關(guān)于幼兒教師工作總結(jié)范文9篇
光陰似箭,歲月無(wú)痕,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)的這段時(shí)間,取得的成績(jī)實(shí)則來(lái)之不易,是時(shí)候仔細(xì)的寫一份工作總結(jié)了。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的幼兒教師工作總結(jié)10篇,歡迎大家分享。
幼兒教師工作總結(jié) 篇1
“英語(yǔ)和電腦要從娃娃抓起”,有著遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人如是說(shuō)。中國(guó),一個(gè)快速發(fā)展中的國(guó)家,逐步走向了國(guó)際舞臺(tái),英語(yǔ)成為了各國(guó)之間交流的重要手段,英語(yǔ)在一些國(guó)家雖不是母語(yǔ),但是起著官方語(yǔ)言的功能,它是法律界、學(xué)校、商界和大眾媒介的主要語(yǔ)言,在我國(guó)也已經(jīng)被廣泛的學(xué)用。我對(duì)于英語(yǔ)的這些認(rèn)識(shí)和了解并不是偶然,作為一個(gè)即將走出校園步入工作崗位的我來(lái)說(shuō),我所學(xué)的英語(yǔ)專業(yè)將決定我未來(lái)的職業(yè)生涯。
當(dāng)今社會(huì),英語(yǔ)人才的社會(huì)需求量已經(jīng)開(kāi)始逐步上升,在職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的旅游業(yè)、大眾傳媒機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)、外企是吸收大量英語(yǔ)人才的重要部門。如此之大的選擇空間,什么是最迎合我所學(xué)專業(yè)。什么是最適合我的?我自己的性格,興趣又適合什么樣的工作?如何找到一個(gè)可發(fā)揮特長(zhǎng),展示知識(shí)技能,并從工作中積累更多的經(jīng)驗(yàn)?這成為我最先考慮的問(wèn)題,我苦苦思索著。曾經(jīng)有人說(shuō)興趣是一個(gè)人成才的動(dòng)力和基礎(chǔ),而性格決、愛(ài)好決定你在未來(lái)工作中所扮演的“角色”。
為了找到一份最有發(fā)展性、最讓自己最滿意的工作,我對(duì)自己的自身?xiàng)l件、性格特征和愛(ài)好做了一定的反思。并形成了一定的認(rèn)識(shí)。
(1)自我認(rèn)識(shí)
我是個(gè)很執(zhí)著、很熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人,對(duì)于自己喜歡和感興趣的我也從不輕言放棄,學(xué)習(xí)英語(yǔ)已成為了我的愛(ài)好之一,在學(xué)校的三年,我接觸和學(xué)習(xí)了很多英語(yǔ)方面的教材和書(shū)籍,不同種類的英語(yǔ)教材、書(shū)籍和刊物擺滿了我的書(shū)架,在老師的幫助下我的自學(xué)能力也有了很大的提高,我希望自己可以成為一個(gè)知識(shí)“富有”的人,不管將來(lái)自己從事任何行業(yè)的工作,知識(shí)的掌握是很重要的。為了這個(gè)目標(biāo)我也給自己制定了一些實(shí)用性的考試,取得這些相關(guān)的考核證書(shū)成為我最先奮斗的目標(biāo)。目前,我也獲得了計(jì)算機(jī)等級(jí)考試證書(shū)、普通話測(cè)試證書(shū),我下一個(gè)測(cè)試目標(biāo)就是取得“英語(yǔ)四級(jí)”考核證書(shū),F(xiàn)在我已經(jīng)為這個(gè)目標(biāo)做充分的準(zhǔn)備。
。2)職業(yè)目標(biāo):幼兒教師
說(shuō)起性格和興趣愛(ài)好,我是個(gè)性格開(kāi)朗,既熱烈又平靜、好奇、外向的人,喜歡把事情大而化之的人,說(shuō)起愛(ài)好,好像一直都沒(méi)有隨著年齡而改變過(guò),我休息的時(shí)候最喜歡的休閑方式就是看“安徒生童話”這種類型的書(shū)籍,百看不厭。我還喜歡唱歌、看動(dòng)畫(huà),玩電動(dòng)等等,我朋友常說(shuō)我是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子,其實(shí)就是這句玩笑話,我在自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中地一個(gè)確定的最初職業(yè)目標(biāo)就是——幼兒英語(yǔ)教師。
。3)對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好和自身活潑開(kāi)朗的個(gè)性是我選擇這個(gè)職業(yè)的基本出發(fā)點(diǎn)。
想當(dāng)英語(yǔ)教師的想法也是由來(lái)已久。記得中學(xué)時(shí)代就有過(guò)這樣的打算,當(dāng)時(shí)的想法很簡(jiǎn)單,因?yàn)樽约旱男愿,興趣各方面都比較的兒童化,喜歡看動(dòng)畫(huà),玩電動(dòng),唱兒歌等等,我與他們的世界離的很近,在家里我是所以孩子最喜歡的一位“長(zhǎng)輩“了。我一直覺(jué)得那是一個(gè)我向往的工作環(huán)境。在我的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中,我第一個(gè)選擇的職業(yè)就是幼師,當(dāng)時(shí)我第一考慮的是我的自身?xiàng)l件、性格興趣所適合的職業(yè),之后我發(fā)現(xiàn)社會(huì)上對(duì)這一職業(yè)的需求是很大,我更確定了這一目標(biāo)。人們常說(shuō)“志同道和”,其實(shí)也就是你和你周圍的人是否有共同的興趣,有沒(méi)有共同的話題,隨著幼兒教育的不斷進(jìn)步,很多幼兒機(jī)構(gòu)會(huì)把你個(gè)人的興趣,愛(ài)好也作為考核的對(duì)象,在這方面我占到了一定的優(yōu)勢(shì),有了和孩子們相似的`興趣,交流起來(lái)就會(huì)產(chǎn)生共同的話題,有了共同的話題隨著時(shí)間長(zhǎng)久就會(huì)和那些小家伙成為朋友,有了這么一個(gè)好的基礎(chǔ),在教學(xué)上有會(huì)把握最好的傳授方式了。仔細(xì)分析后我的最初職業(yè)目標(biāo)形成。
。4)社會(huì)對(duì)幼兒教師日漸迫切的需求是現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。
社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈在孩子們的身上都是顯而易見(jiàn)的,孩子們被家長(zhǎng)們“塞“進(jìn)了不同的學(xué)習(xí)班,英語(yǔ)成為了每個(gè)孩子的必修課程,現(xiàn)今有很多年輕的教師,把這職業(yè)看做是自己人生的一個(gè)過(guò)度時(shí)期,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)那就只是一份工作,有著這樣的職業(yè)道德,幼學(xué)事業(yè)怎么可能不存在停滯不前的現(xiàn)象了!很多英語(yǔ)老師總是埋怨教小孩子英語(yǔ)是最難教的了說(shuō)了N遍就是記不住,事實(shí)上我們也是從學(xué)生一路走來(lái)的,誰(shuí)都知道,對(duì)于教學(xué)藝術(shù)高的老師所上的課,我們是無(wú)須付出意志努力便能全神貫注的,對(duì)與天真活潑、好動(dòng)喜玩的孩子們來(lái)說(shuō),我們沒(méi)有讓他們感受到知識(shí)的魅力,沒(méi)有讓他們品嘗表達(dá)與交流的愉悅,這已經(jīng)是我們的悲哀了,我們又有什么理由去要求他們了。其實(shí),這也反映了部分幼兒教師的職業(yè)道德,社會(huì)對(duì)這一職業(yè)的需求如此之大,我既然有著一定的優(yōu)勢(shì)為什么要放棄了。興趣、個(gè)性、社會(huì)的需求這幾點(diǎn)讓我看到了自己的優(yōu)勢(shì),也讓我確定了自己要為這份幼兒教育事業(yè)最終努力的目標(biāo)。
幼兒教師工作總結(jié) 篇2
今天是5月19日,笑笑上幼兒園已經(jīng)正好一周的時(shí)間了,我那,給笑笑的一周幼兒園生活做個(gè)總結(jié)。
5月11日,笑笑第一天上幼兒園,晚上我和笑笑聊天,問(wèn)他幼兒園的情況,他還是挺喜歡的,還放音樂(lè)給我跳幼兒園學(xué)的舞蹈。
我問(wèn)他幼兒園好不好,他回答,好,那還去嗎,回答不去了。我說(shuō),那幼兒園的小朋友和老師想你了怎么辦啊,他一聽(tīng)想了一下,那去吧。
5月12日,笑笑第二天上幼兒園,早上出門的時(shí)候,心情特別好,主動(dòng)和姥爺再見(jiàn),和姥姥一起出門,姥姥要去市場(chǎng),姥爺問(wèn)他,你干什么去啊,他很干脆的回答,我去買菜。呵呵,他以為是和姥姥去早市那。他還很認(rèn)真的和我說(shuō),媽媽,姥姥,笑笑一起去買菜,我說(shuō)好。和他走的一路,我們走走,跑跑,一會(huì)看看風(fēng)景,一會(huì)又加緊了腳步,總之是很愉快的一路走到了幼兒園。到門口,看到李老師還主動(dòng)問(wèn)好,但是老師抱他往樓上走的時(shí)候,讓他和媽媽再見(jiàn)的時(shí)候,他還是哭了?粗π拗M(jìn)入幼兒園,我的心情特別的不好。很想哭,很想不送他了,一想到他那么小就要每天獨(dú)立面對(duì)那么多的陌生,肯定有很多的不知所措,我心里真的特別的不忍。白天給老師打了電話,說(shuō)進(jìn)屋就不哭了。下午,我去接的笑笑,因?yàn)橄氲皆缟纤臉幼,心里特別難受,想早點(diǎn)看到他。知道他這一天的情況。
笑笑看到我去特別高興,下樓梯的時(shí)候就和我揮手,一直對(duì)著我笑。老師說(shuō)晚飯笑笑很喜歡吃,都吃光了。一天都沒(méi)有再哭,表現(xiàn)的特別好。喜歡唱歌跳舞。就是今天的中午覺(jué)睡的不好,一個(gè)多小時(shí)就起來(lái)了,再拍拍也不睡了。自己在床上躺了一會(huì)才起來(lái)穿衣服的。我們回來(lái)的路上,笑笑表現(xiàn)的特別高興。只是總是讓我抱他?赡苁切πε挛矣薪o他送到哪里不要他了吧,讓我抱著才有安全感吧。笑笑,加油啊。晚上回到家,才6點(diǎn)多,笑笑就和我說(shuō)想看貓和老鼠,我給他放了,他自己上床躺在床上看的,一會(huì)功夫就睡著了。趴著睡的,睡的特別香。我看著心里特別不舒服,白天肯定是沒(méi)有休息好,才會(huì)看看電視就睡著了。這種情況是在家里都沒(méi)有的。
5月13日,早上是讓姥姥送的笑笑,因?yàn)槲也幌肟吹叫π薜臉幼。我和姥姥笑笑一起出的門,我躲在車后面看他們走,笑笑一直回頭找我,我的心里還是一樣的難受。很沉重。姥姥告訴我,老師抱他進(jìn)屋的時(shí)候他沒(méi)有哭。晚上姥姥和姥爺去接他,他看到他們就笑了。老師說(shuō)午覺(jué)還是睡了一個(gè)多小時(shí)。晚餐笑笑吃的很好,晚餐吃的.小包子,每個(gè)孩子2個(gè),一碗粥,笑笑吃了2個(gè)后還想吃,就和老師說(shuō)他還要吃,一共吃了3個(gè)包子,粥喝了一半就不喝了。呵呵,小朋友很厲害啊,才去第三天就敢主動(dòng)和老師說(shuō)他的要求,不錯(cuò),這樣我就放心點(diǎn)了。
5月14日早上,他看到我在家,就非讓我送他才行,我和爸爸一起送的他,一路都很高興,其實(shí)我很享受和笑笑去幼兒園的一路走的感覺(jué),很開(kāi)心。到了幼兒園還是哭了。弄的我和爸爸心情都不好。晚上下班趕緊回去問(wèn)笑笑的情況,老師說(shuō)笑笑今天睡的很好,而且我們是4天都沒(méi)有尿過(guò)褲子,我想一是幼兒園把的勤,二是給小朋友喝水少,笑笑每次回家都要喝很多水才行。這個(gè)問(wèn)題我想和老師說(shuō)一下,但是估計(jì)說(shuō)了也沒(méi)有用,姥姥說(shuō)以后我們自己帶水給笑笑喝。
5月15日和16日是周末,早上起來(lái)我和笑笑說(shuō)這兩天都不用上幼兒園,他表現(xiàn)的是很同意,最好是以后都不用去了,呵呵。小朋友怎么都不喜歡去幼兒園啊。
休息了2天,17日早上我和爸爸送他上幼兒園,他表現(xiàn)的特別不高興,早上出門他就不高興,也不肯自己背書(shū)包了,到了幼兒園門口,他對(duì)我說(shuō),笑笑不去幼兒園,然后就拉著我的手往前走,因?yàn)闀r(shí)間還夠,我們也就沒(méi)著急,順著他往前走,他也不知道要去哪里只是離幼兒園越遠(yuǎn)越好,呵呵,我們繞了個(gè)圈又走到了幼兒園門口,他抱著我想哭,我問(wèn)他,為什么不想去幼兒園啊,他告訴我,因?yàn)橛變簣@里面沒(méi)有媽媽。呵呵,我告訴他,白天媽媽要上班,在家里也沒(méi)有媽媽啊,等到你從幼兒園回家了就能看到媽媽了,他似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。老師抱他時(shí)候他還是哭了。晚上去接他時(shí)候,老師說(shuō)睡覺(jué)不太好,是自己吃的飯,只是快收拾的時(shí)候還剩點(diǎn)是老師喂的。其他活動(dòng)表現(xiàn)都很好。
5月17日晚上笑笑有點(diǎn)發(fā)燒,小朋友自己和我說(shuō),笑笑不舒服,我給他吃了退燒藥,一會(huì)燒退了感覺(jué)好點(diǎn)才睡著了,18日早上一直下雨,姥姥和姥爺說(shuō)外面下雨,笑笑還有點(diǎn)感冒,不行就不送了吧。我衡量了一下,也怕幼兒園照顧的不好,外面下雨再著涼了就沒(méi)有送他。他這一天過(guò)得很開(kāi)心。姥姥領(lǐng)著出去玩。吃了感冒藥和咳嗽藥,不發(fā)燒了,但是一直咳嗽,看來(lái)小朋友上幼兒園都是要生病的啊。
5月19日,早上還是不肯去幼兒園,出門是我抱著的,下樓后一放到地上他就不干了,沒(méi)辦法我一直抱著,過(guò)了道看到一個(gè)小朋友自己走路,我和他說(shuō),他才肯自己下地走。一路讓我抱了3次,總算是到了幼兒園,一看到小朋友出來(lái)他就要哭,我告訴他,笑笑一哭,媽媽特別心疼,媽媽也想哭,他聽(tīng)了我的話,老師抱的時(shí)候才沒(méi)有哭。這應(yīng)該是笑笑第二次上幼兒園沒(méi)有哭吧。
其實(shí)笑笑哭也不是使勁的哭,就是大聲喊。每次都是哭給我看的,老師說(shuō)每次都是一進(jìn)屋就不哭了。一天都不會(huì)哭的,白天都能主動(dòng)配合老師做活動(dòng)。吃飯也都能自己吃,吃的也都很好。在幼兒園笑笑也不挑食了。只是午睡時(shí)間短,這個(gè)是笑笑的一個(gè)小毛病,在家睡覺(jué)也是,睡一個(gè)小時(shí)左右會(huì)睜開(kāi)眼睛看你在不在,如果看見(jiàn)你了他就會(huì)接著睡覺(jué),姥姥想到辦法了,讓給沖點(diǎn)奶看看,今天告訴老師了,還不知道結(jié)果怎么樣?偟膩(lái)說(shuō)笑笑的表現(xiàn)還是特別好的,我很滿意。笑笑加油啊。
幼兒教師工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期我不但擔(dān)任本班美術(shù)教學(xué),同時(shí)也擔(dān)任本班的美術(shù)興趣班老師。上學(xué)期小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫(huà)。整個(gè)學(xué)期下來(lái),孩子們的繪畫(huà)水平都有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期我是在培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上,注重對(duì)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累,及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。我以指導(dǎo)為主,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過(guò)程,注意幼兒的情感體驗(yàn),并與其他教師在交流中要多了解孩子,主動(dòng)觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧,讓孩子畫(huà)出心中的畫(huà),促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展。
我把自己的反思與體會(huì)進(jìn)行總結(jié)如下,從而有利于我今后的改進(jìn)與發(fā)展。
孩子從小就喜歡亂涂亂畫(huà),他們把亂涂亂畫(huà)作為一種自由的游戲活動(dòng)。幼兒借助畫(huà)畫(huà)可以充分施展自己的想象力,發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能,但小班孩子年齡小、控制力差,繪畫(huà)水平低,正處于涂鴉期,我覺(jué)得正確的觀念和適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)是激發(fā)幼兒美術(shù)活動(dòng)興趣的關(guān)鍵。
1、豐富孩子的感性經(jīng)驗(yàn)。
春天,它蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘和想象的空間。因此在開(kāi)展美術(shù)教學(xué)中,我盡可能捕捉孩子感興趣的事物,讓孩子運(yùn)用自己的感官去看一看、摸一摸、嘗一嘗、玩一玩,并在教學(xué)過(guò)程中,多給孩子觀察、欣賞的時(shí)間,引導(dǎo)他們進(jìn)行細(xì)致的觀察,使孩子的腦海中留下清晰豐富的印象,幫助孩子們積累豐富具體的、直接的生活經(jīng)驗(yàn),從而激發(fā)孩子們想畫(huà)、愛(ài)畫(huà)的欲望。如:在進(jìn)行繪畫(huà)“小蝸!鼻埃覀兺ㄟ^(guò)讓家長(zhǎng)先帶孩子們一起去觀察小蝸牛,先對(duì)蝸牛有個(gè)初步的了解,從它的形態(tài)、形狀,身體上的紋路。不但引起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,而且從中獲得了許多關(guān)于蝸牛的感性認(rèn)識(shí),為繪畫(huà)“小蝸牛”積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),從而更好地把它表現(xiàn)在畫(huà)面中。
2、運(yùn)用游戲環(huán)境,激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。
小班孩子注意力容易分散和轉(zhuǎn)移,寬松、富有童趣的游戲環(huán)境能促進(jìn)幼兒的活動(dòng)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,熟悉的、生活化的情景會(huì)使幼兒感到親切和好奇,激發(fā)幼兒的好奇心和繪畫(huà)的動(dòng)機(jī)。比如、在引導(dǎo)幼兒畫(huà)“小汽車”之前,我先帶幼兒玩了個(gè)“開(kāi)汽車”的游戲。幼兒對(duì)游戲充滿了興趣,在繪畫(huà)時(shí),幼兒很有興趣的在紙上畫(huà)上了自己喜歡的汽車、并初步運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾,他們的情感得到了極大的滿足
3、適當(dāng)?shù)氖痉丁?/p>
小班孩子對(duì)事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段,缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力,若任憑孩子自由發(fā)揮,而沒(méi)有正確的示范、引導(dǎo),那么就會(huì)出現(xiàn)空有過(guò)程而沒(méi)有結(jié)果的局面,從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣,不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。為了避免幼兒對(duì)范例的機(jī)械模仿,因此我在向孩子示范時(shí),并不要求他們模仿,而是通過(guò)把所要表現(xiàn)的事物進(jìn)行分析,然后示范其主要的外形輪廓。在這過(guò)程中,我結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn),用自編的小兒歌幫助孩子更好地理解和表現(xiàn)事物。如:在繪畫(huà)“毛毛蟲(chóng)”時(shí),我用變魔術(shù)游戲的形式展開(kāi),調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)了幼兒的想象力,集中了幼兒的注意,在變的時(shí)候,我分成了幾個(gè)步驟,并且運(yùn)用了兒歌,幫助幼兒理解。邊示范邊畫(huà):“毛毛蟲(chóng),大大的頭,圓圓的`身體,一個(gè)圓一個(gè)圓,一節(jié)一節(jié)連在一起,頭上有觸角,身體下有短短的腳,真可愛(ài)!”在其活動(dòng)中,幼兒的思維活躍,積極性高,在教孩子畫(huà)“小蝸牛出來(lái)了”時(shí),我邊念兒歌,邊進(jìn)行示范:圓圓的頭、香蕉一樣的身體、毛線一樣的貝殼,彎彎的觸角……通過(guò)用各個(gè)圖形的組合表現(xiàn)小蝸牛基本外形的方法,幫助孩子更好地進(jìn)行表現(xiàn)。
4、恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。
小班幼兒的自我約束能力差,坐不住,繪畫(huà)活動(dòng)中總喜歡自言自語(yǔ),任我多次提醒、控制,但還是鬧哄哄、始終難以安靜下來(lái),他們的繪畫(huà)水平也較低,不能自如的用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的感受。因而,在作畫(huà)時(shí),我總是鼓勵(lì)孩子邊說(shuō)邊畫(huà),盡情地釋放孩子自己的情感,大膽地表現(xiàn)自己的感受。為此我改變以前的這種做法,相反地在繪畫(huà)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒放心地邊畫(huà)邊說(shuō),如:在繪畫(huà)在畫(huà)小朋友的身體時(shí)。幼兒邊畫(huà)邊說(shuō):“一條線是媽媽,一條線是爸爸,再畫(huà)一條線手拉手,”邊畫(huà)邊說(shuō),孩子們既掌握了繪畫(huà)的技能,他們自己的感受又能得到釋放,乍一看,活動(dòng)室有點(diǎn)亂哄哄,仔細(xì)瞧,孩子們十分投入,一幅幅生動(dòng)有趣的畫(huà)完成了。所以說(shuō),在指導(dǎo)幼兒作畫(huà)時(shí)引導(dǎo)幼兒“說(shuō)”比較可行,每一次美術(shù)活動(dòng),我都允許他們繪畫(huà)的結(jié)束后與同伴交流、提問(wèn)。如:請(qǐng)小朋友悄悄地告訴旁邊的好朋友,“你畫(huà)的是什么?它們?cè)诟尚┦裁词虑?他們(cè)谑裁吹胤侥?”孩子通過(guò)說(shuō),掌握了繪畫(huà)的技能,在與同伴的交流中起到了相互學(xué)習(xí)、相互影響的作用,從而促使孩子大膽用色、大膽表現(xiàn)及想象創(chuàng)造力的發(fā)展,提高他們的繪畫(huà)水平,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。其次,在指導(dǎo)幼兒畫(huà)毛毛蟲(chóng)的不同動(dòng)態(tài)時(shí),我嘗試使用“基本形”不變的方法,引導(dǎo)孩子讓自己的毛毛蟲(chóng)從不同的方向爬過(guò)過(guò)來(lái)。通過(guò)多次的示范、指導(dǎo)、練習(xí),孩子們對(duì)此有了初步認(rèn)識(shí),孩子們都能從不同的方位變出自己想象中的毛毛蟲(chóng)。因此在繪畫(huà)中對(duì)孩子們要求要高一點(diǎn),這樣才能讓孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展。
總之,在今后的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,還有許多的地方值得我們?nèi)ヌ骄浚档梦覀內(nèi)シ此。我將努力探索適合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法,讓他們?cè)诜e極愉快的情緒中,獲得經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),使每個(gè)幼兒都能在不同的水平上有所提高。下學(xué)期我將讓孩子們嘗試了其他不同的畫(huà)法,如滾畫(huà),吹畫(huà),染紙畫(huà)、刮畫(huà)等,大大激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng)造力。以幼兒為本,決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點(diǎn),呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。
幼兒教師工作總結(jié) 篇4
一、政治思想方面
這一年,是我政治思想飛躍的一年。通過(guò)我的積極進(jìn)取,成了一名真正的中共黨員,使我在政治思想上躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,在政治上找到了歸宿。工作之余,我積極學(xué)習(xí)黨的章程,積極參加時(shí)事政治學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治思想素質(zhì),加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),把課改的精神貫穿在我的生活學(xué)習(xí)當(dāng)中。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新教材》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》等,以此更新自己的教育觀念,樹(shù)立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),提高依法從教的水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真履行崗位職責(zé),關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。為創(chuàng)建和諧的校園盡職盡責(zé)。
二、業(yè)務(wù)能力方面:
為了讓孩子能更好地適應(yīng)新世紀(jì)的挑戰(zhàn),我始終以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南,牢固樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀、發(fā)展觀,用所學(xué)的理論、“三生”教育理念來(lái)聯(lián)系實(shí)際,堅(jiān)持保教結(jié)合,科學(xué)合理地組織幼兒一日活動(dòng),有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)基本功。
1、積極做好迎新工作,寓教于樂(lè)。
做為小班的教師,開(kāi)學(xué)時(shí)我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,在生活中細(xì)心幫助幼兒養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。為讓家園更好地聯(lián)系,期初我和班主任鄭老師一起采集每一個(gè)幼兒的詳細(xì)信息(家庭住址、家長(zhǎng)姓名、工作單位、聯(lián)絡(luò)方式等),并與家長(zhǎng)交流,了解每個(gè)幼兒的在家的個(gè)性特點(diǎn),為因材施教做好鋪墊。由于我們對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),得到廣大家長(zhǎng)的好評(píng),也使得我班成為全園最大的班級(jí)(60多人),人滿為患,園領(lǐng)導(dǎo)不得不出面調(diào)節(jié)班額人數(shù)。
開(kāi)學(xué)前,我和鄭老師一起研究幼兒的年齡特點(diǎn)、個(gè)性特點(diǎn),并制定班務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等,從以“兒童發(fā)展為重點(diǎn)”的'角度把各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)搞活。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,為迎接新幼兒,開(kāi)學(xué)前,我和鄭老師不分白晝地美化我班教室,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),并作為學(xué)習(xí)的樣板。
俗話說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”,為了減少小班孩子對(duì)親人的依戀,穩(wěn)定他們的情緒,晨間活動(dòng)中,我自制了形式多樣的體育器械、玩具等,大大增強(qiáng)了晨間活動(dòng)的豐富性和趣味性,讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。在我們的努力下,幼兒開(kāi)始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,也結(jié)識(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ),有了初步的生活自立能力。在教學(xué)方面,幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽(tīng)故事、唱歌等方面,有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長(zhǎng)也特別好,出勤率較高
在教育活動(dòng)中,我嘗試靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,采用多啟發(fā)、多提問(wèn)開(kāi)放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在內(nèi)容的選擇、方法的運(yùn)用以及教具的使用上都做了充分的考慮。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),選擇生動(dòng)、形象的材料供幼兒操作,并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與,從不死灌,讓幼兒在活動(dòng)中獲得知識(shí)。
在游戲活動(dòng)中,我根據(jù)幼兒的興趣開(kāi)設(shè)了形形色色的游戲區(qū)角,讓幼兒體驗(yàn)不同的角色位置,從而激發(fā)他們高高興興上幼兒園的愿望,促進(jìn)幼兒與同伴的交往及口語(yǔ)表達(dá)能力等方面的全面發(fā)展。對(duì)幼兒的一日活動(dòng),我做到及時(shí)記錄、分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,從而使教育工作有的放矢。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,我始終把“三生”教育貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始終。在開(kāi)展“三生教育”活動(dòng)時(shí),我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),利用各種教育手段,抓住幼兒認(rèn)知興趣,選材一些貼近生活的內(nèi)容,并巧妙的用游戲活動(dòng)去引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與進(jìn)去,使教育活動(dòng)的組織既省力又有實(shí)效?傊野选叭苯逃凉B透到幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),真正使幼兒形成自律行為,積極引導(dǎo)幼兒珍愛(ài)生命,學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生存學(xué)會(huì)做人。
3、積極、認(rèn)真參加園里開(kāi)展教學(xué)研究,多方面的提高自己的專業(yè)技能。
作為一個(gè)“半路出家”的我,在教育技能、技巧、專業(yè)知識(shí)等方方面都很欠缺,為此我常向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),進(jìn)入她們的課堂,學(xué)習(xí)她們成功的經(jīng)驗(yàn)、方法,做好聽(tīng)課記錄,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自身的教學(xué)水平。
4、積極參加園內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動(dòng),服從領(lǐng)導(dǎo)分工,保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)臨時(shí)任務(wù)。
三、家園工作
家園共育,溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系,才能達(dá)到家園配合一致教育幼兒的目的。
1、定期開(kāi)展上門家訪工作:每學(xué)期我對(duì)每位幼兒家訪一次,了解幼兒生活環(huán)境和家庭教育情況。同時(shí),還要向家長(zhǎng)介紹幼兒園的基本情況,以便取得家長(zhǎng)的積極配合,密切學(xué)校和家庭的關(guān)系,為幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活打下良好基礎(chǔ)。
2、利用電話、QQ上網(wǎng)聊天訪問(wèn):對(duì)于一些工作較忙的家長(zhǎng),孩子通常由老人或保姆接送,與老師直接接觸的機(jī)會(huì)較少,對(duì)幼兒園的要求也缺乏一定的了解。因此,我將班級(jí)幼兒家中的電話號(hào)碼、父母單位的電話號(hào)碼、聯(lián)系地址、QQ號(hào)碼等進(jìn)行登記,適時(shí)與家長(zhǎng)們通過(guò)電話、QQ進(jìn)行交流。
3、通過(guò)家園聯(lián)系表、家長(zhǎng)會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話,及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題,與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
四、認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步
通過(guò)這一年的工作,我很的確學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在今后的工作中,我將不斷廣采他山之石,完善自我,為搞好幼教工作盡職盡責(zé)。
幼兒教師工作總結(jié) 篇5
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,但我熱愛(ài)這份職業(yè),孩子們的每點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?粗麄円粡垙埢顫娍蓯(ài)的笑臉,我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi),現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)
一、思想方面
能嚴(yán)格遵守園的各項(xiàng)規(guī)章制度,不早退。熱愛(ài)集體,團(tuán)結(jié)同事,能與班上老師協(xié)調(diào)合作,虛心請(qǐng)教聽(tīng)取意見(jiàn),共同搞好班上的工作。在不遲到方面做的不夠好,爭(zhēng)取下學(xué)期做到不遲到。
二、日常工作方面
1、在教學(xué)方面
我能認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,備好課,為幼兒提供多樣的操作材料。如:“高高興興”的主題活動(dòng)中,為幼兒提供了各種幼兒高高興興做游戲的圖片等,使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。在每一次的活動(dòng)中,鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒舉手回答問(wèn)題,肯定他們,讓他們充滿信心,這樣學(xué)出來(lái)的效果不錯(cuò)。在這學(xué)期里,我們班有兩個(gè)任務(wù):(1)古詩(shī)比賽:為了讓幼兒朗誦古詩(shī)時(shí)普通話標(biāo)準(zhǔn),對(duì)每個(gè)幼兒都仔細(xì)聽(tīng)發(fā)現(xiàn)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)處,幫助幼兒改正。盡量達(dá)到每個(gè)字都發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。(2)繪畫(huà)比賽:為了讓的幼兒的.作品能夠展出,要求幼兒充分發(fā)揮想象,涂色多彩干凈。每個(gè)小朋友的作品都很不賴。
2、衛(wèi)生保健工作方面
為了讓幼兒能在干凈、舒適的環(huán)境里健康成長(zhǎng),學(xué)習(xí)的本領(lǐng),我每天堅(jiān)持做好消毒工作并做好記錄。做好幼兒服藥登記,密切注意生病幼兒的情況。如:發(fā)現(xiàn)孩子鞋帶散了,馬上幫助他們系好,以避免孩子摔倒。這些雖然是很小的事情,但是只要你能多留個(gè)心眼,就能避免。
三、家長(zhǎng)工作方面
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我通過(guò)多種形式家園園地,多利用早、晚離園時(shí)與家長(zhǎng)談話、個(gè)別幼兒打電話、家園手冊(cè)等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,同時(shí)我也了解幼兒在家的情況,以便我們做好工作,讓家長(zhǎng)更放心把他們的孩子交給我們。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的目標(biāo),在這學(xué)期里取得了一些成績(jī),但也有不足之處。在今后的工作中,我將以更大的的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
幼兒教師工作總結(jié) 篇6
經(jīng)歷了春的萌芽,夏的生長(zhǎng),秋的收獲,冬的孕育,不知不覺(jué)又結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的工作。雖然還是那么忙碌辛苦,但自己仍一如既往地認(rèn)真探索著。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下,各方面不斷磨練自己,也使自己有了新的收獲。轉(zhuǎn)眼迎來(lái)了新的一年20xx年。在這辭舊迎新的時(shí)刻,我把一年來(lái)的工作情況作個(gè)總結(jié)。
一政治思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守園內(nèi)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,態(tài)度端正,勤奮刻苦;在教育教學(xué)中同《綱要》的方針政策保持一致。在自己本職崗位上敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻(xiàn),認(rèn)真學(xué)習(xí),為人師表,不計(jì)較個(gè)人得失,努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平,積極參加園內(nèi)組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
二教育教學(xué)方面
我聽(tīng)過(guò)這樣一句話:“教育如果沒(méi)有情感就好像是池塘沒(méi)有水一樣”是的,沒(méi)有水就不能叫池塘。我愛(ài)孩子,所以我會(huì)用心先讀懂孩子,不管是在生活還是在學(xué)習(xí)中做他們的好朋友。
1、業(yè)務(wù)水平
在教學(xué)中,我采用靈活多變的`教育方法進(jìn)行教學(xué),構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的環(huán)境,讓幼兒在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)。例如我班10月成功舉辦的“故事比賽”,在有些孩子來(lái)講就是很大的挑戰(zhàn),幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情。新教材規(guī)定要重視幼兒的個(gè)別差異,因?yàn)橛變耗芰⒉畈积R,我根據(jù)每個(gè)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行因材施教,抓住幼兒的興趣點(diǎn),寓教于樂(lè)。發(fā)現(xiàn)教育孩子不能用固定的方式,在教學(xué)中我注意不強(qiáng)求幼兒都同步發(fā)展,而是根據(jù)他們的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行施教,給他們留有充分的發(fā)展空間,使他們的個(gè)性得到全面的發(fā)展。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力和孩子簡(jiǎn)單意義上的參與,比如我們最新開(kāi)業(yè)的小叮當(dāng)超市就是孩子們一起努力辦起來(lái)的,由此我們生成了“逛超市”主題活動(dòng),分為幼兒商品由來(lái),設(shè)計(jì)裝飾裝修,準(zhǔn)備開(kāi)業(yè),逛超市,為你服務(wù)等活動(dòng),孩子們?cè)谳p松的環(huán)境中熟練了手指速算,懂得了超市的細(xì)節(jié)工作和相關(guān)社會(huì)知識(shí)等。本學(xué)年,我根據(jù)主題進(jìn)展設(shè)計(jì)一些與主體相關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,并根據(jù)進(jìn)展情況有目的的進(jìn)行調(diào)整,讓孩子學(xué)會(huì)做觀察記錄。注重孩子的全面發(fā)展,讓幼兒有廣泛的愛(ài)好,今年5月底我們所帶的舞蹈班在路南藝術(shù)節(jié)比賽中榮獲兩個(gè)一等獎(jiǎng),為海港幼兒園增色不少。今年我又主動(dòng)挑起了排練元旦節(jié)目的重?fù)?dān)。
2、衛(wèi)生保健
在生活中,我們嚴(yán)格執(zhí)行園里的一切消毒制度,認(rèn)真的寫消毒記錄和交接班記錄,讓幼兒生活在一個(gè)整潔舒適的環(huán)境中。我班利用消毒柜,消毒燈,熏醋很好,所以班級(jí)出勤率一直很高。我們?nèi)焕蠋熞黄鹋囵B(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí),避免了安全事故的發(fā)生,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食的孩子逐漸改變不良習(xí)慣。
3、家園聯(lián)系
家園聯(lián)系是促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展的有效手段,它就像車的兩個(gè)輪子,必須同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)才能平衡前進(jìn),缺一不可。我們通過(guò)及時(shí)填寫家園聯(lián)系冊(cè)讓家長(zhǎng)真正了解幼兒在園的表現(xiàn)、了解幼兒園。通過(guò)“家園互聯(lián)網(wǎng)”欄目向家長(zhǎng)介紹幼兒教育的新信息、新動(dòng)態(tài)。另外。我們定期舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日,家長(zhǎng)會(huì),并搜集一些育兒經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流,互相學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)的肯定給我信心為以后的工作更添一把勁!
4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
終身學(xué)習(xí)已成為一種時(shí)尚的觀念,作為一名教師應(yīng)把的經(jīng)歷投入學(xué)習(xí)。在業(yè)余時(shí)間,我常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,利用網(wǎng)絡(luò)查找幼教新信息,嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗(yàn)、新理論、不斷的充實(shí)自己,為己所用。有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)我都會(huì)如饑似渴的摘錄值得我學(xué)習(xí)的方面,在公開(kāi)活動(dòng)中認(rèn)真鉆研,并向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師虛心學(xué)習(xí),活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行總結(jié),反思。
三為了使自己不斷進(jìn)步,我制定了以下努力方向:
1)理念進(jìn)一步化為實(shí)踐,提高自己的專業(yè)水平。
2)注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),提高自身教育的能力。
3)提高自己的創(chuàng)新水平和教科研水平。
4)在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面的水平有待于提高。
在這一年里,我雖然取得了一些成績(jī),但是還存在著一些不足,就是在日常生活中需要我們?cè)倌托囊恍、再?xì)致一些、想的再周到一些。努力提高寫作水平和課件制作水平,這也是我們今后工作中需要改進(jìn)的。
作為一個(gè)新世紀(jì)的幼兒教師,必須具備淵博的知識(shí),豐富的經(jīng)驗(yàn),還要具備綜合能力,我們只有不懈的努力,大膽的創(chuàng)新,不愧于祖國(guó)所賦予我們的歷史使命,才能用雙手托起21世紀(jì)最新最美的太陽(yáng)。
幼兒教師工作總結(jié) 篇7
一、教育教學(xué)方面:
1、 老師能根據(jù)早教班孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行豐富多彩的各科教學(xué),特別是以多種形式對(duì)孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦能力,如撕紙、折紙、點(diǎn)畫(huà)、游戲等組織教學(xué),還進(jìn)行主題教學(xué),充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí),掌握更多的技能。主助教老師既分工又合作,改變以往的.教學(xué)模式,以游戲的形式為主大大提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
2、 文明禮儀教育是今年的重點(diǎn)。我們?cè)缃贪喽啻握匍_(kāi)班會(huì),以多種形式對(duì)孩子們進(jìn)行文明禮儀教育,從孩子們的一日活動(dòng)隨時(shí)教育他們講文明講禮貌。
3、能夠知道飯前便后要洗手,洗手時(shí)學(xué)著兒歌《洗手歌》,垃圾要扔到垃圾桶里;知道掉到地上的東西不能吃;不要用臟手揉眼睛;不可以將臟物和手放到嘴里
二、安全方面:
切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子們的安全教育,我們把安全教育放在了首位,因?yàn)槲矣X(jué)得對(duì)于早教班的幼兒而言,他們還不知道如何避開(kāi)危險(xiǎn),自控能力差,做事有沖動(dòng)性,對(duì)危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)中容易發(fā)生事故,受到傷害。因此在一日活動(dòng)中,我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全,如在每天的戶外活動(dòng)中,更是加強(qiáng)觀察,在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。
三、家長(zhǎng)工作
及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的異常情況,做好個(gè)別教育;定期更換家長(zhǎng)園地,向家長(zhǎng)宣傳保教小竅門和教學(xué)內(nèi)容;定期家訪或電話訪問(wèn),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通;讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,以便進(jìn)行有針對(duì)性的教育等等,最大限度地做到家園同步教育好孩子。
工作中我深深的體會(huì)到了,作為教師不能簡(jiǎn)單的憑借年齡來(lái)判斷幼兒的發(fā)展水平和實(shí)際經(jīng)驗(yàn),因?yàn)槊恳粋(gè)判斷,都應(yīng)該從自己班上的兒童的具體實(shí)際情況出發(fā),注意針對(duì)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo)。這樣,我想一位教師的教學(xué)水平好與否也是可以從這里體現(xiàn)出來(lái)的。雖然,在這一年中,我進(jìn)步,成長(zhǎng)了許多,但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)上,仍缺乏很多的經(jīng)驗(yàn)與技巧。如何做到收、放自如,是我今后努力的目標(biāo)。
幼兒教師工作總結(jié) 篇8
20xx年幼兒教師個(gè)人工作計(jì)劃 從事幼兒教師行業(yè)以來(lái),我的知識(shí)面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了變化,經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻變成一名幼教工作人員,雖然我已從一名沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗(yàn)的教師,但更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是不夠的,幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)诠ぷ魃辖o予了我極大的幫助,使我很快成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,已使自身各方面能力得到了鍛煉。
作為一名新教師,我深深的感到,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。 為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
一、現(xiàn)狀分析:
1、 優(yōu)勢(shì):
(1) 半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,讓我在面對(duì)孩子的`時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。
(2) 隨著上半學(xué)期家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽,家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作。
(3) 有好學(xué)精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足:
因?yàn)槲沂且幻陆處?工作只有半年時(shí)間,工作上還缺乏經(jīng)驗(yàn),面對(duì)一些問(wèn)題還不能圓滿解決。
二、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo):
1)盡快提高自己對(duì)小班幼兒的管理和教學(xué)能力。
2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
3)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。
措施:
1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求,努力使自己做的更好,成為家長(zhǎng)心目中的好老師。
3)主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,自己還要多學(xué)幾門技能,利用空閑時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的講課,多看光盤,在家多查有關(guān)教學(xué)的資料,人活到老學(xué)到老,這樣是絕對(duì)有百益而無(wú)一害的。
我希望以后在主班的指導(dǎo)下,積極進(jìn)取,齊心協(xié)力把班級(jí)教的越來(lái)越好,有時(shí)光說(shuō)不行,要看自己的行動(dòng)!每當(dāng)自己想要懶惰時(shí),一定要提醒自己,懶惰只會(huì)給自己帶來(lái)失敗,只有真正付出的人才是最后的勝利者!
幼兒教師工作總結(jié) 篇9
《指南》指出,幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。
《指南》藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域“表達(dá)與創(chuàng)造”的目標(biāo)1“喜歡藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)”,其教學(xué)建議中就提出要“營(yíng)造安全的心理氛圍,讓幼兒敢于并樂(lè)于表達(dá)表現(xiàn)”?梢(jiàn),讓幼兒“享受表達(dá)的流暢與自主”比“提升表達(dá)水平”更重要。
有的不那么喜歡動(dòng)手畫(huà),有的孩子畫(huà)的總是那些,繪畫(huà)能力總不見(jiàn)提高,這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo),給幼兒以繪畫(huà)的自信,寓繪畫(huà)于游戲中,重視對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià),培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)的興趣,提高幼兒繪畫(huà)的表現(xiàn)力及審美能力。下面談?wù)勎覀冊(cè)诒緦W(xué)期大班美術(shù)教學(xué)中的一些體會(huì)。
一、提高幼兒繪畫(huà)的興趣,寓繪畫(huà)于游戲中,開(kāi)展多種形式的繪畫(huà)活動(dòng)。
興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力,如何提高幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,發(fā)揮幼兒積極主動(dòng)性,是我們教學(xué)的重點(diǎn)。我們都知道,孩子最喜歡玩,喜歡游戲。通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言,以游戲的形式開(kāi)展教學(xué),把繪畫(huà)寓于游戲中,是我們主要的教學(xué)方法。如在進(jìn)行蠟筆畫(huà)教學(xué)中我們讓幼兒游戲的方式進(jìn)行構(gòu)圖,鼓勵(lì)幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面,指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色、漸變色等多種涂色方法,鼓勵(lì)幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物,幼兒都樂(lè)于接受,為了提高幼兒某一方面的繪畫(huà)能力,我們注意開(kāi)展一系列不同形式的'繪畫(huà)活動(dòng)。線條地繪畫(huà)的一個(gè)重要表現(xiàn)手段,以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對(duì)線的表現(xiàn)力,
二、引導(dǎo)自主創(chuàng)作,享受活動(dòng)過(guò)程
人的各種創(chuàng)造活動(dòng)離不開(kāi)想象,正如別林斯基所說(shuō):"在藝術(shù)中起著最積極和主導(dǎo)的作用是想象,為了讓幼兒充分展開(kāi)想象的翅膀,我從我班幼兒一入園,就留給幼兒充分的自由表達(dá)余地。繪畫(huà)首先是涂色,孩子們非常偏愛(ài)幻想中的繽紛色彩。既然喜歡,那就放開(kāi)讓他們自由的涂吧。起初,他們畫(huà)好了物體的輪廓,總愛(ài)問(wèn):"老師,我給大樹(shù)穿上漂亮的衣服,好不好?""老師,可不可以用別的顏色?""可以",我甚至還給予鼓勵(lì),只要他們把物體的形狀畫(huà)對(duì)。你瞧,現(xiàn)實(shí)的蔥綠樹(shù)林變成了孩子們筆下的五彩樹(shù)林,還聲稱是大樹(shù)們穿上漂亮衣服在開(kāi)聯(lián)歡會(huì);灰褐色的小老鼠變成了色彩斑斕的大老鼠,又聲稱是老鼠們青菜蘿卜樣樣愛(ài)吃,長(zhǎng)得白胖高大,鼠媽媽一高興,給孩子們買來(lái)了許多新衣裳……。色彩的自由給孩子們提供了充分的想象機(jī)會(huì),他們常常把繪畫(huà)與自己的日常生活相連,但又經(jīng)常超越了自己的生活經(jīng)驗(yàn)。以往教師在美術(shù)活動(dòng)教學(xué)中往往是三步曲:導(dǎo)入并出示范畫(huà)——講解示范——幼兒練習(xí)(依樣畫(huà)葫蘆),最后是展示作品,幼兒互相欣賞(比誰(shuí)畫(huà)得像)。這種教育模式下教出來(lái)的孩子往往很呆板,作品千篇一律。
三、通過(guò)合作繪畫(huà),培養(yǎng)協(xié)作精神
在教學(xué)中,我嘗試采用小組合作的學(xué)作畫(huà)方式,變師生單向交流為同伴之間多向交流,讓幼兒在智力上互相激蕩,情感上相互感染,操作上互相合作,評(píng)價(jià)上互相檢查,使每一個(gè)幼兒都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)并從中提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維創(chuàng)作能力。
在教學(xué)過(guò)程中,我還結(jié)合主題教學(xué)效果更好。如,開(kāi)展主題《多彩的服裝》,我會(huì)讓孩子設(shè)計(jì)服裝圖案、設(shè)計(jì)新穎時(shí)裝等;在開(kāi)展主題《動(dòng)物王國(guó)》時(shí),我就會(huì)讓孩子畫(huà)蝴蝶、魚(yú)、恐龍、鳥(niǎo)等,結(jié)合游戲“給可愛(ài)的動(dòng)物化妝”,讓孩子將好玩的線條畫(huà)在魚(yú)、蝴蝶、鳥(niǎo)的身上,練習(xí)不同線和點(diǎn)的裝飾,幼兒感興趣,且效果也較好。
《指南》將藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)定位于“感受與欣賞”“表達(dá)與創(chuàng)造”,強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的核心價(jià)值在于“充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美”。
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