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教師見(jiàn)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2023-01-15 21:24:25 教師工作總結(jié) 我要投稿

教師見(jiàn)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)

  總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?下面是小編收集整理的教師見(jiàn)習(xí)個(gè)人工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

教師見(jiàn)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)

  教師見(jiàn)習(xí)個(gè)人工作總結(jié) 篇1

  以見(jiàn)習(xí)老師的身份去小學(xué),我還是蠻緊張的。這一周見(jiàn)習(xí)下來(lái),不僅讓我感受到老師的智慧與勤懇,更讓我體會(huì)到當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師所要面臨的挑戰(zhàn)。

  在我以前看來(lái),小學(xué)老師是一個(gè)比較輕松的職業(yè),應(yīng)該不難的,只是教學(xué)生一些簡(jiǎn)單的知識(shí)而已?墒,當(dāng)我以一個(gè)見(jiàn)習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后,我才明白這份工作的艱辛與感動(dòng)。

  我和三個(gè)同學(xué)被分配到小一五二班,跟隨班主任老師曾老師便開始了我們一周的見(jiàn)習(xí)

  幾天下來(lái),我聽了一些課,不得不佩服這些小學(xué)老師,他們的授課方法與管理班級(jí)的方式很值得我們學(xué)習(xí)。小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué),好的老師真的對(duì)以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展很重要。聽第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí),我就不由得在心里贊嘆:老師的板書寫得真好,同時(shí),普通話說(shuō)的也很標(biāo)準(zhǔn)。聽著老師帶有感情的講起富有深意的《小豬畫畫》,學(xué)生們津津有味的聽著,而且還不停地思索,不停的探索……他們的探索精神讓我深深感到我們大學(xué)生所欠缺的品質(zhì),同時(shí)也感慨老師的孜孜不倦育人精神。。,F(xiàn)在聽小學(xué)老師上課時(shí),覺(jué)得他們是多么的富有感情地教書育人。

  老師的教學(xué)方式也讓我很受啟發(fā)。老師上課的方式不同于我們以前,小學(xué)的課程賦予了它的難易程度,也需要老師用智慧教學(xué)。我在的班級(jí)是小學(xué)一年級(jí),這些學(xué)生有了比較好的思維能力,而老師上課就需要有技巧性。每個(gè)老師都不是死板教學(xué),他們是用激發(fā)或啟示的方式授課,課堂的氛圍調(diào)動(dòng)得很好,學(xué)生個(gè)個(gè)都踴躍發(fā)言,這在我們大學(xué)生的課堂是見(jiàn)不到的。另外,老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)都很恰當(dāng)。在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生的舉動(dòng)老師都要了解,表?yè)P(yáng)一個(gè)學(xué)生也不忘激勵(lì)其他學(xué)生該如何做,遇到調(diào)皮或出錯(cuò)的學(xué)生也要使出強(qiáng)硬的手段。課堂整體上還是很不錯(cuò)的,老師基本上顧及了每個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己的機(jī)會(huì)。

  這次見(jiàn)習(xí),也讓我贊嘆老師的才藝與智慧,F(xiàn)在,時(shí)代在發(fā)展,對(duì)老師的要求也在不斷提高,很多老師都有才藝。而我見(jiàn)習(xí)的學(xué)校也是以藝術(shù)著稱的,這里的老師是相當(dāng)不錯(cuò)的`,我們的指導(dǎo)老師就會(huì)彈鋼琴。多才多藝的老師教會(huì)學(xué)生去追求更廣泛的學(xué)習(xí),也啟發(fā)我們這些師范生學(xué)習(xí)更多的知識(shí)以適應(yīng)社會(huì)的需要。

  此次見(jiàn)習(xí)我們還只是聽聽課,幫著老師改改作業(yè),管管班級(jí)。我們的指導(dǎo)老師教三個(gè)班級(jí),幾天下來(lái),我覺(jué)得老師還是蠻辛苦的,每天有很多作業(yè)要批改,平時(shí)還要準(zhǔn)備相關(guān)的課題研究,這都需要老師花很大的精力,我想這也是他們的壓力所在吧。校領(lǐng)導(dǎo)給我們做見(jiàn)習(xí)總結(jié)的時(shí)候也強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn),做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師并不輕松,要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛(ài)心又要有智慧,有愛(ài)心是既能和學(xué)生玩的開心,做朋友,又想長(zhǎng)輩時(shí)刻關(guān)心著學(xué)生,而智慧是既要有真實(shí)學(xué)才,使學(xué)生相信你比他們知道更多,能教他們,又能嚴(yán)厲,使他們尊敬你,這樣軟硬兼施,才能當(dāng)好一名小學(xué)老師。

  短短的一周見(jiàn)習(xí)讓我從另一個(gè)角度審視了小學(xué)教師這個(gè)重要的職業(yè)。作為一個(gè)要成為老師的學(xué)生來(lái)說(shuō),我的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠.現(xiàn)在在我面前的是兩個(gè)與教師職業(yè)相關(guān)的重要考試,一個(gè)是三筆字,一個(gè)是普通話。這兩項(xiàng)考試是師范生必考的,我也在準(zhǔn)備當(dāng)中?粗蠋熎恋陌鍟,聽著老師標(biāo)準(zhǔn)的普通話,我感到自己很需要加強(qiáng)訓(xùn)練,不僅僅是為了考試,更是為了我以后的發(fā)展。同時(shí),對(duì)于自身的專業(yè)知識(shí)也需多加學(xué)習(xí),以前上這些關(guān)于專業(yè)的理論課,覺(jué)得沒(méi)什么意思,也不是很認(rèn)真地聽,這次見(jiàn)習(xí),見(jiàn)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)特別強(qiáng)調(diào)了專業(yè)的理論課,因?yàn)檫@些理論是支撐教學(xué)的基礎(chǔ),只有基礎(chǔ)學(xué)好了,才能指導(dǎo)實(shí)踐,更好得把教學(xué)工作做好。

  這是我們第一次見(jiàn)習(xí),無(wú)疑對(duì)我的今后的學(xué)習(xí)與生活是有幫助的。見(jiàn)習(xí)讓我見(jiàn)識(shí)了小學(xué)的情況,老師的教學(xué)與管理等等,同時(shí)也增長(zhǎng)了我對(duì)職業(yè)的憂患意識(shí),這提醒我在學(xué)校里努力多學(xué)知識(shí),為自己的將來(lái)做打算。見(jiàn)習(xí)結(jié)束了,學(xué)習(xí)的生活依舊,不過(guò)是要過(guò)充實(shí)的生活了,呵呵,從這次見(jiàn)習(xí)中我學(xué)到了很多,很多的東西都不可能在學(xué)校學(xué)到,所以我覺(jué)得這次見(jiàn)習(xí) 是我人生中的一筆不朽的財(cái)富。我很受益,希望能在以后的實(shí)習(xí)中好好表現(xiàn)自己。

  教師見(jiàn)習(xí)個(gè)人工作總結(jié) 篇2

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入廟下小學(xué)已一學(xué)期,一年的見(jiàn)習(xí)期行將結(jié)束,作為一位新教師,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了很多。回顧這一年,對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作表現(xiàn)總結(jié)以下:

  一、政治思想方面

  作為一位教師,不但要有淵博知識(shí),高深技藝,更重要的是要有高尚的品德。我知道作為一位新教師,師德的修養(yǎng),不能靠一朝一夕而就,也不能掛在嘴上,夸夸其談,要善于學(xué)習(xí),專心修煉,從小事做起,從現(xiàn)在做起,堅(jiān)持不懈,鍥而不舍,我心里是這樣想的,也這樣去做。平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。同時(shí),我也積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

  二、教育教學(xué)工作方面

  把學(xué)生教好,讓學(xué)天生功,是每位教師最大的心愿。作為一位數(shù)學(xué)教師,在教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),我覺(jué)得更重要的是教孩子們學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n,一切為了學(xué)生。我?guī)W(xué)校一年級(jí)的數(shù)學(xué)課。平時(shí)我認(rèn)真虛心腸的請(qǐng)教我經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水平,積極參加教研活動(dòng)。但不管怎樣,作為一位年輕的教師,為了把自己的教學(xué)水平進(jìn)步,我經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出聽課的機(jī)會(huì)。為了學(xué)生能更直觀感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我認(rèn)真?zhèn)湔n,在備課進(jìn)程中認(rèn)真分析教材,學(xué)習(xí)好大綱,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真上課、聽課、評(píng)課,為了上好這門課,也為了激起學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好,上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片,廣泛瀏覽各種知識(shí),集中他人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn),構(gòu)成比較完全的知識(shí)結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持學(xué)習(xí),進(jìn)步自己的專業(yè)水平。我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一學(xué)年來(lái),聽課60多節(jié),其中有語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課、綜合課。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格,都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、仔細(xì)、愛(ài)心。固然在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,還存在很多不足的`地方,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評(píng)指正。我一定再接再厲,努力工作。教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。

  我今后努力的方向:

  第一、在進(jìn)步本身教學(xué)水平上,爭(zhēng)取多聽,多思,多寫,多交換;

  第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),學(xué)到更多的知識(shí),能夠獨(dú)擋一面;

  第三、繼續(xù)做好校本培訓(xùn),在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗(yàn)與技能。

  三、班主任工作方面

  在這一學(xué)年里,我擔(dān)負(fù)了一年級(jí)的副班主任,固然是副班主任,我還是積極參與了班級(jí)的平常管理。一年級(jí)的學(xué)生年齡小,班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都需要老師去了解和關(guān)心,班級(jí)中的每件事情,都需要老師去處理和實(shí)施,我深深地體會(huì)到了一年級(jí)班主任工作的瑣碎與沉重。在這一學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)和生活中,有很多東西值得回顧,有很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)總結(jié),有一些遺憾或許沒(méi)法再?gòu)浹a(bǔ),更有很多美好要去展望,它們都會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力,為今后的成長(zhǎng)作好鋪墊。我覺(jué)得只要我自己專心學(xué)、認(rèn)真做,我會(huì)做得更好。

  教師見(jiàn)習(xí)個(gè)人工作總結(jié) 篇3

  為期兩周的見(jiàn)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,我見(jiàn)習(xí)的學(xué)校是海師附中,F(xiàn)在余溫尤在,可敬的見(jiàn)習(xí)導(dǎo)師和學(xué)生們的聲音依舊縈繞在我的耳邊,總體說(shuō)來(lái)兩周的見(jiàn)習(xí)生活讓我成長(zhǎng)、懂事了,同時(shí)讓我對(duì)真實(shí)的中學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè)有了自己稚嫩的見(jiàn)解。當(dāng)然其中摻雜了我的付出和同伴們的支持與幫助。那段時(shí)光-崇敬伴著思索...為了更好的成長(zhǎng)和進(jìn)步現(xiàn)將自己的感想整和成—“學(xué)生”、“老師”和“我想說(shuō)的話”這三個(gè)小版塊總結(jié)如下:

  學(xué)生——難教育。為什么對(duì)學(xué)生要下這樣的定義呢?因?yàn)槲乙?jiàn)習(xí)的主要有兩個(gè)班級(jí),戲劇化的是一個(gè)是重點(diǎn)班另一個(gè)是普通班(成績(jī)相對(duì)較差的)。重點(diǎn)班的學(xué)生:他們很在意成績(jī)和分?jǐn)?shù),課堂秩序相對(duì)較好但由于他們習(xí)慣了獨(dú)立學(xué)習(xí)不愿多與其他同學(xué)交談,所以課堂的氣氛很難調(diào)動(dòng)起來(lái)。而學(xué)生們背負(fù)了沉重的心理壓力,我真的覺(jué)得他們不快樂(lè),不好教。普通班的學(xué)生:遺憾的是我了解了很多這個(gè)班的學(xué)生他們已經(jīng)放棄了英語(yǔ)學(xué)習(xí),他們才初中二年級(jí)呀!這讓我覺(jué)得很痛心。在課堂上老師深情并貌的授課并不能打動(dòng)他們;煞費(fèi)苦心的單詞引導(dǎo)記憶他們也意識(shí)不到;精心準(zhǔn)備的幫助他們理解課文的題目他們也不會(huì)為之動(dòng)容。課堂上,啃雞腿的、 睡覺(jué)的、 傳紙條的無(wú)處不在。這樣的學(xué)生怎么能不難教呢?

  老師——不容易。給老師們下了這樣的定義肯定不奇怪。面對(duì)各有想法的學(xué)生和新的教材,老師們有著自己的苦衷和想法。在倡導(dǎo)TBL新型教育方法的浪潮下,老師們?cè)趯ふ抑滩呐c教材、方法與方法之間的平衡點(diǎn)。教材內(nèi)容和考試的銜接問(wèn)題、英語(yǔ)成績(jī)和真正英語(yǔ)會(huì)話的技能問(wèn)題、學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)問(wèn)題...太多了。特別是現(xiàn)在中學(xué)有相當(dāng)多的英語(yǔ)教師并不適應(yīng)也不習(xí)慣TBL的教法,對(duì)新教材的理解也存在著偏差。同時(shí)老師們?nèi)粘5慕虒W(xué)工作也是很辛苦的,班主任工作,正常的授課,學(xué)生們的心理教育等等問(wèn)題。所以老師真的不容易。

  我想說(shuō)的話——前面說(shuō)到了學(xué)生有多么難教和老師們的辛苦,我并不是在發(fā)牢騷,更不是為了什么而找理由。只是希望自己對(duì)真實(shí)的中學(xué)英語(yǔ)教育有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),讓自己有危機(jī)感。我是一個(gè)喜歡復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化的人,面對(duì)種種問(wèn)題和困難首先不能畏懼和退縮,至少要做個(gè)勇敢的.人。所以我想說(shuō):面對(duì)那樣的兩類學(xué)生,心理方面的教育尤其重要,在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面起碼要讓他們意識(shí)到當(dāng)前成績(jī)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展二者重要性,最好就是能夠和他們交成真正的朋友,那時(shí)他們的問(wèn)題或心理的困惑都會(huì)和老師說(shuō)了,那時(shí)助其解決困難也就有了方向。對(duì)老師我想說(shuō)的是:教師對(duì)與學(xué)生的影響力是極大的,所以呢?教不好或著不用心教都是在誤人子弟,后果相當(dāng)嚴(yán)重。然而老師還需要是博愛(ài)的,愛(ài)每一位學(xué)生,公平的對(duì)待他們。在合適的時(shí)候給與最大的支持和無(wú)微的幫助。還有就是希望每一位老師都能夠身體健康,保護(hù)好嗓子。這也是對(duì)愛(ài)您們的學(xué)生最大的幫助。

  以上就是我稚嫩的教育見(jiàn)習(xí)感受,肯定還有許多方面沒(méi)有說(shuō)到或想到,那么就讓它們留到自己以后的學(xué)習(xí)和生活中在去體會(huì)和感悟吧!再次謝謝老師們幫我們辛苦的聯(lián)系那么多學(xué)校,才讓我們對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教育有了初步真切的感受。謝謝您。

  教師見(jiàn)習(xí)個(gè)人工作總結(jié) 篇4

  在中心小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)工作。本次的教育實(shí)習(xí)工作的基本內(nèi)容主要是包括三個(gè)部分:教育教學(xué)工作、班主任工作和課外活動(dòng)。在專業(yè)指導(dǎo)老師關(guān)順菊老師和班主任劉效婷老師的悉心指導(dǎo)與幫助下,我能較好地完成本次教育實(shí)習(xí)的工作。

  在教育教學(xué)工作中,我學(xué)到了許多在大學(xué)的課堂上學(xué)不到的知識(shí),實(shí)現(xiàn)了從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)變。在實(shí)習(xí)的第一階段,我用心地聽課,學(xué)習(xí)老師們的授課方式、引課方式、提問(wèn)方式、引導(dǎo)方式等技巧,認(rèn)真總結(jié)每一位老師的教學(xué)特點(diǎn)及課堂上學(xué)生的反應(yīng)。在實(shí)習(xí)的第二階段,我深入分析教材、分析學(xué)生、征求關(guān)老師的意見(jiàn)認(rèn)真?zhèn)湔n、說(shuō)課。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,我把自己的教學(xué)理論知識(shí)付諸實(shí)踐,而且在課后認(rèn)真聽取關(guān)老師的意見(jiàn)以及與學(xué)生交流,對(duì)自己進(jìn)行深刻的教學(xué)反思,認(rèn)真總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí),我的課堂教學(xué)能力和課堂組織能力得到了增強(qiáng)。但是,我也還存在一些不足,例如:板書不美觀;知識(shí)點(diǎn)之間的過(guò)度不太連貫以及課堂的組織能力還有待加強(qiáng)?偟膩(lái)說(shuō),我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果較好,學(xué)生能當(dāng)堂消化、鞏固所教內(nèi)容,教學(xué)重難點(diǎn)突出、明確,能比較順利地完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。在課外,我耐心地輔導(dǎo)學(xué)生,認(rèn)真地批改作業(yè)。

  在班主任工作中,我的班主任劉老師給予了我無(wú)微不至的指導(dǎo),而且大力地支持與鼓勵(lì)我參與到班級(jí)管理與各項(xiàng)工作中。在她的支持與指導(dǎo)下,我積極檢查學(xué)生的早讀與晚自習(xí)的紀(jì)律與班級(jí)的衛(wèi)生情況,成功地開展了“呵護(hù)友誼之花,珍惜每份友情”的主題班會(huì)活動(dòng),并得到了老師和學(xué)生的肯定。從班主任的工作中,我基本熟悉了各項(xiàng)工作的方式及流程,從中學(xué)到了許多管理班級(jí)和學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)班主任工作的實(shí)踐,我感受到了班主任工作的.細(xì)致與辛苦。

  在課外活動(dòng)中,我積極地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng):有師生朗誦比賽的,有接待美國(guó)與香港師生來(lái)訪的,有籌備英語(yǔ)技能大賽的,有帶隊(duì)到廣州進(jìn)行采訪的,有外出游玩和游園活動(dòng)在各種活動(dòng)中,我得到了很多很好的鍛煉,盡管工作很多,但是我也過(guò)得很充實(shí)。

  在本次的教育實(shí)習(xí)工作中,不管是在課內(nèi)還是課外的活動(dòng),我都持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力地做好每一件事。在各種實(shí)踐活動(dòng)中,自己的能力與經(jīng)驗(yàn)都得到了極大的提升。實(shí)習(xí)盡管是充實(shí)、忙碌,但它又是對(duì)我有益無(wú)害的嘗試和磨練,我覺(jué)得受益匪淺。這些珍貴的體驗(yàn)與收獲,是一筆屬于我自己的無(wú)價(jià)的財(cái)富。

  最后,我要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的關(guān)老師與劉老師以及中心小學(xué)的老師們,表示我衷心的感謝和崇高的敬意!

  教師見(jiàn)習(xí)個(gè)人工作總結(jié) 篇5

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入廟下小學(xué)已一學(xué)期,一年的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束,作為一名新教師,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少;仡欉@一年,對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,F(xiàn)將一學(xué)期的工作表現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、政治思想方面:

  作為一名教師,不僅要有淵博知識(shí),精湛技藝,更重要的是要有高尚的品德。我知道作為一名新教師,師德的修養(yǎng),不能靠一朝一夕而就,也不能掛在嘴上,夸夸其談,要善于學(xué)習(xí),用心修煉,從小事做起,從現(xiàn)在做起,堅(jiān)持不懈,持之以恒,我心里是這樣想的,也這樣去做。平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。同時(shí),我也積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

  二、教育教學(xué)工作方面

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿。作為一名數(shù)學(xué)教師,在教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),我覺(jué)得更重要的是教孩子們學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  認(rèn)真?zhèn)湔n,一切為了學(xué)生。我?guī)W(xué)校一年級(jí)的數(shù)學(xué)課。平時(shí)我認(rèn)真虛心地的請(qǐng)教我經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,積極參加教研活動(dòng)。但不管怎樣,作為一名年輕的教師,為了把自己的教學(xué)水平提高,我經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出聽課的機(jī)會(huì)。為了學(xué)生能更直觀感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我認(rèn)真?zhèn)湔n,在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,學(xué)習(xí)好大綱,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真上課、聽課、評(píng)課,為了上好這門課,也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片,廣泛涉獵各種知識(shí),集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平。我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一學(xué)年來(lái),聽課60多節(jié),其中有語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課、綜合課。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格,都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細(xì)心、愛(ài)心。當(dāng)然在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,還存在許多不足之處,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評(píng)指正。我一定再接再厲,努力工作。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。我今后努力的方向:第一、在提高自身教學(xué)水平上,爭(zhēng)取多聽,多思,多寫,多交流;第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),學(xué)到更多的`知識(shí),能夠獨(dú)擋一面;第三、繼續(xù)做好校本培訓(xùn),在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗(yàn)與技能。

  三、班主任工作方面

  在這一學(xué)年里,我擔(dān)任了一年級(jí)的副班主任,雖然是副班主任,我還是積極參與了班級(jí)的日常管理。一年級(jí)的學(xué)生年齡小,班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都需要老師去了解和關(guān)心,班級(jí)中的每一件事情,都需要老師去處理和實(shí)施,我深深地體會(huì)到了一年級(jí)班主任工作的瑣碎與繁重。

  在這一學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)和生活中,有許多東西值得回顧,有許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)該總結(jié),有一些遺憾或許無(wú)法再?gòu)浹a(bǔ),更有許多美好要去展望,它們都會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力,為今后的成長(zhǎng)作好鋪墊。我覺(jué)得只要我自己用心學(xué)、認(rèn)真做,我會(huì)做得更好。

  教師見(jiàn)習(xí)個(gè)人工作總結(jié) 篇6

  教育工作既是一門學(xué)科也是一門藝術(shù)。關(guān)心學(xué)生,用愛(ài)呵護(hù)學(xué)生的心是每個(gè)現(xiàn)代教育工作者必備的自然情感舉動(dòng)。教學(xué)實(shí)踐證明,教師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有深遠(yuǎn)的影響。而教師以身作則,為人師表對(duì)提高學(xué)生的素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)也起到了決定性的作用。

  俗話說(shuō):“感人心者,莫先乎情!苯處煂(duì)學(xué)生的熱愛(ài)、信任、尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù),和教師自身的人格魅力,無(wú)不深深地打動(dòng)學(xué)生的心靈。熱愛(ài)學(xué)生是教師的'天職,教師應(yīng)該把自己的愛(ài)給予每一個(gè)學(xué)生。教師關(guān)愛(ài)學(xué)生,學(xué)生體會(huì)到了這種愛(ài),就會(huì)對(duì)教師有一種親切感,類似于孩子對(duì)母親的那種依戀。我對(duì)學(xué)生除了有師道尊嚴(yán)的一面,也有朋友關(guān)系的一面。我愛(ài)抽時(shí)間和學(xué)生談天,下課了也不忙著回辦公室,而是用心聆聽他們?cè)诔扇搜壑胁恢狄惶岬男∈,用兒童的眼光、思維去感受他們的情感,跟著他們一起喜怒哀樂(lè);或與他們一起參加各項(xiàng)活動(dòng)……我像慈母一樣關(guān)心他們,愛(ài)護(hù)他們,把全部心血傾注在他們身上,建立了深厚的感情,學(xué)生把我看成了知心朋友,心里有什么話都找我傾吐,緊緊地團(tuán)結(jié)在我的周圍,使我的工作開展得更加順利,這也就是所謂的“親其師,信其道”。

  我們都知道理解、熱愛(ài)和尊重一個(gè)懂事、聰明、可愛(ài)的孩子不難做到,因?yàn)樗麄兩砩嫌性S多值得人們?nèi)タ滟澋牡胤健?蓪?duì)于那些在成績(jī)上不好、品行上不良的孩子,我們往往很難做到這一點(diǎn)。而這些孩子,恰恰更需要我們的理解、熱愛(ài)和尊重。

  四個(gè)月的實(shí)習(xí)使我受益匪淺,我不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí),更重要的是收獲了經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),這些使我一生受用不盡,在這里,我體會(huì)到了老師們的孜孜不倦與良苦用心,也收獲了深厚的友誼。

  經(jīng)過(guò)四個(gè)月的實(shí)習(xí),留給我印象最深的是二中老師們的師德,她們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“良師”兩字,在她們這兒,我感受到的是她們?yōu)榱藢W(xué)生能夠正確的掌握知識(shí)而忙碌著,她們沒(méi)有偏向?qū)W習(xí)好的學(xué)生,更不會(huì)放棄學(xué)習(xí)不怎么好的學(xué)生,在她們眼里,學(xué)生們都是她們的希望,是祖國(guó)的希望!

  這我想到了我們高中班主任經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句話:“不管以后你們做什么工作,都要對(duì)得起自己的良心。”我知道,老師們用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋了這一句話。

  教師見(jiàn)習(xí)個(gè)人工作總結(jié) 篇7

  時(shí)光如梭,一年的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

  一、師德表現(xiàn)

  平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。

  二、教育教學(xué)情況

  在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

  1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。在此基礎(chǔ)上總結(jié)的教育教學(xué)隨筆和論文被學(xué)校推薦發(fā)表和參加比賽。

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

  3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此,還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,收獲不少。

  5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。一年來(lái),我在學(xué)校開了多次公開課。通過(guò)開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,公開課受到各位老師的好評(píng)。

  6、扎實(shí)自己的基本功。通過(guò)向老教師、幫教老師的學(xué)習(xí),切實(shí)提高自己的'基本功。

  三、班主任工作情況。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng),讓我剛一進(jìn)校就當(dāng)班主任,一年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,通過(guò)與學(xué)生談心,家訪等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

  走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

  以上是我一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。

  教師見(jiàn)習(xí)個(gè)人工作總結(jié) 篇8

  時(shí)光如水,歲月如歌,一眨眼功夫,一年見(jiàn)習(xí)期滿了。在這初為人師的一年里,我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺(tái),實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過(guò)度的主角轉(zhuǎn)變,真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活,融入了金四小這個(gè)小學(xué)教師群眾的大家庭中,從中感悟到了師風(fēng)師德的重要,體會(huì)到了做教師的滋味,懂得了教師的職責(zé),同時(shí)也促使我無(wú)論是學(xué)習(xí)潛力、教學(xué)潛力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。當(dāng)小學(xué)音樂(lè)教師原本非自己的初衷,一年下來(lái)與生朝夕相處,小學(xué)生天真無(wú)暇,渴望求知,使我增加了堅(jiān)守小學(xué)教師崗位的信心,便暗暗給自己加油,決心以師德、師愛(ài)、師智、師能來(lái)要求自己,以愛(ài)播撒,用愛(ài)耕耘,讓孩子身心健康發(fā)展。現(xiàn)將一年以來(lái)工作總結(jié)如下:

  一、為師者德為先

  “無(wú)德不成師,德高才為范”,德是教師的靈魂,是教師的生命,作為一名教師,不僅僅要有淵博知識(shí),精湛技藝,更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新教師,師德的修養(yǎng),不能靠一朝一夕而就,也不能掛在嘴上,夸夸其談,要善于學(xué)習(xí),用心修煉,從小事做起,從此刻做起,從我做起,堅(jiān)持不懈,持之以恒,我心里是這樣想的,也試圖這樣去做。一年下來(lái)我用心參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外,還著重拜讀了三本書籍。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿意教師》,二是美國(guó)作家哈蒙德遍的《優(yōu)秀教師是怎樣煉成的》,三是美國(guó)普恩的《給新教師的忠告》。對(duì)重點(diǎn)章節(jié)我做了筆記,寫了讀后感,其中名言名句時(shí)時(shí)催我上進(jìn),常常把我從挫折中扶起,使我堅(jiān)定了小學(xué)教師崗位的信心,決心為教育事業(yè)奮斗終身。

  二、為師者能為重

  學(xué)校要發(fā)展,教師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源,人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度,所以教師教育教學(xué)潛力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新教師我以名師為目標(biāo),立足教學(xué)常規(guī),做足做優(yōu),不斷充實(shí)自己的基礎(chǔ),盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

  首先透過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己。

  為什么要學(xué)習(xí),理由很簡(jiǎn)單,因?yàn)榻逃牡匚缓妥饔迷谧,教學(xué)目標(biāo)在變,課堂在變,師生關(guān)系在變,沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)變主角,沒(méi)有足夠理論支撐,一切都難以應(yīng)付,尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。一是讀書,“讀書會(huì)讓我們的教師更加善于思考,更加遠(yuǎn)離浮躁,從而讓我們的教師更加有教育的'智慧,讓我們的教育更加美麗”,我深受朱永新教授的真知灼見(jiàn)教導(dǎo),于是我以前為自己規(guī)劃了一個(gè)讀書計(jì)劃,一年下來(lái)我著重讀了四本書,分別是浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的材料—《中小學(xué)音樂(lè)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、教學(xué)評(píng)價(jià)》中的音樂(lè)教學(xué)案例與專題研究,新課程教學(xué)方法研究范例,以及教材分析與教案編寫專著等。初步掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說(shuō)課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架,明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽課,聽指導(dǎo)師的課,每次開公開課前,都得到了龍港五小的陳端陽(yáng)指導(dǎo)師的指導(dǎo),并聽她的示范課,指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)潛力、調(diào)控潛力、教學(xué)設(shè)計(jì)等,我羨慕之極,是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。還聽了優(yōu)質(zhì)課參評(píng)課,教研活動(dòng)示范課,教師們嫻熟的教學(xué)技能,流暢的教學(xué)程序,互動(dòng)的教學(xué)氛圍,都深深烙印在我心中。我不斷加以取長(zhǎng)補(bǔ)短,縮短教學(xué)成熟期。最后還聽了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課,吸納課堂教學(xué)的精髓,豐富自己教學(xué)風(fēng)格,提高自己課堂教學(xué)水平。

  其次透過(guò)實(shí)踐來(lái)成就自己。

  教育是一門藝術(shù),教學(xué)本質(zhì)上更是一門實(shí)踐的藝術(shù)。所以教好書是教師專業(yè)成長(zhǎng)的第一步。如何教好書,作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課,能根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際來(lái)制定教學(xué)目標(biāo),預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑,基本完成每課的教學(xué)任務(wù),也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二努力上好上崗課,不管是校級(jí)還是縣級(jí)上崗課,我都十分重視,每次都求陳端陽(yáng)老師指導(dǎo),陳老師從目標(biāo)制定、教法選取、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束,都一一作了研究和指導(dǎo),使我受益匪淺,進(jìn)步頗大。第三用心參加學(xué)區(qū)青年教師賽課活動(dòng),與骨干教師同臺(tái)獻(xiàn)藝,從中鍛煉了自己膽量,也取得了較好成績(jī)。第四不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),用心參加論文撰寫,每次開公開課后,都寫好說(shuō)課稿,每次聽了示范課后,都寫好評(píng)課稿,試圖透過(guò)反復(fù)的練習(xí),來(lái)加快專業(yè)發(fā)展。另外,我還開了博客,利用博客這個(gè)手段,把自己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行交流來(lái)提升自己。

  再次透過(guò)反思來(lái)加快自己成長(zhǎng)。

  音樂(lè)教師教學(xué)潛力的提高是一個(gè)積累過(guò)程,而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外,更注重公開課的教后反思、教學(xué)后記,并能從自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)學(xué)生中進(jìn)行自我反思,不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過(guò)程中的所得、所思、所感,使自己不斷的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,永無(wú)止境,反思是一個(gè)過(guò)程,永無(wú)終點(diǎn)。我愿反思教學(xué)過(guò)程終身。

  三、為師者勤是寶

  勤能補(bǔ)拙,勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí),自覺(jué)修養(yǎng),腳踏實(shí)地,奮發(fā)圖強(qiáng),樹立遠(yuǎn)大理想,努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。一年來(lái),我著重學(xué)習(xí)了五本專著或有關(guān)學(xué)習(xí)材料,參加縣新教師培訓(xùn)五到六次,讀書文摘卡達(dá)70張;并寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)一篇;校內(nèi)外聽課達(dá)55節(jié),并作記錄;校內(nèi)外公開課3節(jié),說(shuō)課稿兩篇,評(píng)課稿兩篇,教后反思兩篇,教學(xué)總結(jié)一篇,論文兩篇。擔(dān)任三、四年級(jí)兩個(gè)年段音樂(lè)課時(shí)達(dá)16節(jié),義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生表演節(jié)目;做到課時(shí)教案齊全,無(wú)漏備缺備現(xiàn)象,按時(shí)到校,從無(wú)遲到、早退、曠課現(xiàn)象,努力做為一名合格的教師。

  四、師創(chuàng)績(jī),績(jī)強(qiáng)師

  一年來(lái),我嘗試著參加各種各類比賽活動(dòng),先后有兩篇論文在縣、學(xué)區(qū)論文評(píng)比活動(dòng)中為二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。青年教師賽課活動(dòng),在校級(jí)、學(xué)區(qū)評(píng)選中分別為一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。初戰(zhàn)告捷,使我信心百倍,增加我參賽的勇氣和膽量,也使我提高了教育教學(xué)潛力和水平,我將不懈努力,創(chuàng)造更好的成績(jī)。謝謝!

  教師見(jiàn)習(xí)個(gè)人工作總結(jié) 篇9

  如何從職業(yè)新人成長(zhǎng)為一名合格、優(yōu)秀的老師?這些都是我們急需了解和明確方向的。實(shí)習(xí)快滿一年了,在我們迷茫之際也迎來(lái)了新教師的培訓(xùn),經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們聽了很多專家學(xué)者的授課,從中受益良多。下面談?wù)剬?shí)習(xí)的這一年里我的學(xué)習(xí)心得。

  一、不斷提高自己的教學(xué)水平,管理班級(jí)的能力

  在這一年的實(shí)習(xí)期里,我通過(guò)在校內(nèi)旁聽各位優(yōu)秀老師的常態(tài)課和公開課,積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng),不斷學(xué)習(xí)和提高自己合理安排教學(xué)進(jìn)度,恰當(dāng)處理教材的能力,同時(shí)也在逐漸掌握學(xué)科的教學(xué)要求和教學(xué)重難點(diǎn)。在實(shí)習(xí)期里,我還得到了很多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),向各位名師學(xué)習(xí),吸收學(xué)科的新成果,同時(shí)不斷提高了自己注重啟發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生的基本技能,以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  在新教師的培訓(xùn)中,聽了劉習(xí)洪老師班主任工作理論與實(shí)踐及劉雄平老師課堂教學(xué)技能與技術(shù)的'課后,我更加深刻的體會(huì)到作為新教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,做好充分準(zhǔn)備的重要性。同時(shí),在自己的日常教育教學(xué)工作中,逐漸的意識(shí)到如何做好班主任的工作,對(duì)班級(jí)乃至學(xué)校的發(fā)展,都有著至關(guān)重要的影響。

  二、積極反思,尋求進(jìn)步

  對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),我們每上一節(jié)課都是自己最新的嘗試,雖然我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn),但每一次嘗試都是我們經(jīng)驗(yàn)的積累,也因此需要我們不斷地思考,不斷地提高自己的教學(xué)水平,我們需要在反思中前行,我們需要在一次次的反思中不斷進(jìn)步,這些對(duì)于我們新教師都尤為重要。我們剛好在課改大力推行的學(xué)年中參與教育教學(xué)的工作,很多新的思想,新的教學(xué)方式,新的教育技術(shù)也是我們頭一次接觸,需要我們自己不斷的摸索。記得在新教師培訓(xùn)中,陳子超老師給我們上了一課微課與翻轉(zhuǎn)課堂,這些新的教育技術(shù),新的教學(xué)方法需要親身實(shí)踐,自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。聽了陳子超老師的課,我更加意識(shí)到自己要跟上課改的步伐,主動(dòng)學(xué)習(xí)新技術(shù),掌握新方法,不斷的探索教與學(xué)的方式方法。

  三、認(rèn)清自我,規(guī)劃未來(lái)

  做為一名新教師,我們的教師職業(yè)生涯才剛剛開始,未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),要學(xué)習(xí)的東西還很多,但我們只有正視自己的優(yōu)缺點(diǎn),充分的了解自己、認(rèn)識(shí)自己,客觀的評(píng)價(jià)自我,我們才能更好的為自己規(guī)劃好長(zhǎng)期目標(biāo)與短期目標(biāo),有計(jì)劃的、有方法的追尋我們的教師夢(mèng)。只要我們能客觀的認(rèn)識(shí)自我,有條理的規(guī)劃我們自己的職業(yè)生涯,未來(lái)并不可怕,我們迷茫的地方也會(huì)逐漸找到方向。

  見(jiàn)習(xí)期很快就要結(jié)束了,很快又會(huì)迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)年,又將是一個(gè)嶄新的啟程,我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事,一步一個(gè)腳印的走好以后的路。

  教師見(jiàn)習(xí)個(gè)人工作總結(jié) 篇10

  日子過(guò)得真快,一眨眼,一年已經(jīng)過(guò)去了,回想起去年的八月,滿懷著激動(dòng)的心情,我成了一名中學(xué)英語(yǔ)教師,走上講臺(tái),為人師表,多年的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。

  在過(guò)去的一年中,使我真正體會(huì)到了做老師的樂(lè)趣。同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。在這個(gè)崗位上,我既體會(huì)到了剛踏上工作崗位的那種新鮮感;又感覺(jué)到了教師工作的艱辛和勞累。但是走在路上,當(dāng)學(xué)生們都沖著我喊老師的時(shí)候,又感覺(jué)到這一切是多么的美好。

  在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在這將近一年的'時(shí)間里我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)年的工作表現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、師德表現(xiàn)

  品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此這一年來(lái)我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)毛澤東思想,提高自身的思想覺(jué)悟,形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。無(wú)論在什么情況下,我都沒(méi)忘記“學(xué)高為師,身正為范”,并以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  同時(shí),我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),我深知要教育好學(xué)生,教師教書育人必須時(shí)時(shí)做到言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名新教師我時(shí)時(shí)注意吸取各方面的知識(shí),時(shí)刻注意自身的師表形象。在工作中,積極、主動(dòng)、勤懇,樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

  二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿。作為一名英語(yǔ)教師,在教給學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí),我覺(jué)得更重要的是教孩子們學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  在日常教學(xué)工作中,我認(rèn)真做好“六認(rèn)真”工作:

 。1)認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn),備好每一節(jié)課,為上課做好充分地準(zhǔn)備;并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

 。2)努力上好每一節(jié)課,在課堂上采用多媒體等教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知,輕松學(xué)習(xí)。

 。3)認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解。對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生,我利用空余的時(shí)間為他們輔導(dǎo),努力使他們有所提高。

 。4)堅(jiān)持聽課,學(xué)校為了能使我們更快的適應(yīng)、勝任教學(xué)工作,為我們安排了指導(dǎo)教師,我的師傅是白老師,在教學(xué)過(guò)程中,遇到問(wèn)題時(shí)她總是不遺余力的幫助我,我們互相聽課,使我能夠及時(shí)了解自己在上課過(guò)程中存在的不足,從她那里學(xué)到了很多。并且抓住學(xué)校安排的外出聽課的機(jī)會(huì),吸取別人的精華,取長(zhǎng)補(bǔ)短,收獲不少。

  本著“六認(rèn)真”的原則,在教學(xué)中我也取得了一些成績(jī),我們班幾次期中和期末考試成績(jī)都還不錯(cuò)。

  四、努力方向

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。

  2、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生,提高并集中注意力,提高課堂效率,使學(xué)生牢固掌握本節(jié)課的知識(shí)。

  3、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)谀軌蛴兴岣摺?/p>

  在這一年的工作、學(xué)習(xí)和生活中,有許多東西值得回顧,有許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)該總結(jié),有一些遺憾或許無(wú)法再?gòu)浹a(bǔ),更有許多美好要去展望,它們都會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力,為今后的成長(zhǎng)作好鋪墊。我覺(jué)得只要我自己用心學(xué)、認(rèn)真做,我會(huì)做得更好

  五、今后努力的方向:

  “人往高處走”,自我覺(jué)得還有很多進(jìn)步空間,比如:

  1、經(jīng)常向各位老師學(xué)習(xí),提高自身教學(xué)水平;

  2、多看教育雜志,學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理更上一層樓;

  3、扎實(shí)根本做好校本培訓(xùn),在實(shí)踐中不斷豐富經(jīng)驗(yàn)、技能。

  最后,再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師曾經(jīng)點(diǎn)滴的幫助,如有不當(dāng)之處,誠(chéng)懇歡迎您的批評(píng)指正。謝謝!

  教師見(jiàn)習(xí)個(gè)人工作總結(jié) 篇11

  時(shí)間過(guò)得真快啊,一周的見(jiàn)習(xí)在忙碌和充實(shí)中過(guò)去了。又一次感受了高中生活,介于教師與學(xué)生之間,心里有很多感受,真不知道自己高中是怎樣過(guò)來(lái)的,那么累也能一步一步走過(guò)來(lái);而現(xiàn)在看到班主任跟班似的,一天都呆在班里,也挺辛苦的,終于感到教師的辛苦,也開始慢慢的理解中學(xué)教師的不易,真正的從心底感謝我的中學(xué)教師。

  在這一周的見(jiàn)習(xí)時(shí)間里,我聽了高一高二年級(jí)的幾位的老師的數(shù)學(xué)課和高二年級(jí)的語(yǔ)文、英語(yǔ)、化學(xué)、物理課,老師們都有各自的教學(xué)風(fēng)格,因?yàn)檫@是一所重點(diǎn)高中,教師們都有適合自己的教學(xué)風(fēng)格,感覺(jué)有的詼諧幽默,有的激情昂揚(yáng),有的則沉穩(wěn)大氣。教師們選擇了適合自己的教學(xué)風(fēng)格可以順利的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),也可以達(dá)到所期望的教學(xué)效果。

  我比較注重聽了一下數(shù)學(xué)教師們各自的教學(xué)風(fēng)格,大部分教師通過(guò)之前的教學(xué)內(nèi)容來(lái)引入新課的內(nèi)容,還有的是以一道習(xí)題的方式引入新課,感覺(jué)過(guò)渡自然,不是很突兀。通過(guò)新知識(shí)的講解,之后教師會(huì)給出一些基礎(chǔ)典型的習(xí)題讓學(xué)生更透徹的理解并掌握知識(shí)。最后布置一些課后練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)并鞏固新知識(shí)。而感覺(jué)對(duì)課堂提問(wèn)的`問(wèn)題深度不夠,雖然也有叫學(xué)生回答問(wèn)題,但感覺(jué)沒(méi)有達(dá)到所謂的讓學(xué)生探索回答問(wèn)題的效果。整個(gè)課堂像是教師安排好的,同學(xué)們只是邊聽邊記,思考的時(shí)間不是很多。有的教師的課堂上,學(xué)生能夠很快且跟著教師節(jié)奏學(xué)習(xí),但是沒(méi)有很好的思考;有的教師的課堂上,教師的風(fēng)趣語(yǔ)言能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性讓學(xué)生的思維活躍起來(lái);有的教師的課堂上,有引導(dǎo)的作用,提出問(wèn)題的方式來(lái)傳授知識(shí)。

  教師對(duì)重難點(diǎn)的把握還是很到位的,并多次強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn),在講解例題時(shí)也有體現(xiàn)重難點(diǎn)。運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)和新內(nèi)容聯(lián)系起來(lái),如講解概率的性質(zhì)時(shí)聯(lián)系集合的觀點(diǎn)來(lái)闡述包含事件、交事件、和事件、互斥事件和對(duì)立事件,進(jìn)一步明白了集合的應(yīng)用和清楚明了的了解事件的關(guān)系;還有通過(guò)對(duì)比或類比方法來(lái)講解新知識(shí),如講解等比數(shù)列的性質(zhì)時(shí),與等差數(shù)列的性質(zhì)類比,還有與指數(shù)函數(shù)的類比,并且說(shuō)明其中的不同,留下一些內(nèi)容讓學(xué)生自己去歸納和觀察出等比數(shù)列的性質(zhì)。有的教師是通過(guò)之前的講解利用課本上的例題讓學(xué)生自己總結(jié),如史老師講解古典概型時(shí),之前講過(guò)古典概率,并復(fù)習(xí)了什么是古典概型,點(diǎn)出它的特點(diǎn)和要求,然后讓學(xué)生通過(guò)例題更好的理解古典概型。教師重難點(diǎn)的把握,和講解還是很值得我學(xué)習(xí)的,針對(duì)個(gè)人而言,有時(shí)間我也知道什么是重難點(diǎn),但就是不能將重難點(diǎn)很好的講出來(lái),甚至說(shuō)不明白。

  板書設(shè)計(jì)和老師教態(tài),不是站在學(xué)生的角度注意了以下教師板書設(shè)計(jì)和教態(tài)表現(xiàn)。教師是很注重板書設(shè)計(jì)的,因?yàn)榧词菇處熥隽顺浞值膫湔n準(zhǔn)備,最后呈現(xiàn)給學(xué)生的是黑板版面。因此板書是要每個(gè)教師精心設(shè)計(jì)的。通過(guò)板書,老師能夠?qū)⒄n堂的重難點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái)?催^(guò)多位教師的板書后發(fā)現(xiàn),他們都清晰地有效地利用了黑板,什么位置寫什么內(nèi)容都有合理的分布,并且將本節(jié)的重難點(diǎn)單獨(dú)列在黑板左邊。注意看了以下我們指導(dǎo)老師的教態(tài),孟老師在講新課時(shí)給人的感覺(jué)很正式,讓學(xué)生感到是該認(rèn)真聽講了,教師通過(guò)自己的教態(tài)能夠給學(xué)生一些信息也能展示教師本身的自信,因此一個(gè)好的教態(tài)還是很重要的。教師的語(yǔ)言表達(dá)還是很重要的,雖然孟老師的板書設(shè)計(jì)和教態(tài)都值得我學(xué)習(xí),但通過(guò)我對(duì)她的課堂觀查和跟學(xué)生交流注意到孟老師上課語(yǔ)氣平穩(wěn),容易讓學(xué)生見(jiàn)周公。語(yǔ)言的表達(dá)對(duì)教學(xué)效果的影響也是很大的。

  聽了這一周課,雖然各個(gè)教師有各自不同教學(xué)方法,但感覺(jué)他們的黑板字都寫得很好,也注意看了一下學(xué)生的字體,自愧不如啊,因此我得加緊字體的練習(xí),還有板書的設(shè)計(jì)。

  教師見(jiàn)習(xí)個(gè)人工作總結(jié) 篇12

  我于20xx年9月4日至10月16日在xx市xx區(qū)xxxx小學(xué)進(jìn)行了六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分:課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。本人主要做了如下工作:

  (1)班主任工作:為期兩個(gè)星期,指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)《誠(chéng)信在我心中》及組織班級(jí)友誼賽。

  (2)信息技術(shù)教學(xué)工作:完成教案數(shù)為四份,試講次數(shù)為四次,上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。

  (3)信息技術(shù)與學(xué)科整合:查找語(yǔ)文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站。

  (4)教育調(diào)查:選題,合作設(shè)計(jì)問(wèn)卷,問(wèn)卷發(fā)放,問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告。 (5)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo):為期兩個(gè)星期,指導(dǎo)初一

  (5)班部分學(xué)生完成班級(jí)主頁(yè)的制作。 經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個(gè)月里,作為一名實(shí)習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。在實(shí)習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

  一、班主任工作

  (1)在工作準(zhǔn)備方面

  首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。記得剛開始見(jiàn)習(xí)時(shí),我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級(jí)情況。但潭老師并沒(méi)有直接告訴我們,而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解?赡墚(dāng)初我們有點(diǎn)不理解。但后來(lái)想一想潭老師并沒(méi)有做錯(cuò)。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí),了解學(xué)生,畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生,這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。其次,我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間,我一直是跟班的。剛開始幾天,學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話,都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),原因是彼此還不了解,這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng),通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來(lái)了,都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,你才能了解學(xué)生。

  (2)在班級(jí)日常管理方面

  我能在班主任潭老師的指導(dǎo)下,輔助她主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。在這短短的兩個(gè)星期,我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí),不忘給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交,很多同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了做作業(yè)就是說(shuō)不會(huì)做的理由來(lái)拖欠作業(yè)。通過(guò)自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育,一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特別是我們班的張嘉迅,每次作業(yè)都是空白,到了后來(lái)都是他主動(dòng)把作業(yè)本給我,看到上面寫滿滿的,我非常高興。我想他們還是比較懶,學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè),還有衛(wèi)生打掃,女生普遍比較認(rèn)真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是推推拖拖。對(duì)與這類學(xué)生,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育,你不能對(duì)他硬來(lái),你越是態(tài)度強(qiáng)硬,他就越反抗。對(duì)于這類學(xué)生,應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流,能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。

  (3)在班級(jí)活動(dòng)方面

  開展活動(dòng),學(xué)生是主體,因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始,我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查,詢問(wèn)他們喜歡開展什么體育比賽,以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn),我組織了一場(chǎng)籃球友誼賽。我想通過(guò)這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,為了更好的準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽,我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練,這些訓(xùn)練非常有效果,最終以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏得了勝利。在比賽過(guò)程中,女生可謂表現(xiàn)積極,能夠很好的為隊(duì)員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。而在班會(huì)方面,很多學(xué)生喜歡比賽性質(zhì)的,又要結(jié)合知識(shí)方面的活動(dòng)。但在我擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間已經(jīng)安排了誠(chéng)信班會(huì)。為此,我就跟麗萍商量在她擔(dān)任班主任期間進(jìn)行一次知識(shí)競(jìng)猜主題班會(huì)。那次班會(huì)下來(lái),同學(xué)們的思維異常活躍,而且小組之間競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點(diǎn),好勝、好動(dòng)。時(shí)間過(guò)的非?,當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),開始和他們建立起感情時(shí),卻結(jié)束了。雖然非常短暫,但覺(jué)得自己學(xué)到了很多,特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。在這次實(shí)習(xí)中,我從班主任潭老師身上學(xué)到很多,同時(shí)充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài),你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中,我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合,可能我的他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度,以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度,而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)。

  二、信息技術(shù)教學(xué)工作 教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得

  第一是預(yù)備階段。通過(guò)指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的信息技術(shù)上課情況,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué).生以及了解他們對(duì)于信息技術(shù)課知識(shí)的掌握情況。然后,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課,F(xiàn)在的.聽課的感覺(jué)和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式,上課的思想思路。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講,做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽課、試講后,第三周我正式走上講臺(tái)。作為一名教師,還有一個(gè)天職就是教書,無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過(guò)“備課(寫教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講”這樣一個(gè)流水線?雌饋(lái)簡(jiǎn)單,可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。由于信息技術(shù)是在機(jī)房上課,游戲及其它等的因素對(duì)學(xué)生的

  引誘力比較大,因此很難控制學(xué)生的注意力。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的聽課,我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),興趣是學(xué)生最好的老師,只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí),不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽了兩位老師的課,一位活潑,一位嚴(yán)謹(jǐn),從效果來(lái)看,前者要好一些。因此要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,就必須有好的教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,首先我能夠注重情景的設(shè)計(jì)。 在所上的四節(jié)課中,有兩節(jié)課我都創(chuàng)設(shè)了情景,而且情景設(shè)計(jì)的都比較貼切,一個(gè)是大話西游的后傳,一個(gè)是夢(mèng)幻西游人物榜,學(xué)生都很感興趣。特別是在導(dǎo)入時(shí)引用情景能使學(xué)生在一開始就保持高的興趣。

  其次注重對(duì)任務(wù)的設(shè)計(jì)。 在設(shè)計(jì)情景的同時(shí),我還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞情景展開,任務(wù)環(huán)環(huán)相扣,貫穿課堂的始終,不斷激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī),更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。最后注重對(duì)教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)。 在教學(xué)媒體上,有兩節(jié)課我選擇了網(wǎng)站的形式。在網(wǎng)站設(shè)計(jì)時(shí),融入了學(xué)生感興趣的游戲人物圖片及一些flash動(dòng)畫,既引起了學(xué)生的興趣而且很好的輔助了課堂的教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,并努力探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化;其有利于學(xué)生自主的、個(gè)性化的學(xué)習(xí),有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力;同時(shí)為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。在創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境方面,我采用了學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的形式,學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的一個(gè)主要特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)在于資源的整合,學(xué)生可以利用網(wǎng)站查找所需要的信息,進(jìn)行自主學(xué)習(xí),可以培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。從上過(guò)的幾節(jié)課中,應(yīng)該說(shuō)起到了一定的效果。當(dāng)然我這個(gè)學(xué)習(xí)型網(wǎng)站還是存在一定的缺陷,還需要不斷完善。但我認(rèn)為最最重要的還是要引導(dǎo)學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中,自己還存在不少缺陷。

  教師見(jiàn)習(xí)個(gè)人工作總結(jié) 篇13

  時(shí)光飛逝而過(guò),一轉(zhuǎn)眼就到了要和我實(shí)習(xí)期做告別的時(shí)候。從寒冬走到了酷暑,從學(xué)校走向了社會(huì),從幼稚走向了成熟。當(dāng)然,這個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程,是十分煎熬的,但同樣也是讓人進(jìn)步和成長(zhǎng)的。

  成為一名人民教師是我一直以來(lái)的一個(gè)夢(mèng)想,所以在我實(shí)習(xí)的第一天,我的內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)的,同時(shí),我也告訴我自己,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)就在我面前,我一定要牢牢的把握住,一定要好好的珍惜好。

  當(dāng)我懷揣著心中的夢(mèng)想,踏入xx學(xué)校的時(shí)候,雖然沒(méi)有熱烈的歡迎儀式,沒(méi)有學(xué)生簇?fù)碇^(guò)來(lái)迎接,甚至在我進(jìn)入到xx學(xué)校數(shù)學(xué)組的.辦公室之后,其他老師都在忙著自己的事情,沒(méi)有注意到我這個(gè)新老師的到來(lái)。但是這些都沒(méi)有關(guān)系,我是來(lái)學(xué)習(xí),和積累經(jīng)驗(yàn)的。所以,在xx班主任給我介紹完了我即將要實(shí)習(xí)的xx班級(jí)的基本情況之后,我就開始自己忙起了自己的事情,等到辦公室里的氛圍稍微輕松了一點(diǎn),我就主動(dòng)上前跟老師們打了招呼,老師們這才從一堆的教材里抬起了頭,看向了我這個(gè)實(shí)習(xí)教師。我一開始還挺緊張的,但是沒(méi)有想到,他們都十分的隨和,還紛紛開起了我的玩笑,這讓我心中緊張的情緒得到了不少的放松。也讓我在給xx班級(jí)上我實(shí)習(xí)的第一趟課里,表現(xiàn)的比我預(yù)期的要好很多。

  但是,我實(shí)習(xí)的xx班級(jí)正好是全校最調(diào)皮的一個(gè)班級(jí),我在第一節(jié)課上表現(xiàn)的好,也并不代表我在之后的課上也能表現(xiàn)的很好?赡艽蟛糠衷蚴菍W(xué)生們給我面子,在之后的課上,他們就沒(méi)有那么給我面子。在之后的實(shí)習(xí)教學(xué)中,他們經(jīng)常會(huì)在我的課堂上,講小話,出小差,甚至還出現(xiàn)了嬉戲打鬧的情況,總之,整個(gè)課堂紀(jì)律十分的不好。為了好好的整頓他們課堂紀(jì)律的問(wèn)題,我開始在課堂上變得十分的嚴(yán)肅和嚴(yán)格起來(lái)。一開始他們都不怎么聽,但是“世上無(wú)難事,只怕有心人”。我把這個(gè)嚴(yán)厲的態(tài)度,堅(jiān)持到底,他們也就慢慢開始聽話了,課堂紀(jì)律也好了很多。通過(guò)我這一轉(zhuǎn)變,我的課堂效果也跟著有所提升,他們班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。

  在實(shí)習(xí)快要結(jié)束的時(shí)候,有很多老師都過(guò)來(lái)表?yè)P(yáng)我,說(shuō)我在實(shí)習(xí)期的表現(xiàn)十分的不錯(cuò),我聽到自己的努力和付出得到了肯定,對(duì)我之后的教學(xué)工作也更加的充滿了信心,對(duì)之后的生活也更加的充滿了期待。

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