德育工作總結(jié)模板九篇
不經(jīng)意間,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果,你有什么感悟呢?想必我們需要寫好工作總結(jié)了。我們?cè)撛趺慈懝ぷ骺偨Y(jié)呢?下面是小編為大家收集的德育工作總結(jié)9篇,歡迎閱讀與收藏。
德育工作總結(jié) 篇1
班主任是班級(jí)工作的舵手,是學(xué)生成才的導(dǎo)師,是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。本學(xué)期,我緊緊圍繞學(xué)校德育工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)地開展了班主任工作,F(xiàn)作具體總結(jié)如下:
一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)班級(jí)管理工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我們班訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及排街隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化和全面優(yōu)化相結(jié)合的訓(xùn)練方式進(jìn)行,使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
二、建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。
德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內(nèi)容是:小學(xué)生守則、日常行為道德等,建立學(xué)生操行評(píng)分制,每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰,在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,使兩者緊密結(jié)合,把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動(dòng),從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。
三、精心培養(yǎng)班干部隊(duì)伍、以點(diǎn)帶面
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手。
一直以來(lái),我精心培養(yǎng)班干部,經(jīng)常在班里表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班干部樹立威信;與此同時(shí),又更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面。每個(gè)月通過開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
四、精心策劃主題班會(huì)、落實(shí)思想教育
主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體,寓教于樂,陶治學(xué)生的情操,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,內(nèi)容豐富,又符合學(xué)生實(shí)際,各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《安全伴我行》、《預(yù)防“甲流”,健康每一天》、《雛鷹爭(zhēng)章,我能行》等,通過班隊(duì)活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)、健康意識(shí),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí),從小事做起,從自己做起,積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。
五、思想?yún)R報(bào)專題以情感人,把德育工作落到實(shí)處。
班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況,與日俱進(jìn),探索新的`方法:一是為人師表,以身作則,身教重于言教,榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人,為人師表,才能以自己的人格力量影響學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人,對(duì)學(xué)生要充滿愛心,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,要將心比心,以心換心。對(duì)生病的學(xué)生,我會(huì)關(guān)心照顧,組織學(xué)生送溫暖。如我班的王昊旸同學(xué)雖然平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好,但他是個(gè)熱愛集體的好孩子。九月份,他不小心跌斷了手,要?jiǎng)邮中g(shù)住院一個(gè)月,我就和副班主任組織班干部一起買了些營(yíng)養(yǎng)品去醫(yī)院看望他。當(dāng)她看到老師和同學(xué)對(duì)他們的關(guān)心愛護(hù)時(shí),他感動(dòng)得流淚,發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí),努力為班級(jí)爭(zhēng)光。工作中,我盡量做到以情感人,以情動(dòng)人,把德育工作落到實(shí)處。
班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,作為一名班主任,我將會(huì)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上臺(tái)階。
德育工作總結(jié) 篇2
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《上海學(xué)校德育“xx”發(fā)展規(guī)劃》以及上海市“兩綱”教育的精神,xx年年我們的德育工作在研究與探索、貫徹與實(shí)踐、研討與展示、總結(jié)與評(píng)估中進(jìn)行,并且取得了較大的突破和收獲,現(xiàn)將xx年年最主要的工作進(jìn)行盤點(diǎn),以備大家總結(jié)和反思。
一、弘揚(yáng)和培育民族精神,中小學(xué)開展了以“走近中華經(jīng)典”為重點(diǎn)的民族精神教育實(shí)踐研究工作。
中小學(xué)開展以“走近中華經(jīng)典”為重點(diǎn)的民族精神教育實(shí)踐研究工作,是崇明中小學(xué)實(shí)施《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》的有力抓手,也是我們崇明德育全力以赴認(rèn)真設(shè)計(jì)規(guī)劃、組織指導(dǎo)、實(shí)踐探索的民族精神教育重點(diǎn)工作。全縣中小學(xué)根據(jù)xx年10月份教育局頒發(fā)的“崇明縣中小學(xué)走近中華經(jīng)典民族精神教育實(shí)施意見”的精神,扎扎實(shí)實(shí)開展著實(shí)踐研究。教育局在xx年年11月份對(duì)全縣中小學(xué)一年的實(shí)踐研究工作進(jìn)行了考核評(píng)估,評(píng)估的結(jié)果大家都已經(jīng)知道了。
友情提示:11月份“兩綱”考核的指標(biāo)是,
a、學(xué)!皟删V”教育工作全面總結(jié),包括學(xué)科貫徹落實(shí)情況(一部分學(xué)校在總結(jié)中缺乏這一塊),公開課、展示活動(dòng)情況
b、校長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)答辯
c、學(xué)校“走近中華經(jīng)典”民族精神教育活動(dòng)方案的質(zhì)量
d、學(xué)校“走近中華經(jīng)典”德育教材的開發(fā)程度和質(zhì)量等。我們?cè)谧魑坏墓ぷ魅×撕艽笞饔谩?/p>
xx年年,我們民族精神教育工作的具體成效是:
小學(xué)層面:“小學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典的實(shí)踐研究”課題和工作推進(jìn)都取得了重大進(jìn)展。
1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、西門小學(xué)、向化小學(xué)等3所試點(diǎn)學(xué)校已經(jīng)總結(jié)了具有明確特色的經(jīng)驗(yàn),他們的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)在《崇明教育》雜志上發(fā)表。
2、所有小學(xué)都把民族精神教育特別是小學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典的活動(dòng)方案作了進(jìn)一步的修改完善并且加以實(shí)施研究,為了促進(jìn)大家相互學(xué)習(xí)交流取經(jīng),我們組織了“小學(xué)生讀經(jīng)活動(dòng)研究”的聯(lián)合體,通過聯(lián)合體分散、靈活、多元化的活動(dòng)方式,推進(jìn)了小學(xué)民族精神教育特別是讀經(jīng)活動(dòng)的開展,各聯(lián)合體都認(rèn)真地開展了活動(dòng):有的組織活動(dòng)方案的交流學(xué)習(xí),有的組織活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和工作困惑的研討,有的組織現(xiàn)場(chǎng)觀模活動(dòng)的學(xué)習(xí)。
3、德育室對(duì)小學(xué)層面進(jìn)行了五次工作研討會(huì)和多次集體調(diào)研活動(dòng),認(rèn)真聽取了各學(xué)校誦讀活動(dòng)中的意見和建議;認(rèn)真修改和完善小學(xué)生誦讀讀本,推出相關(guān)研究的子課題;在“六一”前后組織了小學(xué)生誦讀經(jīng)典演講比賽和古詩(shī)配畫的比賽。這些舉動(dòng)為推進(jìn)小學(xué)民族精神教育特別是誦讀經(jīng)典工作的深入開展取到了較好的作用。
希望小學(xué)各校在XX年上半年認(rèn)真整理和篩選自己學(xué)校三年實(shí)踐研究的經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn),形成工作的成果,我們將要組織評(píng)估。
中學(xué)層面:中學(xué)“走近中華經(jīng)典”民族精神教育的實(shí)踐研究和工作推進(jìn)比小學(xué)啟動(dòng)晚了一年,工作的難度比小學(xué)要大得多,因?yàn)椋袑W(xué)既要根據(jù)學(xué)校實(shí)際開發(fā)校本教材,又要根據(jù)所選擇系列設(shè)計(jì)學(xué)校活動(dòng)方案,還要組織活動(dòng)的開展。xx年作為實(shí)踐研究的第一年,我們大部分學(xué)校在工作的推進(jìn)與課題的研究同步進(jìn)行中取得了可喜的進(jìn)展。
1、揚(yáng)子中學(xué)、崇明中學(xué)、大新中學(xué)、城橋中學(xué)、堡鎮(zhèn)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、東門中學(xué)、民本中學(xué)、三烈中學(xué)、新民中學(xué)、豎河職校等學(xué)校工作思路清晰、工作推進(jìn)有力、工作效果明顯,他們的活動(dòng)方案操作性強(qiáng)、教材開發(fā)基本成型,有的已經(jīng)編印成冊(cè),為活動(dòng)的開展提供了良好的.保證。
2、絕大部分學(xué)校也都完成了“走近中華經(jīng)典”民族精神教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和修改工作,參與了縣的評(píng)比活動(dòng);正在積極地組織本!白呓腥A經(jīng)典”校本德育教材的開發(fā)工作,并且開展有關(guān)的實(shí)踐研究。
3、德育室在xx年年對(duì)中學(xué)層面進(jìn)行了兩次集體性的研討交流會(huì)議、八次根據(jù)內(nèi)容召開的分系列工作研究和指導(dǎo)會(huì)議、一次重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)校的工作研討會(huì)議,從而使各中學(xué)的活動(dòng)方案和校本教材開發(fā)建設(shè)工作有了雛形,另外我們?cè)谝幌盗械墓ぷ鲿?huì)議過程中,聽取了各學(xué)校的合理意見和建議,使研究和工作正朝著可行性方向發(fā)展。
希望中學(xué)各校在XX年4月底前,基本完成校本教材開發(fā)任務(wù),把基本定稿的教材交我們德育室,一方面參加評(píng)比,另一方面我們將根據(jù)各校的開發(fā)情況論定是否作為縣本教材。
課外活動(dòng):生惠公司很有戰(zhàn)略的眼光,配合中小學(xué)“走近中華經(jīng)典”民族精神教育工作,他們開發(fā)了“走近民俗民風(fēng)----民族精神專題教育”活動(dòng)。精至的56個(gè)民族展板;通俗的、互動(dòng)交流的民族風(fēng)情歌舞會(huì),相信會(huì)給學(xué)生留下比較深刻的印象。56個(gè)民族的民俗民風(fēng)展板制作得到了德育室的支持和合作,我們希望各個(gè)學(xué)校還繼續(xù)可以發(fā)揮展板的作用。
為了使學(xué)生的課外活動(dòng)更貼近學(xué)生、更符合學(xué)生的實(shí)際需要,也為了提高課外教育活動(dòng)的適切性,生惠公司和德育室又合作組織了中小學(xué)生“我的活動(dòng)我設(shè)計(jì)” 創(chuàng)意征集比賽活動(dòng),部分中小學(xué)認(rèn)真參與了此項(xiàng)活動(dòng),我們對(duì)學(xué)生方案進(jìn)行了評(píng)比,為得獎(jiǎng)學(xué)生和組織活動(dòng)的德育主任發(fā)紀(jì)念品。
“兩綱”教育的課外活動(dòng),根據(jù)市里的要求,今后將會(huì)得到更大加強(qiáng)。希望各校在組織學(xué)生課外活動(dòng)時(shí),做到精心設(shè)計(jì)活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后。
德育工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期,德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),深化德育管理,拓展德育活動(dòng)空間,使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高,體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用,實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求,現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:
一、做好德育工作計(jì)劃,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
1、本年度,德育處在務(wù)實(shí)創(chuàng)新上做了一些努力,抓各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有布置、有檢查、有評(píng)價(jià),各項(xiàng)工作力求有實(shí)效、高效率。如對(duì)班主任各項(xiàng)活動(dòng)的出勤、班會(huì)的組織以及對(duì)學(xué)校要求的落實(shí)等方面能及時(shí)掌握;對(duì)學(xué)生管理中出現(xiàn)的問題能及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)負(fù)責(zé)人反饋。
2、 為了強(qiáng)化德育處人員的工作職責(zé),我們要求工作人員做到“三勤”、“五到位”,即口勤、腿勤、耳勤;思想到位、責(zé)任到位、管理到位、檢查到位、教育到位。處室人員能夠積極主動(dòng)地開展工作。本學(xué)期認(rèn)真完成了學(xué)生國(guó)家助學(xué)金補(bǔ)助174人(750元)、貧困減免493人(800元)的統(tǒng)計(jì)、核實(shí)、上報(bào)、發(fā)放工作及學(xué)生資助卡的發(fā)放工作。協(xié)助做好“創(chuàng)文”工作和“雙高雙普”資料的整理工作。
3、班主任是學(xué)校德育隊(duì)伍的骨干力量,其素質(zhì)的高低直接決定著德育工作的質(zhì)量的高低,因此,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)始終是我校德育工作的重點(diǎn)。本學(xué)期來(lái),為切實(shí)提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì),德育處做了大量細(xì)致有效的工作:一是堅(jiān)持每月一次班主任例會(huì),總結(jié)前期工作,了解或幫助他們解決工作中存在的問題;二是加強(qiáng)了對(duì)班主任工作的考核和評(píng)估,貫徹落實(shí)班級(jí)量化、班主任量化等量化管理制度;三是加強(qiáng)在職班主任的培訓(xùn)和理論水平的提高,從而更好的推進(jìn)我校的德育工作。本學(xué)期,我校上報(bào)區(qū)級(jí)校園之星2人,評(píng)比出了80多名校園文明之星。
二、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生常規(guī)教育,強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育
1、班會(huì)是學(xué)生思想政治教育的重要陣地,本學(xué)期,德育處充分利用了班會(huì)這個(gè)主要教育陣地,要求各班主任老師對(duì)班會(huì)課認(rèn)真組織、精心設(shè)計(jì),并確保班會(huì)課主題鮮明,內(nèi)容充實(shí),形式活潑,從而進(jìn)一步提高班會(huì)課的質(zhì)量,起到教育學(xué)生的目的。本學(xué)期班會(huì)17次, “文明養(yǎng)成教育”、“ 愛國(guó)主義教育月”、“創(chuàng)文我先行”、“ 法制教育”、“安全教育”等主題班會(huì)6次
2、利用每周一次升旗儀式,結(jié)合時(shí)事對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。 本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行按班級(jí)次序輪流進(jìn)行的'國(guó)旗下演講、值周,內(nèi)容更注重結(jié)合國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)和學(xué)校生活實(shí)際,進(jìn)一步加強(qiáng)了演講稿的審閱。通過這一活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德、理想、前途教育及良好行為進(jìn)行教育培養(yǎng)。
3、針對(duì)學(xué)生法制觀念不強(qiáng)的具體情況,本學(xué)期學(xué)校邀請(qǐng)了西關(guān)派出所法制副校長(zhǎng)分專業(yè)、分年級(jí)召開了法制教育講座,加深學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解,強(qiáng)化學(xué)生法律意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)。
4、及時(shí)做好與違紀(jì)學(xué)生的談心工作及處理工作。認(rèn)真處理好每次家長(zhǎng)來(lái)訪工作,協(xié)調(diào)好班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系。
5、利用晨會(huì)講話、班會(huì)課、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)及法律意識(shí)。每到節(jié)假日,都會(huì)進(jìn)行節(jié)前安全教育大會(huì),及肯請(qǐng)家長(zhǎng)一起教育的“致家長(zhǎng)信”。
6、堅(jiān)持日常紀(jì)律、衛(wèi)生檢查評(píng)比,加大監(jiān)督檢查力度,實(shí)行不定期集中檢查,培養(yǎng)學(xué)生愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣。做到一周一評(píng)比,對(duì)先進(jìn)班級(jí)頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”。
7、加強(qiáng)學(xué)生審美教育,加強(qiáng)學(xué)生儀容儀表檢查。
8、積極開展體育運(yùn)動(dòng),協(xié)助體育組認(rèn)真組織早操,并同體育組教師一起組織!20xx年足球聯(lián)賽聯(lián)賽”、“20xx年趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“20xx年拔河比賽”及“校園卡拉ok大賽”。
9、充分利用各種節(jié)日活動(dòng)等有利時(shí)機(jī),積極開展各項(xiàng)活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、榮校意識(shí)等,使學(xué)生的素質(zhì)全面提高,從而進(jìn)一步形成良好的校風(fēng)。、
三、存在的問題和今后努力方向
。ㄒ唬、存在的問題
1。德育課程是學(xué)校實(shí)施德育教育的主渠道,讓學(xué)生通過德育課程的學(xué)習(xí),獲得知識(shí),形成符合社會(huì)規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。這方面的工作亟待加強(qiáng)。
2。學(xué)科教學(xué)德育滲透不夠。學(xué)科教學(xué)如何滲透“育德點(diǎn)”,提高各學(xué)科教師的育德能力,是實(shí)施學(xué)校德育工作的主要途徑。。
3、行規(guī)偏差學(xué)生的教育管理工作,在以后的工作中亟待提高。
4、針對(duì)個(gè)別班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足等問題,今后要加強(qiáng)班主任的思想學(xué)習(xí)和培訓(xùn),轉(zhuǎn)變觀念,提高班級(jí)管理能力。
5、在問題學(xué)生中,存在家長(zhǎng)不管或管不住的情況,給班主任、科任教師管理帶來(lái)極大難度。今后要在社會(huì)、學(xué)校、家庭三結(jié)合工作上努力探索好方法。
6、處室工作人員及班主任的“三勤”、“五到位”,即口勤、腿勤、耳勤;思想到位、責(zé)任到位、管理到位、檢查到位、教育到位,履行情況還有待于進(jìn)一步加強(qiáng),是下學(xué)期內(nèi)部管理重點(diǎn)。
(二)、春季主要工作
下學(xué)期,德育處在做好德育處常規(guī)工作同時(shí),重點(diǎn)做好以下工作:
1、開學(xué)典禮(進(jìn)行收心和重溫校規(guī)校紀(jì)的教育)
2、法制教育第一課、班主任例會(huì)、學(xué)生養(yǎng)成教育、節(jié)前安全教育
3、美麗教室評(píng)比、校園之星評(píng)比等活動(dòng)
4、學(xué)生助學(xué)金、減免學(xué)費(fèi)材料的審核、上報(bào)、公示、發(fā)放
5、市、區(qū)、校優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干、班集體部評(píng)審、上報(bào)工作
6、班團(tuán)干部輪換、學(xué)生干部座談會(huì)
7、20xx級(jí)新生班主任聘任工作
8、期末表彰大會(huì)
9、組織學(xué)生大課間活動(dòng)和 “20xx年春季籃球聯(lián)賽”、“20xx年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”及“校園藝術(shù)科技節(jié)”等活動(dòng)。
德育處工作在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職員工的鼎力支持下,取得了一定成績(jī),但也存在不少缺點(diǎn)和不足。在今后工作中我們將倍加努力,繼續(xù)加強(qiáng)日常管理和監(jiān)督檢查,加強(qiáng)與其它各處室的密切配合,調(diào)動(dòng)學(xué)校、家庭和社會(huì)多方力量共同進(jìn)行德育教育,爭(zhēng)取使學(xué)校德育工作更上一層樓。
德育工作總結(jié) 篇4
新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們,要使學(xué)生具有愛國(guó)主義、集體主義精神,熱愛社會(huì)主義,繼承社會(huì)主義民主法制意識(shí),遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德;逐步形成正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀;具有社會(huì)主義責(zé)任感,努力為人民服務(wù),要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。這充分說(shuō)明了德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要地位,作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢?我在教學(xué)中采用了下列方法。
一、 我注重發(fā)揮在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。
德育過程既是說(shuō)理、訓(xùn)練的過程,也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來(lái)的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,也是直接的。教師的板書設(shè)計(jì)、語(yǔ)言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無(wú)形中給學(xué)生美的感染,從而陶冶學(xué)生的情操 。比如,為了上好一堂數(shù)學(xué)課,我必須做大量的準(zhǔn)備工作,采取了靈活多樣的教學(xué)手段,這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快,而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情,并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感,這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用。
二、我注重在數(shù)學(xué)教材中挖掘德育素材。
在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中,大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位,這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。例如在教學(xué)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)的時(shí)候,讓學(xué)生收集了我國(guó)改革開放以來(lái)的一些百分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)理解,這樣一方面學(xué)生掌握了知識(shí),另一發(fā)面也從中體會(huì)到我們國(guó)家取得的輝煌成就。在教學(xué)時(shí)分秒時(shí)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育。在教學(xué)圓周率時(shí),可以介紹圓周率是我國(guó)的一位偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之計(jì)算出來(lái)的,他是世界上第一個(gè)把圓周率的值的計(jì)算精確到小數(shù)點(diǎn)后7位小數(shù)的人。并講述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事,這樣既可以學(xué)生的民族自豪感,自尊心和自信心,從而轉(zhuǎn)化為為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性。另一方面我增加一些有一定難度的習(xí)題讓學(xué)生練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難,艱苦奮斗,刻苦鉆研的精神?梢哉f(shuō)是一舉多得。這樣的例子在我的數(shù)學(xué)中還有很多,我實(shí)時(shí)挖掘數(shù)學(xué)教材中的德育素材,為培養(yǎng)學(xué)生的德育素質(zhì)而服務(wù)。
三、在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透。
教師在教學(xué)過程中,可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,比如研究性學(xué)習(xí),合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)中,有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了,這時(shí)候就我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,共同思考,總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來(lái)說(shuō),我采取小組合作學(xué)習(xí)法,這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念:學(xué)生們一起學(xué)習(xí),既要為別人的`學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中,學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系,只有在小組其他成員都成功的前提下,自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣。
四、我利用數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課和其他形式進(jìn)行德育教育。
德育滲透不能只局限在課堂上,應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,我適當(dāng)開展了一些數(shù)學(xué)活動(dòng) 和數(shù)學(xué)主題活動(dòng)。例如,學(xué)生學(xué)過統(tǒng)計(jì)后,我讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量,然后通過計(jì)算一個(gè)班家庭一個(gè)星期,一個(gè)月,一年使用垃圾袋的數(shù)量,然后結(jié)合垃圾袋對(duì)環(huán)境造成的影響,這樣讓學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí),又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育。另外我還根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動(dòng),比如知識(shí)競(jìng)賽,講一講數(shù)學(xué)家小故事等,相信這樣一定會(huì)起到多重作用的。在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育我注意了一些策略 ,從不喧賓奪主,這樣既提高了滲透的自覺性,又把握了滲透的可行性,注重了德育滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中,我能結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓取,有機(jī)滲透,讓學(xué)生耳濡目染,就一定能讓他們潛移默化地受到教育,達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。
德育工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期,我擔(dān)任三年級(jí)二班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來(lái),班級(jí)在各方面工作都還可以,班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來(lái),我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級(jí)。特別是在學(xué)校裝修之后,我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),我就鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
我一直認(rèn)為,小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺得他們?cè)谒枷肫返、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛就是了解。
了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的.身體狀況。晚上,還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問孩子的情況。班里有一個(gè)學(xué)生起水痘,在家休息近一個(gè)星期才上學(xué),來(lái)了之后跟不上課程,我利用午休和下午大課間時(shí)間為她補(bǔ)課,讓她及時(shí)補(bǔ)上課程。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝
謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說(shuō)心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上、晨會(huì)上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
德育工作總結(jié) 篇6
學(xué)校課程文化建設(shè)的重要組成局部,校本德育課程的建設(shè)。各學(xué)校要納入學(xué)校文化建設(shè)的總體規(guī)劃,納入課程改革的議事日程,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),積極探索,有效推進(jìn),促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
如何使學(xué)校德育能夠與新課程改革同行,基礎(chǔ)教育課程改革以來(lái)。成為了德育工作新的課題,自 年區(qū)教育局開始探索與之相適應(yīng)的德育課程體系建設(shè),區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)德育課程建設(shè)的意見》中,就德育課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程模式和課程管理等問題,提出了具體要求,為德育地方課程的建設(shè)摸索了經(jīng)驗(yàn),為了更扎實(shí)地推進(jìn)新課程改革,進(jìn)一步加強(qiáng)校本德育課程的建設(shè),特提出如下布置。
一、提高對(duì)校本德育課程的認(rèn)識(shí)。
課程實(shí)施活動(dòng)順利開展的依據(jù),課程結(jié)構(gòu)是課程目標(biāo)轉(zhuǎn)化為教育效果的紐帶。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)以往的國(guó)家課程統(tǒng)領(lǐng)、學(xué)科課程本位和選修課程主體的課程結(jié)構(gòu)做了很大的調(diào)整,將10%12%課時(shí)給予了地方課程和校本課程的開發(fā)與實(shí)施,形成了三級(jí)課程并行的層次結(jié)構(gòu),同時(shí),加強(qiáng)了學(xué)科的綜合性,設(shè)置了綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng),另一方面,新的課程計(jì)劃還建議適當(dāng)減少選修課程,增加選修課程的比例,這些都為校本課程建設(shè)發(fā)明了條件。必需清楚地認(rèn)識(shí)到校本德育課程建設(shè),工業(yè)濾布新課程改革的重要組成局部,區(qū)德育課程體系建設(shè)的重要分支,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要保證,展示學(xué)校辦學(xué)宗旨和特色的重要載體,各學(xué)校應(yīng)樹立新課程理念下的課程觀,把德育校本課程建設(shè)放在外地區(qū)、本學(xué)校文化背景和學(xué)生差異發(fā)展的背景下開發(fā)和研究,要使校本德育課程成為學(xué)科課程的有力補(bǔ)充,滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求,積極穩(wěn)妥地開發(fā)可供學(xué)生選修的德育課程,使區(qū)德育課程體系更加完善。
二、開發(fā)研究校本德育課程。
于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),校本德育課程的主導(dǎo)價(jià)值在于通過課程展示學(xué)校的'育人宗旨和教育特色。于培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量提高,校本德育課程不是狹義的書本課程,更多應(yīng)該體現(xiàn)社區(qū)自然文化和學(xué)校文化,體現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo),體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求。因此,各學(xué)校要根據(jù)自身的特點(diǎn),深入挖掘校內(nèi)外的課程資源,濾布研究課程設(shè)置,組織相關(guān)人員,利用12年的時(shí)間開發(fā)反映本校教育特色,適合學(xué)生發(fā)展,可供學(xué)生選擇的校本德育課程,合理安排好課程時(shí)間,培養(yǎng)課程教師,探索課程模式,加強(qiáng)課程管理,真正使校本德育課程起到促進(jìn)學(xué)生全面、和諧發(fā)展的作用。區(qū)教育局將把校本德育課程建設(shè)納入德育評(píng)估指標(biāo),予以保證。
三、充分發(fā)揮教育集體的作用。
加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的有效探索,以班主任為核心的教育集體建設(shè)是區(qū)全員育人工程的重要舉措。提高教育質(zhì)量新的嘗試,校本德育課程實(shí)施中應(yīng)充分發(fā)揮教育集體的作用,任課教師一方面認(rèn)真落實(shí)學(xué)科教學(xué)過程中的教育點(diǎn),使情感態(tài)度與價(jià)值觀充分體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中,另一方面,積極參與校本德育課程的開發(fā)與利用,做學(xué)生品德發(fā)展的導(dǎo)師,積極推進(jìn)課程的落實(shí),區(qū)教育局將通過優(yōu)秀課展示評(píng)選等形式檢查課程落實(shí)情況。
德育工作總結(jié) 篇7
德育工作是學(xué)校的首要工作,是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期德育處在趙濤征主任帶領(lǐng)下,結(jié)合我校實(shí)際,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),深化德育管理,拓展德育活動(dòng)空間,使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高,體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用,實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下:
一、狠抓學(xué)生常規(guī)管理,加強(qiáng)養(yǎng)成教育
養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ),我們以《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,嚴(yán)格執(zhí)行《運(yùn)城中學(xué)學(xué)生行為獎(jiǎng)懲條例》,以班級(jí)量化考核為具體抓手,每月一個(gè)工作中心,每天一個(gè)檢查重點(diǎn),逐步強(qiáng)化。并且通過檢查、監(jiān)督、通報(bào)、反饋等手段既注重檢查結(jié)果,更注重教育過程。
我們制定了班級(jí)量化管理細(xì)則,對(duì)學(xué)生一日常規(guī)提出明確要求,各班級(jí)能利用班會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí),同時(shí)德育處對(duì)值日工作進(jìn)行改革,制定了嚴(yán)密的值周管理細(xì)則,德育處所有人員每?jī)扇艘粛徚鲃?dòng)檢查,實(shí)行崗位負(fù)責(zé)制。各值日人員同心協(xié)力,檢查公正,管理透明,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向班主任反饋,從而過細(xì)過實(shí)地抓好過程管理,切實(shí)發(fā)揮德育值日組管理職能。學(xué)校常規(guī)管理呈現(xiàn)出一派喜人的態(tài)勢(shì),校園整潔有序,無(wú)一衛(wèi)生死角,兩操整齊劃一,深受社會(huì)好評(píng)。
二、禮儀教育多想點(diǎn)子,成效顯著
我校持續(xù)開展禮儀教育,逐漸收到成效。在我校積極開展禮儀教育以來(lái),全校師生員工綜合素質(zhì)不斷提高,拾金不昧的現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)。4月初xx一中兄弟學(xué)校來(lái)我校參觀,對(duì)我校學(xué)生禮儀素養(yǎng)給予了高度的'評(píng)價(jià)。
(1) 注重宣傳和落實(shí)。
為了更好貫徹禮儀教育,德育處帶領(lǐng)全校師生群策群力,想盡心思,通過多種形式在全校范圍內(nèi)營(yíng)造禮儀空間。真正做到:入目,到處可見禮儀提示;入耳,到處聽到禮儀教育的聲音;入心,禮儀教育要促動(dòng)每個(gè)人的心靈;入魂,把禮儀教育溶化在血液中落實(shí)在行動(dòng)上。
德育處不但通過電子熒屏標(biāo)語(yǔ)、國(guó)旗下的講話、班會(huì)等多種形式大力宣傳禮儀教育,而且還派專人細(xì)化禮儀教育知識(shí),整理相關(guān)文字材料分期發(fā)放到各班級(jí),組織各班通過班談、板報(bào)等形式加強(qiáng)宣傳、教育、規(guī)范和落實(shí)。并且組織老師們編寫了禮儀教育校本課程,通過這些工作讓全體學(xué)生“知禮”,了解禮儀內(nèi)涵,學(xué)會(huì)遵守相關(guān)禮儀規(guī)范。
(2)頒布《xx中學(xué)禮儀之星評(píng)選方案》,籌建班級(jí)禮儀教育推行小組。
德育處暨《xx中學(xué)禮儀之星評(píng)選方案》頒布并實(shí)施后,又積極籌劃和協(xié)助各班建立文明禮儀推行小組。目前各班禮儀小組人員已經(jīng)確定,下一步這些成員將配合學(xué)校做好禮儀教育工作,并積極策劃組織富有班級(jí)特色的禮儀教育活動(dòng)。
三、高度重視各類德育實(shí)踐活動(dòng),影響深遠(yuǎn)
(1)環(huán)保志愿者活動(dòng)異彩分呈,注重實(shí)效。
開學(xué)以來(lái),xx省xx中學(xué)在全校范圍內(nèi)掀起了環(huán)保志愿者活動(dòng);顒(dòng)中各班志愿者披掛條幅,深入校園,義務(wù)拾檢校園垃圾,制止邊走邊吃、隨手亂扔食品袋等行為,向同學(xué)們宣傳環(huán)保理念,倡議大家從自身做起,積極維護(hù)潔凈的校園環(huán)境。此外各班老師始終與學(xué)生一起,共同組織,共同參與,既收到宣傳教育的效果,又鍛煉了學(xué)生能力,還拉近了師生感情。校內(nèi)環(huán)保志愿者活動(dòng)圓滿結(jié)束后,我們各班環(huán)保志愿者標(biāo)兵共計(jì)70名,并與區(qū)環(huán)保局聯(lián)手組織這些同學(xué)深入本地著名旅游景點(diǎn)xx景區(qū)宣傳環(huán)保。
這次環(huán)保志愿者活動(dòng)成效顯著,影響深遠(yuǎn)。《xx日?qǐng)?bào)》、《xx新聞網(wǎng)》,xx經(jīng)濟(jì)臺(tái)、xx新聞?lì)l道、xx科教“都市xx”欄目等新聞媒體都在第一時(shí)間做了相關(guān)報(bào)道。
(2)畢業(yè)典禮活動(dòng),場(chǎng)面感人,激人奮進(jìn)。
德育處本學(xué)期初,就開始研究部署20xx界學(xué)生畢業(yè)典禮工作,為了該活動(dòng)舉辦成功,德育處全體同志群策群力,經(jīng)常加班加點(diǎn)反復(fù)研究相關(guān)程序和細(xì)節(jié)。5月3日,20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮在學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)隆重舉行,效果良好。該活動(dòng)秉承德育處禮儀教育這一德育陣地,充分發(fā)揮典禮、儀式的教育功能,重在進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)自我、對(duì)校、對(duì)家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí),形成積極向上的情感態(tài)度,為學(xué)生邁向人生新的歷程鼓勁、加油。
(3)后進(jìn)生幫扶活動(dòng)持續(xù)有效,引起震撼。
我們高度重視后進(jìn)生幫扶活動(dòng),通過好朋友計(jì)劃以及導(dǎo)師幫扶責(zé)任制等多種措施切實(shí)幫助他們糾正不足,健康成長(zhǎng)。
5月19日下午德育處召開各年級(jí)幫扶大會(huì)。會(huì)上高二、初二年級(jí)介紹了他們此項(xiàng)活動(dòng)的開展情況,并推薦了高二年級(jí)任x、段x、侯x、孫x、陳x等五位同學(xué),初二年級(jí)薛x、張x、李x等三位同學(xué)作了典型發(fā)言。這些同學(xué)袒露心跡,話變化、談感受。他們真誠(chéng)的交流引起了所有與會(huì)者思想和心靈的震撼。會(huì)后德育處結(jié)合幫扶工作開展情況,制定了《行為考核條例的補(bǔ)充說(shuō)明》。明確規(guī)定,被幫扶同學(xué)只要獎(jiǎng)勵(lì)分達(dá)到15分,并由班主任提名獲得過一定進(jìn)步加分就可以提出申請(qǐng),減免相關(guān)扣分處分。這項(xiàng)措施旨在給每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)會(huì),增加改變自我、成就自我的希望。望大家積極努力,團(tuán)結(jié)向上,把握機(jī)會(huì),創(chuàng)造未來(lái)。
四、弘揚(yáng)師德,樹立典型,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)
為了激發(fā)廣大教師的工作熱情,我們定期推介優(yōu)秀班主任,將他們的典型事跡通過電視形式向大家展示,生動(dòng)的事例充分調(diào)動(dòng)了廣大教職工的工作熱情,使大家學(xué)有方向,趕有目標(biāo),形成你追我趕的良好工作局面。
在工作中,我們還利用德育工作渠道,積極努力,多方聯(lián)系為學(xué)生成材,教師成名拓展渠道。
此外還注重加強(qiáng)班主任培訓(xùn),提高班主任素質(zhì)。本學(xué)期我們分別召開了各年級(jí)班主任培訓(xùn)會(huì),交流會(huì),定期召開班主任工作總結(jié)會(huì),使一批工作敬業(yè),富有創(chuàng)意的班主任受到學(xué)校公開表?yè)P(yáng),為班主任水平的提高,奠定了良好基礎(chǔ)。針對(duì)文科班特點(diǎn),我們還召開了文科班主任工作研討會(huì)議,所有文科班主任積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題、共商策略。
這些活動(dòng)使廣大班主任全身心撲入到工作中去,班級(jí)管理措施實(shí),熱情高,方法活,…………等老師,班級(jí)管理有聲有色,班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,有明確的奮斗目標(biāo),班集體凝聚力強(qiáng),養(yǎng)成教育好,在管理積分中排在前列。
五、抓好校園衛(wèi)生工作,創(chuàng)造美好校園環(huán)境
三月以來(lái),氣候漸暖。為創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生的校園環(huán)境,德育處加強(qiáng)了對(duì)各年級(jí)組、辦公室、教室、寢室、公共場(chǎng)所衛(wèi)生檢查工作。并制定《教室衛(wèi)生考核細(xì)則》發(fā)放到各班,下一階段將根據(jù)細(xì)則要求隨時(shí)驗(yàn)收,并與班級(jí)量化考核結(jié)果相掛鉤,并計(jì)劃每月評(píng)選出10個(gè)樣板教室和宿舍。并對(duì)相關(guān)班級(jí)給予相應(yīng)加分獎(jiǎng)勵(lì)。
四月下旬,在x主任的帶領(lǐng)下,德育處組織對(duì)高一、高二年級(jí)推選的20個(gè)候選樣板教室進(jìn)行了檢查和評(píng)選。經(jīng)過細(xì)致檢查、嚴(yán)格評(píng)比,最終評(píng)選出6個(gè)樣板教室;高二年級(jí)439班、430班、443班、442班、高一年級(jí)454班、473班,以上這些班級(jí)地板干凈,沒有衛(wèi)生死角,教室文化豐富多彩、新穎獨(dú)特,物品擺放整齊,尤其是高二年級(jí)書桌整體擺放整齊,希望其他班級(jí)向以上樣板教室學(xué)習(xí)。
此外,xx和李xx老師不辭辛苦,順利完成了基礎(chǔ)年級(jí)學(xué)生的體檢工作,并為學(xué)生建立了規(guī)范的體檢檔案。
高考前夕,為了給全體考生和考務(wù)人員提供一個(gè)整潔優(yōu)美、衛(wèi)生健康、安全有序的工作和生活環(huán)境,使廣大考生能更好地發(fā)揮能力,取得優(yōu)異成績(jī),德育處高度重視衛(wèi)生工作。一是思想上高度重視,成立了“愛衛(wèi)會(huì)”領(lǐng)導(dǎo)小組。二是制定制定衛(wèi)生檢查細(xì)則。針對(duì)這次高考考點(diǎn)要求,我們進(jìn)一步制定了相關(guān)衛(wèi)生檢查細(xì)則,同時(shí)也做到了由各領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)抓好制度的落實(shí)和檢查工作。三是做好保潔公司協(xié)調(diào)工作。此外檢查措施落實(shí)到位。每天派專人對(duì)學(xué)校餐飲、環(huán)境、考場(chǎng)、公寓、廁所衛(wèi)生對(duì)及醫(yī)療室管理等六大方面進(jìn)行檢查,并登記、反饋,發(fā)現(xiàn)問題限時(shí)整改。我們還六大衛(wèi)生重點(diǎn)包干到人,一人承包,全面負(fù)責(zé)。同時(shí)還做到了衛(wèi)生管理公開透明、全員參與,歡迎社會(huì)監(jiān)督。
六、抓好學(xué)生安全工作,確保萬(wàn)無(wú)一失
七、存在的問題和今后的努力方向工作總結(jié)
總之,本學(xué)期我校德育工作成效顯著。許多活動(dòng)受到媒體的關(guān)注和宣傳,也引來(lái)了許多兄弟學(xué)校的觀摩和學(xué)習(xí)。如4月初平定一中兄弟學(xué)校來(lái)我校參觀,對(duì)我校學(xué)生禮儀素養(yǎng)給予了高度的評(píng)價(jià)。5月中旬xx一中教育同仁來(lái)我校交流學(xué)習(xí),他們高度評(píng)價(jià)了我校德育管理工作,充分肯定了我校禮儀教育活動(dòng)。特別是對(duì)我們中午誦唱活動(dòng)贊賞有加。
當(dāng)然,本學(xué)期德育工作雖然取得了較好的成績(jī),但也存在著明顯的不足,主要有以下幾個(gè)方面:
1、 校外德育陣地建設(shè)缺乏特色,無(wú)法建設(shè)更有影響力的社區(qū)德育組織,在今后工作中應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)德育組織機(jī)構(gòu)建設(shè),爭(zhēng)取更多的社會(huì)支持。
2、 德育活動(dòng)開展形式相對(duì)單一。在今后德育工作中,應(yīng)多采用請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去的辦法,采用多種形式,通過多種途徑豐富學(xué)校的德育教育。
3、 在今后的工作中,應(yīng)加強(qiáng)德育工作的整體性、可操作性、科學(xué)性,還要注意德育工作的層次性,相信在未來(lái)的學(xué)期里,我們的德育工作將會(huì)取得更好成績(jī)。
德育工作總結(jié) 篇8
1、注重養(yǎng)成教育,深入推進(jìn)校園文化建設(shè)。20xx年全區(qū)各校狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和習(xí)慣。通過完善育人思路、優(yōu)化工作方式、創(chuàng)新工作載體、提高育人實(shí)效,不斷地涌現(xiàn)出具有北侖區(qū)域特色的德育品牌,在各?偨Y(jié)提煉的基礎(chǔ)上我們匯編了《春風(fēng)化雨——北侖區(qū)中小學(xué)德育特色與品牌匯編》一書,獲得良好的效果。20xx年各校深入推進(jìn)校園文化建設(shè),自啟動(dòng)該項(xiàng)工程以來(lái),學(xué)校文化建設(shè)意識(shí)更加濃厚,學(xué)校環(huán)境更加優(yōu)美、制度更加完善、學(xué)校精神日益凸顯,文化育人效果逐步顯現(xiàn),我們先后匯編了《百舸爭(zhēng)流》、《用文化的方式發(fā)展有靈魂的教育》等材料反映我區(qū)學(xué)校校園文化建設(shè)成就,我區(qū)推進(jìn)校園文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)也受到國(guó)家核心期刊《中國(guó)德育》的封面報(bào)道。此外,我們還注重班級(jí)文化建設(shè),各校以班級(jí)文化建設(shè)、社團(tuán)文化建設(shè)和課程文化建設(shè)為突破口,努力實(shí)現(xiàn)校園文化的內(nèi)涵發(fā)展。堅(jiān)持班集體建設(shè)制度化。大力開展了以“溫馨教室、文化教室”為主題的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng),營(yíng)造健康、和諧、文明的班級(jí)育人環(huán)境和氛圍。
2、創(chuàng)新班主任培養(yǎng)機(jī)制,加強(qiáng)優(yōu)秀班集體建設(shè)。20xx年我們出臺(tái)了班集體建設(shè)和班主任隊(duì)伍建設(shè)文件,加強(qiáng)規(guī)范管理,有力促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)。在完成全體班主任三年輪訓(xùn)的基礎(chǔ)上,20xx年起實(shí)施了班主任持證上崗制度,分別是全國(guó)心理健康輔導(dǎo)C級(jí)(及以上)證書和北侖區(qū)班主任崗位培訓(xùn)合格證書。我們連續(xù)幾年舉辦心理健康培訓(xùn)班,目前全區(qū)有28%教師獲得心理健康輔導(dǎo)C級(jí)證書,20xx年暑假,我們舉行首期班主任崗位培訓(xùn),174名班主任通過培訓(xùn)測(cè)試獲得崗位證書。此外,我們啟動(dòng)了名班主任評(píng)選,北侖中學(xué)王需要等10位班主任光榮獲選首批區(qū)級(jí)名班主任,他們?cè)谙硎軐W(xué)科骨干待遇的同時(shí)也為區(qū)域班主任專業(yè)成長(zhǎng)道路作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。12月,我們?cè)诮逃行呐e行班集體建設(shè)與班主任工作論壇,來(lái)自全區(qū)中小學(xué)(外來(lái)工子女學(xué)校)的50多名班主任著重就班級(jí)文化建設(shè)與班主任工作藝術(shù)展開論述,他們觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容充實(shí),論證深刻富有感召力并,為我們進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理與創(chuàng)新,切實(shí)提高班主任工作綜合素質(zhì)和專業(yè)能力提供了有力的借鑒意義。20xx年我們還會(huì)同教師培訓(xùn)中心組織了三場(chǎng)班主任專題培訓(xùn),分別是小學(xué)骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)、中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)、外來(lái)工子女學(xué)校班主任培訓(xùn),各校通過班主任工作論壇、班主任工作案例分析、班主任拜師帶徒活動(dòng)、文明班集體創(chuàng)建與班主任考核等等措施不斷優(yōu)化我區(qū)班主任隊(duì)伍結(jié)構(gòu),提升班主任管理水平,著力打造一批高素質(zhì)的德育工作者隊(duì)伍。
3、改革評(píng)價(jià)模式,創(chuàng)新德育內(nèi)化機(jī)制,促進(jìn)德育特色的形成。20xx年,我區(qū)中小學(xué)傳統(tǒng)德育項(xiàng)目得以傳承和發(fā)展,創(chuàng)新德育項(xiàng)目不斷涌現(xiàn),尤其是德育評(píng)價(jià)模式不斷完善,一個(gè)以促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校發(fā)展為目的,學(xué)校、家庭、社區(qū)共同參與的評(píng)價(jià)機(jī)制正在各校生成和實(shí)踐。比如北侖中學(xué)的《學(xué)生德育庫(kù)建設(shè)實(shí)施條例》,實(shí)現(xiàn)德育工作的量化考核,真正達(dá)到全員參與、全員育人。九峰小學(xué)的“學(xué)位晉級(jí)制”使得原本虛無(wú)、高大的德育評(píng)價(jià)變得生動(dòng)和豐富起來(lái)。白峰小學(xué)的《行為銀行德育評(píng)價(jià)體系》、淮河小學(xué)的《七彩陽(yáng)光幣評(píng)價(jià)系統(tǒng)》更使得這種量化的德育考核變得可以存儲(chǔ)和支付,且與相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤起來(lái),從而大大激發(fā)了學(xué)生培養(yǎng)健康向上的文明習(xí)慣的熱情。此外霞浦小學(xué)的《“新三好生”——學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體評(píng)價(jià)模式與實(shí)施細(xì)則》、華山小學(xué)的美德之星評(píng)比活動(dòng),北侖職高的風(fēng)采職高人評(píng)價(jià)系統(tǒng)、郭巨小學(xué)的親親港灣學(xué)生德育量化考核評(píng)激勵(lì)模式等,大大提高了學(xué)生在德智體美勞等綜合素質(zhì)養(yǎng)成上內(nèi)驅(qū)力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)我區(qū)德育工作嘗試尋找一些德育內(nèi)化的有效機(jī)制,讓外在的約束成為內(nèi)在的要求,讓剛性的制度成為學(xué)生自覺的習(xí)慣。比如學(xué)生自主管理委員會(huì),注重學(xué)生的自我約束、自我管理、自我教育。再如大碶中學(xué)的“午間歌聲嘹亮”系列活動(dòng),泰河中學(xué)的學(xué)生宣誓活動(dòng),通過響亮的口號(hào)和飽含道德情操的歌聲,用一種積極的心理暗示、自我勸誡,調(diào)動(dòng)了學(xué)生內(nèi)心深處的'力量,達(dá)到規(guī)章制度的內(nèi)化與落實(shí)。我們加強(qiáng)德育研究會(huì)建設(shè),通過定期舉行的德育干部片區(qū)交流研討制度及時(shí)將各校的先進(jìn)做法加以傳播和交流,及時(shí)將研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校德育特色項(xiàng)目的培育和建設(shè),逐步形成了淮河小學(xué)陽(yáng)光城綜合德育實(shí)踐模式、區(qū)實(shí)驗(yàn)的德育詩(shī)化教育、長(zhǎng)江小學(xué)感恩教育、柴橋?qū)嶒?yàn)以蘭育人模式等一大批學(xué)校德育特色品牌。
4、搭建活動(dòng)載體,推進(jìn)德育活動(dòng)課程化建設(shè)。5月,在小港中心舉行第二屆社團(tuán)文化節(jié)展評(píng)活動(dòng),來(lái)自全區(qū)33個(gè)優(yōu)秀優(yōu)秀社團(tuán);10月在九峰小學(xué)舉行“做一個(gè)有道德的人”主題演講比賽; 12月在泰河學(xué)校組織第三屆德育主題綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展評(píng)活動(dòng),學(xué)校參與面與課題質(zhì)量較前幾屆有大幅提升,在學(xué)生的小組合作、探究互動(dòng)中將學(xué)校德育與校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有機(jī)結(jié)合起來(lái),促進(jìn)學(xué)生關(guān)注自然、社會(huì)和自我,增強(qiáng)道德體驗(yàn)。20xx年各校還積極抓好《寧波市中小學(xué)學(xué)科德育指導(dǎo)綱要(試行)》的貫徹落實(shí)工作,實(shí)現(xiàn)學(xué)科德育滲透全員化。通過每年舉行的市區(qū)級(jí)德育優(yōu)質(zhì)課、學(xué)科德育滲透課、主題班會(huì)課評(píng)比,將弘揚(yáng)和培育民族精神,良好道德品質(zhì)和文明行為的培養(yǎng),民主法制教育及禁毒、環(huán)保教育等內(nèi)容切實(shí)落實(shí)到德育課程和相關(guān)學(xué)科教學(xué)之中。堅(jiān)持學(xué)生個(gè)性發(fā)展社團(tuán)化。我們加大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的推進(jìn)力度,重視社團(tuán)課程化建設(shè),每?jī)赡杲M織全區(qū)社團(tuán)文化節(jié)評(píng)比活動(dòng)。至今全區(qū)各中小學(xué)均有十幾個(gè)甚至幾十個(gè)社團(tuán)組織。以蔚斗小學(xué)為例,開發(fā)社團(tuán)課程33門,涵蓋五大門類,真正為每一個(gè)學(xué)生提供適性發(fā)展的活動(dòng)空間和展現(xiàn)自我風(fēng)采的機(jī)會(huì)。
5、重視教育聯(lián)動(dòng),完善德育網(wǎng)絡(luò)。我們挖掘區(qū)域資源,建立校外教育實(shí)踐基地。今年,會(huì)同區(qū)委宣傳部等九個(gè)部門聯(lián)合命名北侖現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)等23家單位為北侖區(qū)首批校外教育實(shí)踐基地,編印《北侖區(qū)校外教育實(shí)踐基地使用指南》,簽訂共建協(xié)議書,聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員。使道德體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐逐步成為我區(qū)中小學(xué)生增強(qiáng)文明素養(yǎng)、提高道德品質(zhì)的一種有效形式。我們穩(wěn)步推進(jìn)家庭教育工作,積極構(gòu)建“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)。制定《北侖區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校若干意見》文件, 20xx年我們共會(huì)同婦聯(lián)組邀請(qǐng)家庭教育專家在大碶、小港、梅山、行政中心等地共舉辦家庭教育講座13場(chǎng),12月,在教育三中心召開北侖區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校專題建設(shè)會(huì)議,聘請(qǐng)區(qū)級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)28名,收集知名家長(zhǎng)學(xué)校講師信息120多名,邀請(qǐng)浙江省家庭教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱棣云和象山縣家庭教育研究所所長(zhǎng)鄭冬根為我區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校整體推進(jìn)傳經(jīng)送寶,北侖職高和華山小學(xué)做經(jīng)驗(yàn)介紹,通過專題調(diào)研、示范學(xué)校評(píng)比、工作推進(jìn)會(huì)、專家引領(lǐng)、成功家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流等途徑逐步引導(dǎo)各校樹立正確家校聯(lián)系觀,促進(jìn)家校親密互動(dòng),共同推動(dòng)未成年人的思想道德建設(shè)。我們還會(huì)同關(guān)工委等部門加強(qiáng)假日學(xué)校、書香家庭建設(shè),營(yíng)造綠色網(wǎng)吧,組織青春健康項(xiàng)目試點(diǎn),凈化校園周邊環(huán)境。一個(gè)以學(xué)校為主體,以家庭為基礎(chǔ),以基地為依托,社會(huì)各界廣泛參與的未成年人思想道德教育新格局正在逐步形成。
德育工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期在具體的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中,充分發(fā)揮語(yǔ)文教材優(yōu)勢(shì),進(jìn)行德育滲透,讓德育與知識(shí)、技能有機(jī)地結(jié)合在一起,使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí),也得到思想品德熏陶,促使青少年學(xué)生在學(xué)習(xí)中,不斷提高自身素質(zhì)。
一、在語(yǔ)文教學(xué)中,堅(jiān)持文道結(jié)合的原則,讓學(xué)生獲得思想品德教育能更具體、形象。
各個(gè)學(xué)科的知識(shí)都在一定程度上反映了人們的思想觀點(diǎn),思想形成了學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在屬性,它們互相融合,互相滲透,脫離了教材,談品德,德育是空洞的說(shuō)教;反之,沒有德育的教學(xué),智育也是蒼白的。因此在具體的教學(xué)活動(dòng)中,為了更好地實(shí)施教學(xué),落實(shí)教學(xué)目標(biāo),德育智育結(jié)合,文道結(jié)合是必要的,對(duì)于具有豐富而生動(dòng)德育教材學(xué)科的語(yǔ)文學(xué)科而言,這一點(diǎn)更是關(guān)鍵,在教學(xué)中,我通過介紹寫作背景,指導(dǎo)朗讀,引導(dǎo)學(xué)生欣賞,歸納總結(jié)等方式,讓學(xué)生理解課文內(nèi)容,掌握一定寫作技巧的同時(shí),讓學(xué)生感受詩(shī)人形象,體會(huì)詩(shī)人寬闊的胸懷,宏大的氣魄,堅(jiān)定地信心,從而樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù),以飽滿的生命力投身到學(xué)習(xí)知識(shí)的大潮中去,將來(lái)回報(bào)祖國(guó)。學(xué)習(xí)曹文軒的。它往往充滿辛酸,飽含痛苦,成長(zhǎng),也是需要付出代價(jià)的。青少年要勇敢的面對(duì)困難,而不是躲避困難。如果堅(jiān)持下去,最終贏得勝利,就會(huì)有一種自豪感。這樣,學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,不單掌握一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)技能,而且在潛移默化中,逐漸確立正確的世界觀、人生觀。
二、在語(yǔ)文教學(xué)中,注意激發(fā),培養(yǎng)學(xué)生真摯情感,使之成為學(xué)生積極向上的動(dòng)力。
在德育過程中,動(dòng)之以情,既是曉之以理的繼續(xù),更是持之以恒導(dǎo)之以行的基礎(chǔ),因而使受教育者獲得真摯情感,仍是教育成功的關(guān)鍵,是提高德育滲透效果的'保證。語(yǔ)文學(xué)科那些文質(zhì)兼美的文學(xué)作品,就是一塊塊的情感天地,我通過富有情感的教學(xué),巧妙的教學(xué)手段,激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生真摯情感,使學(xué)生能更深刻地感受文章蘊(yùn)含的真、善、美,從而充分利用教材的情感因素,積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛自然、愛生活的真摯情感,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不單掌握一定的語(yǔ)文知識(shí)技能,而且得到思想品德熏陶,不斷提高自己的道德情操?傊,激發(fā)學(xué)生心底的真摯情感,才會(huì)使學(xué)生逐漸脫離低級(jí)趣味,而產(chǎn)生高尚的情感,形成高尚的道德情操,自覺追求真、善、美,樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo),并為之而奮斗。
三、深挖教材中的德育因素,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生品德熏陶
教材中德育的內(nèi)容,不可能像學(xué)科知識(shí)那樣處處明顯,它往往是內(nèi)在的、深層的,個(gè)別隱蔽的,思想教育是滲透在學(xué)科知識(shí)的方方面面,與學(xué)科知識(shí)融二為一,這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中進(jìn)行德育滲透,不能僅停留在那些表面的內(nèi)容上,而應(yīng)當(dāng)是深入挖掘教材內(nèi)在的德育因素,語(yǔ)文學(xué)科的德育,材料雖然豐富,同樣需要我們多方面深入挖掘,以提高德育滲透的成效,在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中,我通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞文中字、詞、句;理解句中句式的作用及其變換、文中修辭、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用,使學(xué)生能意識(shí)到祖國(guó)語(yǔ)言無(wú)可比擬的表現(xiàn)力,體會(huì)到祖國(guó)語(yǔ)言質(zhì)美意深,簡(jiǎn)練如金的妙處,能感受到祖國(guó)語(yǔ)言的豐富多姿,包羅萬(wàn)象。例如學(xué)習(xí)《沁園春·雪》,人們通過欣賞那生動(dòng)、形象、貼切的語(yǔ)言,深刻領(lǐng)會(huì)祖國(guó)山河的壯美,激起人們對(duì)生命、人生的思考,總而言之,只有深挖,才能加強(qiáng)德育滲透的力度,使青少年不斷增強(qiáng)自身素質(zhì),提高自身的道德情操。當(dāng)然,應(yīng)當(dāng)注意實(shí)事求是得深挖,沒有得不能牽強(qiáng)體會(huì),那只能是畫蛇添足。
四、把德育滲透到各種形式的語(yǔ)文活動(dòng)中去。
開展形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng),是對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)的補(bǔ)充,是學(xué)生增強(qiáng)素質(zhì)的另一途徑。課余時(shí)間組織學(xué)生開展各種語(yǔ)文活動(dòng)如詩(shī)歌朗誦比賽,成語(yǔ)接龍比賽,收集簡(jiǎn)報(bào),做手抄報(bào),開討論會(huì)、講演等。這些活動(dòng)豐富學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)、技能,提高學(xué)生的素質(zhì),也使學(xué)生在潛移默化中得到思想熏陶,激發(fā)他們積極向上的情感。如古典詩(shī)歌朗誦、講成語(yǔ)故事,讓學(xué)生們既能掌握朗讀、講演的技巧,又讓學(xué)生能感受到祖國(guó)語(yǔ)言文字的精煉形象,祖國(guó)燦爛文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),從而激發(fā)他們的愛國(guó)情感。
【德育工作總結(jié)】相關(guān)文章:
德育主任德育工作總結(jié)05-03
德育導(dǎo)師工作總結(jié)01-18
德育工作總結(jié)01-07
德育主任工作總結(jié)01-25
德育實(shí)踐工作總結(jié)01-10
德育辦工作總結(jié)05-01
德育先進(jìn)工作總結(jié)04-18
德育的工作總結(jié)介紹05-04
德育特色工作總結(jié)07-26
德育導(dǎo)師工作總結(jié)03-21