【熱】第二學(xué)期班主任工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編精心整理的第二學(xué)期班主任工作總結(jié),歡迎大家分享。
第二學(xué)期班主任工作總結(jié)1
時光如梭,一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,不由感慨:時間咋就過得這么快呢?!那是因為忙碌,班主任每天就像快鞭下的陀螺,轉(zhuǎn)!轉(zhuǎn)!!轉(zhuǎn)!!學(xué)校的事,班級的事,學(xué)生的事事事關(guān)心,紀(jì)律,衛(wèi)生,安全樣樣過問!偏偏咱又是個認真熱心的人,往往八小時工作以外的時間也要搭進去,比如:家訪,路上碰上家長的詢問,電話交流,等等,不計其數(shù),所以顯得更忙更累了!卻又樂在其中!
一分耕耘一分收獲,不假,班主任最大的收獲就是學(xué)生們的.愛戴和錚錚的班風(fēng)!有同感不?班主任們?
至于工作中具體的業(yè)績就不再王婆賣瓜了,因為領(lǐng)導(dǎo)的眼睛是雪亮的!人無完人事無巨細,還是老老實實的反思一下本學(xué)期工作中的不足吧。
一:課間五件事的執(zhí)行力度不夠,反而不如上學(xué)期執(zhí)行得好,原因,班主任放松了檢查的力度,隨之,班長和組長的責(zé)任心也放松了!所以,就有同學(xué)鉆了空子,下學(xué)期加強管理力度,班主任抓班長,班長抓組長,組長抓組員,個人行為影響班組榮譽,組員之間互相制約,個人和集體相互制約。
二:課堂紀(jì)律尤其是數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律差,都是因為后面某一兩個學(xué)生搗亂而影響了后半部分同學(xué)的躁動不安,家長對其意見很大,下學(xué)期還要加大力度,想法穩(wěn)定課堂。
三:玩網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象雖然在4——5月份“打擊”過一次,仍有個別學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,做好假期中學(xué)生的思想工作并下達“禁網(wǎng)”令,爭取下學(xué)期杜絕!
四:和諧,積極,進取的班風(fēng)本學(xué)期才初步形成,下學(xué)期有待鞏固!
以上是本學(xué)期留下的遺憾,待下學(xué)期努力吧!
第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2
四個月的時間轉(zhuǎn)迅即逝,又完成了一學(xué)期數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,同學(xué)們的配合下,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我順利完成了本學(xué)期的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、好的方面
1、這學(xué)期,是我擔(dān)任六年級班主任的第三個學(xué)期,有了前兩個學(xué)期的基礎(chǔ),我在教育學(xué)生思想道德品質(zhì)方面和自身師德師風(fēng)方面取得了不錯的成果。
2、總結(jié)之前畢業(yè)班的工作經(jīng)驗,找到好的、利于教學(xué)的教學(xué)、授課方法等以促現(xiàn)在教學(xué)。因為是已經(jīng)和同學(xué)們相處了一個學(xué)期,所以一開學(xué),我認真分析了上一學(xué)期的工作,找出工作中不足的地方并列出來,加以分析、改進,總結(jié)出導(dǎo)致工作效率不高的原因,將工作方法改善,以利于指導(dǎo)這學(xué)期的工作。比如,工作經(jīng)驗少,課堂效率不高,聽課、研修等形式的自我提高內(nèi)容太少等。
3、認識到了對于學(xué)生“因材施教”做得不夠多。有了一學(xué)期的經(jīng)驗之后,對于理解每個孩子的性格特點做針對性的教學(xué)認識到了重要性。班里很多孩子數(shù)學(xué)功底比較差,對于他們的帶領(lǐng)、輔導(dǎo)做的不是很到位。
二、需要改進的方面
1、首先是自己要繼續(xù)加強理論知識的學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以及閱讀書籍等途徑只為努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,管理水平。做好自身才能以身作則。
2、努力提升教書育人本領(lǐng)。首先是積極響應(yīng)學(xué)校號召,嘗試“高效課堂”走進自己的教學(xué);聽課、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、請教或者是參與培訓(xùn)的方面,學(xué)習(xí)管理班集體的方式方法,只有先管理好班級才能談到成績提升,付出永遠和回報成正比。
3.狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣,多向有經(jīng)驗的班主任請教管理班級的.良方,培養(yǎng)出好的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我堅信教師的業(yè)務(wù)水平即使有差距,不會是天壤之別,孩子的成績就是平時教師的表現(xiàn)。所以,孩子的進步要從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。
4.復(fù)習(xí)階段,做好孩子的心理輔導(dǎo)工作和復(fù)習(xí)計劃梳理,充分利用好復(fù)習(xí)階段的時間來高效率的授課,以達到培養(yǎng)孩子好習(xí)慣和取得進步的目標(biāo)。
機會是留給有準(zhǔn)備的人的,態(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)先進,踏實研修,嚴格管理,爭取上進!
第二學(xué)期班主任工作總結(jié)3
和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我的童心,使我能用童心去理解他們,走進他們的世界。工作至今,使我慢慢懂得了"累"字的內(nèi)涵,懂得了"愛"字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的孩子。身為班主任的我肩負著責(zé)無旁貸的重任,F(xiàn)對這學(xué)期的班主任工作做一簡單的小結(jié):
本學(xué)期的工作即將圓滿的完成,借著這次發(fā)言的機會,首先,我要感謝在坐的領(lǐng)導(dǎo)對我的引領(lǐng)和指導(dǎo),使我處處感受到集體的溫暖,在班主任工作這方面有了更大的進步,其次,我要感謝和我配班的老師,我們一直相處的很融洽,從來不會因此個人的是事情而耽誤班級的工作,以集體利益為重,用我們的愛心、細心、耐心來呵護每個孩子。
自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,作為一名班主任,我時時不忘自己是班級中的領(lǐng)頭人,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo),加強學(xué)習(xí),提高思想覺悟,通過各方面的學(xué)習(xí)不斷完善自己。因此,平時嚴格要求自己,以自己的.言行感染幼兒,成為孩子們的好朋友、好老師。
一、以身作則,為人師表作為一位班主任,對于班級管理是非常重要的,一個班級的好與壞直接會關(guān)系到孩子的發(fā)展情況,我覺得對于幼兒園的孩子來說行為習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的,也是我們工作的重點。
幼兒的行為,充分反映了他們參與社會交往,適應(yīng)周圍世界的能力,對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。俗話說"榜樣的力量是無窮的",特別對正處在成長期的幼兒,教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,可以說,教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說:"我們老師就是這樣做的。"或者"老師教我們這樣做的。"可見,幼兒觀察是何等的細致。
這些都對我提出了更高的要求,教師的一舉一動、一言一行都直接對孩子起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,要求孩子做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為孩子樹立榜樣。一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,要敢于在孩子們面前承認錯誤,這一點,對幼兒的教育意義是非常重要的。還有就是班級人員的教育方法要一致,并且要持之以恒的抓好,這樣才會更加有效、教師互相配合,使班級工作順利進行。
二、一視同仁,用心愛孩子師愛是最神圣的,其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。
教師要做到愛而有度,嚴而有格。每個班中總有幾個比較特殊或的調(diào)皮的孩子,對于這樣的孩子我覺得采取個別教育是非常有必要的,針對個別幼兒的情況,加強個別教育,像我們班的張文龍、伍星琦等小朋友,是一些比較特殊的孩子們,他們每天經(jīng)常跟我們唱反調(diào),經(jīng)常亂發(fā)脾氣,我們出去玩他們就要呆在教室里 ,我們回來他們要出去玩,上課不讓他們說話他們偏亂七八糟不知道在說些什么,但請他們說的時候又說不上來了,放學(xué)媽媽來接他回家,他還一個勁的說不回家,等等比較反常的現(xiàn)象,你怎么跟他們說也說不通,有時表現(xiàn)的特別嚴重,有時又很乖了,真的讓我們琢磨不透啊!我們也與家長進行了多次溝通,多次電訪,嘗試過許多的教育方法,終于工夫不負有心人,現(xiàn)在進步了許多,但是還有待進一步的提高,還有我們班的小朋友,都是外地的,平時家長忙不太管孩子或由爺爺奶奶代管,在家任孩子自由亂跑,想干嗎就干嗎,比較溺愛。家長的教育方法也比較特殊,孩子不乖了除了打還是打,這樣一來對孩子的心理壓力也很大,于是我們本學(xué)期跟家長交談一些教育孩子的方法,現(xiàn)在家長基本上不打孩子了,在家園的共同配合下,孩子也有了很大的進步,相信只要我們持之以恒的堅持,我也有信心把這些調(diào)皮搗蛋的孩子教育好。
三、立足于教學(xué),使幼兒有所得:
教學(xué)工作上時常不放松,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,在備課中,認真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重難點,把活動中需要的教具和一些材料都能充分的準(zhǔn)備好,確保每一個活動都能讓幼兒有所得。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,特別是新生小朋友,一開始他們作業(yè)一點都不會做,后來每次作業(yè)我們老師輪流對他們進行個別指導(dǎo),現(xiàn)在有了明顯的進步。
根據(jù)本班的實際情況,有效地收集、制作了各種游戲材料和教玩具,并根據(jù)主題內(nèi)容變換環(huán)境內(nèi)容,并且針對季節(jié)的變化和主題的更換,在投放材料方面我們也做了相應(yīng)的更換,讓每個幼兒都能接觸不同的活動內(nèi)容,在寬松、愉快的環(huán)境中學(xué)到知識。在語言方面:我們充分利用并要求孩子說好一句完整的話,并且針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況,我們班推出了幼兒講故事、念兒歌等等活動,大大提高了我班幼兒的語言表達能力,得到了家長們的好評和關(guān)注。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們班的好多小朋友都能把兒歌念的很順很準(zhǔn),還有像我們的周思睿、馮創(chuàng)鴻、李豪、曾宇軒等幾個小朋友在語言發(fā)展方面比較出跳,語言能力有了很大的提高。
第二學(xué)期班主任工作總結(jié)4
在過去的一學(xué)年里,我擔(dān)任高二(1)班的班主任,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,班級學(xué)習(xí)生活等方面都取得一定的成績,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、班級情況
基本情況:全班共有48人,其中男生18人,女生30人。班級同學(xué)心理素質(zhì)和自我約束能力普遍較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。經(jīng)過一學(xué)期的教育整頓,班風(fēng)學(xué)風(fēng)有一定程度的好轉(zhuǎn)。
二、 依靠班委積極工作,帶動人班的學(xué)習(xí)
高中的學(xué)生能力較強,許多工作都可以放手地讓他們自己做,自己。開始我居于這種心理,也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做,但開學(xué)幾周以后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,而對新的班委意見大,許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成,面對出現(xiàn)的問題,我在每周班會上都強調(diào),對差生提出批評,但效果都不很好,因此,我把班委組織起來,訂自己的工作,找自己的工作失誤,幫助他們解決工作中的困難,并提出明確要求,班委一定要以身作則,特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上,一定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結(jié)會,使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。
三、 積極開展主題班會,增進班集體的凝聚力
按學(xué)校的校歷安排,在規(guī)定的班會課上,組織全班同學(xué)積極開展主題班會,如學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流、當(dāng)代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等,通過這些活動,使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點,也增強了我對當(dāng)好該班班主任的信心。
四、 利用家長會、家訪促進教學(xué)、教育工作
本次家長會根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排進行,絕大部分學(xué)生家長參加了會儀。在召開家長之前制作出家長會課件,又先找一些學(xué)生深入一層談心進一步了解學(xué)生。開家長會時,詳細地介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況。家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)非常滿意,深得家長的好評,收到良好的.效果。
五、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛
盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當(dāng)然也存在不少需要完善的地方,因此,這就需要我不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更好的成績。
第二學(xué)期班主任工作總結(jié)5
一個學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個初中重要的時期,我深知自己肩負的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,學(xué)生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過轉(zhuǎn)折時期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點:
一是尊重每一個學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;
二是善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的.缺點,積極引導(dǎo)他們揚長改過,努力使其達到卓越。我班的江鴻燕同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時很少積極發(fā)言。針對這一點,我找她談心,幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,有意找她回答問題,并適當(dāng)給以鼓勵,鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對于后進生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完善。我班的陳開權(quán)同學(xué)學(xué)習(xí)很差,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé),他的自信心肯定會越來越少,甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的籃球打得不錯,于是就鼓勵他,如果你在學(xué)習(xí)上能象打球那么專注,你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步,我都及時發(fā)現(xiàn),并且及時予以鼓勵,培養(yǎng)他的自信心。對于后進生,我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助形式。
二、主要收獲和體會
我覺得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點:
1、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時,總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實,“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生,剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點: 比如,李秀蓮愛勞動,每次衛(wèi)生大掃除她總是最積極地完成任務(wù)。另外她也非常懂禮貌,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)她做了好事,我便在班會課上表揚他,然后在課后再悄悄地微笑著問她:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”她總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點點了。”我還是笑著對她說:“等一下我可是要來查的!彼龔奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,久而久之,找到了自身的價值,后來還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,我會用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學(xué)生們茁壯成長。
2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。
如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強,但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標(biāo),克服懶惰的習(xí)慣,在班上一起進行月考總結(jié)以及半期總結(jié),并給予評語,給了他們壓力的同時又有了一定的動力。事實證明,這樣做效果很好,在本次學(xué)期考試中全班同學(xué)都取得了很好的成績。56人中有43人400分以上,500分以上17人。
3、班級管理“嚴”為主
班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴”字。在我看來,對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上,但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)實行了幾次嚴打,把所有問題扼殺在搖籃里,幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念,一旦出現(xiàn)問題學(xué)生就會自己管理自己,讓這個班級管理走入正軌。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任,是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,但面對學(xué)生,我可以說一句:你們的老師面對過去,他將無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。
第二學(xué)期班主任工作總結(jié)6
高三這一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下、年級的帶領(lǐng)下、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績。特別是在高考中成績顯著,作為文科平行班,我班有21人上本科線(超7人),全班55人,有51名同學(xué)的成績上了專科線。本科上線人數(shù)超額完成了學(xué)校定的目標(biāo),F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、 首先端正自我心態(tài)
本學(xué)期學(xué)生各方面的壓力都很大,在備考期間主要的問題是自信心不足,心理問題比較多。而最后沖刺的階段學(xué)生是很信任班主任的,也很渴望在班主任身上得到更多的鼓勵和支持。作為班主任,我深刻地體會到這一點,所以我時刻提醒自己首先必須要有健康積極的心態(tài)才能更好地為學(xué)生服務(wù),因此我在一直給自己灌輸這樣的思想:在教學(xué)上,要用耐心和恒心加上十足的信心教導(dǎo)學(xué)生;(2)生活上或其他方面上,要用寬宏大量的心對待他們,做他們的大姐姐。
二、 繼續(xù)嚴抓常規(guī),建立良好的班級秩序
通過嚴抓、常抓常規(guī),讓學(xué)生深化 “細節(jié)決定成敗,態(tài)度決定高度,努力造就實力”的意識,這為高考的有條不紊的復(fù)習(xí)做好了保障。
三、 通過多種途徑,激發(fā)學(xué)生的高考復(fù)習(xí)熱情
調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的高考復(fù)習(xí)熱情,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是高三班主任的首要任務(wù),這方面 ,采取了以下方法:
(1) 營造良好的高考備考氛圍。通過2次的動員大會,先后2次的.決心書的張貼,給學(xué)生營造濃厚的競爭氛圍;自身通過多閱讀與高考有關(guān)的信息資料,共同與學(xué)生學(xué)習(xí)探討,給與學(xué)生學(xué)法指導(dǎo);
(2) 一手抓兩頭,一手抓臨界,兩手都要硬。主要是以談話,面批作業(yè)、試卷為主。對尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢,同時提出相應(yīng)的措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進步,充分表揚;對臨界生,則給于全面高度的重視和關(guān)注,特別是在大考前,基本上都會以各種各樣的方式給于這些臨界生適當(dāng)?shù)墓膭睢?/p>
(3) 記錄和收集好學(xué)生備考的歷程。用短期目標(biāo)、學(xué)習(xí)上的追趕對手引領(lǐng),不斷積累學(xué)生信心,讓學(xué)生能在長時間內(nèi)保持好高考備考的高漲熱情, 同時我把全班同學(xué)的奮斗歷程都粘貼在課室里。 另外還借助與學(xué)習(xí)小組,形成同學(xué)間互助的學(xué)習(xí)氛圍,這一點在女生宿舍做得比較突出,而且也比較有成效。
(4) 密切課任教師間的關(guān)系,注重學(xué)生心理輔導(dǎo),共同做好學(xué)生的思想工作,努力把學(xué)生的成績提上去,特別是攜手共同搞好臨界生的輔導(dǎo)工作。
四、 以身作則,給學(xué)生以不滅的學(xué)習(xí)動力和熱情
對于早晚讀,我是這樣認為的,我來看早晚讀,不僅僅是檢查學(xué)生是否到期了,而更重要的兩點是一是了解學(xué)生的狀態(tài),二是給學(xué)生十足奮斗的動力。
五、多利用課余時間用不同的方式了解學(xué)生的生活、心理等狀況。
到了高三下學(xué)期,我特別喜歡與學(xué)生一起上體育課,很多時候我都督促我們班的同學(xué)一定要去上體育課,因為這是一種很好的減壓方式。還有就是晚修放學(xué)后多去學(xué)生宿舍走動,也會有不少意外的收獲。
回顧高三走過的點點滴滴,雖苦猶甜,但收獲良多。今年是我第一次上高三,也是第一次做高三班主任,經(jīng)驗非常有限,也有一些地方上還做得不夠,還有個別有點潛力的學(xué)生還沒有完全幫助他們踏上本科線,還有尖子生的培養(yǎng)還比較弱。望以后能不斷地改進缺點,發(fā)揚優(yōu)點,通過這個舞臺提升自己。
第二學(xué)期班主任工作總結(jié)7
轉(zhuǎn)眼間學(xué)期又接近尾聲了,該盤點一下工作得失了。對我而言,這個學(xué)期短暫而感想頗多,不管工作處理得當(dāng)還是有所偏頗,這份工作讓我累積了更多寶貴的經(jīng)驗。下面就本人這學(xué)期的副班主任工作做以下回顧總結(jié):
1.博大的愛心
有人說:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中!币虼,班主任也罷第二責(zé)任人也好,首先應(yīng)該是愛學(xué)生的。以心交心,只有你把用心去和學(xué)生交流,學(xué)生才會向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。每天午餐我都會帶著同學(xué)們一起去取飯,一起盛飯,這讓我感覺到家的溫馨。也寫學(xué)生厭食,支持很少的飯,我便會和他開玩笑說:“不吃飯你就永遠這么高,長不大了!”聽了這樣的話,學(xué)生笑了,我也笑了,無論這句話能否起到什么作用,至少學(xué)生知道了我在關(guān)心他們。
2.深深的責(zé)任心
也許有的人會認為學(xué)生的成績好壞是班主任老師的事,與第二責(zé)任人沒有關(guān)系,因此對此漠不關(guān)心。我想說,如果有這樣想法,那你就不是一名好的老師。毛鍵是班級學(xué)習(xí)成績最差的同學(xué),平時不用功,愛耍笑聰明,做事不認真,每次考試的成績都不是很理想。這讓班主任老師傷透了腦筋,每次的談話也只能起到暫時的作用。作為第二責(zé)任人在替班主任老師著急的同時,也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。所以在一次數(shù)學(xué)測試以后,我拿著他只有十幾分的卷子,找到了他,起初我假裝氣沖沖的樣子,教訓(xùn)了他,告訴他老師是多么的在乎他,父母是怎樣的辛苦供他上學(xué),沒有知識以后怎么辦,這樣的成績怎樣來匯報父母、老師。因為平時我在學(xué)生面前的形象都是溫柔的,今天看見我發(fā)這么大的脾氣,他有些害怕了,用內(nèi)疚的眼睛看著我。接下來,我用親切的語氣告訴他人可以有錯,但是不可以一錯再錯,愛玩也是應(yīng)該的.,但是不可能玩一輩子……這樣軟硬兼施的方法,讓我看到了他的進步,盡管不大,他也努力了。
3.團結(jié)合作的意識
擔(dān)任六一班的第二責(zé)任人以來,每天看到班主任徐老師忙來忙去,既要做好班級管理工作,學(xué)生的思想工作,還要承擔(dān)具體所提任學(xué)科的教學(xué)任務(wù),做為第二責(zé)任人,替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,可以減輕一些工作壓力,讓她有更多的精力設(shè)計,實施更出色的班級管理方法。所以有空閑的時間我會回到班級跟著一起打掃教室,班隊會表演是我會努力最個最優(yōu)秀的助手,和徐老師一起組織班級的節(jié)目。更重要的是在于班主任老師的交流和合作的過程中,讓我更加深入地(!)了解了班級情況,而且也讓我學(xué)會了很多管理班級的方法和技巧。
4.處處做表率
俗話說得好:“說千言到萬語,不如做個好樣子”,尤其是在學(xué)生面前。所以,在學(xué)生面前,我會嚴格要求自己,以身示范。陸雪峰是一個像男孩子班的女孩子,在班級的時候也有些橫行霸道,班級的同學(xué)都不敢惹他。中午給孩子們盛飯的時候,不小心我的腳碰到了她,我趕緊抬頭對她說了一聲對不起,她急忙說:“老師,沒事,沒事”。接著她和同學(xué)們議論,“看張老師多有禮貌,還和我說對不起呢!蔽医又嬖V她,“這是應(yīng)該的呀,無論到什么時候講禮貌,互相謙讓才能受到大家的歡迎。”在以后的日子里,我發(fā)現(xiàn)她比以前好多了,不會總發(fā)火,和同學(xué)大喊大叫了。
這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得,有耕耘才會有收獲。在收獲了學(xué)生對我的信任和友誼的同時,我也更加相信,團結(jié)就是力量,只要我和班主任老師積極配合,互相合作就一定會把我們的班級管理的更好。
第二學(xué)期班主任工作總結(jié)8
時間似流水般,在平淡與忙碌中,學(xué)期又接近尾聲了。本學(xué)期,我仍擔(dān)任一(3)班的班主任工作。當(dāng)我踏進校園,輕輕回頭,發(fā)現(xiàn)他們的個頭竄高了許多,也懂事了,并且還學(xué)到了很多以前不會的事……他們就這樣在我們的注視下,一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,最大的感受,就是欣喜。
下面我就談?wù)勥@學(xué)期的班主任工作:
一、本學(xué)期工作回顧
1、習(xí)慣的養(yǎng)成:
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從學(xué)生思想認識的加強上來落實。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一、行為規(guī)范教育,由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)需要常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認識,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正。一學(xué)期來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護集體榮譽。
第二,集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響,學(xué)生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,開學(xué)來,通過學(xué)校的三操、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,增強學(xué)生的集體榮譽感,樹立集體意識,教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),增進友誼,大家共同進步,并通過參與,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中,我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。
第三,學(xué)習(xí)重要性教育。我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能。
一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助;
二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,負責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;
三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。
激勵勝于頌揚,表揚勝于批評。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:你是最棒的!你很聰明!老師相信你能做好。加油!老師為你們喝彩。讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,就給予表揚,甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。
2、學(xué)習(xí)輔導(dǎo):
我們班的后進生,往往因為懶、學(xué)習(xí)習(xí)慣差而形成,這個小群體的存在成為班級里的不安定因素。所以本學(xué)期,我在這方面加強了管理、教育,時間集中在午休、早自修,首先對他們的心理進行了引導(dǎo)、鼓勵,后進生的形成并不是一天、兩天的,有些本身學(xué)習(xí)能力就比較低,對于他們來說,他們是后進生的概念已經(jīng)深入人心,這也導(dǎo)致他們之后的不用心學(xué)習(xí),常常不完成作業(yè),他覺得是理所當(dāng)然的。如何根本改變這一現(xiàn)象,其實還依然存在著疑惑。對于課堂作業(yè),我把這些學(xué)生叫到面前寫,這樣效果還是比較明顯的,至少他們的作業(yè)能夠完成,而不是一拖到底。
3、家校聯(lián)系:
孩子們在學(xué)習(xí)、生活上的態(tài)度常常起伏波動,這些除了我與他們的交流之外,我覺得更需要與學(xué)生家長間搭建起一座信任的橋梁,讓家長參與孩子們的學(xué)習(xí)、生活,給他們一個更為廣闊的天空,讓家長和我一起努力,共同見證孩子們的成長。
二、本學(xué)期仍存在的問題
在學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)個別孩子的習(xí)慣養(yǎng)成還有待加強,特別是如何將后進生的心理狀態(tài)調(diào)整到一定的位置上,讓他們有信心學(xué)習(xí),有激情學(xué)習(xí)是我要思考的問題。在家校聯(lián)系的過程中,我發(fā)現(xiàn)家長的態(tài)度也是孩子們養(yǎng)成習(xí)慣、調(diào)整心態(tài)的重頭戲。有部分家長忙著工作,對孩子的教育不在乎,由著他去,這樣的`狀態(tài)常常使孩子缺乏紀(jì)律性,要知道兒童的自控能力差,不僅會影響學(xué)習(xí),而且會影響其習(xí)慣的養(yǎng)成,導(dǎo)致日后的種種不便。
三、下學(xué)期的努力方向
針對本學(xué)期的不足,我將在這幾方面進行改進:
1、做到偏愛后進生,嚴愛優(yōu)等生,博愛中等生
在教育過程中,要讓孩子們都感受到愛,盡量將一碗水端平。我們知道,中等生常常被忽略,但這部分孩子最會一鳴驚人。對任何小事,好的多表揚,做錯了按情況定,盡量不打擊他們的積極性。在班級里,多安排些職位,可以是細碎的,讓孩子們?nèi)巳硕紖⑴c到班級的管理中來,這樣既能讓他們感受到自己的重要,更能樹立起主人翁的意識,有助于鍛煉他們的能力。
2、加強家校間的聯(lián)系
面對各式各樣的孩子,再加上各式各樣的家長,我們必須從容面對。面對家長的不聞不問,我們要耐心與他們交流,達成共識,才能共同教育好孩子。我想不僅要多多在電話中,更多的應(yīng)該與家長面對面,探討教育孩子的策略,這樣更容易讓孩子有所進步。
班主任工作猶如蜘蛛結(jié)的網(wǎng),千頭萬緒,理不清,理還亂,需要慢慢地把它們理順,相信在下學(xué)期,在大家的幫助下,在同學(xué)們的不斷努力下,我的工作一定能更有序地開展,孩子們也能有更好的發(fā)展。
第二學(xué)期班主任工作總結(jié)9
時光荏苒,光陰似箭。在忙碌、緊張的教學(xué)工作中,我邁著蹣跚的步子不知不覺就跨入到了期末;仡欉@一學(xué)期自己走過的足跡,不禁感慨萬千。下面就本學(xué)期的班主任工作做回顧總結(jié):加強思想品德的教育
一、對學(xué)生進行思想品德教育。使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于三年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。本學(xué)期多次組織學(xué)生觀看思想品德、愛國教育電影、節(jié)目。
二、以身作則,關(guān)心愛護每個學(xué)生。我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力不夠的四年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會和其他學(xué)生說,那些隨便丟紙屑雜物的學(xué)生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜物了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說:“謝謝你”之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。同樣本學(xué)期開展了“文明禮儀”主題班會,學(xué)生們積極發(fā)言,取得良好效果。我們班的后進主要有三類:1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力差的學(xué)生。這些學(xué)生表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏學(xué)習(xí)信心,有的學(xué)生還會刻意的`搗亂。面對這一現(xiàn)象,只要有空,我就會與他們接觸、交談,以此增進師生情感。當(dāng)他們有點進步時,我都會在班內(nèi)進行表揚鼓起他們的學(xué)習(xí)的勇氣,樹立起他們的自信心。我始終堅信,曉之以理,動之以情是我們班級管理的好辦法。為此,在班級管理中我總是愛字當(dāng)頭,以情動人。
三、努力與家長和學(xué)生溝通。
不知不覺已經(jīng)做了一學(xué)年的班主任了.但是與學(xué)生以及家長溝通一直是我所欠缺的地方.原因有狠多,其中一個可能是因為我的不善言談.學(xué)校要求我們利用各種方式與家長聯(lián)系、溝通。
總之,在這一個學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,班級特色也將日益形成。我相信,用我有限的能力以無限的熱情,做好自己應(yīng)盡的工作!
第二學(xué)期班主任工作總結(jié)10
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排,我擔(dān)任八年級1班的班主任工作。通過幾年的工作實踐,使我深刻體會到,要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易。本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀(jì)律教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點內(nèi)容來開展班主任工作。
一、認真管理班級,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
從開學(xué)我就堅持做到提前到校,每天早自習(xí)到班,查看學(xué)生人數(shù)及蛋奶食用情況。勤下班,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問題時,及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法,平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。按時高質(zhì)量的完成校黨支部安排的每一期主題板報。認真組織本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動,在20xx年春季運動會上,我班運動員取得了較好成績。本次運動會,充分的體現(xiàn)了我班學(xué)生的團結(jié)拼搏精神。加強了班集體的凝聚力。
二、特色班級建設(shè)
本學(xué)期,在班級建設(shè)方面,我班在上一學(xué)期小組競賽評比的活動基礎(chǔ)上,開始啟動我成長,我快樂的個人競賽評比活動。通過師生共同努力,取得了一定效果。從活動評比事項到方案確立實施,都凝結(jié)了全體學(xué)生的智慧與汗水。從活動開展情況來看,大部分學(xué)生都能積極配合,看重自己評比結(jié)果。通過每天統(tǒng)計,兩周一匯總一通報的方法,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使本班的風(fēng)氣趨于良性發(fā)展。少數(shù)學(xué)生的不好習(xí)慣得到抑制,正在朝向好的方面發(fā)展。
三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理
班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學(xué)會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。通過定期召開班干部會議,了解班級情況,加強班干部素質(zhì)教育,了解他們在管理中的困惑,提出適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo),作為本班的班干部,大都能做到以身作則,認真組織班級活動,積極做好各自工作。同時每兩個月進行一次班干部評優(yōu)活動,并對所評班干部進行適當(dāng)?shù)木窦拔镔|(zhì)獎勵,充分調(diào)動了他們管理班集體的.積極性。為班級的穩(wěn)定和發(fā)展起到非常重要的作用。今年在班級管理中,我放手讓班長參與班級管理,本學(xué)期班長管理能力得到了大的提升,增強了全班學(xué)生的班級凝聚力。為今后的班務(wù)工作打下堅實的基礎(chǔ)。
四、問題與反思
本學(xué)期,班級個別學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不強,上進心缺乏,綜合素質(zhì)評比不重視,學(xué)習(xí)積極性差,行為習(xí)慣還需進一步養(yǎng)成。本學(xué)期在綜合素質(zhì)分數(shù)統(tǒng)計中,監(jiān)督不到位,成績存在不公平,不真實。管理方法還需要進一步的細化,爭取做到相對公平真實,真正發(fā)揮好全體學(xué)生競賽評比的良好風(fēng)氣。
總之,我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧,改變現(xiàn)有的班級不足之處。多想辦法,力爭把班級建設(shè)成為一個“學(xué)風(fēng)濃厚,富有朝氣,團結(jié)進取”的優(yōu)秀班集體。
第二學(xué)期班主任工作總結(jié)11
一學(xué)期以來,本人以飽滿的熱情、過硬的教育教學(xué)理論知識、勤勤懇懇的工作態(tài)度、不滿足于工作現(xiàn)狀的心理去取得了一系列的突破。下面我將從幾個方面去回顧自己的工作歷程。
在思想政治方面,我堅持在繁忙的教育教學(xué)工作中解放出一定的時間,認真閱讀相關(guān)的黨刊,不斷充實自己的理論水平,提高黨性修養(yǎng),始終以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己。每季度的《南方月刊》和《半月談》成為了我精神上的大餐,總讓我愛不釋手。學(xué)校團委組織的寫“解放思想學(xué)習(xí)心得體會”等活動中,我運用自身所學(xué)知識,結(jié)合實際情況,及時總結(jié)了我在實踐中思考的點滴。在得知四川遭受大地震嚴重破壞后,我又響應(yīng)學(xué)校黨支部的號召,積極捐出“特殊黨費”,為災(zāi)區(qū)獻出一分力量。
工作能力上,我揚長避短,努力為孩子的成長撐起一片藍天。剛開始工作,我便發(fā)揮自己的寫作愛好及特長,號召學(xué)生們集資買回一盆花、一個書柜,我鼓勵他們捐書、捐雜志;在兩個教學(xué)班的宣傳欄旁開辟“學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作展示”園地,營造良好的讀書氛圍;在教室的前墻掛上激勵性的標(biāo)語;開展“課前三分鐘演講”活動,鞭策孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我的帶動下,106班盧潤紅同學(xué)于xx年年12月3日在國家級報刊《語文報》上發(fā)表文章《新感·心感》,20xx年7月12日,105班的黃穎同學(xué)在市級報刊《東莞時報》上發(fā)表文章《在夢想的天空下》。另外還涌現(xiàn)出了羅婷婷、瞿圣等一批文學(xué)愛好者,其中王偉、謝玉倫、李淑婷、鐘嘉俊、盧曉瑩等同學(xué)獲得20xx年“中華圣陶杯”全國中學(xué)生作文大賽東莞賽區(qū)的三等獎和優(yōu)勝獎,我也因此獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”三等獎。在我自己的努力拼搏以及同事的通力合作下,我取得了一定的成績,也深獲領(lǐng)導(dǎo)的好評。
在協(xié)助學(xué)校南荷文學(xué)社的工作中,我又從繁忙的班主任、教學(xué)工作中抽身出來,參加組織邀請青年文學(xué)家甘應(yīng)鑫文學(xué)專場報告會、“粵暉園”參觀活動、東莞展覽館參觀活動等。此外我還勇于承擔(dān)語文科組的公開課工作,一學(xué)年相繼在學(xué)校公開上了《濟南的.冬天》、《散步》、《綠色蟈蟈》三節(jié)公開課。此外,我還敢于“攬擔(dān)子”與同事一起參與了德育處主編的《東城初級中學(xué)班主任工作文集》的組編、校對工作,在校本教材的開發(fā)上,我又參加了德育處成立的“東城初級中學(xué)校本教材編寫委員會”,目前正在編撰該教材。平時的節(jié)假日,我努力充電,閱讀了大量的教育教學(xué)刊物、專著,前不久加入了學(xué)校一項市級課題的申報工作小組。一年來,我長期堅持寫教育博客,主要記錄教育隨筆、教育敘事等內(nèi)容,深受學(xué)生歡迎。值得一提的是,我撰寫的德育論文《善于照亮被太陽遺忘的角落——談后進生轉(zhuǎn)化工作》獲得了xx年年度XX市教育局德育論文評比的三等獎。
在班級管理上,我恪守“用恒心打造信心”的原則,經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,了解他們的最新狀況,及時處理各種矛盾糾紛,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。課堂上,我追求輕松詼諧的氣氛,力求事半功倍之效;教學(xué)上,我注重學(xué)法指引、知識點的歸納與聯(lián)系,特別是復(fù)習(xí)期間有針對性地進行“每日一練”的強化訓(xùn)練,收效良好;在第一學(xué)期取得的優(yōu)異成績下,第二學(xué)期兩個班的語文平均分均名列前茅,其中我擔(dān)任班主任的105班取得了語文平均分居初一級平行班第二,四主科平均總分居平行班第二、及格率第四、優(yōu)秀率第二的好成績。
在工作態(tài)度上,我堅信勤能補拙、天道酬勤的道理。一學(xué)年以來,我堅持做到早六點起床晚十二點休息,既保證了充分的休息時間,又有效地利用晨讀、午讀的機會對學(xué)生進行教育。每天下午六點半鐘我又及時回到本班課室?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進行復(fù)習(xí),為學(xué)生們的勤奮學(xué)習(xí)、孜孜不倦地追求知識樹立良好榜樣。學(xué)校各部門召開的會議,我堅持做到不遲到不早退,并且有著良好的會議記錄習(xí)慣,細心傾聽認真落實。
所謂金無足赤,人無完人,我也深深地懂得,在工作的路上沒有最好,只有更好。我在教育教學(xué)的反思中,剖析出自己在過去的一學(xué)年里可能存在以下幾個誤區(qū):一是急于求成,總希望自己一夜之間就發(fā)表教學(xué)論文又或者是把其中薄弱班級的成績馬上趕超上來;二是課堂有效性仍須加強,有時候難以平衡課堂趣味性與高效性的關(guān)系;三是在教育教學(xué)的鉆研方面廣度有余而深度不足,未能夠及時把有效經(jīng)驗總結(jié)起來。但我相信,有反思才能有進步,而找到了問題的源頭,肯定能夠更好地為自己的進步服務(wù)。
當(dāng)然,我個人的成長歷程中,我相信這只是一個起點,未來的路還很長,許多風(fēng)雨和坎坷、許多荊棘與未知在等待著我。但是,我會一直以“把教師當(dāng)作終身職業(yè)”的要求去約束好自己,在下個學(xué)期、以后的每學(xué)期努力爭創(chuàng)一流的教學(xué)成績,獲取優(yōu)異的教育成果!
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