實用的學期教學工作總結(jié)范文合集7篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的學期教學工作總結(jié)7篇，希望對大家有所幫助。
學期教學工作總結(jié) 篇1
本學期，我擔任三年級的語文教學工作，回顧這一學期的教學工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。
一、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，創(chuàng)造愉悅的課堂氣氛。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂教學模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識。提高學生自主學習的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣�，F(xiàn)在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。
二、通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣，促進學生的全面發(fā)展。
（一）運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，兩周換一次語文小組代表人，這樣促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外，每日組織語文課代表領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。
�。ǘ┩ㄟ^多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日要求學生自主借閱班級圖書角的各類書籍，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，同時每天課前十分鐘讓學生交流自己最近閱讀的好書或者積累的好詞句。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。
�。ㄈ┘訌妼懽种笇�(dǎo)，提高學生的'寫字能力。三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用文化參對學生進行寫字指導(dǎo)，課外嚴格要求學生認真書寫。
三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。
本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
四、積極參加學校及學區(qū)的教科研活動，促進自身水平的提高。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學期我積極參加學校和學區(qū)組織的各類教研活動。4月份參加了學區(qū)組織的全學區(qū)語文課堂“同堂異構(gòu)”的講課比賽。并在縣淵泉第二小學聽課10節(jié)，收益匪淺。除外出聽課外，我還積極參加學校組織的各類教研活動，聽課節(jié)數(shù)達12余節(jié)。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
由于自身的能力有限，教學的經(jīng)驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交�；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應(yīng)該加以克服。
3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學模式還不夠到位。
學期教學工作總結(jié) 篇2
從8月23日全體專職教學及輔助人員上班，26日新生報道、軍訓，9月1日大二到大四正式上課，9月16日新生開始正式課堂學習，學校教學工作完全走上正軌。從開學一月教學工作情況的檢查來看：我院教學工作準備充分、教師對課堂教學重視度高；絕大多數(shù)學生能夠積極參與課堂學習活動、學習熱情高；通過教學信息反饋顯示，學生對學校教學管理、老師課堂教學滿意度高�，F(xiàn)將開學一月教學工作檢查總結(jié)如下：
一、教學準備充分
8月30日，各系組織各教研室負責人全體專職教學人員備課情況進行檢查，結(jié)果顯示：機電工程系：40門課程中，理論課程備課超過了學期備課的50%，部分課程達到70%；實踐課程完成量在30%-50%之間。
土木工程與建筑系：7位專職老師理論和實踐共8門課程的備課完成量是100%。經(jīng)濟管理系：15門課程的備課完成量全部在60%以上，其中5門課程達80%。
基礎(chǔ)科學系：體育教研室完成了17講中的6講；英語教研室有16門課程的備課已完成，其它15門課程的完成量在50-80%之間；思想政治理論教研室的備課是除《形勢與政策》還未完全完成外，其余備課量都是100%；數(shù)理教研室的備課量都達到了50%。
二、老師對課堂教學重視
在開學一個月的教學檢查中，絕大多數(shù)老師在課堂的表現(xiàn)是令人滿意的.：老師們顯示出極高的個人修養(yǎng)，沒有遲到、早退、無故缺課情況，有特殊原因堅持和學生、教務(wù)管理部門先溝通；在課堂上精神飽滿，對知識的講解、闡述到位；教學過程中關(guān)注了學生，重視學生對聽課的反饋；加強了對學生課堂紀律的管理，相當多的外聘老師堅持對學生進行嚴格考勤。
三、學生學習熱情高
開學以來，學生們表現(xiàn)出很高的學習熱情：高年級學生中準備考研的學生持續(xù)了在假期中的學習熱情，老師們學習培訓期間，他們很關(guān)注學生自習室的安排，在自習室靜靜的學習是高年級學生在校園里一道美麗的風景線；新生進校不久，學生會學習部也已張羅著為他們安排自習時間和教室，軍訓結(jié)束后，他們正以最大的熱情進入自己的大學學習中；大二、大三學生保持了固有的學習狀態(tài)，課堂上精神抖擻，到課率高，學習主動性強。
四、教學及管理得到學生肯定
9月20-27日教學評估科組織教學信息員對本學期教學情況進行了第一次教學調(diào)查，這次調(diào)查要求對07級課程教學情況進行全面了解，對大一到大三課程教學情況進行隨機調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：學生們調(diào)查的167科次中，126科次為優(yōu)秀，其余41科次為良好。五、不足和有待提高的方面總結(jié)本月教學檢查工作，結(jié)合學生們也給老師們提出了建議，這些方面還需要我們繼續(xù)努力：
1、課堂上不要太嚴肅，適當風趣一點；
2、講專業(yè)理論時，多和實踐聯(lián)系一些；
3、講課不要偏離主題，少講或者不要講與課程無關(guān)的東西；
4、老師是春天，我們就感受到了陽光，老師的聲音一定要大些；
5、講課時，一定要管紀律；
6、教與學是雙邊活動，老師讓我們互動吧，不要只管自己講；
7、實踐教學，讓學生了解過程、方向、目的是必須的。教學評估科
學期教學工作總結(jié) 篇3
經(jīng)過了一年的教育教學，我們班的孩子即將圓滿地完成學前班的學習和生活，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學前班生活，孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析：
我們班一共10名小朋友，男生6人，女生4人，大部分孩子年齡在6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真，特別是語言、認字、書寫、講故事等，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學期相比較各方面的進步都比較大。經(jīng)過長期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高 。
二、教學工作
本學期加強了幼兒拼音、寫字，巧算、書寫認字等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學期初我就讓幼兒準備了：漢語拼音本、四線格本、數(shù)學練習本。充分利用了做完早操時的早讀時間，組織幼兒讀故事、誦讀兒歌等。另外還開展了“講故事”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達得到發(fā)展，講故事的積極性也提高了。
三、保育工作
在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行教育，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成，加強幼兒各種行為習慣的'培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、強化幼兒健康意識，注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，在家進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、每周上一節(jié)安全教育課，教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品到校。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好!
學期教學工作總結(jié) 篇4
這學期我在9(7)班當化學老師。由于社會、家庭和我自己的各種因素，學生普遍學習興趣不高，學習不積極，基本上是被動的。有的同學甚至有一定的畏難情緒和依賴性，所以基礎(chǔ)很薄弱。面對每周四節(jié)課的安排，我的教學任務(wù)相當艱巨。為了更好地完成這學期的教學任務(wù)，我根據(jù)實際教學情況進行了有效的調(diào)整�，F(xiàn)將這學期的教學工作總結(jié)如下。
第一、要提高教學質(zhì)量，首先要培養(yǎng)學生學習化學的興趣。
興趣是學生學習的動力，也是學好功課的重要前提。初中生正處于興趣廣泛、求知欲強烈的時期。教師應(yīng)注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習化學的興趣，讓學生把興趣變成樂趣，讓學生在學習化學中有持久的求知欲。不激發(fā)學生的學習興趣，學好化學是非常困難的。那么，如何才能更好地培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們從被動學習變成主動學習呢？在教學實踐中，我認真組織每節(jié)課的教學，關(guān)注所有學生，注意信息反饋，引起學生的注意，保持相對穩(wěn)定，激發(fā)學生的情緒，讓他們有一個愉快的心情，營造良好的課堂氣氛。課堂提問是針對所有學生的，講課與課本緊密聯(lián)系，讓學生理解和領(lǐng)會，大部分學生不講難題，重在基礎(chǔ)問題。
第二、提高教學質(zhì)量，還要做好培養(yǎng)優(yōu)秀和幫助差生的工作。
在教學中，教師不應(yīng)該因為學生學習不好而輕視學生，而應(yīng)該注意尊重學習不好的學生，多關(guān)注他們，親近他們，經(jīng)常和他們交談，幫助他們樹立信心，讓他們早日走出學習落后的陰影。比如，在課堂上有意識地為他們創(chuàng)造機會，盡可能設(shè)計簡單的問題，讓學習困難的學生在板上表演，適度的學生修改，優(yōu)等生解決問題。讓差生在老師和尖子生的啟發(fā)和引導(dǎo)下解決問題，讓他們享受成功的喜悅。另外，這學期我還成立了同桌幫扶小組，設(shè)定學習目標，讓幫扶小組成員一起學習，互相討論，互相檢查，一起監(jiān)督，讓有天賦的學生發(fā)揮小老師的作用，而有學習困難的學生在一對一的幫助下，各方面都取得了很大的進步，對平時進步很大或者配合最好的幫扶小組給予一定的獎勵。雙方的積極性都得到了極大的提高，同時也對其他群體起到了激勵作用。
第三、要提高教學質(zhì)量，必須加強學生對化學術(shù)語的記憶和應(yīng)用。
化學語言是學習化學的工具，是初中生學好化學的分水嶺，是初中化學教學成敗的關(guān)鍵�；瘜W術(shù)語貫穿整個初中化學教材，與基本概念、基本理論、元素與化合物知識、化學實驗、化學計算等密切相關(guān)。它們是初中化學的基礎(chǔ)知識和重要技能。只有掌握化學術(shù)語，才有可能學好化學。在教學中，允許學生經(jīng)常練習化學，以便他們能很好地閱讀、寫作和使用。在業(yè)余時間，他們被敦促加強記憶，每個學生都被要求通過考試，這樣熟能生巧。比如在元素符號的教學中，我把常見的元素符號做成前面有名字，后面有元素符號的卡片，然后我把卡片拿出來讓學生說出名字或者元素符號，讓學生興趣很高，增強了記憶效果�；瘜W術(shù)語之間有一定的聯(lián)系，可以發(fā)現(xiàn)共性，增強記憶。比如原子結(jié)構(gòu)圖、離子符號、化合價、化學式等四個化學名詞，有著千絲萬縷的聯(lián)系。原子最外層的電子數(shù)決定了離子攜帶的電荷，離子攜帶的電荷在數(shù)值上與價態(tài)有關(guān)。只有記住化合價，才能正確寫出化學式。
第四、提高教學質(zhì)量，也要加強化學實驗的重要作用。
化學實驗可以激發(fā)學生的興趣。在課堂教學中，我精心組織每一次實驗教學。在演示實驗中，我注重引導(dǎo)學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中觀察和思考，引導(dǎo)學生理解現(xiàn)象和物質(zhì)的本質(zhì)及其變化規(guī)律。結(jié)合教材內(nèi)容，組織學生進行相關(guān)的實驗探究，讓學生通過實驗了解科學的本質(zhì)，學習科學探究的方法，初步形成一定的科學探究能力。例如，組織學生探索氧的制備和氧的'化學性質(zhì)；探索二氧化碳的制備和性質(zhì)；安排學生探索酸堿指示劑與酸堿相互作用的實驗。讓學生在輕松愉快的氛圍中感受科學知識的魅力。第五，提高教學質(zhì)量，必須不斷學習和更新觀念。
隨著科學技術(shù)的發(fā)展和社會的進步，化學知識日新月異，發(fā)展迅速。在學校這學期的教學工作中，經(jīng)常聽各種教研小組組織的公開課，參加學校組織的各種教研活動和各種培訓活動，虛心向其他老師學習，更新教學方法，取長補短。并注重創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。
在教學中，大多數(shù)學生上課認真，學習積極，考試成績好，掌握了一些學習化學的方法和化學實驗技能。但是，有些學生不拿課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；也有一些學生不認真對待考試，成績不好，沒有羞恥感。這是我最頭疼的。
經(jīng)過這學期的努力，我充分調(diào)動了學生的學習積極性，提高了他們學習化學的興趣。學生掌握了一些學習化學的方法，自學和再生能力進一步提高。但由于環(huán)境和條件的限制，學生成績?nèi)匀粎⒉畈积R，整體成績提高不快，有的甚至不盡如人意，需要在今后的工作中不斷探索和提高。
學期教學工作總結(jié) 篇5
本學期我擔任了四年級的英語教學，由于孩子小，人數(shù)多，但學習英語興趣較濃，因此，我對五年級英語教學工作也不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學總結(jié)：首先，培養(yǎng)良好的學習習慣。如教會學生預(yù)習的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題），堅持課前預(yù)習，并讓學生在預(yù)習中發(fā)現(xiàn)問題，在學習課文時，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵，并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當引導(dǎo)者，最后還由個別同學上來做總結(jié)。這樣，就為學生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生作消極聽客的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學生的主人，既體現(xiàn)了學生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，既符合了教改特點，又提高了課堂效率。
其次，為符合兒童形象思維的特點，在教學中盡量利用直觀教具，如掛圖、生字卡片、插圖、幻燈片等進行教學。并讓學生動手實踐，如讓學生預(yù)習生字后，拿生字卡片提問音、形、意，指導(dǎo)全班齊讀，既鍛煉了膽量，又訓練了說話能力，還充分調(diào)動了學生學習的積極性。
第三、教學時能面向全體學生，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多表揚和鼓勵，讓每個學生在輕松、愉快的.氣氛中充分表達自己的疑問和觀點。
第四、在教學過程中，能滲透德育。充分挖掘、利用教材的思想內(nèi)容培養(yǎng)學生熱愛祖國、愛黨、愛社會主義的教育，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。當然，五年級剛接觸到閱讀和作文兩個方面的難題，我在這兩方面的訓練力度還不夠，有待于下學期的進一步努力，相信一定能使這兩方面的水平有大的提高。
學期教學工作總結(jié) 篇6
在緊張忙碌中一學期已轉(zhuǎn)眼即逝，由縣局統(tǒng)一出卷對學生所學知識進行測查。下面就將本次測試進行如下分析：
一、總體分析
1、試卷分析
本次期中測試卷基本上把握住了教材的資料，難易適中，沒有多大難度。既注重對學生基礎(chǔ)知識的考察，又注重對學生各方面潛力的培養(yǎng).試題活.體此刻第一.四.五題，既檢查了學生交際的潛力，又對課文資料的拓展延伸，進一步培養(yǎng)了學生在理解基礎(chǔ)上的寫作潛力。寫話約占試卷總分的12%。本次試卷美中不足的是幾乎沒有設(shè)計句式訓練。
2、學生狀況分析
本班共有學生51人，從整體上來看，本次學生的學習成績良好。90-100分的有36人；80-89分的有12人；70分以下的有3人。及格率是100%，在這些學生中，其中學習比較突出的有19人，中下水平的學生較多，他們主要表此刻理解潛力差，學習不夠用心主動，有時有不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象。這就要求在下學期的教育教學中，因材施教，狠抓學困生，爭取學困生轉(zhuǎn)化，提高整體成績。
二.取得成績的主要原因
1、重視字詞教學，字詞掌握比較扎實。
2、能聯(lián)系實際，指定學習成績優(yōu)秀且職責心強的五名學生分別擔任每一天早自習的值日班長，帶領(lǐng)學生進行有目標，有任務(wù)的學習。午自習進行聽寫或做練習。學生良好的學習習慣初步構(gòu)成。
3、透過設(shè)計各種題型的練習，鞏固并深化所學知識，使學生到達學以致用。
三、存在的主要問題：
1、部分學生學習方法較死板，對所學知識不能舉一反三，靈活運用。
2、有的學生想象力不夠豐富，分析決定潛力差。
3.部分學生不會審題，不理解題意。
4.有些題型訓練不到位，學生失誤多。如第5小題我會連線，有個別學生落連，還有個別學生甚至連錯。教師在平時認為這類題簡單，而很少設(shè)計，殊不知會出現(xiàn)這樣的結(jié)果。
5.閱讀題是我們班孩子的障礙題，他們沒好好讀題，對題意理解不到位，因而失分較多，影響整體的成績。
6.寫話題也存在很多問題，比如錯別字，沒寫完整都造成十分的原因。
三、改善措施：
1、注重學生識字潛力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學生用喜歡的方法識字。
2、繼續(xù)加大聽說讀寫教學的力度，使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重。尤其是對學生書寫潛力的培養(yǎng)，務(wù)必進行強化訓練。
3、加強閱讀及寫話訓練，培養(yǎng)學生審題和語言表達潛力
4、多與家長聯(lián)系，密切配合，抓好中下學生的`學習。
5.加強對學生的分析決定潛力的訓練，貫徹在教學的各個環(huán)節(jié)中。
6、把好單元檢測關(guān)，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發(fā)展；
7、狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質(zhì)量的提高。
8、充分把多媒體教學手段引進課堂為教學服務(wù)，提高課堂教學的直觀性、
形象性，為提高教學質(zhì)量打下基礎(chǔ)。
9、教師不斷改善教法，提高課堂的實效性。多與其它校園同年級教師聯(lián)系，從中找出差距，自加壓力，改善不足，拼搏向前！
學期教學工作總結(jié) 篇7
光陰似箭，日月如梭，不知不覺一個學期就這樣結(jié)束了。本學期我擔任的是小學四年級(2)的語文教學。面對43雙陌生的眼睛，我對他們充滿了好奇。通過向上一任的老師了解情況，我知道本班的學習基礎(chǔ)還算不錯，優(yōu)等生還是比較多的，差生也有但還比較聽話，管理起來也不那么費心。緊接著就是在四年級同仁的幫助下，結(jié)合本班的實際情況，制定了學期語文工作計劃。
在工作計劃中我本著提高學習成績，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)為宗旨，以教學大綱為標準，重在朗讀和閱讀，和寫作上下功夫，時刻不忘學生的養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。
為了圓滿完成教學計劃，我首先做到了認真?zhèn)湔n，同年級備的課結(jié)合本身的實際情況靈活應(yīng)用，并根據(jù)不同的課型運用不同的講授方法，充分提高學生學習的積極性。在學生的養(yǎng)成習慣上我重點特別強調(diào)他們的書寫習慣，讀書習慣等，并且讓學生們逐步養(yǎng)成課前預(yù)習，課后復(fù)習的習慣，讓學生深知課堂教學的重要性，“課堂十分鐘，課下十天功”要根深蒂固地扎在學生們的心中，課堂上我能嚴格要求學生。針對學生的朗讀，書寫等一些綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，我則把它融入到我的語文課堂之中，背誦古詩，好的段落等在一定程度上對他們語文素養(yǎng)的提高也有一點的幫助。
至于閱讀，從平時對考試，我都十分注重對學生閱讀能力的訓練，想通過閱讀提高他們的'思考能力，解決問題的能力，而且還經(jīng)常通過考試，對學生進行解題能力的訓練。為了培養(yǎng)學生的閱讀興趣，學校還單獨安排了一節(jié)閱讀課，在課上我經(jīng)常給學生們分享閱讀所帶來得快樂。
在全體師生的共同努力下，本學期的語文教學能夠按要求完成任務(wù)，學生的養(yǎng)成習慣有了一定的改善，部分學生有了極大的閱讀興趣，學生的成績也在不斷的上升，語言表達能力有了一定的提高，學生有很高的朗讀興趣等等。
當然在本期的教學中也有很多的不足之處，舉個實例作文教學指導(dǎo)不夠得力，學生的寫作能力沒有得到相應(yīng)的提高，沒能全面，多層的提高學生的語文能力，部分差生還沒有真正轉(zhuǎn)化成為優(yōu)等生等等。
回眸過去，展望未來，在本期的教學工作中有得也有失。在以后的教學中我將充分利用語文課程資源，多運用現(xiàn)代的教學工具，多汲取營養(yǎng)，吸取教訓，一步一個臺階，為提高學生的語文素養(yǎng)而努力。
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