三年級(jí)上期班主任工作總結(jié)

　　總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)上期班主任工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)上期班主任工作總結(jié)1

　　我們?nèi)�年�?jí)班現(xiàn)有16名學(xué)生。有活潑好動(dòng)的，有沉默寡言的，有調(diào)皮搗蛋的，有認(rèn)真聽話的……面對(duì)各不相同的孩子，在平常的教學(xué)中，我總是以一顆平常心作船、以愛心作帆、以智慧心作槳，努力做到讓每個(gè)孩子都享受到成功的快樂和喜悅，讓每個(gè)孩子的潛力得到最大限度的發(fā)揮，讓每個(gè)孩子每天都有一點(diǎn)進(jìn)步和成就感。因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信：人人都有優(yōu)點(diǎn)，個(gè)個(gè)都是好孩子。班主任的最重要工作，我覺得就是給予每一個(gè)孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，進(jìn)而創(chuàng)造機(jī)會(huì)！把機(jī)會(huì)給學(xué)生，他們會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)天地！

　　1、以平常心作船

　　我們都知道素質(zhì)教育不是精英教育，雖然學(xué)生最終要接受國(guó)家的挑選，但我們不能把目光僅停留在好學(xué)生身上。班主任應(yīng)關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能得到自由，健康的發(fā)展。我總是忘不了那一幕，當(dāng)我把我寫的評(píng)語發(fā)給他們看時(shí)，他們那高興勁，那簇在一起的小腦袋，那自豪的朗讀聲！于永正老師說過：我們要俯下身子接近孩子。是啊，做教師的就應(yīng)該和學(xué)生站在同等的位置上，仰視學(xué)生，以一顆平常心對(duì)待他們。正視學(xué)生的缺點(diǎn)和不足。

　　在我們班里，我給了每一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，使他們切實(shí)地感受到了學(xué)習(xí)小主人的樂趣和自豪感。

　　我認(rèn)為，學(xué)校教育是平等的，就要給每個(gè)孩子平等參與的機(jī)會(huì)；今天的教育要讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)選擇，要給他們權(quán)利進(jìn)行選擇，一旦選擇了就要負(fù)起責(zé)任；孩子的自信心不是平空產(chǎn)生的，而是在許許多多的體驗(yàn)中積淀形成的。所以在給他們權(quán)利的同時(shí)，也給他們創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在有了實(shí)踐機(jī)會(huì)的.同時(shí)也就有了成功的可能和喜悅。孩子們通過享受這些權(quán)利而實(shí)實(shí)在在地從小參與競(jìng)爭(zhēng)、扮演角色，便會(huì)不斷地長(zhǎng)勇氣、長(zhǎng)本領(lǐng)、長(zhǎng)才干。

　　在日復(fù)一日的平凡運(yùn)作中，苦辣酸甜都已化作一首歌，讓我在忙碌之中獲得一份心靈的寧靜，一份難得的平常心。也因此而得到一種成就感。雖然有時(shí)候感慨活得太累，甚至懷疑每天的忙碌究竟有何意義，然而面對(duì)著一個(gè)個(gè)鮮活的面容，駕馭著變化多端、生動(dòng)活潑的課堂，我又樂從中來，內(nèi)心深處更投入地工作、深沉地思考。學(xué)了一些先進(jìn)的教育理論后，我被深深地觸動(dòng)了，教海無邊，自己的所作是多么的微不足道。那么，作一個(gè)新世紀(jì)的班主任，除了教書，還要育人。我們不僅要讓學(xué)生知道應(yīng)做什么樣的人，而且要教給他們做人的方法。

　　2、以愛心作帆

　　孩子們的感情最脆弱也最豐富。面對(duì)他們的敏感，作為班主任，我總是用自己的愛心，像對(duì)待藝術(shù)品一樣，精心雕琢，用自己的心血和愛心去感染他們，打動(dòng)他們，才有可能和他們溝通，幫助他們順利渡過美好的童年時(shí)代。做到這一點(diǎn)，其實(shí)不容易，它是一門藝術(shù)，這門藝術(shù)的核心只有一個(gè)字——愛。老師如陽光，灑向每一個(gè)學(xué)生心靈的角落；如春風(fēng)，拂去學(xué)生心靈的每一粒塵埃；如細(xì)雨，滋潤(rùn)學(xué)生的每一寸心田。陽光屬于每一個(gè)孩子。教育心理學(xué)上講，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性不僅取決于教師的責(zé)任心和教育能力，也取決于教師的真誠(chéng)，取決于教師熱愛學(xué)生。讓我們?nèi)プ鲆欢鋹鄣脑撇�，化作無聲的細(xì)雨，去滋潤(rùn)那干渴的土地和稚嫩的花草吧。3、以智慧心做槳

　　班級(jí)是一個(gè)集體，班主任是領(lǐng)路人。作為班主任，在平時(shí)的教育中，班主任要多動(dòng)腦，運(yùn)用自己的智慧駕馭學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生每天都有細(xì)微的進(jìn)步，讓每一個(gè)學(xué)生每天都體驗(yàn)成功的快樂。在多年的教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)集體具有無比的力量。作為班主任，要善于依靠集體的力量，運(yùn)用集體的智慧。每當(dāng)班級(jí)中發(fā)現(xiàn)不好的事，我總是利用集體的力量加以教育。也因此培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，人人有："班榮我榮，班恥我恥"的信念！

　　班主任工作是復(fù)雜的，但就在這復(fù)雜中，我體會(huì)到了其中的諸多滋味，雖甜蜜但苦澀，雖平凡卻又偉大等等，工作給了我快樂，也給了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受，我品味、感悟著。

三年級(jí)上期班主任工作總結(jié)2

　　班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

　　一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

　　學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的`學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：各小組掃地檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。

　　二、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。

　　班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性。如每月的更新黑板報(bào)都有專人負(fù)責(zé)，學(xué)期初的美化教室評(píng)比，我一改一二年級(jí)我一手包辦代替的方法，讓孩子們動(dòng)起手來劃分為四小組每小組負(fù)責(zé)一面墻，孩子們積極性很高。早讀課我讓孩子不再掃地，而改為人人參與早讀，由語文和英語班長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)，起到了很好的效果。每天的作業(yè)由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查和收，組長(zhǎng)們很能干每天的作業(yè)查收很及時(shí)并能做好記錄。

　　三、開多種活動(dòng)，豐富孩子的生活。

　　二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計(jì)劃及本班的實(shí)際情況，本學(xué)期開展了豐富多彩活動(dòng)，除學(xué)校舉行的獻(xiàn)愛心義賣活動(dòng)外，我在班上舉行了手抄報(bào)比賽、書寫鋼筆字比賽、結(jié)合課文《西湖》讓孩子們畫心中的西湖活動(dòng)、給古詩配畫活動(dòng)、寫童話故事比賽、積極組織孩子參加學(xué)校電視臺(tái)節(jié)目、“逗笑大會(huì)”等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都得到了鍛煉和提高

　　四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

　　一個(gè)孩子的成才，主要功勞不是學(xué)校而是家庭。道理很簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂。家庭氛圍如何，家長(zhǎng)教養(yǎng)如何，家長(zhǎng)素質(zhì)如何都將影響孩子成長(zhǎng)。所以說孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)博客、QQ、或是發(fā)短信和打電話與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

　　五、注重安全教育。

　　生命安全最重要，學(xué)習(xí)才是其次，因此這學(xué)期我很注重孩子們的安全教育，利用一切時(shí)間對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育。如下課時(shí)什么不能做，上放學(xué)時(shí)路上要注意安全寧愿遲到也要注意安全，一個(gè)人在家時(shí)要注意什么，過春節(jié)要注意放鞭炮時(shí)的安全等。

　　以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

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