高三的班主任工作總結(jié)范文(通用5篇)
時(shí)間飛快,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時(shí)間的工作,一定有許多的艱難困苦,將過(guò)去的成績(jī)匯集成一份工作總結(jié)吧。為了讓您在寫(xiě)工作總結(jié)時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的高三的班主任工作總結(jié)范文(通用5篇),歡迎大家分享。
高三的班主任工作總結(jié)1
一、做好言論張揚(yáng)任務(wù),營(yíng)造積極朝上行進(jìn)的備考?xì)夥?/strong>
1、加強(qiáng)思想教育,提高思想醒悟水準(zhǔn)。思惟是行動(dòng)的前驅(qū)。為提高學(xué)生的思惟素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三進(jìn)修,對(duì)學(xué)生的思維教育首要從下列幾個(gè)方面進(jìn)行;
理想教育:必然深造的具體目標(biāo),人生的大指標(biāo)。
立場(chǎng)教育:勇于耐勞,澳門(mén)賭場(chǎng)新聞?dòng)掠谄床ㄍㄟ^(guò)深造身旁的典范,激起學(xué)子的深造的積極性與積極性)。
決定信念教育:信托自己未必能行,為自己的人生作收尾的拼搏。
2、行使好班級(jí)晨會(huì)的年華,設(shè)計(jì)差異階段的告訴主題,“感到高三”、“階段深造反思”“熱情拼搏”、“愛(ài)上高三、愛(ài)上拼搏”等,既給學(xué)生吐露心聲的時(shí)機(jī),又在班級(jí)組成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,起到了學(xué)子自我教育的浸染。
3、班級(jí)分歧階段張貼差別的標(biāo)語(yǔ)口號(hào),尤為每一個(gè)月都設(shè)有“溫暖提示”,認(rèn)識(shí)當(dāng)月的格斗指標(biāo)、肉搏口號(hào)、具體的備考內(nèi)容和左袒,對(duì)學(xué)子起到了引領(lǐng)帶領(lǐng)勸化。從實(shí)施情況看,子細(xì)隨著老師走的學(xué)子都有了差異水準(zhǔn)的提高。
二、建設(shè)良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),捐獻(xiàn)學(xué)生造成高質(zhì)高效的進(jìn)修民俗
1、重申校紀(jì)與班規(guī)。強(qiáng)化學(xué)子的定時(shí)、守紀(jì)與使命意識(shí),重點(diǎn)在無(wú)聲走廊與肅穆教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,導(dǎo)游學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)日的操作,到今朝,已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,每邏輯學(xué)生都有事做,為樹(shù)立一個(gè)良好的備考狀況打下根蒂。
2、增強(qiáng)學(xué)法率領(lǐng)。依照“新課本、新課標(biāo)、新教法”的本色,依據(jù)高考事勢(shì)時(shí)事的變幻,羈糜高考最新內(nèi)容,賣(mài)命鉆研教學(xué)治理的新對(duì)策,著 澳門(mén)葡京賭場(chǎng)重抓好如下幾個(gè)方面的工作:
(1)教育學(xué)子在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí),剖析科目在運(yùn)用和學(xué)科滲透高下武功,特長(zhǎng)科劈頭蓋臉。以各月的月考為契機(jī),針對(duì)一致階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容與各科本性細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃。
(2)增強(qiáng)學(xué)法統(tǒng)率并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi),實(shí)行分層推動(dòng)。
。3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)子的舉止、學(xué)法風(fēng)氣的養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)子的規(guī)范意識(shí),起勁提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、盲目性,提高踴躍認(rèn)知的本領(lǐng)。
(4)施展優(yōu)質(zhì)學(xué)生的模范帶頭勸化,提高學(xué)子進(jìn)修的積極性,努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、割據(jù)向上的良好班風(fēng)。
3、造就良好的學(xué)習(xí)習(xí)俗,做好xx年下半年任務(wù)計(jì)劃。
(1) 說(shuō)合月考,率領(lǐng)每位學(xué)生確立月搏擊目標(biāo),并制定進(jìn)修計(jì)劃。
。2)率領(lǐng)學(xué)子行使好學(xué)情檔案實(shí)時(shí)發(fā)展總結(jié)深思,班主任每月都要云集學(xué)子的深思,有針對(duì)性的與每論理學(xué)子發(fā)展一次筆談。
。3)經(jīng)由屢屢搜查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂功令和考驗(yàn)情況,實(shí)時(shí)了解學(xué)生的進(jìn)修情況;經(jīng)過(guò)天天的語(yǔ)文、外語(yǔ)根基測(cè)試,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)根蒂常識(shí)的重視與駕御;經(jīng)由過(guò)程個(gè)別教育與范例引導(dǎo)相聯(lián)合的辦法,造就學(xué)子良好學(xué)習(xí)風(fēng)俗。
4、當(dāng)好任課老師與學(xué)子的橋梁,搞好師生配合,建設(shè)一個(gè)師生融洽的班集體。為講授、進(jìn)修發(fā)明一個(gè)良好的狀況。三、行使有限的勾當(dāng)時(shí)日,豐厚學(xué)生保留。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,為使學(xué)生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué),積極染指學(xué)校結(jié)構(gòu)的各種勾當(dāng),并通度日動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)群體信譽(yù)感及增強(qiáng)強(qiáng)硬拼搏的意志風(fēng)致培育種植提拔。呼喚學(xué)生利用晚課間年華增強(qiáng)身體熬煉,為高三緊張的進(jìn)修做好身體上的預(yù)備。
三、開(kāi)展生理康健教育。
做好差異階段學(xué)子心理開(kāi)導(dǎo)及心態(tài)調(diào)解排遣工作,本學(xué)期已對(duì)呈現(xiàn)生理標(biāo)題的幾名學(xué)子做了得勝的心思教訓(xùn)。
四、屢屢與家長(zhǎng)雷同。
尤其是峻厲的請(qǐng)假制度,樹(shù)立保險(xiǎn)意識(shí),碰到非凡情況及時(shí)與家長(zhǎng)接洽。
以上是我xx年上半年工作總結(jié),在下半年的任務(wù)中,我將做好班主任任務(wù)計(jì)劃,篡奪將任務(wù)做到更好。
高三的班主任工作總結(jié)2
印度一位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句話:“把一個(gè)信念播種下去,收獲到的將是一個(gè)行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去,收獲的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去,收獲的將是一個(gè)性格;把一個(gè)性格播種下去,收獲的將是一個(gè)命運(yùn)”。這句話,不僅道出了教師的教育之要,更精練地說(shuō)出了一個(gè)做人的道理。結(jié)合我高三(8)班的具體情況,這一格言成了我這一學(xué)期教育工作的指向。
高三以來(lái)我們八班的情況大致如下:其一,基本素質(zhì)懸殊較大。雖說(shuō)是文科班程度最好的班級(jí),但經(jīng)過(guò)高二一年的.科任頻繁變換,導(dǎo)致班上同學(xué)由于不適應(yīng)而學(xué)習(xí)積極性下降。在期末考,該班沒(méi)有一個(gè)成績(jī)較高的同學(xué),又中間各個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)較少,教學(xué)操作的難度由此增大;從學(xué)生品德看,整個(gè)班的同學(xué)平常表現(xiàn)良好,這是八班最大的優(yōu)點(diǎn)。從性別看,男女生比例差異大,女生有45人,而男生僅有21人。需要指出的是這個(gè)年齡段的女生多對(duì)一個(gè)班來(lái)講并不是好打理的事。其二,仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這應(yīng)是文科學(xué)生最大的毛。『芏嗤瑢W(xué)對(duì)各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài),表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是無(wú)計(jì)劃性,不會(huì)利用時(shí)間或時(shí)間利用不合理安排不得當(dāng)?shù)。其三,相?dāng)同學(xué)缺乏因系統(tǒng)教育而形成的良好道德品行和行為素養(yǎng),更無(wú)所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價(jià)值取向。其四,準(zhǔn)成人階段學(xué)生所有的問(wèn)題都存在(特別是女生多!)。青春期的躁動(dòng)與無(wú)奈;生理上的成熟與心理上斷乳;個(gè)性張揚(yáng)的欲望與社會(huì)壓力所形成的反差;玩性十足但又要面對(duì)高考等。
首先,樹(shù)立正確的教育觀念,用于指導(dǎo)自己的教育工作。指導(dǎo)我得經(jīng)驗(yàn)觀念是以下幾點(diǎn):關(guān)注學(xué)生一生的教育,避免急功近利式的說(shuō)教;注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,避免單純的“智育第一”;公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán);注重學(xué)習(xí)方法的教育,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷,實(shí)現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流;發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源,發(fā)揮主體教育功能。
其次,有步驟地循序漸進(jìn)地開(kāi)展活動(dòng),使相關(guān)工作逐漸走上軌道。
第一,狀態(tài)調(diào)整。開(kāi)學(xué)后,利用一個(gè)休息日,要求全體同學(xué)以“我高二的學(xué)習(xí)與生活”為題,總結(jié)高中過(guò)去一年的經(jīng)歷與思考,反思自己的經(jīng)驗(yàn)與不足,并大致勾畫(huà)一下即將開(kāi)始的高三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地回顧了自己的過(guò)去,我以此為契機(jī),在第一周的班會(huì)課上,分析與指導(dǎo)了同學(xué)們應(yīng)怎樣進(jìn)入高三狀態(tài),開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)后來(lái)得情況看,效果相當(dāng)不錯(cuò)。
第二,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”!其實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運(yùn),學(xué)習(xí)結(jié)果。我對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從制定學(xué)習(xí)計(jì)劃入手、利用好零碎時(shí)間入手。組織同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)常規(guī)”,落實(shí)并掌握最基本的學(xué)習(xí)方法。使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對(duì)策,學(xué)有方法,克服了學(xué)習(xí)上的慌亂于無(wú)序。
第三,道德素養(yǎng)教育。陶行知先生說(shuō)過(guò)“千教萬(wàn)教教會(huì)做人,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。為此,我利用班會(huì)課這個(gè)主陣地系統(tǒng)開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng),收到積極效果,多個(gè)家長(zhǎng)都有較好的評(píng)價(jià)。我們組織這方面班會(huì)的主題有“面對(duì)高三”、“集體榮譽(yù)與個(gè)人行為”等。從同學(xué)們的反應(yīng)看,我們的班會(huì)課是十分有成效的。
第四,重視發(fā)揮班委作用。例如,在期末考中,八班地理科的整體成績(jī)?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步,終于跳出了多個(gè)同學(xué)二三十分的窘境。這成績(jī)的取得除了每一個(gè)同學(xué)的自身努力外,離不開(kāi)勞動(dòng)委員姚文海同學(xué)所作的辛勤付出。該同學(xué)地理知識(shí)全面,又樂(lè)于幫助其他同學(xué)。大家都知道高三時(shí)間寶貴,但他利用課外的時(shí)間有耐心的為同學(xué)們解答難題,幫同學(xué)們熟悉課本等。,這一切都為八班地理成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步打下了基礎(chǔ)。 姚文海同學(xué)只是我們?nèi)w班委的一個(gè)縮影,我們的進(jìn)步離不開(kāi)班干的貢獻(xiàn)。
這個(gè)學(xué)期,我在盡力把這個(gè)班帶好,但由于這樣或那樣的原因,特別是我個(gè)人的工作能力有限,期末了回過(guò)頭來(lái)看,這個(gè)班依然存在不少仍需解決的難題:一些個(gè)人習(xí)慣上問(wèn)題的存在,尤其是同學(xué)們要學(xué)習(xí)上不夠堅(jiān)持。另外有部分同學(xué)還有上課打瞌睡的現(xiàn)象,這也影響了聽(tīng)課的效率、優(yōu)秀生的培養(yǎng)問(wèn)題;候(后)進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題等等。幸好一學(xué)期下來(lái),也積累了不少經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),我想這可能是我今后做好工作的基礎(chǔ)吧。
不足與不當(dāng)之處,謹(jǐn)請(qǐng)各位同仁指教。多謝!
高三的班主任工作總結(jié)3
高三年級(jí)的特殊性,決定班主任工作的特殊性。高三班主任要強(qiáng)化管理意識(shí),細(xì)化工作內(nèi)容,可以從高考氛圍營(yíng)造,復(fù)習(xí)方法升級(jí),班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)化,師生緊密配合,關(guān)注學(xué)生身心健康等幾個(gè)方面展開(kāi)班級(jí)工作, 加大教育管理力度。
一、做好輿論宣傳,營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍
思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想覺(jué)悟水準(zhǔn),應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí),班主任對(duì)學(xué)生的思想教育可以從三個(gè)方面進(jìn)行:理想教育、態(tài)度教育、四心教育。
1、理想教育:偉大人生的動(dòng)力,來(lái)自遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)。班主任在引導(dǎo)學(xué)生確定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)要明確而堅(jiān)定,當(dāng)前的學(xué)習(xí)目標(biāo)要具體而嚴(yán)密,方便實(shí)行。
2、態(tài)度教育:教育學(xué)生敢于吃苦,敢于拼搏,敢于勝利。通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣,也能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。
3、四心教育:信心、恒心、細(xì)心、專心,是高三復(fù)習(xí)必不可少的利器。良好的心理狀態(tài),是學(xué)習(xí)進(jìn)步的保障。
利用好每天早、晚的空暇時(shí)間,設(shè)計(jì)不同階段的演講主題,組織演講,使學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得體會(huì),暢談高三心路歷程。像“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“我理想的大學(xué)”、“愛(ài)上高三、愛(ài)上拼搏”等話題,既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì),又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍。
根據(jù)不同階段張貼不同的標(biāo)語(yǔ)口號(hào),建設(shè)豐富多彩的班級(jí)文化。多種形式的張貼物,明確現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)、提供具體的備考內(nèi)容和方向,對(duì)學(xué)生起到引領(lǐng)指導(dǎo)作用,消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感陌生感,增加了必勝的信心。
二、進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)和學(xué)風(fēng),努力提供最佳學(xué)習(xí)環(huán)境。
經(jīng)常申明校紀(jì)和班規(guī),強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí),提高課堂效率,嚴(yán)格自習(xí)紀(jì)律。加強(qiáng)宿舍管理,保障學(xué)生休息質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,嚴(yán)抓嚴(yán)管,不可姑息。指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用,做到教室內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍濃厚,學(xué)生能安靜學(xué)習(xí);宿舍里文明衛(wèi)生,學(xué)生能得到休息。
三、加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),促進(jìn)方法升級(jí),從而提高復(fù)習(xí)的效率。
依據(jù)高考形勢(shì)的變化,結(jié)合高考最新形式,教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí),適應(yīng)綜合科目的復(fù)習(xí)應(yīng)考,在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫。重視基本能力的學(xué)習(xí)。
以每次的模塊考試為契機(jī),針對(duì)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃, 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi),實(shí)行分層推進(jìn)。
夯實(shí)一輪復(fù)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到一輪復(fù)習(xí)的重要性,可以決定高考的70%。加強(qiáng)對(duì)作業(yè)、筆記本、錯(cuò)題本的檢查,指導(dǎo)學(xué)生以課本為本、適當(dāng)做題、適度訓(xùn)練。強(qiáng)化規(guī)范,減少失誤。 發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,堅(jiān)持搞好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,形成互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣。
良好的習(xí)慣是成功的翅膀,實(shí)施復(fù)習(xí)效果的保障。強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成六種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
。1)珍惜時(shí)間的習(xí)慣。
。2)認(rèn)真審題的習(xí)慣。
(3)規(guī)范做題的習(xí)慣。
。4)總結(jié)反思的習(xí)慣。
(5)整理記憶的習(xí)慣。
。6)提高效率的習(xí)慣。
指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思,班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。
通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握;通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,搞好師生配合。
班主任要在學(xué)生中大樹(shù)老師威信,經(jīng)常向老師們通報(bào)學(xué)生最新情況,促使師生關(guān)系和諧,學(xué)習(xí)環(huán)境良好。進(jìn)入高三,班主任要經(jīng)常召開(kāi)教師碰頭會(huì),學(xué)期初和大考后,及時(shí)分析現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、制定對(duì)策、共同實(shí)施。堅(jiān)持三個(gè)盯緊:盯緊尖子生,盯緊邊緣生,盯緊弱科生。
五、細(xì)心做好心理輔導(dǎo),關(guān)注學(xué)生身心健康。
高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,為使學(xué)生身心健康,樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué),班主任要利用有限的活動(dòng)時(shí)間,鍛煉學(xué)生身體,豐富學(xué)生生活:組織學(xué)生參加學(xué)校的各種活動(dòng),并通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng);號(hào)召學(xué)生加強(qiáng)身體鍛煉,為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備;開(kāi)展心理健康教育,做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作。
時(shí)光的腳步匆匆,倒計(jì)時(shí)的指針在所有高三師生心頭撥動(dòng),高考一天天臨近,班主任要振奮精神,更加努力,周密計(jì)劃,強(qiáng)化落實(shí),爭(zhēng)取將工作做到更好,使本班的高考實(shí)現(xiàn)目標(biāo),創(chuàng)造輝煌。
高三的班主任工作總結(jié)4
本學(xué)期是高三關(guān)鍵階段,在學(xué)生處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在科任老師的支持下,本人順利地完成了高三班主任的各項(xiàng)工作:
一、高考復(fù)習(xí)仍要抓好常規(guī)
高三下學(xué)期是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,進(jìn)一步規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,養(yǎng)成很好的復(fù)習(xí)習(xí)慣更為很重要。因此,仍要抓好早自習(xí)及下午課前每天的提前十分鐘到校,值日生早到校清掃衛(wèi)生及督促保持整日衛(wèi)生環(huán)境,每個(gè)學(xué)生都要穿好校服及每個(gè)男生都要按每月規(guī)定時(shí)間理發(fā)等尤為重要。堅(jiān)持值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,在良好的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行著緊張的高三復(fù)習(xí)和最后的高三沖刺。
二、高考復(fù)習(xí)仍要強(qiáng)調(diào)安全
安全重于泰山,這是班主任要經(jīng)常叮囑的大事,如交通、防盜、防火、人身安全,換季時(shí)的冷暖穿著,流行感冒及水痘的預(yù)防,晚自習(xí)路遠(yuǎn)的結(jié)伴而行,過(guò)馬路的紅綠燈,斑馬線的過(guò)往,住宿生的理財(cái),貴重物品的存放,放假乘坐運(yùn)輸公司的車(chē),小心蠟燭電源等,同時(shí),結(jié)合新聞報(bào)道的安全事故,讓學(xué)生牢牢記住安全第一。
三、高考復(fù)習(xí)仍要把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)
1、以辭舊迎新為契機(jī),讓同學(xué)們總結(jié)復(fù)習(xí)中的得失,并做出新學(xué)期的打算,大家慷慨激昂,計(jì)劃著期待中的20XX,都寫(xiě)下了高三最后一個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)及沖刺計(jì)劃。
2、以白山統(tǒng)考為依據(jù),讓同學(xué)們分析自己的強(qiáng)弱科,并做出強(qiáng)科要更強(qiáng),弱科要提高的具體計(jì)劃,每天要拿出時(shí)間給弱科,讓學(xué)科老師或同桌檢查督促自己,在下一次統(tǒng)考中檢驗(yàn)自己的提高情況。堅(jiān)持下來(lái),效果不錯(cuò)。
3、以考試進(jìn)取為出發(fā)點(diǎn),每次都會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī),結(jié)合學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,找每個(gè)學(xué)生談話,有鼓勵(lì)、有指導(dǎo)、有批評(píng)、有規(guī)定、有要求。讓不同層次的他們都整理錯(cuò)題集并有所收獲。
4、加強(qiáng)尖子生的輔導(dǎo)與督促
本班集中了理科尖子生,在好好督促、多多關(guān)心、與任課老師多多溝通,尤其是對(duì)偏科的尖子生要格外關(guān)注的前提下,做到落實(shí)到位。
5、本學(xué)期,除了學(xué)習(xí)之外,帶領(lǐng)學(xué)生積極參加了校政教及校團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)。消防演練、食品安全、間操比賽等等,讓同學(xué)們多關(guān)心國(guó)家大事,特別是關(guān)注黨的十八大文件精神,積極靠近黨組織,班級(jí)又有10人遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),體現(xiàn)了當(dāng)代青年為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的積極追求。
四、高考復(fù)習(xí)更要與家長(zhǎng)齊心合力
上學(xué)期曾對(duì)家長(zhǎng)們提出了中肯的建議:一是后勤保障,二是多鼓勵(lì),三是傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),四是學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)孩子的心理。共同的目標(biāo):讓每個(gè)考生考上理想的大學(xué)。這學(xué)期,與家長(zhǎng)最好的溝通方式就是手機(jī)了,做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,如,對(duì)情緒波動(dòng)大的同學(xué)可適當(dāng)給點(diǎn)放松的時(shí)間;對(duì)信心不足想家的住宿同學(xué)放假兩天回家看看再戰(zhàn);對(duì)經(jīng)常開(kāi)夜車(chē)的同學(xué)讓家長(zhǎng)保證其營(yíng)養(yǎng);對(duì)厭學(xué)逃課甚至離家出走的同學(xué)不放棄;與家長(zhǎng)共同商量對(duì)策,一點(diǎn)點(diǎn)找回信心——從成都找回來(lái)的xxx同學(xué)高考461分,圓了她上本科大學(xué)的夢(mèng)!
總之,在高三復(fù)習(xí)的這半年,師生們一起努力,高考取得了令人滿意的成績(jī),參加高考49人,19人進(jìn)重點(diǎn)線,26人進(jìn)本科縣,其余進(jìn)三本線。
這一路走來(lái),既緊張又忙碌,既勞心又充實(shí),既勞累又享受。
是啊,不管你的年齡大小,教師這個(gè)職業(yè)永遠(yuǎn)會(huì)讓我們定格住年輕的心理,因?yàn)槟闵砗笥肋h(yuǎn)是充滿活力的孩子!
高三的班主任工作總結(jié)5
20xx年高考成績(jī)已經(jīng)揭曉,我班喜獲豐收:普通類(lèi)本科上線30人,其中二本2人,三本28人。體育本科上線1人。
實(shí)踐所悟:班主任是鼓風(fēng)機(jī),助燃學(xué)生的熱情。班主任是充氣筒,增添學(xué)生的豪氣。班主任是導(dǎo)航儀,延伸學(xué)生腳下的路。
本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任,高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,還要做深入細(xì)致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作:
一、為人師表,注重身教,做學(xué)生的表率
多年來(lái)的教育教學(xué)工作,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自己做到:要求學(xué)生每天早讀5:30到班,上午7:30進(jìn)教室,一年來(lái)我堅(jiān)持每天到校檢查。要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,注重溝通,做學(xué)生的朋友
作為班主任,我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)。每大周主持召開(kāi)《20xx年高考我們?cè)诼飞稀返闹黝}班會(huì),關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化,及時(shí)化解學(xué)生們的困惑。了解到學(xué)生的真實(shí)情況后,我耐心尋找工作的突破口,在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,盡快提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。以此獲得了教育的最大功效:確保我班在xx市一二三練中成績(jī)穩(wěn)步提升。
三、重視常規(guī)管理,建立班級(jí)良好秩序
建立良好的班級(jí)秩序,營(yíng)造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:
。1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。
。2)深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,鎖碎,但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深入班級(jí),力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,使大事化小,小事化了。
。3)經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事,做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng),以表?yè)P(yáng)為主,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),樹(shù)立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
(4)抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。班長(zhǎng)王璐就起到了很好的帶頭作用。不過(guò),高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,教師要體貼學(xué)生,費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
四、重視學(xué)法指導(dǎo),提倡科學(xué)高效備考
本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個(gè)重要研究課題,為此,我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理。如何樹(shù)立自信心。如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)。如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),收到了一定的效果。
例如:指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各次模擬成績(jī)起伏原因進(jìn)行分析:
1、壓力過(guò)大。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高,考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī),給自己過(guò)大壓力,導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高,發(fā)揮不好。
2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng),課堂回答問(wèn)題積極性不高,不善于思考。
3、準(zhǔn)備不足,方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,喜歡做難題、怪題,抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。
4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙,過(guò)于自信,有驕傲的表現(xiàn)。
5、考試方式的改革,部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。
根據(jù)上述的原因,指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對(duì)策:
1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。
2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。
3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。
4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。
5、發(fā)揮自我暗示的積極作用,講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略:以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,拋開(kāi)保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù):強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線。
總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會(huì)是:只要有愛(ài)心,肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會(huì)有成績(jī)。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,如班上個(gè)別學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。
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