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小學(xué)教師教研工作總結(jié)

時(shí)間:2024-11-25 15:05:58 小學(xué)教師工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)教師教研工作總結(jié)范文錦集4篇

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)教師教研工作總結(jié)5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師教研工作總結(jié)范文錦集4篇

小學(xué)教師教研工作總結(jié) 篇1

  春來春去又一期,一期來,我們在博白縣教育局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革。本著科研先導(dǎo),以研促教,教為學(xué)服務(wù)的研究宗旨,堅(jiān)持不懈地抓住新課程改革這一契機(jī),有條不紊的開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)。帶領(lǐng)全鎮(zhèn)教師積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),共同努力,順利地完成了本學(xué)期的教育教研任務(wù),實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后教育教研工作,使教學(xué)工作做到有的放矢,特對本學(xué)期的教研工作總結(jié):

  一、制訂切實(shí)可行的教研計(jì)劃

  為了做好本期的教研工作,推動(dòng)本鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展,有的放矢,我們開學(xué)伊始,計(jì)劃先行。我們根據(jù)我鎮(zhèn)的教育教學(xué)現(xiàn)狀,認(rèn)認(rèn)真真地權(quán)衡利弊,制訂出切實(shí)可行的教研計(jì)劃。

  二、狠抓有效課堂教學(xué)教師謝謝您的支持和鼓勵(lì)

  根據(jù)縣教研室的要求和我鎮(zhèn)的教育教學(xué)現(xiàn)狀,我們采取有效措施狠抓有效課堂教學(xué)。首先,我們特邀教研室陳林青副主任到我鎮(zhèn)作了效課堂教學(xué)的講學(xué),同時(shí)為我鎮(zhèn)的全體小學(xué)教師送了兩節(jié)課。這兩節(jié)課生動(dòng)具體,有效可行,教師易學(xué)易仿。聽了講學(xué)和課后,教師們感觸很深,紛紛躍躍欲試,每個(gè)村校都進(jìn)行了一次有效課堂教學(xué)研究課,并邀請我們聽課指導(dǎo)。為此,我們還特地寫了《如何讓課堂有效》和《新課改課堂需要我們做些什么》兩篇論文與各校教師一起學(xué)習(xí)。其次,我們還分別進(jìn)行了備課、聽課的指導(dǎo)。指導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)把握教材的特點(diǎn),制定出切實(shí)可行的'教學(xué)工作計(jì)劃。每位教師都能做到集體備課與獨(dú)立備課相結(jié)合,高標(biāo)準(zhǔn)地完成單元備課和課時(shí)備課,及時(shí)對全冊教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討,明確教學(xué)思路。積極參加各種教研活動(dòng),觀摩學(xué)習(xí),及時(shí)進(jìn)行了教研探討,并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運(yùn)用到自身的教學(xué)活動(dòng)中,做到本;ヂ、校際交流、外出觀摩,每個(gè)教師聽課不少于20節(jié)。

  三、開展活動(dòng)促教學(xué)

  為了全面提高素質(zhì)教育,讓教師和學(xué)生都有所發(fā)展,我們積極開展各種教育教研活動(dòng)。本期開展的教育教研活動(dòng)主要有:校際教研交流活動(dòng)、電化教學(xué)公開課、作文改革公開課、復(fù)習(xí)研討課、語文青年教師比武課、有效課堂送下村、還舉行了五年級(jí)學(xué)生語數(shù)知識(shí)綜合競賽、小學(xué)生讀書活動(dòng)演講、征文比賽、小學(xué)數(shù)學(xué)一、二、三年級(jí)口算競賽 等活動(dòng),從多方面開展素質(zhì)教育。

  四、抓常規(guī)保質(zhì)量

  為盡可能地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們從教學(xué)計(jì)劃到備課到上課到課后反思、批改作業(yè)、校本培訓(xùn)都進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。段考后督促各校進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,6月23至30日,組織檢查組進(jìn)行了一次教學(xué)常規(guī)大檢查,表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)了一批教學(xué)常規(guī)先進(jìn)教師,對一些教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀典范的做法進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)。

  五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)

  學(xué)無止境,為自己能更好地為教育服務(wù),展現(xiàn)教師的人生價(jià)值,我們常常教導(dǎo)自己和教師要有終身學(xué)習(xí)的觀念,平時(shí)多讀書看報(bào),有機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)取經(jīng),鼓勵(lì)教師多寫心得體會(huì)、教學(xué)所見所感、教育教學(xué)論文,不斷地提高自身素質(zhì)。

小學(xué)教師教研工作總結(jié) 篇2

  以科研為先導(dǎo),實(shí)施科研興教,科研興校,是教育改革與發(fā)展中不可缺少的重要組成部分。我校的教育科研工作圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),確立“教育科研是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線”的教育科研新理念,扎扎實(shí)實(shí)開展工作。

  在全校教師的共同努力下,通過“抓培訓(xùn)學(xué)習(xí),抓課題研究,抓課堂教學(xué)實(shí)踐,抓科研成果總結(jié)”促進(jìn)課題研究不斷深入,重視教師教科研成果的收集和整理,使我校教科研工作獲得長足發(fā)展,對提高我校教師素質(zhì),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升起了促進(jìn)作用。現(xiàn)將幾項(xiàng)主要工作做簡要總結(jié)。

  一、抓好教研活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展

  建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以讀書自悟、集中學(xué)習(xí)與小組交流相結(jié)合、請進(jìn)來走出去、隨堂聽課、評(píng)課研討等為基本形式的校本教研制度,并通過教學(xué)觀摩、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、教師上研討課、評(píng)課,評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)選優(yōu)秀說課稿等活動(dòng),為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件。

  充分發(fā)揮教研組的陣地作用,加強(qiáng)教研組的組織建設(shè),扎實(shí)有效地開展了教研活動(dòng)。各個(gè)科組長在科研主任的帶領(lǐng)下針對學(xué)校實(shí)際情況,做到有計(jì)劃、有記錄、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。活動(dòng)形式多樣,內(nèi)容豐富,注重實(shí)效。本學(xué)期,我校教研活動(dòng)真正做到了以校為本,以人為本。另外,我們還在學(xué)校內(nèi)開展了公開課、評(píng)課等活動(dòng),本學(xué)期,各教研組開展上研討課和評(píng)課活動(dòng)共計(jì)15人次,其中,語文組5人,數(shù)學(xué)組4人,圖音體組5人,綜合組1人。教師把注意力和創(chuàng)造力匯聚到加強(qiáng)課堂教學(xué)研究上來,做到優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)效率。

  二、加強(qiáng)校本培訓(xùn),不斷提高教師素質(zhì)

  把課標(biāo)解讀、教材疏通和專業(yè)技能培訓(xùn)作為重點(diǎn),組織全體教師參加培訓(xùn)活動(dòng),積極探索培訓(xùn)工作的新思路、新方法。本學(xué)期我們在對前面教學(xué)總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,以教學(xué)設(shè)計(jì)為我校教學(xué)診斷的主要途徑,強(qiáng)調(diào)教師間的合作,使教師在做中學(xué),在實(shí)踐中領(lǐng)悟,使老師走上學(xué)習(xí)中研討,實(shí)踐中總結(jié),總結(jié)中提高的成長過程。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者,變成新課改的組織者、參與者,自覺投身到新課程的改革中,并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)值的問題。針對自己的實(shí)際狀況,制定出階段性學(xué)習(xí)、努力的目標(biāo),提出具體的實(shí)施步驟,在自學(xué)自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標(biāo),進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié),并在教研組中進(jìn)行交互式討論、開放式探究,使教師既研究了自己,又分享了別人成長的經(jīng)驗(yàn),提高了自我反思能力,自覺調(diào)合教與學(xué)的行為,達(dá)到提高課堂教學(xué)效能的目標(biāo)。

  我校把校本研修與教師崗位大練兵結(jié)合起來,針對“缺什么,補(bǔ)什么”開展集中培訓(xùn)活動(dòng)共計(jì)6次。其中,現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)1次、簡筆畫1次、使用掃描儀1次、使用投影機(jī)1次、課件制作培訓(xùn)2次。這些活動(dòng)的開展,有力地促進(jìn)了教師教學(xué)水平的`提高。針對我校教師老齡化的特點(diǎn),學(xué)校在對制作課件的操作上采取“導(dǎo)師帶學(xué)徒”的形式進(jìn)行培訓(xùn),通過“傳、幫和帶”大部分老師會(huì)制作簡單的課件了。

  其次,本學(xué)期,我校共有25位教師參加廣西農(nóng)村西部培訓(xùn)骨干教師——“國培計(jì)劃”培訓(xùn),全部合格。通過網(wǎng)上聽名師講座、講課,互動(dòng)交流研討,教育論壇中發(fā)帖子,網(wǎng)上答題、網(wǎng)上評(píng)論(包括專家交流)等活動(dòng),就會(huì)收獲那一段的學(xué)習(xí)歷程。尤其以校本研修相結(jié)合的“磨課活動(dòng)”,更是讓參加國培的教師體驗(yàn)到集體的智慧,從提交教案到修改教案,從觀課活動(dòng)到評(píng)課、評(píng)課量表的填寫,都讓老師們真切的感受到“同課異構(gòu)”的優(yōu)越性,為一線教師提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)成長的有效平臺(tái)。

  同時(shí),“磨課活動(dòng)”聚集了集體的智慧,引領(lǐng)教師在交流中提升學(xué)科素質(zhì),在探討中達(dá)成教學(xué)共識(shí),在教學(xué)實(shí)踐中展示教學(xué)個(gè)性。隨著國培遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)進(jìn)入尾聲,大家把在學(xué)習(xí)中得到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教育教學(xué)工作。大家在這個(gè)平臺(tái)上學(xué)習(xí)了很多東西,從心靈到教研水平都得到了很大的鍛煉。

  本學(xué)期,我校共外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)38人次,其中,語文組16人次;數(shù)學(xué)組17人次;英語3人次;實(shí)踐1人次;信息技術(shù)1人次。外出學(xué)習(xí)的老師,沒有忘卻自己肩上的任務(wù),在感慨人家先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,總會(huì)或多或少采取拿來的主義,把他們的好做法用于教育教學(xué)中,盡力做到學(xué)我所用、學(xué)與致用。

  三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高課改水平

  教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。本學(xué)期科研處有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀,實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,充分利用好學(xué)校的遠(yuǎn)程教育資源,學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理論,先進(jìn)的教育教學(xué)方法,教學(xué)模式。我們組織教師深入學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,鞏固強(qiáng)化對已有理念的領(lǐng)悟。同時(shí)解讀課程標(biāo)準(zhǔn),細(xì)化課程標(biāo)準(zhǔn),真正提高課堂教學(xué)時(shí)效性。

  四、構(gòu)建平臺(tái)開展課題研究

  教育科研,課程改革,教學(xué)研究如何有機(jī)地進(jìn)行整合,關(guān)鍵是要尋找適合它們自身發(fā)展的平臺(tái)。課堂是實(shí)施課程改革,進(jìn)行教育科研和教學(xué)研究的主陣地,因此,我們以課堂為平臺(tái),樹立“科研走進(jìn)課堂,科研融入課改”的理念,積極開展研究活動(dòng)。本學(xué)期立著開展課題研究活動(dòng),確定研究主題,精心編寫校本教材,認(rèn)真施教。

  本學(xué)期,我校共有27位教師參加全國“創(chuàng)新杯”教育教學(xué)論文和課件大賽評(píng)比活動(dòng),其中,教育教學(xué)論文17篇;教學(xué)設(shè)計(jì)3篇;課件制作7份。吳彬、楊彩芬老師撰寫有價(jià)值的論文,多人獲得一、二等獎(jiǎng)。使課題研究真正體現(xiàn)在教學(xué)中。

  五、抓好常規(guī)使研究規(guī)范

  為使廣大教師能保持積極的情緒狀態(tài),各課題組長能按計(jì)劃組織課題組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討、聽課、交流、組織教師理論聯(lián)系實(shí)際,撰寫有質(zhì)量的論文,使課題研究活動(dòng)日趨正;,營造了良好的教科研氛圍。

  六、存在問題

  1. 教師的教科研認(rèn)識(shí)還要進(jìn)一步提高,仍存在“只埋頭拉車,不抬頭看路”的現(xiàn)象;課題研究的資料積累工作繼續(xù)需要改進(jìn),。

  2. 綜合實(shí)踐方面,由于教師教育觀念方面沒有及時(shí)轉(zhuǎn)變,因此需要在今后進(jìn)一步加強(qiáng);規(guī)范課題管理,努力提高教師科研能力;注重成果的展示和推廣,提高教師論文撰寫水平。

  七. 改正措施

  1. 進(jìn)一步喚醒教師個(gè)體的科研意識(shí),積極創(chuàng)設(shè)濃厚的教學(xué)研究氛圍,促使轉(zhuǎn)變,讓反思和研究成為一種自覺。

  2. 在備課方式上必須有真正的突破,真正備出優(yōu)秀的高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì),逐步改革無效教案。

  3. 還是要增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以此為基礎(chǔ)逐步提升綜合素養(yǎng)。

  4. 爭取讓平時(shí)的教研活動(dòng)實(shí)現(xiàn)月月公示,及時(shí)總結(jié),讓教師關(guān)注課題的研究和發(fā)展。

  由于我校的教科研工作基礎(chǔ)較薄弱,不可能一蹴而就,但是,我校的教科研工作的前景是美好的,它將給我校的教育教學(xué)工作注入新活力和生機(jī)。今后我們只有腳踏實(shí)地,步步為營,才能使我校的教科研工作卓有成效。

小學(xué)教師教研工作總結(jié) 篇3

  一、本期開展的主要教研工作

 。ㄒ唬、常規(guī)教研工作

  1、各教研組根據(jù)學(xué)校教研工作計(jì)劃,開展了扎實(shí)而富有成效的教研工作,每個(gè)教研組做到計(jì)劃具體、目標(biāo)明確、責(zé)任落實(shí),全校教師參加教研活動(dòng)的出勤率達(dá)95%。特別是英語教研組,開展活動(dòng)多次,還承辦了洪湖市在我校舉行的小學(xué)英語教學(xué)工作現(xiàn)場會(huì),我校兩位英語老師提供兩節(jié)課,受到領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的一致好評(píng)。為這次現(xiàn)場會(huì),教科室還專門編輯了一本英語專題資料,展現(xiàn)了我校的英語教學(xué)教研的熱潮。

  2、加強(qiáng)教師校本培訓(xùn),絕大多數(shù)教師的教研能力有所增強(qiáng)。本期由教科室組織開展了課堂教學(xué)的有效性、作文教學(xué)、案例寫作以及課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等專題講座,使教師對反思的方法、內(nèi)容及功能有了較為明確的理解,幫助教師更好地把握對課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)原則、方法及策略。

  3、本期繼續(xù)堅(jiān)持了教師公開課制度,對優(yōu)化課堂教學(xué),引領(lǐng)青年教師,提高課堂教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了積極的作用,根據(jù)我校語、數(shù)、體藝科教師較多的情況,要求每位年輕教師一學(xué)期必須上一節(jié)公開課,全校本學(xué)期共上公開課10多節(jié)。為推動(dòng)研教改步伐,在中心學(xué)校的指導(dǎo)下教科室成功地舉辦了教學(xué)能手選拔賽,語、數(shù)、科、英等各學(xué)科教師一展風(fēng)采,這次活動(dòng)激勵(lì)了年輕教師的教學(xué)熱情。劉紅霞、陳輝兩位老師在洪湖市第九屆小學(xué)教學(xué)能手競賽活動(dòng)中也取得了較好的成績,得到了教學(xué)專家的好評(píng)。

  4、做好與鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教研交流活動(dòng),本學(xué)期開展了與大同總小、新灘鎮(zhèn)小的兩次教研活動(dòng)。

  5、各教研組、年級(jí)組根據(jù)本學(xué)科及組內(nèi)教師結(jié)構(gòu)情況,開展了以解決本學(xué)科教學(xué)、教研突出問題為目的的集體備課專題教研活動(dòng),對提高本組教師的教學(xué)能力發(fā)揮了一定作用。

  6、充實(shí)完善了教研科研的各項(xiàng)制度,形成了自身的教科研工作管理體系,為教科研工作的深度推進(jìn)提供了保障。

  7、繼續(xù)協(xié)助教務(wù)處做好教學(xué)月查工作,為幫助教師調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)以及評(píng)價(jià)教師工作提供了最基本的依據(jù)。

  8、做好教科研信息發(fā)布。利用校園qq群、學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行各類信息的發(fā)布和交流,如各類學(xué)習(xí)材料的下發(fā),各類教育教學(xué)論文、案例、隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)等的評(píng)比通知、各種雜志的約稿、各類競賽的獲獎(jiǎng)情況等。

  9、?幱。精選教師、學(xué)生等各方面的文章,積極籌劃編印XX年《我行我思》、《尖尖角》,并在校園網(wǎng)站上公布,為教師、學(xué)生、家長提供交流學(xué)習(xí)平臺(tái),同時(shí)為今后的編印工作積累更多經(jīng)驗(yàn)。

  10、文章上薦。積極向各級(jí)各類教育刊物,如《弄潮》、《洪湖教育》、《教師培訓(xùn)》、《湖北教育》、《教育科研動(dòng)態(tài)》、《少年寫作》、《荊州日報(bào)。教育周刊》等,推薦教師的各類文章和學(xué)生的優(yōu)秀作文,同時(shí)積極組織教師參加各級(jí)各類的教育教學(xué)論文評(píng)比。本學(xué)期共有7篇文章發(fā)表,10多篇獲獎(jiǎng)。

  11、主動(dòng)做好每年一屆的科技創(chuàng)新大賽工作,指導(dǎo)學(xué)生的`科技實(shí)踐活動(dòng),推薦優(yōu)秀作品參賽。

 。ǘ⒔逃蒲泄ぷ

  1、課題研究。本學(xué)期我校的市立項(xiàng)課題《提高學(xué)生習(xí)作能力的策略研究》,在市教科所專家、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科課題組指導(dǎo)下,積極開展研究,并取得階段性成果,在荊州市"提高課堂效益"的課題會(huì)議上交流。同時(shí),籌備材料,積極申請"荊州市先進(jìn)課題組"。本課題還在本學(xué)期加入了湖北省教育科學(xué)規(guī)劃 "xxx"資助課題《互動(dòng)導(dǎo)學(xué)式心靈寫作課例研究》課題協(xié)作研究,《互動(dòng)導(dǎo)學(xué)式心靈寫作課例研究》邀請全國和全省著名課改專家、全省著名語文教學(xué)專家為專家指導(dǎo)組成員,以《新課程研究》和《少年寫作》雜志為平臺(tái),以湖北省少年作家協(xié)會(huì)和中小學(xué)作文教學(xué)研究學(xué)會(huì)為組織后援,促使學(xué)生在寫作實(shí)踐中形成寫作興趣,掌握寫作方法,提高寫作能力,變"要我寫"為"我要寫"和"我會(huì)寫",并在寫作過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與合作。共同開展協(xié)作研究,參加全省的校本行動(dòng)研究協(xié)作攻關(guān)行動(dòng)。我校的英語教研組也被評(píng)為"荊州市先進(jìn)教研組"。

  2、外出學(xué)習(xí)。派出語文教師荊州市課題會(huì)議觀摩課活動(dòng);派出了英語骨干教師參加荊州市英語聽課活動(dòng)。在洪湖市教研室舉辦的語、數(shù)課堂教學(xué)競賽中,我校都派出了學(xué)科教師代表參與學(xué)習(xí)。

 。ㄈ┘訌(qiáng)學(xué)校教科室建設(shè)

  1、完善了教研組,建立了教研以組長為教學(xué)研究的第一責(zé)任人制度。本學(xué)期對課題進(jìn)行了梳理,建立了教研組運(yùn)作常規(guī),以規(guī)范教研組的活動(dòng)。

  2、進(jìn)一步確立了教科"先導(dǎo)"地位,完善了考評(píng)機(jī)制。,以保證有較多的時(shí)間用于研究。

  3、教科室認(rèn)真制訂每學(xué)期的教科研計(jì)劃,妥善安排各課題的活動(dòng)。做到了每個(gè)課題每學(xué)期至少舉行一次研究活動(dòng),做到有資料準(zhǔn)備、有研究現(xiàn)場、有中心發(fā)言、有活動(dòng)小結(jié)。

  二、今后尚需努力的方向

  1、加強(qiáng)過程教研過程管理。注意對教研活動(dòng)資料的收集、整理。

  2、堅(jiān)持走出去的思路。走出去見大場面,見大會(huì)場,見多識(shí)廣,更新教師觀念;緊跟教改步伐。調(diào)動(dòng)教師教改激情,使他們堅(jiān)信:不知不覺會(huì)浪費(fèi)一生,所見所聞能改變一生。

  3、開辟請進(jìn)來的路子。把優(yōu)秀的老師請到學(xué)校上示范課;把教研工作做得好的教研人員請到學(xué)校講經(jīng)驗(yàn)、體會(huì);努力把小學(xué)教改中的名家請到學(xué)校作座。

小學(xué)教師教研工作總結(jié) 篇4

  一、制訂切實(shí)可行的教研計(jì)劃

  為了做好本期的教研工作,推動(dòng)本鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展,有的放矢,我們開學(xué)伊始,計(jì)劃先行。我們根據(jù)我鎮(zhèn)的教育教學(xué)現(xiàn)狀,認(rèn)認(rèn)真真地權(quán)衡利弊,制訂出切實(shí)可行的教研計(jì)劃。

  二、狠抓有效課堂教學(xué)更多教師謝謝您的支持和鼓勵(lì)!!!

  根據(jù)縣教研室的要求和我鎮(zhèn)的教育教學(xué)現(xiàn)狀,我們采取有效措施狠抓有效課堂教學(xué)。首先,我們特邀教研室陳林青副主任到我鎮(zhèn)作了效課堂教學(xué)的講學(xué),同時(shí)為我鎮(zhèn)的全體小學(xué)教師送了兩節(jié)課。這兩節(jié)課生動(dòng)具體,有效可行,教師易學(xué)易仿。聽了講學(xué)和課后,教師們感觸很深,紛紛躍躍欲試,每個(gè)村校都進(jìn)行了一次有效課堂教學(xué)研究課,并邀請我們聽課指導(dǎo)。為此,我們還特地寫了《如何讓課堂有效》和《新課改課堂需要我們做些什么》兩篇論文與各校教師一起學(xué)習(xí)。其次,我們還分別進(jìn)行了備課、聽課的指導(dǎo)。指導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)把握教材的`特點(diǎn),制定出切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。每位教師都能做到集體備課與獨(dú)立備課相結(jié)合,高標(biāo)準(zhǔn)地完成單元備課和課時(shí)備課,及時(shí)對全冊教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討,明確教學(xué)思路。積極參加各種教研活動(dòng),觀摩學(xué)習(xí),及時(shí)進(jìn)行了教研探討,并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運(yùn)用到自身的教學(xué)活動(dòng)中,做到本;ヂ、校際交流、外出觀摩,每個(gè)教師聽課不少于20節(jié)。

  三開展活動(dòng)促教學(xué)

  為了全面提高素質(zhì)教育,讓教師和學(xué)生都有所發(fā)展,我們積極開展各種教育教研活動(dòng)。本期開展的教育教研活動(dòng)主要有:校際教研交流活動(dòng)、電化教學(xué)公開課、作文改革公開課、復(fù)習(xí)研討課、語文青年教師比武課、有效課堂送下村、還舉行了五年級(jí)學(xué)生語數(shù)知識(shí)綜合競賽、小學(xué)生讀書活動(dòng)演講、征文比賽、小學(xué)數(shù)學(xué)一、二、三年級(jí)口算競賽 等活動(dòng),從多方面開展素質(zhì)教育。

  四、抓常規(guī)保質(zhì)量

  為盡可能地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們從教學(xué)計(jì)劃到備課到上課到課后反思、批改作業(yè)、校本培訓(xùn)都進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。段考后督促各校進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,6月23至30日,組織檢查組進(jìn)行了一次教學(xué)常規(guī)大檢查,表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)了一批教學(xué)常規(guī)先進(jìn)教師,對一些教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀典范的做法進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)。

  五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)

  學(xué)無止境,為自己能更好地為教育服務(wù),展現(xiàn)教師的人生價(jià)值,我們常常教導(dǎo)自己和教師要有終身學(xué)習(xí)的觀念,平時(shí)多讀書看報(bào),有機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)取經(jīng),鼓勵(lì)教師多寫心得體會(huì)、教學(xué)所見所感、教育教學(xué)論文,不斷地提高自身素質(zhì)。

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