期末班主任工作總結(jié)15篇
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的期末班主任工作總結(jié),歡迎大家分享。
期末班主任工作總結(jié)1
這個學(xué)期的工作結(jié)束了,在這個學(xué)期的工作當(dāng)中確實還是有很多工作的重點(diǎn),作為一名畢業(yè)班的班主任,我的工作壓力還是比較大的,在這一方面我還是需要進(jìn)一步的去了解這些,我認(rèn)為不管是做什么事情都應(yīng)該朝著一個好的反向發(fā)展,現(xiàn)在我也在一點(diǎn)點(diǎn)積累這方面的工作經(jīng)驗,在這個學(xué)期的工作當(dāng)中我把自己能力看的非常的重要,現(xiàn)在我也會一點(diǎn)點(diǎn)的積累經(jīng)驗,有些事情是應(yīng)該主動一點(diǎn)去保持下去的,我一定會讓自己堅持自己的想法,把各個方面都完善到位,這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的,對于這個學(xué)期的來的工作我也有總結(jié)一下。
對于過去一個學(xué)期來的工作我也在很大程度上面做好自己的本職工作,帶畢業(yè)班是非常忙的,也是對自己的各個方面都有著足夠的認(rèn)識,現(xiàn)在我也是感覺還是有非常多的事情應(yīng)該做好,在工作方面我也是對自己比較認(rèn)真,我相信自己是可以一點(diǎn)點(diǎn)去做好的,在這一點(diǎn)上面我也是非常清楚自己的方向,作為一名初三班的班主任,這個學(xué)期的工作我也是和學(xué)生們一樣的緊張,畢竟是到了一個關(guān)鍵時期,也是有非常多的工作需要去做好,這也是我對自己工作各個方面一個不錯的表達(dá),過去一段時間的工作當(dāng)中我也是意識到了這些細(xì)節(jié)。
對于過去的一個學(xué)期我也是認(rèn)為可以做的更加的到位,過去一個學(xué)期以來的工作當(dāng)中我認(rèn)真的做好自己的本職工作,我相信我是可以做的更好的,現(xiàn)在我也在一點(diǎn)點(diǎn)的督促自己,保持一個好的心態(tài),在這一方面我也會好好的督促著自己,我也相信在工作當(dāng)中認(rèn)真的做好這些事情是很有必要,我認(rèn)真的落實好教學(xué)工作,讓自己努力的做好這份工作,端正好心態(tài),在工作當(dāng)中堅持自己的想法,努力的搞好工作,作為一名班主任,我還是需要把這些事情做的更加的好,這是對自己的各方面工作能力的一個提高,在這一點(diǎn)上面我也在堅持做好教學(xué)工作,我認(rèn)真的去管理好班級,在這份工作當(dāng)中保持絕佳的狀態(tài),堅持去做好班級工作,讓學(xué)生們能夠有一個好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境,這一點(diǎn)是非常重要的,只有不斷的堅持去做好這些,才能夠積累足夠的經(jīng)驗,過去一個學(xué)期是一個不錯的突破期,在這一點(diǎn)上面還是應(yīng)該主動一點(diǎn)去做好這些的,對于我而言還是應(yīng)該要讓自己做的更加的認(rèn)真,過去的一個學(xué)期也讓我掌握了很多,也讓我堅持做好了很多。
期末班主任工作總結(jié)2
為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),特總結(jié)前段工作如下:
首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,如李曉鋒、李平等常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中,抓住日常的學(xué)習(xí)生活的中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
尤其是針對初二學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活的,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào).他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。
其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。
針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三,積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開始,班主任班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,讓學(xué)生寫出20xx字說明,給學(xué)生一個改過自省的機(jī)會,同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,及時關(guān)注這類問題,共同解決。
與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生情況的,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,及時反映學(xué)生情況的,并及時的了解、掌握學(xué)生情況的,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班主任助.的手法,鍛煉學(xué)生的自.自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。
當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績。
期末班主任工作總結(jié)3
一、開展的工作
1、大膽任用和用心培養(yǎng)班干部
一直以來,班干部都是的得力助手。隨著的不斷長大,見識不斷增廣,學(xué)生想做和能做的事也越來越多,老師要管的事也越來越多,越來越忙。這時如果有一個得力的助手幫忙,可以將老師從繁忙的班務(wù)中解脫出來。本學(xué)期,我主要任用和培養(yǎng)了11名班干部,分別是班長岳子軒和其他十名值日生。每周一中午由班長主持召開班干部例會,總結(jié)上周的情況,提出下周的工作目標(biāo)和行動方案。我只要有空也列席參加,及時肯定和大力表揚(yáng)他們的工作成績,耐心指導(dǎo)他們采用科學(xué)而恰當(dāng)?shù)姆椒ǜ行У赝瓿晒ぷ,要求他們?yán)于律己、以身作則、腳踏實地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、減少失誤。當(dāng)學(xué)生反映二號值日生秦奇龍同學(xué)在星期四管理三組和四組時,方法簡單,比較粗暴,處理問題有失公允,我及時找他談話,從不公正帶來危害的生動事例談起,再一起探討具體問題的處理策略,幫助他加深認(rèn)識,提高工作能力。
一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。相信所有的教育工作者都是懷著這樣的一顆心去教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。本人也不例外,該學(xué)期盡力做好三(1)班的工作,針對本班的實際情況,并結(jié)合學(xué)校的要求和工作安排,按照學(xué)期初定下的工作計劃開展各項工作。本人從開展的工作、取得的成績和存在的問題三個方面進(jìn)行具體總結(jié)。
2、上好每一節(jié)班隊課
作為班主任,除了要上好思品課外,班隊課也是很重要的思想教育課,因為班隊課上得好,可以增強(qiáng)學(xué)生集體凝聚力,從而形成良好的班風(fēng)。在上班隊課的時候,盡量開展多一些集體課,讓學(xué)生在參加集體活動的時候,體驗集體的力量,并且在活動時增加彼此之間的了解和友誼。本學(xué)期,我利用班隊課開展常規(guī)教育活動外,結(jié)合重大節(jié)慶日引導(dǎo)學(xué)生開展生動有趣、豐富多彩的活動:
“我是班級小主人,我為班級作貢獻(xiàn)”活動。號召每個學(xué)生都把自己當(dāng)作班級的真正主人,積極為班集體做事,樂于奉獻(xiàn)。如XX同學(xué)獻(xiàn)出精美的掛鐘,時鐘掛在教室黑板上方的墻壁上,隨時提醒同學(xué)們增強(qiáng)時間意識,給大家?guī)砹朔奖?如鄭瑞杰同學(xué)是“護(hù)花使者”,負(fù)責(zé)定期給“班花”澆水;我設(shè)計了一份工作評價表,由班長負(fù)責(zé),每周開展評價活動,從態(tài)度是否認(rèn)真,方法是否恰當(dāng),效果是否良好三個方面評價,先由任務(wù)承擔(dān)者自評,然后是班干部對他們進(jìn)行評價,這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識,又使學(xué)生得到了鍛煉,提高了學(xué)生解決問題的能力。總之,人人為班級,班級為人人,班級工作井然有序。大家愛班級,愛學(xué)習(xí),愛勞動,團(tuán)結(jié)努力,互相幫助,和諧相處。
“我為班級添光彩,千萬不能拖后腿”活動。學(xué)生積極參加學(xué)校的有關(guān)比賽活動,做好充分準(zhǔn)備,想方設(shè)法為班級添光彩。通過小組評比,更加嚴(yán)格地自覺地遵守班規(guī),人人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,以為班級添光彩為榮,給班級拖后腿為恥。當(dāng)有同學(xué)違反班規(guī)時,比如在座位旁亂丟紙屑,被學(xué)校衛(wèi)生檢查員發(fā)現(xiàn),致使班級在年段四項評比中扣分,破壞了班級榮譽(yù),其他同學(xué)會一起幫他分析,而這個同學(xué)認(rèn)識到錯誤后,要么寫說明書向全班做深刻的檢討,要么自覺地在課間面壁思過,要么主動為班集體做一件好事,表示將功補(bǔ)過。在老師的引導(dǎo)下,學(xué)生自己的事情自己做好,他人的事情幫助做好,集體的事情一起做好,全班形成了一股充滿正氣的濃厚氛圍。
二、取得的成績
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在老師和同學(xué)們的努力下,三(1)班形成了團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風(fēng),學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,學(xué)生各方面的能力蒸蒸日上,班級面貌日新月異,成為學(xué)校其他班級的典范,深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的稱贊。據(jù)說學(xué)校值日生在值日老師安排管理班級時,爭著要求管理三(1)班,因為這個班學(xué)生既文明又禮貌,非常自覺遵守紀(jì)律,管理時很輕松,很開心,大家都樂意負(fù)責(zé)管理三(1)班。
三、存在的問題
本學(xué)期,我們班雖然做了許多工作,取得了不少成績,積累了一些經(jīng)驗,但成績與不足是并存的,如怎樣更有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性,如何增強(qiáng)學(xué)生的自律性,提高學(xué)生的自我管理能力,怎樣增進(jìn)與各學(xué)科教師的及時溝通,以便更迅捷更全面地掌握學(xué)生的表現(xiàn),如何更有效地爭取家長和社會的積極參與和配合,形成教育合力,都有待于進(jìn)一步探索和提高。
我們將發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,把工作做得更好!
期末班主任工作總結(jié)4
雖然我剛成為班主任,但在這個學(xué)期制定自己的工作計劃。這個學(xué)期的工作計劃是:
一、提高知識,明確職責(zé),加強(qiáng)責(zé)任感
班主任是學(xué)校教育計劃的具體執(zhí)行人,是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手,又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。
因此,必須提高認(rèn)識,加強(qiáng)責(zé)任感,掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學(xué)生思想教育工作,很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散,經(jīng)常遲到曠課,早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣,思想教育十分重要。
2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,采取有效措施,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓勵學(xué)生,增強(qiáng)他們的自信心,從而能夠努力學(xué)習(xí)。
3、關(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動。
4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績情況,形成統(tǒng)一的教育力量。
5、建立與學(xué)生家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。
二、熱愛學(xué)生,深入了解學(xué)生情況
要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,克服不好的方面,首先必須深入了解每個學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識水平,了解他們的興趣愛好,性格特點(diǎn)和家庭情況,然后加以分析,綜合。
三、實施班級管理,形成良好的班風(fēng)
1、制訂班主任工作計劃,加強(qiáng)工作計劃性
根據(jù)學(xué)校工作計劃要求,聯(lián)系本班實際,定好這一學(xué)期工作計劃,然后每周要有具體的計劃,計劃必須做到方向、任務(wù)明確,措施具體、切實可以。
2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)友愛的班集體。
班級的發(fā)展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要,新生入學(xué)后第一學(xué)年,一定要抓住這一關(guān)鍵期。
期末班主任工作總結(jié)5
一個學(xué)期的結(jié)束了,我們每天的工作是瑣碎的,總結(jié)一下,在平時,我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個方面:
1.愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。
作為一名班主任,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對象是八九歲的孩子,他們天真爛漫,活潑好動,那一顰一笑,處處充滿著童稚童趣。使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長,這是我做班主任的信念。
孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考察作業(yè)和聽寫時,我會把孩子們叫到身邊,我們一起批改,有時候會分配給組長批改,讓組長來檢查組員的學(xué)習(xí)狀況,然后根據(jù)組內(nèi)成員表現(xiàn)進(jìn)行獎勵……在這種輕松的氛圍下,自然而然地提出對他們的一些要求,收到的效果非常好。
表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時,我會課上喊著他們的昵稱,如根據(jù)組內(nèi)分配,喊著二師兄,三師弟之類的,一個漂亮的組詞我也及時表揚(yáng)和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說:你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,又獎勵了他幾顆小星星,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。
還是那句話:愛是相互的。在這一點(diǎn)上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,收獲的則是40多份純真的愛。
2、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,所以本學(xué)期我開始讓學(xué)生自己管理自己。如學(xué)習(xí)上師徒分配好任務(wù),小組學(xué)習(xí)合作效率比賽;衛(wèi)生方面周一至周五每天的值日競賽 ;文明禮儀方面互相監(jiān)督爭星競賽……就這樣一方面,以比賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,作為老師我以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
3、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊伍。如今我班的孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日班長”活動。
不管哪一位值日班長,我都嚴(yán)要求。首先,樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,其次,樹立他們的威信。一方面,我告訴值日生,要同學(xué)們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,以身作則,帶頭做好榜樣;另一方面,我主動、熱情地為他們鋪路,以支持鼓勵為主,使他們受到鼓舞,也使全班同學(xué)心服口服。
4、加強(qiáng)與家長間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長間的交流。
一學(xué)期來,我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。
這一學(xué)期,通過孩子們的共同努力,所取得的成績是可喜的。當(dāng)然,好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。 我要謝謝我的孩子們,謝謝支持我的學(xué)生家長,更要感謝關(guān)心我們班級成長的領(lǐng)導(dǎo)和老師。
雖然要到三天后才知道考試成績的結(jié)果,可是我覺得過程中的收獲比結(jié)果更重要!考試后再來反思,靜待大家的指導(dǎo)!
期末班主任工作總結(jié)6
不覺一個學(xué)期已經(jīng)過去了,回首班主任工作,充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。班級是一個初始化的群體,是學(xué)校的基本組成單位,是學(xué)校形象的窗口。班風(fēng)的好壞影響到一個學(xué)校的生存和發(fā)展,而班級所有的教育問題都會一定程度地在班主任工作中呈現(xiàn)出來。因此,班主任需要特別有愛心、特別有耐心、特別有智慧去解決發(fā)生甚至可能會發(fā)生的事情。我談一下這一學(xué)期自己的工作體會。
一、開學(xué)初所做的工作
1、開學(xué)初整頓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成。行為養(yǎng)成教育一直是班級的重點(diǎn)工作,通過半學(xué)期的教育和督促,學(xué)生的衣著、禮儀等方面都有了明顯的改變。但是臨近畢業(yè),個別女生覺得不要緊了,出現(xiàn)了種睫毛、化妝現(xiàn)象,我責(zé)令他們整改,效果不錯,
2、抓好學(xué)生的常規(guī)管理,作好學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、班級文化建設(shè)等諸方面的工作。
3、師生共同努力,營造良好的班級文化氛圍,引領(lǐng)學(xué)生的健康成長。將校訓(xùn)“學(xué)會做人、練好技能、強(qiáng)健體能”深入師生的心靈,內(nèi)化為師生的行為,創(chuàng)造這樣的文化氛圍。學(xué)生們都以這個目標(biāo)而努力。
二、班級存在的問題和不足
1、問題也不可避免的暴露了出來。首先是同學(xué)之間的信任與理解,班級小團(tuán)體仍然存在,同學(xué)日常交往局限于特定的圈子,班級凝聚力雖在趣味運(yùn)動會中大大的加強(qiáng),但仍存在“事不關(guān)己,高高掛起”的行為。
2、個別學(xué)生因為懶惰、基礎(chǔ)差等原因,缺少學(xué)習(xí)主動性和自覺性。雖然教育引導(dǎo),但學(xué)生多年養(yǎng)成的習(xí)慣,很難改掉。
3、行為養(yǎng)成方面還缺少自覺性和自律性。
4、強(qiáng)化每個學(xué)生的集體意識
三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,教師對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力?梢哉f,一個班級如果沒有良好的紀(jì)律,那么這個班級注定要走向失敗。對于上課講笑話的同學(xué),積極找其進(jìn)行談話,多交流多溝通進(jìn)行教育批評。
四、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。多與學(xué)生交流溝通,多融入他們的思想和生活,了解他們心里在想什么。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干。
五、結(jié)合頂崗實習(xí),發(fā)揚(yáng)持續(xù)作戰(zhàn),吃苦耐勞的精神作風(fēng)
這個學(xué)期我針對班里受到學(xué)校嚴(yán)重警告處分的黃超彤與戴學(xué)文兩名學(xué)生進(jìn)行思想教育與心里溝通,每個月根據(jù)校學(xué)生科的要求,對他們進(jìn)行表現(xiàn)情況寫實,班委討論對他們的表現(xiàn)進(jìn)行核實。這兩名學(xué)生在本學(xué)期當(dāng)中仍然出現(xiàn)曠課現(xiàn)象,但相對于第一學(xué)年上學(xué)期來說,已經(jīng)出現(xiàn)的較大的改觀和明顯的進(jìn)步。我也經(jīng)常打電話聯(lián)系該生家長如實說明在校的表現(xiàn)情況,對于曠課節(jié)數(shù)較多的學(xué)生,我也多次請家長到校進(jìn)行溝通,幫助后進(jìn)生成長。在班會上強(qiáng)調(diào)班級和學(xué)校紀(jì)律的嚴(yán)重性,對今后學(xué)生的工作狀況做了粗略說明。要求學(xué)生們養(yǎng)成吃苦耐勞,嚴(yán)守時間的優(yōu)秀作風(fēng),期望在下個學(xué)期的頂崗實習(xí)中能有出色表現(xiàn)。
在班級管理工作中我是一名新人,在接下來的學(xué)年中,我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使班級管理工作做的更加出色。
期末班主任工作總結(jié)7
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作即將結(jié)束。為了更好地做好今后的工作,現(xiàn)在反思一學(xué)期的工作情況,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)。
一、組建班集體。
加強(qiáng)班級管理培養(yǎng)優(yōu)秀班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
1、深入了解班內(nèi)39名學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),個性特點(diǎn),家庭情況,開展“自我介紹”活動,促進(jìn)互相了解,建立學(xué)生之間的友誼。
2、選拔班干部,培養(yǎng)班委成員,制定班級管理制度,學(xué)生輪流做值日班長,讓學(xué)生認(rèn)識到“人人為我,我為人人”,讓學(xué)生做班級的主人,人人有事做,人人有責(zé)任,班干部以身作則,以點(diǎn)帶面,形成一個有組織、有紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、就寢習(xí)慣。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,嚴(yán)格要求學(xué)生,重視學(xué)生好習(xí)慣的形成過程。經(jīng)常表揚(yáng),鼓勵優(yōu)生,促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。每周利用班會總結(jié)一周的情況,并讓學(xué)生總結(jié)個人一周的變化情況。在看到自己進(jìn)步的同時,找到存在的問題,然后交流情況,進(jìn)行評價、表揚(yáng),使學(xué)生提高覺悟,學(xué)會自我約束,形成習(xí)慣。
4、培養(yǎng)“求知,立志,活潑,競爭,團(tuán)結(jié)”的班集體。
有目標(biāo),才會有動力。開學(xué)初,我讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況擬訂自己的奮斗目標(biāo)。在目標(biāo)明確的情況下,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)軀力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會求知,掌握學(xué)習(xí)方法。為了激發(fā)學(xué)生競爭意識,讓學(xué)生找學(xué)習(xí)的對手,每次進(jìn)行測驗后,班級總結(jié)并進(jìn)行評比,積分獎勵,使學(xué)生在競爭中不斷進(jìn)步。雖然有了目標(biāo),有了競爭意識,但也不可忽視培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神。首先,培養(yǎng)學(xué)生做一個正直,善良的人,以偉人,名人做榜樣,以他們的名言做自己的座右銘,讓他們看到希望,讓希望燃起光明,照亮自己的人生之路。其次,在班內(nèi)開展“一幫一”活動,自己組合,團(tuán)結(jié)互助,共同進(jìn)步。在老師的幫助下,我們通過各種方式使原來主動性弱,學(xué)習(xí)自覺性差,膽小怕人,不敢展示自己的學(xué)生,都有了不同程度的提高。由于他們綜合素質(zhì)的提高,班級也增添了新的活力,使班級的凝聚力得到進(jìn)一步的鞏固。
二、開展多項活動開闊學(xué)生視野豐富學(xué)生知識激發(fā)學(xué)生求知欲。
本學(xué)期在學(xué)校的組織下,開展了多項活動,每項活動學(xué)生都能積極參與,豐富了學(xué)生的在校生活。既鍛煉了學(xué)生的能力,又給班級帶來了活力,給同學(xué)們帶來了很多歡樂!尤其是學(xué)校開展的語文、
數(shù)學(xué)知識竟賽活動,在增強(qiáng)班級凝聚力的同時,也鍛煉了學(xué)生自身數(shù)質(zhì)。除了學(xué)校開展的競賽活動以外,班內(nèi)開展了小組競賽,感恩主題班會等活動,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性與主動性。
三、架起溝通橋梁做好疏導(dǎo)工作。
1、在校與各任課教師做好教學(xué)上的溝通交流工作,努力為班級營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、做家長的朋友。
孩子的教育一方面是在校教育,另一方面是家庭教育。孩子的成長離不開家庭的影響。為了更好做好學(xué)生的工作,我坦誠地做家長的朋友,與家長共同探討教育孩子的最佳方法,了解孩子在家的情況,進(jìn)行有針對性的教育。
3、做學(xué)生的朋友。
教育不單純是知識的傳遞,更重要的是人格心靈的“喚醒”。因此,在教學(xué)中,要架好“情感”這座橋,不僅讓學(xué)生學(xué)好知識,而且學(xué)會做人,學(xué)會獨(dú)立生活;在交往中,讓學(xué)生學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會尊重別人,關(guān)愛別人,使學(xué)生的身體與心理同步健康發(fā)展;課外活動時,與學(xué)生一起活動,聊天,及時了解學(xué)生的心理活動,幫助他們排憂解難。每隔一大周進(jìn)行一次情感交流。
四、業(yè)務(wù)自修方面。
要想給學(xué)生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余,除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還擠出時間自學(xué)各類書本知識,力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。
總之,這個學(xué)期我的工作是非常努力的,成績是可喜的,在升學(xué)統(tǒng)考中本班數(shù)學(xué)獲得全鎮(zhèn)第三名,英語獲得全校第一名,語文獲得全鎮(zhèn)第五名。但在今后的工作中還要繼續(xù)努力,爭取更上一層樓。
期末班主任工作總結(jié)8
我12幼師班原有學(xué)生27人,現(xiàn)有學(xué)生23人,流失學(xué)生為黃仙樹、莫麗欣、鄧雪玲、馮新華四名同學(xué),流失原因下面有詳細(xì)的敘述。我班學(xué)生大多來自陽山,有兩名來自英德,四名來自清城和清新,針對學(xué)生目前的思想狀況及實際情況,我本學(xué)期里我主要做了以下工作:
一、了解學(xué)生、深入學(xué)生、穩(wěn)定學(xué)生,做學(xué)生的好朋友,大姐姐
學(xué)生離開家來到一個陌生的環(huán)境,最渴望得到是關(guān)心和朋友及喜歡這個新的環(huán)境。從這個角度出發(fā)我在第一周的班任工作中,先從思想上讓學(xué)生接受這個新的環(huán)境,告訴她們這是她們成長邁出的第一步,誰最快適應(yīng)誰就最先取得勝利!也讓適應(yīng)能力強(qiáng)的學(xué)生讓把她們的做法在班上進(jìn)行交流,想留住學(xué)生第一步就要穩(wěn)定學(xué)生的情緒。其次從資料上了解學(xué)生的情況,家庭背景并利用中午下宿舍、下午軍訓(xùn)完后等有限時間找每個學(xué)生談話,了解她們的需要,也通過談話讓她們認(rèn)識我這個大姐姐,以便于日后的交流與工作。從與學(xué)生的談話中我得知學(xué)生的性格特點(diǎn)、語言表達(dá)的能力、學(xué)習(xí)成績、家庭經(jīng)濟(jì)情況、學(xué)生與父母的關(guān)系,并用心傾聽她們真正的需要、了解她們目前所面臨的困難等。如:陳雪珍、黃海英同學(xué)在宿舍安排上有情緒,一定要搬到同鄉(xiāng)的宿舍,與她倆談話時我都先表示理解她們的想法,舉自己親身的事例說服她們,并鼓勵她們接受新的同學(xué),并給自己適應(yīng)的機(jī)會結(jié)交更多的朋友,如果兩個星期后她們的想法還是一樣老師再幫她們想辦法??采用這種拖延術(shù)暫時穩(wěn)定了她們的情緒,在接下來的時間里也經(jīng)常關(guān)注她們的表現(xiàn),并在班上表揚(yáng)她倆服從安排接受教師建議的做法,學(xué)生在得到肯定再也沒有提出換宿舍的請求了。在開始的兩周里每次我與學(xué)生談話后我都將談話的內(nèi)容進(jìn)行記錄,以便隨時翻閱,做到有的放矢的開展工作。在第一周的工作中我與學(xué)生已經(jīng)建立了一定的友誼,她們也認(rèn)可了我這個大姐姐,喜歡跟我說心里話,每次我下到宿舍去一大群學(xué)生都會踴過來,拉我到她們宿舍去,歡笑聲不斷??看到這群小鬼頭開心的樣子,做為班主任心里上有無法用語言表達(dá)的喜悅!
二、建立班委,建立建全班管理體制
選出得力的班干也是我班任工作的重點(diǎn),班干是否得力決定班風(fēng)與班貌,同時也能減輕班任的工作任務(wù)。所以我要用好每一位學(xué)生,用到合適她們的位置上去,這樣才能充分發(fā)揮她們的才干和潛能。在平時相處中我非常留意每位學(xué)生的表現(xiàn),并有記錄,以便在聘選班干時有數(shù)據(jù)。我認(rèn)為四個職務(wù)最重要,分別是班長、團(tuán)支部書記、勞動委員、紀(jì)律委員,這四個職務(wù)選對了基本上班上常規(guī)工作就能抓好。對于班長的選撥我的要求是膽子要大,口才相對較好,有較好溝通協(xié)調(diào)能力,還要有正義感,能控制自己的情緒;紀(jì)律委員也很重要,必須是敢管事,不怕得罪人,膽子大的,學(xué)習(xí)不一定好,但是應(yīng)變能力較強(qiáng);還有就是團(tuán)支部書記,要有一定的文藝分子,性格開朗,能感染人,有較強(qiáng)的組織能力;最后就是勞動委員,一定要細(xì)心,有耐心與責(zé)任心的。在有了自己明確的目標(biāo)后我開始特色人選,通過與學(xué)生談話,給任務(wù)讓我的目標(biāo)學(xué)生看她們的完成情況,最后通過公信力,自薦、演講、才藝表演、全班公開投票最后才確定班委會人員。班委會人員確定后,我做到每周開一次集中會,利用早讀課每天聽取學(xué)生的工作匯報,要求班干及時將班的信息反饋,然后再根據(jù)問題做出處理。
三、問題接踵而來,一一招架再苦再累也不懼,只為把學(xué)生留住
在本學(xué)期我班流失了四名學(xué)生,因為自己的能力未能把學(xué)生留住,我深感痛心,自己的心里非常過意不去,也曾有辭去班任職務(wù)的想法,感覺自己不太適合當(dāng)班主任,肯定是自己工作能力有問題才導(dǎo)致學(xué)生的流失,經(jīng)過反思我做以下的總結(jié):
生源是學(xué)校生存的命脈,每一位學(xué)生的到來意味著一份希望,我們在教育工作中也深知生源對學(xué)校發(fā)展的重要性,我們也都努力的想留住每一位學(xué)生,每一名學(xué)生的流失我們很痛心!
。ㄒ唬┘彝ピ颍杭彝ビ型话l(fā)變故,父母一方失去勞動力,家庭姐妹較多,導(dǎo)致要沒錢讀書,要打工養(yǎng)家
我班黃仙樹同學(xué)就是這種情況,她媽被驗出有肺結(jié)核,哭得死去活來,要輕生;她的父親腳是之前開摩托車被撞了,走路一跛一跛的,基本也失去勞動能力。原來其母親是水泥工,是家里的重要勞動力,現(xiàn)在倒下了,家里認(rèn)為也沒有能力供她完成學(xué)業(yè)。我也去過許多電話給她父母,一邊安慰其母親要勇敢的面對病痛,建議她到當(dāng)?shù)氐姆酪哒救ヮI(lǐng)免費(fèi)的肺結(jié)核藥,一邊告訴他父親,學(xué)校會努力幫仙樹申請困難補(bǔ)助金,寒暑假也讓她去打假期工,一邊賺學(xué)費(fèi)伙食費(fèi),一邊學(xué)習(xí)。在仙樹照顧她母親的日子里,我基本幾天一個電話關(guān)心與了解其母親的病情,鼓勵學(xué)生要堅強(qiáng)的面對現(xiàn)實,盡早回校學(xué)習(xí),在3月中旬我班胡關(guān)婷、范慧敏同學(xué)回家,我還讓她們送去溫暖,親自到仙樹家探望,買去些班里籌去的小禮品??但最后都未能留住學(xué)生,該生已于清明節(jié)后到當(dāng)?shù)仫埖甏蚬,為家里掙錢了!
(二)父母的教育方式:有的家長基本不管子女的學(xué)習(xí)狀況,把小孩長期留守在家、對小孩較嬌慣,以至失去父母的威信。
我班鄧雪玲就是個典型的例子。她父母親在她初一的時候就去了江西做木工,爺爺奶奶也早已離開人世,她與12歲的弟弟就兩個人在家無人管,父母每月就固定伙食費(fèi),打打電話??鄧雪玲對金錢的使用非常不靠譜,據(jù)同學(xué)反映說她去逛街但凡遇到喜歡的衣服物品就會買,也不考慮買了后自己的伙食費(fèi)怎么辦,只有再向父母要,父母沒辦法這么遠(yuǎn)只好又寄錢過來。這個問題我也向她證實過有這回事。于是也對她的這種理財問題給過建議,也教育過她珍惜與尊重父母的勞動,但收效還較慢。在生活中,雪玲喜歡和男學(xué)生一起玩,她的朋友圈都是男生,在初中的時候就經(jīng)常貪玩曠??來到我們學(xué)校后,總感覺學(xué)校管得嚴(yán),讓一直紀(jì)律松散的她適應(yīng)不了,喜歡有男生打架的環(huán)境。學(xué)生2月份開始就一直要走,期間也與家長電話溝通,他父母表示她的女兒他們自己都管不了,勸不動!我也一直在留,也勸,在3月底還專門為她搞了一場生日晚會,每個學(xué)生送祝福,對她說心里話,勸她留下,但在清明放假后該生就不回來了。走時還留下一封信,表示舍不得這里的老師和學(xué)生,走不是學(xué)校的問題,是自己的問題,讓大家原諒她!學(xué)生現(xiàn)在在中山打工,進(jìn)了工廠,日子過得也不順暢。我也在爭取看假后能不把她勸回來,相信通過打工的經(jīng)歷讓她懂得學(xué)好文化技能的重要性。
(三)單親家庭:家長疏忽對孩子的關(guān)心或為了掙錢,孩子的心理成長沒能關(guān)注,沒渡過好青春期,孩子在網(wǎng)絡(luò)上迷失了自己
我班莫麗欣同學(xué)就是單親家庭,父親的離開對他影響很深,對母親產(chǎn)生了誤會,她認(rèn)為父親的病逝是因為母親的照顧不周才離開的,所以她恨她的母親。 在初二的時候,在xx聊天中認(rèn)識了湖南的網(wǎng)友,與這網(wǎng)友在網(wǎng)上聊了一個月后趁母親打工外出的時間離開出走,去找在深圳打工的那名湖南籍網(wǎng)友,只對母親發(fā)了個信息:“我在深圳打工,不用擔(dān)心!”未讀完初二就綴學(xué)了。她是9月底離開的,過年也沒有回來而是去了湖南岳陽那網(wǎng)友家過年,還準(zhǔn)備當(dāng)別人的媳婦,但男方家長不喜歡她最后兩雙雙離開,又在深圳打工。這一切都是麗換欣母親不知道的!在今年的2月份麗欣回家?guī)滋欤眠@個空檔,在梁潔霞處長的介紹下來到了我們這個學(xué)校。一來到的當(dāng)天晚上學(xué)生就失了魂一樣的在晚上10點(diǎn)鐘走到4號樓,對羅院說要找班主任,在羅院的勸說下學(xué)生回到了宿舍晚休,第二天我便找到麗欣了解情況,她就把上述說的一切告訴了我,并表示:“是她的男朋友讓她不要讀,如果讀就過來清遠(yuǎn)殺死她全家”,學(xué)生要請假回去深圳找男方溝通。對于學(xué)生這種幼稚的想法與做法,我也想了很多的辦法,請了學(xué)生的母親到校一起處理此事,在此也得到了華處,梁主任、梁SIR的幫助。我們與家長一起為麗欣做了今后的幫扶計劃,制定了措施,學(xué)生也在配合,主要是先切斷與那男網(wǎng)友的一切聯(lián)系,學(xué)生做到了,而且在班上也笑聲不斷,還當(dāng)了宣傳委員!我也不時在班上表揚(yáng)該生,并鼓勵她堅持做好自己,安心讀書,就有希望!在我們都在為她喜悅的時候,第三周的周六回到家后學(xué)生讓家長給了手機(jī)玩,在晚上學(xué)生忍不住與那網(wǎng)友聯(lián)系了,第二天就“飛”走了,一去不復(fù)返!母親哭得撕心裂肺,但女兒跟人走了!事后我也試圖在網(wǎng)絡(luò)上聯(lián)系她,但一直沒有她的答復(fù),學(xué)生就這樣留失了 。
馮新華同學(xué)是名嚴(yán)重有戀母情節(jié)的學(xué)生,母親在她3歲的時候就離開了,她從7年前就追一女明星“陳紫涵”到現(xiàn)在,已經(jīng)到走火入魔的階段,經(jīng)常對著手機(jī)里的明星自言自語,喝藥也要看著明星才能下咽,犯了點(diǎn)粘錯就會用拳頭捶打自己,對于有關(guān)紫色的東西一定會收藏,QQ上全是有關(guān)陳紫涵的新聞,也表示:如果紫涵結(jié)婚了,她也不活了!同學(xué)們對她行為也很擔(dān)心,生怕她會有一天想不開!學(xué)生對追星的渴望已經(jīng)無心讀書,已經(jīng)提出過兩次退學(xué),但第二次家長到校也未能留住她;丶液笪伊瞬煌赒Q上關(guān)注她,她已經(jīng)與陳紫涵的影迷們匯到了一起??哎,父親擔(dān)憂!
(四)自己的工作方法出現(xiàn)問題:
如在說服能力方面自己還有待提高,在挽留學(xué)生時雖然能跟家長很好的溝通,但是總感覺抓不住學(xué)生的心,部分家長也總是會聽子女的意見,去留權(quán)總是把握在子女的手里,就如馮新華的父親他總是感覺女兒不想讀他留也留不住,首先父親就已經(jīng)放棄了對子女的教育,對于這類型的家庭我深感教育的失敗,在教育好學(xué)生的同時我也會對家長進(jìn)行一番教育,這也許有點(diǎn)過份,但我也學(xué)教育出身,出于對學(xué)生的責(zé)任我覺得有義務(wù)這么去做!改變家庭教育的觀念其實也是穩(wěn)定學(xué)生的一種很好的方式!
現(xiàn)在我班剩下23人,她們的心已經(jīng)基本穩(wěn)定了下來,對華南已經(jīng)有了一定的感情基礎(chǔ),我班孔海霞、范慧敏同學(xué)還說想讀完中專后繼續(xù)在學(xué)校升大專
四、注重信息的及時反饋,得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的支持
在班任工作中,我注重與領(lǐng)導(dǎo)及家長的信息反饋,我認(rèn)為這是做好班主任的前提。在信息反饋的過程中你能得到領(lǐng)導(dǎo)的支持更能得到家長的支持和肯定,在工作過程中自己會更能施展!
如:我班黎偉敏同學(xué),上次因與教官發(fā)生一些不愉快,主要問題是教官在教育過程中用扯頭發(fā)的形式教育,對于自尊心強(qiáng)的女孩子來說是較難接受的,提出了退學(xué)!我先取得學(xué)生信任,讓學(xué)生放心把這件事交給班任處理,我答應(yīng)學(xué)生我會給她一個說法,學(xué)生同意了!我先找同學(xué)們了解此事,并與當(dāng)事教官溝通從各方面摸清事實的原委,后我去電與家長去解釋這件事,通過解釋家長雖然有些不高興,但最后還是理解了我們的做法,同時還提出讓我嚴(yán)格教育其子女!我很慶幸家長不是從學(xué)生那里得知消息,而是通過班任來傳達(dá),家長對此事的怨氣自然消很多,這件事情我也跟梁SIR反映過,也提出希望教官方面能改進(jìn)一下工作方法,如果因為這個管理的原因流失學(xué)生也真不值,事后得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。最后在教官、班干、舍友、班任、家長這五方力量再共同去做偉敏的工作,學(xué)生留了下來,這件事圓滿的處理好了,現(xiàn)在學(xué)生還參加了學(xué)校組織的假期工!所以,信息的反饋、各級的溝通非常重要!這也是我多年班任工作摸索的經(jīng)驗。
五、我的成績
在本學(xué)期里,我班被評為兩次文明班,其中另兩次是因有學(xué)生流失而錯失了機(jī)會;7A302、303、304宿舍在每月均被評為文明宿舍,這是可喜的!在收費(fèi)方面,在我宣布了交費(fèi)信息后學(xué)生交費(fèi)還是較踴躍,在學(xué)校宣布交學(xué)費(fèi)的兩周內(nèi)我班已經(jīng)有20名同學(xué)交清了學(xué)費(fèi),還有兩名也交了一部分,現(xiàn)在就剩歐櫻兒同學(xué)的學(xué)費(fèi)問題還在做工作,多次與家長溝通收效慎微,在昨天去電家長,家長表態(tài)一定會在下學(xué)期開學(xué)把費(fèi)用清了,還答應(yīng)下次不會這么晚交!雖然學(xué)費(fèi)暫時還未收齊,但值得高興的是下學(xué)期開學(xué)能保證學(xué)生都能完整回校上課!
六、不足之處與希望百
雖然做了多年的班主任,但是工作效率還有待提高,在工作方法上還有很多需要改善的,在控制流失率方面有很大的缺失,至今還未在失落中緩過神來!今后的工作重點(diǎn)將是如何更好留住我們的學(xué)生。年輕的班任他們有朝氣、有活力!我們也在追趕他們的那種青春氣息,希望年齡不會拉開我們與學(xué)生的距離,愿今后的班任工作越做越好!
總結(jié)完畢
期末班主任工作總結(jié)9
時光荏苒,不知不覺一學(xué)期就過去了,我擔(dān)任的是一年級6班的班主任,在這一學(xué)期中,我和孩子們有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
一年級學(xué)生年齡小,活潑好動,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,首先是利用一切空余時間,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。 作業(yè)必須完成,第二天早上小組長檢查。并且老師批改。每天早上來到學(xué)校,由專門的領(lǐng)讀小組長帶領(lǐng)大家一起讀書、背書。
二、努力建設(shè)優(yōu)秀班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多,交通安全體驗活動、元旦文藝表演、經(jīng)典誦讀比賽、跳繩比賽、拔河比賽、圣誕party等等。通過這些活動,學(xué)生有了一個班集體的概念,然后知道我作為一六班的一員,感到很驕傲。并且很珍惜班級榮譽(yù)。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的也不多,所以我著重培養(yǎng)了班級小組長8個、正負(fù)班長2個、衛(wèi)生監(jiān)督員2個、桌椅監(jiān)督員2個,紅領(lǐng)巾監(jiān)督員2個。
四、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系
家校聯(lián)系是教師工作的一個重要的部分,建立良好的家校關(guān)系,能幫助孩子們成長的更好。一開始我是有點(diǎn)逃避建立和家長之間的關(guān)系的,后面慢慢發(fā)現(xiàn)這樣不行,很多事情如果通過和家長的直接溝通、及時溝通,能夠解決地很好。所以我后面創(chuàng)建了班級QQ群,取名守望者,很多家長立馬就知道了,哦,是要守護(hù)孩子的健康成長。我特別感動,對家長們有了最初的感情。后面很多有關(guān)作業(yè)難題的問題,在QQ上很快就解決了。從此我知道了,家校之間的關(guān)系有多么重要。
一學(xué)期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,比如工作還不夠細(xì)致,對待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建設(shè)得更好。
期末班主任工作總結(jié)10
本學(xué)期我受學(xué)校委托擔(dān)任了高二(4)文科班的班主任,我班共有學(xué)生72人,男生46人,女生26人。我在班級管理過程中,我努力履行班主任工作職責(zé),認(rèn)真落實學(xué)校布置的各項任務(wù),注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,促進(jìn)班級學(xué)生各方面的發(fā)展,為他們創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期中,我們在學(xué)校教務(wù)處、德育處的指導(dǎo)下,認(rèn)真完成了學(xué)校各類活動。在寒假來臨之際,我將班主任工作總結(jié)如下:
一、抓好德育工作建設(shè)
我們學(xué)校很關(guān)注學(xué)生的德育工作建設(shè),每周都有德育主題,每兩周要有德育作業(yè)。在每周升旗時德育主任都要講解主題內(nèi)容,從而加強(qiáng)了學(xué)生對德育工作的理解。我們班級則在每周例會上還有深入解析這些內(nèi)容。對學(xué)生所寫的德育作業(yè)認(rèn)真批改。在對班級工作中我的理念則是讓學(xué)生管理自己,強(qiáng)化班級干部的作用,這一點(diǎn)非常重要。例如我班在一些活動中,學(xué)生主動、積極、自發(fā)參與。對于班干部的工作,不包辦,給予他們一個較寬闊的空間,但在工作中我注意監(jiān)督、觀察,不足之處及時指出,并給予指導(dǎo),還鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會和團(tuán)委工作。讓他們有更加廣闊的發(fā)展空間。
二、抓好常規(guī)工作建設(shè)
我們積極配合學(xué)校團(tuán)委和德育處的工作,開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。發(fā)揮自身優(yōu)勢,建立團(tuán)隊隊伍,形成良好的班風(fēng),我們根據(jù)學(xué)校安排,把班級板報作為宣傳工具,做好每一期的宣傳。將班訓(xùn)“厚德尚學(xué),勵志成才”、 名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅持每兩周更換一期板報,板面活躍,內(nèi)容豐富,充分發(fā)揮了宣傳教育作用,有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。
班會是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅持召開一次班會課,根據(jù)學(xué)校要求,有計劃地、及時地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性 等教育,教育內(nèi)容豐富,教育形式多樣,引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識,樹立正確的人生觀,健康的成長。
對于中學(xué)生,寓教于樂比刻板地說教效果好得多,在活動中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進(jìn)班級凝聚力,所以,我積極組織學(xué)生開展各類活動并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項有意義的活動。如班級開展了語文的演講比賽,組織學(xué)生參加英語演講比賽,學(xué)年籃球賽。充分活躍了學(xué)生的校園文體節(jié)活動。
三、加強(qiáng)班級管理建設(shè)
培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。高二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)生,思想波動很大,內(nèi)容難度加大,學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下,往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)意志,我主要做了這些工作:
第一,行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差,所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識 ,平時,對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時指出,要求改正。學(xué)期以來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù)。
第二,集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識,所以,通過組織各類活動,促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,樹立集體意識,并通過參與學(xué)校組織的 集體活動,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進(jìn)了集體的凝聚力。
第三,愛國主義教育。一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料;二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報紙,關(guān)心國家大事;對于特殊群體學(xué)生的教育,我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,因為他們一般比較自卑、敏感,方法不當(dāng),容易挫傷其自尊心。對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的'位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
四、認(rèn)真做好電訪、家訪活動。
學(xué)期以來,我們相繼在每次月考之后,都相應(yīng)的做了與家長溝通工作,取得了明顯的效果。同時也配合德育處,做好德育后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,讓他們,我們主要以電訪和家訪兩種形式溝通。從而把學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來,達(dá)到教育的最大化。
總之,本學(xué)期工作成績是肯定的,我會不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),爭取把班主任的工作做得更好。
期末班主任工作總結(jié)11
當(dāng)學(xué)生背著書包,懷著對學(xué)校的憧憬、對老師的敬仰踏進(jìn)校園,教師便以神圣的身份引領(lǐng)學(xué)生們揚(yáng)帆起航。試問:在這漫長的成長旅程中,對學(xué)生們影響最大的是誰?我會堅定不移地說:是班主任!對學(xué)生影響最深的是什么?我會毫不猶豫地說:是班主任的人格魅力!
高中班主任是高中教師隊伍的重要組成部分,是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者,是教育工作中的骨干,是溝通家長和社會的橋梁,是實施素質(zhì)教育和德育教育的重要力量。班主任不僅在學(xué)校管理中起著重要作用,更為學(xué)生的健康成長和發(fā)展提供了有力的保障。身為高一(8)班班主任的我,對此深有體會。
1、運(yùn)用個人魅力感染學(xué)生
通過一個學(xué)期的相處與交流,發(fā)現(xiàn)班主任的一言一行,一顰一笑都影響著學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,這是一種微妙的教育,這更是一種潛移默化的教育,這不僅會感染到學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時也會培養(yǎng)學(xué)生良好的生活態(tài)度以及做人的基本原則。
不經(jīng)意間冒出的一句吉林腔;一貫的快節(jié)奏與雷厲風(fēng)行;偶爾的一點(diǎn)灰色幽默;每一次的細(xì)心交談;這些個看起來并不起眼的細(xì)節(jié)無不牽動著和感染著每一位學(xué)生。因此,班主任的人格對學(xué)生潛移默化的影響是一種最直接最生動的教育力量,他不僅影響孩子的學(xué)生時代,而且可能影響他們的一生?梢,我們班主任必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷提升個人的人格魅力。
2、加強(qiáng)師生間的情感交流
“人非草木,孰能無情”,學(xué)生的情感世界是非常豐富的,班主任對學(xué)生體貼入微的、出自內(nèi)心的關(guān)懷和愛意,付出的真情,收獲的是學(xué)生對你的尊敬和愛戴。學(xué)生自然會親近你、會信任你,愿意接受你的教育!案腥诵恼吣^于情”,說的是要感染別人、感動別人,最有效的是用自己的真情。班主任的人格只有融入了個人感情才具有感召力。
期末班主任工作總結(jié)12
一、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對的,在任何時候、任何情況下學(xué)生總會有差別。這就決定了作為班主任,接受每一個學(xué)生是無條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛護(hù)、幫助和教育。班主任平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求,也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛,它像陽光一樣,灑向大地上每一個角落。喜愛優(yōu)等生,歧視后進(jìn)生,是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說:一個人,愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說:一個班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進(jìn)生是神。當(dāng)然,對后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動,但是,只要班主任拿出真誠的愛心,就會發(fā)現(xiàn),后進(jìn)生也有許多可愛之處,也有許多閃光點(diǎn),不失時機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo),就能促使他們不斷進(jìn)步。
二、構(gòu)建師生對話平臺 “嚴(yán)師出高徒”這話沒錯,但這還不夠。班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中,班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ,他所扮演的角色是良師益友的角色。因而,在班主任工作中,必須淡化教育者的角色痕跡,與學(xué)生平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系,做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長階段,自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。中專生即將走向社會,等待他們的是一個五彩的世界,他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán),不是喋喋不休的說教,他們需要的是能夠理解、信任他,與他平等對話,伴他成長的引路者,解惑人。
三、讓學(xué)生自主管理 學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人,對問題的理解會更接近,因而他們更容易溝通。作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前,引導(dǎo)學(xué)生出主意,想辦法,這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識與解決問題的能力,又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。編輯推薦:個人科學(xué)發(fā)展觀心得班主任盡可能減政放權(quán),盡可能把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情,不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計到職責(zé)權(quán)限的劃分,從活動的組織者到學(xué)生干部的教育,我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學(xué)生,他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞,死死盯住學(xué)生的言行,隨時以組織紀(jì)律管束之,而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境,創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍,形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學(xué)生,以求“潤物細(xì)無聲”。
四、讓班級管理科學(xué)化 出了問題才去解決,這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理。
期末班主任工作總結(jié)13
這學(xué)期,我擔(dān)任了預(yù)備四班的班主任工作,緊張而忙碌的一學(xué)期在組長的帶領(lǐng)與幫助以及和劉老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的班主任工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、班級基本情況:
我班共有幼兒21名,其中男生14人,女生7人。平均年齡在五歲半左右,最小的四歲,孩子們很活潑,調(diào)皮,一天到晚小問題出個不停,要管理好他們可著實不容易。
二、常規(guī)教育
回憶開學(xué)第一個月,真是相當(dāng)辛苦。有幾個孩子總是哭鬧不停,不肯進(jìn)教室,對新環(huán)境感到陌生和害怕。于是我親近他們,擁抱他們,帶領(lǐng)他們?nèi)⒂^學(xué)校的每個角落,想各種游戲帶著他們一起玩,告訴他們在學(xué)校的美好與快樂,很快的這些孩子漸漸地融入我們這個大家庭。
接下來我開始抓班級常規(guī):排隊、進(jìn)餐、上洗手間、洗手、做操、坐姿等等,讓孩子們知道常規(guī)無處不在,從小做個懂規(guī)則、守規(guī)則的人。抓好幼兒的日常常規(guī),也有利于教育教學(xué)的展開。
三、養(yǎng)成教育
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點(diǎn),我采取激勵等各種方法來規(guī)范孩子行為習(xí)慣,教育孩子禮貌文明的學(xué)習(xí),在教學(xué)過程中,我強(qiáng)調(diào)幼兒學(xué)會注意傾聽,要發(fā)言先舉手,不隨意打斷別人說話的習(xí)慣、時刻關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)和舉動。課后強(qiáng)調(diào)幼兒做到不隨地丟紙屑,不隨地吐痰,課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,講究個人衛(wèi)生,見到老師主動問好,與同學(xué)友好相處,平時交流都能用禮貌用語等良好習(xí)慣。通過這些一系列的強(qiáng)調(diào)教育,使孩子們在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、安全教育
我們把安全工作放在各項工作的首位,每次班會,最先強(qiáng)調(diào)的永遠(yuǎn)是安全。我們常在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩,怎樣遠(yuǎn)離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進(jìn)行各種活動時進(jìn)行安全強(qiáng)調(diào),讓每個幼兒從家里安全來安全回。
五、家校聯(lián)系
一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候及家長微信群,和家長及時溝通他們的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我會及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。
六、反思
總結(jié)這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我也和孩子們一起進(jìn)步了,工作取得了許多寶貴的經(jīng)驗。在欣喜之余,我也在反思,如:個別幼兒挑食;個別幼兒的依賴性強(qiáng);個別幼兒的課堂常規(guī)需加強(qiáng);在今后作中,我將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,把自己的工作做的更好。
學(xué)前班的班主任工作,是一項即平凡又復(fù)雜的工作。但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,感到所有的付出都值得。接下來的日子里,我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí),提升自己的業(yè)務(wù)水平,更新教育觀念,勇于創(chuàng)新,把今后的班主任工作做得更好、更細(xì)。
期末班主任工作總結(jié)14
在這一學(xué)期里,我同各科任老師一起圓滿而成功的完成了本學(xué)年度的學(xué)校賦予的各項使命,就這一學(xué)年的班主任工作總結(jié)如下。
一、思想工作是各項工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期,每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,對人生價值認(rèn)識各有不同看法,在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點(diǎn)兒,也要處理好學(xué)生的思想波動,避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面,F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),判逆的情緒時時產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會得到回報,可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的動力。
二、認(rèn)真組織教學(xué),和任課教師及時溝通
絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是及時和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn),在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,提醒, 在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高,各科不及格的人數(shù)有所降低。
三、規(guī)范管理,制度嚴(yán)明。
主動貫徹落實學(xué)校各個階段的工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
四、做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。
幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、擇業(yè)觀,提高學(xué)生面試技巧,使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會需求。
班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
期末班主任工作總結(jié)15
開始工作的第一個學(xué)期,我擔(dān)任了一年級的班主任工作,同時又是包班。對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都不清楚,必須得深入學(xué)生、摸索教材,所以工作起來很吃力,我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂。通過一個學(xué)期的班主任:我明白了要做好一名好老師難,做好班主任工作更難,所以更要認(rèn)真去做好每件事,虛心求教。下面是我自己這學(xué)期來工作的體會:
一、學(xué)生工作
一 關(guān)心學(xué)生、表揚(yáng)學(xué)生
記得剛當(dāng)班主任的前幾天,班上總有幾個學(xué)生要被弄哭,大家彼此都不熟悉,有個小朋友還經(jīng)常喜歡打其他小朋友。不管是來軟的還是硬的,都毫無效果。漸漸地,通過唐老師的幫助,我明白了單方面在學(xué)校對學(xué)生的了解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,通過家校溝通,我對學(xué)生的了解更多了。是。∶總學(xué)生剛來學(xué)校都還不適應(yīng),我一味的批評,不找原因是解決不了根本的問題的。后來我漸漸地學(xué)會了去關(guān)心每一個學(xué)生,特別是一些性格內(nèi)向,或特別出格的學(xué)生。慢慢地,通過與學(xué)生的溝通,小朋友們對我也特別熱情了,經(jīng)常會圍著我轉(zhuǎn),我也會把小朋友叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;告訴他們這幾天進(jìn)步了,繼續(xù)加油!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……剛開始課上學(xué)生搗亂我只想到停下來批評,現(xiàn)在只要通過表揚(yáng)幾個表現(xiàn)好的,有進(jìn)步的,我的課堂也不再像以前那樣,次次都要停下來了,F(xiàn)在我才深刻地了解到老師說的一句話:“千萬不要吝嗇自己的表揚(yáng),提倡多表揚(yáng)少批評!
二 重視培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。開學(xué)一來,我一直很注意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是寫字姿勢,上課舉手發(fā)言等等。漸漸地時間長了,我以為學(xué)生都已經(jīng)習(xí)慣了,嘴巴嘮叨的頻率少了,有幾天又特別忙,會忽略這些,學(xué)生的老毛病又犯了。這時候,我才深刻地意識到一年級的老師嘴巴是絕對不能停的,你一停他們就會忘了。同時學(xué)生的習(xí)慣還沒有真正養(yǎng)成,他們還不能做到老師在與不在一個樣,這需要經(jīng)過一個漫長的過程。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點(diǎn),我正在努力中。
三 加強(qiáng)與家長間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。通過第一次的家長會,我不僅重新認(rèn)識了更多的家長,而且也從他們那里了解到學(xué)生進(jìn)入小學(xué)后在家的學(xué)習(xí)情況。我向家長介紹了一些培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法,同時不少家長也給我提了一些好的建議,比如說“學(xué)生字認(rèn)識的不多,做的作業(yè)中如果有拼音學(xué)生就可以自己拼了,不一定要家長讀題。
平時的話,我會通過打電話,家校通跟家長溝通,了解近期學(xué)生在家情況。對于個別學(xué)生書寫及作業(yè)不端正了,我也會及時與家長聯(lián)系,問問在家是不是有什么事情?這樣我們就可以更準(zhǔn)確的了解學(xué)生,對癥下藥了。
二、教學(xué)工作:要提高教學(xué)質(zhì)量
1 課前準(zhǔn)備:備好課。
每天晚上改完作業(yè),我都會及時地把明天要上的課備好,做到心中有教案。一年級學(xué)生的注意力集中的時間比較短,因此我的每一次課盡量用課件,這樣不僅可以豐富學(xué)生的眼球,課也不會那么枯燥了,學(xué)生集中注意力的時間也長了。
2 課堂上的情況。
自從上了教研課之后,我開始注意起課堂常規(guī)了。很多東西都應(yīng)該在平時課堂上完成,如果單單因為一次教研課而把很多沒用過的語言加進(jìn)去,那學(xué)生就會不懂了。同時我的課堂語言也漸漸地簡潔明了了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、語文的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
三、干部隊伍的建立和培養(yǎng)
在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、語文、數(shù)學(xué)課對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。剛開始工作的時候,我每天都是拖著個疲憊的身體回寢室,感覺什么事情都得自己做。后來看到一些老師都把班干部培養(yǎng)的那么好,我才意識到自己還沒好好用呢。開始我先培養(yǎng)班長,接著一個個小干部油然而生。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕負(fù)擔(dān)。我也經(jīng)常給他們開班會,講講每個干部的職責(zé),鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在學(xué)習(xí)上要取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。這學(xué)期我們班一個多動癥的學(xué)生經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他轉(zhuǎn)化,慢慢的打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了,上課能遵守紀(jì)律,并且非常積極回答問題,學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀,但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅持早上七點(diǎn)辦前就到教室,到班上了解學(xué)生的早讀情況,對學(xué)生進(jìn)行晨會教育。經(jīng)過一個個的努力,我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
通過一個學(xué)期的工作,我認(rèn)識到作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,想要把課上好,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績搞上去,就必須付出更多的勞動,花更多的時間。下學(xué)期我會同學(xué)生一起努力,即使沒有最好,也要做到更好!
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