關(guān)于月班主任工作總結(jié)四篇

　　總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的月班主任工作總結(jié)4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

月班主任工作總結(jié) 篇1

　　一晃五年，對我來說這不但是一學(xué)期來的總結(jié)，也是一個階段性梳理�；仡櫸迥陙淼陌嘀魅喂ぷ鳎�可以過濾出來的經(jīng)驗(yàn)也許不多，但自認(rèn)為實(shí)用。

　　一、班級管理方面

　　1、班級管理的辦法不在多，而在于實(shí)，在于一以貫之。

　　2、堅(jiān)信任何一項(xiàng)管理辦法都應(yīng)該在實(shí)際的工作中加以完善，遇到問題要想辦法調(diào)整改進(jìn)原來的計(jì)劃，并不是全盤的否定與懷疑。

　　3、原則讓一切變得簡單。將要求與規(guī)則說清楚，切忌啰嗦、嘮叨，對待學(xué)生人人平等，給學(xué)生改過自新的機(jī)會，屢教不改者班法懲辦。

　　4、交給班干部管理的方法，班干部的選拔應(yīng)以勤快和有責(zé)任心為首要原則。

　　5、表揚(yáng)不在多，在于及時(shí)；批評不在于嚴(yán)厲，在于點(diǎn)中要害。

　　6、對待學(xué)困生要寬容多鼓勵（學(xué)習(xí)態(tài)度端正者），對愛鉆空子、愛耍小聰明的學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求。20xx年班主任工作總結(jié)

　　二、家校合力方面

　　1、學(xué)生犯點(diǎn)常規(guī)性的小錯誤，不宜事事都向家長匯報(bào)。

　　2、潔身自好，對待學(xué)生人人平常。多與家長聊天，讓家長知道自己的教學(xué)觀念，告訴他們公平是你的原則，讓他們配合教育孩子（配合的內(nèi)容盡可能具體化）。

　　3、關(guān)系到孩子身體、品性、學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問題，一定要盡早發(fā)現(xiàn)及時(shí)主動與家長溝通。

　　三、與任課老師合作方面

　　1、協(xié)調(diào)配合好任課老師的教學(xué)工作，但不能事事包攬，否則任課老師在學(xué)生面前就會喪失威性。

　　2、多與任課老師溝通交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)和行為。

　　3、與任課老師配合的原則是：不要讓他們覺得，他們對這個班的工作付出是在幫你的忙。20xx年班主任工作總結(jié)

　　五年的教學(xué)沒有泯滅孩子的天性，他們天真依舊，爛漫依然；學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，本班的家長全力配合；與任課老師相處愉快。班級管理是一門藝術(shù)，有原則、善于思考，見微知著的人才能掌握摸索出更多適合自己的教學(xué)管路思路。教學(xué)相長，路漫漫，吾愿拾級而上。

月班主任工作總結(jié) 篇2

　　做好班主任工作，很難，我想，好的班主任應(yīng)該自信，幽默，心胸寬大，有責(zé)任心，熱心和愛心，為人要正直，要有強(qiáng)烈的正義感，要有一種脫俗的氣質(zhì)。同時(shí)，班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)要過硬，要才華橫溢，要讓你的學(xué)生對你的課，對你的才學(xué)產(chǎn)生一種信服感乃至敬仰感。

　　管理理念篇

　　一。新接一個班，首先要給這個班的學(xué)生打好底，即一開始就嚴(yán)格要求他們。

　　首先，要讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓他們從內(nèi)心里感覺到遵守紀(jì)律是正常的，不遵守紀(jì)律是應(yīng)該受到批評的，并情愿接受批評。軍訓(xùn)期間和開學(xué)初，我就針對學(xué)生的遲到、吃零食、不穿校服的違紀(jì)現(xiàn)象，對其進(jìn)行嚴(yán)格的教育，一絲不茍，殺一儆百，讓他們知道我+這個班主任是嚴(yán)肅認(rèn)真，嫉惡如仇，執(zhí)法如山的，是眼睛里不揉沙子的。這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使班級的運(yùn)行盡快走上軌道。習(xí)慣是一種偉大的力量，一個人的成敗得失往往系于此，一個班也一樣。

　　其次，讓學(xué)生懂得相互尊重和自重的道理，學(xué)生應(yīng)該尊敬老師，同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重，原因很簡單，卻又是顛覆不破的：尊重是相互的，你不尊重別人，別人就不會尊重你，同樣，如果你不自重，別人也不會尊重你。在這個班級里，如果有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生，作為班主任，我是絕對不允許的，是絕對不會坐視不管的！在這方面，我始終態(tài)度鮮明，立場堅(jiān)定，因?yàn)槲艺J(rèn)為不能尊重別人的學(xué)生，是攪亂班風(fēng)的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

　　再次，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，讓他們懂得對自己負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對身邊的人負(fù)責(zé)。課上不守紀(jì)律，自習(xí)上說話，影響別人學(xué)習(xí)，是對別人對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是不道德，自私自利，害人害己的行為。長大了，該學(xué)會為別人也為自己著想了。

　　二。班主任一定要培養(yǎng)班級的正氣，要以身作則，自身要正氣凜然。

　　同時(shí)要樹立學(xué)習(xí)以及道德上的正面典型，選班干部，一定要選正直的，責(zé)任心強(qiáng)的，好學(xué)上進(jìn)的人．同時(shí)，能與那些在道德上的有問題的人進(jìn)行最頑強(qiáng)的斗爭，堅(jiān)決打壓，絕不留情！要下定決心維護(hù)想要學(xué)習(xí)，想要上進(jìn)的學(xué)生的利益，任何人干擾他們學(xué)習(xí)，絕對不行！并且給他們講明這個道理，表明自己的正義立場，讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場上考慮問題。團(tuán)結(jié)大多數(shù)，孤立那幾個調(diào)皮搗蛋甚至是品質(zhì)惡劣的，讓他們在光天化日之下無處藏身，讓他們興不起風(fēng)，作不起浪。

　　三。無論何時(shí)，對于班級來說，都要堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為中心，樹立學(xué)習(xí)上的榜樣。

　　鼓勵表揚(yáng)成績好的和進(jìn)步大的學(xué)生，形成良好的學(xué)風(fēng)。要把自己的班跟其他班作對比，讓學(xué)生知道自己班的優(yōu)勢，夾以表揚(yáng)，可以讓學(xué)生產(chǎn)生向心力，從而更好地更嚴(yán)格地要求自己。

　　四。班內(nèi)任何一項(xiàng)舉措的實(shí)施，一定要向?qū)W生講清楚，講這樣做會對他們有什么好處，站在他們的角度考慮問題。

　　以便于統(tǒng)一他們的思想，讓他們站在你的角度考慮問題，這樣做要比強(qiáng)制實(shí)施的效果好得多，比如，紀(jì)律和學(xué)習(xí)的關(guān)系問題，要讓他們知道紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，沒有紀(jì)律就沒有好的`學(xué)習(xí)成績，正如軍隊(duì)一樣，紀(jì)律不嚴(yán)明，戰(zhàn)斗力也無法提上去。這樣，絕大多數(shù)人會覺得紀(jì)律的維護(hù)跟自己的切身利益相關(guān)，會增強(qiáng)遵守紀(jì)律的意識。

　　以智取勝篇

　　一。班主任要始終表現(xiàn)得自信滿滿，不要讓學(xué)生看到你軟弱的一面，要讓他們看到你，就像見到了主心骨，見到了依靠．要在學(xué)生面前保持一種神秘感，距離感，與他們保持若即若離的關(guān)系，讓他們琢磨不透你，卻又敬著你，愛著你。

　　二。要獎罰分明，該獎則獎，該表揚(yáng)就表揚(yáng)，同樣，該罰就罰，逐漸摸索一套合適的懲罰制度，同時(shí)注意＂陟罰臧否，不宜異同＂．對一些學(xué)校帶來的好處，少講些民主，班主任要自己決定給誰（當(dāng)然要給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生），這樣學(xué)生會感覺到你能給他們帶來好處，你對他們有價(jià)值，而在他們心中，你的形象會隨之高大起來，重要起來。如此，班主任工作也就容易得多了。

　　三。班主任在做思想工作的時(shí)候，千萬不能只說些華而不實(shí)的大道理，要把話說到點(diǎn)子上，說到刀刃上，跟學(xué)生的切身利益掛鉤，比如說他們不努力學(xué)習(xí)會造成怎樣的后果，可以這樣說：你今天不努力學(xué)習(xí)，以后你走上社會后，就沒有創(chuàng)造財(cái)富的能力，對別人就沒有利用價(jià)值，也就沒人愿意雇傭你為他工作，沒人愿意與你交往，走到哪里你都會低人一等，讓人瞧不起．這樣露骨地跟他們說，讓他們能容易接受，不至產(chǎn)生膩煩心理。

　　四。教育學(xué)生要多從正面教育，從正面去引導(dǎo)他們，要學(xué)會見縫插針，給他們講些人生和做人的道理，避免枯燥乏味，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷及一些當(dāng)代成功人物的經(jīng)歷給他們講，或者在講解古圣賢經(jīng)歷的過程中，讓他們在無形中得到教育，如坐春風(fēng)．

　　五。班主任不能慣著學(xué)生，萬萬不能向他們低眉順眼，去討好他們。要相信大愛體現(xiàn)在對他們的嚴(yán)格要求上，歷久彌香。孩子是會被慣壞的，而好的班主任要盡力避免這一點(diǎn)。而這樣做，還有另外一層原因，那就是把他們的小毛病、小性子都壓制住了，自己以后的工作自然好做，減少了許多麻煩。

　　總之，班主任要懂心理學(xué)，要時(shí)時(shí)時(shí)刻刻揣摩學(xué)生的心理，針對不同情況，心想到位，話說到位，處理到位。工作起來要不怕勞苦，不怕辛酸，實(shí)事求是，耐心細(xì)致。

　　這一學(xué)期的班主任工作，歸結(jié)起來，可以用一句話來概括—“讓我歡喜讓我憂。”有時(shí)候我甚至有些狂傲，以為班里的一切在我的控制掌握之中，有時(shí)候我感到很疲憊，因?yàn)橛行┦率剂喜患�，�?jīng)驗(yàn)有限，難以應(yīng)對自如。我知道，我該繼續(xù)探索，繼續(xù)學(xué)習(xí)。我更知道，班主任工作是份良心活兒，責(zé)任重大，要么干好，要么不干，而我選擇——干好。

月班主任工作總結(jié) 篇3

　　時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我們又走過了六月�，F(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：

　　一、班級組織管理：

　　1、安全教育：繼續(xù)利用晨會班會課，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。尤其是臨近期末這段時(shí)間，天天講時(shí)時(shí)提醒走路小心，不跑不溜，養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣。

　　2、衛(wèi)生情況：班級每天的衛(wèi)生都落實(shí)到人，孩子們已養(yǎng)成了不亂扔紙的好習(xí)慣。每天同桌互相檢查，自覺搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　二、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展：

　　1、家校聯(lián)系：我利用校訊通，個別短信交流學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同努力糾正學(xué)生在學(xué)校里的不良表現(xiàn)，共同促進(jìn)孩子的健康成長。

　　2、個別教育：關(guān)心熱愛每位學(xué)生，做好學(xué)生的心理健康教育。對個別學(xué)生常談心，促進(jìn)學(xué)生之間的和睦相處，增進(jìn)師生之間的感情。

　　三、班隊(duì)活動及其它：

　　1、端午放假通知，及時(shí)通知學(xué)生和家長，端午節(jié)放假3天，外出游玩一定要注意安全。

　　2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真做好準(zhǔn)備，爭取考出滿意的成績，為本學(xué)期交上圓滿的答卷。

　　本學(xué)期在六月畫上了句號，班主任的瑣碎工作很多，零零總總，但一個學(xué)期過去了，每個孩子都有所收獲。我們播種希望，期待下個學(xué)期！

月班主任工作總結(jié) 篇4

　　匆匆走過金秋10月，回顧本月的班級工作，感到幾許欣慰。

　　一、班級建設(shè)，初見成效開學(xué)至今已經(jīng)兩個月了，與九月份的忙亂相比，十月份班級不管在紀(jì)律、衛(wèi)生，還是文明禮儀方面都有了較明顯的進(jìn)步。學(xué)生到校后能自己組織學(xué)習(xí)了；早晨、中午和傍晚，衛(wèi)生工作不用老師再督促了，小干部會自覺地管起來了；教室里，過道里吵鬧的學(xué)生少了。班級角落那一面面笑臉體現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步！提醒每個學(xué)生：每一天都是一個新的開始，每天一個小進(jìn)步，一個月就是一個大進(jìn)步，一個學(xué)期你就會發(fā)現(xiàn)自己改掉了許多缺點(diǎn)。

　　二、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成良好的習(xí)慣將伴隨每個的一生，小學(xué)階段是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。

　　１、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成本月，我從課外和課內(nèi)兩方面，著手培養(yǎng)學(xué)生收集資料、課外閱讀、制作簡單的學(xué)具等等創(chuàng)新性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書等習(xí)慣。

　　2、行為習(xí)慣的養(yǎng)成行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕的事。小學(xué)生健忘，自我約束能力較差等，這就需要我時(shí)刻提醒和教育。當(dāng)學(xué)生行為錯誤時(shí)，及時(shí)的進(jìn)行批評指正教育，指出缺點(diǎn)，幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)；當(dāng)發(fā)現(xiàn)良好的行為習(xí)慣時(shí)，及時(shí)的給以表揚(yáng)肯定。而本班的學(xué)生行為習(xí)慣不夠理想，針對本班的實(shí)際，這學(xué)期，

　　一抓衛(wèi)生習(xí)慣，早自習(xí)值日組長檢查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，作為班主任，時(shí)常對他們進(jìn)行突擊檢查，在平時(shí)也時(shí)刻注意他們的衛(wèi)生，一有發(fā)現(xiàn)，馬上指正。

　　二抓學(xué)習(xí)用品擺放，對全般同學(xué)的桌堂進(jìn)行突擊檢查，使每一位學(xué)生都養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣，禮貌習(xí)慣等。

　　三、采用賞識教育增強(qiáng)班級體的凝聚力平時(shí)，我緊緊把握“激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評”的原則，讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康的成長。每周，我都對那些做了好事、為班級爭得榮譽(yù)的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。這樣做能給學(xué)生一種感覺：班里的好人好事真多，優(yōu)秀的學(xué)生也多，我也應(yīng)該為集體爭光。從而激發(fā)學(xué)生對班級體的熱愛和信心，增強(qiáng)集體的凝聚力。另外我非常注意在集體活動中激發(fā)學(xué)生的集體主義精神。賞識源于發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生的鐘愛，對教育事業(yè)的摯愛。賞識是一座橋梁，是精神相融、心靈交會的橋梁，班主任老師如果學(xué)會尊重、賞識自己的學(xué)生，便能走進(jìn)學(xué)生的心靈，在班級體這一方沃土上培養(yǎng)絢麗的花朵。

　　在今后教學(xué)工作中，我將不斷的反思和總結(jié)，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際德育工作中，更加重視學(xué)生的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整的人格培養(yǎng)。加強(qiáng)師生之間的溝通和了解，關(guān)注學(xué)生的興趣和特長的培養(yǎng)。不斷的探索，創(chuàng)新。積極主動的向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教、學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中與其他同事能夠團(tuán)結(jié)共進(jìn)，嚴(yán)于律己，寬厚待人。