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班主任年級(jí)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-04-26 23:59:01 工作總結(jié)范文 我要投稿

【精華】班主任年級(jí)工作總結(jié)范文錦集7篇

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編為大家收集的班主任年級(jí)工作總結(jié)7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】班主任年級(jí)工作總結(jié)范文錦集7篇

班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇1

  一班是一個(gè)由45位學(xué)生組成的集體。我們班的奮斗目標(biāo)是:“建立一個(gè)具有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),同學(xué)間能團(tuán)結(jié)友好、互相幫助的溫馨和諧的班集體。” 一年來,我一直帶領(lǐng)著學(xué)生努力朝這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。我知道學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕所能形成的,而是通過身邊的每一件小事,長(zhǎng)期熏陶才能形成。我以學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等方面基本行為準(zhǔn)則的教育。其中,我最深刻的體會(huì)就是對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育一定要做到細(xì)化要求,言傳身教,指導(dǎo)到位。在開學(xué)初,我就聽一個(gè)家長(zhǎng)說:“我家的孩子聽不懂大人說的話,不知道怎么做事情!贝_實(shí),我在教學(xué)中也遇到這樣的問題,如果不考慮學(xué)生的認(rèn)知能力,在老師沒講清或?qū)W生沒聽明白的情況下,就讓學(xué)生去完成一個(gè)任務(wù),學(xué)生們只能是瞪著眼睛看著你,不知道應(yīng)該怎樣做,結(jié)果做出來的事情事與愿違。畢竟只是六七歲的孩子啊,怎么能期望他們有很好的.領(lǐng)悟接受能力呢?下面我就通過幾個(gè)實(shí)例來具體說一說我的做法。

  一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),就要面臨值日的問題。平時(shí)在家里都是寶貝,寵著護(hù)著,很少拿起掃帚掃地。所以九個(gè)學(xué)生要在早晨十幾二十分鐘時(shí)間內(nèi)打掃好教室,就有了一定的難度。往往是早讀課的鈴聲已經(jīng)響了,可他們還沒打掃完畢,讓我看在眼里,急在心里。其實(shí)實(shí)在不能怪他們啊,關(guān)鍵要在指導(dǎo)方法,提高效率上下工夫。于是,我專門花了一些時(shí)間,教他們?cè)趺捶止,怎么按順序掃地。剛開始幾天,一定要在旁邊指點(diǎn),有時(shí)必須和他們一起打掃,幾個(gè)星期過后,他們就能按照要求打掃了。而且我每天還對(duì)他們的勞動(dòng)成果就清潔程度和完成時(shí)間兩方面進(jìn)行評(píng)比表揚(yáng),增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和勞動(dòng)的積極性。因此,我班的學(xué)生早晨做值日,一般只要在十五分鐘之內(nèi)便能搞定,然后大家都可在早讀課讀書了。

  再比如整理書包這么小的事情,孩子們往往是把書本往書包里一塞,就行了,要拿什么就特麻煩 ,因?yàn)槔锩嬉粓F(tuán)糟。為什么會(huì)這樣呢,不是因?yàn)樗麄儜,也不是他們故意。他們其?shí)很想按照老師的要求去做,實(shí)在是不知道整理的方法。針對(duì)這樣的情況,我專門找了一個(gè)時(shí)間,教孩子們整理。讓他們把大課本和小課本分開放,注意把常用的放上面,本子放在最上面,這種方法非常成功,以后他們整理起來可認(rèn)真了,還互相比賽呢,更令人高興的是拿的時(shí)候也快速方便了。同樣,教室里物品的擺放,學(xué)習(xí)用品的擺放,只要把要求的細(xì)節(jié)說到位,學(xué)生們就很樂意按照老師的要求去做。比如我教孩子們傳作業(yè)本吧,我要求在傳作業(yè)本時(shí)要做到靜齊快,即不能站起來,不能說話,把本子從后往前傳到前面來,再由每組第一個(gè)同學(xué)把本子放在講臺(tái)上,一組正放,一組反放,組組分明,便于批改。學(xué)生通過觀察模仿,很快便能領(lǐng)悟,再通過一些時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練,又怎么會(huì)出現(xiàn)收發(fā)本子時(shí)亂糟糟的現(xiàn)象呢?

  每個(gè)老師都有這么一個(gè)體驗(yàn),每當(dāng)上課鈴響的時(shí)候,教室里總是一片喧鬧,直到老師走進(jìn)教室以后,學(xué)生才逐漸安靜下來。為此,我沒少發(fā)火,嚴(yán)厲地批評(píng)訓(xùn)斥,但所有的努力都收效甚微,下一次進(jìn)教室,同樣又是一片亂哄哄。采用怎樣的教育方式才能改變這一現(xiàn)狀呢,我一直在思考。一次,同往常一樣向教室走去,又一次在喧鬧著的教室門口停了下來,直到學(xué)生們?nèi)及察o下來,我才走進(jìn)了教室。此時(shí),我發(fā)現(xiàn)大家的視線全部集中在我身上,似乎在等待著我說話。頓了頓,我說:“你們知道為什么老師每一次要在門口站一會(huì)兒才走進(jìn)來嗎?”大家紛紛猜測(cè),有的說:“老師累了,要休息一會(huì)兒!庇械恼f:“老師想讓我們多玩一會(huì)兒!睂W(xué)生畢竟是學(xué)生,他們的回答讓我哭笑不得。過了一會(huì)兒,班長(zhǎng)梁奧夢(mèng)站起來了,說:“因?yàn)槲覀兲沉耍蠋熒鷼饽,我們可不能給自己班抹黑呀!”我奇怪,她怎么知道抹黑這個(gè)詞,一問,原來教品德與生活的蔣紅在課堂上說過這個(gè)詞,我微笑著走過去,說:“同學(xué)們,大家亂哄哄的樣子,會(huì)破壞我們班的形象,我們也就不能得紀(jì)律優(yōu)勝了。為這事,老師沒少發(fā)火,你們也沒少受批評(píng)!試試看,老師相信你們能把這個(gè)小小的缺點(diǎn)改掉的,不給班級(jí)抹黑!笨赡苁沁@不同以往的一次談話收到了效果。

  從那以后,上課鈴聲一響,大家便能安靜地坐好等候老師。偶爾有些同學(xué)調(diào)皮搗蛋,立刻會(huì)有人提醒,批評(píng)他不該給班級(jí)抹黑。特別是做眼操時(shí),一聽到音樂響起,不管老師在不在,學(xué)生們就自覺地開始做了。一個(gè)難題竟然這樣輕易解決了,這確實(shí)有些出乎我的意料,但仔細(xì)想想也在情理之中。我們采取某種教育措施的時(shí)候必須充分考慮學(xué)生對(duì)這種措施的反映,只有學(xué)生樂意接受的方式才能達(dá)到最佳的教學(xué)效果。改以往狂風(fēng)暴雨般的批評(píng)為和風(fēng)細(xì)雨般地討論明理,良藥不再苦口,不是更利于病嗎?

班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇2

  今天到照相館取回了學(xué)生的照片,細(xì)細(xì)一看,才真正感覺到這一群讓我歡喜讓我憂的孩子都長(zhǎng)大了。

  簡(jiǎn)單總結(jié)本學(xué)期班務(wù)工作如下:

  1、學(xué)期初設(shè)定的奮斗目標(biāo)是:培養(yǎng)勤奮有修養(yǎng)的學(xué)生,塑造懂事有出息的人才,F(xiàn)在看來,理想與現(xiàn)實(shí)還是很有差距的,身體長(zhǎng)大很容易,思想成熟很困難。

  2、實(shí)行“值日班長(zhǎng)制度,是為了提高同學(xué)們的參與意識(shí),喚醒同學(xué)們的責(zé)任意識(shí),增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí),提高班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的質(zhì)量。從實(shí)際效果來看,學(xué)生的個(gè)人能力有高有低,決定了“工作績(jī)效”有差別,也就使班級(jí)工作在起伏中開展,好在有班主任及時(shí)的修補(bǔ)“漏洞”。這使我認(rèn)識(shí)到,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)有力的班委會(huì),是值日班長(zhǎng)的最好“補(bǔ)丁”,讓班干部和值日班長(zhǎng)共同對(duì)班級(jí)常規(guī)工作負(fù)責(zé),才能形成雙保險(xiǎn)。

  3、落實(shí)《學(xué)生綜合素質(zhì)量化制度》。在上學(xué)期試行的基礎(chǔ)上,完善修訂學(xué)生日常量化制度,在學(xué)生中加大宣傳,落實(shí)獎(jiǎng)懲,規(guī)范學(xué)生行為。本學(xué)期在量化上不是很嚴(yán)格,但也為學(xué)生的品行評(píng)定提供了有力的.依據(jù)。

  4、培養(yǎng)優(yōu)秀生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。本學(xué)期實(shí)行分小組合作學(xué)習(xí),小組長(zhǎng)起到了榜樣引領(lǐng)作用,特別是在后期的自習(xí)輔導(dǎo)課上,小組長(zhǎng)的作用體現(xiàn)的很充分。有的組很團(tuán)結(jié),個(gè)別組進(jìn)步不大,從實(shí)踐中初步積累了經(jīng)驗(yàn)。

  5、堅(jiān)持做好“談心”工作。做到關(guān)注到每名學(xué)生,一個(gè)都不能少。也真是由于班主任從繁重的班級(jí)常規(guī)工作中擺脫出來,才能更好的關(guān)注到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),而作學(xué)生的思想工作,班主任有優(yōu)勢(shì),只是需要時(shí)間作保證。八年級(jí)學(xué)生正處于叛逆期,一旦溝通不及時(shí)就會(huì)出問題,這是教訓(xùn)。

  6、學(xué)生之間有了深厚的同學(xué)情,但是應(yīng)該培養(yǎng)真正的友誼,而不是形成盲目的“哥們兒”義氣,這是在本學(xué)期我重視不夠的一個(gè)問題,必須在今后的工作中予以充分重視。

  7、盡管我用心良苦,但他還是輟學(xué)了,很遺憾。只能祝福他在社會(huì)中好好學(xué)習(xí),天天向上。

  回首一學(xué)期,雖然有諸多不順利,但結(jié)果還是圓滿的!祝愿“風(fēng)雨彩虹班”的學(xué)生們?cè)俳釉賲,收獲屬于自己的成功!

班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇3

  一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去,時(shí)間過的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,這學(xué)期我較好的完成了我的四(四)班語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),總結(jié)一學(xué)期工作

  一、通過一個(gè)學(xué)期的了解,對(duì)學(xué)生的情況也熟悉了,也只有互相了解,溝通才能更好的管理班級(jí),從期初到期中到期末,從了解到熟悉,知道學(xué)生的行為,習(xí)慣,品德,成績(jī),對(duì)我的工作也容易了,學(xué)生也了解了我,彼此的了解得到了我們班級(jí)體的共同發(fā)展。

  二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。 一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,我班的干部在管理上一形成了一個(gè)習(xí)慣,平時(shí)老師不在,在紀(jì)律上還是可以的,也管理的.非常有秩序。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍。

  當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。我們班的班干部素質(zhì)很好,但還需要培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

  三、建立互助組:以互助小組、“1對(duì)1”小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

  四、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng):獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。

  六、成績(jī)方面:在這一學(xué)期各個(gè)方面我們班工作還存在許多方面的不足,今后的工作我會(huì)吸取教訓(xùn),彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),通過總結(jié)要認(rèn)識(shí)自己的不足,努力使自己在今后的工作中更加完善。

  總之在今后的工作中,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足,這樣才能完善自己,提高自己,有句話很好,成功是站在失敗之上的。

班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇4

  一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,回顧這半年來的工作,雖有失敗的懊惱,但更多的是成功的喜悅,F(xiàn)將一學(xué)期以來的班級(jí)工作情況總結(jié)如下:

  一、以身作則,爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友。

  班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。作為一名小學(xué)班主任,我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的,我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中,我時(shí)刻注意從小事做起,對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如,同學(xué)們要到操場(chǎng)去上活動(dòng)課,臨出教室時(shí),我悄悄地把燈關(guān)掉,把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里,記在心里,通過這種無聲的教育,使學(xué)生受到潛移默化的影響,同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過去一年的工作中,我安心教學(xué),把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,服從學(xué)校工作安排,積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對(duì)待學(xué)生,我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),把學(xué)生與家長(zhǎng)作為服務(wù)的對(duì)象。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通,做好學(xué)生的思想工作。

  二、盡心盡力,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

  良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的`作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼R虼,本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,

  一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  三、培養(yǎng)老師的小助手。

  這學(xué)期,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),我重視小干部的培養(yǎng),讓他們互相監(jiān)督,互相學(xué)習(xí),輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任。如:打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。

  給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。在班級(jí)管理中,成立了班委,讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理,讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理,以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸,與老師交流、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能

  四、及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流溝通工作。

  家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。因此,我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通。當(dāng)家長(zhǎng)不找班主任時(shí),班主任更要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,孩子或喜或憂,都及時(shí)地通過電話、家訪告知家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長(zhǎng)不能理解時(shí),心平氣和地和他們解釋清楚,用自己的實(shí)際行動(dòng)來換取他們的信任。很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的,我們并不能預(yù)設(shè),但當(dāng)事情發(fā)生時(shí),做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào),使事情得到完美地解決。只有家長(zhǎng)信任班主任,班主任工作才能很好地開展,學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長(zhǎng)的支持。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,任重而道遠(yuǎn),在以后的工作中我將繼續(xù)努力,不斷提高水平,更好地管理班級(jí),有效地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇5

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五(2)班班主任,在班級(jí)師生及家長(zhǎng)的共同努力下,本學(xué)期五(2)班的班主任工作有條不紊地進(jìn)行著,現(xiàn)將這一學(xué)期以來的班主任工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,建立良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。

  本學(xué)期班級(jí)管理的工作重點(diǎn)之一仍舊在班級(jí)學(xué)生的常規(guī)管理上。通過培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,以此促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。一期以來,在科任教師、班干部的協(xié)助下,五(2)班學(xué)生的行為習(xí)慣又有了明顯的進(jìn)步。在學(xué)校常規(guī)評(píng)比中,學(xué)生時(shí)時(shí)以班級(jí)體為中心,為班級(jí)的榮譽(yù)一齊努力,大家齊心協(xié)力建設(shè)班集體。本學(xué)期五(2)班獲得5次“三星級(jí)班級(jí)稱號(hào)”,這一學(xué)期從同學(xué)們的表現(xiàn)來看,集體榮譽(yù)感更強(qiáng)了,學(xué)生的紀(jì)律觀更強(qiáng)了。

  二、樹立學(xué)生的責(zé)任心,培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感。

  充分鍛煉學(xué)生能力,做到事事有人做,人人有事做。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。除此之外,班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位,如:開關(guān)燈管理者,多媒體管理員,圖書管理員等等。班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)都交給學(xué)生主動(dòng)管理,最大限度地培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心。

  三.重視安全教育,加強(qiáng)班級(jí)安全管理。

  做好學(xué)校安全工作,創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,本學(xué)期里,我們分分秒秒不放松抓好安全教育。每周的班會(huì)上,我們便確定一周的安全主題,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交通安全、防電安全等,尤其是進(jìn)入夏天以來,防溺水安全便成了這段時(shí)間內(nèi)常抓不懈的工作。我們不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,而且在課余時(shí)間班上也有小上安全員,班上的學(xué)生一有風(fēng)吹草動(dòng),便會(huì)有同學(xué)向老師報(bào)告。假期安全教育我們也常抓不懈。臨近期末,學(xué)校下發(fā)了《暑假安全責(zé)任書》,我們對(duì)家長(zhǎng)提出了共管好全的倡議,并要求學(xué)生將責(zé)任書粘在家里最顯眼的位置,時(shí)時(shí)警示自己。我們利用中山市安全教育,要求學(xué)生參與網(wǎng)上安全學(xué)習(xí),提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。正因?yàn)榘踩ぷ鲝男∈伦テ,事事必抓,因此本學(xué)期班級(jí)安全事故為零事故,學(xué)生開開心心上學(xué),平平安安回家。

  四、班級(jí)開展系列活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)

  本學(xué)期學(xué)校與班級(jí)開展了一系列活動(dòng),學(xué)生全面參與,培養(yǎng)了同學(xué)們各方面的能力。本學(xué)期的.雙優(yōu)生評(píng)比活動(dòng)中,班級(jí)做好了前期宣傳工作,秉著“公平、公正”的評(píng)選原則,班級(jí)選出了胡珈源、謝燕玲兩位雙優(yōu)生,在同學(xué)之中樹立了良好的榜樣形象。在本學(xué)期語文組舉辦的經(jīng)典頌讀比賽中,我們班的《紅》在朗誦中獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。鄧然美、吳佳怡、胡珈源、肖弘毅在比賽中表現(xiàn)十分突出。學(xué)校的六一匯演中,我們班的健康操走上了舞臺(tái)!

  本學(xué)期班級(jí)成為了學(xué)校第一批閱讀班級(jí),這對(duì)同學(xué)們來說。無疑是一件高興的事。自從班級(jí)擁有了一批書,同學(xué)們的閱讀興趣更濃了。他們利用中午、課間的時(shí)間飽讀書籍,吸收知識(shí)的精華。好不快樂?每到借書時(shí)間,便是他們開心的日子,借到書后,同學(xué)們利用閱讀課、中午的時(shí)間飽讀各類書籍。不僅如此,學(xué)生看完書后,同學(xué)之間又相互借閱,這樣一看,學(xué)生的閱讀能力就有了很大的提高。這個(gè)學(xué)期我們重視讀書筆記的摘抄,我們平均一個(gè)星期摘抄一次讀書筆記,學(xué)生的讀書筆記不管是內(nèi)容還是形式,一次比一次有進(jìn)步。本學(xué)期班級(jí)閱讀開展了一系列的閱讀活動(dòng)。學(xué)生做到了一課一讀書筆記,一個(gè)星期讀好一本書,一個(gè)星期寫好一篇讀書筆記。六月份,我們班開展了〈三國(guó)演義〉讀書匯報(bào)交流會(huì)。在交流會(huì)上,同學(xué)們暢談三國(guó)英雄,抒發(fā)自己的崇拜之情,表演三國(guó)故事,把歷史故事搬上了現(xiàn)實(shí)的舞臺(tái),讓人眼目一新。同學(xué)們走進(jìn)了轟轟烈烈的三國(guó)故事里,又從三國(guó)故事走了出來。三國(guó)歇后語、三國(guó)趣味知識(shí)成為他們津津樂道的熱點(diǎn)。

  五、以班級(jí)網(wǎng)站為載體,打造德育小天地。

  作為一個(gè)載體,網(wǎng)絡(luò)育英為學(xué)校教學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)充分開放的教育環(huán)境,而班級(jí)網(wǎng)站更是承擔(dān)班級(jí)德育管理、教育教學(xué)這一重任。打開五(2)班的班級(jí)網(wǎng)站,班級(jí)日志可以看出五(2)班學(xué)生每天的學(xué)習(xí)狀態(tài)與精神狀態(tài);每周一星里可以看到同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上、行為上你爭(zhēng)我趕的勁頭來;班級(jí)快訊展現(xiàn)了班級(jí)精彩紛呈的活動(dòng)。家長(zhǎng)能在這里學(xué)習(xí)先進(jìn)的家教經(jīng)驗(yàn)、親子溝通小技巧,知識(shí)殿堂里更多課外知識(shí)、寫作技巧的積累。

  六、家校聯(lián)系,形成教育合力

  隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),學(xué)生的問題逐漸顯現(xiàn)。學(xué)習(xí)態(tài)度下降、上網(wǎng)、外出不歸家的現(xiàn)象也有出現(xiàn)。本學(xué)期里,我注重觀察學(xué)生身上出現(xiàn)的問題,一有萌芽,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,把孩子在校的一些情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的情況有一個(gè)較清晰的了解,以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參與性,主動(dòng)性,起到了“共同教育”孩子的目的。

  這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,回顧這個(gè)學(xué)期的工作,也有做得不到位的地方?傮w說來,學(xué)生的紀(jì)律觀有所松懈,下學(xué)期學(xué)生將進(jìn)入六年級(jí),班級(jí)管理工作將從以下方面加重管理:

  1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的紀(jì)律觀。

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自主學(xué)習(xí)的能力。

  3、培養(yǎng)班干部的管理能力,處理問題的能力。

  4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。

  這個(gè)學(xué)期里,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。教無止境、學(xué)無止境,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇6

  和這些孩子在一起,就快兩年了,當(dāng)初那一雙雙怯怯的眼睛,如今已寫滿了自信與個(gè)性,而我的低段班主任工作也從當(dāng)初的忐忑到如今的鎮(zhèn)定。孩子、家長(zhǎng)、課任老師和我,經(jīng)過多少次的努力、寬容、體諒、互助,使我們逐漸凝聚在一起,一起品嘗酸甜苦辣,一起體會(huì)喜怒哀樂,共度生命歷程,共創(chuàng)人生體驗(yàn),在一個(gè)個(gè)看似平常的日子里實(shí)現(xiàn)著我們的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想,感受著進(jìn)步帶給我的驚喜。

  我是把學(xué)生當(dāng)自己的孩子來教育的。為了讓每個(gè)孩子體驗(yàn)自主,我們的值日班長(zhǎng)輪了一回又一回,誰也沒有拉下,好多孩子都想爭(zhēng)做星期一的`值日班長(zhǎng),為了體驗(yàn)上臺(tái)領(lǐng)取流動(dòng)紅旗時(shí)的那份光榮與快樂,感受成功里有他的一份付出。每個(gè)孩子都在為班級(jí)做點(diǎn)事,星期三的大掃除活動(dòng)已成慣例。愛同學(xué)、愛老師、愛班級(jí)、愛自己,這是我想扎根于他們心坎的理念。

  孩子們真的很能干,課間會(huì)自己組織各種活動(dòng)玩。為了能取得學(xué)校開展的各種比賽成功,他們練得可帶勁了,全員參與,各個(gè)爭(zhēng)取,有時(shí)我都苦于淘汰誰,只好留給他們自己去選拔決定參賽選手,我就做做好人去安慰那些沒機(jī)會(huì)參加的。一張張一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀,真的是孩子們用汗水換來的,我為他們那種做什么都積極向上爭(zhēng)取成功的精神而感動(dòng)。雖說家庭條件都不富裕,可我們的家長(zhǎng)很盡職,課余學(xué)畫畫的、學(xué)拉丁的、學(xué)民族舞蹈的、學(xué)鋼琴的、學(xué)圍棋的,一個(gè)個(gè)好苗子漸漸在各級(jí)各類比賽中嶄露頭角,這些孩子也成了我們班全面發(fā)展的領(lǐng)路人,他們成功的證明勝過我蒼白的說教。

  和孩子們生活的過程是五味俱全,總在不斷地批評(píng)與表揚(yáng)中顛簸,可回顧總結(jié)時(shí),眼前盡是一個(gè)個(gè)美好的畫面,原來不知何時(shí),我已學(xué)會(huì)了選擇性遺忘,所以快樂吧。當(dāng)初接班一年級(jí),在茫然無措、很不情愿中再接一年級(jí),可兩年實(shí)踐下來, 薛瑞萍 老師說的“心平氣和”四個(gè)字,只學(xué)到了一半,往往是在學(xué)生犯錯(cuò)自己也緊跟著上火犯錯(cuò)后,才想起“心平氣和”,看來我是學(xué)不會(huì)了。我本就是情感豐富型的,我的學(xué)生們更是精力旺盛型的,如果給我們二(2)班五顏六色的生活圖畫定個(gè)主色調(diào),絕對(duì)是紅色。今天我只談感受,至于濃縮成條條框框的經(jīng)驗(yàn)理論,就有待進(jìn)一步的實(shí)踐與提煉了。

班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇7

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,回想這學(xué)期以來的工作,有苦也有甜,真是累并快樂著。有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一 、學(xué)生方面:

  1、積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,開展各種活動(dòng)。如:在新生入隊(duì)活動(dòng)中,體會(huì)成為少先隊(duì)員的光榮;在國(guó)慶詩歌朗誦活動(dòng)中,感受到祖國(guó)的偉大;運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),在充滿樂趣中鍛煉了身體;在踢毽子比賽活動(dòng)中,豐富孩子們的課間生活,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,等等!這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣,更加豐富了他們的課外生活。

  2、課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)的孩子們,課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,可以說是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表揚(yáng),盡量少批評(píng)或不批評(píng),利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次,關(guān)心學(xué)生,事無巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活,不僅是生活老師的事情,也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。孩子們年齡小,經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任,我總是準(zhǔn)備好了一般的感冒藥,消炎藥以防萬一。同時(shí)我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間電話聯(lián)系他們的家長(zhǎng),安慰他們。收到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

  二、家校聯(lián)合方面

  和家長(zhǎng)多聯(lián)系,多交流,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。 我始終覺得,一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候面對(duì)面跟家長(zhǎng)交流,同時(shí)還利用電話經(jīng)常性地跟家長(zhǎng)了解學(xué)生,表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點(diǎn)都不輕松,但是生活是很充實(shí)的,收獲也是很多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,會(huì)表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理。這一學(xué)期下來,學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

  三、思想教育方面

  作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

  1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、

  安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的.道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

  2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

  四、學(xué)習(xí)方面

  除了扎實(shí)的課堂教學(xué)外,我特別注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,要求學(xué)生一到校馬上學(xué)習(xí),或早讀,或預(yù)習(xí),或鞏固,反正不能玩,逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,語文在這學(xué)期其中模擬統(tǒng)考獲中心學(xué)校年級(jí)組第二名。

  總而言之,班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。一年級(jí)的孩子就如同一張白紙,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水??這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時(shí),我會(huì)更加努力地邁好每一步!

  字,是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的語文水平,也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

 。ㄈ┳ズ米x書訓(xùn)練

  首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。比如,我在上《一次比一次有進(jìn)步》一課時(shí),學(xué)完課文后,讓學(xué)生分角色扮演小燕子和燕子?jì)寢,從小燕子觀察得一次比一次深入和燕子?jì)寢尮膭?lì)小燕子的語言中,體會(huì)仔細(xì)觀察才能觀察出事物的本質(zhì)特點(diǎn)來。從而讓學(xué)生能夠多角度地去思考,并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨(dú)特感受。第三,注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

 。ㄋ模┳⒅貙W(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)

  鼓勵(lì)學(xué)生每天回家多讀課外書,以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,拓展學(xué)生視野。通過晨會(huì)課,請(qǐng)學(xué)生帶讀,背誦,使全班同學(xué)能很好誦讀至背誦《弟子規(guī)》部分內(nèi)容。

  三、充分利用集體備課的資源、網(wǎng)上資源,上好每一節(jié)課

  開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,我們年級(jí)里認(rèn)真開展集體備課活動(dòng),并充分利用集體備課中的資源,為自己上課作好準(zhǔn)備。同時(shí),我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等,與年級(jí)老師共享,從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

  四、存在的問題與不足

  1、教學(xué)方法有待創(chuàng)新,對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。低年級(jí)學(xué)生注意力容易分散,還需要我不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,在運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行上課時(shí),也要注意課堂秩序的維持。

  2、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績(jī)較好,但是班上如魏壽星、龍濤等學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。

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