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教學(xué)名師年終個人工作總結(jié)
我被評為學(xué)校第一屆教學(xué)名師到現(xiàn)在將近一年了,獲得這個榮譽(yù)之后讓我自豪的同時,也深深的感受到肩上又多了一副重?fù)?dān),多了一份責(zé)任!說實(shí)話,與真正的教學(xué)名師相比,自己還差得很遠(yuǎn)。在我的內(nèi)心,我從來就認(rèn)為自己是一位普通的老師,今天,我以普通老師的身份與各位談?wù)勛约旱墓ぷ黧w會。
一位優(yōu)秀的教師應(yīng)該是“學(xué)生最喜愛、家長最放心、同行最愿意與你合作”的人!
在自己的工作中,我始終努力使自己成為這樣的人。讓學(xué)生最喜愛,這句話說起來簡單,做起來卻沒有那么容易,讓學(xué)生喜歡,并不是簡單地去討好學(xué)生,而是取決于一個老師的敬業(yè)精神、人格魅力,教學(xué)能力和專業(yè)水平等,要從尊重學(xué)生入手,因此,在教育工作中,我始終堅(jiān)持做到耐心和尊重學(xué)生,無論學(xué)生犯了什么錯,重復(fù)了多少次,我都會以耐心教育為主,從不傷害他們的自尊,讓他們口服心服,這看起來需要花很多的精力和時間,但經(jīng)過一段時間的努力,你收獲的是輕松和快樂,這一點(diǎn)在班主任工作中我體會得最深刻。在班主任工作中有很多讓我感動的事例。要讓學(xué)生喜歡你,自己的教學(xué)工作也是絲毫不能怠慢的,在工作中我努力進(jìn)取提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。由于工作安排的的需要,我沒有能擔(dān)任高中教學(xué),但是每一次的高中改版教材我都會從高一至高三通學(xué)一遍,以便自己能形成一個知識和教學(xué)鏈條,在教學(xué)中融會貫通。我記得有位學(xué)生跟我說過,他最不喜歡只教課本知識的老師,這句話是一個成績好的學(xué)生說的,這說明一個道理,每個層次的學(xué)生都希望從老師那里有所收獲。因此,在教學(xué)中,只要學(xué)生能接受得了,我都會教很多明知不考和高一級學(xué)校才學(xué)的內(nèi)容,這樣有利于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,對他們的一生負(fù)責(zé)。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,減輕學(xué)生的課后負(fù)擔(dān)。為此,用理論指導(dǎo)實(shí)踐是可行的方法,我堅(jiān)持訂閱中小學(xué)外語教學(xué)等專業(yè)雜志,以便了解最新的理論成果和教學(xué)動態(tài),對于一些比較好的教學(xué)策略和方法,我會把它們收集起來,在適當(dāng)?shù)臅r候用于自己的教學(xué),,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的探索。同時積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和區(qū)英語教研活動,不斷充實(shí)自己。在教學(xué)中運(yùn)用英語組織課堂教學(xué),充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)各種英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。努力做到讓學(xué)生進(jìn)入英語課堂就處于興奮狀態(tài)。
我們老師們都努力做到平等對待每一位學(xué)生,但我覺得對差生要格外地呵護(hù),學(xué)生個體差異是客觀存在的,每個班里都有學(xué)困生,我平等地看待他們,始終對每一名學(xué)生都寄予深切的希望,不求他們?nèi)純?yōu)秀,但希望他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高,有所收獲,常為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步而感到高興,尤其是對所謂的學(xué)困生,給予更多的關(guān)愛和鼓舞,經(jīng)常對他們進(jìn)行賞識教育,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,哪怕有一個閃光點(diǎn),及時給予肯定,使這些學(xué)生增強(qiáng)自信心,能抬起頭來走路。如,我們初一四班一個學(xué)生,進(jìn)校時兩門功課相加29。5分,其中英語8。5分。昨天小測他得了23分,這在班里是一個低得不能再低的分?jǐn)?shù)了,但是,我還是找到他說:田煒同學(xué),你這次進(jìn)步很大,多了10幾分,他聽了非常高興說:其實(shí),我還可考好一點(diǎn)。我說:為什么?他說:我考試的時候頭很疼。我相信,如果你經(jīng)常給他鼓勵,他的成績絕對不會再回到8。5分了。
每個人都希望自己有一個愉快的工作環(huán)境,這種愉快的工作環(huán)境靠每一位老師來創(chuàng)造,在工作中,我努力做到與人為善,與同事和睦相處,與同一備課組的老師共同研究,共同提高,努力幫助年輕老師,歡迎他們到課堂聽課,上個學(xué)期接受年輕老師的聽課達(dá)10幾節(jié)。
一個優(yōu)秀的老師,除了教育教學(xué)之外還應(yīng)該是一個理論家,在工作之余能夠把自己的一些好的實(shí)踐整理成文字,上學(xué)期,我在報上發(fā)表一篇關(guān)于語法教學(xué)的文章,題目是:語法教學(xué)如何“激趣”,這篇文章記述的是我日常教學(xué)中的一些做法,說實(shí)話,在實(shí)踐中有很多自己認(rèn)為比較成功的做法,但是由于懶惰和水平問題,沒有及時地記下來,不能不說是一種遺憾。
總之,在這一年中,我化壓力為動力,努力在各方面做到最好,今年中考在全組老師的共同努力下,取得了矚目的成績,我也被評為優(yōu)秀年級組長。在區(qū)中學(xué)英語學(xué)科教研評比活動中獲一等獎。獲學(xué)校第八屆教育教學(xué)論文評比二等獎。所教學(xué)生獲市英語競賽一等獎,所教雙語班的學(xué)生中考平均分達(dá)到英語實(shí)驗(yàn)班的水平,其中一位學(xué)生獲最高分149分,據(jù)我了解應(yīng)該是廣州市最高分。一個唯一的一個普通班的英語成績也達(dá)到了110分。以上成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持與同事的幫助與協(xié)作是分不開的,感謝大家!
同時也非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這分榮譽(yù),我會繼續(xù)努力工作,做一個受學(xué)生喜愛,領(lǐng)導(dǎo)和家長放心,同事歡迎的合格的老師。謝謝大家!
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