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小學(xué)德育工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-06 13:58:07 德育工作總結(jié) 我要投稿

【精華】小學(xué)德育工作總結(jié)三篇

  時(shí)光荏苒,白駒過隙,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,過去這段時(shí)間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。你所見過的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編為大家收集的小學(xué)德育工作總結(jié)3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】小學(xué)德育工作總結(jié)三篇

小學(xué)德育工作總結(jié) 篇1

  一、魅力校長 溫馨校園為有源頭活水來

  多年來,學(xué)校德育工作組長任志聰根據(jù)教育規(guī)律的學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),從自身做起讀書學(xué)習(xí),不斷完善自我。對(duì)學(xué)校采取人文管理,先后進(jìn)行了校園文化建設(shè),溫馨辦公室設(shè)計(jì),和諧班集體建設(shè)。除了校園的人文景觀一草一木起到育認(rèn)的作用外,學(xué)生并列在一起。使學(xué)生看到了奮斗的目標(biāo)。班級(jí)文化突出藝術(shù)特色,衛(wèi)生角、科技角、藝術(shù)角、溫馨提示語、教師心語,學(xué)生樂不思蜀。辦公室文化的創(chuàng)建更顯校長魅力:學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張沒有投入一分錢,號(hào)召老師發(fā)揮聰明才智。老師們畫、剪、貼、粘,施展十八般武藝,有的干脆從家里拿來了窗簾、飾品,且命名不俗:粉色浪漫小屋、古典齋、藝術(shù)之家等。現(xiàn)在又一道亮麗的風(fēng)景展示在大家面前,放學(xué)了老師們守在自己親手打扮的小屋里竟不想回家。呵呵。真是:我愛我校,溫馨如家。校長的魅力就在于創(chuàng)造郁的人文氣息,營造高雅的人文氛圍,使學(xué)校真正成為老師、學(xué)生工作、成長的樂園。

  二、建師資隊(duì)伍 做陽光教師 紅杏枝頭春意鬧

  1. 培養(yǎng)新型的教育觀念,是提高師資素質(zhì)的基礎(chǔ)工程。

  學(xué)校采用聘請專家來校講座,觀看錄像,邀請兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師來我校上示范課。去年特聘請上海教育專家王幼舫教授到我校進(jìn)行《新課程改革》講座,并讓青年教師董芳、孫素敏拜師學(xué)藝。這學(xué)期邀請王金憲局長做專題講座《做陽光教師》。另外還經(jīng)常把青年教師送到北京、上海、浙江、江蘇等發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行培訓(xùn)。一系列活動(dòng)促使廣大教師更新了觀念,拓寬了視野,樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀。

  2. 注重師德建設(shè),創(chuàng)設(shè)優(yōu)良育人環(huán)境。

  3. 形成科研氛圍,提高教學(xué)水平。

  學(xué)校制定了“幾個(gè)一”制度:讀一本教育教學(xué)理論書籍;每人每年訂一份教育教學(xué)雜志;每人有一本讀書筆記(心得);每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié);每學(xué)期有一個(gè)科研課題。以此使全體教師參與教學(xué)科研活動(dòng),增強(qiáng)意識(shí),提高科研水平。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行國家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題子課題《構(gòu)建交往互動(dòng)的師生關(guān)系》,省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《藝術(shù)教育校本課程的開發(fā)》《小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成》等的研究。

  4. 加強(qiáng)德育滲透,培養(yǎng)人文精神。

  學(xué)校每學(xué)期由學(xué)生、教師、家長互相參與,評(píng)出“師德高尚”的'老師6人。邀請她們做專題發(fā)言,榜樣帶動(dòng)教師,促進(jìn)學(xué)校德育和諧發(fā)展。還學(xué)科教育人文性,把人文素質(zhì)的養(yǎng)成滲透在具體的教學(xué)過程中。為此學(xué)校各科在每學(xué)期開學(xué)的前三周,分別在學(xué)校范圍內(nèi)開設(shè)了多堂研討課。如:李珂老師執(zhí)教的社會(huì)課《古代文明國家》、翟小娟老師執(zhí)教的《白楊》、崔占峰老師執(zhí)教的《可怕的白色污染》……在這些研討課中,老師們都能在課堂上滲透人文精神的教育,把教書和育人當(dāng)成不可分割的整體,充分利用課堂這塊陣地,把思想教育貫穿到傳授知識(shí)的全過程,使學(xué)生課堂上不僅學(xué)到了知識(shí)而且學(xué)到了做人的道理。教師陽光了,學(xué)生才快樂。

小學(xué)德育工作總結(jié) 篇2

  一、學(xué)校管理

  1、學(xué)校一切管理制度的修訂嚴(yán)格依照《xx市普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》實(shí)施,認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)、討論、通過并形成決議。

  2、校務(wù)工作分三線13塊,教導(dǎo)主任主管教學(xué)教研、電教遠(yuǎn)程工作;工會(huì)主席負(fù)責(zé)學(xué)校工會(huì)、總務(wù)、財(cái)務(wù)及行風(fēng)評(píng)議工作;政教主任負(fù)責(zé)師德師風(fēng)、學(xué)生德育、安全工作。還分設(shè)有后勤保障,保育服務(wù),文體衛(wèi)工作等部門工作。各線各塊分工明確,責(zé)任到人,工作有序開展,有條不紊。

  3、校長負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作,一手抓校園安全,一手抓教育教學(xué),同時(shí)抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工福利待遇,以人為本,營造和諧氛圍,推動(dòng)學(xué)校全面工作的開展。

  二、師德師風(fēng)

  1、利用暑期師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)周,開展了學(xué)習(xí)“汪金權(quán)教師先進(jìn)事跡”和“市級(jí)師德標(biāo)兵事跡材料”為主題的師德教育實(shí)踐活動(dòng),通過“查、看、比、學(xué)、思”等活動(dòng)的'開展,增強(qiáng)了教職工愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)的自覺性,樹立了教師新形象。

  2、按照市局精神文件的安排,本學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)入了第四階段,我校結(jié)合十月份的“教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月”掀起了全體教師參與教研、大抓質(zhì)量的熱潮,提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  3、認(rèn)真組織、大力開展民主行風(fēng)評(píng)議工作。此項(xiàng)工作組織嚴(yán)密,程序規(guī)范,效果明顯,進(jìn)一步規(guī)范了辦學(xué)行為,加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè),促進(jìn)了行風(fēng)作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

  三、工會(huì)工作

  1、深入貫徹落實(shí)了《工會(huì)法》、《勞動(dòng)法》、《教師法》和《教育法》等法律法規(guī)。

  2、進(jìn)一步完善了以教職工代表大會(huì)、家長代表大會(huì)為基本形式的學(xué)校民主管理制度。全學(xué)期每周召了開一次教師會(huì),本學(xué)期召開了一次家長會(huì)和一次家長代表會(huì),成立了家長委員會(huì),召開了兩次行風(fēng)監(jiān)督員會(huì),著力落實(shí)了雇請職工和代課教師的工資福利待遇,解決了他們的社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)問題。

  4、堅(jiān)持做好了“三送”活動(dòng)。全學(xué)期探望患病職工及家屬三人次,慰問困難職工及教師兩人次,參加吊唁活動(dòng)兩次,累計(jì)花費(fèi)1500多元。

  5、堅(jiān)持校務(wù)公開,實(shí)施民主理財(cái)。學(xué)校財(cái)務(wù)、伙食由民主理財(cái)小組一月一審計(jì)核算,公布、公開透明,陽光操作。全體教職工人人都是當(dāng)家人,個(gè)個(gè)都是理財(cái)手。

小學(xué)德育工作總結(jié) 篇3

  本學(xué)期我校德育工作以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo),圍繞學(xué)校工作中心,以愛國主義教育為中心,以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容,不斷開拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學(xué)校德育整體效果。學(xué)校的德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與關(guān)心下,在全體師生的努力合作下,全校齊抓共管、提高學(xué)生的自我管理能力為措施,德育工作得以順利開展,并且全校學(xué)生的各方面素質(zhì)有了大幅度的提高,這也是與老師們的辛勤付出分不開的。為了進(jìn)一步促進(jìn)我校的德育教育工作的開展,更好地做好學(xué)校的德育教育工作,現(xiàn)將我校本學(xué)期的德育教育工作總結(jié)如下。

  一、發(fā)揮“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”德育網(wǎng)絡(luò)功能,營造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。

  1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),確保班主任結(jié)構(gòu)合理優(yōu)化。我們精心選拔教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足,能力、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任,為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保障。同時(shí)選拔年輕教師當(dāng)班主任一方面我們讓他們在實(shí)踐中得到鍛煉,盡快成長,另一方面也為學(xué)校發(fā)展打算,使班主任隊(duì)伍后繼有人。力求以老帶新,以新促老,老少共進(jìn),形成比較合理的班主任隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。抓學(xué)習(xí),引領(lǐng)班主任提升思想素質(zhì)。為了加強(qiáng)班級(jí)管理,提高班主任工作藝術(shù)和管理水平,我們注重加強(qiáng)對(duì)班主任的政治思想教育、職業(yè)道德教育、業(yè)務(wù)素質(zhì)教育,提高班主任的學(xué)歷水平。提倡講師德、講正氣、講和諧、講奉獻(xiàn)的師德教育。進(jìn)一步強(qiáng)化全體班主任老師愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表的使命感和責(zé)任感。鼓勵(lì)不斷反思促提高。為幫助班主任形成反思過程,學(xué)校規(guī)定班主任每學(xué)期至少參與班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,總結(jié)一份有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文。抓培訓(xùn),促使班主任練就專業(yè)能力。我們努力指導(dǎo)班主任加強(qiáng)常規(guī)工作,要求各班根據(jù)本班實(shí)際不斷完善切實(shí)可行的班規(guī)、班紀(jì)。幫助班主任加強(qiáng)班集體建設(shè),認(rèn)真做好“班主任工作手冊”的使用。上足、上好每一節(jié)班會(huì)課。每學(xué)期至少參與一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),不斷提高班主任管理水平和工作實(shí)效。通過集中學(xué)習(xí)、交流研討等形式,班主任工作觀念、方法等更適應(yīng)教育新形勢的要求。

  2、每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì);每月一次班主任例會(huì);每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期2次家長會(huì)。開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng),讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn),共同提高。定期舉行班主任例會(huì),通過學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)介紹,組織班主任觀看優(yōu)秀班主任技能大賽錄像等方式,努力提高班主任的工作能力;對(duì)于一些新當(dāng)班主任的年青教師,學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。一個(gè)學(xué)期以來我們還加大對(duì)班主任及班級(jí)管理工作的考核力度,完善了一整套詳備的考核方案,收到了較好的管理效果。另外我們還要求“人人都做德育工作者”,充分發(fā)揮了共青團(tuán)、少先隊(duì)在德育工作中的重要作用;各任科教師,也充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢,加強(qiáng)了學(xué)科的德育滲透工作。

  3、進(jìn)一步建立和健全了德育工作制度。

  我校不斷完善行之有效的德育工作制度,堅(jiān)持每周一的升旗儀式和“國旗下講話”制度、“行為規(guī)范示范班、文明班評(píng)比制度”、以重大節(jié)日或紀(jì)念日為主題的活動(dòng)制度等。我們所制定的一整套考核制度更嚴(yán)格,檢查力度更大。我們還制定的學(xué)生思想品德考核和常規(guī)管理考核方案,以使德育工作經(jīng);⒅贫然,收到了良好的效果。

  4、創(chuàng)建溫馨教室,打造和諧校園

  溫馨是個(gè)體內(nèi)心的體驗(yàn),這種體驗(yàn)離不開溫馨的物質(zhì)環(huán)境。溫馨的物質(zhì)環(huán)境應(yīng)該更多地表現(xiàn)在環(huán)境的人文功能建設(shè)上,以人為本,使環(huán)境為教育所需,為教育服務(wù)。我們先從建設(shè)舒心宜人的物質(zhì)環(huán)境入手,提出“教室是我家,溫馨靠大家”號(hào)召,要求師生齊動(dòng)手,根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)營造整潔有序、賞心悅目的教室環(huán)境,激發(fā)師生的集體榮譽(yù)感,形成強(qiáng)烈的班級(jí)歸屬感。各班開展了“溫馨教室”創(chuàng)建系列活動(dòng)。系列活動(dòng)的第一步要求是“每個(gè)教室內(nèi)外地面潔凈,教室煥然一新”,提倡“班級(jí)就是我們的家,走進(jìn)我們的教室如同走進(jìn)我們溫馨的家! 第二步要求是讓教室里的每一塊墻壁、每一個(gè)角落富有教育意義,“讓有限的教室空間成為無限的教育資源”!皽剀肮s”讓同學(xué)們時(shí)刻謹(jǐn)記校紀(jì)班規(guī),尊師重道;圖書角體現(xiàn)著一種文化追求;植物園使同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中享受自然的氣息;名人名言激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí),力爭上游;“星星榜”發(fā)揮同學(xué)身邊榜樣的作用……在這樣和諧的教室環(huán)境里學(xué)習(xí)和生活,同學(xué)們都感到精神振作,總覺得有一股無聲的動(dòng)力在催促自己:要努力奮進(jìn)!第三步要求是“要將溫馨帶到同學(xué)身邊,走進(jìn)同學(xué)心里”。創(chuàng)建“溫馨教室”更重要的是需要師生雙方的溝通,生生雙方的溝通,更需要師生之間、生生之間建立起相互信任、相互尊重的情感。班級(jí)里每當(dāng)有同學(xué)過生日,孩子們會(huì)主動(dòng)表示自己的祝福;當(dāng)班中有孩子出現(xiàn)身體不適時(shí),其他學(xué)生都會(huì)伸出熱情的雙手,真誠地去關(guān)心自己的同學(xué),午飯時(shí),同學(xué)會(huì)幫他端飯拿湯;課間會(huì)對(duì)他噓寒問暖;放學(xué)時(shí),還會(huì)主動(dòng)幫助拿書包……這些都是“溫馨”的.體現(xiàn)。

  5、全方位、多渠道育人,強(qiáng)化養(yǎng)成教育。

  (1)管理育人。本學(xué)期,結(jié)合實(shí)際情況完善、充實(shí)了班主任工作,這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級(jí)常規(guī)量化考核”,目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣!鞍嗉(jí)常規(guī)量化考核”,是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度,對(duì)學(xué)生每天的行為分早讀、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操等項(xiàng)進(jìn)行考核的一項(xiàng)管理措施。年級(jí)每天有學(xué)生負(fù)責(zé)巡視檢查,并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任。通過一系列措施落實(shí)“班級(jí)常規(guī)考核”,學(xué)生們從“上好一堂課,做好一節(jié)操,掃好一次地”做起,逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時(shí),也參與學(xué)校管理,加強(qiáng)自我管理,培養(yǎng)主人翁意識(shí)。

 。2)教書育人

  課堂上教師嚴(yán)格要求,積極引導(dǎo),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識(shí)和合作精神。各課堂教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢,挖掘教材中的德育內(nèi)容,學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識(shí)又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生,特別是學(xué)習(xí)困難生,教師采取各種方法,從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助,鼓勵(lì)他們樹立起自信心,戰(zhàn)勝挫折和困難,努力提高自己,使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

 。3)活動(dòng)育人

  我校非常注重寓教育于活動(dòng)之中,通過一系列教育活動(dòng),學(xué)生思想道德素質(zhì)有了明顯的提高,精神風(fēng)貌有了很大改觀,學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在養(yǎng)成,初步形成了校園整潔、環(huán)境優(yōu)美、學(xué)生舉止文明,各項(xiàng)工作井然有序的局面。

  組織學(xué)生觀看了以加強(qiáng)中小學(xué)生的理想信念教育為主題的大型公益電視節(jié)目《開學(xué)第一課——我的夢 中國夢》。許多學(xué)生深受感動(dòng),同時(shí)了解到夢想必須要有,但是夢想必須要付出努力,付出心血和汗水。觀看后還組織高年級(jí)學(xué)生談感受、寫觀后感。通過活動(dòng)學(xué)生無論是在行為還是在心靈上都受到夢想的撞擊,紛紛表示將會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答祖國,報(bào)答父母老師,以及為自己的夢想而奮斗。

  結(jié)合國慶六十一周年召開 “點(diǎn)點(diǎn)世博星,伴我成長路”主題班會(huì),通過學(xué)生講述世博故事,交流世博體驗(yàn),發(fā)布世博研究成果。唱響理想之夢,共筑中華強(qiáng)國之路,共繪美好未來生活。

  結(jié)合教師節(jié)開展 “丹心育新苗,贊歌頌園丁”系列活動(dòng),在升旗儀式上,一封封親筆信,一朵朵康乃馨,一張張心愿卡送入了辛勤工作的老師們的手中,隊(duì)員和老師們來個(gè)零距離接觸。在活動(dòng)中隊(duì)員們學(xué)會(huì)了表達(dá),懂得了感恩。

  開展以“關(guān)愛生命,安全出行”為主題的交通安全宣傳教育活動(dòng)。組織學(xué)習(xí)交通安全法律法規(guī);設(shè)置交通安全宣傳櫥窗;張貼交通宣傳標(biāo)語警句;“小手牽大手”、“和父母同上交通安全課”等方式。增強(qiáng)學(xué)生及家長的交通安全意識(shí),自覺遵守交通法規(guī)。發(fā)放《文明交通 安全出行——宣傳圖片對(duì)折卡片》;印發(fā)《告家長書》、召開家長會(huì)宣傳。邀請交警隊(duì)警官來校為做宣傳講座。邀請崇明縣法制教育講師團(tuán)方志高警官到我校進(jìn)行全校交通安全教育講座。組織四五年級(jí)參與上海市第三屆中小學(xué)識(shí)險(xiǎn)避險(xiǎn)自救互救與技能競賽網(wǎng)上知識(shí)競賽。參加縣級(jí)小學(xué)生識(shí)險(xiǎn)避險(xiǎn)、自救互救知識(shí)技能競賽展示活動(dòng)。觀看小學(xué)生民防知識(shí)教育動(dòng)畫片。結(jié)合“119消防教育日”開展消防逃身演練。通過這次演練,全體師生不但增強(qiáng)了自我救護(hù)意識(shí),還掌握了具體的逃生技巧,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校安全工作的管理。

  科技節(jié)以“低碳生活伴我先行”為主題開展系列活動(dòng)。以“三大系列”為主題,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)低碳生活,倡導(dǎo)低碳生活新理念。以“五大節(jié)能”為核心,讓學(xué)生在日常生活的行動(dòng)中獲得感悟以競賽活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在生活實(shí)踐活動(dòng)中感受低碳意義。手抄報(bào)比賽、地畫大賽、手工制作、英語演講……我校的電子測向更是面向全體隊(duì)員開展,年年在全國比賽中名列前茅,電子特色章是隊(duì)員們必爭的一枚雛鷹章。一項(xiàng)項(xiàng)精彩紛呈的活動(dòng)無不展示著我?萍妓囆g(shù)教育特色校的碩果。我校設(shè)計(jì)制作的“低碳建筑模型”《未來低碳城市》榮獲20xx年全國青少年電子制作錦標(biāo)賽科技創(chuàng)新賽兒童組團(tuán)體一等獎(jiǎng);電子百拼大賽榮獲20xx年全國青少年電子制作錦標(biāo)賽電路創(chuàng)新制作兒童組男子組個(gè)人全能第二名;女子組個(gè)人全能第一、三名。在參加上海市“世博綠色出行項(xiàng)目之100+學(xué)校計(jì)劃”活動(dòng)中我校被世博綠色出行項(xiàng)目、上海市科技藝術(shù)教育中心評(píng)為世博綠色出行小使者活動(dòng)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

 。4)扎實(shí)推進(jìn)“打造書香校園”活動(dòng),營造師生共讀氛圍。以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》等為范本,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解國學(xué),陶冶情操,提升思想道德品質(zhì),打造書香校園。繼續(xù)建好班級(jí)圖書角,充分發(fā)揮圖書角作用,讓圖書角成為學(xué)生讀書的樂園。

  二、采取多種方法溝通、協(xié)調(diào)家庭教育與學(xué)校教育。

  我校非常重視家庭教育工作,成立了家長委員會(huì),定期研究教育工作、開展活動(dòng),使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。例如,在每學(xué)期家長會(huì)上,學(xué)校校長分別到各年級(jí)向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合,用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果,轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。學(xué)校組織家長觀看《將成功傳給下一代》家庭教育視頻講座,印發(fā)家長學(xué)習(xí)材料,組織一至四年級(jí)“管好孩子學(xué)習(xí)、做一個(gè)好家長”主題家校溝通調(diào)查問卷等,以此加強(qiáng)家庭和學(xué)校的聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育保持一致,為學(xué)生營造良好的家庭教育、學(xué)校教育環(huán)境,共同培養(yǎng)學(xué)生成才。

  三、充分利用社會(huì)力量,開辟校內(nèi)外結(jié)合的育人渠道或基地。

  學(xué)校充分利用社會(huì)力量作為我校德育教育基地,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的愛國主義教育、法制教育、安全教育、勞動(dòng)實(shí)踐教育。這些不僅有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè),同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

  四、今后德育工作的努力方向:

  1、對(duì)學(xué)生的各種安全教育長抓不懈,特別是自我安全防范和自救意識(shí)的教育。

  2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

  3、加大心理健康教育力度,對(duì)心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo),防止心理障礙造成損害。

  4、加強(qiáng)德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

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