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六年級(jí)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-01-10 14:32:23 工作總結(jié)范文 我要投稿

六年級(jí)工作總結(jié)(通用15篇)

  時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,過去這段時(shí)間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!這時(shí)候,最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下!你還在為寫工作總結(jié)而苦惱嗎?以下是小編為大家收集的六年級(jí)工作總結(jié)范文(精選15篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)工作總結(jié)(通用15篇)

  六年級(jí)工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī),F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作

  培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

  二、加強(qiáng)班級(jí)管理

  培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:

  第一,大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹立威信;

  第二,在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;

  第三,培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。

  三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)

  讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的'目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  四、積極開展好文體活動(dòng)

  做好大課間活動(dòng)、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

  五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系

  協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索,以求得更出色的成績(jī)。

  六年級(jí)工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期,在學(xué)校的統(tǒng)一布署下,我以高度的責(zé)任心扎實(shí)的開展班務(wù)工作,它即充滿艱辛、也感到無比快樂。本學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,回顧走過的路程,心中感慨萬千。班主任工作是光榮的,艱巨的,難以言表的,現(xiàn)在結(jié)合我班的實(shí)際情況,對(duì)本學(xué)期所做工作總結(jié)如下:

  一、培養(yǎng)和選拔班干部

  一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來,我挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力的學(xué)生來?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、讓他們開展工作,又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué),處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,學(xué)生干部的工作能力有所提高,他們分工管理,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

  二、培養(yǎng)健康向上的班集體。

  班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。六年級(jí)是學(xué)校的窗口,本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣,但在這一點(diǎn)上我自認(rèn)為有相當(dāng)一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個(gè)積極向上的文明班而開展。如著重針對(duì)本班“基礎(chǔ)差,缺乏榮譽(yù)感,課堂紀(jì)律差,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性渙散,行為習(xí)慣差,學(xué)風(fēng)差”的實(shí)際,針對(duì)學(xué)生中不少成績(jī)不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨,別人能做到的,我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生,樹立學(xué)生的'自信心。其實(shí),拋開成績(jī),每個(gè)孩子都是有自尊的,沒誰承認(rèn)自己比別人笨,只是在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里,當(dāng)成績(jī)?cè)诶蠋煛⑼瑢W(xué)的意識(shí)中成了評(píng)價(jià)學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)時(shí),成績(jī)差的同學(xué)的信心就會(huì)失去支撐。有的學(xué)生因成績(jī)差,經(jīng)常受到批評(píng),他的信心常受挫,便認(rèn)為自己確實(shí)很笨,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑心理,如果當(dāng)有老師不及時(shí)引導(dǎo),他們就會(huì)認(rèn)為自己一無是處,自暴自棄,這樣要培養(yǎng)他們與班級(jí)榮辱與共的集體思想,可以說是不可能的。成績(jī)好的同學(xué)常受老師的表?yè)P(yáng),思想很容易引導(dǎo),各種觀念易灌輸;而成績(jī)較差的同學(xué)思想包袱重,就有一種事不關(guān)己,高高掛起的意識(shí),甚至對(duì)集體有了本能的排斥、抗拒。針對(duì)這一點(diǎn),抓好班級(jí)的工作基點(diǎn)在于如何維護(hù)每個(gè)同學(xué)的自尊,如何調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的內(nèi)在積極因素。其實(shí)學(xué)生都有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感,都渴望被承認(rèn),有時(shí)他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。比如有的同學(xué)球打得好,有的同學(xué)字寫的好,有的畫畫較好,這些都能幫助他們建立自信,找到奮斗上進(jìn)的精神支柱,為此我經(jīng)常利用班會(huì)講一些成功人士故事和當(dāng)今社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象,讓每一位學(xué)生都有自己的目標(biāo),從而樹立只有學(xué)習(xí)才有出路的決心,讓他們都有建立自信的機(jī)會(huì),熱心班級(jí)活動(dòng),在這樣的基礎(chǔ)上,就容易樹立學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

  三、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

  六年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控能力差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,利用班會(huì)課、思想品德課以通俗懇切的言語為學(xué)生解讀家長(zhǎng)的艱辛,知識(shí)的重要,做人的根本和人生的價(jià)值,促使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,掌握學(xué)習(xí)規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。注重學(xué)習(xí)效率,鞏固學(xué)習(xí)成果。做好課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后練習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)。并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)情況,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)樹立榜樣。引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、及時(shí)復(fù)習(xí)、講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。

  四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不放棄,方式上不粗暴,用自己對(duì)差生的一份真誠(chéng)的愛心,叩響他們心靈的門。其次,要發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如,在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們大膽舉手發(fā)言,并及時(shí)及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,如電話聯(lián)系、家訪、利用家長(zhǎng)會(huì)等形式,形成教育合力。再就是后進(jìn)生違紀(jì)一定要預(yù)防在先。要將交流溝通與分析肯定他們的“閃光點(diǎn)”有機(jī)結(jié)合,提高他們認(rèn)識(shí)自我的能力。

  五、注重安全紀(jì)律衛(wèi)生教育

  安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,安全是成長(zhǎng)的前提和保障。在日常教育工作中,學(xué)校經(jīng)常利用例會(huì)、上級(jí)文件等強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng),我也堅(jiān)持做到警鐘長(zhǎng)鳴,加強(qiáng)安全管理和監(jiān)察,教育學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高防范能力和辨別是非的能力,嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。認(rèn)真填寫《班務(wù)日志》,嚴(yán)格紀(jì)律考勤制度,杜絕無故曠課,隨意打架等事件的發(fā)生,做到預(yù)防為主,及時(shí)處理,確保秩序井然。同時(shí),在政教處的統(tǒng)籌安排下,與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂《安全責(zé)任書》,明確并夯實(shí)安全責(zé)任。衛(wèi)生方面,堅(jiān)持親臨現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督指導(dǎo),堅(jiān)持保潔為主、打掃徹底,共建潔凈衛(wèi)生校園。

  六、做的不足的地方

  本學(xué)期班級(jí)的學(xué)生都能健康快樂的成長(zhǎng),學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有所提高,但還不令人滿意。班干部的管理能力有待于提高,早讀及自習(xí)課老師還未到教師前的管理還不夠完善。下學(xué)期須加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)自覺性和自我管理能力的培養(yǎng)與指導(dǎo)。

  總而言之,在班級(jí)管理中,堅(jiān)持嚴(yán)中有愛、以人為本的思想,就能達(dá)到科學(xué)地管理班級(jí),并能取得一定的成績(jī)。班主任工作精心而又繁瑣,是一個(gè)在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),我將繼續(xù)耕耘屬于我的那片園地,我熱愛、我快樂,我無悔。

  六年級(jí)工作總結(jié) 篇3

  畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校對(duì)外展示的重要窗口,因此提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重點(diǎn)。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,我們?nèi)匀灰鎸?duì)現(xiàn)實(shí),雖說學(xué)生的成績(jī)并不能完全代表學(xué)生的素質(zhì),但現(xiàn)實(shí)需要分?jǐn)?shù)。在這次小學(xué)畢業(yè)考試中,我們的語及格率均達(dá)98%,語文平均分85分,語、數(shù)總積分排在全縣前茅。取得這樣的成績(jī),對(duì)于我校,尤其是屬于留守兒童較多、農(nóng)民工子女較多的學(xué)校,我認(rèn)為是來之不易的。現(xiàn)在我簡(jiǎn)單回顧一下我們?cè)谧ギ厴I(yè)班工作的一些做法。

  一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班工作高度重視是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。

  教學(xué)質(zhì)量是生命,畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的品牌效應(yīng),因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程,高度重視畢業(yè)班工作。為了使本屆畢業(yè)班能夠取得好成績(jī),學(xué)校在開學(xué)初就專門召開了畢業(yè)班教師動(dòng)員大會(huì),總結(jié)以往畢業(yè)班的得失,從中來確定提高教學(xué)質(zhì)量的辦法。提出了畢業(yè)班要“狠抓基礎(chǔ),重在習(xí)慣;培優(yōu)轉(zhuǎn)差,提高質(zhì)量”的教學(xué)總體目標(biāo)。在這一年中學(xué)校教導(dǎo)處在李校長(zhǎng)的總體協(xié)同下,我們語文組的楊梅麗、馬平麗、楊艷、王記蕓從開學(xué)初就做好了充分的準(zhǔn)備,具體深入語文教學(xué),隨時(shí)了解畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、月考成績(jī)、思想發(fā)展、家庭背景等具體情況,并經(jīng)常向校長(zhǎng)匯報(bào)工作。不管是畢業(yè)班教師會(huì),還是學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都會(huì)親自到會(huì)指導(dǎo),使我們感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班工作的高度重視。

  二、抓好學(xué)生的思想教育是提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的成功之舉。

  1、澧江二小在社會(huì)環(huán)境復(fù)雜、家長(zhǎng)教育意識(shí)淡薄、學(xué)生整體素質(zhì)較差、學(xué)校危房改造的重要時(shí)期,為學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來了困難。為此我校堅(jiān)持做到召開期初、期末和臨時(shí)性畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)們介紹當(dāng)前的教育形勢(shì)、社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和學(xué)校抓畢業(yè)班的設(shè)想,讓家長(zhǎng)改變觀念,通過座談,家長(zhǎng)能配合老師管理學(xué)生,同時(shí)還廣泛聽取家長(zhǎng)意見。通過多次召開家長(zhǎng)會(huì)。使許多家長(zhǎng)有了緊迫感和責(zé)任感。同時(shí)我校針對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行教育和指導(dǎo),多次召開的畢業(yè)班學(xué)生優(yōu)質(zhì)班和平行班,兩種層次的學(xué)生分層會(huì),分別對(duì)他們提出相應(yīng)層次的學(xué)習(xí)要求和思想要求,切實(shí)做到抓兩頭促中間,對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生,大力進(jìn)行鼓勵(lì)和表彰,逐步改變這種特定社會(huì)環(huán)境中的學(xué)生的思想和行為,端正了學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和積極性,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)在做好教學(xué)工作的`同時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常巡視學(xué)生情況,發(fā)現(xiàn)問題,隨時(shí)解決;與學(xué)生談心、溝通,做好學(xué)生思想工作,幫助班科教師解決班級(jí)事務(wù),抓好學(xué)生的思想和行為教育是我校在特殊環(huán)境下提高教學(xué)質(zhì)量的保證。

  2、重抓典型后進(jìn)生轉(zhuǎn)化來促進(jìn)班風(fēng)正常化。

  后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化成功與否,是關(guān)系到整個(gè)班級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣是否正常和班級(jí)整體成績(jī)提高與否的關(guān)鍵。對(duì)后進(jìn)生我們不歧視和指責(zé),而是面對(duì)事實(shí),積極應(yīng)對(duì)。采取了以下措施:

 。ㄒ唬┦橇谐龊筮M(jìn)生對(duì)象,深入了解分析“后進(jìn)”的原因。

  (二)擬好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的計(jì)劃,擬定輔導(dǎo)的時(shí)間,并制定出轉(zhuǎn)化措施。

 。ㄈ┦前押筮M(jìn)生個(gè)別輔導(dǎo)作為一個(gè)長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈的工作,在課堂里安排時(shí)間進(jìn)行分類教學(xué)式的個(gè)別輔導(dǎo),課間、課余重點(diǎn)輔導(dǎo),從而從整體上提高學(xué)生的成績(jī)。

 。ㄋ模┡c家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通,制定家庭助學(xué)計(jì)劃,并要求能持之以恒。

  例如封思東同學(xué)學(xué)習(xí)不但差,而且還不遵守紀(jì)律。所以,我每天必須做的一件事就是對(duì)他進(jìn)行思想教育,還盡可能地找時(shí)間和他談心,拉近我們的距離。在生活上去關(guān)心她,同時(shí)還采取和他家長(zhǎng)聯(lián)系,進(jìn)行家教結(jié)合。漸漸的,他行為有所收斂。同時(shí),我經(jīng)過仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)他特愛表現(xiàn)自己,于是,我有時(shí)候會(huì)讓他為我做一些事,比如收卷子,整理同學(xué)們的作業(yè)本,當(dāng)監(jiān)督員。這些看似很平常的工作讓他興奮不已,他感覺到自己受到重視了,從而總是非常認(rèn)真的完成每一項(xiàng)任務(wù),每次我都很真誠(chéng)的對(duì)他說:“謝謝你,封思東,你真是我的好幫手!漸漸的,他變了,變得遵守紀(jì)律了,還能按時(shí)交作業(yè)了。該同學(xué)在畢業(yè)考試中也考出了令我滿意的成績(jī)。還有尚聰同學(xué)頭腦靈活但行為習(xí)慣差,單親家庭,愛說粗野話,喜歡動(dòng)腳動(dòng)手,是一個(gè)典型的打架“騾子”,每天上課,總有同學(xué)告他的狀。是班上的頭號(hào)人物。他對(duì)同學(xué)進(jìn)行東搗蛋,西捉弄,在班上橫行無忌。身邊還跟著幾個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的,聽從他們的話,參與起哄。我和他們談過幾次話,效果不是很好,于是,我嘗試?yán)冒嚓?duì)課時(shí)間,把這些同學(xué)的所作所為編成一個(gè)個(gè)案例,讓同學(xué)們?nèi)プh論,發(fā)表個(gè)人見解。由于是對(duì)事不對(duì)人,大家都敢暢所欲言,我也讓他們自己參與討論,讓他們?cè)谶@種情況下對(duì)自己的行為作出評(píng)價(jià)。這樣的議論進(jìn)行幾次后,效果明顯地出來了,后來我告訴他說:“你的一言一行直接關(guān)系到班級(jí)的聲譽(yù),你要為班集體爭(zhēng)光,在保證遵守課堂紀(jì)律的同時(shí)還必須把學(xué)習(xí)搞好。”由于他學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)比較好,頭腦又靈活,他很快的就把學(xué)習(xí)趕上來了,他的進(jìn)步,帶動(dòng)了一群人,我叫他擔(dān)任調(diào)皮小組的組長(zhǎng),告訴他如果小組成員思想、成績(jī)進(jìn)步快,他將被評(píng)為“三好學(xué)生”。尚聰變了,下課看不到他到處打鬧的身影,學(xué)生告他狀的也沒有了,畢業(yè)考試他們小組的成績(jī)翻了一番,他在競(jìng)賽中還多次獲獎(jiǎng)。最典型的是韓志林同學(xué),成績(jī)差,不守紀(jì)律。這位同學(xué)上課搗亂,還會(huì)去偷東西,拿同學(xué)的筆、錢等,多次叫家長(zhǎng)帶回家去做思想工作都無濟(jì)于事,后來要求他寫下保證書,下次再犯主動(dòng)轉(zhuǎn)學(xué)才把他給怔住。后來在老師、家長(zhǎng)的共同教育下,并給韓志林留了面子沒有在班上說起這件事,語數(shù)老師商量把這個(gè)學(xué)生作為重點(diǎn)幫扶對(duì)象,經(jīng)常照他談心,跟他講做人的道理,關(guān)心他生活、學(xué)習(xí)中的困難,還動(dòng)員班上成績(jī)比較好的同學(xué)幫助他學(xué)習(xí),韓志林同學(xué)果然改變了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高很快,在畢業(yè)考試中也考出了好成績(jī)。

  三、注重教學(xué)管理與教師敬業(yè)精神是提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。

  1、堅(jiān)持月考為手段、分析是重點(diǎn)、措施是目的的教學(xué)管理意識(shí)。

  每次月考后都要幫助同學(xué)弄清丟失分?jǐn)?shù)的原因、不清楚的知識(shí)以及這一階段的不足,有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振,就告訴他們這樣做是沒有必要的,應(yīng)該靜下心來重新找到自己的起點(diǎn),“下雨后不一定有彩虹,但是至少會(huì)萬里晴空”,用一個(gè)好心情,用一種平常心去投入下一輪的學(xué)習(xí),也許努力不一定會(huì)有收獲,但不努力一定不會(huì)有收獲。

  2、牢記敬業(yè)、奉獻(xiàn)是畢業(yè)班教師的責(zé)任。

  畢業(yè)班教學(xué)肩頭上有更沉重的責(zé)任的工作,需要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,每天最早到校的是畢業(yè)班的老師,最晚回家的也是畢業(yè)班的老師。在每次測(cè)試成績(jī)不理想的情況下,我們四個(gè)老師都會(huì)坐在一起共同研究找出應(yīng)對(duì)措施,并詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計(jì)劃,列舉了需要重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單,制定了幫教方案。每天早出晚歸,堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)安排優(yōu)等生對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的一對(duì)一地輔導(dǎo)。對(duì)幫扶對(duì)象成績(jī)?cè)谠驴贾羞M(jìn)步比較大的,學(xué)校在晨會(huì)上對(duì)幫扶者和被幫扶者進(jìn)行大張旗鼓的表?yè)P(yáng)。雖然我們工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大,但是我們沒有一絲一毫的怨言,也沒有因此而退縮。我們認(rèn)為,既然學(xué)校安排我們上畢業(yè)班,我們就一定要干出成績(jī),不讓領(lǐng)導(dǎo)失望。在畢業(yè)考中,我們終于看到了學(xué)生的希望,看到了他們的進(jìn)步,看到了我們的付出最終得到了回報(bào)。

  3、查缺補(bǔ)漏,抓好畢業(yè)復(fù)習(xí),突出重點(diǎn),找捷徑。

  畢業(yè)復(fù)習(xí)是對(duì)所學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程,在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中,引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納和總結(jié),彌補(bǔ)學(xué)習(xí)過程中的缺漏,認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,給學(xué)生精選例題、習(xí)題,每次練習(xí)以歷年六年級(jí)畢業(yè)考試題型性為模式,設(shè)計(jì)試題,盡量讓學(xué)生會(huì)做畢業(yè)考試中出現(xiàn)的題型。對(duì)出現(xiàn)的共性問題給予集體分析、糾正,出現(xiàn)的個(gè)別問題個(gè)別指導(dǎo)。同時(shí)結(jié)合縣教研室的復(fù)習(xí)建議,設(shè)計(jì)針對(duì)性的加試題型進(jìn)行練習(xí),及時(shí)調(diào)整好自己的教學(xué)方略,以搞好基礎(chǔ)知識(shí)和基本訓(xùn)練為本,以抓“雙基”的不變應(yīng)考試的萬變。

  4、樹“倒計(jì)時(shí)”牌,營(yíng)造緊張的學(xué)習(xí)氛圍。

  在離畢業(yè)會(huì)考還有30天時(shí),六年級(jí)的語、數(shù)教師分別為同學(xué)們制定了科學(xué)而詳細(xì)的總復(fù)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)指導(dǎo)課,詳細(xì)地批改每一本作業(yè)和試題,加強(qiáng)輔導(dǎo),要求學(xué)生對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行分析并在試題旁寫出錯(cuò)誤原因。要求“以優(yōu)帶差”,促進(jìn)全班學(xué)生的共同進(jìn)步,減小學(xué)生間的差距。合理分配各方面時(shí)間,以“倒計(jì)時(shí)”勉勵(lì)大家,科學(xué)地、愉快地迎接畢業(yè)會(huì)考。

  總之,畢業(yè)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,通過全體師生的共同努力,畢業(yè)班在這次成績(jī)檢測(cè)中取得了比較好的成績(jī),但是這只能代表過去,今后我們還將更加努力,把我們的學(xué)生管好、教好。

  六年級(jí)工作總結(jié) 篇4

  經(jīng)驗(yàn)是筆財(cái)富。時(shí)光飛逝,歲月荏苒,伴隨著六月盛夏的來臨,又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心指導(dǎo)下,在本班全體同學(xué)努力和各位課任老師的支持下,我們度過了小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期。這是一段普通而又不平靜的時(shí)期,歡笑與淚水,成功與失敗,這是我們難以忘記的日子。在告別之際,我們一起回首,一起回憶我們經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,幾多收獲,更多感慨。

  一、每日常規(guī)的落實(shí)是立班之本。

  一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)關(guān)系著每一位同學(xué)的行為習(xí)慣,從某種意義上講,也可能影響著他們的一生,而每日常規(guī)則很好的體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的引導(dǎo)、樹立,因此,在本學(xué)期,本班繼續(xù)落實(shí)此項(xiàng)工作。強(qiáng)調(diào)每位學(xué)生按照相關(guān)規(guī)章制度做好自身,只要每個(gè)人都行之有規(guī),成之有度,班級(jí)面貌將自然而然得以端正。當(dāng)然,由于瑣碎、繁雜的日常生活,是成長(zhǎng)中的孩子們真實(shí)的體驗(yàn),犯錯(cuò)是不可避免的。通過一個(gè)學(xué)期的強(qiáng)調(diào),有一定成效,雖談不上班風(fēng)煥然一新的變化,但做為班級(jí)的管理者,我們分明感受到了他們的習(xí)慣在慢慢地養(yǎng)成。雖沒能獲得“流動(dòng)紅旗”,但從他們的言談上,我們也能感到欣慰,因?yàn)樗麄兛偸窃诜稿e(cuò)后一付愧疚的神情,他們總是自我檢討:“今天我在某一項(xiàng)常規(guī)中沒做好,對(duì)不起!”這時(shí),我們更進(jìn)一步明確了自己的觀點(diǎn):每日常規(guī)的落實(shí)將對(duì)班級(jí)工作起著決定性的作用,今后我們的班級(jí)工作仍將進(jìn)一步落實(shí)每日常規(guī)。

  二、“爭(zhēng)星樹星”是發(fā)展之源。

  毫無疑問,學(xué)校進(jìn)行的“每周之星”評(píng)比活動(dòng)是一項(xiàng)有遠(yuǎn)見、行之有效的激勵(lì)方式。本學(xué)期,本班仍然堅(jiān)決執(zhí)行此項(xiàng)工作。“爭(zhēng)星樹星”包括了方方面面,這樣也為我們班級(jí)工作的.開展提供了便利。在評(píng)星活動(dòng),我班更多的是關(guān)注那些進(jìn)步的同學(xué),并盡可能的讓每一個(gè)有決心“爭(zhēng)星”的同學(xué)都能通過自己的努力獲得榮譽(yù),這樣,一個(gè)學(xué)期下來,各種層次的同學(xué)均有機(jī)會(huì),既有像鄭欣怡、魏婷婷等一些各方面均優(yōu)秀的同學(xué)獲得“每周之星”,像林翊洋、吳曉晴等一些以前表現(xiàn)中規(guī)中矩、甚至于有點(diǎn)差的同學(xué)也因自己的努力被評(píng)為“每周之星”。實(shí)踐證明,當(dāng)這些同學(xué)獲得激勵(lì)后,表現(xiàn)更加有信心。使我們明白了,“爭(zhēng)星樹星”活動(dòng)是同學(xué)們的發(fā)展之源,因此,在今后的工作中,我們也將繼續(xù)進(jìn)一步踐行此項(xiàng)活動(dòng),使班級(jí)工作更能事半功倍地開展。

  三、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)是教育主陣地

  做為班級(jí)工作的一個(gè)重要方面,本班依據(jù)學(xué)校布置及本班學(xué)生實(shí)際,本班在班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)認(rèn)真、切實(shí)開展教育工作。

  1、5分鐘晨會(huì)教育不折不扣完成。我們不僅自己身體力行,更力求課任老師的配合。在南平3。23事件發(fā)生后,本班更重視對(duì)學(xué)生的安全教育。本學(xué)期,早到校、交通安全、防溺水、防雷雨天氣等皆是教育重點(diǎn),不僅是教師,學(xué)生也要認(rèn)真做好筆記,更重要的是讓學(xué)生能依據(jù)要求提高自己的安全意識(shí)。通過全班同學(xué)的努力,在本學(xué)期,本班保障了安全,這樣就能確保學(xué)生的其它工作的開展。

  2、班隊(duì)會(huì)認(rèn)真開展。同樣,班隊(duì)會(huì)對(duì)于學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)等的樹立起著重要的作用,本學(xué)期,本班開展了形式多樣的主題班隊(duì)會(huì),如“寸草心感恩父母”、“低碳生活從我開始”等,使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步陶冶了情操,使班級(jí)工作更有針對(duì)性、教育性、塑造性。

  3、開展了兩次家長(zhǎng)會(huì)。做為家校聯(lián)系的主渠道,家長(zhǎng)會(huì)具有重要的作用,本學(xué)期,在開學(xué)初召開了期家長(zhǎng)會(huì),提出了學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的要求,使家長(zhǎng)能更有目的配合學(xué)校,做好教育作用。在全國(guó)發(fā)生多起沖擊校園的事件后,我們又針對(duì)于此召開了家長(zhǎng)會(huì),做好安定、穩(wěn)定工作,要提高學(xué)生的安全意識(shí)的同時(shí),也給家長(zhǎng)以信心,使學(xué)生能安心學(xué)習(xí)。

  四、書香班級(jí)及學(xué)習(xí)活動(dòng)仍常抓不懈。

  1、本學(xué)期,本班繼續(xù)抓“書香班級(jí)”建設(shè)活動(dòng)。除引導(dǎo)同學(xué)們繼續(xù)充實(shí)班級(jí)圖書角,踴躍捐書外,還鼓勵(lì)同學(xué)之間的“書香飄流”活動(dòng),互相促進(jìn),共同提高。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生積極向圖書館借閱。古人云:書非借不能讀也。借書這風(fēng)在班級(jí)盛行之時(shí),一股積極的讀書態(tài)度正在每個(gè)學(xué)生心中養(yǎng)成,本學(xué)期,本班的讀書之風(fēng)明顯得到提高。

  2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。如數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、英語口語比賽、閱讀賽等,取得了較好的成績(jī)。更為可喜的是,參加《快樂語文》全國(guó)青少年征文比賽中,取得了二、三等獎(jiǎng),進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。如清明節(jié)參加參觀祭頭烈士紀(jì)念館,緬懷先烈;六一節(jié)學(xué)校游園活動(dòng)等,使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余,得到愛國(guó)主義教育和集體主義教育。

  4、開展轉(zhuǎn)化差生活動(dòng)。關(guān)心、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,不放棄每一個(gè)差生,繼續(xù)開展“轉(zhuǎn)差”工作,通過“特殊關(guān)照”落實(shí)對(duì)學(xué)生的關(guān)懷,引導(dǎo)班干部開展學(xué)習(xí)互助活動(dòng),使差生有信心、有能力提高了自己的學(xué)習(xí)。

  五、不足。

  雖然我們自認(rèn)為盡心盡力,但由于個(gè)人能力原因,本班各項(xiàng)工作還存在明顯不足,如文明禮儀,出現(xiàn)了在網(wǎng)絡(luò)上“胡言亂語”之現(xiàn)象;小心翼翼,仍出現(xiàn)同學(xué)在課間活動(dòng)受傷等。這些都充分告訴我們,班級(jí)工作仍然任重而道遠(yuǎn),仍要我們持之以恒。我們相信,在大家的關(guān)心幫助下,我們今后在班隊(duì)工作方面,一定會(huì)取得更大的進(jìn)步的。

  六年級(jí)工作總結(jié) 篇5

  半年的工作又近尾聲了,連續(xù)多年來?yè)?dān)任班主任工作,讓我對(duì)此項(xiàng)工作有了一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、組建班級(jí)管理人員。

  在班級(jí)中,讓學(xué)生自己來管自己,對(duì)老師跟在其后的效果要大好多。我選取的班干部有一個(gè)特點(diǎn),曾經(jīng)當(dāng)作過班干部的,優(yōu)先考慮,再考查學(xué)生對(duì)集體的態(tài)度,還有工作的責(zé)任心。我選取的班干部就有這些特點(diǎn)國(guó)。

  二、合理地安排學(xué)生的值日

  做值日,每天都要由衛(wèi)生委員去安排,這是過去的老傳統(tǒng)了。但這種方法是有毛病的.,有的學(xué)生因沒有注意自己有任務(wù),而錯(cuò)過掃地的時(shí)間,導(dǎo)致班級(jí)被扣分,有的學(xué)生不注意自己的態(tài)度,敷衍工作,在老師查找時(shí),也比較不便。為此,多年來,我都是把每個(gè)學(xué)生值日的時(shí)間固定下來,并且規(guī)定每個(gè)學(xué)生在做值日時(shí)要做的任務(wù)。在每天的值日中,我只要對(duì)照值日表格,可輕易地找到哪塊地,是誰掃的。要是誰的工作沒有做好,直接就可以找到他本人。直接找到這個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。在大掃除時(shí),就更加簡(jiǎn)單了,只要將自己平時(shí)打掃的地方,打掃干凈就行了。個(gè)別地方,如掃蜘蛛網(wǎng),擦玻璃,再固定一學(xué)生具體負(fù)責(zé)。每次大掃除和值日都非常地輕松。

  三、組建圖書角

  學(xué)生是很愛看書的,但學(xué)生的書,只是自己看,在一段時(shí)間后,就會(huì)失去興趣。我讓大家把書捐到圖書角,并作了一個(gè)登記,再安排一個(gè)學(xué)生經(jīng)常地整理圖書角,在學(xué)期結(jié)束后,將書返還給學(xué)生。規(guī)定每一位學(xué)生在借書看時(shí),一定在借閱的本子上,登記清楚。

  這一著,還真湊效,一兩天內(nèi),就有很多學(xué)生響應(yīng)。學(xué)生參與的熱情非常高。一個(gè)小本子上有關(guān)于借書的時(shí)間和人名,記得滿的。這樣我就營(yíng)造了一個(gè)積極看課外書的氣氛。

  四、加強(qiáng)思想教育

  利用班會(huì)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和學(xué)習(xí)目的教育,讓學(xué)生給自己定下一個(gè)自己力所能及的目標(biāo),時(shí)時(shí)對(duì)照目標(biāo),看看自己是進(jìn)步還是退步,看看自己哪方面做得還不好,應(yīng)該怎樣采取措施去補(bǔ)救。

  鑒于這些方面的努力,我班級(jí)面貌得到了很好的改變。不再有同學(xué)互毆,班級(jí)的衛(wèi)生也上了一個(gè)新臺(tái)階。一鼓作氣,我班共獲得五面紅旗,超額一面呢。

  當(dāng)然也有一些不足,學(xué)生的成績(jī)不是很令人滿意。在學(xué)科上,我還是要加強(qiáng)的。

  六年級(jí)工作總結(jié) 篇6

  本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)二班的語文教學(xué)工作,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)。

  一、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。

  課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期,我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,提供的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

  二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

 。ㄒ唬┻\(yùn)用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,每人發(fā)一本競(jìng)爭(zhēng)本,每日由值日干部做記錄,每星期評(píng)選一次,給予星星獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后評(píng)選語文學(xué)習(xí)積極分子,這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,

  每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,本班學(xué)生上課熱情高漲,自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

  (二)通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的`嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。

 。ㄈ┘訌(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。

  三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

  本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),同時(shí),在班中成立"互助"小組,利用結(jié)對(duì)子形式,以優(yōu)生來帶動(dòng)差生,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì),樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。

  四、積極參加學(xué)校及市里各級(jí)各類的教科研活動(dòng),促進(jìn)自身水平的提高。

  為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)。常常在網(wǎng)上聽特級(jí)教師指教的課,收益匪淺。除外,我還積極參加學(xué)校組織的各類教研活動(dòng),聽課節(jié)數(shù)達(dá)20余節(jié)。

  五、存在不足與解決措施

  由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,主要有

  (一)個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題——寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢(shì)不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交;蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會(huì)主動(dòng)克服解決。

 。ǘ⿲懽鞣矫嫠讲町愄。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。

 。ㄈ┰谡n堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。

 。ㄋ模┙虒W(xué)成果少,學(xué)生獲獎(jiǎng)也不多。在今后的教學(xué)中,嚴(yán)格要求自己,讓學(xué)生多動(dòng)筆,多投稿,爭(zhēng)取的作品獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

  總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長(zhǎng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

  六年級(jí)工作總結(jié) 篇7

  本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)四班的數(shù)學(xué)和品德與社會(huì)的教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)工作中,我按照教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

  備課時(shí),我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際學(xué)情精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。在教案中體現(xiàn)學(xué)案。

  二、認(rèn)真上課。

  為了提高教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,我把“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本,注重精講多練,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),運(yùn)用數(shù)學(xué);通過小組交流活動(dòng),讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作、掌握方法、體驗(yàn)成功等。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。課堂教學(xué)力求體現(xiàn)“先學(xué)后講、精講精練、當(dāng)堂反饋、單元過關(guān)”的思路。

  三、認(rèn)真批改作業(yè)。

  對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,我本著“因人而異、適中適量”的原則進(jìn)行合理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對(duì)性,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,突出層次性,堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真并做到了面批面改。個(gè)別錯(cuò)題,當(dāng)面講解,出錯(cuò)率在50%以上的,我認(rèn)真作出分析,并進(jìn)行集體講評(píng)。

  四、認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

  我任教的46名學(xué)生中,學(xué)習(xí)中下者將近占一半,所以“抓差補(bǔ)缺”工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小灶”。首先,我通過和他們主動(dòng)談心,了解了他們家庭狀況,找出了其中的原因,并從心理上疏導(dǎo)他們,拉近了我們師生之間的`距離,使他們建立了自信心;其次,對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí),我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。通過一學(xué)期“時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人物、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jī)。

  五、向課堂要效率。

  向課堂要效率是我們教師一直關(guān)注并執(zhí)著追求的目標(biāo)。我從深入解讀教材、優(yōu)化教學(xué)過程、建立和諧的師生關(guān)系等三個(gè)方面,對(duì)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率這個(gè)問題提出幾點(diǎn)自己的思考:解讀教材是基礎(chǔ),要注意吃透新課程理念,領(lǐng)會(huì)教材意圖;優(yōu)化教學(xué)過程是關(guān)鍵,包括優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)手段、處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、注重小組合作學(xué)習(xí)的有效性等;建立和諧的師生關(guān)系,則是提高課堂教學(xué)效率的保證。

  六、其它。

  積極參加教研活動(dòng),經(jīng)常聽課,每個(gè)月發(fā)表博文。參加計(jì)算機(jī)模塊考試。

  我的教學(xué)原則是與學(xué)生建立一種和諧溫馨的關(guān)系,促使學(xué)生愿意跟我學(xué);通過日常教學(xué),使學(xué)生感到數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)課堂是有趣的,盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,認(rèn)真思考數(shù)學(xué)問題;以身作則,平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真做事,真誠(chéng)與學(xué)生交流,希望學(xué)生能越來越懂事,能自覺自主的學(xué)習(xí)。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上等方面。本人今后將在教學(xué)工作中,汲取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

  六年級(jí)工作總結(jié) 篇8

  隨著期末考試的結(jié)束,本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。本學(xué)期的各項(xiàng)工作都取得了一定的成績(jī),當(dāng)然也還存在一定的不足。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,以為今后的工作提供借鑒和參照。

  一、思想政治工作

  繼續(xù)搞好思想政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)和《教師法》、《教育法》及“教師十不準(zhǔn)”,提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識(shí)。堅(jiān)持依法執(zhí)教,廉潔從教。

  二、教學(xué)工作

  本學(xué)期我擔(dān)任了六年級(jí)的英語教學(xué)工作。六年級(jí)英語要求學(xué)生能夠保持對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣,并能用簡(jiǎn)單的英語表達(dá)自己的意思,能夠看圖說話,簡(jiǎn)單的寫作。

  1、根據(jù)學(xué)生的身心素質(zhì)和學(xué)科水平,以及新課標(biāo)要求,學(xué)期初,我讓學(xué)生自定目標(biāo),自我加壓,讓學(xué)生在自己身邊找榜樣,結(jié)對(duì)子。在平時(shí)的.學(xué)習(xí)中,相互幫助,相互合作,以優(yōu)帶后,共同進(jìn)步。使其增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作學(xué)習(xí)的能力,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

  2、在英語教學(xué)工作中,認(rèn)真履行教師工作職責(zé),嚴(yán)守教學(xué)常規(guī),認(rèn)真鉆研大綱和課標(biāo),深入研究教材,努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論,不斷地加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與研究。做到精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的作用,培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語、學(xué)習(xí)英語的興趣。扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)中,大膽探索和實(shí)踐科學(xué)的教學(xué)方法,摸索使用“對(duì)話法”、“課前英語五分鐘演講法”、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法。

  3、當(dāng)然也還存在一些不足之處:

  1)對(duì)學(xué)生估計(jì)不足,或考慮不周。我在平時(shí)的訓(xùn)練中,只注意了大方面的情況,沒能充分考慮學(xué)生個(gè)體因素。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,有能力自己解決問題,而忽視了對(duì)學(xué)生的出錯(cuò)的問題及時(shí)糾正。只強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢(shì),忽略的其薄弱方面的及時(shí)補(bǔ)差。

  2)對(duì)學(xué)生自覺性過于自信,沒有盯上靠上。在平時(shí)的教學(xué)過程中,我總是強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng),對(duì)他們抱有過高的估計(jì)和評(píng)價(jià),因而沒有對(duì)其具體的學(xué)習(xí)情況和效果做出及時(shí)準(zhǔn)確的驗(yàn)證和審查。

  3)對(duì)待優(yōu)生的幫扶不利。本學(xué)期,由于主客觀因素,我對(duì)班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒能落到實(shí)處。一個(gè)是我對(duì)他們?nèi)狈ψ銐虻哪托模粋(gè)是時(shí)間沒能靠上。我有時(shí)間的時(shí)候他們沒時(shí)間,他們有時(shí)間時(shí)我有其他工作要做,錯(cuò)過了最佳幫教時(shí)機(jī)。

  擔(dān)任班主任期間,嚴(yán)格要求自己,用自己的言行影響感染學(xué)生,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,制定奮斗目標(biāo),經(jīng)常和科任教師、學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,緊密配合,對(duì)差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng),有成效。

  任現(xiàn)職以來本人的教育教學(xué),取得了一些成績(jī),但這只是個(gè)開始,今后的路還很慢長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中本人將一如既往地扎實(shí)工作,埋頭苦干,努力爭(zhēng)取做一名具有學(xué)者型的老師。

  總之,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我能夠緊緊圍繞新課改的要求,貫徹落實(shí)新課標(biāo),以學(xué)生為主體,以人為本開展各項(xiàng)工作,效果也還不錯(cuò)。在今后的工作中,要戒驕戒躁,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更上一層樓。

  六年級(jí)工作總結(jié) 篇9

  班主任工作是一項(xiàng)繁瑣的工作,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的六年級(jí)學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為六年級(jí)班主任,我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:

  一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  這些學(xué)生都來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn),自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽講、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

  作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班高燦同學(xué),每次上課發(fā)呆,不能完成作業(yè),寫字不工整,學(xué)習(xí)有困難。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵(lì)他,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的',他不但能完成作業(yè),而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,提醒學(xué)生講究衛(wèi)生,愛護(hù)環(huán)境,經(jīng)常到宿舍檢查問寒問暖。

  我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這需要有一個(gè)比較慢長(zhǎng)的時(shí)間,因此更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

  總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,需要在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

  六年級(jí)工作總結(jié) 篇10

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過去了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

  一、課堂教學(xué):

  堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

  不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。

  二、課堂管理:

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

  不足之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。

  三、課外興趣活動(dòng):

  為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,按學(xué)校的計(jì)劃,在學(xué)生中挑選對(duì)豎笛的愛好者。興趣小組的成員基本上是自愿報(bào)名參加的。教師利用中午休息時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的'輔導(dǎo),選擇國(guó)內(nèi)外經(jīng)典樂曲讓學(xué)生吹奏,提高學(xué)生的審美情趣。所以相對(duì)之下比較難教,這更要求老師更要認(rèn)真扎實(shí)的教學(xué)。

  這學(xué)期我還帶了六年級(jí)的學(xué)生參加市教研室的學(xué)科競(jìng)賽,均獲得市學(xué)科競(jìng)賽三等獎(jiǎng)的成績(jī)。

  不足之處是學(xué)生練習(xí)的時(shí)間太少,從而導(dǎo)致學(xué)生的進(jìn)步幅度不是很大,沒有達(dá)到預(yù)期的效果,在今后的時(shí)間我將吸取這些教訓(xùn),爭(zhēng)取下學(xué)期學(xué)生能夠取得喜人的成績(jī)。

  四、考試:

  為了是音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。

  五、其他:

  我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見識(shí),并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加市里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是出外觀摩聽課太少,出去直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)沒有。

  綜上所述,這學(xué)期我取得了一定的成績(jī),但也有不足之處,希望以后自己能多多學(xué)習(xí),努力充實(shí)自己,做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),更對(duì)自己負(fù)責(zé)的好老師。

  六年級(jí)工作總結(jié) 篇11

  在這一學(xué)期,我繼續(xù)任教六年級(jí)科學(xué)課,感受頗多。在教學(xué)過程中,與學(xué)生共同學(xué)習(xí),聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生思考,提高科學(xué)課的實(shí)效性。我努力改進(jìn)教學(xué)方法,發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢(shì),激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)。這學(xué)期教科學(xué)課,是我接觸科學(xué)課以來的第二學(xué)期。雖然在教科學(xué)課之前,我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn),閱讀了相關(guān)資料,但在具體的教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn),要想上好科學(xué)課并不是那么容易的。

  首先,在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念:科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體;科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心;科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會(huì)和學(xué)生雙方面得需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開放性;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

  其次,我發(fā)現(xiàn)在內(nèi)容方面:科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,尤其是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識(shí)。

  再次,由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化,引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。

  1、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放性很強(qiáng),在備課時(shí),教師要充分想到可能發(fā)生的情況,合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。所以,在備課時(shí),我不僅要考慮到文本的內(nèi)容,還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容,查閱相關(guān)書籍,上網(wǎng)查閱資料,以防上課時(shí)出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑,而自己卻不知怎樣回答的情況。

  2、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時(shí),教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況,靈活多變的運(yùn)用;重視學(xué)生觀察思考、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時(shí)根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。

  3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容,實(shí)踐性非常強(qiáng),需要的時(shí)間也比較長(zhǎng),因此,教學(xué)過程不能僅僅在課堂上,需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識(shí)。而在課堂上,只是匯報(bào)交流結(jié)果。如鐵的生銹。當(dāng)然,雖然探究的過程在課外,老師不能看到探究的過程,這就要求老師的指導(dǎo)更要及時(shí)、準(zhǔn)確,這樣才更有利于學(xué)生更好地探究,得出結(jié)論。

  4、及時(shí)幫助學(xué)生寫出探究記錄。在寫探究記錄時(shí),指導(dǎo)學(xué)生把探究的過程寫條理、清楚,把結(jié)論寫明白,并提出自己還沒有弄清的'問題。這樣,就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣,養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。

  當(dāng)然,在教學(xué)過程中,我也遇到了許多困惑,需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如:如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的積極性,更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上,我還是一個(gè)新兵,我將攻克一個(gè)個(gè)堡壘,擴(kuò)大自己的。陣地。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行教學(xué)反思,始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人,有利于學(xué)生的發(fā)散思維,有利于學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng),促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性。

  六年級(jí)工作總結(jié) 篇12

  楊宗偉時(shí)光匆匆,一學(xué)期的時(shí)間很快就過去了。我們六年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,我們?nèi)w老師共同努力,克服地震帶來的重重困難圓滿完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),F(xiàn)將本期工作情況總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面。

  1、組織政治理論學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),端正教育方向,真正落實(shí)教育教學(xué)改革的精神。在六年級(jí)教育教學(xué)任務(wù)繁重的情況下,本年級(jí)組的教師積極參與學(xué)校的政治學(xué)習(xí)

  2、協(xié)助教務(wù)處、德育室對(duì)日常工作的檢查。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。積極開拓學(xué)生視野為各學(xué)科競(jìng)賽做準(zhǔn)備。積極參加教研活動(dòng),更好的領(lǐng)會(huì)教學(xué)精神。積極參加六年級(jí)教師工作月會(huì),就存在的教育教學(xué)問題進(jìn)行討論、探究,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,規(guī)范教育教學(xué)行為。

  4、落實(shí)素質(zhì)教育,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),合理安排使用課本、練習(xí)檢測(cè)、家庭作業(yè)等。

  5、教師之間互相協(xié)調(diào),主動(dòng)配合,寬以待人,顧全大局,共計(jì)代課200多節(jié)。班主任積極配合科任教師的教學(xué)工作,為任課教師提供教學(xué)保障。任課教師認(rèn)真組織教學(xué),努力提高教育教學(xué)水平,以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學(xué)形式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理,有問題盡量獨(dú)力解決或及時(shí)與班主任聯(lián)系,對(duì)待問題,盡力確定合理有效的.方法。

  6、定期召開班主任會(huì),及時(shí)了解學(xué)生狀況,交流探討有規(guī)律性的問題,相互交流經(jīng)驗(yàn),提高班級(jí)管理質(zhì)量,使年級(jí)6個(gè)班共同進(jìn)步。本期共召開了三次六年級(jí)班主任會(huì)議,召開一次全年級(jí)的家長(zhǎng)座談會(huì)。

  7、配合教務(wù)處搞好期中、期末兩次大規(guī)模檢測(cè),及時(shí)召開分析會(huì),利用各種數(shù)據(jù)全面分析,肯定成績(jī)指出不足。語文、數(shù)學(xué)學(xué)科在每次檢測(cè)后都進(jìn)行具體的成績(jī)分析,并制定出具體的補(bǔ)救措施,有力地保證教學(xué)成效的穩(wěn)定。

  二、班級(jí)管理方面

  1、堅(jiān)持德育為首,強(qiáng)化德育管理,提高德育工作的實(shí)效性,德育工作將緊緊圍繞學(xué)校德育處的工作計(jì)劃,關(guān)注年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及心理特征,扎實(shí)開展各類切合學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)。

  2、結(jié)合年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),班主任及任課教師繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,班充分利用每周夕會(huì)組織學(xué)生逐條學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生在校一日常規(guī)》,《小學(xué)生行為規(guī)范七字歌》,《六年級(jí)操行評(píng)分細(xì)則》并把規(guī)章制度的學(xué)習(xí)貫穿到學(xué)生的日常文明行為習(xí)慣的教育之中。加大對(duì)紀(jì)律差生的教育,對(duì)學(xué)困生、特殊兒童的幫助。

  3、以五項(xiàng)流動(dòng)紅旗評(píng)比為載體,帶動(dòng)年級(jí)的班級(jí)常規(guī)管理。六年級(jí)是小學(xué)階段最后一年,知識(shí)的綜合性比較強(qiáng),根據(jù)以往的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),基礎(chǔ)較差的學(xué)生,容易對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦心理,很容易出現(xiàn)新的學(xué)困生。本期初,年級(jí)就根據(jù)各班的實(shí)際情況制定了本班的活動(dòng)計(jì)劃,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度、文明禮儀規(guī)范,要求學(xué)生在日常生活中講文明,懂禮儀;各班還制定了班規(guī),并進(jìn)行評(píng)比檢查,把活動(dòng)落到實(shí)處。各班主任還注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,從衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、上課等多方面進(jìn)行督促檢查,讓學(xué)生在老師的溫暖的話語中把這些記在心里,落實(shí)在行動(dòng)上。在班級(jí)日常教學(xué)管理中,各班主任還重視與各學(xué)科任課老師的溝通,及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),把學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的不遵守紀(jì)律的問題及時(shí)處理,確保班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的開展。

  4、以文明禮儀教育、環(huán)保教育、禁毒教育活動(dòng)為本期的德育突破點(diǎn),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性,毒品的危害性,禮儀的必要性。

  5、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的總結(jié),注重提示班主任抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作:如開學(xué)初、每次檢測(cè)或較大考試后等,盡心盡力,耐心周到地做好學(xué)生工作,建立良好的班集體。

  六年級(jí)工作總結(jié) 篇13

  本學(xué)期,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī),F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作

  培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

  二、加強(qiáng)班級(jí)管理

  培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一。大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹立威信;第二。在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;第三。培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。

  三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)

  讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  四、積極開展好文體活動(dòng)

  做好大課間活動(dòng)、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

  五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系

  協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的`交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索,以求得更出色的成績(jī)。

  六年級(jí)工作總結(jié) 篇14

  一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,回顧本學(xué)期的教學(xué)歷程,師生共同努力取得的成果,令我欣慰,但在教學(xué)及其它方面存在的不足更令我深思。為了更好地開展下學(xué)期的工作,把班級(jí)的學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格接班人,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  (一)堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生的思想品德教育工作,幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。

  一個(gè)人的思想可謂一個(gè)人的靈魂,而這個(gè)思想、靈魂的形成往往就是在孩童時(shí)期形成的。為了使每個(gè)學(xué)生都有個(gè)健康的心理素質(zhì)和明確的學(xué)習(xí)目的,我注意與班會(huì)課相結(jié)合,開展各種有益活動(dòng),組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。教育學(xué)生做個(gè)文明守紀(jì)律的小學(xué)生。使學(xué)生的道德素質(zhì)、紀(jì)律觀念都有了明顯的提高。

  (二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,我在本學(xué)期十分注重從學(xué)生的思想上下功夫,想方設(shè)法調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。不僅如此,我還努力提高自身的素質(zhì),認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,言傳身教,幫助學(xué)生樹立起正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

 。ㄈ┙M織豐富多采的課外活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  本著素質(zhì)教育的原則,我在本學(xué)期開展了豐富多采的課外活動(dòng),使學(xué)生們的求知欲可以在活動(dòng)中得到滿足和提高,F(xiàn)在講故事小組、朗讀小組、讀書小組的同學(xué)都在活動(dòng)中鍛煉了自身,完善了自我,同時(shí)也從側(cè)面調(diào)動(dòng)起了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。

 。ㄋ模┏浞掷冒辔瘯(huì)和家訪工作加強(qiáng)班級(jí)的'內(nèi)部管理。

  本學(xué)期我十分重視學(xué)生的自我管理工作,充分利用班委會(huì)成員的領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用,加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)結(jié)向上精神的培養(yǎng),使班級(jí)面貌煥然一新。

  (五)加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

  學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作歷來是教育工作的老大難問題。為此,我在這方面做了大量細(xì)致的工作。對(duì)雙困生,我做到了“三心”,即在生活上關(guān)心,在學(xué)習(xí)上耐心,在師生交往時(shí)誠(chéng)心。

  以上是本學(xué)期工作的幾點(diǎn)總結(jié),在以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作中,我會(huì)更加努力,探索出班級(jí)工作的新路子,朝著素質(zhì)教育的更高目標(biāo)奮進(jìn)。

  六年級(jí)工作總結(jié) 篇15

  六年級(jí)下學(xué)期,我擔(dān)任六年(x)班的語文教學(xué)和班主任工作。在開展班主任工作方面,我按照學(xué)校的德育工作要求,認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃,有重點(diǎn)、有步驟地開展工作,使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同構(gòu)成,全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn):

  一、營(yíng)造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成

  1、樹立正確的輿論導(dǎo)向

  小學(xué)生思想還不成熟,辨別是非的潛力不強(qiáng),對(duì)于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對(duì)于班級(jí)輿論,我注意加以引導(dǎo)。開學(xué)初,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,在此基礎(chǔ)上,還訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)公約》,這更貼近學(xué)生的生活,更容易為學(xué)生理解。

  2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。

  沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,群眾便沒有活力,個(gè)人便沒有危機(jī)感,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,就務(wù)必鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,能夠不斷更替,當(dāng)他們到達(dá)自我的目標(biāo)后,又要重新選取一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,不斷地超越自我,這樣就能構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。

  二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1、變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"。

  "要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于,前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),理想的層次愈高遠(yuǎn),目標(biāo)愈明確,帶給的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈持久。為了提高學(xué)生的用心性,我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家、政治家、企業(yè)家的`事跡報(bào)道、傳記等,適時(shí)介紹給學(xué)生,以此打動(dòng)學(xué)生的心靈,激發(fā)學(xué)生的職責(zé)感和成就感。另外,我不注意抓住契機(jī),利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自尊心,從而煥發(fā)出為民族振興、祖國(guó)富強(qiáng)的精神。

  2、變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"。

  變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價(jià)值以及學(xué)習(xí)它對(duì)于自身今后發(fā)展的作用。因此,我在傳授知識(shí)的同時(shí),注意聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值和好處。其次,在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度",即教學(xué)的深度、練習(xí)和考試的難度,作業(yè)量的適度,讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。第三,注重情感激勵(lì),少批評(píng)多表?yè)P(yáng)。

  3、變"學(xué)會(huì)"為"會(huì)學(xué)"。

  為促使學(xué)生變"學(xué)會(huì)"為"會(huì)學(xué)",我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要性。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),用"未來社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人"來啟迪學(xué)生認(rèn)識(shí)研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要好處。另一方面經(jīng)常有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。因此,在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的指導(dǎo),又要注意個(gè)別指導(dǎo)。最后則是創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流。學(xué)期中段,我在班里舉行了一次學(xué)習(xí)交流會(huì),還特意把上一屆語文學(xué)習(xí)較好,以前在__區(qū)教育主辦的作文中多次獲獎(jiǎng)的__x同學(xué)請(qǐng)來談經(jīng)驗(yàn)。收效甚好。

  三、團(tuán)結(jié)老師,精誠(chéng)合作

  作為班主任,個(gè)性是畢業(yè)班的班主任,我有職責(zé)團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè),同心協(xié)力,共同把班集建設(shè)好。這學(xué)期來,我與數(shù)學(xué)、英語和其他各學(xué)科老師愉快合作,協(xié)調(diào)發(fā)展,為建立一個(gè)良好的班群眾奠定不結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

  這學(xué)期來,盡管取得必須的進(jìn)步,但也有不少的問題:中下生面廣,學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性還有待提高,學(xué)生還需今后堅(jiān)持不懈,今后的工作要力爭(zhēng)有創(chuàng)新精神,找出更好的方法開展工作,使工作做得更好。

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