【精品】幼兒教師工作總結(jié)集錦5篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的幼兒教師工作總結(jié)6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒教師工作總結(jié) 篇1
20xx年下學期快要結(jié)束了。在這個學期里，取得了不少成績，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足，下面我就進行一下總結(jié)。
一、職業(yè)道德和工作負荷
在活動中我能夠熱愛所有幼兒，尊重幼兒的個體差異；認真遵守幼兒園各項制度；并與同事之間相互學習，互相幫助，共同做好幼兒園工作。在工作中我能夠獨立完成本職工作；幼兒出勤率能夠達到85％以上。
二、專業(yè)能力
在教學活動中，我能夠依據(jù)綱要、幼兒發(fā)展評價，綜合利用多種方法對每位幼兒發(fā)展情況做出全面如實的評價，并根據(jù)教育目標和幼兒發(fā)展實際水平及時指定明確可行、連續(xù)一致的保教計劃。在活動中過程中能夠圍繞目標進行，結(jié)構(gòu)層次清楚，重點、難點突出，并能夠民主、公平地對待幼兒，使每個幼兒敢于在教師面前大膽表現(xiàn)自己，精神愉快、自信，富于創(chuàng)造精神。在區(qū)域活動中，我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點引導他們在活動中建立必要的游戲規(guī)則，并及時引導幼兒選擇負荷幼兒興趣、有一定挑戰(zhàn)性的活動，并注意幼兒新的需要。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境時，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們注意了安全、安靜、清潔、舒適、空氣清新、采光照明對幼兒的適宜，在墻壁布置、區(qū)域設(shè)置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點、富有兒童情趣，能滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，并且突出主題。但在家長參與方面還較欠缺，還需要教師靈活御用多種方式繼續(xù)做好家長工作，與家長溝通，促進家長的參與。在日常活動中，我能夠重視幼兒地安全防范和保護，及時發(fā)現(xiàn)、清楚力所能及地各種安全隱患，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時、恰當?shù)亟o予照顧或引導。在戶外活動中，我能夠根據(jù)幼兒的體質(zhì)發(fā)展水平、需要及季節(jié)特點，有計劃、有目的地開展活動，并能夠確保幼兒戶外體育活動時間；考慮到幼兒活動地密度、強度，認真觀察，注意隨機教育。
三、專業(yè)成長
在工作中，我能夠積極承擔研討、觀摩任務(wù)，敢于挑戰(zhàn)自己，同時我能夠堅持做好觀察筆記、反思筆記、家園聯(lián)系簿、教研專題總結(jié)等工作，記錄、積累、總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗及知識。
四、工作業(yè)績
在工作中，我沒有任何事故出現(xiàn)，家長對我的工作也給予了肯定，能夠按時完成各項文案工作，幼兒各項常規(guī)有所提高。但在理論知識方面還較欠缺，還需要繼續(xù)學習，進一步提高自身素質(zhì)，爭取工作中更大進步。
幼兒教師工作總結(jié) 篇2
在二月，我們送走了快樂的圣誕節(jié)，月底迎來了元旦游藝節(jié)目，在笑聲和歌聲中我們一起送走了二月，準備迎接嶄新的三月，現(xiàn)將二月份工作做如下總結(jié)：
一、教育教學工作
我們開展了《運動身體》和《高高興興》兩大主題教學活動。在《運動身體》中，幼兒對人體運動、動物運動有著濃厚的興趣，音樂活動“伸伸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”使幼兒感受到了歌曲的活潑和歡快的情緒，小手也跟著運動了起來。美術(shù)活動“小腳丫旅行”通過孩子們的小手印畫，變出了一只只可愛的小腳丫。在區(qū)域活動中，我們還用火柴棒拼成了一個個運動的小人，有跑步的，有做操，還有滑滑板的，一個個活靈活現(xiàn)。在《高高興興》主題活動中，孩子們通過聽故事、玩玩具、迎新年、做賀卡等活動，充分感受到了快樂和歡笑，他們嘗試用多種方式表達自己的心情，主動在活動中感受、體驗、分辨自己的積極情緒和消極情緒，從小做一個快樂的孩子。
本月我們中班參加了一年一度冬季運動會的呼啦圈比賽，幼兒們通過平時的努力練習，在活動中取得了較好的成績，其中2位小朋友并列第一名，5位小朋友獲得第二名，另外5位小朋友獲得第三名。
為了迎接元旦的到來，我們利用孩子們制作的彩鏈、紅燈籠等把教室打扮一新。還開展了迎“元旦”游藝活動，在“捉尾巴”和“高樓運球”游戲活動中，讓幼兒充分感受了過元旦的快樂氣氛。還舉行了 “迎新年畫展”，我班幼兒的優(yōu)秀作品被貼在走廊上，吸引了不少人贊嘆的目光。
本月又開展了角色游戲環(huán)境評比和角色游戲觀摩研討活動，通過這樣的活動，使角色游戲更加完善，使教師的組織、指導角色游戲更進一步，也最終使孩子們得到受益。
二、衛(wèi)生保育工作
在衛(wèi)生保健方面，本月隨著氣溫的下降，我們更多的是關(guān)心孩子們的身體健康。我們在晨間活動中，提醒孩子們注意運動量，盡量不讓孩子們出大量的汗，并且提醒孩子們衣服頻穿頻脫，小心著涼。冬季氣候干燥，在課間活動后，我們經(jīng)常提醒一些不愛喝水的孩子多喝水，讓身體保持充足的水分。午餐時，我們兩位老師合作分飯分菜，保證每位孩子都能在第一時間來用餐，并提醒個別孩子不說話，趁熱把飯菜吃完。在午睡過程中，為了防止孩子著涼，值班老師還做到多巡視，及時糾正孩子的不良睡姿，讓每個孩子都有高質(zhì)量的睡眠。
三、家長工作
我們能及時更新家長園地的內(nèi)容，充分利用家園路路通、電話通訊等途徑與家長保持聯(lián)系，讓家長了解我們的教學最新進展情況。根據(jù)主題教學內(nèi)容需要請家長協(xié)助收集了很多材料，如：在《運動身體》主題活動中請家長幫助我們收集了一些關(guān)于人、動物運動的圖片，在游藝活動前請家長為我們準備了牛奶罐頭，因角色游戲需要還幫助收集糖果盒子等等，在此對各位家長的協(xié)助表示感謝!
忙碌而充實的一年即將過去，新的一年即將到來，在新的一年里我們會更加努力，讓孩子們快樂健康地在我們班里學習和生活!
幼兒教師工作總結(jié) 篇3
一、對幼兒進行家訪，就要取得家長們的信任。
任何人際關(guān)系的相處是互動的，是相互影響的。教師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動作用，取得家長的信任，是做好家訪、做好家長工作至關(guān)重要的一環(huán)。教師與家長初次接觸時難免有生疏感，作為教師應(yīng)主動擔負起建立相互信任的責任，主動向家長介紹幼兒在幼兒園各個方面的表現(xiàn)。因為每個家長都希望在自己的家里聽到孩子各個方面都進步了，所以這時我們要盡可能的說些孩子的優(yōu)點，這樣也可以緩和家訪時僵硬的氣憤。
即使孩子今天幫助某個小朋友撿了衣服，或是自己把作業(yè)完成了，或是幫助老師拿了本書，都要當作是件很了不起的事來講述給家長聽，這時的家長心里肯定是美滋滋的，接著才把幼兒存在的問題一筆帶過，而不是進行長篇大論，試想誰會想聽自己一大堆的壞話。教師要把幼兒出現(xiàn)的問題集中在具體行為和表現(xiàn)上，就事論事。
像我們在家訪錢宏偉小朋友時，我們先把這個孩子的進步告訴家長，他認真完成老師交給他的任務(wù)，每天都早早來幼兒園，愛護小朋友，很主動關(guān)心別人等。他的爸爸媽媽聽了很高興，也說他在家也是很會關(guān)心大人的，爸爸說：“除了進步，有什么做得不對的嗎？”錢宏偉這時緊張的看著我們，我便說：“也沒什么大的問題，就是每次讓小朋友收玩具時，他總不爭第一個放好，每次都拿最后一名，錢宏偉從明天開始收玩具時，你爭取拿第一名好嗎？”他聽了點點頭，媽媽說：“明天要爭取拿第一哦，他在家也是這個樣，做事慢吞吞的�！�
在這種氣氛中，即讓家長知道了孩子的進步也了解到了孩子存在的問題，從而及時的教育他，效果也不錯。
二、在家訪時，多讓家長介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況家長和老師進行交流有關(guān)孩子興趣能力方面的情況。
這樣一個幼兒所能得到的教育經(jīng)驗產(chǎn)總和要多于家長或教師一方所能提供的經(jīng)驗。
三、在家訪時，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況
在家訪時，我們讓家長介紹孩子在家中都喜歡做些什么，興趣是什么，這樣我們就可以知道孩子的另一面，而我們的介紹也會讓家長知道孩子的另一面，兩方的'結(jié)合可以更好的教育孩子。
四、幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來，但也要婉轉(zhuǎn)的提出。
家訪就是讓家長知道幼兒在園的各種表現(xiàn)，無論好與壞，都要讓家長知道，這樣才能達到共同教育的作用，只有及時的提出才能達到教育的目的，但也要婉轉(zhuǎn)的提出。例如張偉，在園各方面表現(xiàn)都不好，上課時喜歡跑到外面，下課時又要欺負弱小的幼兒，還不尊重老師。了解了一下他的家庭，結(jié)合在園的情況，據(jù)我分析媽媽到外國工作去了，爸爸又經(jīng)常不回家，是主要原因，孩子缺少了母愛和父愛，缺少了父母的教育，和約束。
幼兒教師工作總結(jié) 篇4
回顧一學期的工作，點點滴滴盡在眼前，為了更好地完成各項保教任務(wù)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，更好地適應(yīng)二期課改的需要，以下就幾個方面小結(jié)。
我是從8月份來到幼兒園的，接的是小班，剛開始時，孩子們對我還不是太熟悉，有的看見我就哭，有的不愿意和我說話躲著我，我知道著都是正常形現(xiàn)象。我?guī)滋炀陀浭炝巳嘤變旱拿�，常親切的摸摸他們的頭，親親他們的小臉，不時的和他們聊聊家中發(fā)生的事情。除了在課堂中關(guān)注孩子的表現(xiàn)外，我更善于抓住晨間，下課等自由活動時間傾心地與孩子聊天，了解孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)孩子的特質(zhì)。如我所愿，孩子很快就和我成了朋友：遇到有趣的事情會馬上跑來向我述說；畫一幅滿意的畫會向我展示；就是帶了一點好吃的也不忘送到我的嘴上……當你把這些事情用文字寫出來時，發(fā)現(xiàn)它們都是那么微不足道，但正是它們讓我真真切切地感受到自己已得到了孩子們難能可貴的信任。
我班幼兒常規(guī)較好，相對來說就較呆板，不夠靈活，常會怕說錯而不敢說，我常鼓勵幼兒大膽的表達表述，使學習活動成為師生積極互動、交流、共同探索的過程。回想以往的教學實踐中，我們教師往往習慣于把孩子引入自己設(shè)計的教學目標為終點。幼兒是被動的學習者。通過學習“二期課改”后，我逐步意識到，由于幼兒的需要、興趣、經(jīng)驗和能力不同，教學過程不可避免地帶有許多不確定性，它不僅僅是一個追求目標的操作過程、還是一個開放的實驗過程。它需要老師在實踐過程中細致地觀察幼兒的反應(yīng)，在不斷的修正與碰撞中具體、明確起來。在主題活動中，我常在思考如何把計算美工活動和主題活動結(jié)合起來，如：在設(shè)計各種主題活動時，注意為幼兒提供各種教材供幼兒動手操作練習，在計算教學中，我為幼兒準備了許多實物小圖片、小花片、小珠珠、小木棒及回形針、數(shù)字卡片等…，讓幼兒用這些東西拼拼、擺擺、比比；在美術(shù)活動中，我不光為幼兒準備油畫棒，白紙，還給幼兒準備了粘貼紙，印章，彩紙，顏料等，讓幼兒自由選擇，用自己喜歡的方式表達；我還非常注重課程的整合，使計算活動和美工活動和主題緊緊相連，以綜和的思路和構(gòu)想安排學習，針對我班幼兒的特點，每次美術(shù)活動后我都請幼兒自己講講你喜歡那幅作品，為什么？計算活動時讓幼兒說說你為什么要這么做？拓展自己的思路，分享他人的經(jīng)驗。對所有的幼兒我都給以鼓勵，使其愿意大膽的表達自己的意見。由于幼兒的年齡特點，我常用游戲穿插在教學活動中，提高孩子們的興趣，使那些膽小的孩子也能在輕松愉快地活動中大膽發(fā)言。通過一學期的努力，我班的孩子現(xiàn)在思路開闊多了，有了一定的認知和審美能力。幼兒對學習的興趣更高了，性格也更開朗活潑了。
在保教工作上,我力求從每件小事做起，耐心細致。我班小朋友在托班以待了一年,大部分幼兒有了一定的自理能力。但也有個別幼兒自理能力較差，像XX小朋友，長期輕度營養(yǎng)不良，吃飯一直要老師喂。剛開始時我是一邊喂,一邊耐心地鼓勵他，后來就鼓勵他自己吃,教他正確的吃飯姿勢，現(xiàn)在吃得比以前快多了。我班沒有幾個小朋友會自己穿換衣服,我手把手的一個個教,經(jīng)過一段時間的努力，大部分小朋友都能自己穿換衣服了，有時自己不會還會請小朋友幫幫忙。平時，我盡量讓小朋友自己的事情自己做,鼓勵他們。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚，讓他們體驗成功的喜悅。到了學期末，全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天，我都把每個小朋友的健康牌記在心里，并留意他們的精神狀況。該多喝點水的就多提醒一下,該休息的就讓他(她)休息等等。對生病的小朋友細心照顧,對有特殊情況的小朋友予以特別關(guān)心。容易出汗的小朋友，活動前先幫他們把毛巾墊好；我特別注意他們的活動量，對一些過敏孩子我都特別注意他們的飲食......，我的工作得到了家長的肯定，從他們的笑容中我看到了信任。
本學期學校組織了“區(qū)角活動”觀摩和“主題活動”
考評等活動，讓教師在活動中不斷學習他人的長處，反思自己的教育手段和提高自己的教學能力。外出觀摩和學習了其他幼兒園的活動更對我們有了很大的促進，我把學習到的帶回幼兒園，改進我班的區(qū)角和環(huán)境，使我班的區(qū)角和環(huán)境和主題相適應(yīng)。此外，剛開學沒多久，我就接到學校開放半日活動的任務(wù)，雖然有點思想顧慮，但還是接受了，拋磚引玉把所有老師提出的意見和建議放入以后的工作中，對不足的加以改進，使11月的家長開放活動非常順利，得到家長的一致好評。
總之，這學期以來，我努力做好自己的本職工作。但是，我知道
在工作中也難免存在著不足之處。如：教學觀念要不斷更新，不要用傳統(tǒng)的教學方法來束縛幼兒的思維。在區(qū)角活動的設(shè)計中，思路要更開闊一些，讓幼兒有更多的選擇余地，讓幼兒動手參與環(huán)境布置等。我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！
幼兒教師工作總結(jié) 篇5
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了�；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學期的工作做一個總結(jié)。
一、 思想品德
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、本學期取得的成績
(一)教育工作
在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領(lǐng)會了新《綱要》精神。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
(二)保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。
(三)安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容。
(四)家長工作
主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
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