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學(xué)校新教師的培訓(xùn)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-11-07 11:22:33 新教師工作總結(jié) 我要投稿

學(xué)校新教師的培訓(xùn)工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)校新教師的培訓(xùn)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校新教師的培訓(xùn)工作總結(jié)

學(xué)校新教師的培訓(xùn)工作總結(jié)1

  8月21日,學(xué)校安排了為時(shí)一天的新老師崗前培訓(xùn),我收獲頗多:一名好老師除了要有廣博的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)能力外,更重要的是用一顆博大的心去愛(ài)自己的學(xué)生,忠誠(chéng)于教育事業(yè)。

  我迫切的期望自己成為一名在課堂上游刃有余的老師,期望每一個(gè)孩子在我的課堂上能有所得。所以我仔細(xì)地聆聽(tīng)陳校長(zhǎng)的講座,體味著他每個(gè)故事后面的深意。陳校長(zhǎng)是一位從一線(xiàn)走來(lái)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng),他從一線(xiàn)老師的角度出發(fā),細(xì)細(xì)的闡述了如何成為學(xué)生眼中的好老師。成為學(xué)生喜歡的好老師必備的三個(gè)因素如下:

  1、喜歡學(xué)生,能與學(xué)生溝通。"親其師則信其道",老師愛(ài)學(xué)生,從心靈上與學(xué)生交流,把教育當(dāng)成一種對(duì)社會(huì)的服務(wù),而不是對(duì)學(xué)生高高在上的給予。同時(shí)以身作則,注重身教。學(xué)生才會(huì)"親"你,"信"你,"敬"你。經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,受學(xué)生歡迎的老師有以下幾個(gè)共同的'特點(diǎn):笑容滿(mǎn)面;有陽(yáng)光思維;心態(tài)平和。試想學(xué)生整天面對(duì)一個(gè)愁眉苦臉的老師,即使老師的課設(shè)計(jì)的再好,學(xué)生學(xué)習(xí)的效果也會(huì)大打折扣的吧,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為老師不喜歡他們。

  2、能讓學(xué)生愛(ài)上你的課堂。興趣是最好的老師,興趣使人主動(dòng)的學(xué)習(xí),反之被動(dòng)的學(xué)習(xí)。其效果的差別也是不言而喻的。如何上出一堂生動(dòng)的課呢?首先,老師的知識(shí)功底要扎實(shí),學(xué)問(wèn)淵博"千問(wèn)不倒",那么學(xué)生會(huì)由衷的佩服老師。作為一名數(shù)學(xué)老師,應(yīng)多看業(yè)務(wù)書(shū)籍,多解題,一題多解,以備不時(shí)之需。其次具備敬業(yè)精神,教育也是一種投資,雖然回報(bào)需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,老師舍得在學(xué)生身上投入,耐心而細(xì)致的面對(duì)問(wèn)題,面對(duì)學(xué)生,學(xué)生怎會(huì)不喜歡你。再次課堂吸引力高,語(yǔ)言是直觀(guān)教學(xué)的一種重要的方式,雖然數(shù)學(xué)不像語(yǔ)文課文朗讀那樣對(duì)語(yǔ)言要求那么高,但是數(shù)學(xué)同樣需要借助語(yǔ)言魅力來(lái)感染學(xué)生,抓住學(xué)生。這種魅力從何而來(lái)?精煉的語(yǔ)言,有穿透力的語(yǔ)調(diào)等更有利于引導(dǎo)學(xué)生積極思考,使他們參與到教學(xué)活動(dòng)中間來(lái)。

  3、學(xué)生能在老師的幫助下取得一定的成績(jī)。每一個(gè)學(xué)生都像是老師的作品,有著許多優(yōu)秀作品的老師怎會(huì)不優(yōu)秀呢?

  促進(jìn)三個(gè)因素形成的根本是"愛(ài)"。長(zhǎng)郡最牛班主任李老師如是說(shuō)。然而愛(ài)是一把雙刃劍,愛(ài)能產(chǎn)生奇跡,不恰當(dāng)?shù)膼?ài)也具有不可忽視的毀壞力。如何愛(ài)的智慧,在不長(zhǎng)的時(shí)間里,李老師的語(yǔ)言里不時(shí)閃現(xiàn)出愛(ài)與智慧的火光。坐在我們面前的她時(shí)而是位嚴(yán)師、時(shí)而儼然一位母親,時(shí)而又扮演著學(xué)生的朋友。她總是能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言不著痕跡的為學(xué)生掃清心中的艱難苦悶。是的,作為一名老師,經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀,你能留給學(xué)生的是什么呢?這個(gè)問(wèn)題深深的刺激著我的神經(jīng),我想這個(gè)問(wèn)題的正確答案也許才是教育的意義---教書(shū)且育人。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,這不是件簡(jiǎn)單的事。李老師以她二十年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我們,對(duì)于學(xué)生,老師要做到眼到、手到、心到,才能做學(xué)生人生道路上的導(dǎo)師。

  社會(huì)進(jìn)步很快,老師同樣也要與時(shí)俱進(jìn)。喻建軍老師是一位優(yōu)秀的青年教師,他在短時(shí)間內(nèi)的成長(zhǎng)得到了學(xué)校學(xué)生的認(rèn)可。作為處于上升階段的我,他的以下經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)很寶貴:

  1、盡可能的使用身邊的各種資源。如課標(biāo)、教材、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、前輩后輩、甚至學(xué)生。

  2、注重積累。老師從評(píng)課者的角度審視自己的課堂教學(xué),反思改進(jìn),一定會(huì)有所進(jìn)步。

  黃澤教授向我們提了一個(gè)問(wèn)題:你為什么要做老師?這個(gè)問(wèn)題直指人心。那么教師的職業(yè)和別的職業(yè)有什么不一樣的地方?作為一名老師,一要耐得住寂寞;二要耐得住清貧;三要心憂(yōu)天下,敢為人先。教師的勞動(dòng)具有公眾性、復(fù)雜性、創(chuàng)造性、勞動(dòng)效果的內(nèi)隱性。成為一名優(yōu)秀教師還有一段路要走。這條路是苦的,也是快樂(lè)的。

學(xué)校新教師的培訓(xùn)工作總結(jié)2

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間來(lái)到已有三個(gè)時(shí)日了,而新教師的培訓(xùn)也走向了尾聲。雖然僅有三天的培訓(xùn)時(shí)間,但這短短的三日卻讓我對(duì)有了更細(xì)致的了解。如果說(shuō),在來(lái)xx中學(xué)報(bào)到之前,我是抱著躍躍欲試的心態(tài),那么,現(xiàn)在,我為自己當(dāng)初的選擇感到高興。我很慶幸現(xiàn)在的我加入了這個(gè)大家庭。

  通過(guò)對(duì)文化的了解,我深刻的感受到了文化。更是從x董事長(zhǎng)及各位校領(lǐng)導(dǎo)身上,看到了一個(gè)讓人魂?duì)繅?mèng)繞的東西,那就是夢(mèng)想。而這夢(mèng)想恰點(diǎn)燃了在我心里埋藏已久的教師夢(mèng)、教育夢(mèng)。八年的時(shí)間見(jiàn)證了xx中學(xué)在這塊領(lǐng)地上從無(wú)到有、從弱到強(qiáng),而這一切都是前輩們不顧一切,孜孜以求地拼來(lái)的。在他們身上,我真正看到了滿(mǎn)懷信心、堅(jiān)韌不拔和開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。我覺(jué)得我是上帝寵幸的幸運(yùn)兒之一,正趕上了好時(shí)候,同時(shí),我也渴望與所有的成員一起展望未來(lái),為更好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  學(xué)高為師,身正為范。這是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅應(yīng)有淵博的學(xué)識(shí),還應(yīng)有良好的道德品質(zhì)。通過(guò)這三天的培訓(xùn),我對(duì)教師這一職業(yè)也有了自己的理解。我認(rèn)為作為一名老師,應(yīng)至少具備三心,即責(zé)任心,愛(ài)心和寬廣之心。

  責(zé)任心。責(zé)任就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任心是個(gè)人品德的核心,高度的責(zé)任心是高尚品德和良好人格的重要標(biāo)志。任何一項(xiàng)職業(yè)都要求具備責(zé)任心,而作為教師,更應(yīng)該如此。首先,我認(rèn)為教師應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)表現(xiàn)在方方面面。積極負(fù)責(zé)的完成自己的本職工作,認(rèn)認(rèn)真真的上好每一堂課,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),對(duì)知識(shí)負(fù)責(zé);為人師表,給學(xué)生樹(shù)立起好榜樣。其次,教師應(yīng)該對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),做有益于學(xué)校的人。集體是水,我們是魚(yú)。無(wú)論處在哪個(gè)崗位,都有義務(wù)和責(zé)任對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。我相信教師只有熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)崗位,熱愛(ài)學(xué)生,才會(huì)刻苦鉆研業(yè)務(wù),盡職盡責(zé)做好每一件事,才能保持對(duì)工作愉悅、專(zhuān)注的態(tài)度,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地創(chuàng)造高質(zhì)量的工作成果。

  最后,我認(rèn)為教師還應(yīng)該有一顆對(duì)自己負(fù)責(zé)的心,做積極向上的人。而作為新老師,更應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。注意自己的`言談舉止,時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己,做學(xué)生的好榜樣。此外,還應(yīng)該做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,明確奮斗的目標(biāo),并為之而不懈努力,只有這樣,才能促使責(zé)任心和成就同行。我相信,一個(gè)教師的責(zé)任心有多大,他的人生舞臺(tái)就會(huì)有多大。

  愛(ài)心。愛(ài)心是一個(gè)教師必須具備的品質(zhì),是老師工作中不可缺少的道德情操?梢哉f(shuō),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。通過(guò)這三天的培訓(xùn),使我更深刻地意識(shí)到,愛(ài)心是消除師生之間情感障礙的保證,是架起師生之間溝通和成為知心朋友的橋梁。x校長(zhǎng)談到,學(xué)生能夠?qū)蠋熥龅接H其師,信起道,學(xué)生只有和老師親近了,才會(huì)信任老師,相信老師所說(shuō)并接受老師的教育。所以,作為新老師,一定要擁有一顆愛(ài)心。著名教育家陶行知先生說(shuō):捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。我想,這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范。

  所有學(xué)生,無(wú)論是智商高的還是智商低的,無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的,無(wú)論是安靜聽(tīng)話(huà)還是調(diào)皮搗蛋的,他們都需要來(lái)自老師的愛(ài)。老師的愛(ài)是照亮學(xué)生心靈窗戶(hù)的盞盞燭光。我認(rèn)為,愛(ài)學(xué)生,首先就要了解他們。了解他們的愛(ài)好與才能,了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和精神世界。其次,愛(ài)學(xué)生就要尊重、公平對(duì)待所有學(xué)生,把每一位學(xué)生都看做自己的子弟。不偏袒優(yōu)生,對(duì)學(xué)習(xí)不好、表現(xiàn)較差的學(xué)生,做到不歧視,不厭煩,不體罰。而詩(shī)正對(duì)待,熱情耐心開(kāi)導(dǎo)和輔導(dǎo),促其進(jìn)步。

  寬廣之心。作為教師,要有容天下之心。不僅需要有寬廣的胸懷,敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤和聽(tīng)取采納學(xué)生、同事的意見(jiàn),而且,對(duì)待學(xué)生,更應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。作為新老師,一定要懂得控制自己的情緒,學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),不要在公共場(chǎng)合批評(píng)。無(wú)論怎樣,老師都要記住學(xué)生始終還是學(xué)生,應(yīng)在寬容他們犯錯(cuò)的基礎(chǔ)上幫助他們改正錯(cuò)誤。

  以上就是我參加培訓(xùn)后的一些總結(jié)。

學(xué)校新教師的培訓(xùn)工作總結(jié)3

  作為一名即將踏上講臺(tái)的新教師,我很榮幸能成為教師步隊(duì)中的一員。這次準(zhǔn)教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分富厚,包括填寫(xiě)單元設(shè)計(jì)模版,制作“介紹我的單元”演示文稿,填寫(xiě)培訓(xùn)日志,創(chuàng)建作品引用記錄,創(chuàng)建學(xué)生演示文稿等。除定時(shí)參加上課,實(shí)時(shí)上交作業(yè),積極探討問(wèn)題外,通過(guò)培訓(xùn),我獲得了很大的勞績(jī),現(xiàn)將本身的總結(jié)

  首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了加倍清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中,岳寶霞先生談到了現(xiàn)代教師身肩重任、角色分外,這彷佛是一個(gè)對(duì)照陳腐的話(huà)題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、揣摩他的話(huà)語(yǔ),感覺(jué)很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):教師是文化的傳遞者!皫熣撸詡鞯、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反應(yīng)教師的緊張性。教師是模范。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教導(dǎo)的歷程是人格完善的歷程,教師的人格力量是無(wú)形的、弗成估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是治理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、治理和諧才能,能力使教授教化更有效率,更能匆匆進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,就像父母觀(guān)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)明每一個(gè)學(xué)生黨肆光點(diǎn)和成長(zhǎng)必要。教師是朋友。所謂良師良友,便是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要談心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的`心理指點(diǎn)者。教師必須要懂教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)、康健心理學(xué)等,應(yīng)了解不合學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理利誘、心理壓力等,以給予實(shí)時(shí)的贊助和排解,培養(yǎng)學(xué)生康健的心理品質(zhì)。

  在這次培訓(xùn)中有幾項(xiàng)任務(wù)是教師要從學(xué)生的角度做一些器械,固然說(shuō)我們現(xiàn)在照樣學(xué)生,然則對(duì)付我們來(lái)說(shuō)照樣很有難度。因?yàn)槲覀儾恢垃F(xiàn)在學(xué)生的想法是不是還和我們一樣,做出來(lái)的學(xué)生演示文稿會(huì)不會(huì)完全相符我們之前作的單元計(jì)劃。其拭魅這便是要培養(yǎng)學(xué)生立異意識(shí),并使之漸漸形成新才能,要求教師放下權(quán)威,師長(zhǎng)的架子,以一個(gè)普通介入者的身份與學(xué)生配合研究,配合探討教授教化中的各類(lèi)問(wèn)題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)講義,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權(quán)威。 將來(lái)教導(dǎo)必要專(zhuān)家型的教師,而不是教書(shū)匠,這就要求教師既不能脫離教授教化實(shí)際又要為辦理教授教化中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教授教化運(yùn)動(dòng)中的研究。

  新的動(dòng)身點(diǎn)必要新的奮斗,新的奮斗必要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)便是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和勉勵(lì)。一切工作都必要實(shí)踐來(lái)證明,勝利=困難的勞動(dòng)+正確的措施+少談空論,在往后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以本身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為文中做供獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自身代價(jià)。在這次培訓(xùn)中我學(xué)到的最緊張的器械便是:作為一名先生應(yīng)該有愛(ài)心,要愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,和他們居心交流,尊重他們,理解他們,把本身觀(guān)成本身,把別人觀(guān)成本身,把本身觀(guān)成別人,把別人觀(guān)成別人,這樣能力走進(jìn)孩子們的心里,能力和他們更好地交流。所以我希望本身在以后的工作中可以或許做到這些方面,成為學(xué)生生命中緊張的人。

學(xué)校新教師的培訓(xùn)工作總結(jié)4

  時(shí)間的飛逝,歲月的滄桑。轉(zhuǎn)眼間在不知不覺(jué)之中,我步入教師行列已經(jīng)一年了,在這一年里,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少;仡欉@一年,對(duì)自己的工作表現(xiàn)有滿(mǎn)意也有遺憾,但無(wú)論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。

  在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點(diǎn):

  1.多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教

  作為新教師,剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀(guān)念,力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

  2.認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,認(rèn)真上好每一節(jié)課

  在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn),虛心向其他老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái),使學(xué)生學(xué)有所得。

  3.多看書(shū),多上網(wǎng)

  積極學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好的進(jìn)行教育教學(xué)。還經(jīng)常網(wǎng)上看一下教學(xué)視頻和找一些優(yōu)秀的教學(xué)教案課件來(lái)學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。這一年的學(xué)習(xí),無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,都使我收獲不少。特別是下學(xué)期,我?guī)缀醢阉械?時(shí)間和精力都放在了教學(xué)上。始終把如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)放在第一位。

  4.及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思

  我堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)教育反思及時(shí)的總結(jié)自己的不足和好的亮光點(diǎn),課后及時(shí)與學(xué)生交流和溝通,使自己的教育教學(xué)能力不斷地進(jìn)步。

  當(dāng)然,這一年,有收獲,也有遺憾:對(duì)教材駕馭不夠到位;教師用語(yǔ)不夠準(zhǔn)確和精煉,缺乏課堂語(yǔ)言的藝術(shù)性;不能靈活、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智;缺乏將教育落實(shí)到細(xì)微之處的能力;課堂的駕馭能力仍待加強(qiáng)和提高。而我們班的基本情況:全班35人,男生18人,女生17人,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊。特別是拉后退的人太多。而學(xué)生自制能力差總是管不住自己。課堂上什么樣的動(dòng)作都有。上一節(jié)課起碼要維持幾分鐘時(shí)間才能開(kāi)始上課。還有有點(diǎn)同學(xué)根本不交作業(yè)或懶得做。根本聽(tīng)不進(jìn)老師說(shuō)的話(huà),連自己都沒(méi)有把讀書(shū)當(dāng)一回事。他根本不知道來(lái)學(xué)校到底是來(lái)干什么的。整天想的是玩和吃。

  我所采取的措施和辦法是:認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,認(rèn)真寫(xiě)好教案,認(rèn)真?zhèn)浜脤W(xué)生,找準(zhǔn)重點(diǎn),抓好難點(diǎn)。多看教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)的知識(shí),提高自己的教育教學(xué)理論水平。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的累積,不時(shí)的精練自身的教學(xué)語(yǔ)言。在課堂上時(shí)刻的提醒和要求學(xué)生,課下及時(shí)反思總結(jié),認(rèn)真的批改作業(yè),找出一條適合于自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法。同時(shí),積極地參加學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動(dòng)。

  不論是在生活中,還是在工作中,都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。我會(huì)繼續(xù)努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作能力,盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作,使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺(tái)階,早日成為一名合格的人民教師。

學(xué)校新教師的培訓(xùn)工作總結(jié)5

  今年,縣研訓(xùn)中心在全縣中小學(xué)教師中組織開(kāi)展了以“創(chuàng)建有效課堂,打造新型教師”為主題、以網(wǎng)絡(luò)資源為載體、以教師網(wǎng)絡(luò)自學(xué)和校本研修為主要方式的教師全員培訓(xùn)活動(dòng)。按照具體的時(shí)間安排,我們圓滿(mǎn)完成了今年的全員培訓(xùn)工作?偨Y(jié)這次培訓(xùn)工作,我們覺(jué)得成功的經(jīng)驗(yàn)是:

  一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是做好培訓(xùn)工作的前提

  教育局和教研培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作高度重視。5月24日,在全縣中小學(xué)“有效課堂教學(xué)研討會(huì)”上,教育局張瓊局長(zhǎng)就教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)作了詳細(xì)要求,要求各中小學(xué)校和教研組長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)五教辦發(fā)15號(hào)即《20xx年五峰土家族自治縣中小學(xué)教師全員培訓(xùn)實(shí)施方案》,按照方案組織落實(shí)。8月,在秋季開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上,研訓(xùn)中心向士清主任在發(fā)言中,又一次針對(duì)教師全員培訓(xùn)工作做具體要求,要求各中小學(xué)校長(zhǎng)務(wù)必抓好今年的全員培訓(xùn)工作。同時(shí)向主任要求研訓(xùn)中心培訓(xùn)工作人員提前作好中期督查和考核的具體時(shí)間安排,在9月10日的教育工作會(huì)議上,將具體安排下發(fā)到各學(xué)校,讓各學(xué)校校長(zhǎng)做到心中有數(shù)。分管教學(xué)的吳錫斌副局長(zhǎng)也多次在各教育會(huì)議上強(qiáng)調(diào)此項(xiàng)培訓(xùn)工作。各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)深深地感動(dòng)了我們,并成了我們工作的強(qiáng)大動(dòng)力。這是做好這次培訓(xùn)工作的前提和首要條件。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)定位準(zhǔn)確,內(nèi)容貼近需求是做好培訓(xùn)工作的保證

  隨著新課程的推進(jìn),教師們面臨著許多新問(wèn)題,這些問(wèn)題使教師們困惑、焦慮,他們迫切希望獲取他人的幫助,解決問(wèn)題。因此,我們培訓(xùn)工作人員反復(fù)討論,結(jié)合宜昌市開(kāi)展的“創(chuàng)建高效課堂”的活動(dòng),我們將目標(biāo)定位于解決教育教學(xué)問(wèn)題,確定以“創(chuàng)建有效課堂,打造新型教師”為主題的培訓(xùn)內(nèi)容。收集整理了有效課堂理論、有效課堂策略、有效課堂優(yōu)秀案例、有效課堂先進(jìn)模式、有效課堂的評(píng)價(jià)、專(zhuān)業(yè)教師成長(zhǎng)方法六個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習(xí)資料。六個(gè)專(zhuān)題被參訓(xùn)教師稱(chēng)贊為既有理論支撐,又有案例推介,是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)材料,真正為教師們進(jìn)行有效教學(xué)提供了理論和方法,受到了許多教師的肯定,有位老師在體會(huì)文章中寫(xiě)到:這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容,尤如在我為師的道路上亮起了一盞燈,讓人真正了解到課堂教學(xué)的有關(guān)細(xì)節(jié)的琢磨與把握,的確受益匪淺。培訓(xùn)內(nèi)容的務(wù)實(shí),讓參訓(xùn)教師滿(mǎn)意是做好這次培訓(xùn)工作的保證。

  三、教師的'主觀(guān)能動(dòng)性是做好培訓(xùn)工作的根本

  內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù),外因是變化發(fā)展的條件,外因通過(guò)內(nèi)因而起作用。參訓(xùn)教師自身的主觀(guān)能動(dòng)性的發(fā)揮是培訓(xùn)工作成功的根本。從培訓(xùn)工作情況看,老師們都非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,積極參加研討,反思自己的教學(xué)行為。如三坪小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在研討中,圍繞“怎么讀懂學(xué)生、需要怎樣的體驗(yàn)、存在怎樣的差異、遭遇怎樣的困難、萌生怎樣的錯(cuò)誤、蘊(yùn)藏怎樣的智慧”六個(gè)問(wèn)題展開(kāi)激烈的討論,暢所欲言,共謀解決辦法。在這次培訓(xùn)中學(xué)到的有效課堂理論和方法,重要的是觸動(dòng)了不少老師的思想,洗滌了心靈,更新了觀(guān)念,這才是最主要的。我們相信,這次培訓(xùn)會(huì)使我們的課堂教學(xué)在有效上將有大大的提升。

  四、狠抓落實(shí)、提高執(zhí)行力是做好培訓(xùn)工作的關(guān)鍵

  為了很好地保證培訓(xùn)效果。各中小學(xué)校校長(zhǎng)在本學(xué)期開(kāi)學(xué)工作安排中將本次培訓(xùn)納入了校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一,提出了培訓(xùn)具體要求,要求大家不言落后,認(rèn)真按上級(jí)要求完成培訓(xùn)任務(wù)。如付家堰中學(xué)將具體培訓(xùn)時(shí)間安排表下發(fā)給每位老師,要求老師帖在學(xué)習(xí)筆記的首頁(yè),做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師個(gè)個(gè)心中有數(shù)。前坪小學(xué)由于只有一臺(tái)電腦能上網(wǎng),為了每位老師能學(xué)習(xí),校長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)安排給每位老師打印一份學(xué)習(xí)資料,讓大家隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)。為了防止培訓(xùn)心得或論文從網(wǎng)上直接下載,灣潭中心校校長(zhǎng)要求給老師下發(fā)統(tǒng)一格式的文稿紙,統(tǒng)一手寫(xiě),不準(zhǔn)打印,同時(shí)要求各教研組對(duì)組內(nèi)教師的筆記進(jìn)行檢查,確定A、B、C不同等次。9月下旬,五峰鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)到三坪小學(xué)、鎮(zhèn)中心小學(xué)、水盡司小學(xué)、謝家坪小學(xué)檢查培訓(xùn)的落實(shí)情況。

  為了很好地保證培訓(xùn)效果?h研訓(xùn)中心于10月20日—11月9日對(duì)全縣33所中小學(xué)校進(jìn)行了中期督查,共抽查了全縣336位教師的學(xué)習(xí)筆記和45個(gè)教研組的教研記錄。工作人員每檢查完一所學(xué)校,都及時(shí)將情況予以反饋。對(duì)好的方面給予肯定,對(duì)不足的地方提出明確的改進(jìn)要求。

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