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疫情期間班主任工作總結(jié)

時間:2023-01-10 16:03:42 班主任工作總結(jié) 我要投稿
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疫情期間班主任工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編整理的疫情期間班主任工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

疫情期間班主任工作總結(jié)

疫情期間班主任工作總結(jié)1

  準備好每一堂課,呵護好每一個學(xué)生,是這個特殊的時期,是老師的責(zé)任。

  停課不停學(xué),在假期還未結(jié)束的時候就轟轟烈烈地開展了。我們學(xué)校還好,一切按照上級部門的規(guī)定在2月17號正式推出空中課堂在線教學(xué)。我們學(xué)校是一所老學(xué)校,平均年齡超過43歲,因此,對很多老師來說,空中課堂在線教育都是一次挑戰(zhàn)。

  教書20多年了,這也是我第一次采用空中課堂在線教育方式傳授學(xué)生知識,直播,聽起來是很時髦的事情,老師變身主播,可就沒有那么浪漫了。和很多老師遇到的難題一樣,家里電腦年久失修,多年沒有動用,現(xiàn)在突然喚醒它,它已經(jīng)很不情愿的工作。光是折騰這臺電腦,就花了好幾天時間,但效果并不理想。本打算用手機起微信直播,但它只支持豎屏,在PC端不支持橫屏,因此使用電腦聽課的學(xué)生就會遇到障礙。買一臺新電腦?這個時候,沒那么容易,商店沒開門,網(wǎng)購送貨時間不定。去學(xué)校拿辦公電腦,學(xué)校嚴禁進入。

  為了讓直播達到比較好的效果,無數(shù)次的嘗試,無數(shù)次請本科組的老師聽課,電腦卡頓狀況時斷時續(xù),上課之前提心吊膽。因為擔(dān)心直播翻車,我不得不把每一個數(shù)學(xué)知識點先錄成一個小視頻,如果學(xué)生無法正常收看直播,就把小視頻發(fā)到家長群,作為彌補。

  用傳統(tǒng)的方式傳授知識。

  而這僅僅是線上教學(xué)困難的一部分。我們學(xué)校要求絕大部分老師都開直播課程,輪流直播。因此大家都非常的忙,或者說非常的忙亂,尤其是班主任,這段時間每天不接到數(shù)百個信息,不回復(fù)上百個信息,就不是班主任的正常生活,而班主任還要準備上網(wǎng)課,還有肺炎疫情數(shù)據(jù)的上報,的確夠忙。

  當(dāng)然,所有老師開設(shè)直播課程,也存在不少問題,首先這沒有實現(xiàn)資源的共享。信息網(wǎng)絡(luò)時代,資源應(yīng)該是共享的,其實可以實現(xiàn)一個區(qū),其實可以實現(xiàn)一座城市的課表統(tǒng)一,時間統(tǒng)一,由名師工作室主持人帶頭上課。養(yǎng)兵千日,用兵一時,此時名師應(yīng)該站出來。

  所有老師都開設(shè)網(wǎng)課,空中教學(xué),一分為二地看待這個問題,它的好處是讓每一個老師都嘗試一下,嘗試一下直播這新鮮玩意兒,的確會遇到很多困難,但說實話,但和抗擊肺炎第一線的醫(yī)護人員相比,這點困難真的.算不了什么。過程很艱辛,結(jié)局或許并不圓滿,但這就是人生,必須一路前行!

  在網(wǎng)上流傳著很多老師上空中課堂的視頻,有的老師在山頂找到一處有信息的地方上課,有的老師在山頂搭了一個草棚上課,有的老師在牛棚里上課,有的老師在屋頂上課,有的老師把手機掛在脖子上課,有的老師采取最原始的方法上課,可謂八仙過海,各顯神通。這不是笑話,當(dāng)老師的人知道,所有老師都想竭盡全力的上好每一堂課,更何況空中課堂跟教室課堂還有所不同,不僅有學(xué)生聽課,還有學(xué)生家長聽課,甚至全網(wǎng)絡(luò)都會流傳老師上課的視頻,因此老師上網(wǎng)課的壓力比課堂教學(xué)更大,老師上一堂晚課準備的時間比課堂教學(xué)準備的時間更多。

  我已經(jīng)上了三堂空中課堂,說句心里話,準備得很充分,但效果真的遠未達到預(yù)期。除了因為家里電腦原因,總是出現(xiàn)卡頓情況之外,更重要的是作為一位老師,面對一臺電腦,跟面對一群學(xué)生完全是兩回事。雖然可以通過電腦通過網(wǎng)絡(luò)跟學(xué)生互動,但這不是真正的互動,真正的互動是充滿歡聲笑語的,充滿情感的。網(wǎng)絡(luò)可以傳遞聲音的互動,但沒有辦法傳遞心靈的互動和眼神的互動,所以空中課堂在線教育之后,特別想念傳統(tǒng)課堂,特別懷念跟學(xué)生面對面交流的那種教學(xué)氛圍。

  當(dāng)在線教育剛剛開始的時候,有不少人說,這次停課不停學(xué),在線教育模式將會對傳統(tǒng)教育造成巨大的沖擊,甚至改變傳統(tǒng)教育模式。我只想說,在線教育真的不可能替代傳統(tǒng)教育,因為教育不僅僅是知識的傳輸,更是情感和心靈的交流。

疫情期間班主任工作總結(jié)2

  為有效防控疫情,確保廣大師生身體健康和生命安全,維護學(xué)校安全穩(wěn)定。根據(jù)上級通知,結(jié)合學(xué)校實際,于2月1日開啟了“居家隔離,延期不延教、停課不停學(xué)”線上教育教學(xué)活動,F(xiàn)將這段時間工作總結(jié)如下:

  一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),強化檢查落實。

  成立以謝仁暢校長為組長的高三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組,落實班主任科任教師分人抓的分層管理,將學(xué)生分解至相關(guān)科任教師結(jié)對,層層抓好落實。針對特殊條件下的復(fù)習(xí),落實每一天、每一科、每一位同學(xué)的線上學(xué)習(xí)和線下復(fù)習(xí)的具體辦法,力求做到“作息合理、復(fù)習(xí)科學(xué)、詳略得當(dāng)、內(nèi)容充實、練習(xí)精選、反饋及時、家校配合、效果顯著”,確保學(xué)生停課不停學(xué)。

  二、精細管理、團結(jié)協(xié)作,齊抓共管

  1、結(jié)合市直播時間,年段制定學(xué)生老師上課時間安排表。

  2、對學(xué)生進行分解到科任教師,督促每天的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況及思想動態(tài)。結(jié)對幫扶,落實“一生一策”、“一科一策”的希望學(xué)生結(jié)對幫扶,采取“人盯人、科幫科”的戰(zhàn)術(shù),強化特殊時期的復(fù)習(xí)備考。

  3、各位教師根據(jù)自己的學(xué)科復(fù)習(xí)進度結(jié)合市直播制定高考一、二輪復(fù)習(xí)計劃。

  4、班主任利用騰訊視頻召開主題班會――鼓勵學(xué)生、解決學(xué)生存在的`問題。

  5、年段利用騰訊視頻召開“百日誓師大會”給學(xué)生給家長鼓勁、同時也是對學(xué)生進行鞭策。

  6、年級教師自發(fā)組織到學(xué)生家中進行實地家訪,解決學(xué)生線上學(xué)習(xí)存在的問題與困惑。與家長交流孩子最近思想、學(xué)習(xí)情況。

  三、組建微信、釘釘、騰訊視頻等平臺,線上上課輔導(dǎo)交流。

  高三授課以班級為單位,組建學(xué)習(xí)輔導(dǎo)釘釘群或微信群?迫谓處熥ズ冒嗉壘W(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)群的管理,按年段安排的時間表及課表在釘釘群中網(wǎng)絡(luò)直播上課或在微信群中進行督促輔導(dǎo)、答疑解惑,或組織學(xué)生在線觀看市教科院直播課或其它網(wǎng)絡(luò)視頻并布置相關(guān)任務(wù)完成清單。截至目前,年段全部教師采用釘釘平臺或騰訊會議形式進行網(wǎng)絡(luò)上課,好一部分學(xué)生有回看教師上課視頻,效果總體較好。

  四、突出復(fù)習(xí)常規(guī),堅持穩(wěn)扎穩(wěn)打。

  年段要求各教師提前制定好上課或輔導(dǎo)計劃,上交年級并發(fā)送家長群和學(xué)生輔導(dǎo)群,上課頭天再次公布第二天的學(xué)習(xí)任務(wù),包括學(xué)習(xí)知識內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點及相關(guān)練習(xí)布置等;科任教師將每天上直播課或輔導(dǎo)課學(xué)生出勤情況匯總至班主任,并及時反饋至家長群;科任教師利用釘釘家校本等平臺布置每天作業(yè),學(xué)生按時發(fā)回平臺,教師批改,并將作業(yè)情況反饋至家長群,發(fā)動家長力量做好跟蹤輔導(dǎo);年級每天反饋高三教師每天上課及作業(yè)批改情況并提出表揚人選并報學(xué)校備案。

  五、認真組織省市質(zhì)檢等考試

  1、通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行在線模擬檢測,老師實行網(wǎng)上閱卷,完成全真模擬在線考試。

  2、省市質(zhì)檢考試組織學(xué)生分片進行。

  3、召開文、理科省市質(zhì)檢分析會:

  六、教師積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  總之近兩個月的線上授課,每個老師都認真準備,積極參與。作為農(nóng)村學(xué)校的我們,高三年級能快速進入網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)狀態(tài),在于有一批愛崗敬業(yè),工作積極的教師團隊。

疫情期間班主任工作總結(jié)3

  2020年春天這個開學(xué)季,是我任教30年來特別不同尋常的季節(jié),前所未有。舉國上下,因為疫情,都在群策群力,醫(yī)護人員沖鋒在前,國家陷入最危難的時刻。

  作為教師,干好自己的本職工作也是報效祖國。兩個多星期以來的課前準備及網(wǎng)上直播教學(xué)工作,使我的心情猶如乘坐過山車似的,忽而緊張至極,忽而徹底放松,忽而欣喜若狂。

  2020年元月底,為了響應(yīng)上級政府提出的停課不停學(xué)工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開始接二連三地布置,要求教師在家利用網(wǎng)上備課,各個教研組利用網(wǎng)絡(luò)討論如何去備課?如何制作課件?如何錄微課?甚至如何進行網(wǎng)上直播?

  備課、制作課件操作起來相對容易,平時我們都是這樣認真準備的。

  如何錄微課?讓我作了難!英語組全體老師也不時地在微信群里熱烈地討論該怎么操作,劉盼盼老師幾乎是一天一個會議,有時利用云視訊,有時利用微信,大家各抒己見。我試著先使用手機上的錄視頻功能,但是錄出來的畫面非常不清晰,而且手機在拿的過程中有抖動的現(xiàn)象,還只能夠錄五分鐘以內(nèi),兆數(shù)太大沒有辦法分享到微信群里;后來又聽朝霞、瑞霞說可以嘗試著用錄屏軟件,我試著下載錄屏軟件,并用錄屏軟件去嘗試著錄課,畫面非常清晰,但還是只能夠錄四分半鐘,超過25兆的,必須壓縮,還是兒子幫助我壓縮文件,好不容易發(fā)到微信里并能順利讀出文件了。其間俊娜和其他英語老師,也都把自己錄的微課傳到微信群里,大家研究討論,缺點是:講解時間太短,孩子們不能很清晰地聽懂老師講的什么;教師不能很好地進行英語領(lǐng)讀環(huán)節(jié);教師更不能與學(xué)生進行課堂互動。大家一致感覺效果不理想,怎么辦?同事們?nèi)栽趯ふ腋玫木W(wǎng)上教學(xué)方法。

  這時聽巧歌、朝靜說用釘釘直播效果會更好。釘釘直播?一開始我真有點懵了!什么是釘釘直播?我這個年紀會學(xué)會嗎?連續(xù)兩個晚上我都沒有休息好,腦子里一直在想如何學(xué)會直播這個事情。管它呢?只要別人會學(xué)會,我也一定要學(xué)會,不能掉隊,不能拖大家的后腿,更何況四年級整級英語在等著我呢,近400個孩子,400雙求知的眼睛在等著呢,沒有退路。我暗暗地告訴自己,不會也必須得學(xué)會,無論遇到多大的困難。于是開始嘗試怎樣利用釘釘直播,去進行網(wǎng)上直播,先是把所講的課件不停地完善又完善,然后下載釘釘,不停地向巧歌、丹鳳請教,與朝靜溝通,慢慢熟悉釘釘?shù)墓δ。班主任同時也在完善班級釘釘群,一直到2月8號下午,先在釘釘英語群里直播了一次,為了怕一緊張自己忘記具體操作步驟,我還把步驟一步一步地寫在本子上,終于學(xué)會了如何用釘釘進行多群聯(lián)播直播。這一瞬間懸著的心才放到肚子里,晚上可以睡個安穩(wěn)覺了。

  9號晚上又失眠了。為什么呢?因為想著開學(xué)第一天直播的事情。網(wǎng)速會不會慢呢?要上的課件一遍遍在腦子里過電影,還有哪兒不夠完善?學(xué)生們的參與熱情怎么樣?他們會聽懂老師講的.嗎,會適應(yīng)這種網(wǎng)上教學(xué)方式嗎?

  10號早早起床,洗漱完畢,吃罷早飯。就開始準備電腦、U盤、課件、課本、甚至茶杯等。打開書、打開電腦、打開課件,進入釘釘群。哎呀,群里熱鬧極了,聊什么的都有,大家都有點惶惶不安,不知所以。調(diào)好設(shè)備后,8點40我開始進入釘釘群,心中那個忐忑,猶如十五個吊桶打水----七上八下,不遜于當(dāng)年為人師第一次上講臺時,也好像要上教研課或全市觀摩課似的,小心臟砰砰地跳不!8點50打開直播并進行四年級全級聯(lián)播,直播過程還算流暢,心情也慢慢放松下來。直播進行近20分鐘,布置完提前準備好的作業(yè),與孩子們互道再見,順利結(jié)束了生平第一次直播。

  接下來與學(xué)生家長單獨溝通,了解一下直播的情況,聲音大不大?孩子們能聽懂嗎?結(jié)果是還行還好。付出著,也收獲著,同時也就收獲了快樂。

  下午開始打開釘釘、優(yōu)教信使、微信,驗收孩子們發(fā)過來的作業(yè),一會釘釘,一會優(yōu)教信使,一會微信,忙得不亦樂乎。孩子們上傳的音頻、視頻一個一個聽,上傳的書寫作業(yè)利用微信編輯功能一頁一頁批改,并記下錯誤率較高的,以便于第二天給學(xué)生多加以講解。

  11號我們開始同步收看河南教育廳利用有線電視、網(wǎng)絡(luò)電視、微信公眾服務(wù)號、大象新聞等平臺,進行中小學(xué)同步課堂名師直播課。每節(jié)課做到認真聽講、邊聽邊記筆記,根據(jù)網(wǎng)上所講的教學(xué)內(nèi)容修改頭天準備好的作業(yè)及練習(xí)題,并及時發(fā)到釘釘、優(yōu)教信使、微信群里。下午4點半準時進行釘釘群四年級英語課文跟讀、作業(yè)講解、答疑解惑、難點知識點解讀等。7點以后翻看學(xué)生背書作業(yè)、書寫作業(yè),及時糾錯并進行作業(yè)完成統(tǒng)計。

  一天一天就這樣忙碌而充實著,緊張并快樂著!

  也想問一聲孩子們,你們掌握每天學(xué)的知識了嗎?這也是不得已而為之,但愿你們能很快適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式,希望你們都在努力著!

疫情期間班主任工作總結(jié)4

  一、以線上“升旗儀式”為抓手,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。黃河路小學(xué)的德育教育始終把愛國主義教育放在首位,之前學(xué)生在校時,每周一的升旗儀式都莊重且隆重,現(xiàn)在因為疫情原因全體同學(xué)都宅在家里進行線上教學(xué),學(xué)校就嘗試把每周一不可或缺的升旗儀式搬到線上,德育處組織人員下載了北京首都天安門廣場的升旗儀式視頻,由班主任在線發(fā)給每一個學(xué)生,每周一早上8點統(tǒng)一指導(dǎo)學(xué)生穿校服佩戴紅領(lǐng)巾觀看升旗視頻,當(dāng)每一位學(xué)生面對著電視畫面顯示中冉冉升起的國旗,莊重地行少先隊隊禮的時刻,相信他們的心中油然升起的愛國主義情懷也將深深扎根于學(xué)生的心底,并影響他們一生。

  二、組織開展《讓“雞蛋不翻”為“熱干面”加油》主題活動。在疫情不斷上升,防護物資最為緊缺的那些天,全校師生的心跟武漢人民始終在一起,大家急武漢之所急,想武漢之所想,都紛紛在學(xué)校的號召下開展了《讓“雞蛋不翻”為“熱干面”加油》主題德育活動,學(xué)生們紛紛用手抄報、詩朗誦、繪畫等形式為武漢加油。二年級(1)班的付芳芳老師更是在班級群里發(fā)出來向武漢同胞捐獻愛心的倡議,該活動得到了全班學(xué)生及家長的.熱烈響應(yīng),在短短1個小時里共捐款6740元,此時,無需過多的說教,孩子們已經(jīng)明白什么叫“團結(jié)一心、眾志成城”了,“一方有難,八方支援”的大國情懷也已在孩子們的心底生根發(fā)芽,孩子們也明白了如何使用壓歲錢會更有意義。為了將孩子們的愛心盡快轉(zhuǎn)達給武漢抗疫一線的人員,付老師跟班級家長委員會的家長幾經(jīng)商議,以最快的速度將愛心捐款捐給了最需要幫助的武漢同濟醫(yī)院。

  三、精心組織“陽光大舞臺”擂臺賽,師生共講英雄故事。為了讓一線抗疫英雄更加生動和形象,讓更多的孩子了解他們的英勇抗疫故事,學(xué)校統(tǒng)一組織了全校學(xué)生參與的《畫配話》手抄報評比活動鼓勵孩子們用我手畫英雄,我筆寫我心,走近心中的英雄。陽光舞臺——“講抗議英雄故事”擂臺賽活動中,孩子們更是搜集了很多英雄故事,對這些抗議英雄進行深讀,然后動情講述,發(fā)自內(nèi)心的敬佩之情也油然而生。3月12日下午,學(xué)校還通過“云直播”舉行了隆重的表彰儀式,對獲得獎項的班級和學(xué)生個人進行了隆重表彰;顒拥拈_展讓學(xué)生在學(xué)到知識,體驗到快樂的同時,深深地被英雄觸動,向英雄學(xué)習(xí),做一個新時代的英雄的信念也在心底扎根。春雨悄然落,潤物細無聲,活動受到了家長的廣泛贊譽,也得到了社會各界的充分肯定。

  四、家校攜手共戰(zhàn)“疫”,師生連電鼓童心。為了實時掌握學(xué)生居家期間的心理健康及線上教學(xué)、體育鍛煉、家務(wù)勞動情況,學(xué)校指導(dǎo)各班認真組織每周一節(jié)的主題班隊會課,制訂了《家校攜手共戰(zhàn)“疫”,師生連電鼓童心》線上家訪活動方案,讓每一個班主任定期通過網(wǎng)絡(luò)視頻連線班里的每一個孩子,為孩子逐一答疑解惑,樹立他們居家也快樂,時時都成長的信心。活動既關(guān)注學(xué)生的知識學(xué)習(xí),也促進了學(xué)生的心理健康、身體健康和生活能力的培養(yǎng)。

疫情期間班主任工作總結(jié)5

  為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前,“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流,我們老師也在緊鑼密鼓地準備著網(wǎng)上授課。

  直播授課對于我來說是第一次,有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準備中,我有下面幾點感受:

  1、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘,眾人拾柴火焰高

  以前我備新課時,一般是都是和本校的老師進行新課交流,基本沒有機會和其他學(xué)校的老師共同教研交流看法或者分享課件。近期,在我校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,打破了學(xué)校的壁壘,讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí),給了我一個更高的起點,幫助我這樣的青年教師開闊思路,從而備好課、上好課,更好地服務(wù)于學(xué)生,真是眾人拾柴火焰高!

  2、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源,提高內(nèi)容質(zhì)量

  線上有很多優(yōu)秀的課程資源,以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)學(xué)生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等,但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源,經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦,引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí),有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。

  3、老師省下很多教學(xué)管理時間,可潛心充分備課

  平時上班,我要參與到學(xué)生管理中,比如值班看學(xué)生午休、就餐、大課間,處理學(xué)生違紀、儀容儀表不合格、學(xué)生請病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)的確占據(jù)了我很多的時間和精力,再加上批改作業(yè)和上課等,使得備課時間非常緊湊,F(xiàn)在網(wǎng)上授課,學(xué)生在家里,我省去了一大部分管理學(xué)生的時間;另外上課可以幾個班的群拉進一個直播間,我又省去了去幾個班反復(fù)講課的時間;還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率,也節(jié)省了很多時間。這樣算下來,我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課,多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計,精進自己的教學(xué)設(shè)計,提高專業(yè)能力!

  當(dāng)然,我始終認為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué),它還是有它的局限性的:直播課上我看不到每個學(xué)生,無法看到學(xué)生的`聽課狀態(tài),不能及時地進行聽課效果反饋,也無法對學(xué)生進行較好的課堂管理。另外在直播過程中,我也不能點名提問某個學(xué)生問題,了解他的思維狀態(tài),只能是學(xué)生有疑問了“連麥申請”,而且一次只能連麥一位同學(xué),不能實現(xiàn)小組交流,這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限,讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。

  我相信這種情況馬上就會過去,這是一場危機,但是我們也總結(jié)下了寶貴的經(jīng)驗。

疫情期間班主任工作總結(jié)6

  20xx年的春節(jié)尤為特殊,因為疫情的原因打亂了所有人原本的計劃,當(dāng)部分人在家里等待復(fù)工的時候,我們一線教師們卻意外成為了“網(wǎng)絡(luò)主播”,根據(jù)學(xué)!巴Un不停學(xué)”的指導(dǎo)思想,我們五年級數(shù)學(xué)教研組的老師們每天都在思考:面對當(dāng)前的疫情,面對每一個鮮活的'生命可以做些什么呢?

  我們一邊思考,一邊實踐,打響了我們的戰(zhàn)“疫”。五年級的學(xué)生正處于能力上升期,結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生的心理需求,數(shù)學(xué)教研團隊以“數(shù)學(xué)與生活”為主線精心設(shè)計了多種學(xué)習(xí)資源:復(fù)習(xí)鞏固、能力提升、數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)繪本各具特色。受到了學(xué)生和家長的一致認可。

  此刻,我想用六個字概括我們的戰(zhàn)“疫”——初心、堅持、祈盼。

  一、初心

  說起教育的初心,趙巖主任擔(dān)當(dāng)在前,既要完成行政任務(wù)還要統(tǒng)領(lǐng)數(shù)學(xué)組整體工作,2月3日連夜寫出了數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)總方案,經(jīng)常工作到深夜還在審批我們上交的各種學(xué)習(xí)資源,她總讓我們早點兒休息,可她幾點休息我們沒人知曉。沙永電主任一身兼多職甘于奉獻,承擔(dān)著起向上級匯報匯總各類成百上千的數(shù)據(jù)的任務(wù),雖然任務(wù)繁重但依舊心系學(xué)生的實際獲得。2月10日,小教研組召開了第一次網(wǎng)絡(luò)教研會,結(jié)合學(xué)校的工作計劃和數(shù)學(xué)大組行動方案制定了小教研組備課計劃,臨近退休的梁梅老師,思想上永不懈怠,始終動力十足,一直參與備課工作并不斷創(chuàng)新。沙蓬老師從沒有一句怨言,收到任務(wù)總是當(dāng)天完成,通話中對我說的最多的一句話:你放心吧,交給我可以的!我想這就是教育工作者的初心和使命,年輕的我也一直努力著。

  二、堅持

  每周發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)之前我們都會提前兩周做工作計劃,布置備課任務(wù),大家毫無怨言都在自己的崗位上努力著,趙巖主任身先示范,備課伊始我們真是沒有思路,正當(dāng)苦惱之際收到了第一周備課方案樣張,我踏實極了,在趙主任的引領(lǐng)下,后續(xù)工作也慢慢有了思路。沙老師只要用眼過度,眼睛就會出血,但無論多晚他總是當(dāng)天把備課任務(wù)發(fā)給我,還總附上一句:辛苦你了,有問題跟我說我再修改,一句簡單的話語,令我暖暖的。梁老師家中電腦壞了,但為了不影響大家的工作進度,趕快修好電腦投入工作之中,為了讓學(xué)生清晰理解解題步驟,總是手寫解題過程,常對我說:有事兒就安排我,別總你一個人弄。樸實的話語,實在令我感動。我們都在崗位上堅持著,為了設(shè)計更好地學(xué)習(xí)資源,我也總是工作到深夜,把三歲的女兒哄睡再爬起來工作,夜深人靜才能安靜思考!

  三、祈盼

  讓每個學(xué)生健康、順利、學(xué)有所獲的渡過這個特殊時期,正是體現(xiàn)于校長提出的“自主教育,本真文化”的時機,“停課不停學(xué)”是對學(xué)生五年來自主學(xué)習(xí)能力的檢驗,學(xué)生健康快樂的成長不僅關(guān)乎到一個家庭的幸福,更是教育工作者的殷切祈盼。

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