精選班主任學期工作總結范文集合六篇
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,因此好好準備一份總結吧?偨Y怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編整理的班主任學期工作總結6篇,歡迎大家分享。
班主任學期工作總結 篇1
班級作為學校教學活動的基礎單位,其管理水平的高低,對學生健康全面的發(fā)展,對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。為了能夠在新的學期能夠更好的工作,及時地總結經驗、教訓,特總結本學期工作如下:
首先,繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,及時抓住學生點滴的情緒變化,及時解決問題。許多學生開始在思想上出現了極大的變化,特別是很多學生已經進入“反叛”時期,常常會自認為自己已經長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地召開班會,重新讓學生進行學習,并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為,對同學進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習慣。
尤其是針對職業(yè)學校的.學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現存在的問題,同學生進行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學生的業(yè)余生活,引導學生將情緒正常的宣泄,盡可能的調整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。
其次,積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學科
老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣。針對學生此階段的心理狀況,適時的抓住學生中存在的問題,開展各種形式的班級討論活動,或者跟部分學生談心地方式,并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。 第三,積極配合各學科教師管理好學生,探討教育學生的方法,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗,取得了較好的效果。
特別是在本學期開始,班級中出現了部分的學生上課前遲到的現象,及時的發(fā)現不良苗頭,及時的糾正,同時積極在班內開展“我為什么來學習”的大討論,及時關注這類問題,共同解決。另外針對學生用錢沒有節(jié)制的現象,開展“一元錢能做什么”的主題班會,大家通過討論認識到節(jié)約的重要性。
第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學生,創(chuàng)設各種機會,給學生以自己活動的自由空間,積極提高學生的能力。
當然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理,還不能更好的掌握,關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績。
班主任學期工作總結 篇2
一、抓常規(guī),培養(yǎng)學生的自覺性。
四2班有汪某某和李某某這兩個比較特殊的孩子,他們每天能在不確定的時間里,時不時的影響到班級其他孩子的行為和學習習慣的養(yǎng)成,出現不斷的反復修正再反復再修正。因此,我利用好晨會、班會等時間,對班級孩子進行德育的引導和滲透,在做好思想教育引導的前提下,主抓班級行為常規(guī)的管理。 每布置任務和要求都讓學生之間進行相互督促,點滴做起,細處入手,既可以讓學生幫助別人改正,也可以提醒自己。當然,自己的工作也就相當辛苦。沒有特殊情況,每天的每個課間,都會放下手頭的其他事,進入教室督促孩子們的課間有序活動,做到“輕聲慢步”。如果自己有事外出,就拜托班級的副班和其他的任課老師幫助關注和引導。
二、多表揚,激發(fā)學生的上進心。
每天的早讀課,我都會鼓勵孩子用自己的方式閱讀課外書,并在巡回檢查的過程中,將認真閱讀的孩子多表揚,盡量少批評或不批評。對于在學校各項活動中表現積極的孩子,給與肯定,獲得好成績的孩子,毫不吝嗇地進行福地卡的獎勵。為了保持成效并把規(guī)范與要求制度化,我利用每個周五的晨會課,總結學生們一周來的表現情況,一起看看獲得福地卡的情況,指出缺點,對表現好的孩子進行表揚。孩子們每天早讀課都能安靜的閱讀自己帶來的課外書,一旦有活動,總是積極報名參加,班級的.日常規(guī)范包括紀律禮儀方面學習主動性都有較大進步,處處都有正能量。
勤聯系,加固學生的后防線。
我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。我利用家長會和經常通過家長接送孩子的時候,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現和提出一些建議等等,通過電腦QQ,班級群、手機微信以及登門家訪等想方設法與家長多溝通勤聯系,加固學生學習生活和思想波動的后防線。
我也覺得,一個班級的成長,也離不開其他的科任教師的協助。謝謝四2所有的任課老師,在這一學期中的辛苦付出。
雖然工作一點都不輕松,但是生活是很充實的,收獲也是很多的。班級孩子在籃球親子賽中獲得了年級組第一,對于七彩語文和少兒文學組織的作文大賽,也是積極參加,得過很多次的行為規(guī)范優(yōu)勝班,獲得學!皶惆嗉墶薄哪昙壵噤摴P字獲太倉市一等獎。
在今后的工作中我將不斷努力,不斷加強自身的責任心,善于發(fā)現和挖掘孩子們身上的閃光點,讓特殊的孩子回歸班級大家庭,讓我們的每一個孩子都擁有良好的學習和生活習慣,在學校里健康快樂的成長。
班主任學期工作總結 篇3
時間飛逝,xx年的工作也已經接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,經驗、吸取教訓,本人特就這年度的工作小結如下:
一、思想政治表現、品德素質修養(yǎng)及職業(yè)道德。
俗話說:“活到老,學到老”。本年度,我能夠自覺在思想上,行動上與黨保持高度的一致性,堅持四項基本原則;學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習教育教學法規(guī),并落實到自己的工作中去。樹立高尚的師德,通過學習,我能在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己的師德修養(yǎng),不斷反省自己,能正視自己,提高自身素質。
二、專業(yè)知識、工作能力。
和剛走上工作單位時相比,自己在教育教學能力方面有了進一步的'提升。作為班主任,已能熟練進行班級管理,注重班級班風、學風的建設,關心每一個學生的發(fā)展,尤其是關愛留守學生工作,在學校統(tǒng)一部署下,解除了外出務工家長的后顧之憂。班級工作無小事,就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經驗。
在教學方面,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求做,認真參加備課組的集體備課活動,以積極的態(tài)度上好每堂課,在中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”,認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余,自己也進行一些教學研究,把平時在教學過程中的所感所想及時成文字形式,并發(fā)表在個人博客上,這不僅是一次經驗的凝練,也是對教學的再思考,對自己教學理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在這一年中我擔任高xxxx級16班班主任,執(zhí)教高20xx級16班17班的地理教學,一星期14節(jié)課,工作認真負責,積極參加學校、學科的各項會議、活動,沒有缺席和病假。在擔任班主任工作期間,針對學生常規(guī)工作常抓不懈,實施量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生和行為習慣,努力創(chuàng)造一個團結向上,富有朝氣的班集體。
只關乎過去,未來的路要更踏實的走。吸取過去的經驗教訓,將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里,我會大膽創(chuàng)新、探究和,一步一個腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心!
班主任學期工作總結 篇4
翻開我的班主任工作實錄和會議筆記,才發(fā)現一學期已接近尾聲了。班主任工作是一項統(tǒng)籌而又細致的工作,對于一位毫無班主任經驗的我來說,我其實深深意識到自己工作做得非常不足。有的時候,是確實不知道該怎么處理和面對學生問題,而有時又是因為其他工作纏身,分了神。
這一個學期以來,我收到學生檢討90余份,和班里每位學生都有私下聊過天,有的甚至聊過很多次。開學至今,有三位同學先后退學,作為班主任,我感覺這是很失敗的,可能我是真的'沒有走進很多同學心里,沒有真正了解到每一位同學的心理狀況。這也讓我明白,做學生工作,懂得學生心理是十分必要的。
開學至今,班里小插曲不斷,有談戀愛的,有晚歸的,還有不服從校規(guī)管理的也比比皆是。我一直處在一個很被動的局面當中,班級里的很多問題也沒能做到見微知著,導致在管理過程中出現了很多問題。
對于學生工作,我也總結了以下幾點經驗:
1、對待學生,既要嚴格要求,又要關心愛護。
2、校規(guī)班紀要嚴要明,對于違紀行為要明確相應的處罰措施并嚴格執(zhí)行到位。
3、要建立一支精干、認可并服從學校管理的班干部隊伍,樹立學習行為的榜樣,幫助管理班級事務。
4、獎懲結合,激發(fā)學生積極性。
5、創(chuàng)建班級文化,堅持以德育為原則,積極引導學生學習。對于本學期班主任工作,我也做如下檢討:
1、還不夠深入到學生中去,對很多學生尚不夠深入了解。
2、對于班委成員管理要求不夠,班委成員內部也有小分歧。
3、對于班級管理經驗嚴重不足,導致很多問題未能防患于未然。
4、對于領導交代的事情也未能及時落實到位。
這一個學期以來,我接受了很多考驗,也成長了許多。我也希望在接下來的一學期里,我能把班級管理得更好,和同學們一起成長!
班主任學期工作總結 篇5
這一學期來,我班在校領導的統(tǒng)一領導、任課老師的大力支持和配合下,各項工作得以順利開展,我也在學習、工作中取得了一定的成績,在此,我將這一學期的工作開展情況做一匯報
多年班主任的工作摸索使我懂得了:重視人的全面發(fā)展,重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展,是21世紀教育的重要內容,也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實行素質教育,創(chuàng)建一個良好的班集體,培育學生完整人格,這是班主任肩上責無旁貸的重任。因此,在班主任工作這個板塊上,我做到了以下兩點:
一、學生板塊:
樹立班級奮斗目標,建設健康的班級文化,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,形成良好的班風。
。1)加強班干部管理,讓學生自治自理;
。2)建立晨會制度,始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度;
。3)有效利用周五的班會課,組織開展專題性的活動;
如:以微笑面對畢業(yè)考試,交流學習體會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學風,為學生提供一個良好的生存環(huán)境和學習氛圍,重視的是學生的共性;
。4)重視與學生的'思想交流,經常與學生促膝談心;
(5)每個星期給學生布置一道特殊的作業(yè)并檢查落實到位;
——通過讓學生做公益(或家務)勞動,增強做一個小公民的責任意識;
(6)始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位,重點抓了孝順與感恩的教育。
俗話說得好:百善孝為先。心中常抱著仁心,孝心,那么,天下任何不正當的行為,都不忍心去做, 孝敬父母,尊敬長輩,是做人的本分,是天經地義的美德,也是各種品德形成的前提,所以,孝是一切行為中應該最先做到的。
感恩教育:在人的一生中,父母的關心和愛護是最真摯最無私的,父母的養(yǎng)育之恩是永遠也訴說不完的:吮著母親的乳汁離開襁褓;揪著父母的心邁開人生的第一步;聽著父母那無私的聲音學會了叫第一聲:爸爸,媽媽。在無微不至的關懷中成長;災災病病使父母熬過多少個不眠之夜;讀書升學費去父母多少心血;立業(yè)成家鋪墊著父母多少艱辛?梢哉f,父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高,比地厚,是人世間最偉大的力量。我們不僅要感謝父母,也要感謝國家和民眾。
。7)給學生提供參教的平臺,為走向社會而打下基礎
。8)對學生始終如一地進行賞識教育,讓學生在快樂中學習和成長
二、自我板塊:
熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),有職業(yè)操守,愛生如子
。1)以身作則,努力做學生的榜樣;
我清晨7:30就進教室了,督促學生晨讀和檢查清潔衛(wèi)生。下午是我最后一節(jié)課呢,我常常晚下班,哪怕是耽誤自己的休息時間,也要給學生多灌輸一個知識點,因為是九年級了。天長日久,學生必有所獲。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學生學習的表率。
(2)用愛去溫暖和包容學生
教育不能沒有愛,就像池塘不能沒有水一樣,因此教師能否打開學生的心扉,取得學生的信任,愛是首要條件。愛是教育的基石,是教育的“催化劑”,它可以促進學生的轉化,是滋潤學生的心田甘露,可以把師生關系轉化為親密的朋友關系。正是這樣,我熱愛和關心每一個學生,用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁。
班主任學期工作總結 篇6
時光飛逝,這個學期又在緊張、忙碌、充實中畫上了句號。這一學期是短暫而又豐富多彩的,站在教室里,一張張的獎狀提醒著我,學生們的收獲。科技節(jié)團體第一名,運動會團體第一名,軍訓與勞動實踐團體第一名……這一個個的榮譽的背后,凝聚著全體同學的努力和汗水。在七年級生活即將結束之際,回望我這一學期的工作,收獲頗多。
一、良好的行為習慣,常抓不懈
作為班主任,這個學期我主要還是從學生的行為習慣抓起,與上個學期相比,要求更加細致,更加到位。
1、晨讀安靜交作業(yè)、默寫的習慣
經過上個學期的經驗教訓,我發(fā)現,早晨要求6:50到校,但是我班大部分學生都很早來到學校,這段時間沒有能充分的利用起來,說話、抄補作業(yè)的現象屢見不鮮。經過與副班主任協調商量,我決定每天早晨利用晨讀盯班時間進行每日一默,這樣,不僅解決了學生到校無所事事的現象,也讓學生的早自習豐富充實了起來,而且不影響正常的早讀。長此以往,必有收獲。事實證明,效果還不錯。學生也基本養(yǎng)成了早習到校較為安靜的完成自己事情的習慣。
另外,上個學期我發(fā)現收繳作業(yè)的效率特別低,常常一個早自習還完不成,拖沓現象嚴重。于是這個學期我專門針對班級現狀制定了《七六作業(yè)管理條例》,明確規(guī)定了在7:10分前必須統(tǒng)計好作業(yè)情況并交給老師,以方便老師掌握作業(yè)的完成的數量和質量,及時找到相關的同學。經過一個學期的培養(yǎng),現在基本上達到了預期目標。
2、衛(wèi)生管理上進一步細化
上一個學期的衛(wèi)生工作開展的有條不紊,但是像大掃除的安排不明晰,以及一些同學沒有崗位,經常處于閑置狀態(tài)等問題也存在。這個學期吸取了上學期的一些好的做法,例如室內衛(wèi)生每天一個小組輪做,責任崗到人等。還在獎懲措施上進一步具體化,例如如果該組成員不做值日的,轉天罰擦教室地面。衛(wèi)生做的不干凈、不到位的,該組罰做衛(wèi)生一周等等。并且專門召開一次班會說明獎罰細則,讓每一個同學心中有數,并且形成班級衛(wèi)生靠大家的觀念和意識。另外,除了室內外衛(wèi)生委員外,增設了一些衛(wèi)生協管員,如玻璃檢察員、地面檢察員、樓道檢察員等。大大分擔了衛(wèi)生委員的工作,還起到了很好的效果。
3、明確班干部責任
明確班級各班干部的職責。班長全面負責班級工作;衛(wèi)生委員負責每天的衛(wèi)生清潔和大掃除工作;宣傳委員負責每月室內外墻報的布置和班級的美化。班委協助老師管理紀律,如二備鈴響起班長提醒大家準備課本,課代表帶領大家領讀。下課及時詢問老師上課不行的同學和搗亂的`同學,并通知班主任。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題,班干部能主動解決糾紛,化解矛盾。增強了他們的責任心,調動了他們的積極性,發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性,使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,同時也優(yōu)化了班級管理。
七年級下學期以來,學生的逆反心理明顯加強,容易暴躁、情緒化,為此,我采用課余時間和學生進行交流,了解他們的思想動態(tài),努力為他們解決困惑,使他們更好地成長。
本學期班級也出現了一些問題,如班級學習風氣不正,一部分學生出現組成小團體的現象。班干部還不夠負責,班級沒有學習和管理的領頭羊。
二、我的收獲與教訓
收獲可以說是多方面的,首先,從心里上樹立我是班頭,我就要為班級負責的意識。無論班級的大事、小事,棘手事、難辦的事,本著用心、真誠、不怵頭、不畏懼的心理。心態(tài)上更加從容、耐心,因為我知道,學生問題,易反復,急躁解決不了問題。其次,班級各項工作有序開展,學生們基本上養(yǎng)成了較好的行為習慣。再次,在各項活動中表現優(yōu)異,表現出較強的集體榮譽感。另外,我還收獲了感動。軍訓后我生病在家,返校后學生們在黑板上書寫迎接我回家的大字,讓我倍感溫暖。還有學生們拔河時那種拼盡全力的樣子也令我動容。
教訓也是有的,學風上不濃,班級學習成績一直不太理想。學生們聰明有余,勤奮不足。我在這方面的努力和引導也不到位。另外,班級一些個別生的紀律問題也是令人頭疼,屢教屢犯,還是沒有找到行之有效的措施。
三、成功的教育案例
劉長磊同學是個比較散漫的學生,但是他的身上也不乏優(yōu)點,比如說能說會道,聰明,但是缺點也十分明顯,愛一驚一乍,不守紀律,不學習等等。對這個學生我沒少下功夫,之前我一說他就跟我梗著我自,說我冤枉他。跟我大吵大鬧,影響十分不好。通過多次與他談話,明確告訴他,不能在課上跟任何老師發(fā)生口角,哪怕真有“冤情”,課下找老師溝通。經過多次的說教,課上基本上給他個眼神,他就明白了,和我頂嘴、接茬的事情越來越少。軍訓期間,他雖然也有說話、自由的毛病,但是在打背包比賽和說相聲的表演中沒少給我班長臉。于是我利用這個契機,返校之后讓他協管紀律,那些愛搗亂的學生多多少少給他面子,起到了一定的效果。雖然說他仍然時不時的令我“擔心”,但只要有進步就是好的,。我相信,功夫不負有心人,長此以往,一定會滴水石穿。
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