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新教師的工作總結(jié)

時間:2021-02-17 14:42:42 新教師工作總結(jié) 我要投稿

【必備】新教師的工作總結(jié)匯總10篇

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編整理的新教師的工作總結(jié)10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】新教師的工作總結(jié)匯總10篇

新教師的工作總結(jié) 篇1

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間,我步入教師行列的第一年已接近尾聲。回顧這一年來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有喜悅也有悲傷,有歡笑也有淚水,有失落,但更多的是收獲,是經(jīng)驗(yàn),是對教師這一職業(yè)的重新認(rèn)識,是從心里往外的自豪感。

  還記得剛上班的時候,其他同事跟學(xué)生一起去軍訓(xùn),我由于有高二的課而留下。當(dāng)時,辦公室里空蕩蕩的,只有我跟丁老師兩個人。那一周因?yàn)闆]有初中的課,我只需要上6節(jié)高中課,雖然不多,但是對我來說,上完這些課也是非常難的。我大學(xué)是學(xué)非師范專業(yè),從來沒上過講臺,但是熬到周二只好硬著頭皮上了。一周下來,不管課講的怎么樣,反正把膽子練出來了。我跟學(xué)生在一起,學(xué)生不時向我詢問一些有關(guān)事情時,我真的感覺我已經(jīng)是一名教師,任何事情都要為學(xué)生做一個好的榜樣,而不再是一個只需要遵守紀(jì)律的學(xué)生。每一名學(xué)生都是可愛的,優(yōu)秀的,看著一班十幾歲孩子的樣子,我更加覺得教師的職業(yè)是多么光榮,又是多么艱巨,你要做的不止是教給他們知識,更重要的是幫他們成為一個高尚的人。

  第二周軍訓(xùn)結(jié)束,其他老師都回來,辦公室里頓時多了好多面孔,而我也真正進(jìn)入到備課授課活動中,發(fā)覺時間總是不夠用,跨年級授課更是如此。真正的備好一堂課是非常不容易的。這不是看一遍教材就可以給學(xué)生講的,開始時要把要講的教材通看一遍,把要求學(xué)生做的練習(xí)題以及學(xué)生可能出現(xiàn)問題的題目先做一遍,才能分章分節(jié)的開始備課。作為一個新教師,為了能更快的提高自己的教學(xué)水平,也為了能給學(xué)生上好每一堂課,除了要自己去備課以外,我也常常去聽師傅和一些有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,從中吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和長處。特別是最開始的兩個月,由于沒經(jīng)驗(yàn),也因?yàn)橄氚褜W(xué)生的興趣調(diào)動起來,我?guī)缀鯖]有午休,晚上回家后也經(jīng)常琢磨如何把課上好,經(jīng)過幾個月的努力,我感覺現(xiàn)在講課雖然還有很多不足之處,但比以前是大有進(jìn)步的。

  高中生物教材的內(nèi)容,涉及面廣,有一定難度,而且規(guī)律性不強(qiáng),感覺怎么把它講好是很難的一件事。新的世紀(jì)需要很多生物學(xué)人才,掌握生物學(xué)的知識對于21世紀(jì)的新人類來說是非常重要的。針對外國語的高中生,生物是理科綜合三選二的科目,跟物理、化學(xué)有同等的地位,如何才能讓學(xué)生領(lǐng)會生物學(xué)的思想呢?我認(rèn)為不止是針對這一本教科書進(jìn)行講述,還要加入許多跟日常生活有關(guān)的現(xiàn)象,進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。因此,每節(jié)課都有幾分鐘的時間,盡量給學(xué)生講一些生物學(xué)的進(jìn)展和新聞。課下,詢問他們的聽課情況:比如哪里聽的不太懂,哪里有問題,希望老師怎樣改進(jìn),等等。從學(xué)生給我的建議書中,我發(fā)現(xiàn)的自己的不少問題:音調(diào)太平穩(wěn)(適合催眠),句與句之間停頓太長(氣氛沉悶),與化學(xué)知識

  有聯(lián)系的地方?jīng)]有加以解釋(對牛彈琴),等等。這樣,我有目的性的改正了自己的一些毛病,持續(xù)一段時間后,感覺學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)有所提高。

  初中生物的知識性內(nèi)容比較簡單,但是其中有一些是調(diào)查研究的實(shí)驗(yàn)課題,對學(xué)生養(yǎng)成勤動腦的習(xí)慣有所幫助。在初中教學(xué)中,我爭取每節(jié)課都滲透研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,因?yàn)樯飳W(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科,培養(yǎng)研究性的思維很有必要。豐富的實(shí)驗(yàn)課也讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)生物學(xué)的樂趣。

  匯報課和轉(zhuǎn)正課對我來說都是一大挑戰(zhàn)。它需要花費(fèi)比平時更多的時間和精力。在這期間,除了要認(rèn)真研究教材,還要大量的資料,參考網(wǎng)上已經(jīng)成型的課件。匯報課我所選擇的是《生殖的類型>>,這是高二上學(xué)期比較靠后的一節(jié)課,是集合知識性跟趣味性為一體的一節(jié)課。我在網(wǎng)上下摘了一些錄象和圖片,在講課時放給學(xué)生看,便于理解。轉(zhuǎn)正課我選擇的是《輸血與血型》,是七年級下學(xué)期比較靠后的一節(jié)課。這節(jié)課的專業(yè)性知識比較強(qiáng),但是學(xué)生都很感興趣,有極大的好奇心想學(xué)好這些知識。我準(zhǔn)備的課件中有一些動畫便于學(xué)生理解學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的內(nèi)容。在我準(zhǔn)備這兩次公開課期間,我的師傅李淑紅和南校區(qū)高中生物組的教師給了我很大的幫助,這期間,我真正體會到認(rèn)真研究教學(xué)目的重要性,并重新修改了自己的教案。

  教師是與人打交道的職業(yè),當(dāng)然做什么都要與人打交道,可是教師職業(yè)的特殊性在于:我們是與不成熟的人打交道。所以,做為一名教育工作者,最重要的不止是把課上好,還要跟學(xué)生適時的溝通。同時,我也發(fā)現(xiàn):不能只顧好學(xué)生,往往是那些成績不太好的和不太穩(wěn)定的學(xué)生更需要幫助,需要關(guān)心。對于他們,更多的應(yīng)該是鼓勵,而不應(yīng)該是批評。并且上課時應(yīng)該給他們足夠的關(guān)注,不能把他們忽略。

  在這整整的一年里,我不止體會到了作為一名教師的艱辛,也體會到了一名教師的光榮,尤其是當(dāng)學(xué)生用尊重的語調(diào)向我問好,用相信的眼神看著我的時候,我真的覺得無論怎么苦都值得!

  雖然這一年緊張也很苦,但沒有開始時的苦,怎么回有收獲?怎么回有提高?怎么會得到大家的肯定?所以,一切的付出都是值得的,要獲得成功就不要怕累,怕苦。當(dāng)我真正度過這一年時候,我真的感謝它給我的經(jīng)驗(yàn),留給我的歡笑和淚水!在第一年即將結(jié)束的時候,我相信有了這一年的經(jīng)驗(yàn),我會在以后的工作中做得更好!

新教師的工作總結(jié) 篇2

  一學(xué)年來,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人本學(xué)年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

  一、政治思想方面:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學(xué)方面:

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。

  2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

  四、取得成績

  在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績:輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎,輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎,輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎。

  進(jìn)無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動?荚嚦煽儾环(wěn)定等。

  結(jié)尾語:現(xiàn)社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

新教師的工作總結(jié) 篇3

  為更好落實(shí)xx理職院〔20xx〕56號(《xx理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院新教師導(dǎo)師制實(shí)施辦法》)文件精神,提高新教師整體素質(zhì),語數(shù)教研室在組織人事處、基礎(chǔ)課部的統(tǒng)一安排和指導(dǎo)下,組織開展了20xx—20xx年度新教師的指導(dǎo)工作,到20xx年8月,已圓滿完成20xx—20xx年度新教師的指導(dǎo)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、首先充分認(rèn)識實(shí)行實(shí)行新教師導(dǎo)師制度的目的和意義

  實(shí)行新教師導(dǎo)師制度是充分發(fā)揮骨干教師和老教師“傳、幫、帶”作用的有效措施。通過導(dǎo)師的言傳身教,提高新教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、實(shí)踐能力和教學(xué)水平,使新教師樹立良好的師德風(fēng)范,愛崗敬業(yè),為人師表,教書育人,形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和扎實(shí)的工作作風(fēng),盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作崗位,成長為合格乃至優(yōu)秀的高校教師。

  二、根據(jù)導(dǎo)師任職條件選聘了新教師的導(dǎo)師。按照專業(yè)相同或相近的原則,為每位新教師指定導(dǎo)師。具體情況為:

  三、結(jié)合實(shí)際制定了20xx—20xx年度新教師指導(dǎo)工作計劃和具體實(shí)施措施并按計劃得到了有力執(zhí)行。

 。ㄒ唬⿲(dǎo)師及被培養(yǎng)對象共同制定了培養(yǎng)計劃書,明確培養(yǎng)內(nèi)容、方法和預(yù)期目標(biāo)等。

 。ǘ┡囵B(yǎng)計劃書經(jīng)所在基礎(chǔ)課部審核,部門同意后實(shí)施。

 。ㄈ⿲(dǎo)師對新教師進(jìn)行了全面指導(dǎo)、培養(yǎng),概括如下。

  1.為指導(dǎo)對象制定了培養(yǎng)規(guī)劃,并根據(jù)實(shí)際情況確立了傳、幫、帶的具體培養(yǎng)目標(biāo)。

  2.幫助新教師樹立忠誠于人民教育事業(yè)的思想,通過言傳身教,培養(yǎng)了新教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人的良好風(fēng)尚,使之增強(qiáng)了事業(yè)心、責(zé)任感和集體觀念,做到與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作,友好共事;培養(yǎng)了新教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí),實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神。

  3.在教學(xué)業(yè)務(wù)上,指導(dǎo)新教師逐步熟悉了人才培養(yǎng)方案和相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法,熟悉了高等職業(yè)教育教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié),提高了高等職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計能力。

  4、按照要求導(dǎo)師每周至少審閱了新教師一次課的教案,并提出修改意見。

  5、導(dǎo)師按要求深入新教師任教的課堂(含實(shí)踐教學(xué)場所)聽課,每學(xué)期均不少于4次(在新教師上課的頭兩周都做到了每周聽1次課),對其授課過程中所存在的問題及時給予了指導(dǎo),并認(rèn)真填寫了《新進(jìn)教師導(dǎo)師聽課記載表》。

  6、指導(dǎo)新教師認(rèn)真開展輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié),檢查新教師擬訂的考試題、評分標(biāo)準(zhǔn)和閱卷情況。通過嚴(yán)格訓(xùn)練新教師的教學(xué)基本功和認(rèn)真檢查各個教學(xué)環(huán)節(jié),促進(jìn)了新教師教學(xué)水平的全面提升。

  7.通過訓(xùn)練新教師實(shí)踐技能,提高了新教師的實(shí)際動手能力。通過指導(dǎo)新教師開展教研科研選題、立項(xiàng)、研究設(shè)計等科學(xué)研究工作,提高了新教師的科研能力和撰寫論文的水平。

  8、在培養(yǎng)期間,導(dǎo)師和教研室、基礎(chǔ)課部都對新教師的培養(yǎng)情況進(jìn)行了組織檢查,并及時處理發(fā)現(xiàn)的問題,指導(dǎo)培養(yǎng)工作。

  四、考核程序

  1、被培養(yǎng)教師要就思想認(rèn)識、教學(xué)觀念、態(tài)度及方法、教風(fēng)、業(yè)務(wù)提高等方面認(rèn)真進(jìn)行書面總結(jié),并經(jīng)導(dǎo)師審閱簽字后交教研室和部門。

  2、導(dǎo)師書面匯報培養(yǎng)情況,并對培養(yǎng)對象是否具備教師任職條件提出具體意見,并交教研室和部門。

  3、培養(yǎng)期滿時,通過組織集體評課,檢查教案、聽課筆記等形式,結(jié)合新教師的課堂教學(xué)質(zhì)量評價、教學(xué)及科學(xué)研究情況,考核新教師及其導(dǎo)師執(zhí)行培養(yǎng)計劃的效果。

  4、對新教師的培養(yǎng)情況進(jìn)行綜合考核和評價,并得出是否合格、能否勝任教學(xué)工作的結(jié)論,填報《新教師培養(yǎng)計劃完成情況表》,簽署意見后,存檔備查。

新教師的工作總結(jié) 篇4

  我們是新世紀(jì)的新教師,我們載著學(xué)到的知識,我們帶著豪言壯語,步入了自己向往的教師殿堂,開始了神圣的塑造靈魂的任務(wù)。在這踏上講臺的幾個月來,我深深體會到了作為一名教師的責(zé)任與艱辛,從中也遇到了不少的困惑。

  一、工作總結(jié)

  (一)教學(xué)方面

  1.備課

  參加工作以來,積極參加校、區(qū)組織的教研活動,在區(qū)教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體研究,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容歸納出來,為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。

  2.上課

  上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后及時做后記,找出不足。

  3.輔導(dǎo)

  我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,犧牲了很多休息時間。

  4.作業(yè)

  根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

  (二)德育工作

  德育是學(xué)校工作中的重中之重,德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。

  1.愛就是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的'必要條件。

  2.愛就是關(guān)懷。師愛是教育的“潤滑劑”,是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。

  3.愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

  4.愛就是責(zé)任。愛學(xué)生要深入地愛,愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

  二、困惑問題

  第一,灌輸式的教學(xué)早已弊端百出,因?yàn)檫@容易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,而且教學(xué)效果差。課堂提問、教師導(dǎo)學(xué)讓學(xué)生思考、組織學(xué)生討論、運(yùn)用多媒體手段豐富教學(xué)內(nèi)容,這些不失為一種調(diào)動學(xué)生積極性增強(qiáng)課堂教學(xué)效果的好方法,但是如何提問、如何組織學(xué)生討論、如何恰當(dāng)好處地運(yùn)用多媒體,這些又是困惑我的而且值得我認(rèn)真思考的問題。如果生搬楊思中學(xué)的教學(xué)模式,而不考慮學(xué)生的實(shí)際水平,那么等于前功盡棄。

  第二,雖然“愛”是教師工作的制勝法寶,可是要鎮(zhèn)住這一群活力四射的學(xué)生,光靠愛的感化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這就要求我們要在學(xué)生面前樹立威信,如何能恰到好處的讓學(xué)生們又敬又愛,一直是我深思的課題。

  第三,對中學(xué)生的品質(zhì)和心理缺乏了解,有時候把握不好一些管理上的規(guī)章制度,很難分清什么事是堅決杜絕的,什么事是可以原諒的。

  三、工作反思與努力方向

  經(jīng)過自己的反思,我決定從以下幾個方面努力:

 。保訌(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

 。玻畬Σ钌嘈╆P(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

 。常訌(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

 。矗逃龑W(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

  5.利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  6.在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

新教師的工作總結(jié) 篇5

  工作一月有余,雖每天都有反思但皆未成文。閑暇之余,索性來個階段性總結(jié)。

  放假之前階段性質(zhì)量調(diào)研剛結(jié)束,通過學(xué)生的成績反饋對自己過去一個月的教學(xué)工作有了大致的了解。

  很意外的被安排教二年級,雖然之前見習(xí)實(shí)習(xí)一直教的都是中高年級。但既然分到低年級那也只能硬著頭皮上,畢竟我相信只有什么年級都能教好的老師才是合格的。

  剛開始還是很不適應(yīng)的。回想起去年在二實(shí)小代課的時候,雖然拿錢不多,但是那個爽啊。每天學(xué)校的課上完以后跑去小學(xué)上兩節(jié)課,完了沒什么事就能回來了,挺輕松。實(shí)習(xí)的時候也是一門心思的專注于上好課,其他的事情都是自己主動要求來做。也許這就是正式

  與非正式的區(qū)別吧,真正做了教師也就真正挑上了一份沉甸甸的擔(dān)子,上面滿載著的是,責(zé)任。

  所以,不光是要做好自己的教學(xué)和班級管理工作。學(xué)校其他的一些工作安排到自己也必須做好,我從不害怕事多,有事做才充實(shí)。但最可怕的事當(dāng)一堆事情擺在面前而你又手足無措不知道怎么做。不知道怎么下手遠(yuǎn)比事情多來的更讓我壓力大。

  工作第一年就做班主任壓力也很大,雖然之前實(shí)習(xí)的時候班主任老師也很放心的把班級教給我,但那畢竟是別人給自己鋪好了路,F(xiàn)在則完全不一樣,就像是花匠一樣,這一壇的花花草草從犁地、播種、除蟲鋤草到澆水,每一步都得自己親力親為,責(zé)任重大。幸虧(2)班原先的兩位老師已經(jīng)把小孩教育得很好,踩在巨人的肩膀上工作自然輕松了許多。

  但班主任工作確實(shí)是門學(xué)問,是一門藝術(shù)。我還需要很長時間的探索和實(shí)踐,并非一朝一夕就能看到成效。比如初做班主任面對一大堆的晨會和班隊(duì)課我就常常不知道講什么,以后得做好規(guī)劃,嘗試主題式的教育活動?偟膩碚f(2)班的小孩很乖,但這種乖如果能有更到位的制度和管理輔助便會更好,而如果我把握不好,就有可能使原本很乖的班級失去一種和諧和平靜。所以班主任工作任重道遠(yuǎn),仍需上下求索。

  教學(xué)方面,從質(zhì)量調(diào)研和我自己做的測試來看第一階段學(xué)生知識點(diǎn)的掌握大致清晰,這說明對教材知識點(diǎn)的解讀大體是到位的。但從試卷分析來看,一些典型錯題問題出在平時強(qiáng)調(diào)不夠,沒有很好的

  突出。個別學(xué)生知識點(diǎn)的遺漏則出在我的課堂教學(xué)組織上,沒能抓住那些學(xué)生的注意力,學(xué)生注意力渙散時不能及時調(diào)控和處理。這方面始終是個大學(xué)問,如何讓低年級孩子始終將注意力集中在課堂上?我想由于孩子自身的身心發(fā)展特點(diǎn),我要做的是讓教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的更生動有趣,教學(xué)組織上要更多的關(guān)注學(xué)生,著眼整體又要關(guān)注個別。常規(guī)管理方面,前一階段中做得比較亂,東一榔頭西一棒子。低年級孩子常規(guī)管理是重中之重,做得好能為教學(xué)工作助力。管理不到位則會阻礙教學(xué)效果的發(fā)揮。下一階段要多關(guān)注常規(guī),并且更有條理的去做。獎懲都得制度化,決不能三天打魚兩天曬網(wǎng),適當(dāng)時候還要有所變換以隨時吸引學(xué)生的注意力。

  最感動的事,不太愛講話的小文軒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況不錯。而且越來越開朗,忘不了報他考了滿分時其他小孩驚訝的神情。

  作為新教師畢竟還很嫩,和家長打交道遇到不講理的難免犯怵,hold不住啊。同事說我對家長太客氣了,我雖覺得人與人之間需以誠相待,我愿信先禮后兵。但方法和說話技巧還是明顯不如老教師,所以遇到不講道理的家長就真的hold不住了。

  好了,洋洋灑灑寫了很多。總結(jié)為一句話就是,要相信孩子永遠(yuǎn)是對的,作為教師永遠(yuǎn)得反思自己的心態(tài)、技巧和方法。

新教師的工作總結(jié) 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

  大家下午好!

  首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這個機(jī)會,讓我代表新老師在這兒發(fā)言,自己倍感榮幸!金秋送爽,涼風(fēng)習(xí)習(xí),在這個金色的九月,我們新老師進(jìn)入圣水河畔,柳河之東的昌南中學(xué)參加工作,深感幸運(yùn)。在這短短的幾天的時間內(nèi),學(xué)校對我們新老師的關(guān)懷可以說是無微不至。上至我們的譚校長下到我們的門衛(wèi)大叔都為我們新老師的工作與生活提供了諸多的方便,對此我們感恩于心,時刻銘記。今天,學(xué)校為了我們新老師能快速地成長,盡快地適應(yīng)新的教學(xué)工作,又在這兒為我們舉辦了“師徒幫扶結(jié)對”儀式,為我們挑選各科的優(yōu)秀老師充當(dāng)我們師傅,真可謂用心良苦!面對學(xué)校的殷切希望,作為新昌南人,我們新老師要在以下幾個方面努力進(jìn)取。

  第一,我們新老師要緊跟師傅苦練內(nèi)功。教學(xué)是一門專業(yè)技能,做好班主任也需要經(jīng)驗(yàn)。我們的師傅在學(xué)校都是各個領(lǐng)域的優(yōu)秀老師,可謂一時之選。他們敬業(yè)、樂業(yè)、好學(xué),在各自的領(lǐng)域都取得了不錯的成績。因此我們要經(jīng)常和師傅討論如何備課、如何教學(xué)、如何建設(shè)優(yōu)秀班級。要常去師傅的班上聽課,積極與師傅交流自己的聽課心得,遇到不會的教學(xué)難題和管理難題要積極地向師傅請教,和師傅溝通交流。另外,我們還要和師傅一起讀書學(xué)習(xí),向師傅討教學(xué)習(xí)的方法,優(yōu)秀書籍的推薦,做一個學(xué)習(xí)型的新教師。不斷地充實(shí)自己、提高自己!千里之行始于足下,教育這項(xiàng)偉大的事業(yè)需要腳踏實(shí)地,不斷進(jìn)取的后來人,所以我們新老師一定要面對學(xué)校的教育現(xiàn)實(shí),扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的教學(xué)工作,緊跟師傅不斷取得新進(jìn)步! 第二,我們新老師要以師傅為榜樣,努力完善自己的人格。儒家經(jīng)典《大學(xué)》中說:“自天子以至于庶人,一是皆以修身為本。其本亂而末治者,否矣;其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也”,F(xiàn)代人也說:“做事就是做人!”我們新老師剛從大學(xué)出來,對于社會的人情事故還缺乏經(jīng)驗(yàn),自己的人格修養(yǎng)也有待提高。我們的師傅不但是教學(xué)上的能手,更是人格上的豐碑。因此,我們要向我們的師傅學(xué)習(xí),積極地汲取他們身上的閃光點(diǎn),獲取他們的人生經(jīng)驗(yàn),成為品德高尚的新昌南人。本立而道生,只要我們把人做好了,其他的事情也就水到渠成了。

  第三,我們新老師要面對現(xiàn)實(shí),艱苦奮斗!在以后的教學(xué)過程中,我們肯定會面對非常多的困難和險阻,有許多我們意想不到的挑戰(zhàn)。我們面對這些殘酷的現(xiàn)實(shí),不當(dāng)逃兵、不當(dāng)懦夫、不當(dāng)鴕鳥,積極地面對現(xiàn)實(shí)。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們民族的傳家寶,永遠(yuǎn)不會丟也不能丟。古人云:“艱難困苦玉汝于成”任何一個成才的人在成長的道路都會遇到各種苦難和意想不到,我們必須要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的傳統(tǒng)精神,努力從自己身上找原因、找辦法,完成學(xué)校交給我們的各項(xiàng)任務(wù)。兵來將擋水來土掩,面對困難,我們會迎難而上,敢于向現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。我想只要我們有這股勁、這個神,任何困難都不會打倒我們年輕人! 天高任鳥飛,海闊憑魚躍!我們新老師是幸運(yùn)的,年輕的昌南中學(xué)為我們提供了一個非常好的平臺。一切都是新的,年輕的學(xué)校和我們一樣沒有歷史的包袱,沒有思想負(fù)擔(dān),有的只是一往無前的勇氣!因此,我們新老師一定要面對機(jī)遇,乘興而起,實(shí)現(xiàn)飛龍在天! 雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越!萬里長征我們才剛剛開始,在以后的漫漫征途中,我們新老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、在師傅的幫助下,有信心、有能力在昌南中學(xué)的發(fā)展史上留下濃墨重彩的一筆!把昌南中學(xué)的發(fā)展推上一個新高度!做一個讓學(xué)校、家長和學(xué)生都滿意的人民教師!

  謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師!

新教師的工作總結(jié) 篇7

  作為一名從事教育工作的教師來說,我的的確確可以被稱作新人。雖然通過不斷的學(xué)習(xí)以及實(shí)踐摸索,逐漸在教育工作中取得了些許成效。但是仍然有眾多不足之處。在此做一個總結(jié)歸納,也是為了更好的認(rèn)清自己,找出工作中的不足,以便更好的改進(jìn)不足,不斷提升自己,勝任教師這個光榮而神圣的責(zé)任。

  一、 本人教學(xué)中的不足。

  1、由于新人的緣故,雖然有些問題上有新的思路,但是畢竟缺乏經(jīng)驗(yàn)。在許多理論性的知識儲備上不夠深厚。作為教育工作者,必須要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),武裝自己的頭腦。

  2、在課堂教學(xué)方面,有些過多注重自身的講授。從內(nèi)心來說,總是怕學(xué)生不理解,總是會從多方面多角度來幫助學(xué)生分析理解教學(xué)內(nèi)容,有些講授過多,講課時間偏長。在發(fā)揮學(xué)生的主體作用方面有所欠缺。再者,在個方面也缺乏相關(guān)的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)。

  3、在課堂外的教學(xué)引導(dǎo)上,缺乏注重學(xué)生作業(yè)的開拓性。沒有花費(fèi)心思用于啟發(fā)學(xué)生。可能也是思想上的惰性,思維的懶惰。

  二、改進(jìn)措施。

  通過認(rèn)真反省和自我分析,認(rèn)清主觀上的不足之后,感覺到豁然開朗,并不是自身能力不夠,多半是年輕人的浮躁和惰性所致。我將在今后的教學(xué)中注意,積極改進(jìn)措施,更好的服務(wù)教學(xué)工作。

  1、首先必須從知識上首先豐富自己,持之以恒的堅持理論學(xué)習(xí),不斷提升自身的知識儲備。多通過媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化信息渠道關(guān)注有助于教學(xué)工作的題材和內(nèi)容,多方面豐富自己。

  2、由于經(jīng)驗(yàn)欠缺,我將在平時多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。多多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師多交流,多聽課,多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。新教師工作不足之處。

  3、在課堂教學(xué)中,我將注重學(xué)習(xí)大綱,力求備好每一節(jié)課,努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué),提高課堂教學(xué)的效益。

  4、在課后,我將持續(xù)關(guān)注學(xué)生的情況。鼓勵學(xué)生多通過生活,通過各種媒體網(wǎng)絡(luò),勤思考。借以鞏固課堂教學(xué),活學(xué)活用。 我始終認(rèn)為教學(xué)中有欠缺并不可怕,只要主觀思想端正的認(rèn)識,通過不斷研究方法,多學(xué)習(xí),多思考,多改進(jìn),一定能在教學(xué)中取得較大的進(jìn)步。我相信,自己一定行。

新教師的工作總結(jié) 篇8

  在幼兒園里成為一名澆灌祖國花朵的幼師,一直是我所憧憬和期望的。所以在初中畢業(yè)后我沒有選擇進(jìn)入普通高中,而是選擇了去專門的幼師學(xué)校學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成為幼師要掌握的知識繼和技能,讓自己成為一名專業(yè)的幼師。在我畢業(yè)后我就被推薦到了現(xiàn)在的幼兒園工作,現(xiàn)在我在我們幼兒園的試用期工作階段也已經(jīng)過了,也正式成為我們幼兒園中的一員,完成了自己多年的對這個職業(yè)的憧憬。但是我卻不能就此放心,因?yàn)槲以谟變簣@的幼師工作想要繼續(xù)下去,自己還要去解決更多的問題。

  在我來幼兒園第一天的工作可以說是雞飛狗跳的,就算自己提前知道了在幼師工作中會面臨的工作,但我還是讓自己在面對這些工作和問題時,依舊感覺到措手不及。在幼兒園這個年紀(jì)的小朋友,大多數(shù)都是比較調(diào)皮搗蛋的,可能是我這份新面孔帶給了他們新鮮感,所以在工作第一天他們就給我惹了很多麻煩。

  在我之后對我們我們班小朋友了解的加深,我也有了自己在教學(xué)事務(wù)中的一套應(yīng)對他們的方法。在我們平常的幼兒園幼師工作中,我們要時刻將我們的注意力放在孩子身上,因?yàn)檫@個時候的孩子,好新奇是非常強(qiáng)的。但是同時他們這個時候?qū)ξkU的辨別能力也很弱,對自己的保護(hù)能力也比較小,這個時候我們就要嚴(yán)格注意他們的各種動向和行為,讓他們不會做出傷害自己的事情,也注意不要讓他們處于危險之中。這是我們在做幼師工作中,最需要主要留意的,不管在任何時候,幼兒園小朋友的安全問題一直是我們幼師工作的第一準(zhǔn)則。

  在我們的幼師工作中,要側(cè)重對孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成。這個時候孩子的模仿能力比較強(qiáng),所以我們作為幼師就要利用孩子們現(xiàn)在這個時期的特點(diǎn),讓孩子們培養(yǎng)在生活和學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣。比如在食堂就餐時我們要井然有序的就餐、尊敬老師關(guān)愛同學(xué)、在午睡時不交談等等,在這個階段孩子們學(xué)習(xí)的內(nèi)容并不多,所以這個時候我們最需要教育孩子的,便是要從這個方面入手,讓孩子們進(jìn)入小學(xué)后有很好的學(xué)習(xí)能力。

  在我幼師試用期期間。我們幼兒園經(jīng)常組織一些對小朋友有教育意義的活動,如母親節(jié)感恩活動、清明的踏青活動、兒童節(jié)的才藝表演活動等等。在這些活動中我全部都有參與,相比如讓孩子們在課堂上學(xué)習(xí),這些活動不僅更受他們的歡迎,同時對他們起到的教育意義也是更大,但是我們在這些活動工作中更要注意幼兒園小朋友的安全問題。

新教師的工作總結(jié) 篇9

  歲月如梭,一年的時光悄然逝去。從教的過程中,我付出了許多努力,有所收獲,也存在著一些困惑與不足。

  在備課方面,我認(rèn)真鉆研教材,小學(xué)教材大都通俗易懂。然為什么編者把它放在二年級,放在這一單元,并且課文的前后順序是這樣排列,作者的目的究竟是什么?這篇文章究竟應(yīng)該如何處理,才能讓我們的孩子以一種快樂的心情學(xué)習(xí)。而我任教的年級是小學(xué)二年級。該學(xué)齡段的孩子熱情而活潑,對事物有著很強(qiáng)的好奇心,可塑性極強(qiáng)。作為老師,如何引導(dǎo)他們來認(rèn)識神奇而浩瀚的語文世界也是要認(rèn)真思考的。也就是說在備好教材,理解編者編撰此文目的的同時,也要備好學(xué)生,具體的考慮到本校本年級本班級學(xué)生的學(xué)情。所以在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上我著力去體現(xiàn)一種大語文的觀念,問題的設(shè)計貼近我們的生活實(shí)際,更貼近孩子們的具體生活實(shí)際。環(huán)節(jié)之間的過渡語必須是一再的琢磨,以教師的激情來帶動,直至覺得能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣為止。在作業(yè)的設(shè)計上,則是有選擇性的布置,精煉才是最有效的。尤其是寫字。二年級是識字寫字的時期,定時定質(zhì)定量的訓(xùn)練比盲目的抄寫更具有實(shí)效性。

  備課只是對課堂的預(yù)設(shè),上課就是一種生成。由于對學(xué)生的認(rèn)識不足,新教師經(jīng)驗(yàn)的欠缺,預(yù)設(shè)往往帶有一些主觀性,故而在實(shí)現(xiàn)的過程中可能就會遇到一些問題。而我常做的是冷靜下來,因勢利導(dǎo)。不側(cè)重于一定要完全的照預(yù)設(shè)來進(jìn)行,這樣反而生搬硬套。我則是通過一些問題的拋出,學(xué)生的討論來進(jìn)行引導(dǎo)。這樣具有生成的課堂是我所喜歡的。學(xué)生在思考中、在討論中、在回答問題中都會產(chǎn)生一些思想的火花,我常常為我們孩子的一些奇思妙想所驚嘆,為我們孩子所提出的一些解決辦法而折服。在課堂上,學(xué)生充分發(fā)揮他們的積極性,大膽的提出自己的觀點(diǎn)和想法,或自己朗讀,或默讀,或小組討論。這與我們課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的一種合作探究的學(xué)習(xí)模式是相一致的。

  學(xué)習(xí)完新課后,進(jìn)行反思。反思教學(xué)過程中的一些做法,反思某個具體的教學(xué)環(huán)節(jié)的進(jìn)行為什么會遇到困難。同時,我也積極的向?qū)W校里的老師們請教。常常請老師來聽課,對課堂中出現(xiàn)的問題進(jìn)行一番指導(dǎo),一起探討如何讓孩子學(xué)習(xí)得更有效率,也更為快樂。當(dāng)然,我還注重孩子對我課堂的反饋。一節(jié)課后,孩子們的表情可以在一定程度上提示課堂的精彩程度。而學(xué)生們作業(yè)的批改則是可以看出課堂的有效程度。對于作業(yè),做到老師示范,學(xué)生完成,老師批改,學(xué)生訂正的反饋機(jī)制。針對不同情況的學(xué)生,批改的方式也有所不同。有的只需要書面的批改。有的僅僅停留在書面的批改是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。特別是在養(yǎng)成良好習(xí)慣的這個重要時期。這個時候,就需要面批面改,與孩子們交流溝通,明白他們的難處,設(shè)身處地的站在他們的角度上考慮,然后想辦法來解決。在交流的過程中,就是一種蹲下來看我們的孩子的狀態(tài)。這與我們平時站著看孩子的狀態(tài)是大不一樣的。蹲下來,我們才能發(fā)現(xiàn)更多我們所不知道的,才能發(fā)現(xiàn)我們一直存在的一些誤區(qū),也才更能明白為什么說每一個孩子都是一個天使。

  在教學(xué)過程中,孩子習(xí)慣的養(yǎng)成還是比較有差異性的,在說這一方面也還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)引導(dǎo)。我將在接下來的教學(xué)中,取長補(bǔ)短,做到更好。

新教師的工作總結(jié) 篇10

  進(jìn)入工作的崗位也是工作了一段時間了,回顧教學(xué)的這段時間,自己也是有了很大的進(jìn)步,更加的適應(yīng)了教師這個工作,從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,也是讓我更加的意識到做好一名老師真的不易,也是要繼續(xù)的努力,教好學(xué)生,做的更為出色才行,我也是對之前自己的工作來做個小小的個人總結(jié)。

  積極的去做好備課,每一堂課我都是盡力的去做到更好,讓自己能把教學(xué)做好,當(dāng)然剛開始的時候依舊是有些生澀,而今回頭看的確是有一些做的不夠好的地方,不過在當(dāng)時我也是積極的去做好準(zhǔn)備,而今也是得到了學(xué)生們的一個認(rèn)可,在我的課堂上也是會很積極的參與進(jìn)來學(xué)好知識,特別是看到他們的學(xué)習(xí)成果,我也是很高興,雖然自己經(jīng)驗(yàn)的確不是那么的多,但是自己的一個熱情,自己積極地狀態(tài)也是很好的去把學(xué)生來教好,課堂也不是那么的枯燥,而是能讓學(xué)生們學(xué)好知識,我也是看到自己的進(jìn)步,當(dāng)然和老教師相比,我也是看到自己也是有很多還是不足的地方,的確有時候教學(xué)容易出現(xiàn)一些錯誤,這些錯誤雖然學(xué)生看不到,也是不太影響他們的學(xué)習(xí),但是我也是知道這其實(shí)有些影響了教學(xué)的效率,特別是有時候課程排的太滿,也是經(jīng)常的拖課堂。

  當(dāng)然問題的出現(xiàn)我也是積極的去改進(jìn),多和老師們交流,不懂的問題也是會在辦公室或者會議的探討里面去請教,從而讓自己更好的把課教好,作為老師我知道自己承擔(dān)著很大的責(zé)任,工作必須是要去做的好才行的。而且只有通過自己不斷的去學(xué)習(xí),去成長,那么課堂也是會更好,得到更多的認(rèn)可,學(xué)生們也是可以更好地提升學(xué)習(xí)效率,去在我的課堂收獲更多的一個知識,同時我也是去做好引導(dǎo),讓學(xué)生們對于這門課有興趣,愿意去主動積極來學(xué)好,這也是我們作為老師最為重要的一個事情,去引導(dǎo)好學(xué)習(xí),而不僅僅只是傳授了多少知識給學(xué)生,而是要更好的去培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)好的習(xí)慣和態(tài)度。自己也是會在課后多去思考這節(jié)課是否還可以做的更好,去聽優(yōu)秀老師的課堂,去讓自己多學(xué)而做好改進(jìn)。

  一段時間的工作,讓我看到自己的優(yōu)點(diǎn)以及還有做的不夠好的地方,我也是會持續(xù)的去進(jìn)步來讓自己把教師這個工作做得更好,去把責(zé)任更好的擔(dān)起,教好學(xué)生,得到更多的一個認(rèn)可。

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