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學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2021-02-07 15:20:36 工作總結(jié)范文 我要投稿

精選學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)范文9篇

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)范文9篇

學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇1

  不經(jīng)意間,一學(xué)期的時(shí)光匆匆過(guò)去;厥滓粚W(xué)期來(lái)的備課組活動(dòng),感慨良多,現(xiàn)扼要總結(jié)如下:

  一、主要成績(jī):

  1.集體備課求真務(wù)實(shí)。集體備課統(tǒng)一規(guī)劃,以課堂教學(xué)常規(guī)教學(xué)研究為主,每周備課堅(jiān)持中心發(fā)言人制度,中心發(fā)言人將發(fā)言材料印發(fā)給每位同志,集中備課時(shí)統(tǒng)一教學(xué)要素,規(guī)范教學(xué)行為,重視重難點(diǎn)的突破,重視教法設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)。在此過(guò)程中,充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì),老、中、青年教師暢所欲言,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,大大減少了教師教學(xué)的盲目性和隨意性,對(duì)“教學(xué)六認(rèn)真”的貫徹和落實(shí),對(duì)青年教師的培養(yǎng)和成長(zhǎng),指導(dǎo)性和實(shí)效性較強(qiáng)。組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛濃厚,一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、求真務(wù)實(shí)的集體正在形成。

  2.教師培訓(xùn)漸成體系。本備課組共有17名語(yǔ)文教師,三年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的僅有6人,其余12名教師均為踏上教育崗位不久的年輕人。備課組十分重視對(duì)他們的培養(yǎng)工作:首先,采取了中心發(fā)言、上公開(kāi)課、聽(tīng)課導(dǎo)課、結(jié)幫學(xué)對(duì)子等多種形式對(duì)青年教師進(jìn)行悉心指導(dǎo)。其次,盡可能為他們創(chuàng)設(shè)展露才華的舞臺(tái),如推薦虞芳老師參加學(xué)校的配音、演講、板報(bào)等活動(dòng),鼓勵(lì)張健老師等參加課件比賽,讓肖桂蘭、王強(qiáng)等老師到學(xué)!敖逃搲卑l(fā)言……推動(dòng)他們盡快成長(zhǎng)成熟。再次,在教學(xué)的過(guò)程中,隨時(shí)留心他們的閃光點(diǎn)和不足,或褒揚(yáng)或提醒,重在研討問(wèn)題、指導(dǎo)示范。如個(gè)人教案,要求他們?cè)O(shè)計(jì)規(guī)范、過(guò)程流暢、材料翔實(shí),重難點(diǎn)突出,教法、學(xué)法明顯,堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記,注意教學(xué)的反饋和反思。周記批改,以王強(qiáng)老師為例,說(shuō)明全收全查、有等級(jí)和評(píng)語(yǔ),評(píng)語(yǔ)重對(duì)學(xué)生激勵(lì)、溝通、指導(dǎo)的評(píng)改方法;作文指導(dǎo),以邵明燦老師做示范,突出眉批、旁批與總評(píng)相結(jié)合,教師評(píng)析與學(xué)生自改、互改相結(jié)合,重在實(shí)效的方法。第四,結(jié)合教委的督導(dǎo)、學(xué)校的青年教師“六個(gè)一”工程、青年教師公開(kāi)課、匯報(bào)課等活動(dòng),相機(jī)誘導(dǎo),興教學(xué)教研之風(fēng),求穩(wěn)步上升之效。第五,老少搭配“結(jié)對(duì)子”,老教師的經(jīng)驗(yàn)、技巧和青年教師的新觀(guān)念、靈性相得益彰,從備課、課堂組織、試卷命題……相互學(xué)習(xí),共同探討,一齊進(jìn)步。

  3.青年教師進(jìn)步顯著。通過(guò)營(yíng)造和諧、民主、進(jìn)取的氛圍,通過(guò)全程的關(guān)注與指導(dǎo),通過(guò)備課、聽(tīng)課、議課等形式,青年教師也虛心學(xué)習(xí)、潛心鉆研、博采眾長(zhǎng),本備課組的年輕人成熟很快,成績(jī)斐然。虞芳、張偉、肖桂蘭、鮮金蓉、彭紅等老師逐漸由教育的新手成為深受學(xué)生喜愛(ài)的能手,黃大東、蒲進(jìn)、黃仕剛老師在做好班主任的同時(shí),也逐漸成長(zhǎng)為教學(xué)的一把好手。

  二、努力方向

  1.理念方面,對(duì)學(xué)情、學(xué)案、能力提升訓(xùn)練等方面的研究還需進(jìn)一步加強(qiáng),特別是在新課標(biāo)下如何真正以學(xué)生為中心,備足學(xué)情,有力調(diào)控課堂節(jié)奏和氛圍,盡可能多的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性,留足學(xué)生思考和筆記的時(shí)間,最大限度的提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2.備課方面,可探討如何進(jìn)一步發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì)。由于教學(xué)任務(wù)中,作業(yè)批改量大,受檢內(nèi)容多,教師用于深鉆教材的時(shí)間和精力有限,更不用說(shuō)課外擠用時(shí)間多讀點(diǎn)書(shū)了。可提前將下期教學(xué)任務(wù)分派給各位教師,每個(gè)教師只負(fù)責(zé)2-3篇課文的教案準(zhǔn)備,要求教師要參考多種教輔資料,深入鉆研教材,寫(xiě)出內(nèi)容深入材料詳盡的教案;學(xué)期開(kāi)始時(shí),備課組收集整理成母教案,印發(fā)給各位教師,由各位教師在根據(jù)該班具體情況修訂、補(bǔ)充、完善。

  3.教學(xué)方面,應(yīng)認(rèn)真研究用好學(xué)輔資料。我們給學(xué)生訂的資料很不錯(cuò),便于學(xué)生自學(xué),可補(bǔ)課堂教學(xué)之不足,但實(shí)踐證明,學(xué)生用得不夠好,教師指導(dǎo)尚不夠。

  4.加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文基本技能訓(xùn)練。在起始年級(jí),可能要研究怎樣在教學(xué)中切實(shí)開(kāi)展學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練、系統(tǒng)擴(kuò)大閱讀量、加強(qiáng)文章格式、文體特征訓(xùn)練。高一、高二對(duì)各種問(wèn)題都要訓(xùn)練,高三時(shí)才能很好而有效地進(jìn)行針對(duì)高考的作文訓(xùn)練。

  20xx年6月28日

學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期受校長(zhǎng)委托、同志們的信任,我、韓志杰、史安紅共同承擔(dān)學(xué)校教務(wù)工作。對(duì)于我們?nèi)藖?lái)說(shuō)都是新手,工作中也遇到了許多困難與困惑,如處理教務(wù)處與教師間管理與服務(wù)的關(guān)系、制度與人情關(guān)系、新課改要求與傳統(tǒng)課程沖突矛盾關(guān)系等,但我們?nèi)四芫\(chéng)團(tuán)結(jié)、互相幫持,基本上完成了本期學(xué)校安排的工作任務(wù)。即便是我在工作中還存在許多不足,甚至對(duì)自己來(lái)說(shuō)留下許多遺憾,但我依然能夠感受到大家對(duì)我工作的充分的尊重與信任,感受到大家的厚愛(ài),在此我謹(jǐn)代表自己、教務(wù)處全體成員對(duì)大家說(shuō)聲:“謝謝!”

  本學(xué)期我主要做了兩方面的工作,一,學(xué)校教務(wù)工作,二,高三1、2班歷史教學(xué),抓高三教學(xué)質(zhì)量。前天校長(zhǎng)、中層及教研組長(zhǎng)會(huì)議上已經(jīng)做過(guò)教務(wù)處工作總結(jié),簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),一,教務(wù)處工作不是一個(gè)人做出來(lái)的,這當(dāng)中有許多同事做出了大量工作,只不過(guò)大家沒(méi)有這次發(fā)言的機(jī)會(huì),而讓我們?nèi)松吓_(tái)做工作總結(jié),所以我要把一些工作中的事情給大家做出匯報(bào);二,教務(wù)處整體工作我負(fù)有主要責(zé)任,特別是工作中存在的不足,我應(yīng)該正視。

  對(duì)于自己為主所做的教務(wù)工作,我有所側(cè)重的簡(jiǎn)單匯報(bào):

  一、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,調(diào)整學(xué)校時(shí)間作息表,科學(xué)安排課程,周六日不補(bǔ)課,不私自訂資料。對(duì)于以往教務(wù)處遺留的教輔資料訂購(gòu)等問(wèn)題清算,做到帳目核對(duì)清楚。

  二、我與韓主任為主,加快教務(wù)處二級(jí)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作,加強(qiáng)對(duì)二級(jí)機(jī)構(gòu)的管理,制定相關(guān)管理制度,圖書(shū)館對(duì)師生開(kāi)放。

  由于歷史原因,學(xué)校教學(xué)硬件建設(shè)在許多方面還不到位還不完善,我們力所

  能及地積極推動(dòng)教學(xué)硬件建設(shè)進(jìn)程,爭(zhēng)取早日為師生教學(xué)提供保障與服務(wù)?倓(wù)處劉瑞杰主任幫助進(jìn)政府采購(gòu)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備,韓志杰主任組織理化生地老師多次利用周末時(shí)間加班整理儀器上架,并多次帶領(lǐng)學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)樓衛(wèi)生,申曉衛(wèi)、許曉娟、李芳芳老師主動(dòng)申請(qǐng)兼職做實(shí)驗(yàn)員,爭(zhēng)取早日對(duì)學(xué)生開(kāi)放。受校長(zhǎng)委托,我接手學(xué)校圖書(shū)館圖書(shū)采購(gòu)、上架工作,安排了張穎老師為學(xué)校圖書(shū)員專(zhuān)人專(zhuān)管,為爭(zhēng)取本期對(duì)外開(kāi)放,做了大量細(xì)致工作,其中特別感謝劉瑞杰主任幫助籌劃,既結(jié)省了運(yùn)作時(shí)間,又為學(xué)校結(jié)省了經(jīng)費(fèi),爭(zhēng)取在本期結(jié)束前一周對(duì)全校師生開(kāi)放。文印一體室我安排張易楠專(zhuān)人負(fù)責(zé),同時(shí)張還要任高一高二藝術(shù)欣賞課,兼做教務(wù)工作,要求提高服務(wù)意識(shí),在一體機(jī)常出故障的情況下,基本上保障學(xué)校、老師印刷要求。

  三、學(xué)習(xí)實(shí)施新課改,注重課堂管理,落實(shí)常規(guī)教學(xué),確立學(xué)校研究課題:如何提高課堂有效教學(xué)、學(xué)科課程與多媒體整合等。在教室多媒體投入使用方面,應(yīng)該感謝趙慧全、郭奮林老師,常常犧牲休息時(shí)間配合韓主任保證學(xué)生第一節(jié)晚自習(xí)收看新聞聯(lián)播。

  四、落實(shí)教研組集體備課與教研活動(dòng)開(kāi)展,組織校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng),舉辦市高中歷史優(yōu)質(zhì)課決賽。我參加過(guò)數(shù)學(xué)組、政史地組等集體備課活動(dòng),組長(zhǎng)都提前做了認(rèn)真準(zhǔn)備,但其他組自己參加很少,下期改進(jìn),走入各教研組,共同學(xué)習(xí)提高。

  五、認(rèn)真組織各年級(jí)、各類(lèi)次考試的各項(xiàng)相關(guān)準(zhǔn)備、實(shí)施工作,并及時(shí)召開(kāi)學(xué)習(xí)動(dòng)員、成績(jī)分析會(huì)。這當(dāng)中年級(jí)組長(zhǎng)做出了大量工作。

  六、認(rèn)真做好高二信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作、高三提前類(lèi)考生及文化類(lèi)考生首次網(wǎng)上報(bào)名工作。高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試是全省第一次,其性質(zhì)與組織都是高考要求,而信息測(cè)試又在其它學(xué)科前并且要統(tǒng)一時(shí)間網(wǎng)上考試,任務(wù)重時(shí)間緊,李艷芳趙慧全老師真下了功夫,不止一次加班加點(diǎn),確保機(jī)器設(shè)備軟件系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn),多次組織學(xué)生上機(jī)演練習(xí)題,甚至在外借讀的個(gè)別學(xué)生也單獨(dú)給他們補(bǔ)課,生怕學(xué)生考試不過(guò)關(guān)率,現(xiàn)在考試成績(jī)還沒(méi)出來(lái),但我可以保證說(shuō):咱們老師盡力了。高三今年首次網(wǎng)上報(bào)名,工作繁瑣又要認(rèn)真,辦公室協(xié)調(diào)安排郭奮林老師做學(xué)校高考專(zhuān)干,省了我多少心!郭老師是學(xué)校最年輕的老師,工作上積極主動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,在一起共事很開(kāi)心,我為這樣的同事感到驕傲。

  七、注重教科研工作,加強(qiáng)師資培訓(xùn),舉辦各類(lèi)型教學(xué)比賽。

  我們安排組織老師外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí),注重教師培訓(xùn),老師回來(lái)后大都寫(xiě)了學(xué)習(xí)體會(huì)并在本組教研活動(dòng)中進(jìn)行交流,效果很好。我們創(chuàng)辦《龍安教研》創(chuàng)刊,李貴娟、劉丹、張媛、趙剛偉、張雷濤、蔣春榮等老師主動(dòng)任編委,大家踴躍投稿,這事兒才給做了起來(lái),這真是個(gè)團(tuán)隊(duì),我發(fā)現(xiàn),老師群體當(dāng)中孕藏著巨大的工作的熱情與能力,關(guān)鍵就看學(xué)校給老師搭個(gè)舞臺(tái),盡情施展才華。組織教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育考試,多虧周靈華老師提醒自己才知道這回事,要不工作還要掉到地上,影響大家繼續(xù)教育學(xué)習(xí),同事間相互提醒與幫助,讓我工作中備感龍安一個(gè)大家庭的溫暖。

  八、制度管人。我與韓志杰、史安紅主任共同制定出文印室、閱覽室、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房、教室多媒體、藝術(shù)生管理規(guī)定等相應(yīng)管理制度。起草、完善教師課時(shí)津貼發(fā)放辦法、龍安高中先進(jìn)教研組評(píng)定方案、教師月考核方案初稿等。

  在教學(xué)方面,我非常感謝高三年級(jí)同仁特別是年級(jí)組長(zhǎng)班主任,給了我無(wú)私的支持與幫助,盡管我們年級(jí)還有許多問(wèn)題,但我相信有全體高三教師的共同努力,我們會(huì)盡最大力量做好畢業(yè)班工作。

 。痹拢慈帐冀勇缝o老師的課,教高一7――12班歷史課,不到一個(gè)月時(shí)間,讓我的思想發(fā)生了很大變化。任班主任七年,任課已十二年,突然不做了班主任,近期高三1、2班從11月15日以來(lái)專(zhuān)業(yè)集訓(xùn)沒(méi)了課菲 教,失卻了主心骨,心被掏空了一樣,工作效率也并不高,任課后,又重新煥發(fā)出生命的活力。以往自己對(duì)新高一學(xué)生沒(méi)有什么好感,現(xiàn)在走在校園里,學(xué)生都會(huì)主動(dòng)與你打招呼:老師好!自己也覺(jué)得溫暖了許多。因?yàn)樽约簩?duì)他們真正付出了,你融入了他們當(dāng)中,他們也會(huì)把你當(dāng)作自己人,而不只是一個(gè)主任。發(fā)現(xiàn)當(dāng)你真正與他們站在一個(gè)戰(zhàn)壕里的時(shí)候,你對(duì)他們更多的不是旁觀(guān)者的苛責(zé)、挑剔與偏見(jiàn),而是更多的鼓勵(lì)、支持與信賴(lài),你會(huì)用欣賞的眼光看到他們身上點(diǎn)滴的變化與進(jìn)步。班主任程楠說(shuō):圖書(shū)館開(kāi)放,班里學(xué)生怎么大都借的是歷史書(shū)?劉科說(shuō):歷史學(xué)習(xí)哪些背記給我說(shuō)吧,晚上我也天天在班。靳明瑜更是在我教學(xué)和工作上都給了很大幫助,有時(shí)教務(wù)處張易楠印卷子工作量太大也會(huì)主動(dòng)跑到文印室提供幫助,在教學(xué)與工作中我們結(jié)下了戰(zhàn)斗的友誼。

  當(dāng)我聽(tīng)到秦主任介紹宋歌老師因?qū)W生上課遲到罰自己與學(xué)生一起矗立在風(fēng)中,那已經(jīng)不再是教育的懲罰,而是寄學(xué)生以希望的心靈的救贖,那是對(duì)教育的一份堅(jiān)定與執(zhí)著,就是我們龍安高中的一座豐碑。學(xué)校在推選市級(jí)優(yōu)秀黨員時(shí),推出的全是我們?cè)谧囊痪(xiàn)教師,這就是學(xué)校發(fā)展的方向,不讓老實(shí)人吃虧,讓真正為學(xué)校為學(xué)生付出的一線(xiàn)老師獲得尊重與榮耀。反思自己,當(dāng)自己做班主任時(shí),也是一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上,可當(dāng)大家把自己放到一個(gè)更為重要的位置上時(shí),怎么反而俯不下身子了呢?有時(shí)工作方式簡(jiǎn)單,甚至盛氣凌人,挫傷老師工作積極性,現(xiàn)在想來(lái)都覺(jué)得自己可笑。必須改變自己作風(fēng),深入教學(xué)一線(xiàn),關(guān)心了解大家心聲,龍安高中在初創(chuàng)的最初最堅(jiān)苦的階段自己都挺過(guò)來(lái)了,我相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助下我在以后的工作中會(huì)有進(jìn)步與提高,我更相信,我們一起同甘共苦,群策群力,一定會(huì)把龍安高中的教育教學(xué)質(zhì)量推上一個(gè)新的臺(tái)階。

  二〇一〇年一月二十八日

學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇3

  時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙。周?chē)男迈r感還尚未退去,我不得不承認(rèn)大一上半學(xué)期的生活就這樣過(guò)去了。在這半年中我在探索中前進(jìn),在學(xué)習(xí)中求知,在各種活動(dòng)中磨練自己,而且我也不得不承認(rèn)在這半年中我成長(zhǎng)了很多,而且也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、在學(xué)習(xí)方面,學(xué)習(xí)方面是我自己認(rèn)為在大學(xué)的這半學(xué)期中,最不成功,也是最需要更加努力的部分。在大學(xué)生活中,學(xué)習(xí)也無(wú)疑是最重要的一部分,也是需要花費(fèi)心思最多的部分。但或許,由于初步入大學(xué)校園,對(duì)于大學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí),應(yīng)該學(xué)些什么,應(yīng)該以怎樣的態(tài)度去學(xué)都不是太清楚,也沒(méi)有明確的目標(biāo),所以使我在這一學(xué)期中,感覺(jué)自己學(xué)到的東西比較少,而且使自己的期末成績(jī)也不是很理想。所以,在下一學(xué)期中,我會(huì)在學(xué)習(xí)這方面倍加努力,不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)。在接下學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我會(huì)按時(shí)完成課時(shí)任務(wù),并且多去圖書(shū)館,增加自己的閱讀量,通過(guò)大量的閱讀,不斷完善自己的知識(shí)儲(chǔ)備,進(jìn)而鞏固自己對(duì)專(zhuān)業(yè)課的理解與學(xué)習(xí)。

  二、在生活方面,生活方面是我這半學(xué)期中自我感覺(jué)比較滿(mǎn)意的方面,在這半學(xué)期的生活中,我認(rèn)識(shí)了很多朋友以及我的好室友們,他們?cè)谏钪薪o予了我很多幫助,并且讓我在新的大學(xué)環(huán)境中得到了很多溫暖,使我不再孤單。另外,由于遠(yuǎn)離了家人的照顧,使我在生活方面更加的獨(dú)立,我能夠照顧好自己,并且能夠在朋友們生病的時(shí)候給予她們照顧,在這方面我也可以很驕傲的說(shuō)自己長(zhǎng)大了,自己不再是個(gè)一味需要?jiǎng)e人照顧的小孩子,我可以有能力去照顧別人。但在生活中,我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足,一些對(duì)時(shí)間的浪費(fèi)。在大學(xué)生活中,時(shí)間更多的是需要自己的支配,在除了正式上課的時(shí)間外,我有很多時(shí)間,但在這半學(xué)期里,很遺憾的是,我沒(méi)有充分利用到這些時(shí)間,使這半學(xué)期匆匆流走,但我希望自己能夠在下學(xué)期的生活中能夠充分利用課外時(shí)間,學(xué)習(xí)實(shí)踐新的東西。

  三、在工作方面,在新的大學(xué)生活開(kāi)始的時(shí)候,我憑借著自己的一腔熱情競(jìng)選了班長(zhǎng)一職,并且得到了班級(jí)同學(xué)們的認(rèn)可,讓我能夠有幸成為教育學(xué)院10級(jí)5班的班長(zhǎng)。我知道這是同學(xué)們對(duì)我的信任,這也使我自身有了一種使命感,既然是同學(xué)們對(duì)我的信任,那我就一定不能夠辜負(fù)他們。所以,我也在各個(gè)方面盡自己所能,做到最好,但我知道,我在工作中還有許多不足,需要改進(jìn),所以在下一學(xué)期中,我也會(huì)不斷努力,爭(zhēng)取做到最好,爭(zhēng)取帶領(lǐng)5班同學(xué)把班級(jí)建設(shè)的更好。另外,在學(xué)生會(huì)方面,我憑借自己的興趣參加了體育部,成為體育部的預(yù)備干事,由于新加入體育部,在這半學(xué)期中,需要參與的事情比較少,運(yùn)動(dòng)會(huì),乒乓球賽,趣味五項(xiàng),新老生籃球賽,129長(zhǎng)跑等,都在盡量配合著學(xué)姐學(xué)哥們,當(dāng)然,在這過(guò)程中,我也成長(zhǎng)了很多,鍛煉了自己很多。

  四、在社會(huì)實(shí)踐方面,這方面也是我自己認(rèn)為不足的方面,在這半學(xué)期的大學(xué)生活中,我并沒(méi)有參加任何的社會(huì)實(shí)踐,所以我希望下學(xué)期中,我一定要努力參加社會(huì)實(shí)踐,我希望自己能夠找到一份家教的工作,畢竟自己是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè),社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉場(chǎng)所,我希望自己能夠在社會(huì)中得到鍛煉,為自己以后的工作打下基礎(chǔ)。不過(guò)在這個(gè)假期,我有一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),現(xiàn)在,我也正在做這個(gè)社會(huì)實(shí)踐。就是作為一名中科院心理研究所的社會(huì)兼職調(diào)查員,對(duì)40戶(hù)也在努力把這次調(diào)查做到盡可能的客觀(guān)、科學(xué),使調(diào)查所得的所有數(shù)據(jù)盡可能的準(zhǔn)確。另外,對(duì)于這份調(diào)查報(bào)告,我也會(huì)盡力寫(xiě)好。大學(xué)生活總是寶貴的,我知道我不應(yīng)該在平平淡淡中度過(guò),我要珍惜這難得的機(jī)會(huì),努力讀書(shū),不斷實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn),拓寬自己的知識(shí)面和看問(wèn)題的深度,為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。

學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇4

  韶光似箭,光陰似箭。在不知不覺(jué)中,本學(xué)期已挨近尾聲。在這個(gè)氣候多變的學(xué)期里,我部的工作仍然井井有條的展開(kāi)著。下面,我就將本學(xué)期我部工作的展開(kāi)作一大略的總結(jié)。

  1.每周對(duì)食堂、小賣(mài)部作部按時(shí)的抽查,對(duì)呈現(xiàn)的題目,我們也及時(shí)向相干當(dāng)真人報(bào)告請(qǐng)教,并作好記錄。

  2.每周對(duì)講堂、大家區(qū)進(jìn)行抽查,還將抽查結(jié)果傳達(dá)在黑板上。并將各班呈現(xiàn)的題目及時(shí)反饋給響應(yīng)班級(jí),叫其改正。

  3.帶同師范部和職教部,每個(gè)月不按時(shí)的對(duì)校門(mén)及宣揚(yáng)欄進(jìn)行擦洗。

  4.在4月下旬,我部還構(gòu)造了“干凈校園自愿者活動(dòng)”,此項(xiàng)活動(dòng)全校門(mén)生都參加了。

  5.5月19日,我部參加了我校食堂一年一次的“xxx師范20xx年伙管會(huì)”。

  6.5月中旬,我部派出了十論理門(mén)生干部參加了“文明小警衛(wèi)”活動(dòng)。在食堂當(dāng)真。

  以上便是我部這學(xué)期的工作總結(jié),工作中也存在很多的不敷。今后我們會(huì)不屈不撓,力求把我校構(gòu)筑的更加美好。

學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇5

  本學(xué)期在學(xué)校和政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)校校歷和政教處的工作計(jì)劃,制定了切實(shí)可行的班主任工作方案,并在工作中做到切實(shí)落實(shí),靈活處置,各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、摸清班級(jí)情況

  我班為剛組建的高一新生班,共有51人,其中男生20人,女生31人,44人住校。有利的一面是:該班是高一年級(jí)第一層次的班級(jí),絕大部分學(xué)生智力正常,絕大部分身體、心理健康,整體素質(zhì)較好;不利的一面是:部分學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,有5-6人無(wú)心學(xué)習(xí),還有個(gè)別學(xué)生有吸煙的惡習(xí),這些情況如不引起足夠的重視,會(huì)給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來(lái)了相當(dāng)大的阻力。

  二、逐步完善班級(jí)管理

  這個(gè)班組建后,我就注意物色班委和團(tuán)支委的人選,通過(guò)自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)選擇,組成了新的班委和團(tuán)支委,同時(shí)召開(kāi)班支委會(huì),制定班規(guī)(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo),充分利用班會(huì)和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在 物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出,為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀(guān)努力和培養(yǎng)他們的能力,同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。我實(shí)行了班干責(zé)任制、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,并進(jìn)一步整頓班風(fēng),重新修改班規(guī),這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,期中考試也取得了比較滿(mǎn)意的成績(jī)。

  三、抓好養(yǎng)成教育

  剛進(jìn)高一,班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育,把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下:

  (1)行為習(xí)慣的培養(yǎng):早起早睡,講究衛(wèi)生,勤洗衣褲,不亂丟果皮紙屑。尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,助人為樂(lè)。有事有病要請(qǐng)假。愛(ài)護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生,積極參與學(xué);顒(dòng)。對(duì)不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分,對(duì)做得好的同學(xué)和小組給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。并從嚴(yán)要求,決不手軟。

  (2) 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):每天早上6∶20進(jìn)行早操或早讀,中午1∶40進(jìn)教室,晚6∶50進(jìn)教室晚自習(xí)。10:00晚自習(xí)結(jié)束。作業(yè)必須在第一節(jié)課后交到教師辦公室,否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂(lè)于動(dòng)手、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的養(yǎng)成教育,收到了良好的效果,全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢(shì),良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。

  四、落實(shí)班會(huì)制度

  1、班會(huì)的要求:全面衡量、重點(diǎn)突出、有的放矢、一事一議

  2、形式:豐富多彩、不拘一格,無(wú)有定法、但有良法。

  從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的整體需要,確定班會(huì)的主題,要認(rèn)識(shí)學(xué)生、了解學(xué)生,走到學(xué)生心里去,確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級(jí)必須解決的問(wèn)題,采取一切有益于班級(jí)管理,有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式,讓班會(huì)“活”起來(lái)。相信學(xué)生,放手發(fā)動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生在班會(huì)的舞臺(tái)上唱主角。通過(guò)主題班會(huì),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期已開(kāi)展以下幾個(gè)主題班會(huì):《對(duì)新的作息時(shí)間的討論》《成功后的思索》 《法意味著什么》 《相約圣誕Party》 《金錢(qián)是否萬(wàn)能》 《能力和分?jǐn)?shù)誰(shuí)重要》實(shí)行班會(huì)制度的收獲:

  (1)通過(guò)班會(huì),能重點(diǎn)及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題。

  (2)通過(guò)班會(huì),提高班級(jí)管理質(zhì)量,提高工作效率。

  (3)通過(guò)班會(huì)展現(xiàn)班主任的才能和魅力,樹(shù)立班主任的權(quán)威性。

  (4)通過(guò)主題班會(huì),能活躍班級(jí)氣氛,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  (5)通過(guò)主題班會(huì),塑造班級(jí)形象,形成各具特色的班風(fēng)班貌。

  五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的`地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,每逢特殊的節(jié)假日,我班的學(xué)生都給科任教師贈(zèng)送一點(diǎn)小禮物,以增進(jìn)師生情誼。

  六、教訓(xùn)深刻,今后工作壓力重重。

  雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中,有兩三個(gè)雙差生總是不領(lǐng)情,效果很不明顯,班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問(wèn)題,無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)激發(fā)他們的斗志,還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,他們的存在給這個(gè)班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來(lái)了較大的阻力。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒,也致使科任老師對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生了一些看法.要使這個(gè)班得到根本的好轉(zhuǎn),我真感到壓力重重,但我相信還是可以帶好,但要注意與學(xué)校配合,與科任教師配合,群策群力,適時(shí)適地給學(xué)生以教育,相信經(jīng)過(guò)我的不斷努力,會(huì)使這個(gè)班越來(lái)越好。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,以便將自己的管理水平推向更高的層

學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇6

  回顧xx——xx學(xué)年個(gè)人工作,我深感欣慰。過(guò)去的一年是潛心學(xué)習(xí)的一年,是默默耕耘的一年;過(guò)去的一年是成長(zhǎng)進(jìn)步的一年,是滿(mǎn)載碩果的一年。對(duì)于未來(lái),因?yàn)檫^(guò)去一年的奠基,我充滿(mǎn)信心。

  xx——xx學(xué)年,我擔(dān)任學(xué)校辦公室主任、校刊《春蕾》主編、語(yǔ)文學(xué)科組組長(zhǎng)、初三年級(jí)144班班主任、初三年級(jí)144班語(yǔ)文教學(xué)、初一年級(jí)生物教學(xué)多項(xiàng)工作。

  在工作思想態(tài)度上,我能積極領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于學(xué)校工作指導(dǎo)思想,能做到堅(jiān)持守校、守崗。在工作中,能做到不計(jì)個(gè)人得失,以學(xué)校發(fā)展為己任,盡可能的為學(xué)校發(fā)展多做努力。

  作為學(xué)校辦公室主任,完成各項(xiàng)材料是最重要的一項(xiàng)工作。我能夠意識(shí)到自己在寫(xiě)作方面的缺陷,認(rèn)真寫(xiě)作,認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)和建議,極富耐心地一遍一遍的審稿、改稿,直到自己放心、領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意為止。一年來(lái)撰寫(xiě)了《在?<春蕾>發(fā)行儀式上的講話(huà)》,以《逢盛世同舟共濟(jì)奏凱歌再繪新藍(lán)圖 迎新年齊心協(xié)力寫(xiě)華章重振新輝煌》為題目的元旦致辭,以《立足現(xiàn)實(shí) 準(zhǔn)確定位 革故鼎新 科學(xué)管理 力爭(zhēng)在短時(shí)期內(nèi)改變西陌中學(xué)辦學(xué)現(xiàn)狀》為題目的教學(xué)工作匯報(bào)材料,以《負(fù)重趕超 背水一戰(zhàn) 挑戰(zhàn)自我 奮勇?tīng)?zhēng)先》為題目的中考百日誓師大會(huì)發(fā)言稿,以《打造書(shū)香校園 走特色辦學(xué)之路》為題目的芮城縣書(shū)協(xié)來(lái)校歡迎辭;以《以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展 努力探索山區(qū)薄弱學(xué)校辦學(xué)之路》為題目的山西省關(guān)于開(kāi)全開(kāi)足課程督導(dǎo)檢查匯報(bào)材料;以《全方位、多角度、大視野 培養(yǎng)學(xué)生作文創(chuàng)新能力》為題目的運(yùn)城市語(yǔ)文課題推進(jìn)會(huì)“創(chuàng)新作文”交流材料;……

  作為?洞豪佟分骶,在短短的一學(xué)年時(shí)間內(nèi),我?guī)ьI(lǐng)全校語(yǔ)文教師創(chuàng)編?洞豪佟饭擦。?址馄、目錄、卷首語(yǔ)、學(xué)校記事、我看西中、教師文采、文化薈萃、智慧啟迪、學(xué)生習(xí)作,九個(gè)方面的內(nèi)容。共發(fā)表教師作品20余篇,學(xué)生習(xí)作近100余篇。我校八名學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作在《古魏文學(xué)》上發(fā)表,我和張寧校長(zhǎng)的兩篇作品也在《古魏文學(xué)》上發(fā)表。

  作為語(yǔ)文學(xué)科組組長(zhǎng),我能盡職盡責(zé),分配好各年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)研究性工作,對(duì)于語(yǔ)文常規(guī)教學(xué)工作能夠起到督促作用;擔(dān)當(dāng)初三中考備戰(zhàn)語(yǔ)文知識(shí)歸類(lèi)工作,中考備戰(zhàn)期間,我自己主動(dòng)歸納《新課標(biāo)文言文翻譯歸類(lèi)》、《閱讀文體知識(shí)歸類(lèi)及輔導(dǎo)》、《對(duì)聯(lián)、讀圖等綜合實(shí)踐性知識(shí)歸類(lèi)》等,及時(shí)向?qū)W科組成員傳達(dá)中考語(yǔ)文方面相關(guān)信息》,在五月份,由于?洞豪佟,由于我校作文教學(xué)的突出成績(jī),我代表芮城縣參加了“運(yùn)城市語(yǔ)文課題推進(jìn)會(huì)”,在會(huì)上,針對(duì)“創(chuàng)新作文經(jīng)驗(yàn)”作了交流;我自己撰寫(xiě)的《如何提高語(yǔ)文課堂上的“情”“趣”教學(xué)》論文刊登于國(guó)家二級(jí)刊物《學(xué)習(xí)報(bào)》上……

  作為初三年級(jí)144班班主任、144班語(yǔ)文代課教師,初一年級(jí)生物代課教師,我能恪盡職守,盡力做好班級(jí)管理工作、做好代課教師本職工作,遺憾的是,在學(xué)生教學(xué)成績(jī)方面我始終感到不盡人意,初三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),我盡職盡責(zé),對(duì)于學(xué)生的作業(yè)人人批改,中考成績(jī)卻沒(méi)有達(dá)到我預(yù)期的結(jié)果。初一年級(jí)生物教學(xué)成績(jī)我覺(jué)得是力不從心,在教材研究上、在學(xué)生管理上我有很多疏忽,成績(jī)不好是意料之中的事情。

  回顧一年來(lái),有多少個(gè)夜深人靜的夜晚,全校教師早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),我卻一杯一杯的喝著茶水提神,坐在電腦前絞盡腦汁、冥思苦想的完成各種匯報(bào)材料,審閱校刊選稿,批改學(xué)生作業(yè)……為了使各項(xiàng)工作如期完成,我磨著性子、耐心地、陪著笑臉督促老師學(xué)生們的?x稿;對(duì)于自己負(fù)責(zé)的工作,由于涉及到考核、涉及到績(jī)效工資,我嚴(yán)格做到實(shí)事求是,有個(gè)別教師稍有怨言,我也只能默默忍受,但卻問(wèn)心無(wú)愧……

  總之,過(guò)去的一年,我覺(jué)得很充實(shí)、也很滿(mǎn)足,最主要的是由于校領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我提供了展示才華的平臺(tái),讓我我更加的自信。本學(xué)期,我將再接再厲,在原來(lái)的工作基礎(chǔ)上要更上一層樓的工作。本學(xué)年新的工作項(xiàng)目就是帶領(lǐng)語(yǔ)文教師完成《初中生記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)與研究》、《創(chuàng)新作文寫(xiě)作指導(dǎo)與研究》兩個(gè)課題。

學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇7

  時(shí)光荏苒,歲月如流;厥走@一學(xué)期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂(lè),在領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨與關(guān)懷下,在同事們的大力支持與配合下,本學(xué)期我的工作得以圓滿(mǎn)完成。

  這一學(xué)期以來(lái),我在工作和教學(xué)上,從陌生到逐步的熟悉,都需要我一步一步的去學(xué),所以我時(shí)刻注意努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)和研讀了《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等不少專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)刊,并認(rèn)真做好摘錄,利用業(yè)余時(shí)間試寫(xiě)一些論文,加強(qiáng)頭腦的理論武裝,及時(shí)為自己“充電”,積極參與教改,注意提高自身修養(yǎng)。一言一行不忘“身教勝于言教”,以身作則,衣著整潔,樸素大方,言行文明,態(tài)度和藹,盡力做孩子們的“好朋友”,與孩子們歡樂(lè)與共,一起創(chuàng)設(shè)溫馨美好的氛圍。教學(xué)上,兢兢業(yè)業(yè),對(duì)待工作任務(wù)一絲不茍,為把工作圓滿(mǎn)完成,經(jīng)常加班加點(diǎn)制作玩教具、布置環(huán)境等。

  同時(shí),我能夠結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和個(gè)別差異,認(rèn)真靈活地制定教育工作計(jì)劃,嚴(yán)格組織實(shí)施,做到仔細(xì)觀(guān)察、分析并記錄幼兒身心發(fā)展情況,以驗(yàn)證工作實(shí)施效果,從中擇優(yōu)而發(fā)揚(yáng)并及時(shí)糾正不適當(dāng)?shù)牟糠。我能以極負(fù)責(zé)任的態(tài)度執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度,并配合班主任、保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作,時(shí)刻不忘保教合一的原則和利用家訪(fǎng)、談話(huà)等多種形式,抓住各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)保持經(jīng)常的聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,與家長(zhǎng)商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合,完成教育任務(wù)。對(duì)于參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究工作,我一直積極踴躍,并能主動(dòng)向園長(zhǎng)匯報(bào),接受領(lǐng)導(dǎo)的檢查和指導(dǎo)。

  在教研員工作中,積極配合教研組下達(dá)的任務(wù),結(jié)合本園、本班的實(shí)際情況和自己的專(zhuān)長(zhǎng),在這學(xué)期中進(jìn)行了教學(xué)研究,取得了一定的成效,同時(shí)最主要的是豐富了我的教學(xué)、教研經(jīng)驗(yàn)。我想我會(huì)在以后的工作中積極配合教研組的工作,將我們的教學(xué)做的更好。

  本學(xué)期,在生活上嚴(yán)格要求自己,為了盡量不遲到(因?yàn)槲易≡陉P(guān)外,坐車(chē)很麻煩),每天在5點(diǎn)就要求自己起床,以盡快的速度趕到幼兒園,帶領(lǐng)幼兒參加早鍛煉。雖然比其他老師辛苦了些,但為了自己能更好的工作,我無(wú)怨無(wú)悔。在以后的工作和生活中,我會(huì)更嚴(yán)肅地要求自己,不斷的進(jìn)步。

  通過(guò)孜孜不倦的努力,我的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作水平得到了不斷的提高,班級(jí)工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的肯定與認(rèn)可。但我還很年輕,未來(lái)的幼教工作道路也還很漫長(zhǎng),今后仍必須多學(xué)習(xí)勤鉆研,工作上做一個(gè)有心人,不斷充實(shí)自己,彌補(bǔ)不足,使本人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和工作成績(jī)?cè)缛者~上一個(gè)新臺(tái)階,為幼教事業(yè)做出更大更多的貢獻(xiàn)!

學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇8

  本學(xué)期我擔(dān)任了七個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)工作,任務(wù)不算太重也不輕松,由于本學(xué)期節(jié)多事多,課時(shí)不多,各班進(jìn)度稍有不同,但最后總算能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展井井有條,復(fù)習(xí)工作順利進(jìn)行,不負(fù)學(xué)校期望。定時(shí)定量的活動(dòng)讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有計(jì)劃、有組織、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開(kāi)展下去,同時(shí)也使我獲益不少,每經(jīng)一次活動(dòng)就成長(zhǎng)一次。

  本學(xué)期我擔(dān)任了七個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)工作,任務(wù)不算太重也不輕松,由于本學(xué)期節(jié)多事多,課時(shí)不多,各班進(jìn)度稍有不同,但最后總算能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展井井有條,復(fù)習(xí)工作順利進(jìn)行,不負(fù)學(xué)校期望,F(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

  一、積極認(rèn)真參與教研活動(dòng)與備課活動(dòng)

  每周一次的教研和備課活動(dòng),大家共同探討教學(xué)策略,研究教學(xué)效果,反思學(xué)生情況,組織練習(xí)工作,交流各自的教學(xué)進(jìn)度,安排下一階段的教學(xué)任務(wù)。有目的,定時(shí)定量的活動(dòng)讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有計(jì)劃、有組織、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開(kāi)展下去,同時(shí)也使我獲益不少,每經(jīng)一次活動(dòng)就成長(zhǎng)一次。

  二、積極參加新教師培訓(xùn)

  根據(jù)統(tǒng)一安排,我與其他學(xué)校的老師在泉州師院參加了為期一周的新教師培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn),對(duì)《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》進(jìn)行了解讀;相關(guān)方面老師介紹了有關(guān)教師法律法規(guī)知識(shí),如何追求有效的課堂,新課程理念下的地理教學(xué)等?茖W(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí),理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。

  三、認(rèn)真完成本職工作

  備課認(rèn)真,盡量發(fā)揮新人特色,做到敢想敢做,有新意。在教學(xué)中我較多的使用多媒體課件,在備課過(guò)程中,我積極尋找各種素材,包括各種圖片和動(dòng)畫(huà),視頻,力求做到形象生動(dòng),讓學(xué)生更容易接受,結(jié)果反映不錯(cuò),學(xué)生對(duì)地理的興趣有很大的提高。除了教授課內(nèi)的知識(shí),還注意幫助學(xué)生拓寬視野。在授課過(guò)程中,適時(shí)地插入相關(guān)課外知識(shí),既聯(lián)系了生活實(shí)際,又引發(fā)了學(xué)生地理探究的興趣。一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是求知的過(guò)程,從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受,所以,在教學(xué)中注重聯(lián)系實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

  四、認(rèn)真做好教學(xué)反思

  作為新教師,對(duì)教學(xué)情況的掌握還不夠熟悉,這就需要不斷的做好教學(xué)反思。不僅對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行反思,還要積極深入學(xué)生群體,了解教學(xué)效果,接受學(xué)生反映情況,做得好的堅(jiān)持,做不好的改進(jìn)。教學(xué)是一種雙向的過(guò)程,是雙方相互影響相互作用的過(guò)程,一方做得好能促使另一方做好,從而使整個(gè)教學(xué)效果得到不斷加強(qiáng),反之,則不斷減弱,最后可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)該學(xué)科失去信心,因此,教學(xué)反思必不可少。

  同時(shí),我也存在著許多不足,包括:對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,有治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)之嫌。如對(duì)課堂上聽(tīng)講不認(rèn)真或表現(xiàn)反常的學(xué)生,有時(shí)沒(méi)有及時(shí)談心交流;對(duì)沒(méi)有交作業(yè)或作業(yè)做得不認(rèn)真甚至有可能是抄襲的學(xué)生,不是每次都過(guò)問(wèn),這些都是我今后的教學(xué)中必須要注意改進(jìn)的問(wèn)題。

學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇9

  不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,每天巡課路過(guò)初一6班教室走廊的時(shí)候,都要不由自主地朝走廊里瓶瓶罐罐里的植物張望一下:我非常好奇,孩子們帶來(lái)的種子,竟然靠著頑強(qiáng)的生命力和對(duì)生命與陽(yáng)光的渴求,從松軟的土壤中探出頭來(lái),嬌嫩的身軀胖嘟嘟的,是那樣的可愛(ài),校長(zhǎng)學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)。在和煦的陽(yáng)光下,甘潤(rùn)的土壤中迅速成長(zhǎng)。成為這一個(gè)班的一道風(fēng)景線(xiàn)。

  我想起了夏衍《種子的力量》中的一段話(huà):"如果不落在肥土中而落在瓦礫中,有生命的種子決不會(huì)悲觀(guān),嘆氣,它相信有了阻力才有磨練。生命開(kāi)始的一瞬間就帶著斗志而來(lái)的草才是堅(jiān)韌的草,也只有這種草,才可以對(duì)那些玻璃棚中養(yǎng)育的盆花嗤笑。"我忽然發(fā)現(xiàn)自己心中也有一顆夢(mèng)想的種子,渴望在興仁中學(xué)的土壤中,生出一片神奇的自然。

  一、研學(xué)課堂

  課堂教學(xué)是學(xué)校課程實(shí)施的主渠道。課堂改變了,學(xué)校教育才會(huì)改變;課堂優(yōu)質(zhì),學(xué)生才會(huì)優(yōu)質(zhì);課堂創(chuàng)新,學(xué)生才會(huì)創(chuàng)新;課堂進(jìn)步,教師才會(huì)成長(zhǎng)。本學(xué)期,我始終把課堂教學(xué)改革作為重中之重。為此,我堅(jiān)持每天聽(tīng)一節(jié)課,每天與一位教師交流,每天寫(xiě)一篇聽(tīng)課隨筆。一學(xué)期下來(lái),我共用了三本聽(tīng)課筆記,聽(tīng)了82節(jié)隨堂課、公開(kāi)課,寫(xiě)下了近10萬(wàn)字的聽(tīng)課隨筆。對(duì)老師們強(qiáng)化課堂教學(xué)改革的三個(gè)意識(shí):

  其一,課堂教學(xué)改革的"學(xué)習(xí)中心"意識(shí)。研學(xué)課堂倡導(dǎo)的"學(xué)為中心",就是要追求課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)的真正發(fā)生。課改的邏輯起點(diǎn),就是將"教為中心"的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)為中心"的課堂,讓課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,讓學(xué)習(xí)成為課堂活動(dòng)的核心。課堂學(xué)習(xí)從哪里開(kāi)始,要以學(xué)情為依據(jù);課堂學(xué)習(xí)走向何處,要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo);課堂學(xué)習(xí)以什么方式進(jìn)行,要與學(xué)習(xí)內(nèi)容相吻合。

  我聽(tīng)課隨筆中寫(xiě)道:在課堂中,學(xué)習(xí)行為是否真實(shí)發(fā)生,不僅僅要看外顯轉(zhuǎn)變:小組排排坐了,課堂熱鬧了,發(fā)言積極了……更重要的是要觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)是否主動(dòng),是否真正養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生傾聽(tīng)、記錄、討論、質(zhì)疑等學(xué)習(xí)行為是否成為課堂常態(tài)。此外,還要看學(xué)生是否按照學(xué)習(xí)時(shí)間、目標(biāo)與內(nèi)容的要求,掌握了學(xué)習(xí)重點(diǎn),克服了學(xué)習(xí)難點(diǎn),學(xué)生的思維是否得到了深化發(fā)展。課堂教學(xué)改革真正帶給學(xué)校發(fā)展的福利是基于學(xué)校實(shí)際、學(xué)生學(xué)情發(fā)展的空間。在這個(gè)空間中,教師的教學(xué)行為將切實(shí)改進(jìn),學(xué)生的學(xué)習(xí)方式將向多樣化發(fā)展。

  其二,課堂教學(xué)改革的"質(zhì)量底線(xiàn)"意識(shí)。研學(xué)課堂的核心是"促進(jìn)有效學(xué)習(xí)",而有效學(xué)習(xí)的結(jié)果至少應(yīng)該呈現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,二是學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)。前者是顯性的,會(huì)反映出學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提升,而后者既是顯性的又是隱性的,兩者相輔相成。

  為此,我利用二月、三月、四月三個(gè)月例會(huì)時(shí)間,給教師們進(jìn)行專(zhuān)題講座,談研學(xué)課堂的備課、上課、作業(yè)批改,談"四人小組展示互動(dòng)方法"……讓教師們懂得:質(zhì)量底線(xiàn)的把握既依賴(lài)于教師對(duì)課改的清晰認(rèn)識(shí)與把握,更依托于課改團(tuán)隊(duì)的共識(shí)與協(xié)作。

  其三,課堂教學(xué)改革的"理性反思"意識(shí)。研學(xué)課堂呈現(xiàn)出許多與傳統(tǒng)課堂模式截然不同的新鮮元素,但這些元素或模式本身并不是改革要追求的結(jié)果。課改者應(yīng)秉持冷靜理性的態(tài)度,以不浮夸、不盲從的態(tài)度,努力追求適合學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀的改革目標(biāo),邁著"改變一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)改變"的穩(wěn)健步伐向前推進(jìn)。

  為此,我要求老師們從本學(xué)期開(kāi)始,上完公開(kāi)課課后,寫(xiě)一篇500字以上的課堂教學(xué)片段反思。在此理性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,反思改革的方向是否偏離,反思改革的行為是否過(guò)激,反思改革的路徑是否正確。我認(rèn)為,只有在改革中不斷反思、不斷調(diào)控,才能始終堅(jiān)持以"促進(jìn)有效學(xué)習(xí)"為核心,堅(jiān)持以"提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力"為目標(biāo),從而打造更加科學(xué)合理的研學(xué)課堂模式。

  二、馨仁課程

  校本課程開(kāi)發(fā)的意義有三個(gè):促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校特色形成。其中學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是校本課程開(kāi)發(fā)的終極目標(biāo)。

  教育作為培養(yǎng)人的活動(dòng)就是要使每個(gè)人的個(gè)性得到充分而自由健康的發(fā)展,從而使每個(gè)人都具有高度的自主性、獨(dú)立和創(chuàng)造性。校本課程關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的不同需求,給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)展的空間。

  經(jīng)過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的籌劃,本學(xué)期,20多門(mén)校本課程在初一、初二年級(jí)開(kāi)設(shè)運(yùn)作。初一、初二學(xué)生打破年級(jí)、班級(jí)的界限,進(jìn)行選課走班,開(kāi)啟了"馨仁課程"的新模式。

  為了開(kāi)闊老師們開(kāi)發(fā)課程的思路,4月7日周四下午,我?guī)ьI(lǐng)全校班主任赴揚(yáng)州寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)參觀(guān)學(xué)習(xí)。寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二年級(jí)校本課程給老師們以啟迪。航模、絲帶繡、攝影、軟式排球、小廚美食、蔬菜種植等40門(mén)課程,琳瑯滿(mǎn)目、形式活潑、貼近學(xué)生、貼近生活,滿(mǎn)足了學(xué)生的興趣愛(ài)好,工作總結(jié)《校長(zhǎng)學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)》;匦V蟮囊欢螘r(shí)間,寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校本課程成為大家熱議的話(huà)題。

  今年四月初,利用校園綠化布局調(diào)整之際,我建議后勤部門(mén)把真趣樓前的一塊空地改造成為八小塊農(nóng)作物栽培實(shí)驗(yàn)基地(耦耕園),分給初一八個(gè)班管理。讓學(xué)生在耦耕園中享受生命成長(zhǎng)的美麗妙,由此拉開(kāi)了初一班級(jí)課程"幸福農(nóng)事"的序幕。

  為了讓馨仁課程設(shè)置及課程內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)上的多樣性、課程內(nèi)容的可選擇性和豐富性。5月初,我?guī)ьI(lǐng)楊國(guó)民主任以及部分老師赴海門(mén)市海南中學(xué)考察,學(xué)習(xí)海南中學(xué)校本課程經(jīng)驗(yàn)。

  5月24日周三下午第二、第三課,我組織召開(kāi)備課組長(zhǎng)座談會(huì),專(zhuān)題討論20xx—20xx年馨仁課程設(shè)計(jì)。我想通過(guò)這樣的座談會(huì),相互啟發(fā)、統(tǒng)一思想。課程開(kāi)發(fā)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、不斷完善的過(guò)程。課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)都在師生互動(dòng)中完成。尊重學(xué)生的興趣與經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇,為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展留下一個(gè)空間。這是我們的追求。

  5月24日周四上午第三、四課,我疑主持召開(kāi)行政組會(huì)議,專(zhuān)題討論20xx—20xx年馨仁課程設(shè)計(jì)。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就20xx—20xx年馨仁課程談了自己的看法。我在會(huì)議上提出:馨仁課程由三部分組成:養(yǎng)成課程、活動(dòng)課程、個(gè)性課程。在20xx—20xx年馨仁課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程中,要做到立足于學(xué)校特色,立足于教師個(gè)性和學(xué)生的個(gè)性。根據(jù)兩次座談會(huì),學(xué)校將拿出初步方案,再一次提請(qǐng)大家修改、完善。

  6月7日周二上午第二課,我再一次召開(kāi)生物、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等教師座談會(huì),就20xx—20xx學(xué)年馨仁課程的開(kāi)設(shè)和教師們座談。在座談時(shí)發(fā)現(xiàn),我們不少老師還是跳不出"應(yīng)試教育"的圈子。為此,我特別指出:下學(xué)年的馨仁課程不與培優(yōu)補(bǔ)差混為一體,校本課程就是要更好地滿(mǎn)足學(xué)生的興趣和需要,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。學(xué)校計(jì)劃"幸福農(nóng)事"作為初一年級(jí)的班級(jí)課程,"智慧園藝"(學(xué)校的果樹(shù)園)作為初二年級(jí)的班級(jí)課程。生物老師作為專(zhuān)家指導(dǎo)教師,和班主任一起指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行植物的栽培、管理。其實(shí),各科教師都可以參與其中:語(yǔ)文老師可以指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)觀(guān)察日記,美術(shù)老師可以帶領(lǐng)學(xué)生寫(xiě)生……在班級(jí)課程的基礎(chǔ)上,我開(kāi)設(shè)創(chuàng)意手工、小廚美食、物聯(lián)網(wǎng)、電子擺拼……等特色課程,滿(mǎn)足學(xué)生興趣愛(ài)好。

  學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)就是靠課程去實(shí)現(xiàn)的。形象地講,課程決定了我們的學(xué)生走什么路,去什么地方,用什么交通工具,一路上都有些什么風(fēng)景,他會(huì)有些什么樣的體驗(yàn),因此,它也叫做"路程",或者叫"學(xué)程"."馨仁課程",只是開(kāi)始蹣跚走路的一個(gè)"幼兒",要走的路還很長(zhǎng)。

  三、仁愛(ài)文化

  文化在學(xué)校中起著關(guān)鍵的作用,學(xué)校的文化建設(shè)是學(xué)校改革與發(fā)展工作的重要部分,也是學(xué)校改良的一個(gè)重要?jiǎng)恿ΑW(xué)校文化管理是學(xué)校管理的重中之重,分為對(duì)學(xué)校物態(tài)文化、制度文化、行為文化、心態(tài)文化的管理。

  學(xué)校的物態(tài)文化就是環(huán)境文化,對(duì)環(huán)境文化的管理目標(biāo)就是要充分發(fā)揮校園環(huán)境的教育功能,因勢(shì)利導(dǎo),精心設(shè)計(jì),努力做到"讓每一面墻都會(huì)說(shuō)話(huà),讓每一棵草都有故事".

  書(shū)香校園。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,我構(gòu)思的"圖書(shū)漂流島"在知行樓中心過(guò)道得以實(shí)施,學(xué)生們從此不要通過(guò)繁瑣借閱手續(xù)就可以讀到自己喜歡的書(shū)籍。為了充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角,我與區(qū)圖書(shū)館聯(lián)系,通州區(qū)圖書(shū)館捐獻(xiàn)了3000多冊(cè)圖書(shū)分發(fā)到各個(gè)班級(jí),營(yíng)造了讀書(shū)氛圍,濃郁了校園的"書(shū)香文化".

  綠化改造。本學(xué)期,改善校園生態(tài)環(huán)境,為師生們創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的教學(xué)環(huán)境。通過(guò)對(duì)校園綠地系統(tǒng)的合理規(guī)劃,充分發(fā)揮其綜合效益。主干道的香樟樹(shù)、"仁、義、禮、智、信"五本石書(shū)、校園宣傳欄建設(shè),與"愛(ài)眾親仁"石頭相映成輝。

  完善制度。為加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,我督促工會(huì)制定《師德師風(fēng)建設(shè)"十要十不十禁止"》和《教師忌語(yǔ)三十條》。為營(yíng)造安安靜靜的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,我要求教務(wù)處制定《校級(jí)優(yōu)秀教師評(píng)比操作細(xì)則》。把把"人與人之間的矛盾"轉(zhuǎn)化為"人與制度的矛盾",讓制度說(shuō)話(huà)。營(yíng)造一種"制度第一,校長(zhǎng)第二"的制度文化。

  優(yōu)化行為。學(xué)校行為文化作為學(xué)校文化的重要組成部分,是學(xué)校靜態(tài)文化的外化和動(dòng)態(tài)表現(xiàn),是一所學(xué)校歷史文化積淀在一定階段的顯露。為此,我?guī)ь^示范,每一周周末,我都對(duì)自己一周的工作進(jìn)行總結(jié)、反思、剖析,寫(xiě)成文字,發(fā)在"一笑之言"公眾號(hào)上。《"中舉"——興仁中學(xué)全體同仁的美好期盼》讓老師們懂得了櫸樹(shù)生生不息,堅(jiān)韌扎實(shí),是頑強(qiáng)拼搏的象征;櫸樹(shù)挺直向上,持重穩(wěn)定,是正直寧?kù)o,忠厚善良的化身;櫸樹(shù)不張揚(yáng),不氣餒,默默地生長(zhǎng),是勤勞務(wù)實(shí),腳踏實(shí)地的實(shí)干家的寫(xiě)照!渡绲囟,小如地丁》讓老師們感受到了"紫花地丁"骨子里的那份堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的生命力和鞠躬盡瘁的精神。《夢(mèng)若晨曦》讓老師們知道了夢(mèng)想如懸在夜空的一盞明燈,引導(dǎo)著我們一站一站地往前趕;那夢(mèng)想如深埋在我們心間的一粒種子,一直在渴盼著有一天能生根發(fā)芽;如一句偈語(yǔ)、一個(gè)暗示、一種宿命,催促我們興仁中學(xué)這一群人加快腳步,向夢(mèng)想靠近、靠近……

  四、享受教育

  每個(gè)人對(duì)于幸福都有不同的理解,我以前認(rèn)為幸福就是家庭和睦、工作順利、身體健康、生活愉快。然而經(jīng)過(guò)幾年的親身

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個(gè)人學(xué)期小結(jié) -個(gè)人工作總結(jié)01-01

半個(gè)學(xué)期個(gè)人總結(jié) -個(gè)人工作總結(jié)01-01

上學(xué)期教師上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)06-22