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高三班主任年度工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-06 18:35:54 班主任工作總結(jié) 我要投稿

高三班主任年度工作總結(jié)

高三班主任年度工作總結(jié)1

  高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重,而且班主任工作是高中階段最累最重的,需要做好深入細(xì)致的思想工作,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作,總結(jié)如下:

高三班主任年度工作總結(jié)

  一、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)

  本學(xué)期重新通過(guò)民主選舉新班委,在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委,制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出,中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度,經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全、一票否決制,嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

  二、重視常規(guī)管理,建立班級(jí)良好秩序

  建立良好的班級(jí)秩序,營(yíng)造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:

  1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,高三抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。

  2、深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,鎖碎,但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,使大事化小,小事化了。

  3、經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事,做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng),以表?yè)P(yáng)為主,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),樹(shù)立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

  4、抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。不過(guò),高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,教師要體貼學(xué)生,費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

  三、發(fā)揮班集體的教育功能

  班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位,也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。

  1、確立班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去

  前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái),逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。

  2、培養(yǎng)正確輿論和良好的`班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在扶正壓邪,獎(jiǎng)善惡的過(guò)程中,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià),形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

  3、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。有句話說(shuō):“抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中”,班主任工作只有細(xì)致入微,才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效,而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識(shí)得到培養(yǎng),管理能力得到增強(qiáng)。

  4、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向、育人的功能,班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),在活動(dòng)中,促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)表明“寓教育于活動(dòng)中”對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)都是行之有效的。教育活動(dòng)則需班主任根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)來(lái)確定。最后,良好的班集體的形成還需要有一個(gè)優(yōu)秀的班主任,才能更好地完成以上工作。

  四、抓兩頭帶中間,促進(jìn)整體發(fā)展

  調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),是高三班主任的首要任務(wù),這方面 ,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個(gè)別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對(duì)尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生,以鼓勵(lì)為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī),進(jìn)行個(gè)案分析,幫助學(xué)生建立自信,樹(shù)立信心,發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),分析原因,找到改進(jìn)辦法,保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。

  另外用“以志激人”的辦法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人,就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械,更談不上發(fā)展,無(wú)論是知識(shí)獲取,技能形成,還是素質(zhì)提高,都主要來(lái)自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二:一是延長(zhǎng)時(shí)間,二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施,通過(guò)多途徑幫助學(xué)生樹(shù)理想,談追求,增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),“水擊石則鳴,人激志則宏”實(shí)踐證明:高三學(xué)生采用激勵(lì)、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  五、注意心理輔導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

  本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個(gè)重要研究課題,為此,我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),收到了一定的效果。

  在剛過(guò)去的這一學(xué)年里,班上的同學(xué)是積極進(jìn)取的,大部分的同學(xué)在日常行為規(guī)范上表現(xiàn)良好,丁伍任,夏蕊,郭良蒼,杜先有等等同學(xué)起到了很好的帶頭作用,他們嚴(yán)格要求自己,上進(jìn)心強(qiáng),目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)踏實(shí)、勤奮,他們學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)良, 同時(shí),班上還是出現(xiàn)了個(gè)別特殊情況,這些行為給班級(jí)的管理帶來(lái)了較大的沖擊,給班風(fēng)與學(xué)風(fēng)帶來(lái)負(fù)面的影響,而這些異常行為集中到一些雙差生上。總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會(huì)是:只要有愛(ài)心,肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會(huì)有成績(jī)。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上 ,使之造成了不良影響,這是值得吸取的教訓(xùn)。

高三班主任年度工作總結(jié)2

  高三是高中的最最關(guān)鍵一年,高三學(xué)生將面臨人生的一大轉(zhuǎn)折。我根據(jù)本班的實(shí)際情況,重新調(diào)整了的班級(jí)20xx高考總體目標(biāo)和工作計(jì)劃,F(xiàn)總結(jié)如下:

  (一) 調(diào)整班級(jí)20xx年高考總目標(biāo)。

  本人根據(jù)20xx年本校高考的情況,并結(jié)合本班的實(shí)際,本班提出了20xx年高考的總目標(biāo):

 、倭(zhēng)本班學(xué)生高考84%上線的目標(biāo) ;

 、诹(zhēng)上本科人數(shù)45人左右上本科線;

 、蹱(zhēng)取上本科的學(xué)生中有xx名學(xué)生高考總分達(dá)到第一批重點(diǎn)線 。

  從現(xiàn)在的估分情況看,基本能完成任務(wù)。其中劉散航同學(xué)以605分位居年級(jí)前列,這在平行班中是屈指可數(shù)的。

  (二) 深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,提出

  一學(xué)期來(lái),本人充分利用課余時(shí)間,以個(gè)別談話的方式,深入了解本班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況和自我評(píng)價(jià),充分肯定他們的學(xué)習(xí)方法,并提出一些新學(xué)習(xí)要求,使本班學(xué)生進(jìn)入良好的高考復(fù)習(xí)備考工作。

  (三) 加強(qiáng)紀(jì)律,確保高考備考順利進(jìn)行。

  本學(xué)期合班以來(lái),本人根據(jù)本班的實(shí)際情況,提出嚴(yán)格紀(jì)律的要求,并按照學(xué)校 制定的<<高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施>>要求,嚴(yán)格把關(guān)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力,班級(jí)的'學(xué)習(xí)紀(jì)律基本有了保障。班級(jí)紀(jì)律有改善,學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,為高考取得較好的成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。

  (四) 開(kāi)展心理輔導(dǎo)教育工作。

  一個(gè)學(xué)期來(lái),我根據(jù)本班學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段,本學(xué)期,我們高考班先后進(jìn)行 了三次模擬試,學(xué)生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況,本人根據(jù)學(xué)生不同情況開(kāi)展定期和不定期開(kāi)展心理輔導(dǎo)教育工作,通過(guò)談話書信等方式使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況,為高考取得較好的成績(jī)打下基礎(chǔ)。

  (五) 制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)計(jì)劃。

  本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,我要求每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際,制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo),并努力 為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)不懈努力,大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的理想和目標(biāo)。

  (六) 實(shí)施早回校讀書計(jì)劃。

  計(jì)劃的提出:為了實(shí)現(xiàn)本班高考計(jì)劃目標(biāo) ,本學(xué)期班第一天,我就提出了實(shí) 施提早回校讀書的計(jì)劃,要求學(xué)生每周星期一至六早上7:10要按時(shí)到校讀書,并把這項(xiàng)計(jì)劃納入德育考核的范圍。通過(guò)這項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。每天早上7:10,全班學(xué)生已到課室,開(kāi)展了每天的讀書活動(dòng)。

  (七) 開(kāi)展學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

  一學(xué)期來(lái),每次模擬試后,我都以談話的方式和班集體總結(jié)方式,正確指導(dǎo)和引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)備考方法。并要求學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,在學(xué)習(xí)上永不滿足現(xiàn)有的知識(shí)水平,并要求學(xué)生對(duì)自己提出高要求,只有不斷地追求知識(shí)的系統(tǒng)性和完備性,才能達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的效果。

  (八) 積極開(kāi)展安全教育工作。

  安全工作是各項(xiàng)工作的首要任務(wù),要長(zhǎng)抓不懈。因此,一學(xué)期來(lái),我每月班會(huì)課都積極開(kāi)展安全教育工作,特別做好防交通事故、防溺水、防火、防爆、防盜等工作,并每月備好安全教育教案,使安全教育工作做到有備無(wú)患。杜絕了學(xué)生安全事故的發(fā)生。

  (九)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好高考報(bào)名工作和高考志愿填報(bào)工作。

  本學(xué)期一開(kāi)學(xué),就開(kāi)始進(jìn)行高考報(bào)名工作,6月下旬做好高考志愿的填報(bào)工作。本學(xué)期,本人通過(guò)上網(wǎng)下載大量的有關(guān)高考志愿填報(bào)的資料供學(xué)生參考,為高考報(bào)名工作和高考填報(bào)志愿工作作好了充分的準(zhǔn)備,也使這兩項(xiàng)工作的順利進(jìn)行創(chuàng)造了條件。

  一個(gè)學(xué)期來(lái),為了確保高三高考取得預(yù)期有成績(jī),我雖然在班主任工作中,急學(xué)校和家長(zhǎng)之所急,但在工作中還存在不少缺點(diǎn),如個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)生普遍缺乏刻苦鉆研精神等等。我將在后的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)努力,把班級(jí)工作做得更好。

高三班主任年度工作總結(jié)3

  本學(xué)期進(jìn)入高三,由于第一次帶高三,工作千頭萬(wàn)緒,緊張繁忙,面臨高考的挑戰(zhàn) ,由于自己所帶的班級(jí)屬于普通班,我把工作重點(diǎn)放在如何管理學(xué)生的紀(jì)律和個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)上。因?yàn)榇蠖鄶?shù)的學(xué)生由于基礎(chǔ)成績(jī)差,所以學(xué)校分給班上的任務(wù)的一個(gè)學(xué)生上本科線。但是對(duì)整體學(xué)生來(lái)講,學(xué)習(xí)上督促還是必須的,所以在要求學(xué)習(xí)的同時(shí)也關(guān)注影響學(xué)習(xí)的因素,建立良好的學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)不屈的奮斗精神。在這個(gè)新的學(xué)期里,我根據(jù)以往的班級(jí)管理制度認(rèn)真落實(shí)并改進(jìn)和完善現(xiàn)在的班級(jí)管理工作細(xì)則,堅(jiān)持緊跟班,勤下班,其內(nèi)容包括班級(jí)各項(xiàng)管理和宿舍管理,總結(jié)一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作,我認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面的工作。

  一、統(tǒng)一思想,決戰(zhàn)高三

  1、高二結(jié)束進(jìn)入高三補(bǔ)課階段,根據(jù)曾經(jīng)自己高三的經(jīng)驗(yàn),我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的具體要求,讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。進(jìn)入高三后,我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際,及時(shí)與同學(xué)們交流。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任,對(duì)困難有了較為充分的思想準(zhǔn)備。一個(gè)學(xué)期來(lái),全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定,學(xué)習(xí)和生活秩序一直比較正常。

  2、利用班會(huì)課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo):a)學(xué)會(huì)做人,b)正視自己,c)學(xué)會(huì)解壓,d)誠(chéng)實(shí)守信。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)找學(xué)生談話,給需要幫助的學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo)與關(guān)心,盡量把問(wèn)題處理好。

  3、本學(xué)期班級(jí)文化格言為:十載寒窗磨利劍,六月沙場(chǎng)試鋒芒!學(xué)練并舉,成足在胸,敢問(wèn)逐鹿群雄今何在?師生同志,協(xié)力攻關(guān),笑看燕趙魁首誰(shuí)人得。入室即靜,入座即學(xué)。

  二、狠抓常規(guī),落實(shí)規(guī)范

  雖然進(jìn)入高三,主要以學(xué)習(xí)為主,但是沒(méi)有平時(shí)的行為規(guī)范制度,談不上學(xué)習(xí)。因此,我對(duì)班級(jí)建設(shè)及管理一直常抓不懈。進(jìn)入高三后,我進(jìn)一步落實(shí)了班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度,進(jìn)一步明確了班級(jí)干部職責(zé),狠抓班級(jí)常規(guī)管理。因此,我班的班風(fēng)紀(jì)律還算比較好,各項(xiàng)常規(guī)考評(píng)成績(jī)?cè)谀昙?jí)普通班里面還不算最差。

  1.推行值日班長(zhǎng)輪流制,人人當(dāng)班級(jí)的領(lǐng)頭人。

  2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生的各自不同情況,對(duì)他們分別給予單獨(dú)的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促,幫他們走過(guò)學(xué)習(xí)的困難時(shí)期。

  3.堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生的思想教育工作,針對(duì)的問(wèn)題比較多,對(duì)瞻前顧后的學(xué)生,引導(dǎo)其做好眼前的工作,安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí);對(duì)有思想包袱重的學(xué)生,鼓勵(lì)他看到自己好的一面,堅(jiān)定信念取得更好的.成績(jī)。始終相信學(xué)生有能力迎接挑戰(zhàn),激起斗志,培養(yǎng)自信心,不隨便否定人?吹綄W(xué)生的長(zhǎng)處,及時(shí)鼓勵(lì)其繼續(xù)努力。

  4.督促學(xué)生鍛煉身體,支持學(xué)生擠時(shí)間到操場(chǎng)上活動(dòng),以放松心情,調(diào)節(jié)狀態(tài),同時(shí)也增強(qiáng)體質(zhì),更好地適應(yīng)高三緊張的學(xué)習(xí)生活。

  三、及時(shí)跟蹤,注意疏導(dǎo)

  高三階段直接面對(duì)高考。讓同學(xué)們保持積極樂(lè)觀的心態(tài),從而樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對(duì)高三學(xué)生的心理特點(diǎn),我在日常工作中十分注意做好細(xì)致的思想工作。對(duì)一些臨界學(xué)生,在每次大考之后都會(huì)分析他們的成績(jī),每個(gè)月組織科任老師進(jìn)行班級(jí)備考會(huì)議,讓臨界學(xué)生也參與其中,讓學(xué)生和老師近距離接觸,教會(huì)他們一些學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)考試的技巧,對(duì)于有恐懼考試的學(xué)生我會(huì)進(jìn)行及時(shí)的心理疏導(dǎo),以解除這些同學(xué)思想上的疙瘩。

  行百里半九十。高三學(xué)年剛到一半,下學(xué)期的任務(wù)還很艱巨。我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

  以上工作的落實(shí)還有許多不足之處,今后仍須繼續(xù)努力,多向有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),努力把工作做到更好。

高三班主任年度工作總結(jié)4

  在本學(xué)期,我擔(dān)任的是高三(20)(23)兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作,現(xiàn)就本學(xué)期的工作情況作以下總結(jié),以便今后工作能做得更好。

  一、師德方面

  我在師德方面:嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,積極主動(dòng)參加學(xué)校各種教育活動(dòng),加強(qiáng)師德修養(yǎng),嚴(yán)格約束自己,教書育人,為人師表,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,較順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。注意多閱讀書籍,幫助解決工作中遇到的問(wèn)題,將這些理論和經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  二、教學(xué)工作

  高三的教學(xué)工作中,我積極鉆研新課標(biāo),研究新課標(biāo)的高考要求,認(rèn)真好備課、上好課、多聽(tīng)課、評(píng)課,做好課后備課,輔導(dǎo),批改作業(yè)等工作,注重基礎(chǔ)知識(shí)的.教學(xué),讓學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

  在平時(shí)教學(xué)中,注意學(xué)生的實(shí)際情況,選擇好練習(xí)題目,注意講練結(jié)合和師生交流,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。當(dāng)然在本學(xué)期的教學(xué)仍然有一些遺憾:

  1、很多問(wèn)題都要靠我講他們聽(tīng),我講得多學(xué)生做得少,同學(xué)們不善于擠時(shí)間,獨(dú)立動(dòng)手能力比較差,稍微變個(gè)題型就不知所措,問(wèn)其原因,回答不會(huì),做題沒(méi)思路,一沒(méi)思路就不想往下做。平時(shí)做題少,很多題型沒(méi)有見(jiàn)過(guò),以致于思維水平還沒(méi)有達(dá)到一定高度,做起題來(lái)有困難;

  2、現(xiàn)在學(xué)生比較不勤奮,沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有些問(wèn)題他知道思路后,就只知道說(shuō)不動(dòng)手,數(shù)學(xué)課桌子上不準(zhǔn)備草稿紙,以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病,得不了高分。所以高分比較少。我想學(xué)生出現(xiàn)的這些問(wèn)題,可能是我還沒(méi)有找到很好解決這種問(wèn)題的方法。

  “學(xué)然后知不足,教然后知困”,通過(guò)教學(xué),我更加清楚教學(xué)相長(zhǎng)的意義,我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力,提高自己的解題、講題水平,多注意思想方法的滲透,并多多向其他老師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,使自己的教學(xué)成績(jī)和水平都有較大的提高,爭(zhēng)取做一位受學(xué)生歡迎,讓學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。

  三、師生關(guān)系

  作為教師,取得了家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的支持和信賴是非常重要的。我想要教育好學(xué)生,就必須得到家長(zhǎng)的配合和學(xué)生的理解,為此我積極和家長(zhǎng)交流,多和學(xué)生進(jìn)行民主平等的交流。通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué),認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)方法來(lái)做他們的工作,因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生,真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。

  總之我深深地懂得:一名人民教師要重視自身建設(shè),努力提高業(yè)務(wù)水平,熱愛(ài)教育事業(yè),努力培養(yǎng)人才,注重德育教育,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上,做到工作更加勤懇,更好。

高三班主任年度工作總結(jié)5

  本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任,高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,還要做深入細(xì)致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作:

  一、為人師表,注重身教,做學(xué)生的表率

  多年來(lái)的教育教學(xué)工作,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自己做到:要求學(xué)生每天早讀5:30到班,上午7:30進(jìn)教室,一年來(lái)我堅(jiān)持每天到校檢查;要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。

  二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,注重溝通,做學(xué)生的朋友

  作為班主任,我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)。每大周主持召開(kāi)《xx年高考我們?cè)诼飞稀返?主題班會(huì),關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化,及時(shí)化解學(xué)生們的困惑:董夢(mèng)旭同學(xué)成績(jī)起伏不定,原因是父母長(zhǎng)期在外打工關(guān)愛(ài)不夠;韓思瓊同學(xué)情緒波動(dòng)比較大,原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學(xué)文綜成績(jī)很棒但自信心不足,原因是家庭兄妹多,經(jīng)濟(jì)困難------。了解到學(xué)生的真實(shí)情況后,我耐心尋找工作的突破口,在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,盡快提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。以此獲得了教育的最大功效:確保我班在洛陽(yáng)市一二三練中成績(jī)穩(wěn)步提升。

  三、重視常規(guī)管理,建立班級(jí)良好秩序

  建立良好的班級(jí)秩序,營(yíng)造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:

  (1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。

  (2)深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,鎖碎,但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深入班級(jí),力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,使大事化小,小事化了。

  (3)經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事,做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng),以表?yè)P(yáng)為主,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),樹(shù)立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

  (4)抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。班長(zhǎng)王璐就起到了很好的帶頭作用。不過(guò),高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,教師要體貼學(xué)生,費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

  四、重視學(xué)法指導(dǎo),提倡科學(xué)高效備考

  本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個(gè)重要研究課題,為此,我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),收到了一定的效果。

  例如:指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各次模擬成績(jī)起伏原因進(jìn)行分析:

  1、壓力過(guò)大。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高,考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī),給自己過(guò)大壓力,導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高,發(fā)揮不好。

  2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng),課堂回答問(wèn)題積極性不高,不善于思考。

  3、準(zhǔn)備不足,方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,喜歡做難題、怪題,抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

  4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙,過(guò)于自信,有驕傲的表現(xiàn)。

  5、考試方式的改革,部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。

  根據(jù)上述的原因,指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對(duì)策:

  1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

  2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

  3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。

  4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。

  5、發(fā)揮自我暗示的積極作用,講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略:以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,拋開(kāi)保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù):強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線。

  總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會(huì)是:只要有愛(ài)心,肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會(huì)有成績(jī)。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,如班上個(gè)別學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。

高三班主任年度工作總結(jié)6

  情的六月即將過(guò)去,20xx年的高考已經(jīng)塵埃落定。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下,在學(xué)校各處室的鼎力支持下,在年級(jí)組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力拼搏,我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。

  激情的六月即將過(guò)去,20xx年的高考已經(jīng)塵埃落定。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下,在學(xué)校各處室的鼎力支持下,在年級(jí)組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力拼搏,我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃;厥滓粋(gè)學(xué)期的高三備考,現(xiàn)將我班各項(xiàng)總結(jié)如下。

  一、班級(jí)整體情況

  本學(xué)期我班共有45名學(xué)生,其中男生27名,女生18名。班級(jí)整體情況發(fā)展良好,學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,為今年高考取得優(yōu)異成績(jī)打下了良好的基礎(chǔ)。

  二、20xx高考情況

  依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級(jí)制定的高考任務(wù),我班的目標(biāo)為本科以上7人,一本2人。圍繞此目標(biāo),1班全體師生團(tuán)結(jié)一心,奮力拼搏。天道酬勤,我班終于用努力的汗水換來(lái)了今年高考成績(jī)的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績(jī),今年高考成績(jī)?yōu)椋阂槐?人,為體育特長(zhǎng)生王照;三本6人,分別為體育特長(zhǎng)生柴軍會(huì)和文化生張良、張劍、馬向兵、胡金磊和張浩。我班高考取得優(yōu)異的成績(jī),這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果,是45名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果。感謝領(lǐng)導(dǎo),感謝任課教師,感謝每一位同學(xué)!

  三、主要開(kāi)展工作

  1、圍繞目標(biāo),努力拼搏

  看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo),1班的老師和所有學(xué)生沒(méi)有害怕和膽怯,因?yàn)槲覀兿嘈盘斓莱昵,付出就一定有收獲。自信是成功的基石,拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況,我班六位任課教師商議討論,定出了班級(jí)的具體目標(biāo)生,確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,一對(duì)一和一對(duì)多的強(qiáng)化輔導(dǎo)。

  2、強(qiáng)化輔導(dǎo),力爭(zhēng)突破

  認(rèn)清任務(wù),確定目標(biāo),這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢,在和任課教師討論后我班確定了張良、馬向兵、張劍、王照、郭照英、胡金磊、武曉磊、柴軍會(huì)、武旺旺等幾位同學(xué)為目標(biāo)。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對(duì)一強(qiáng)化輔導(dǎo),并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo),為后期的`高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3、開(kāi)展活動(dòng),調(diào)節(jié)狀態(tài)

  為了緩解學(xué)生緊張的備考?jí)毫颓榫w,除了參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)外,我班定期組織班級(jí)活動(dòng)。主要就是模擬考試后的班級(jí)總結(jié)表彰會(huì),結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo),依據(jù)每次考試的成績(jī),我班購(gòu)買物品獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。有板藍(lán)根、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等。這一系列活動(dòng)極大的提高了同學(xué)們的備考熱情,真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣和挑戰(zhàn),把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一條途徑。

  回首高三,有酸、有甜、有苦、也有辣。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過(guò)了最難忘的日子,歷史將見(jiàn)證我們?nèi)サ妮x煌和成績(jī)!

高三班主任年度工作總結(jié)7

  xx學(xué)年即將結(jié)束,一年來(lái),我認(rèn)真,勤懇,踏實(shí)做好每一項(xiàng)工作,也收到了很好的實(shí)效。上半年我擔(dān)任理科直播班c273與特優(yōu)班c274的數(shù)學(xué)教學(xué),并擔(dān)任高三直播班c273班主任的管理工作,下半年,我擔(dān)任特優(yōu)班c291及提高班c286兩理科班數(shù)學(xué)教學(xué)及教學(xué)處副主任工作。現(xiàn)將一年來(lái)的各項(xiàng)工作簡(jiǎn)述如下:

  多年班主任經(jīng)驗(yàn)的積淀,讓我的教育工作形成了自己獨(dú)特的'魅力。已畢業(yè)的學(xué)生說(shuō)做我的學(xué)生幸福指數(shù)最高,因?yàn)槲业陌嗉?jí)活動(dòng)特別豐富。上半年我所帶的273班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng),每次月考的成績(jī)一直走在年級(jí)前列;月考評(píng)價(jià)也一直都是優(yōu)秀。

  首先得感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的扶持和培養(yǎng),感謝各位同事的支持和幫助,上半年我所帶直播班c273高考成績(jī)格外喜人,考了20個(gè)本一,23個(gè)本二。更為幸運(yùn)的是本二線下20分以內(nèi)只有1人。真是好運(yùn)氣,應(yīng)該考上的都考上了,不該考上的也考了好幾個(gè),大大地超標(biāo),最為慶幸的是我所帶的四個(gè)邊緣生全部都考上了本二。

  從參加工作開(kāi)始到上半年結(jié)束,我擔(dān)任班主任xx年了,運(yùn)氣一直很好,所帶班級(jí)成績(jī)一直走在年級(jí)前列,所以班主任當(dāng)上癮了,突然這學(xué)期不當(dāng)班主任了,前幾個(gè)月還真有些不適應(yīng),心里空落落的。

  下半年我依然在高三,依然是用心對(duì)待工作,用心對(duì)待同學(xué),與學(xué)生的關(guān)系特別好,問(wèn)卷調(diào)查中學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)也相當(dāng)高,連續(xù)三次月考成績(jī)都走在年級(jí)的前列。

  對(duì)于教育教學(xué)工作,我勤勉教學(xué),成績(jī)突出 ,教學(xué)常規(guī)檢查,教案,聽(tīng)課多次評(píng)為優(yōu)秀,月考評(píng)價(jià),一直都是a等。下半年,工作量成倍增加,一個(gè)是進(jìn)度快了一學(xué)期的特優(yōu)班,一個(gè)提高班,還有教學(xué)處雜務(wù)臨時(shí)事情也不少,所以為了準(zhǔn)備充分,我經(jīng)常犧牲午休時(shí)間來(lái)備課。

  委任就是信任,承擔(dān)就是責(zé)任。作為教學(xué)處的副主任,我主要協(xié)助劉主任開(kāi)展教育教學(xué)管理工作,分管了教學(xué)常規(guī)督查與通報(bào),聽(tīng)課記錄分類與歸檔,進(jìn)行全校的教學(xué)常規(guī)檢查。為了迎接示范學(xué)校的檢查驗(yàn)收和各校校長(zhǎng)前來(lái)觀摩,我整理、收集各項(xiàng)迎檢資料,不敢怠慢。因此將工作定位在:顧全大局,甘于奉獻(xiàn),勤于學(xué)習(xí),善于研究,敢于創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí),在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量的征途上做一位真誠(chéng)的服務(wù)者。

  下半年,我有幸參加了國(guó)培校本網(wǎng)絡(luò)研修,因?qū)W習(xí)認(rèn)真積極,表現(xiàn)突出,被評(píng)為“遠(yuǎn)訓(xùn)之星”。工作之余,月假時(shí)間,我喜歡親近大自然,喜歡登山,一年來(lái)我們?nèi)易择{去了湖南科大, 醴陵官莊水庫(kù),江西銅鼓,東門古鎮(zhèn),望城百果園,大圍山,石燕湖,株樹(shù)橋等地。一方面調(diào)整了心情,另一方面更鍛煉了身體,健康休閑,陽(yáng)光心態(tài),然后再激情滿滿地投入工作。

  一年來(lái)的工作不足之處還很多,有待改進(jìn)提升的空間還很大。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷完善,把工作做實(shí)、做細(xì),朝著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

高三班主任年度工作總結(jié)8

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)和信任下,這一年我擔(dān)任了高三藝術(shù)班的班主任。而藝術(shù)班班主任的主要工作是第二學(xué)期。對(duì)于一個(gè)多年不當(dāng)班主任,而且接觸藝術(shù)生很少的我來(lái)說(shuō),擔(dān)任他們的班主任工作是一項(xiàng)極大的挑戰(zhàn)。每一個(gè)學(xué)生都是特別的,每一天所碰到的情況都是新的,每個(gè)階段的工作都與普通文化班的管理工作相去甚遠(yuǎn)。在迷茫與惶恐中,我經(jīng)常向帶過(guò)藝術(shù)班的班主任孫春燕老師請(qǐng)教工作方法,受益良多。同時(shí),我還經(jīng)常上網(wǎng)查找有關(guān)藝術(shù)類的相關(guān)知識(shí),請(qǐng)教相關(guān)學(xué)科老師,隨時(shí)與學(xué)生談話交流,經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,但依然惴惴不安,生怕做不好而辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,耽誤這些孩子的前程。

  回想本學(xué)期的班主任工作,我體會(huì)良多,感慨良多,也收獲很多?偨Y(jié)如下:

  高考藝術(shù)生回校后班主任工作主要有以下幾個(gè)方面:

  第一階段:規(guī)范學(xué)生行為,安定學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài):

  高三第二學(xué)期,隨著藝術(shù)生在外藝考工作的結(jié)束,學(xué)生從3月14日開(kāi)始回校學(xué)習(xí)。而此時(shí)距離高考只有兩個(gè)半月多點(diǎn)的時(shí)間,學(xué)生明顯感到學(xué)習(xí)壓力巨大。但由于長(zhǎng)期在外學(xué)習(xí)的原因,學(xué)生也把散漫、自由的不良習(xí)慣帶回學(xué)校。這一時(shí)期,學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒,這些不良情緒,如果不能因勢(shì)利導(dǎo),及時(shí)排除,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步就會(huì)造成極大的影響。

  所以,在這種情況下,除特殊情況外,我堅(jiān)持每天都跟班查班,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良現(xiàn)象,與學(xué)生談心,鼓勵(lì)學(xué)生克服不良情緒,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  同時(shí),為了達(dá)到更好的教育效果,我經(jīng)常與科任老師交流溝通,及時(shí)關(guān)注班級(jí)學(xué)生的動(dòng)態(tài),與科任老師聯(lián)手安撫學(xué)生的情緒,為學(xué)生加油鼓勁,指導(dǎo)迷津。

  第二階段工作:樹(shù)立學(xué)生后期學(xué)習(xí)的信心。

  接著,在還沒(méi)有真正開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候,學(xué)生迎來(lái)了我校第7次月考。因?yàn)閷⒔?個(gè)月沒(méi)有碰文化課,400分以上的學(xué)生只有3人,大部分學(xué)生的成績(jī)都在兩三百分,這容易造成學(xué)生對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)失去信心。于是,拋開(kāi)成績(jī)影響,克服心理障礙,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心是這個(gè)階段的主要工作。

  所以,在這次考試后,我從孫春燕老師那里找來(lái)上一屆高三藝術(shù)班的歷次考試成績(jī)對(duì)比分析,讓學(xué)生相信從現(xiàn)在起直至高考只要跟著老師拼命學(xué),高考時(shí)平均每位學(xué)生可以提高70多分,甚至最多的可以提高200多分,以這樣的事實(shí)材料激勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。另外也請(qǐng)韓主任和其他科任老師在不同的時(shí)間、不同的角度給予他們肯定。并且在班級(jí)歷次大考后舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),讓學(xué)生從不同科目的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流中得到一些具體的指導(dǎo)。

  第三階段工作:心理疏導(dǎo),維護(hù)班級(jí)穩(wěn)定。

  4月初,藝術(shù)生單考成績(jī)陸續(xù)放榜。在放榜前一段時(shí)間,學(xué)生心情慌張,一直無(wú)法平靜學(xué)習(xí);在放榜的過(guò)程,無(wú)論是順利的'還是失利的,學(xué)生之間的情緒一直相互影響,特別是有一部分學(xué)生單考成績(jī)特別不理想的,甚至有一個(gè)學(xué)校都沒(méi)有過(guò)的那部分學(xué)生,一直處于精神的低迷和心情的壓抑之中。這段時(shí)間,心理疏導(dǎo)非常重要。有的同學(xué)會(huì)找老師、家長(zhǎng)或其他同學(xué)傾訴,老師只要適當(dāng)開(kāi)導(dǎo)加以解決;而有的同學(xué)就會(huì)不喜言語(yǔ)、郁郁寡歡、心不在焉,更嚴(yán)重的還會(huì)出現(xiàn)自暴自棄,頻繁請(qǐng)假不上課等情況,如果任其發(fā)展,會(huì)影響到學(xué)生的成績(jī)和身心健康發(fā)展。

  所以,這段時(shí)間,我特別關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài),多與他們聊天,既分擔(dān)他們內(nèi)心的壓抑,也給他們分析后面的出路,更用很多正面的事例去引導(dǎo)他們,告訴他們希望依然在。而對(duì)于班級(jí),多動(dòng)員班干部和宿舍長(zhǎng),在日常的學(xué)習(xí)和生活中留意學(xué)生的心理動(dòng)向,做老師的耳眼。而在班級(jí)中,我也經(jīng)常播放一下勵(lì)志的故事視頻,告訴學(xué)生只要堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)持堅(jiān)定,一定能成功。在我和其他科任老師的共同努力下,學(xué)生終于平穩(wěn)度過(guò)這個(gè)動(dòng)蕩不安的階段。

  第四階段工作:分析“濟(jì)寧二!背煽(jī),做好激勵(lì)工作,找準(zhǔn)爭(zhēng)分提分的方向。

  “濟(jì)寧二!苯^大部分學(xué)生的成績(jī)與上次月考成績(jī)相比有很大提高,但也有些學(xué)生提高幅度較慢,沒(méi)過(guò)300分。針對(duì)這個(gè)情況,我主要做好以下兩個(gè)方面的工作:

  第一:做好激勵(lì)工作。理想和志向?qū)τ谝粋(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。高三的學(xué)習(xí)生活猶如一場(chǎng)馬拉松比賽,不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼,更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡,利用班會(huì),及時(shí)地教育、鼓舞學(xué)生,使他們樹(shù)立高遠(yuǎn)的目標(biāo),明確人生的方向,踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步。同時(shí)我也不斷用各種成功的經(jīng)驗(yàn)告訴那些暫時(shí)進(jìn)步較慢的同學(xué),“今天的情況不能代表未來(lái)的狀況”,從而使學(xué)生的情緒逐漸平穩(wěn)下來(lái)。

  第二:給每個(gè)學(xué)生分析他們的爭(zhēng)分提分點(diǎn):針對(duì)二模成績(jī),結(jié)合藝術(shù)班的實(shí)際教學(xué)情況和學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力,我對(duì)每個(gè)學(xué)生的二模成績(jī)進(jìn)行了深入分析,給每個(gè)學(xué)生得出后期學(xué)習(xí)的方向。而對(duì)于全班學(xué)生的學(xué)習(xí),我把整個(gè)班級(jí)

  的學(xué)習(xí)導(dǎo)向綜合科,讓學(xué)生在文科綜合上花時(shí)間,而大膽舍棄自己無(wú)法短時(shí)間攻克的科目或相關(guān)內(nèi)容。

  第五個(gè)階段:營(yíng)造愉悅的備考氛圍,讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中備考。

  在最后的30天里,我班的學(xué)生基本上都能全身心投入到學(xué)習(xí)中。那么這段時(shí)間我的主要工作有以下幾點(diǎn):

  1、協(xié)調(diào)好各科時(shí)間分配的問(wèn)題。與科任老師聯(lián)系,盡量減少學(xué)生作業(yè)量,將更多時(shí)間交給學(xué)生自行梳理知識(shí),歸納知識(shí)要點(diǎn),針對(duì)自己的爭(zhēng)分點(diǎn)進(jìn)行有效的自主復(fù)習(xí)。

  2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上的問(wèn)題,借助各方面力量,給予學(xué)生有效的指導(dǎo)。

  3、注重關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),盡量不要讓各種學(xué)習(xí)以外的事情擾亂學(xué)生備考的心情;在班級(jí)管理上,多諒解少批評(píng),多鼓勵(lì)少否定,多商議少?gòu)?qiáng)制,多建議少要求。讓學(xué)生擁有一個(gè)輕松的備考環(huán)境和愉悅的備考心情,這樣方能更好投入到備考之中。

  4、與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)做好后勤的服務(wù)工作,多關(guān)注學(xué)生的身體和營(yíng)養(yǎng),多學(xué)生的高考做好物質(zhì)準(zhǔn)備。

  以上就是我對(duì)藝術(shù)班管理的一點(diǎn)感悟,還不成熟,還需要在實(shí)踐中不斷地探索、思考、完善、創(chuàng)新。只有這樣,才能構(gòu)建良好的班集體,為學(xué)生發(fā)展提供良好的環(huán)境,并為他們踏進(jìn)藝術(shù)之門做好準(zhǔn)備。

高三班主任年度工作總結(jié)9

  高考已經(jīng)塵埃落定,高三第二學(xué)期的工作圓滿結(jié)束;仡櫿麄(gè)高三下學(xué)期的工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下,本人認(rèn)真、高效抓好復(fù)習(xí)工作,做好思想政治工作,以保障復(fù)習(xí)的順利,雖然累但很充實(shí),也取得了令人較為滿意的成績(jī)。

  一、班級(jí)情況

  全班參加高考35人,大部分學(xué)生的底子薄,態(tài)度不認(rèn)真,畢業(yè)的壓力越來(lái)越大,這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的難度。

  二、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,發(fā)揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  三、重視學(xué)法指導(dǎo),提倡科學(xué)高效備考

  本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個(gè)重要研究課題,為此,我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),收到了一定的效果。

  例如:指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各次模擬成績(jī)起伏原因進(jìn)行分析:

  1、壓力過(guò)大。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高,考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī),給自己過(guò)大壓力,導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高,發(fā)揮不好。

  2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng),課堂回答問(wèn)題積極性不高,不善于思考。

  3、準(zhǔn)備不足,方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,喜歡做難題、怪題,抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

  4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙,過(guò)于自信,有驕傲的表現(xiàn)。

  5、考試方式的改革,部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。

  根據(jù)上述的原因,指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對(duì)策:

  1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

  2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

  3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。

  4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。

  5、發(fā)揮自我暗示的積極作用,講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略:以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,拋開(kāi)保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù):強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線。

  四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)。

  做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的`提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

  五、盡最大努力改善學(xué)生的習(xí)慣。

  首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié),包括做好筆記、整理卷子、收拾書桌等。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事,學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)間。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣,以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),及時(shí)改掉缺點(diǎn),這樣才能進(jìn)步。另外,還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣與時(shí)間觀念,主要是堅(jiān)持按時(shí)到校,認(rèn)真值日,管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生,因?yàn)檎麧嵉慕淌夷芙o人輕松愉快的感覺(jué)。

  六、沖刺階段注重與孩子們的交流。

  在高考的最后階段以及高考在酒店居住的兩天里面,通過(guò)自己走訪宿舍以及課余時(shí)間等與孩子們進(jìn)行交流溝通,及時(shí)了解孩子們內(nèi)心變化,及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo),照顧好學(xué)生的起居飲食,關(guān)注學(xué)生的身體狀況,和學(xué)生一起度過(guò)高三最艱苦的日子。

  七、遺憾

  在男女學(xué)生之間交往密切問(wèn)題上,沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn),也始終沒(méi)有較好的處理方式。雖然在與學(xué)生交流后,在后期的考試成績(jī)上并沒(méi)有明顯地退步或產(chǎn)生巨大的影響,但是學(xué)習(xí)上肯定會(huì)分神,導(dǎo)致無(wú)法完全發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。

  總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會(huì)是:只要肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會(huì)有成績(jī)。

高三班主任年度工作總結(jié)10

  反思高三一年的班主任工作,雖然品嘗著付出以后的喜悅,但這里有收獲也有遺憾,我想把我在工作中體會(huì)頗深的幾點(diǎn)與大家交流。

  一、強(qiáng)化動(dòng)機(jī),樹(shù)立目標(biāo)

  剛上高三,學(xué)生自覺(jué)了許多,但周記中出現(xiàn)的“高三,高山”、“高三,不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多。面對(duì)現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招,學(xué)生上線人數(shù)越來(lái)越多的形勢(shì),如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),成為我的工作的重中之重,我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大學(xué)動(dòng)機(jī),因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)烈,成功的欲望越強(qiáng),就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,人的潛力是無(wú)窮盡的,我們當(dāng)老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。學(xué)生很容易在開(kāi)學(xué)時(shí)充滿信心,一段時(shí)間后,在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí),他就會(huì)想,我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)我:“老師,我還有希望嗎?”我教給學(xué)生一句話:“我說(shuō)我行我就行,不行也行;我說(shuō)我不行就不行,行也不行。”并要求學(xué)生每天起床梳頭是對(duì)著鏡子大聲說(shuō):“我能行!沒(méi)有最好,只有更好!辈粩嗟慕o自己以積極的心理暗示。

  在與學(xué)生作好較充分的溝通后,我要求每個(gè)學(xué)生寫出升大學(xué)的至少十大理由,理由越具體生動(dòng)越好,同時(shí),我還把到北京參觀學(xué)習(xí)的清華、人大附中等學(xué)校的情況介紹給學(xué)生,讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來(lái)的大學(xué)生活。總之,多為成功找理由,不為失敗找借口。理由寫好之后,重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹(shù)立具體的目標(biāo)。我要求學(xué)生根據(jù)自己的.具體學(xué)習(xí)狀況,為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo),其次,要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上,天天督促自己。

  二、準(zhǔn)確定位、分層推進(jìn)

  我任教的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不太好,為了增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性,我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個(gè)層面

  a、穩(wěn)上一本可以沖擊重點(diǎn)的學(xué)生;

  b、就目前成績(jī)看考不上一本,但調(diào)整好也許有能力沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生;

  c、只能上二本,可以沖擊一本的學(xué)生;

  d、在二本附近的學(xué)生;

  e、學(xué)習(xí)自覺(jué)但成績(jī)不理想的學(xué)生;班主任年終工作總結(jié)f、學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,懶散的學(xué)生。

  其實(shí)一個(gè)班級(jí),若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生,而放棄了一小部分升學(xué)無(wú)望的學(xué)生,不僅是教育的失策,針對(duì)不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作,如果都由班主任來(lái)做,肯定忙不過(guò)來(lái),更不用提效果了。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起,每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處,并且往往我感覺(jué)棘手的問(wèn)題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,所以我們共同協(xié)調(diào),將不同層次的學(xué)生承包給任課教師,在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,更要做通孩子的思想工作,思想工作做通了,學(xué)習(xí)就不愁了。每個(gè)學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn),每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助,對(duì)老師的信任和親切感一下子就建立了起來(lái)。親其師才能信其道。我們班的各科成績(jī)都有了較大的進(jìn)步。

  三、注重效率 ,防止反復(fù)

  經(jīng)過(guò)高三這一年的工作,我深深體會(huì)到,成績(jī)的取得的的確確要經(jīng)過(guò)大量艱辛的努力,我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出,但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果。

  高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定,成績(jī)也有反復(fù),這需要我們付出無(wú)比的耐心,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn)。耐心、細(xì)致的工作需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持。成年人對(duì)自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識(shí),更何況是面對(duì)枯燥學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單生活的學(xué)生呢? 作為班主任,我認(rèn)為要做到“言必行,行必果!币ミt到現(xiàn)象就一抓到底,不趕風(fēng);要檢查糾錯(cuò)本就一定要落實(shí)到位,不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過(guò)了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),要求學(xué)生做到,老師自己就不能含糊。

  四、觀察細(xì)節(jié),調(diào)整心理

  有人說(shuō),高考不僅僅是考智力,同時(shí)也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn)。其實(shí),在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,跟同學(xué)的一次口角,一次小感冒,或者考試的2b鉛筆沒(méi)帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊(duì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié),敗也細(xì)節(jié)”的觀念,學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求,同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo)。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整,或者找同學(xué)、朋友傾訴,相信老師、父母的找老師和父母,要么寫寫日記,體育鍛煉,總之,不要憋在心里,而且要做一個(gè)樂(lè)觀、豁達(dá)的人,不為小事斤斤計(jì)較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇,一次挑戰(zhàn),自己成長(zhǎng)過(guò)程中的一筆財(cái)富,思想日益成熟的一種驕傲!澳贻p就是資本,年輕,一切皆有可能,每一個(gè)人都勇于挑戰(zhàn)自我,不做逃兵,不做懦夫!边@樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹(shù)立起來(lái)。臨近高考時(shí),讓我最感到欣慰的是,大家都沒(méi)有散失斗志,對(duì)生活充滿了熱情,這是我最希望看到的。

  反思了自己一年的工作,我還有很多地方做得不夠,同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí)。一年中,我深切地感受到,管理學(xué)生,更多的是要學(xué)生自我管理,要在學(xué)生中既有威信,又要讓學(xué)生有親近感,愿意主動(dòng)找老師談心。除了有愛(ài)心、耐心,嚴(yán)格科學(xué)的管理外,教學(xué)上一定要有過(guò)硬的本領(lǐng),如果教學(xué)上沒(méi)有自己的一套,得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重,學(xué)生就會(huì)對(duì)班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒,實(shí)施德育的效果也就會(huì)大打折扣。當(dāng)老師的路還很長(zhǎng),尤其是班主任,不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作,還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,可謂任重道遠(yuǎn)。

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