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二月班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2022-12-18 10:38:09 月工作總結(jié) 我要投稿

二月班主任工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎?以下是小編為大家收集的二月班主任工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

二月班主任工作總結(jié)

二月班主任工作總結(jié)1

  今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體會(huì)到,做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的,繁忙的。會(huì)讓你煩惱,連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)快樂(lè),這種快樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的,也是令人回味無(wú)盡的。

  我們的總體情況有些特殊,是由原來(lái)的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成,新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種情況,在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹(shù)立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面,我做了大量工作。

  一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

  初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期,認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,個(gè)別學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)思想叛逆期,同時(shí)部分學(xué)生來(lái)到國(guó)際班,對(duì)科目的`學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),自控能力不強(qiáng),新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過(guò)程適應(yīng),思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問(wèn)題,我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,采用個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說(shuō)法、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

  我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,全班同學(xué)通力合作,包攬了全校所有大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績(jī)。同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全;顒(dòng)中都有上佳表現(xiàn)。

  三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

  班上大部分同學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視,但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,目標(biāo)不明,無(wú)心向?qū)W。針對(duì)這些情況,我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生,形成互幫互助,同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  做班主任前,我就深深知道,要做好學(xué)生工作,就要貼近學(xué)生的生活,走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛(ài),有上進(jìn)心和愛(ài)心,但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服,是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,向住宿部老師詢問(wèn)住宿生的情況;午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生,盡自己最大努力與學(xué)生做好交流,及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,多和家長(zhǎng)電話或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè),給孩子鼓勵(lì),同時(shí)也給家長(zhǎng)留言,充分利用多種途徑建立起家長(zhǎng)和老師的良好溝通橋梁,將班級(jí)工作做的更完善。

  一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過(guò),留給我的啟示和教育有很多,有煩惱和痛苦的時(shí)候,但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有很多老師如吳肇娟老師,陳杰老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持,感激之情不是只字言語(yǔ)可以表達(dá),唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己:不求盡如人意,但求無(wú)愧我心。

二月班主任工作總結(jié)2

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,十二月份又匆匆過(guò)去了,回顧一個(gè)月的工作,總覺(jué)得很忙碌,但也很充實(shí),現(xiàn)將十二月份工作做簡(jiǎn)單小結(jié)。

  一、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),堅(jiān)守五旗。

  由于前段時(shí)間我班學(xué)生在五旗之文明旗方面有扣分現(xiàn)象,這一個(gè)月,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)行為習(xí)慣的訓(xùn)練,切實(shí)堅(jiān)守五旗。

  首先,加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作,充分發(fā)揮班干部的示范帶頭作用。平時(shí)經(jīng)常組織班干部召開(kāi)會(huì)議,認(rèn)真分析班級(jí)扣分的原因,加強(qiáng)檢查小組組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作,由小組長(zhǎng)每天對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查扣分,每周評(píng)選一次班級(jí)文明生,給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。班干部成員也要積極帶頭,督促其他學(xué)生搞好各項(xiàng)工作,并且經(jīng)?偨Y(jié)交流,評(píng)比優(yōu)秀小組。這樣一來(lái),班級(jí)風(fēng)氣有了明顯好轉(zhuǎn),班級(jí)扣分現(xiàn)象減少,每個(gè)學(xué)生都在為爭(zhēng)當(dāng)文明生而努力。

  二、認(rèn)真做好對(duì)后進(jìn)生的教育引導(dǎo)工作。

  我班有不少學(xué)生不但學(xué)習(xí)成績(jī)落后,而且特別頑皮如張永家、牛夢(mèng)強(qiáng)、岳成卓、湛楚天等同學(xué),為激發(fā)這部分學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性,我努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo),用賞識(shí)的眼光去發(fā)現(xiàn)他們,引導(dǎo)他們不斷改正缺點(diǎn),不斷進(jìn)步。如針對(duì)張永家同學(xué)勞動(dòng)特別積極,我讓他管好班級(jí)的衛(wèi)生及日光燈的開(kāi)關(guān),并經(jīng)常在同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他。還和他進(jìn)行談心,為他確立一個(gè)個(gè)前進(jìn)的目標(biāo)。對(duì)蔣飛華更是悉心呵護(hù),及時(shí)鼓勵(lì),針對(duì)該生在課堂上發(fā)言比較積極,經(jīng)常指出他的進(jìn)步和不足,促使孩子努力朝著好的方面發(fā)展。還有對(duì)牛夢(mèng)強(qiáng),我總是耐心地指導(dǎo)他,利用課余時(shí)間和他談心。目前,這批讓我頭疼的后進(jìn)生已初步改掉不肯完成作業(yè)的壞習(xí)慣,正向著健康文明的方向發(fā)展,雖然有些學(xué)生還缺乏一定的毅力,但只要反復(fù)抓,抓反復(fù),相信辛勤的付出總該有豐厚的回報(bào)。

  三、開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)觀念。

這個(gè)月,我結(jié)合晨會(huì)課、班隊(duì)課和《大拇哥瞭望》資源包給學(xué)生開(kāi)展了一系列活動(dòng),既豐富了學(xué)生的課余生活,也使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,他們更懂得珍惜集體的榮譽(yù),努力為集體爭(zhēng)光。就如這次舉行的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)和《城管革命》征文活動(dòng),通過(guò)全體學(xué)生共同努力,我的取得了較好的成績(jī)。另外,學(xué)生們又能刻苦練習(xí)跳繩,雖然在這次比賽中沒(méi)有取得理想的成績(jī),但我們堅(jiān)信努力做了就是最好的。其次,我們也不忘班級(jí)教室環(huán)境的美化和更新,本月還開(kāi)展了寫(xiě)字比賽活動(dòng),把優(yōu)秀的作品,在小小書(shū)法家和筆桿兒晃晃中進(jìn)行展示,同時(shí)我們也展示部分學(xué)生的優(yōu)秀作文,在這樣和諧美妙的學(xué)習(xí)環(huán)境中,大家團(tuán)結(jié)一致,學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越大。

  四、認(rèn)真復(fù)習(xí),迎接考試

  學(xué)期很快就要結(jié)束,有到了緊張的復(fù)習(xí)階段。在這段時(shí)間里,我時(shí)刻不忘關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育,不斷樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。在復(fù)習(xí)中,注意抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo),尤其是班里的后進(jìn)生,更是常抓不懈。另外。充分利用家庭教育的主陣地,和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,要求家長(zhǎng)每天督促孩子完成回家作業(yè),并認(rèn)真簽字。在這樣家校的嚴(yán)格督促下,學(xué)生的復(fù)習(xí)作業(yè)有了明顯進(jìn)步。

  一個(gè)月來(lái),學(xué)生無(wú)論在在行為習(xí)慣上還是學(xué)習(xí)方面都有了一定的進(jìn)步,學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚。我們將一如既往地把各項(xiàng)工作做好,為爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)文明班而不斷努力。

二月班主任工作總結(jié)3

  班主任是班級(jí)工作的直接管理者,直接責(zé)任人,是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心,是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,確實(shí)不易。

  四月份的班主任工作我從上個(gè)月存在的問(wèn)題入手,主要做了以下幾方面的工作:

  一、進(jìn)一步健全和完善班級(jí)管理制度。

  這一個(gè)月,我又和學(xué)生共同制定了新的班級(jí)管理制度。如圖書(shū)管理制度,規(guī)范圖書(shū)管理。文明生評(píng)比制度,加強(qiáng)班級(jí)的課間管理,充分發(fā)揮小隊(duì)長(zhǎng)的作用,每周評(píng)比班級(jí)文明之星,并作出一定的獎(jiǎng)勵(lì),不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,改進(jìn)班干部管理制度,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生思想動(dòng)態(tài),不斷改進(jìn)管理方法。

  二、不斷更新班級(jí)文化環(huán)境

  認(rèn)真抓好班級(jí)文化建設(shè),努力營(yíng)造一個(gè)整潔和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生學(xué)有所樂(lè),學(xué)有所得。在上個(gè)月班級(jí)文化環(huán)境布置的基礎(chǔ)上,這個(gè)月,繼續(xù)把各項(xiàng)工作落到實(shí)處,進(jìn)行了學(xué)生作業(yè)展覽。學(xué)生自己動(dòng)手的黑板報(bào)“愛(ài)書(shū)吧,朋友”和“歡樂(lè)五一”更彰顯了學(xué)生的智慧和才干。

  三、開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)

  本月的中隊(duì)會(huì),我們舉行了“學(xué)英烈做主人”的主題活動(dòng),在活動(dòng)中,隊(duì)員們用最真誠(chéng)、最樸實(shí)的方式表達(dá)了自己的決心,用詩(shī)歌朗誦的形式,以小隊(duì)為單位,互相比賽;顒(dòng)中,我感受到了孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)。另外,我們還開(kāi)展了“書(shū)香潤(rùn)校園”讀書(shū)活動(dòng),我們充分利用班級(jí)閱覽角等閱讀資源,加強(qiáng)課外閱讀,拓寬學(xué)生的知識(shí)視野,提高學(xué)生的讀書(shū)能力。

  四、認(rèn)真抓好體育運(yùn)動(dòng)工作。

  為提高學(xué)生體育達(dá)標(biāo)能力,我負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。我給學(xué)生制定了在家練習(xí)的目標(biāo),要求學(xué)生刻苦訓(xùn)練。平時(shí)利用課間經(jīng)常給學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,及時(shí)了解學(xué)生進(jìn)步情況,鼓勵(lì)學(xué)生不斷朝著優(yōu)秀的方向前進(jìn)。為四月份的校運(yùn)動(dòng)會(huì)做好充分準(zhǔn)備。

  五、做好第二階段考試前的復(fù)習(xí)工作

  上次考試我班的`成績(jī)比較好,從上次測(cè)試中,發(fā)現(xiàn)有更多不如意的地方,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、缺乏認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  粗心,答卷不專心,缺乏認(rèn)真細(xì)致的檢查習(xí)慣。失去了許多不該失去的分?jǐn)?shù)。

  2、學(xué)生的計(jì)算能力和審題能力比較薄弱。

  因?qū)忣}不清造成失分較多外,還存在著學(xué)生計(jì)算馬虎等問(wèn)題。

  3、今后措施

  (1) 繼續(xù)認(rèn)真抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,要有耐心和愛(ài)心,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,努力提高輔導(dǎo)效率。

  (2) 在課堂教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的口算訓(xùn)練,提高學(xué)習(xí)效率。

  (3) 加強(qiáng)學(xué)生的邏輯推理能力培養(yǎng)。

  六、認(rèn)真做好安全教育工作以及家校聯(lián)系工作。

  安全工作常抓不懈。隨著天氣轉(zhuǎn)暖,夏天的到來(lái),我重點(diǎn)教育學(xué)生不玩水,不到河邊釣龍蝦等危險(xiǎn)的活動(dòng),星期天,不騎車去玩。對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行家校電話聯(lián)系。把學(xué)生半個(gè)學(xué)期來(lái)取得的進(jìn)步和存在的問(wèn)題向家長(zhǎng)作了簡(jiǎn)要的匯報(bào),使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,采取一定的措施幫助孩子不斷進(jìn)步。

二月班主任工作總結(jié)4

  這月我擔(dān)任五年級(jí)一班班主任,我關(guān)心熱愛(ài)我的學(xué)生,既是學(xué)生的師長(zhǎng),又是他們的朋友。我為人師表,以身作則,處處做學(xué)生的表率,讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,形成團(tuán)結(jié)努力、尊師守紀(jì)、積極進(jìn)取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),我在班級(jí)管理上花了不少心血。

  首先,我選出了得力的班干,制定了班規(guī),結(jié)合少先隊(duì)的檢查評(píng)比制度,我班也實(shí)行登分制,讓班干協(xié)助管理,全體學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督。學(xué)生在各方面表現(xiàn)得好就加分,表現(xiàn)不好就減分。每個(gè)學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、操行情況都從他的登分表中體現(xiàn)出來(lái)。到了期末,根據(jù)學(xué)生得分的高低評(píng)出前十名給予獎(jiǎng)勵(lì),這樣就形成了一種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,大家都想得高分,都想辦法在各個(gè)方面表現(xiàn)自己,為自己奪分,因此,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律,學(xué)生都有了很大進(jìn)步,班主任也省去了很多管理上的繁瑣細(xì)節(jié),大部分學(xué)生會(huì)很自覺(jué)地遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí)。這樣有效地激發(fā)了學(xué)生各方面的積極性,無(wú)論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是衛(wèi)生、兩操都比以前有了很大進(jìn)步,這月我們班共獲得 面流動(dòng)紅旗。

  其次,為豐富學(xué)生的課外生活,我班這月開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。本月我們班開(kāi)展了豐富多彩的班隊(duì)會(huì)活動(dòng),學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉受到教育,如:崇尚節(jié)約隊(duì)會(huì),安全知識(shí)隊(duì)會(huì),猜謎語(yǔ)隊(duì)會(huì),講故事隊(duì)會(huì)等,還定期出版墻報(bào),學(xué)生的'特長(zhǎng)得到發(fā)揮。另外在12周的籃球賽上,我們班的學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng),他們奮力拼搏的精神也值得表?yè)P(yáng)。通過(guò)這些活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,也讓學(xué)生充分展示了自己的特長(zhǎng)。

  作為班主任,學(xué)生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早讀課都是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的固定時(shí)間,利用這20分鐘,我會(huì)針對(duì)最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則、方法等,教會(huì)學(xué)生一些課堂上學(xué)不到的社會(huì)知識(shí),讓他們學(xué)會(huì)區(qū)分是非。有時(shí)也會(huì)利用其他時(shí)間針對(duì)個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題找學(xué)生談話,及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。語(yǔ)文課上,更是經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行各個(gè)方面的思想教育。

  學(xué)生在學(xué)校,安全第一,所以安全教育是我每天放學(xué)前的必要內(nèi)容。除了教育學(xué)生注意用電、用火安全和交通安全以外,還強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)下河游泳,不準(zhǔn)玩危險(xiǎn)游戲,如爬樹(shù)、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧等危險(xiǎn)的活動(dòng)都不允許做。

  作為班主任,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。針對(duì)我班學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)積極性差的特點(diǎn),我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。每天早讀前我都進(jìn)教室檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況,監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在段考后,給家長(zhǎng)發(fā)了家校聯(lián)系條,要求家長(zhǎng)和老師共同監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,采取結(jié)對(duì)子一幫一的方式,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助差生,大家共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一月的努力,我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也高了,班上形成了你追我趕、不懂就問(wèn)的學(xué)風(fēng)。

  我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,還關(guān)心他們的生活和思想情況,對(duì)我班的學(xué)生基本都進(jìn)行了不同形式的家訪,對(duì)學(xué)生的家庭情況了解很清楚,加強(qiáng)了學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系,為更好的教育學(xué)生進(jìn)行溝通。還經(jīng)常和學(xué)生拉家常聊天,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)不遵守紀(jì)律的學(xué)生耐心教育,不歧視他們,讓他們感到集體的溫暖,老師的愛(ài)。作為班主任,我以身作則,每天早早來(lái)到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和打掃衛(wèi)生情況,要求學(xué)生做到的事老師首先做到,對(duì)學(xué)生一視同仁。

  總之,這個(gè)月我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)比上月有了更好的轉(zhuǎn)變,學(xué)生的集體榮譽(yù)感更強(qiáng),學(xué)習(xí)的積極性更高,紀(jì)律、衛(wèi)生各方面做得更好。

二月班主任工作總結(jié)5

  本月,我擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作。通過(guò)一月對(duì)學(xué)生的了解,自己堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,無(wú)論是學(xué)生,還是班級(jí)管理,都上了一個(gè)新的臺(tái)階。但再完美的工作也會(huì)存在這樣那樣的缺陷。因此,我針對(duì)一月存在的班級(jí)管理還不夠嚴(yán)格,學(xué)生的良好習(xí)慣還沒(méi)有完全形成,學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠好等各個(gè)方面存在的問(wèn)題,對(duì)癥下藥,采取恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒ǎ龊帽驹碌陌嘀魅喂ぷ。這一月,我主要從以下幾方面抓起:

  一、培養(yǎng)好得力小助手,發(fā)揮榜樣帶頭作用。

  一個(gè)好的班主任,要想使自己的班主任工作開(kāi)展的得心應(yīng)手,就要學(xué)會(huì)放開(kāi)學(xué)生的手腳,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。這樣,班主任工作才能進(jìn)行的輕松愉快,而又有好的效果。而讓學(xué)生自己管理自己,就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部,讓班干部來(lái)代替老師管理班級(jí)。

  本月,雖然我注意培養(yǎng)了李旺、李瑞華等幾位班干部。可經(jīng)過(guò)一月的觀察,我發(fā)現(xiàn)這幾位班干部在學(xué)生中的威信還不夠高,組織能力也很欠缺,不能很好的帶領(lǐng)全班同學(xué)上好自習(xí)課,搞好各方面的活動(dòng)。因此,在本月的班主任工作中,我重點(diǎn)做好小干部的培養(yǎng)工作。首先,重新選舉班干部。通過(guò)班會(huì)課,民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次,找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話,幫助班干部樹(shù)立自信心,消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素。

  最后,和學(xué)生共同制定班級(jí)制度,并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事務(wù),班干部能處理的,盡可能的讓班干部去做。通過(guò)一月的歷練與培養(yǎng),李旺、李瑞華、王麗君等幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,他們的威信在班里有所增強(qiáng),而且,他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。在他們的配合和幫助下,我班的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展有序,我的班級(jí)管理也輕松了不少,我班也走向良性的發(fā)展軌道。

  二、事無(wú)巨細(xì),耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的`習(xí)慣。

  在上一月中,雖然我在班級(jí)管理上下了很大力氣,但如何讓這些孩子變得更懂事、更上進(jìn)呢?我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?晌乙裁靼祝瑹o(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”。畢竟是三年級(jí)學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩,自我約束力和自覺(jué)性還是比較差,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。

  這需要在日常的班級(jí)管理中,耐心的教育他們,真誠(chéng)的引導(dǎo)他們,期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級(jí)管理無(wú)小事。因而,我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過(guò)全班同學(xué)的討論,我耐心細(xì)致的講解,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,我多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式,經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。通過(guò)自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理,我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來(lái)越好,學(xué)生的表現(xiàn)也越來(lái)越出色。這為學(xué)生今后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、嚴(yán)中有愛(ài),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  通過(guò)上月的觀察和了解,我發(fā)現(xiàn)我們班有尹雷、杜春燕、劉沈飛、劉武、何永祥等幾位后進(jìn)生,后進(jìn)生人數(shù)挺多,而且大多是男生。他們大部分難于管理,學(xué)習(xí)不刻苦,成績(jī)也較差。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的,也是一項(xiàng)很重要的工作。因?yàn)楹筮M(jìn)生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,關(guān)系到班級(jí)的更好發(fā)展。

  怎樣對(duì)待后進(jìn)生呢?多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,還要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒(méi)有掉以輕心,發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,及時(shí)指出,嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

  一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我對(duì)后進(jìn)生正是堅(jiān)持了這樣的態(tài)度,去關(guān)愛(ài)、賞識(shí)、嚴(yán)格的教育他們,所以,班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步。他們的變化,讓我感到自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。

  四、繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作,雙向管好孩子。

  孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生,做好自己的班主任工作,除了做好學(xué)生的教育、管理外,還要做好家長(zhǎng)的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的支持與配合,這樣校內(nèi)外結(jié)合,雙管齊下,才能把學(xué)生教好。以前,我就十分重視家工作。這月更不例外。平時(shí),一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)介紹了解情況,與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法,共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué),更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系,與家長(zhǎng)共同管教。

  五、工作不足及努力方向

  經(jīng)過(guò)一月的努力,我和孩子們一起享受歡樂(lè),一起承受痛苦,一起分享平淡。班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)。但“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。做的再好的班主任工作都會(huì)存在不足。這也是再所難免的。本月,我感覺(jué)自己在班級(jí)管理中、教學(xué)中,做得還不夠細(xì)致,有時(shí)侯想到了,由于思想上的懶惰傾向,沒(méi)有及時(shí)把有些事做好,留下一些遺憾。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)誤,也比較急躁,態(tài)度生硬,措辭不當(dāng),和課任教師的配合,也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。雖然很多孩子也給我?guī)?lái)不開(kāi)心,但我還是很感謝他們,因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L(zhǎng),使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。

  總之,經(jīng)過(guò)這一月的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合,現(xiàn)在我對(duì)三年級(jí)的班主任工作,感覺(jué)還是得心應(yīng)手的。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。下月我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,竭盡全力,繼續(xù)不懈的努力,使自己的班主工作做的更好。

二月班主任工作總結(jié)6

  將近一個(gè)月的班主任工作,給了我難忘和不一樣的一個(gè)月。

  從最開(kāi)始的照貓畫(huà)虎、簡(jiǎn)單的模仿,到逐漸對(duì)三年級(jí)小學(xué)生的了解和熟悉,還有對(duì)班上小孩的慢慢了解,對(duì)整個(gè)班級(jí)的把控更加的熟練,對(duì)班主任工作也是由原來(lái)的茫然無(wú)措到慢慢的知道該怎么處理。一切都在穩(wěn)穩(wěn)的向前進(jìn)。

  這將近一個(gè)月的時(shí)間,我最深的體會(huì),就是對(duì)三年級(jí)9、10歲孩子的了解。他們活潑、好學(xué)、愛(ài)玩,愛(ài)打鬧、說(shuō)話、上課有小動(dòng)作,這些都是他們這個(gè)年齡斷的孩子的特征。上課的時(shí)候看到會(huì)不時(shí)的提醒和教育,但一會(huì)的功夫或者到了下節(jié)課,就又恢復(fù)原貌了,但孩子們的可愛(ài)和單純還是讓我深深的感動(dòng)的。他們的天性就應(yīng)該是朝氣蓬勃、腦子當(dāng)中充滿了疑問(wèn)和好奇的,看到他們充滿希望和興趣的眼神,我會(huì)覺(jué)得自己更有責(zé)任和義務(wù)努力做好身為一名教師應(yīng)該做到的一切。

  拿我們班的'張留帥同學(xué)來(lái)說(shuō),有一點(diǎn)不太明白的問(wèn)題就喜歡來(lái)找老師問(wèn)清楚,有時(shí)得到老師的肯定和表?yè)P(yáng),能從他的眼神當(dāng)中看到高興和成就感,我對(duì)辦公室的老師就說(shuō),看我們班的學(xué)生多好,這樣的學(xué)生還會(huì)愁考試不及格不優(yōu)秀么?就算不及格,老師也有絕對(duì)的信心來(lái)幫助他及格。

  還有我們班的李京科同學(xué),長(zhǎng)的高高壯壯的,平時(shí)喜歡說(shuō)話、打鬧,但如果給他一本課外書(shū),他能坐在那安安靜靜的把它給讀完。這種喜歡看書(shū)的學(xué)生,成績(jī)自然也不會(huì)差,畢竟閱讀量在那。有時(shí)第一次默寫(xiě)字詞,課堂上和課下下的功夫不到位,默寫(xiě)的老有一些細(xì)節(jié)的地方不對(duì)。比如碧玉妝成一樹(shù)高,他能寫(xiě)成碧玉妝成一樹(shù)樁,讓老師哭笑不得。但經(jīng)過(guò)老師的批改和解釋說(shuō)明,過(guò)幾分鐘再讓他上講臺(tái)上給老師默寫(xiě),就能默寫(xiě)全對(duì)。這樣的同學(xué)老師也是很喜歡的。不怕學(xué)生淘氣,就怕學(xué)生厭學(xué)或者心思完全不在書(shū)本和課堂上。

二月班主任工作總結(jié)7

  一、建立健全班委機(jī)構(gòu)

  在班級(jí)管理中,建立健全班委機(jī)構(gòu),正確選用班干部是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。正確選用班干部對(duì)班主任日后的班級(jí)管理工作有很大的幫助。在班干部們的引領(lǐng)和督促下,不僅可以讓學(xué)生思想品德受到教育,好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得于養(yǎng)成,對(duì)學(xué)生的日常行為活動(dòng)也有所監(jiān)督和互相教育的作用。反之,就會(huì)對(duì)整個(gè)班級(jí)的管理目標(biāo)相挬而行。

  例如,我去年接的六年級(jí)的一個(gè)班,當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí),教室內(nèi)的場(chǎng)景真讓我大吃一驚。同學(xué)們對(duì)我的出現(xiàn)不理不采,課桌和椅子零亂不堪,紙屑、果皮滿地都是。再想想之前對(duì)他們各科成績(jī)的了解,我的心不由自主的涼了半截。自問(wèn),我有能力把他們拉到積極向上的軌道上嗎?但是最終堅(jiān)強(qiáng)好勝的心不允許我退宿。我認(rèn)為造成這樣的消極局面是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣,學(xué)習(xí)成績(jī)差。

  于是,我選了幾個(gè)相對(duì)成績(jī)好的當(dāng)本班的班干部,想通過(guò)抓典型來(lái)影響他們,引領(lǐng)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣?蓛蓚(gè)星期過(guò)去了,這個(gè)局面不但沒(méi)得到改觀,反而比開(kāi)學(xué)初更糟糕。遲到、曠課、不完成作業(yè),練習(xí)等情況非常嚴(yán)重。經(jīng)過(guò)觀察了解,所選的班干部領(lǐng)導(dǎo)能力不夠強(qiáng),其他同學(xué)不服,所以我下定決心,改選班干部。由同學(xué)們自己選出他們心目中的領(lǐng)導(dǎo)人物。結(jié)果第二天馬上就有見(jiàn)效,一早我推開(kāi)教室的門,看到的場(chǎng)景讓我欣喜若狂,課桌排得整整齊齊,地上干干凈凈,教室后門的角落里,掃把擺放得整整齊齊,同學(xué)們都在認(rèn)真的讀書(shū)。

  所以說(shuō),正確選用班干部對(duì)班主任班級(jí)管理有很大的幫助。

  二、教室布置

  環(huán)境作為人生活于其中,并能影響人的一切外部條件的綜合,既包括人在社會(huì)生活中的條件和社會(huì)關(guān)系的綜合,也包括人們賴以生存———的'自然條件的綜合。我國(guó)古代墨子所謂:“染于蒼則蒼,染于黃則黃,所入者變,其色亦變”。所以說(shuō),教室布置也是非常重要的。

  利用環(huán)境育人,就要努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,因此每次教室布置時(shí),我都非常用心。例如:每月讓學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)一次學(xué)習(xí)園地,來(lái)培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的興趣,了解外界環(huán)境和課外知識(shí);教室內(nèi)放置一塊小黑板,讓學(xué)生們每天都寫(xiě)給同學(xué)們的寄語(yǔ),來(lái)培養(yǎng)同學(xué)之間的感情,提高他們的素養(yǎng);為了時(shí)刻提醒和增強(qiáng)班干部們的責(zé)任心,在教室內(nèi)張貼了“班委機(jī)構(gòu)”為了鼓勵(lì)同學(xué)們多做好事,培養(yǎng)同學(xué)們樂(lè)于助人的精神,我設(shè)計(jì)了一欄“光榮榜”;為了激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,讓他們時(shí)刻知道自己的成績(jī)提高還是退步,我設(shè)計(jì)了“成績(jī)欄”,欄內(nèi)不顯示實(shí)際分?jǐn)?shù),只要“十?”號(hào)表示增加多少分,用“一?”號(hào)表示減少了多少分等。在這樣的環(huán)境下,同學(xué)們的思想改變了不少,同學(xué)們責(zé)任心強(qiáng)了,學(xué)習(xí)積極性有所提高,班內(nèi)也形成團(tuán)結(jié)、向上的氛圍。

  總之,一個(gè)好的環(huán)境可以造就一批品質(zhì)好的人,可以使一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中得到好的教育,形成良好的道德習(xí)慣,習(xí)慣成自然,最終形成高尚的道德品質(zhì)。

  三、制定班級(jí)管理制度

  俗話說(shuō)得好,“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓!币粋(gè)優(yōu)秀的班集體,必然有良好的秩序,而井然有序的班級(jí)秩序是班級(jí)制度來(lái)保障的。因此,健全班級(jí)規(guī)范,完善班級(jí)制度文化,是班級(jí)文化建設(shè)的重要方面。

  班規(guī)的制定,我一直以來(lái)都認(rèn)為是全班師生共同的事情。要由班級(jí)全體成員一起討論,共同決定。首先讓學(xué)生參照學(xué)校的規(guī)章制度,結(jié)合本班實(shí)際情況起草,然后小組討論,擬出草案,再在班上通過(guò),最后才定下來(lái)。學(xué)生自己制定班規(guī),他們就會(huì)自覺(jué)地認(rèn)真執(zhí)行,把班規(guī)視為自己的行為準(zhǔn)則。

  例如,遲到、曠課、早退、未佩戴紅領(lǐng)巾等行為,不能超過(guò)多少次,如果超過(guò)規(guī)定的次數(shù),應(yīng)該怎樣處罰,讓大家討論決定等。

  實(shí)踐證明,這樣的作法非常有效。學(xué)生們對(duì)自己共同所立之法,從始到終,心中都有他在,平日一舉一動(dòng),都為大家自立的法律所影響。

  四、組織班級(jí)教師和家長(zhǎng)共同管理班集體

  想搞好班級(jí)管理,單單依靠班主任個(gè)人力量是很難的,必須依靠集體的力量,其中班級(jí)教師集體的力量和班級(jí)家長(zhǎng)的力量是不可缺少的,必須有他們的配合和協(xié)作。

  例如,這個(gè)學(xué)期,我班的羅佳寧同學(xué),由于迷上網(wǎng)絡(luò)游戲,上課時(shí)心不在焉,成績(jī)下降了不少,通過(guò)教師們孜孜不倦的教誨和家長(zhǎng)的耐心開(kāi)導(dǎo)與寬容,該同學(xué)慢慢地走出了這個(gè)困境?梢(jiàn)這種情況下,單靠班主任個(gè)人的力量是不夠的,只有靠大家的共同努力,班級(jí)管理才能有成效。

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