小學(xué)英語德育工作總結(jié)
小學(xué)英語學(xué)科是九年義務(wù)教育小學(xué)階段學(xué)生必修課程,與其他學(xué)科一樣,擔(dān)負著對學(xué)生進行德、智、體、美諸多教育的任務(wù)。因此,在學(xué)習(xí)英語的過程中,學(xué)生不僅可以學(xué)到語言知識,掌握語言技能,還可以培養(yǎng)了解他人,尊重他人的包容性格,認(rèn)識自己和認(rèn)識他人的能力,克服困難,合作解決問題的能力,以及與人共同生活等諸多方面的能力,這些對于學(xué)生良好性格的養(yǎng)成,促進學(xué)生主動全面的發(fā)展,具有積極的作用。對于本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下:
1、寓傳統(tǒng)美德教育于語言教學(xué)之中。
自古以來我國就是一個禮儀之幫,尊老愛幼,助人為樂,是幾千年的文化造就了優(yōu)良的傳統(tǒng)美德,成了千百年來人們奉行的一條道德準(zhǔn)則。在英語教學(xué)中,我們可以結(jié)合日?谡Z的教學(xué),讓學(xué)生從小養(yǎng)成禮貌待人的習(xí)慣,如教材中,問候語:“Goodmorning!Howareyou?Nicetomeetyou!”英語中的“Thankyou!Excuseme”經(jīng)常出現(xiàn),教師可利用這些禮貌用語不失時機地培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,使學(xué)生在掌握英語知識的同時,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。當(dāng)然作為教師我們更應(yīng)該“身教重于言教”,課堂用語講究文明、禮貌,在叫學(xué)生回答時或坐下時常用“Please”,請學(xué)生幫忙時說“Excuseme”,學(xué)生幫了你或回答時不忘了對他說“Thankyou!”叫錯了學(xué)生名字說聲“Sorry”等,教師這種彬彬有禮的態(tài)度,對學(xué)生來說就是最好的教育。同時也可以溝通師生之間的感情,對培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明、講禮貌的文明習(xí)慣起到了潛移默化的作用。
2、寓良好學(xué)習(xí)、生活和勞動習(xí)慣于英語教學(xué)之中。
在英語教學(xué)中,教師要根據(jù)課文中不同話題。創(chuàng)設(shè)不同的情景,針對學(xué)生實際情況,對其進行良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動鍛煉習(xí)慣教育。談?wù)擉w育活動,就要鼓勵學(xué)生積極參加各種體育活動,不怕困難,堅持鍛煉;談?wù)摃r間,讓學(xué)生在課文故事學(xué)習(xí)中學(xué)會珍惜時間,安排好科學(xué)合理的作息時間等。
3、寓社會美德教育于英語教學(xué)之中。
社會美德是我們中華民族的傳統(tǒng),是我們國人的驕傲。英語學(xué)科和其它學(xué)科一樣全面滲透關(guān)心他人、愛護公物、遵紀(jì)守法、保護環(huán)境等美德教育是我們英語教師義不容辭的責(zé)任。如談?wù)撀殬I(yè),讓學(xué)生知道每種職業(yè)都是社會大家庭中不可缺少的,人人平等,人人都在為社會作貢獻,教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo);歌曲Icansingarainbow的教學(xué),讓學(xué)生體驗到了欣賞彩虹、唱彩虹歌的樂趣之后,告訴學(xué)生:彩虹雖然美麗,但現(xiàn)在很少見了,因為空氣變的越來越不清潔了,我們?nèi)巳硕家霏h(huán)保衛(wèi)士才能看到彩虹。學(xué)習(xí)動物一單元時,我適時告訴學(xué)生:鳥類和其它有益動物都是我們?nèi)祟惖暮门笥,要多關(guān)心他們、保護他們。
4、寓愛國主義、集體主義教育于英語教學(xué)之中。
新標(biāo)準(zhǔn)英語是一套集科學(xué)性、趣味性與實用性于一體的好教材,具有很強的思想性,教師在備課時要深刻領(lǐng)會其中的思想內(nèi)涵,努力挖掘教材中的思想教育因素,以知識為載體,在教學(xué)過程中對學(xué)生進行適度的思想品德教育以及愛國主義、集體主義教育,以強化學(xué)生的民族意識。多年來,我隨時隨地地收集與課文中人物有關(guān)的素材,精心設(shè)計課堂教學(xué),及時穿插到教學(xué)中去,不斷地對學(xué)生進行恰到好處的思想教育。英語教育屬跨文化教育?缥幕逃囊粋重要方面是形成對待外來文化和本國文化的合理的跨文化心態(tài),既不可形成妄自尊大、閉關(guān)鎖國的心態(tài),也不可形成崇洋媚外、妄自菲薄的心態(tài)。整套小學(xué)英語教材在介紹英語國家文化的同時,注重介紹中華文化,以培養(yǎng)學(xué)生對中華文化的了解與熱愛,養(yǎng)成合理的跨文化心態(tài),并形成運用英語向外國人介紹中華文化的初步能力。因此,在英語教學(xué)中要特別加強國情教育,愛國主義、集體主義教育。如談?wù)摴?jié)日時,在學(xué)生了解了西方的圣誕節(jié)后,更要讓他們知道咱們中國的春節(jié)是十三億華夏子孫最隆重的節(jié)日,慶祝方式更是多姿多彩,并讓學(xué)生談?wù)勛约哼^春節(jié)的情況,增強他們的愛國情操;談?wù)搫游飼r,孩子們在老師帶領(lǐng)下整齊有序地參觀動物園,就可教育學(xué)生在參加小組、班集體、學(xué)校各種活動中都要個人服從集體,努力為集體增光添彩;在課堂組織的小組競賽活動中要培養(yǎng)學(xué)生良好的團結(jié)協(xié)作精神,增強集體榮譽感。由此再讓學(xué)生討論你該怎樣做才是熱愛集體,讓學(xué)生聯(lián)系實際,用實際行動來關(guān)心集體,熱愛集體,自覺維護集體的榮譽。
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