為切實加強對手足口病防治工作的領(lǐng)導(dǎo),我校特成立了手足口病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組織、指導(dǎo)、檢查、督促全校手足口病防治工作。
**中學(xué)手足口病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:梁子超
組 員:萬再賢 楊真平 華德法 李發(fā)明 余 金 高宗珍 尹陽紅 張云龍
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在學(xué)校行政辦,由華德法負(fù)責(zé)手足口病防治工作,處理日常事務(wù)。
二、認(rèn)真落實,重在預(yù)防
近段時間以來,我校認(rèn)真落實了師生健康狀況每日晨檢報告制度,力求做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療。在宣傳學(xué)習(xí)關(guān)于手足口病文件的教職工大會上特別要求各位教師每天早上第一節(jié)課必須對該班學(xué)生進行晨檢,內(nèi)容主要包括:對上課的每名學(xué)生進行觀察、詢問,了解學(xué)生出勤、健康狀況,統(tǒng)計出勤率,追蹤缺勤原因,統(tǒng)計生病學(xué)生。在晨檢的過程中如有發(fā)現(xiàn)學(xué)生的早期癥狀(如發(fā)熱、皰疹等)以及疑似病例時,必須及時告知學(xué)校,學(xué)校將進一步進行排查,以確保做到對病例的早發(fā)現(xiàn)、早報告、早期識別。若統(tǒng)計生病學(xué)生有異常時將及時報告上級教育主管部門和相關(guān)衛(wèi)生部門,以便調(diào)查處理。
三、認(rèn)真做好學(xué)校食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生以及環(huán)境衛(wèi)生
加強學(xué)校食堂衛(wèi)生管理,為學(xué)生提供飲用開水。認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生,對食堂、教室、宿舍、廁所等重點場所進行了定期消毒。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣,做到飯前便后洗手、勤洗澡。要求學(xué)生喝開水,不喝生水,不吃生冷食物。要求全校師生注意家庭室、教室和宿舍內(nèi)外的清潔衛(wèi)生,衣服、被褥要在陽光下曝曬,經(jīng)常宿舍、教室進行通風(fēng)換氣。
四、加強手足口病防治的宣傳工作
通過主題班會、升降旗時間、廣播、宣傳欄、黑板報等形式多渠道、全方位向?qū)W生宣傳預(yù)防手足口病的基本知識、防范措施,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,提高防病意識。重點宣傳飲用水衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、飯前便后洗手、不喝生水、不吃腐爛變質(zhì)食物和不潔的生冷、涼拌食物,不隨地大、小便和亂倒垃圾,不污染水源等內(nèi)容,教育師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,防止“病從口入”。同時引導(dǎo)師生及家長正確面對疫情防控工作,避免引起不必要的恐慌,確保安全穩(wěn)定。
總之,在學(xué)校手足口病的防治工作中,我們不僅對其高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo),還對師生員工進行了及時的宣傳和教育,并采取了相應(yīng)的措施,真正做到了重在預(yù)防,確保了全校師生員工安全的衛(wèi)生環(huán)境。
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