- 幼師班主任工作總結(jié) 推薦度：
- 中專幼師專業(yè)的班主任工作總結(jié) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
幼師班主任工作總結(jié)（通用7篇）
時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長，需要認(rèn)真地為此寫一份工作總結(jié)。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編整理的幼師班主任工作總結(jié)（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼師班主任工作總結(jié)1
本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成班主任工作，促進(jìn)班級學(xué)生全方面的發(fā)展。具體工作如下：
一、幼教一年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，思想波動很大，為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：
1、對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使她們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2、個別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘她們的內(nèi)心世界，了解她們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。個別學(xué)生經(jīng)過一段時間的迷茫以后，認(rèn)識了自已在走彎路，逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，尊重學(xué)生的人格，與學(xué)生坦誠相待，善解人意，與學(xué)生消除情感上的障礙，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，才能達(dá)到“金石為開”的目的。正確動態(tài)的評價學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開她們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。
盧梭在《愛彌兒》中說：“每一個人的心靈都有他自己的形式，必須按他的形式去指導(dǎo)他，必須通過它這種形式，而不能通過其他的形式去教育，才能使你對他花費(fèi)的苦心取得成效。”這就要求班主任不能簡單的把學(xué)生至于受教育的`地位，而應(yīng)該把自己置于學(xué)生之中，最好能成為她們的“好朋友”，她們有歡樂、憂愁、痛苦、迷茫等等，甚至有一些從不愿對人說起的小秘密都愿意向你傾訴，這樣，老師就可以在第一時間掌握學(xué)生的思想狀況和心理狀態(tài)，從而，找出工作的切入點(diǎn)，以便對癥下藥，更好的更及時地解決學(xué)生出現(xiàn)的問題。我班就曾經(jīng)有一位這樣的“特殊生”，她是中途插班，一開始不大了解班級情況，還沒有成為典型。很快她的所有缺點(diǎn)都暴露出來。多疑、叛逆、自私、愛慕虛榮、紀(jì)律散漫等。我多次接觸以后，通過觀察發(fā)現(xiàn)其實(shí)她是一個能夠明辨是非，懂事理的孩子，只是從小沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，對學(xué)習(xí)興趣不大，導(dǎo)致出現(xiàn)一系列紀(jì)律等方面的問題。我就在一個合適機(jī)會，找了一個合適的場合，跟她進(jìn)行了一次交流，我先講了自己在中學(xué)階段的一段類似的經(jīng)歷，講自己“頓悟”的過程和情景，以及這次“頓悟”對以后人生之路的影響；然后，與她一起分析她的心理特征，希望她丟掉包袱，在集體中重新塑造自己的形象，幫助她樹立改掉惡習(xí)的決心與信心。目前，該生的表現(xiàn)已有很大的進(jìn)步，同學(xué)和家長都對她的這種良好的發(fā)展勢頭表示贊賞。
二、嚴(yán)格管理學(xué)生，老師的愛與尊重必然與對學(xué)生合理而嚴(yán)格的要求相結(jié)合，把學(xué)生的個性發(fā)展和社會需要統(tǒng)一起來，才是對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。老師應(yīng)作嚴(yán)格要求的榜樣
我覺得，對學(xué)生的嚴(yán)格要求要想達(dá)到更好的效果，老師自己首先必須作嚴(yán)格要求自己的模范，用自己的言行舉止為學(xué)生做出榜樣，在與學(xué)生的共同相處的過程中潛移默化的影響她們，讓她們逐漸學(xué)會自己要求自己，自己管理自己，提高她們自我管理的意識和自覺性，這樣一定會產(chǎn)生的管理效應(yīng)。那么，老師怎樣為學(xué)生做出表率呢？
首先，在生活小節(jié)上。“教育無小事，事事是教育”，班主任應(yīng)該在儀容儀表、言談舉止、衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物等生活小節(jié)上嚴(yán)格要求自己，不能太過于隨便，要掌握好分寸，時機(jī)等，要用實(shí)際行動給學(xué)生灌輸一種思想——對生活認(rèn)真的人，才會對自己負(fù)責(zé)、才會認(rèn)真地對待自己所做的每一件事。一旦學(xué)生在日常生活中變成了一個做事一絲不茍、井井有條、力求達(dá)到最好的人，那么，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上同樣能做得很好。
其次，在學(xué)習(xí)態(tài)度上。“學(xué)習(xí)是終身的事”，教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的觀念，要給學(xué)生展示出嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、扎實(shí)的學(xué)風(fēng)，為此，我常常給她們講自己在現(xiàn)實(shí)中學(xué)習(xí)的內(nèi)容和自己曾經(jīng)有過的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，還舉一些年過半百仍勤學(xué)不輟的人的事跡，鼓勵學(xué)生們應(yīng)抓住人生最美好的時機(jī)，多看看書，多學(xué)點(diǎn)知識，充實(shí)而有收獲的過好每一天；并且，善于在學(xué)習(xí)中找到樂趣，使學(xué)習(xí)變成一件讓人感到快樂的事，讓學(xué)生也能從的日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中找到輕松和愉快，讓她們樂于學(xué)習(xí)，不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。在此基礎(chǔ)上，我再對學(xué)生提出“勤于鉆研，認(rèn)真探索，刻苦努力，立志成才”的要求，學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)興趣空前高漲，整個班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，違反課堂紀(jì)律、照抄作業(yè)的現(xiàn)象自然就減少了很多，大部分同學(xué)都把學(xué)習(xí)知識、獲得知識作為自己一天最大的目標(biāo)，并且愿意通過自身的努力實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)。
再次，在人格教育上�！耙粋�合格的老師，不僅僅是要教給學(xué)生知識，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈恕�，教師在學(xué)生一生當(dāng)中扮演著重要的角色，教師的人格魅力往往留給學(xué)生終身難忘的印象，并對學(xué)生自身的性格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，教師應(yīng)該盡量完善自己的人格，把對人的寬容、關(guān)愛，對自身的自律、自強(qiáng)、自信，對事的執(zhí)著、堅定等等這樣一些優(yōu)良品質(zhì)的信息適時適度的傳達(dá)給學(xué)生，學(xué)生們才會慢慢在老師的影響下不斷的改良自己的不足，朝著健康、正直的方向發(fā)展。
總之，本學(xué)期工作成績是肯定的，今后要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
幼師班主任工作總結(jié)2
在忙忙碌碌中，我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在保教工作上，我力求一每件小事做起，耐心細(xì)致
我班今年新來了三個小小孩，剛開始，他們的自理能力都很差。吃飯都要喂，后來就鼓勵他們自己吃，教他們正確的吃飯姿勢。他們甚至還不會自己擦屁股，我手把手的一個個教，當(dāng)然我是看特殊情況或天氣情況，有時候也給予幫忙的。盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他們。
對小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表揚(yáng)。讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的.提高。每天留意他們的精神狀況，該多喝點(diǎn)水的就多提醒一下，該休息的就讓他（她）休息等等。對生病的小朋友細(xì)心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。
二、我學(xué)習(xí)了新《綱要》，并嚴(yán)格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育
在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣。采取不同的教育方法。仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我們班的李億豪，平時比較好動，調(diào)皮，愛理不理。但他對畫畫很有興趣，涂色涂的特別好。我就從畫畫這方面對他引導(dǎo)與教育。
我力求尊重每個小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展。在平時活動的時候，有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會欣賞。
有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時光！我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！我還利用廢舊料對小朋友對生活中進(jìn)行各種教育。
例如，我們用飲料瓶，在科學(xué)中開展《變魔術(shù)》活動，讓小朋友了解由清水變成個種顏色的水的整個過程！再可以利用瓶子的大小，高低加以數(shù)學(xué)教學(xué)！利用一面寫過的紙，進(jìn)行繪畫和折紙活動。升華到無時無刻的教育，讓小朋友明白到要節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境等等的問題！努力讓小朋友全方面的發(fā)展！
三、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
我時刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動中！我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大！體會到實(shí)踐工作中的意義與歡樂！
總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！
幼師班主任工作總結(jié)3
一年的工作即將結(jié)束，回顧一年來，在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在著不足，幼師班主任工作總結(jié)�，F(xiàn)將一年來德、能、勤、績總結(jié)于后，為今后的工作開展奠定良好的基矗
一、政治思想方面
我堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，積極參加時事政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
二、保教工作
一扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的月計劃、周計劃，并認(rèn)真組織好半日活動。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動，以游戲?yàn)榛净顒�，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
一年以來，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，將品德教育貫穿于教學(xué)活動中。圍繞傳統(tǒng)美德教育，開展了《快樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀，使孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶，家長們都說我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了，愿意主動與人打招呼了。
二全身心的'投入，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒
本年度我擔(dān)任小班副班主任，三位教師輪流當(dāng)保育員。這個班有28個小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。別說自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有。針對這一情況，我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商，把班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時抓。經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結(jié)實(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
在保育方面，我能積極主動地配合班主任搞好工作，保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
三家園工作
家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。
三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動中，榮獲三等獎，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。在雙鳳橋街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教玩具比賽中，榮獲三等獎。
四、認(rèn)識不足，努力進(jìn)步
通過這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
幼師班主任工作總結(jié)4
夏日里迎接學(xué)生到來的興奮和激動還留存心間，冬日里的又一次分別卻即將開始，讓人不禁感嘆時光的匆匆。轉(zhuǎn)眼間，這已經(jīng)是陪伴128走過的第三個學(xué)期了。看著身邊53張青春的面龐上越來越燦爛的笑容，越來越堅定的眼神，深切地感受著學(xué)生的成長和蛻變，作為她們的班主任，在學(xué)校的第一監(jiān)護(hù)人，我由衷地感到欣慰。在這年終歲尾的時刻，對本學(xué)期四個月來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行簡單回顧，以總結(jié)過去，展望未來。
本學(xué)期，在班級管理方面有四點(diǎn)收獲：
一、安全工作有實(shí)效，確保學(xué)生平安。
學(xué)生安全一直被作為學(xué)校管理的頭等大事。確保每個學(xué)生的在校安全也是我們班主任的首要任務(wù)，同時也是最為操心的事情。在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)和老師們的帶領(lǐng)下，我切實(shí)做好學(xué)生安全工作，主要三方面入手。
首先對學(xué)生加強(qiáng)思想教育。通過主題班會、課下聊天讓學(xué)生加強(qiáng)對自身安全的重視，從交通安全、交往安全、飲食安全等等多方面引導(dǎo)。第二與家長勤溝通，避免安全漏洞。學(xué)生回家、返校等情況及時通知家長，凡是有請假需要的必須由家長親自請假。第三制定制度，班規(guī)約束。我班規(guī)定，凡是曠課一節(jié)，取消本學(xué)期評先評優(yōu)資格。種種努力下，本學(xué)期我班無一人曠課，都能按時回家、返校，甚至連請病假的人次都是極少的。在學(xué)校里，每個學(xué)生都平平安安，健健康康地學(xué)習(xí)、生活、成長，是我覺得最欣慰的一點(diǎn)。
二、常規(guī)工作有進(jìn)步，促進(jìn)德育養(yǎng)成。
這是學(xué)生入校的第三個學(xué)期，對學(xué)校的常規(guī)要求都比較熟悉。為了避免學(xué)生懈怠的心里，這學(xué)期我對常規(guī)工作更加重視，力爭在此基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生德育方面的養(yǎng)成。我經(jīng)常對學(xué)生說“言語行為沒有絕對的對錯，但要符合一定的時間和場合�！币源藖硐龑W(xué)生對規(guī)章制度的抵觸情緒。如宿舍雖然是個比較私密的空間，但對于寢室成員來說也是一個公共場合，要注意衛(wèi)生保持，內(nèi)務(wù)整潔。比如手機(jī)的使用，課下聯(lián)系親朋，娛樂消遣都是可以的，課上在老師的允許下查閱資料也是一種學(xué)習(xí)，但是在老師不允許的情況下在課堂上使用手機(jī)就是不合適的。再比如燙發(fā)染發(fā)戴首飾，走上社會或工作崗位上是可以追求的，但是作為在校生卻是不合適。在這樣的引導(dǎo)下，學(xué)生比較容易接受并遵守校紀(jì)班規(guī)。我班在行規(guī)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都有了很大的進(jìn)步，扣分極少。學(xué)生在這個過程中也逐步養(yǎng)成了嚴(yán)格遵守制度的好習(xí)慣，懂得了一些做人做事的道理。
本學(xué)期，我班沒有出現(xiàn)一次不良事件，沒有一件讓我為學(xué)生違反校紀(jì)班規(guī)而擔(dān)心煩惱的事情。我常說，我班的孩子是一群讓我省心的孩子，她們最大的優(yōu)點(diǎn)就是明事理，守紀(jì)律。
三、班級學(xué)風(fēng)大改觀，屢受老師表揚(yáng)。
無論是對學(xué)生安全的重視，還是對常規(guī)管理的加強(qiáng)，最終的目的都是保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)風(fēng)，是我在班級管理工作中的重中之重。為了做好這一點(diǎn)，本學(xué)期我以激勵學(xué)生進(jìn)對口班、技能班為切入點(diǎn)，做了以下工作：
首先確定每個同學(xué)的奮斗目標(biāo)，并定期召開學(xué)習(xí)討論會。如每周召集想進(jìn)對口班的學(xué)生開會，給她們鼓勁兒，詢問學(xué)習(xí)方面的困難，給予一定的學(xué)法指導(dǎo)。
第二，以有效的制度激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。在我班學(xué)生有扣分現(xiàn)象時會有一定的處罰措施，但是也有補(bǔ)救措施。補(bǔ)救的方法就是以學(xué)習(xí)的積極性來體現(xiàn)。凡是本周上課主動舉手回答老師問題，或是課下積極向老師詢問學(xué)習(xí)方面的問題達(dá)到三次，就可抵消一分的處罰。此外，規(guī)定每個學(xué)生至少報一項(xiàng)課外活動，每個小組確定一個組長，負(fù)責(zé)考勤。課外活動曠課一次，也取消評先評優(yōu)資料。
第三，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)頭雁，帶動學(xué)生發(fā)展。如學(xué)習(xí)委員郭志昂，一心想進(jìn)對口班，有一定的學(xué)習(xí)能力和毅力，我引導(dǎo)她組織近20名學(xué)生晚自習(xí)放學(xué)后留班學(xué)習(xí)半小時，目前已形成習(xí)慣。由于家長看到郭志昂到我校后的突出變化，創(chuàng)造機(jī)會，讓她在第十五周周末回延津縣母校給全校師生進(jìn)行演講，收到了良好的效果。她這一舉動也給我班學(xué)生帶了震撼，讓學(xué)生看到了努力的方向，感受到奮斗的充實(shí)和成就感，學(xué)習(xí)勁頭更足了。
目前，物理、數(shù)學(xué)、地理、科學(xué)等多位任課老師反映我班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較高，課堂氣氛活躍。我也經(jīng)�？吹綄W(xué)生在課下圍著老師講題、討論。
四、師生情感更深厚，快樂和諧融洽。
這學(xué)期，讓我感受最深的是我和53個姑娘的感情愈發(fā)深厚。我們的喜怒哀樂緊緊地纏繞在一起。教師節(jié)那天，當(dāng)學(xué)生們?yōu)槲页鹉鞘讓儆谖业摹队心愕牡胤骄褪翘焯谩�，我熱淚盈眶；當(dāng)我為學(xué)生朗誦專門為她們寫的詩《我愛你們》，她們把我緊緊圍住，不停擁抱，甚至獻(xiàn)上“初吻”。我經(jīng)常念叨讓他們按時吃飯多喝湯，她們在常我查寢晚歸時，細(xì)心地為我遞上手電筒。在QQ空間上，我們彼此關(guān)注，看到她們發(fā)的種種說說，我及時評論。看到我發(fā)的種種心情，她們也都給我“點(diǎn)贊”。特別是有一天我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的空間里轉(zhuǎn)了一篇文章《致128班班主任李艷玲的一封信》，這是劉妍同學(xué)為我寫下的幾千字的.文字，細(xì)數(shù)我點(diǎn)點(diǎn)的付出和她的感恩，這篇文章被幾十位學(xué)生轉(zhuǎn)載分享點(diǎn)贊。一種當(dāng)老師的驕傲，一種當(dāng)班主任的欣慰更深刻的印在腦海。
我們一起感受課堂，我們一起準(zhǔn)備活動，我們一起享受成功，我們一起承擔(dān)失敗，我們關(guān)心著彼此的情緒，我們分享著彼此的生活，我們一起度過了這情深義厚的校園時光。正如我在詩歌中寫下的“親愛的，我愛你們！我為你們的生命引航，你們?yōu)槲业纳鎏砉饬粒∮H愛的，我愛你們！讓我們相親相愛度過這美好時光！”
寫到此處，真的為這學(xué)期我和學(xué)生們的付出和努力，收獲和進(jìn)步感到欣慰。但是，那一絲絲的遺憾卻也揮之不去。這點(diǎn)遺憾來自于128目前還缺少特色。在不少老師都在為打造特色班級而努力的時候，我一直沒能給128找到一個合適的定位。128的姑娘們懂事，守紀(jì)律，懂得感恩，班級關(guān)系和諧，學(xué)習(xí)也很努力，可是卻沒什么特長，特別是在技能方面有些強(qiáng)差人意。留下這點(diǎn)遺憾，認(rèn)真思考，多處取經(jīng)，是我接下來要做的事。
幼師班主任工作總結(jié)5
班級工作是學(xué)校工作的有機(jī)組成部分，班主任是班級工作的第一責(zé)任人，是班級工作的指導(dǎo)者，根據(jù)幼師女生的特點(diǎn)，確立她們在班級工作中的主體地位，激發(fā)她們主人翁意識，充分發(fā)揮她們的主動性，根據(jù)幼師班學(xué)生特點(diǎn)來進(jìn)行班級管理。
一、幼師班學(xué)生特點(diǎn)
1、我班學(xué)生正處于15、16歲的年齡階段，這個年齡段的學(xué)生，有強(qiáng)烈的獨(dú)立意識。她們對一切都不愿順從，有時會有反抗行為，其實(shí)內(nèi)心希望得到父母精神上的理解、支持和保護(hù)，尤其當(dāng)她們在生活和學(xué)習(xí)任務(wù)面前感到惶惑的時候，特別希望得到父母老師的關(guān)照。這樣幼師生容易表現(xiàn)為“另類”，跟人相處時容易有矛盾，喜歡跟人爭論，對于別人的忽略或不尊重表現(xiàn)的異常敏感。
2、大部分同學(xué)入學(xué)成績不佳。主要原因在于在小學(xué)和初中階段，家長和老師沒有讓她們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在幼師學(xué)習(xí)階段，這樣的問題依然存在，理論課聽不進(jìn)去，技能課遇到困難就打退堂鼓，自制力和意志力不夠，有時縱然知道學(xué)習(xí)的重要性，遇到誘惑時，還是不能專心學(xué)習(xí)。
3、她們的心理世界豐富，可是因?yàn)閷ψ约翰荒苋娑‘?dāng)?shù)脑u估，有時自負(fù)，有時自卑，加上對外界的不信任和不滿意，表現(xiàn)出來的東西卻很少，正因?yàn)榇耍齻儠械焦陋?dú)和寂寞，希望能有人來關(guān)心和理解于是不斷地尋找朋友，一旦找到，思想?yún)R報專題就會推心置腹，毫無保留。
如果朋友有什么讓自己失望，又會加深對外界的不信任和不滿意。
4、對專業(yè)和未來職業(yè)的認(rèn)可度不夠。如果沒有編制的話，幼兒教師工作繁瑣、時間長、工資不高，這些現(xiàn)狀造成幼師班學(xué)生學(xué)習(xí)動力不夠，對未來更是充滿迷茫。
二、針對以上學(xué)生特點(diǎn)，作為班主任，我的工作方法如下：
1、選好班委和寢室室長，班委干部作為班主任和同學(xué)們的紐帶，重要性是不言而喻的。讓班干帶動其他同學(xué)，例如：每個星期的班會課定好主題之后我都會布置給其中一個宿舍，讓學(xué)生利用課余時間找資料，在加強(qiáng)宿舍團(tuán)結(jié)的同時也鍛煉她們的口才能力、舞臺表現(xiàn)力，其中兩位作為主持，主持班會的其中一節(jié)課。剛開始的第一、二組做得很差，下課前我會總結(jié)她們的準(zhǔn)備過程和主持部分，告訴她們因?yàn)闆]有作好準(zhǔn)備才有這樣的結(jié)果。讓她們反思，同時做好下一次的準(zhǔn)備，在后來的幾次班會中，每位宿舍都感覺在比賽，精心作好準(zhǔn)備，并設(shè)計游戲等等節(jié)目，收到不錯的效果，同時訓(xùn)練了她們的獨(dú)立性。
2、針對學(xué)生的不良生活習(xí)慣，我班制定班規(guī)，主要是日常工作的規(guī)定。班規(guī)可以使一個班有秩序、有凝聚力，能維持班上良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以及學(xué)習(xí)氛圍。這個工作可以讓班委干部來做。班主任需要提出要求，并做出樣板，讓班委結(jié)合同學(xué)們的.意見，加以制定，再由班委會、班會討論通過。在實(shí)施班規(guī)過程中，可以利用操行分對學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行量化，每月總結(jié)一次，對于表現(xiàn)不好的同學(xué)起到激勵的作用，對于表現(xiàn)好的同學(xué)也有鼓勵作用。操行分也可以作為每期評優(yōu)依據(jù)。每月召開班會和班委會，班委干部對每月工作作總結(jié)和匯報，總結(jié)班上每月的問題和下月工作計劃。由于嚴(yán)格的班規(guī)及全部同學(xué)的同心協(xié)力，我班本學(xué)期在班風(fēng)建設(shè)上取得不錯的成績，這一切的榮譽(yù)都是我們班全部同學(xué)共同的付出所取得的好成績，也是我們?nèi)客瑢W(xué)團(tuán)結(jié)友愛的結(jié)果，希望下一年能有更好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、尊重學(xué)生，即便學(xué)生有錯，在內(nèi)心要理解她、包容她，然后才能走近學(xué)生。尊重是一切活動的前提，只有互相尊重，才能互相理解，只有做到尊重，學(xué)生才會感到安全，才不會出現(xiàn)有的學(xué)生被冷落。例如：我班一位走讀的學(xué)生，上課精神狀態(tài)不佳，偶爾有睡覺、玩手機(jī)的現(xiàn)象，一開始我對于她的這種現(xiàn)象在班上大肆批評，但結(jié)果更令人擔(dān)憂，那位學(xué)生不僅沒有改正，更是上課開小差更嚴(yán)重，后來我了解到她是一個“受軟不受硬”的學(xué)生，利用課余時間我找她聊天，跟她說清楚現(xiàn)在學(xué)習(xí)好專業(yè)的重要性，讓她意識到我是很關(guān)心她的，經(jīng)過這一次后，她改進(jìn)了很多，上課沒有再出現(xiàn)睡覺的情況。所以我覺得跟學(xué)生做思想工作要注意談話的語氣和說話技巧，通過這樣的工作，最能體現(xiàn)班主任的愛心、耐心和智慧。不能操之過急，否則事與愿違。如班上有不好的風(fēng)氣，不是一次班會、一次談話就可以糾正的。所以班主任除了有一顆平常心外，還要學(xué)會根據(jù)具體情況總結(jié)方式方法。
4、提高學(xué)生專業(yè)技能和活動策劃能力，并制作好相應(yīng)的練舞、練琴表格，督促每位學(xué)生每天合理安排時間，利用課余時間加強(qiáng)專業(yè)技能。在本學(xué)期多要求學(xué)生進(jìn)行手工制作與設(shè)計、普通話、講兒童故事、唱兒歌、學(xué)習(xí)幼兒教育心理學(xué)，結(jié)合實(shí)地見習(xí)，及時查漏補(bǔ)缺。每天早會都會抽出10分鐘練習(xí)專業(yè)技能，例如：試唱、聲樂等，以抽查的形式進(jìn)行，讓每位學(xué)生都有機(jī)會到講臺上表現(xiàn)自己，同時改進(jìn)不足的地方，經(jīng)過這樣的形式，學(xué)生在考試時表現(xiàn)了進(jìn)步的一面，獲益良多。
5、活動是有目的有計劃的教學(xué)組織和過程�！皼]有活動，就沒有教育�！币龑�(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動和班級活動，如本學(xué)期的“技能大賽”、“元旦匯演”、“濱江之夏”等等，不僅增加學(xué)生的社交面，還可以增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。在“元旦匯演”的比賽中，我班學(xué)生體現(xiàn)了最團(tuán)結(jié)的一面，在排練之前，我首先對學(xué)生說：“這次比賽是體現(xiàn)我班學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的時刻，是展現(xiàn)我班專業(yè)技能的時刻，我們必須全力以赴�！痹谂啪毜倪^程中我班每位同學(xué)都非常認(rèn)真，以奪得“一等獎”為目標(biāo)，雖然過程枯燥，但我們都很享受，希望共同的努力可以獲得大家的認(rèn)可，學(xué)生們通過總結(jié)讓學(xué)生意識到舞臺經(jīng)驗(yàn)是非常重要的，以后要多參加這樣的比賽，同時肯定學(xué)生這次的比賽，表揚(yáng)全部同學(xué)團(tuán)結(jié)一致地排練，鼓勵她們下一年再接再厲。
三、按學(xué)期階段開展工作的方法如下：
1、剛開學(xué)時，我會讓學(xué)生總結(jié)假期生活和上學(xué)期情況，制定本學(xué)期計劃。假期是學(xué)生觀察社會、接觸社會的最好機(jī)會，不管是在家?guī)透改父苫�，還是在外做臨時工，都可以讓學(xué)生理解父母的不容易，理解生活的艱難，理解“得到的前提是付出”。所以結(jié)合學(xué)生假期的感受，總結(jié)上期學(xué)習(xí)情況，制定本期的學(xué)習(xí)計劃才更有實(shí)效性。
2、期中時，學(xué)生容易有倦怠心理，當(dāng)初制定學(xué)習(xí)計劃的熱情慢慢褪去，學(xué)習(xí)的繁瑣和其中遇到的困難讓她們的學(xué)習(xí)積極性減退，在這種情況下，我讓學(xué)生自己按照當(dāng)前學(xué)習(xí)情況和計劃完成情況，對原先的學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行重申、調(diào)整和細(xì)化，寫下來并在班會上宣讀。其中考試前兩個星期，我首先鼓勵學(xué)生抓緊時間復(fù)習(xí)，其中考試之后的班會課對每科最大進(jìn)步的五名學(xué)生，和每科的前五名學(xué)生都進(jìn)行獎勵。其中考試之后，果然收到不錯的效果，很多同學(xué)都有幾十分的進(jìn)步，增強(qiáng)了她們的自信和學(xué)習(xí)積極性。
3、期末時，有些同學(xué)會有浮躁心理，急著放假，向往寒假的自由。要想讓學(xué)生靜下心來把本期該做的做完，也要做工作，主要說明考試成績對于學(xué)生的重要性，要善始善終。我會組織學(xué)生一起練習(xí)專業(yè)，每周二的第七節(jié)會全部留下來，抽出試唱考試的內(nèi)容，我和另外兩位同學(xué)一起負(fù)責(zé)，每位同學(xué)過關(guān)后可以自由放學(xué)，讓每位同學(xué)都會有緊迫感，不會每天無所事事。通過每周對復(fù)習(xí)效果進(jìn)行簡單的測試慢慢提高學(xué)生的專業(yè)水平。
總之，開展班級工作，可采取不同的方式方法：比如側(cè)重于引導(dǎo)，側(cè)重于側(cè)面教育，側(cè)重于聯(lián)系社會生活實(shí)際，側(cè)重于學(xué)生個人的感受；力求使學(xué)生形成正確的道德意識，養(yǎng)成豐富的道德情感，具有堅強(qiáng)的意志，形成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，在思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、專業(yè)技能等方面都有較大的提高。
幼師班主任工作總結(jié)6
作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹教育方針，按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度的要求，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實(shí)施對學(xué)生的教育和班級管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立遠(yuǎn)大理想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
（1）選拔培養(yǎng)班干部，在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。
（2）增強(qiáng)班級的凝聚力。集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的'積極影響，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，面向市場，積極適應(yīng)。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
四、積極參加學(xué)校的各類文體活動。
本學(xué)期所帶的兩個班級學(xué)生在各種活動中表現(xiàn)相當(dāng)出色，拔河比賽幼師2班雖然輸?shù)羧拿麤Q賽，但收獲很大。在辯論賽中，兩個班級都辯論到最后階段的比賽，xx幼師1班獲得了亞軍。在五一畢業(yè)晚會上xx幼師2班幾乎全員上陣。幼師1班節(jié)目也很精彩。
五、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實(shí)踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實(shí)際才干。在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的班主任工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級管理工作更上一層樓。
六、學(xué)生就業(yè)工作。
綜合班級的就業(yè)情況，兩個班級的學(xué)生就業(yè)情況都比較好，小金星、嘉裕、新日、雅麗、愛綠、童城、蒲公英等較好的幼兒園一共錄取42人，其他基本上都是中檔園，兩個班級自謀就業(yè)共計7人，幼師1班9人轉(zhuǎn)大專繼續(xù)在我校學(xué)習(xí)。
幼師班主任工作總結(jié)7
“保險、快樂、啟智、向上”這是新一輪園長帶來的新的辦園理念。吊掛在正對大門的這八個大字提示著天天迎著它走來的每一位梅村核心幼兒園的老師，要時刻把孩子裝在心里，讓幼兒園真正成為平安、快活、啟智、向上的搖籃，給孩子一個值得回味的童年�？鞓肥呛⒆拥臋�(quán)力，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒先生的職責(zé)。跟托班孩子相處了一年，對孩子須要快樂的懂得更深入了。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信心，我持續(xù)向前走著，義無返顧地、堅韌不拔地向前走著。孩子愛好無拘無束、自由自在的生活，這樣的生涯才能讓他們在快樂中成長。在法國，一些家長甚至讓自己的孩子不要去上學(xué)，而是用本人的一套打算輔助孩子在游戲中完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè)。他們的孩子可以在玩“霸王”游戲中學(xué)數(shù)學(xué)，能夠蜷縮在沙發(fā)里實(shí)現(xiàn)功課。這些家長以為，學(xué)校教育會抹殺了孩子的本性，限度孩子個性的發(fā)展。顯然，我們是無奈接收他們的觀點(diǎn)的，然而，學(xué)校教導(dǎo)可能帶來的隱患確切存在，不外咱們可以通過改良教育方法盡可能地防止它。而我認(rèn)為，首先要做的就是要讓進(jìn)入幼兒園的每一個孩子快樂起來，這樣他們能力完整開釋自己，施展出最大的潛能，他們的個性才干真正得到發(fā)展。略作小結(jié)，以下多少方面印象較深。
一、做個“跟屁蟲”，讓孩子休會做“小主人”的快樂戶外活動應(yīng)該是孩子最自在、最釋放的時候，但大多數(shù)時光孩子們只能在老師的組織下發(fā)展游戲，每天玩著表上按排的體育器械，長此以往，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，興致不是很濃。因而，我常�？吹轿覀儼嘁恍┖⒆油现婢撸賵鼋锹淅镢@。看到他們專一于一條蚯蚓、一只小蟲子，甚至一塊土壤時，我便放下了老師的架子，好奇地跟在他們身后，不是去干預(yù)而是去觀察。徐徐地，孩子們接收了我的追隨，又慢慢地，他們把我當(dāng)成了玩伴，若哪一天我沒隨著，未幾會兒，就有人來拉著我去看他們的新發(fā)現(xiàn)了。于是，濕淋淋的草叢里我們一起尋找蝸牛；爭奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜，觀賞蝴蝶飄動；操場角落的樹叢里我們一起目擊蜘蛛捕食小蟲……我會和孩子們一起大笑，會和他們一起疾走，也會和他們一起驚叫。在這樣的師幼互動中，孩子們最常說的一句話是：“鄒老師，你跟我來！”我最常說的一句話是：“今天鄒老師又成你們的跟屁蟲了�！焙⒆觽儤返么笮Γ欠埏棽蛔〉目鞓犯嬷遥骸拔覀兿矚g你這個什么蟲�！痹谶@樣的戶外活動中，孩子們?nèi)〉昧俗詣佑^察周圍環(huán)境的機(jī)遇，培育視察事物的興趣，同時也有利于逐漸進(jìn)步孩子的觀察才能。更重要的是孩子們很快樂，我也很快樂。
二、理解孩子的情感，讓他們感觸被尊重的快樂有的孩子會由于小鳥的死而傷心落淚，也會把死去小魚掩埋起來，這些都是孩子的愛的情感。作為成人，我們應(yīng)該理解，應(yīng)當(dāng)尊敬他們的這種決議，并支撐孩子帶有雛形性質(zhì)的崇高行動。孩子對小動物都存在一種生成的同情心，而同情心是十分可貴的一種感情，是很多高貴情緒的基本。千萬別用你不屑一顧的立場讓孩子匆匆變成對四周所有不聞不問的.人。蝸牛實(shí)在是動物的天敵，可孩子們卻異樣地喜歡，經(jīng)常把蝸牛從草叢中捉回來養(yǎng)在小罐里，還采來了菜葉喂它�？吹剿麄兿ば恼樟现@些小生靈，本想請求他們?nèi)拥舨⒉仁攀浪膭訖C(jī)登時消除了。我需要做的是維護(hù)這一顆顆仁慈的童心，而不是強(qiáng)硬灌注蝸牛是害蟲的常識。我和孩子們一起照顧蝸牛，察看蝸牛，在他們心里，喜歡的成分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過蝸牛是害蟲的事實(shí)。于是，我便對他們說：“我們給蝸牛寶寶找了一個新家，你們來做好哥哥好姐姐，教教蝸牛寶寶，讓它當(dāng)前別再去吃蔬菜的葉子了，肚子餓了就找些野草吃吧。讓蝸牛也做個好寶寶。會嗎？”孩子們無比愿意接受我的倡議，并不厭其煩地一遍一遍在蝸牛旁邊嘟囔著。
我們班好些孩子對花草樹木不太愛護(hù)，始終語重心長地教育，總有個別孩子犯規(guī)。一次戶外活動時，我發(fā)明小山坡上的一棵柳樹斷了枝，成心驚叫道：“呀！柳樹的手怎么斷了，是誰這么不警惕？”孩子們一下子被吸引過來了，我接著喃喃自語道：“柳樹柳樹你疼嗎？不要傷心，我來給你包扎一下�！蔽彝低悼戳艘谎凵磉叺暮⒆樱麄冋粋�個表情嚴(yán)正地觀望著，同情心頓時從心底滿溢了出來。湯凱越最機(jī)警，第一個反映過來，說：“鄒老師，我去拿繩索！”綁好柳樹的斷枝再看孩子的臉，彌漫著笑顏，一臉的輕松。我的目標(biāo)達(dá)成了一半�；氐竭\(yùn)動室，我乘熱打鐵對他們進(jìn)行了一次活潑的說理教育�，F(xiàn)在，每次有孩子呈現(xiàn)順手牽羊的動作，也總會有孩子即時禁止道：“不能拉，這是小樹的頭發(fā)；不能折，這是它的手臂�！钡鹊�。我由衷的覺得快樂。
三、和孩子一起完成義務(wù)，讓他們品嘗堅持到底的快樂兒時能堅持當(dāng)真做完一件事，長大后就會多一分堅韌。所以貫徹始終也是一種主要品質(zhì)�；谀昙o(jì)特色，小班幼兒的保持性廣泛較差。但是我信任，堅持性是可以造就的。我盼望從當(dāng)初起堅持不懈地進(jìn)行練習(xí)，必定能讓他們養(yǎng)成堅持到底做完一件事的好習(xí)慣的。在美術(shù)活動中，好些孩子只會畫老師要求的，不愿添上其它風(fēng)物來丑化畫面。于是，我一一領(lǐng)導(dǎo)，或手把手或語言。當(dāng)我把他們的作品逐一展示，并對每一張都加以確定時，孩子們臉上那自得的表情已無法掩蓋心坎的喜悅了。后來，我們按期調(diào)換墻飾的那面墻上，每次都有孩子們的杰作。春天的花是他們堅持著把一個個小圓片涂上五彩的色彩拼出來的；夏天的樹林是他們親手畫的一棵棵小樹組成的；郁金香是在一次次失敗中學(xué)會折的……這一面墻成了孩子們的歡喜墻，也是孩子們磨難堅持到底的品德的見證。又如，春天來了，幼兒園的春天一天比一天漂亮起來，孩子們的心也像蟄伏醒來的小動物一樣悲痛欲絕。園內(nèi)的一花一草都成了他們留神的對象。而紫玉蘭赤裸裸的樹枝那綠色的小芽更引起了一些孩子的關(guān)注，爭著問我：“鄒老師，這是什么呀？”我不直接告訴他們，而是把觀察紫玉蘭的變更作為一項(xiàng)任務(wù)安排，讓他們每天都來看看，從堅持一直的觀察中尋找謎底。從此以后，每每戶外活動，紫玉蘭樹下都有我們的身影，孩子們關(guān)注著它的變化。在我們的期盼中，著綠色外衣的花苞一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)綻裂開來，鮮亮的紫色懷才不遇。在花苞一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)綻開時，我和孩子們又用手的動作表示了花兒由花苞變成花朵的進(jìn)程，異常形象，使他們對跳舞頂用腕表現(xiàn)花兒的動作有了更直觀的理解。經(jīng)由這樣一段長時間的觀察，孩子們失掉了新的知識：紫玉蘭是先開花后長葉的，那些綠色的小芽是它的花苞，不是樹葉�？粗麄兿窬`放的紫玉蘭一樣殘暴的笑臉，我想，他們此時的心一定長上了五彩的翅膀，在藍(lán)天下酣暢淋漓地品味堅持到底的快樂和甜美。一學(xué)期從前了，通過盡力我們在建構(gòu)游戲評選中獲得了第一名的好成就；在音樂期末檢測中孩子們能無拘無束、活躍快樂地在引導(dǎo)眼前展現(xiàn)自己的能力。我們小（4）班被快樂覆蓋著，每個孩子都獲得了一份快樂，我當(dāng)然也牽強(qiáng)附會地成了最大的贏家，播種了二十九份快樂。時常，我們認(rèn)為成人可以教育孩子，而事實(shí)上，孩子們的純稚無邪卻可以做成人的指南。當(dāng)我融入孩子們的生活和活動中時，我理解了孩子們的情感，我領(lǐng)略了他們豐盛多彩的內(nèi)心世界，我接受了他們新穎而富有創(chuàng)意的主意。我的世界就是這些孩子，就這么簡單，也因?yàn)楹唵尾庞辛嗽S多快樂，你信嗎？簡略就是快樂。讓我們和孩子一起在快樂中成長。
【幼師班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章：
幼師班主任工作總結(jié)11-03
幼師班主任工作計劃02-24
班主任幼師工作計劃05-02
幼師班主任工作計劃05-06
幼師班主任工作計劃05-06
幼師工作總結(jié)03-29
幼師工作總結(jié)04-13
幼師工作總結(jié)04-28
幼師班主任工作計劃范本05-06