教師職業(yè)道德年度考核總結(jié)范文（精選20篇）
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的教師職業(yè)道德年度考核總結(jié)范文（精選20篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 1
在過去的這一學(xué)年里，我凡事都腳踏實地地去做，首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，處處為人師表，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
作為學(xué)校大家庭中的一員，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的`事情，我都會積極的做做，盡心盡職地做好自己各項的各項工作。其次，在教學(xué)上，這一年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我教四年級數(shù)學(xué)。說實在話，作為一名工作二十多年的老教師，起初還有點擔(dān)心自己不能勝任跟不上先進的教學(xué)思想，但我虛心向同事請教，平時自己也注意多聽課，所以在這學(xué)年還是取得了令自己滿意的成績，不過和其他老師比起來，還是存在著一定的差距，今后還有待于進一步的學(xué)習(xí)、提高。在平時的教學(xué)中，我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點精心設(shè)計教案。為了使自己的數(shù)學(xué)課上的好，我努力專研業(yè)務(wù)，任勞任怨地做自己該做的事情，不做自己不該做的事情。對于學(xué)生，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴要求。會對全體學(xué)生進行思想教育；對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育。
教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 2
作為一名人民教師，要做到“愛”字當(dāng)頭，幼吾幼以及人之幼。一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志。許多教育家都指出，沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實意關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重，才會事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關(guān)系的潤滑劑。
教師不僅要教書，更要育人。以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生。教育工作者的全部工作就是為人師表，教師作為傳播人類文明的使者，更應(yīng)該為人師表，嚴格要求自己，其言行要透出真、善、美，要時時做到言行一致，表里一致，更得發(fā)揚“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神，當(dāng)然，也要以思想進步、道德高尚、遵紀(jì)守法、言行一致、以身立教、嚴于律己等標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在思想、道德、學(xué)習(xí)、生活等各個方面，成為學(xué)生的表率。同時，還要不斷學(xué)習(xí)，更新知識，跟上時代的步伐。
在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。關(guān)注第一個“生命個體”，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的'培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
教師是人類掌握知識、開發(fā)理性、奔向光明的引路人。教師的職業(yè)要求我們“學(xué)而不厭，誨人不倦”，不但教學(xué)生掌握知識，還要教學(xué)生如何做人。教師置身于現(xiàn)實生活中，市場經(jīng)濟的環(huán)境下，如何不受市場經(jīng)濟的負面影響，敬業(yè)盡職，專心致志，作好教育人的工作，做一名真正的教師，名副其實的教師，要有良好的職業(yè)道德。
我認為，比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。因此，教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。在教師之間，師生之間，教師與家長之間形成互相尊重、互相愛護、善于交流、及時溝通的氛圍，也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長。加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。
總之，作為一名教師，我將盡心盡力的作好本職工作，發(fā)揚春蠶吐絲，蠟燭燃燒的奉獻精神，維護“人類靈魂工程師”的聲譽，將自己的一生奉獻給教育事業(yè)。
教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 3
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，我明確了教師職業(yè)道德的特點；進一步明白了教師職業(yè)道德的功能與作用；繼承和弘揚傳統(tǒng)師德精神。同時也掌握教師職業(yè)道德修養(yǎng)的意義、內(nèi)容、原則、方法。并在教學(xué)中，運用它們。
通過學(xué)習(xí)解讀20xx年規(guī)范，對教師職業(yè)道德進一步加深了理解和領(lǐng)悟。最后，通過學(xué)習(xí)了解了中小學(xué)教師師德建設(shè)中存在的問題，及提高中小學(xué)教師職業(yè)道德水平的對策。在以后的工作中，避免違反以上問題。因為教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的`，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
再就是教師“樹立終身學(xué)習(xí)的理念”，教師自身素質(zhì)高了自然而然治學(xué)能力將更強。并通過“遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，自覺更新教育觀念�！笔菇處熢趯W(xué)習(xí)中成長，逐步成為行家里手。“終身學(xué)習(xí)”對教師提出更高要求，不是因為僅鉆研業(yè)務(wù)才去學(xué)習(xí)，而是在人生中每個時段都要學(xué)習(xí)，充實自己，努力提高整個國民素質(zhì)。
總之，教師職業(yè)道德修養(yǎng)是一個長期、復(fù)雜、艱苦的自我教育、自我提高的過程。教師必須積極投身教育實踐，在實踐中提高道德認識，積累情感體驗，磨練道德意志，堅定道德信仰。在教師職業(yè)道德培養(yǎng)中，投身教育實踐是完成教師職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑，也是檢驗教師職業(yè)道德水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)。人民教師只有真正具備了職業(yè)道德自覺性，才能把師德修養(yǎng)貫穿于整個教學(xué)活動中。
教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 4
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，它是教師和一切健康工作者在從事健康活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。由于教師所從事的職業(yè)是健康人塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。最近學(xué)習(xí)了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細則》，學(xué)習(xí)后我覺得收益很大，《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細則》，讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
我認為教師首先要熱愛幼兒，必須對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表，注重身教重于言教。孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W(xué)習(xí)、模仿的對象。因此，幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。
正己、敬業(yè)、愛幼!這六個字可以表述我的學(xué)習(xí)體會。教師是大部分幼兒心目中的榜樣和楷模，教師的言行在幼兒心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應(yīng)該嚴于律己，要求孩子們做到的，自己首先要做到，這就是所謂的“正己”。“敬業(yè)”與“愛幼”是教師行為規(guī)范的核心。一個教師是否敬業(yè)，是教師行為規(guī)范建設(shè)的一個很重要的條件;一個教師是否愛幼兒，是教師的行為規(guī)范最集中的表現(xiàn)。愛孩子、有高度責(zé)任感是每個教師最起碼的行為道德。教師在愛幼兒方面主要表現(xiàn)為：它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”。
《教師日常行為規(guī)范》和《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細則》是作為一名幼兒園合格教師的基本條件，是對一名教師的基本要求。其實不管什么職業(yè)，職業(yè)道德是非常重要的`。教師更應(yīng)該要有很高尚的職業(yè)道德，至少教師的言行舉止都可能影響到班里的孩子。
作為一名教師要對自己選擇的職業(yè)無怨無悔，要為教師的職業(yè)而感到光榮。作為一名新教師的我，在平日的工作中更要毫不猶豫的嚴格要求自己，努力做好的自我，讓自己轉(zhuǎn)變?yōu)楹细竦挠捉讨髁姟?/p>
通過學(xué)習(xí)，首先增加了認識，努力建立正確的行為規(guī)范。其次，知道樹立良好的師德形象的標(biāo)準(zhǔn)與措施。再者，明確自己價值體現(xiàn)的方向。同時我會把我的熱情全身心的投入到這份工作中來，忠于自己的選擇。有人為教師總結(jié)了一些四字真言，我覺得作為一名教師不難，但是作為一名優(yōu)秀的教師并不是件簡單的事情。
教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 5
在20xx年教師職業(yè)道德建設(shè)中，我校以教書育人為核心，努力建立良好工作機制，大力創(chuàng)新師德建設(shè)，取得顯著的成效。
我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、嚴謹治學(xué)為主要內(nèi)容；以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手；切實解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強意識、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高�，F(xiàn)對我校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動作以下階段性工作小結(jié)：
一、統(tǒng)一思想，提高認識。
認真領(lǐng)會這次師德師風(fēng)自查自糾活動的重要指示精神，明白這是新形勢下推進教育良好風(fēng)氣的必要手段，是促進依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證。是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識上適應(yīng)時代要求擔(dān)負起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。
我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動作為踐行社會主義榮辱觀，堅持教育為人民服務(wù)，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制，按“誰主管，誰負責(zé)”和“分級負責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長為組長，教務(wù)主任、少先隊輔導(dǎo)員和各班主任為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象。
教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵�！鞍倌甏笥�，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
四、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動。
為了結(jié)合市文教局“師德師風(fēng)集中整頓學(xué)習(xí)活動”，進一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展了豐富的整治活動，通過活動，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。
組織每個教職員工認真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“五條禁令”、“十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認識。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動，組織教師學(xué)習(xí)先進的人和事，鞭策激勵自己。五、建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性。
一是自評，達到自我認識、自我鞭策的.目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會；四是黨政、社會個界及家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神。
五、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果。
經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果：教育教學(xué)、平安創(chuàng)建、后勤社會化服務(wù)、校園文化建設(shè)等方面得到當(dāng)?shù)馗扇�、家長及主管部門的良好評價。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。如行政領(lǐng)導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè)、主動積極、創(chuàng)新實干、不計得失；老同志工作積極、帶病工作；年輕同志務(wù)真求實、干一項工作取一項成績；班主任管理服務(wù)學(xué)生到位、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變提高，在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。
社會各界對我校師德師風(fēng)建設(shè)都給予極高的評價，在每年鄭州市教育局組織的行風(fēng)評議活動中，家長對我校的滿意度都高達百分之百。多名學(xué)生家長在網(wǎng)站留言，表達對我校教師的感謝和敬佩之意，三一班學(xué)生高尚的家長和曾書寫長達數(shù)千字的致學(xué)校教師的一封公開信，表達對教師的感激和贊揚之情！
新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務(wù)求實效，我們聚源路小學(xué)的明天會更美好！
教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 6
新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》在很多提法上與新時期的教育改革、教育形勢、時代背景緊密結(jié)合，對教師的職業(yè)道德提出了更高、更全面的要求，更突出了對教師自身修養(yǎng)和素質(zhì)的時代訴求。
新《規(guī)范》首次納入了教師要“保護學(xué)生安全”，這是必要的。教師面對的中小學(xué)生是未成年人，他們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo必需的能力，教師應(yīng)該對學(xué)生的安全負責(zé)。安全包括“身體安全”和“心理安全”兩個方面，當(dāng)學(xué)生的身心安全受到威脅時，教師責(zé)無旁貸地擔(dān)負著保護他們的責(zé)任和義務(wù)。“保護學(xué)生的安全”是教師群體所應(yīng)該遵守的職業(yè)精神，它需要廣大教師共同遵守。在“512地震”災(zāi)害中，面對突如其來的災(zāi)難，災(zāi)區(qū)廣大教師始終把學(xué)生的生命安全放在首位，舍生忘死，奮不顧身，保護學(xué)生，在全社會贏得了高度贊譽。他們早已先行一步用行動來詮釋師德和保護學(xué)生安全的含義。在我看來，能不能保護學(xué)生應(yīng)該是檢驗教師的一個道德標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校在培養(yǎng)、教育學(xué)生的時候就經(jīng)常說要“愛生”，而保護學(xué)生安全正是“愛生”的一個重要表現(xiàn)。所以，保護學(xué)生安全，不管是從法律的角度，還是從道德規(guī)范的角度，都是教師不應(yīng)回避的責(zé)任。教師職業(yè)道德規(guī)范的修改，通過規(guī)范的形式來激發(fā)我們的道德愿望，激發(fā)社會的普遍美德，體現(xiàn)了社會的進步。新時代的教師在規(guī)范的.引領(lǐng)下對學(xué)生的教育和關(guān)愛也必將更具人性魅力。
新《規(guī)范》在第六條中明確：“終身學(xué)習(xí)”。這個條目的提出，我覺得更有利于當(dāng)前教師的發(fā)展和教育的發(fā)展。終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念，是教師適應(yīng)職業(yè)發(fā)展和自身發(fā)展的必由之路。在任何教育體制下，教師總是充當(dāng)著引領(lǐng)者的角色，教師的品行、內(nèi)涵，代表著社會的文明程度。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師從業(yè)資格的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是要通過學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身教育才能獲得。新的教育觀念認為，終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。“嚴謹篤學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)樹立的終身學(xué)習(xí)觀。
職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責(zé)任感的具體表現(xiàn)，它要求老師有堅貞的職業(yè)理想--忠誠教育事業(yè)，教書育人;有濃重的職業(yè)情感--熱愛學(xué)生，誨人不倦;有嚴格的職業(yè)規(guī)范--團結(jié)協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)時刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道德情操。作為一名人民教師，我們應(yīng)在團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，共同努力，將自己的“光芒”照向每一位學(xué)生。我們要用模范的言行去熏陶、感染學(xué)生，時時處處做學(xué)生的表率，為學(xué)生的良好思想品德的形成做出榜樣。
教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 7
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習(xí)慣；栽種習(xí)慣，成就性格；栽種性格，成就命運!”他以自己的經(jīng)歷告訴我們，以好的思想觀念為指導(dǎo)，注意行為規(guī)范，并以長久的堅持使之形成習(xí)慣，對于人的一生有著多大的影響!因此，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣，從而走向成功。
我想應(yīng)該從幾個方面做起：
一、要有高漲的工作熱情：許許多多的告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，也不能很好地茁壯成長。
二、要養(yǎng)成寬容公正的愛心，這是教師對待學(xué)生的核心原則。教師必須學(xué)會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤學(xué)生的心田，開啟學(xué)生的心靈，給學(xué)生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異，接受所有的學(xué)生，以平等的眼光看待每一個學(xué)生，注意時時處處在細節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識。
三、無私奉獻，關(guān)心每一位學(xué)生的成長奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻。熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的`、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛，其極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。
四、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，教師還應(yīng)善、勤筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。
總之，師德是中華優(yōu)秀的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。
教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 8
在過去的這一學(xué)年里，我凡事都腳踏實地地去做，首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，處處為人師表，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友;在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
作為學(xué)校大家庭中的一員，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會積極的做做，盡心盡職地做好自己各項的各項工作。其次，在教學(xué)上，這一年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我教四年級數(shù)學(xué)。說實在話，作為一名工作二十多年的老教師，起初還有點擔(dān)心自己不能勝任跟不上先進的教學(xué)思想，但我虛心向同事請教，平時自己也注意多聽課，所以在這學(xué)年還是取得了令自己滿意的成績，不過和其他老師比起來，還是存在著一定的差距，今后還有待于進一步的學(xué)習(xí)、提高。在平時的教學(xué)中，我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點精心設(shè)計教案。為了使自己的數(shù)學(xué)課上的好，我努力專研業(yè)務(wù)，任勞任怨地做自己該做的事情，不做自己不該做的.事情。對于學(xué)生，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴要求。會對全體學(xué)生進行思想教育;對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育。
教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 9
嚴嚴冬日，即將過去，這一年來，在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和各位黨員同志的幫助下，我對黨有了進一步的認識。在平時的工作和生活中，本人性格活潑開朗，樂于助人，和同事、領(lǐng)導(dǎo)相處愉快。我思維活躍，能創(chuàng)造性地開展辦公室各項工作。我就這一年度自己的學(xué)習(xí)、工作以及生活情況，談?wù)勛约旱母惺�，剖析自身的不足，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事給予批評，以備本人在今后的學(xué)習(xí)、工作和日常生活中不斷提升自己，完善自己。
一、強化思想修養(yǎng)，提高政治理論水平
一是，本人在工作之余，積極參加公司組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)知識。在學(xué)習(xí)理論知識的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)黨的基本知識，堅持用黨的思想理論武裝自己的頭腦，始終保持堅定正確的政治立場和方向。二是認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求和規(guī)范自己的言行。三是堅決按照上級的指示，對自己工作中存在的漏洞和隱患予以整改。
二、理論聯(lián)系實際，在實際中反思
認真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策之后，結(jié)合公司的實際情況和自己的工作內(nèi)容，積極應(yīng)用所學(xué)的理論知識。在工作和生活中不斷反省自我，做到時時反省、時時改正、步步提高提高，提升自己的業(yè)務(wù)水平，做好帶頭表率作用。
三、立足本職、勤勞工作
在領(lǐng)導(dǎo)的`關(guān)心和幫助下，能夠高效地完成各項工作：一是認真做好文件收發(fā)審核工作；二是團結(jié)同事，創(chuàng)造一個良好的工作氛圍，把辦公室同事擰成一股繩，積極主動圍繞公司中心工作來開展本辦公室的工作；三是作為一名黨員積極主動交納黨費及認真完成支部書記交辦的其他工作；四是積極做好公司資料整理歸檔工作；五是做好部門協(xié)調(diào)、車輛安排、接待工作；六是認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
四、存在的問題
一是在學(xué)習(xí)方面，還存在浮躁情緒。二是對一般性的、事務(wù)性的工作，缺少創(chuàng)新和開拓精神，有一定的本位主義傾向。三是對有些突發(fā)事件，應(yīng)急措施不力，解釋不耐心，態(tài)度較生硬。以上分析出來的問題，我將在今后的生活、工作和學(xué)習(xí)中，時時予以對照檢查，嚴格要求自己，不斷完善自己，加強修養(yǎng)，錘煉黨性，爭做一名優(yōu)秀的黨員。今后在工作中，我要進一步加強理論學(xué)習(xí)，不斷增強黨性修養(yǎng)，強化責(zé)任意識。以強烈的責(zé)任感和個人主人翁精神，埋頭苦干，扎實工作，無私奉獻，發(fā)揮模范作用，發(fā)揮優(yōu)勢，做出表率，把辦公室的工作帶上一個新臺階，創(chuàng)造工作新亮點，做出新貢獻。
教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 10
知即對教師道德的認識及其在這一基礎(chǔ)上所形成的觀念等。這是師德修養(yǎng)的前提。行即行為，也就是教師把職業(yè)道德的理論認識付諸于行動，這是師德修養(yǎng)的目的。
在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中，知和行是統(tǒng)一的。一個教師如果缺乏必要的道德知識，連起碼的道德善惡是非也分不清，不知道哪些言行與自身職業(yè)相符合，哪些言行與自身職業(yè)相違背，是不可能形成正確師德觀念的。而學(xué)習(xí)了師德理論也并不能說明他具備了某種道德品質(zhì)，如果只學(xué)不用，只說不做或者言行不一，說得冠冕堂皇也只能是徒有其名，培養(yǎng)高尚的師德品行只是一句空話。
堅持知行統(tǒng)一的原則，就是要把學(xué)習(xí)道德理論、提高道德認識同自己的`行動統(tǒng)一起來，使理論與實踐相結(jié)合。教師的師德觀念不是自發(fā)產(chǎn)生的。教師只有掌握了科學(xué)的世界觀、人生觀、教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、倫理學(xué)、美學(xué)知識和教師職業(yè)道德的基本常識、基本原理，懂得了什么是善，什么是惡，什么是美，什么是丑，什么是高尚的行為，什么是卑劣的行為，什么是人民教師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德品質(zhì)，為什么應(yīng)當(dāng)具備這些道德品質(zhì)等等，才能提高對師德的認識，形成師德觀念，為師德修養(yǎng)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)。因此，教師首先要不斷學(xué)習(xí)道德理論，從而不斷激發(fā)出道德情感，增強自身的道德意志和信念，為形成道德品質(zhì)打下基礎(chǔ)。實踐證明，教師關(guān)于道德修養(yǎng)的理論越正確、越全面、越深刻，按照道德原則和規(guī)范去行動的自覺性才會越強。同時教師又要努力去實踐道德理論，有道德去規(guī)范自己的行動�？涿兰~斯說：“道德的實現(xiàn)是由行動，而不是由文字�！睆堓d也曾指出：“若要成德，須是速行之�！边@就是說道德知識必須付之于實際行動，轉(zhuǎn)化為道德行為。事實上，教師的道德風(fēng)貌、道德水平的高低主要是由他們的行為和事業(yè)表現(xiàn)出來的。因此，每一教師在師德修養(yǎng)過程中更要注重品德實踐，注重行，自覺培養(yǎng)道德行為習(xí)慣，真正成為道德的高尚者�？傊挥袌猿种托械慕y(tǒng)一，才能真正提高師德修養(yǎng)。
教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 11
所謂動機，就是趨向于一定目的的主觀意向和愿望。它是意識到了的行為動因，即激勵人們行動的主觀原因。所謂效果，就是人們行動所產(chǎn)生的客觀結(jié)果和后果，它是人的行為的客觀記錄。
動機和效果是人的行為的互為存在、互為轉(zhuǎn)化的兩個要素。動機是人的行為的思想動力。離開動機，就不會有行為的發(fā)生，也就談不到什么效果。效果反映一定動機，動機本身就包含著對一定效果的追求并指導(dǎo)行為達到一定的效果。動機體現(xiàn)在效果之中，并通過效果去檢驗。動機作為主觀東西，只有轉(zhuǎn)化為效果才實現(xiàn)了作用，否則動機就成了一種毫無意義的空想或假想。效果又是不斷產(chǎn)生新的動機的基礎(chǔ)。
教師職業(yè)道德的修養(yǎng)過程同樣是動機和效果的相互依存、相互轉(zhuǎn)化的過程。教師職業(yè)道德修養(yǎng)的動機來自于社會、對職業(yè)、對學(xué)生所負的責(zé)任；來自對師德修養(yǎng)意義和作用的理解。作為教師只有時時意識到自己的職業(yè)對象是活生生的人；不僅擔(dān)負著向下一代傳授科學(xué)文化知識的重任，而且負有向?qū)W生進行思想品德教育的職責(zé)；自身道德素質(zhì)直接影響到學(xué)生的素質(zhì)、影響別人的素質(zhì)……當(dāng)教師把這些認識和理解轉(zhuǎn)化為自己的迫切需要和強烈欲望時，就形成了加強師德修養(yǎng)的內(nèi)在動機。教師要真正擔(dān)負起為人師表、教書育人的職責(zé)還必須把這內(nèi)在動機轉(zhuǎn)化為行動，用教師道德的基本原則規(guī)范自己的言行，運用于自己的工作和生活的實踐，以提高實際效果。
堅持動機和效果的統(tǒng)一。教師要不斷進行道德理論和知識的學(xué)習(xí)，加深對師德修養(yǎng)意義和作用的理解，不斷增強修養(yǎng)的動力；同時要善于通過各種方式把良好的道德動機轉(zhuǎn)化為客觀的、外在的、現(xiàn)實的實際行動。在動機和效果的統(tǒng)一上實現(xiàn)師德境界的升華，既重視動機，又重視效果，才不會成為“說話的巨人，行動的矮子”。在動機和效果的統(tǒng)一上對自己提出比較全面的要求，是師德修養(yǎng)中必須堅持的。
1、堅持自律和他律的結(jié)合
所謂自律，是指自我控制，是教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對自己教育行為的選擇和調(diào)節(jié)。所謂他律（），就是指外部憑借獎懲以及各種制度規(guī)范等手段對行為進行的調(diào)節(jié)和控制。
自律和他律的關(guān)系，實質(zhì)上就是內(nèi)因和外因的關(guān)系。在師德修養(yǎng)中，教師自身的內(nèi)因——內(nèi)心信念是起決定作用的因素。一個教師只有真正懂得了師德要求的重要性，只有發(fā)自內(nèi)心地對人民教師道德義務(wù)的真誠信服和具有強烈的責(zé)任感，才會在教育實踐格守人民教師的道德要求，并會由于自己在教育活動中履行了某種道德義務(wù)而感到一種精神上的愉悅和滿足，形成一種信念和意志，在今后的教育工作中勇于堅持這種行為。有了內(nèi)在的師德信念，教師一旦發(fā)現(xiàn)自己的行為不合乎師德要求，既使沒有受到別人的指責(zé)和輿論的批評，也會受到自己“良心”的責(zé)備，感到羞愧不安，促使對自己的行為作出自我批評，從而盡力避免在今后再發(fā)生類似的事，糾正錯誤的行為。因此，內(nèi)心信念——自律是師德修養(yǎng)的內(nèi)在基礎(chǔ)，是任何其他力量都不能代替的。盡管師德修養(yǎng)的內(nèi)心信念是從教師內(nèi)心發(fā)生的道德觀念，道德情感和道德意志的統(tǒng)一體，但是這種內(nèi)心信念不是自發(fā)形成的。而是教師在長期的教育實踐中，在職業(yè)道德修養(yǎng)中有效地運用外部力量——他律形式，強化教師的道德意識，督促其堅持道德行為也是必不可少的。
總之，教師職業(yè)道德的修養(yǎng)既要用外在因素進行自我約束，又必須發(fā)揮主觀能動性，做到自律和他律的結(jié)合。
2、堅持個人和社會結(jié)合
個人是指具有一定身體素質(zhì)、思想道德和文化素質(zhì)以及某種個性和特殊利益的社會一分子。社會是指以生產(chǎn)勞動為基礎(chǔ)，按照各種社會關(guān)系結(jié)合在一起的人類生活共同體。社會中的每一個人都占有一席之地，都在以他的思想、道德、所做所為影響、作用于社會。
在教師職業(yè)道德的修養(yǎng)中，個人與社會同樣是相互作用的。教師職業(yè)道德修養(yǎng)首先是一種自覺意志的行為過程，是教師個體清楚意識到各種利益關(guān)系，遵循一定的道德準(zhǔn)則，憑借自覺意志控制和處理感情和行為的結(jié)果，是教師個人自覺意志的凝結(jié)。同時教師職業(yè)道德修養(yǎng)的每一步又都離不開社會，離不開社會輿論的評價和監(jiān)督。社會在道德上對教師提出了很高的要求，這就為教師進行師德修養(yǎng)提供了外在的動力和努力方向。社會也通過教育實踐為教師提供了師德修養(yǎng)的場所、機遇、有利于教師在精神上達到積極進取、美好和諧的.境界，在事業(yè)中真正發(fā)揮個人的聰明才智，取得成就……在這過程中，離開社會，師修養(yǎng)就沒有方向，就無法體現(xiàn)；而離開個人，社會提出的師德要求沒有接受者，沒有踐行者，也就會落空。因此，在教師職業(yè)道德修養(yǎng)過程中要把個人與社個人結(jié)合起來，把自我價值與社會價值結(jié)合起來。教師個人要了解社會，研究社會，以社會需要為目的，用社會對教師道德的要求檢點自己，提高認識，付諸行動，在為社會作貢獻中塑造自身人格，實現(xiàn)自身價值。社會要尊重教師的身份和地位，給每個教師提供道德行為選擇的客觀基礎(chǔ)，并通過好的環(huán)境、輿論、評價等方式促使教師道德品質(zhì)的升華，達到嶄新的道德境界。
3、堅持繼承和創(chuàng)新結(jié)合
師德并不是一成不變的，它是隨著社會經(jīng)濟關(guān)系的發(fā)展變化而不斷發(fā)展變化的。在進行師德修養(yǎng)中，創(chuàng)新與繼承必須同行。必須在當(dāng)代社會主義經(jīng)濟政治的基礎(chǔ)上，在新的教育實踐中，借鑒傳統(tǒng)的優(yōu)秀師德，重建新的更高的社會主義師德。社會主義教育事業(yè)是不同于以往舊教育的嶄新事業(yè)，教師處于新的社會環(huán)境中，肩負著新的歷史使命，會不斷地遇到和提出新的問題，師德修養(yǎng)也就不能停留在一個水平上，而要不斷創(chuàng)新。要對社會主義條件下教師職業(yè)活動中的利益關(guān)系，道德關(guān)系和行為規(guī)律加以認識，要保證教師工作的原則方向，實現(xiàn)教師對社會發(fā)展人類文明所擔(dān)負的使命，就必須創(chuàng)造出新一代的師德規(guī)范體系和內(nèi)容。
總之，師德修養(yǎng)中只有繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)師德，又要根據(jù)時代這一新的社會環(huán)境和客觀條件有所創(chuàng)新，才能在師德修養(yǎng)上達到一定的高度，登上一個又一個高峰。
教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 12
教師是教育活動的組織者、，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的.地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學(xué)生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理。
能過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子�！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益匪淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 13
通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，我對愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人三個方面的內(nèi)容感受頗深，下面談?wù)勛约旱男牡谩?/p>
當(dāng)我讀到的三章第二節(jié)愛崗敬業(yè)時。我認為作為一名教師就要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，要力求干好自己的`本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，愛崗就是干一行愛一行，安心本職工作，熱愛自己的工作崗位。努力培養(yǎng)熱愛自己所從事的工作的幸福感、榮譽感。敬業(yè)是指用一種嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。
關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正地對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友；保護學(xué)生的安全，關(guān)心學(xué)生的健康，維護學(xué)生利益，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。作為一名教師，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
孜孜不倦，積極進取。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一涌泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
本著"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生"的思想，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，努力爭做讓人民滿意的教師。
教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 14
為了推進師德主題教育月活動深入開展，實行立查立改，糾建并舉，使主題教育活動不流于形式，取得實效，現(xiàn)將查擺整改階段工作總結(jié)如下：
1、召開家長代表征詢意見座談會階段伊始，學(xué)校即召開家長代表座談會，每班2名家長代表參加，誠懇征詢家長對學(xué)校管理方面的意見和建議，對學(xué)校班子成員和科任教師的意見和建議。與會家長本著對學(xué)校發(fā)展負責(zé)、對教師本人負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，誠懇提問題和建議，印發(fā)家長征詢意見卡30余份。學(xué)校辦公室將家長的意見和建議進行匯總、整理，及時反饋各相關(guān)教師和直接責(zé)任人，明確改正時限，明確責(zé)任人。并向家長公布學(xué)校的'郵箱，及熱線電話，開門納諫，廣泛征詢意見。
2、發(fā)放學(xué)生問卷調(diào)查表發(fā)放學(xué)生問卷調(diào)查表600余份，做到人手一份。學(xué)生問卷調(diào)查表以師德紅線11條為主要內(nèi)容，涵蓋教師師德、常規(guī)教學(xué)等各方面的內(nèi)容。為了真實的反映情況。學(xué)校讓政教處等三處人員去組織、落實，最大限度的獲取學(xué)生的真實訴求。
3、分層召開生活會學(xué)校分層召開生活會，深入開展批評與自我批評。真正做到照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病。讓個別教師紅紅臉、出出汗、驚驚心。首先召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子生活會，與會領(lǐng)導(dǎo)本著對同志負責(zé)的高度，擺問題，提要求，沒有打擊報復(fù)假公濟私之嫌，有的是開誠布公，暢所欲言，幫助進步之實;分年級召開教師生活會，各位教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德規(guī)范處理意見》進行自查自糾，自我發(fā)現(xiàn)問題，剖析根源，明確整改措施，各位教師之間互相提問題，以達到整改提高，促進工作的目的。
教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 15
在過去的一年中，我作為教育工作者，始終秉持著高尚的教師職業(yè)道德，致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。本文旨在對過去一年我在職業(yè)道德方面的表現(xiàn)進行總結(jié)和反思，以期在未來能夠不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
一、教師職業(yè)道德踐行情況
1、愛崗敬業(yè)，履行職責(zé)
我始終堅守教育崗位，全心全意投入到教育教學(xué)工作中，認真?zhèn)湔n、授課，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
積極參與學(xué)校組織的各項活動，為學(xué)校的教育教學(xué)工作貢獻力量。
2、關(guān)愛學(xué)生，尊重個性
關(guān)心學(xué)生的身心健康，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活情況，及時給予幫助和支持。
尊重學(xué)生的個性差異，因材施教，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長和潛能。
3、嚴謹治學(xué)，勤奮鉆研
不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，提高自己的教育教學(xué)水平。
深入研究學(xué)科知識，確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和前沿性。
4、為人師表，以身作則
樹立良好的師德師風(fēng)，做到言行一致，為學(xué)生樹立榜樣。
積極參與社會公益活動，傳遞正能量，踐行社會主義核心價值觀。
5、團結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展
與同事保持良好的合作關(guān)系，共同研究教育教學(xué)問題，分享教育經(jīng)驗。
積極參與學(xué)校的教育改革和發(fā)展工作，為學(xué)校的長遠發(fā)展貢獻力量。
二、成績與收獲
1、教育教學(xué)成果顯著
學(xué)生在我的指導(dǎo)下，學(xué)科成績穩(wěn)步提升，綜合素質(zhì)得到全面提高。
我所任教的班級在各項評比中取得了優(yōu)異的成績。
2、職業(yè)道德受到認可
得到了學(xué)生和家長的廣泛贊譽，樹立了良好的'教師形象。
在學(xué)校教師職業(yè)道德考核中獲得了優(yōu)秀成績。
三、不足與反思
1、需進一步提高專業(yè)素養(yǎng)
在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)知識還不夠扎實，需要進一步加強學(xué)習(xí)和研究。
2、需加強與學(xué)生家長的溝通
在與學(xué)生家長的溝通中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些情況下表達不夠清晰，需要加強溝通技巧的訓(xùn)練。
四、未來展望
1、持續(xù)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)
我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)學(xué)科知識，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，及時更新教育理念和方法。
2、加強溝通，增進家校合作
我將加強與學(xué)生家長的溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀況，共同促進學(xué)生的健康成長。
積極參與家校共育活動，為家長提供科學(xué)的教育方法和建議。
3、以身作則，樹立良好師德
我將繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，為學(xué)生樹立榜樣，傳遞正能量。
積極參與社會公益活動，為社會做出更大的貢獻。
五、結(jié)語
在過去的一年中，我始終以高尚的教師職業(yè)道德為指導(dǎo)，努力做好自己的本職工作。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 16
一、引言
本年度，我嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及學(xué)校相關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)要求，秉持“立德樹人”的教育理念，致力于提升自身職業(yè)道德素養(yǎng)，積極踐行社會主義核心價值觀，現(xiàn)將本年度在教師職業(yè)道德方面的表現(xiàn)進行總結(jié)。
二、職業(yè)道德表現(xiàn)
1. 愛崗敬業(yè)：本年度，我全身心投入教育教學(xué)工作，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)活動，確保每堂課都能高效、有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力提高教學(xué)質(zhì)量。積極參與教研活動，不斷提升專業(yè)能力，做到教書與育人并重。
2. 關(guān)愛學(xué)生：我始終堅持尊重每位學(xué)生的個性差異，平等對待每一位學(xué)生，關(guān)注他們的心理健康和全面發(fā)展。通過個別輔導(dǎo)、家校溝通等方式，深入了解學(xué)生需求，為他們提供必要的幫助和支持，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。
3. 為人師表：在日常工作中，我注重自身言行舉止，力求成為學(xué)生的榜樣。遵守社會公德，誠實守信，以高尚的道德情操影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
4. 持續(xù)學(xué)習(xí)：認識到教育事業(yè)的不斷發(fā)展，我積極參與各類培訓(xùn)和繼續(xù)教育項目，不斷充實新知識、新技能，提升教育教學(xué)理論水平和實踐能力，努力適應(yīng)新時代教育要求。
5. 團隊協(xié)作：在團隊中，我與同事保持良好的`合作關(guān)系，積極參與集體備課、教學(xué)研討等活動，相互學(xué)習(xí)，共同進步，為提升整個教學(xué)團隊的教育教學(xué)質(zhì)量貢獻自己的力量。
三、存在的不足與改進措施
1. 不足之處：回顧過去一年，我在時間管理上還有待優(yōu)化，有時因工作量大而忽視了對學(xué)生個別指導(dǎo)的深度和廣度；另外，在利用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)方面，探索和應(yīng)用還不夠深入。
2. 改進措施：針對上述不足，我計劃在未來的工作中，更加科學(xué)合理地安排時間，確保既能高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)，又能有足夠的時間關(guān)注每一位學(xué)生的個性化需求。同時，加強信息技術(shù)學(xué)習(xí)，探索更多元化的教學(xué)手段，提升課堂互動性和有效性。
四、總結(jié)與展望
總之，本年度我在教師職業(yè)道德方面取得了一定的進步，但仍需不斷努力，持續(xù)提升自我。未來，我將繼續(xù)秉承愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的原則，加強師德修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)能力，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻力量。
教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 17
一、引言
本年度，本人嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)文件要求，秉持教書育人的崇高使命，致力于提升個人職業(yè)道德素養(yǎng)與教育教學(xué)能力�，F(xiàn)將本年度在職業(yè)道德方面的表現(xiàn)與反思總結(jié)如下：
二、職業(yè)道德表現(xiàn)
1. 愛崗敬業(yè)：全年累計授課[具體課時]，認真?zhèn)湔n，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，確保教學(xué)質(zhì)量，積極參與教學(xué)研討，不斷提升專業(yè)技能。
2. 關(guān)愛學(xué)生：平等對待每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理健康與成長需求，通過個別輔導(dǎo)、課外活動等多種形式，促進學(xué)生的全面發(fā)展。本年度共進行xx次學(xué)生談心談話，解決學(xué)生問題[具體數(shù)量]件。
3. 為人師表：在日常工作中，嚴于律己，以身作則，樹立良好的師德形象。遵守學(xué)校規(guī)章制度，無遲到早退現(xiàn)象，未發(fā)生任何違反師德師風(fēng)的行為。
4. 團結(jié)協(xié)作：與同事保持良好溝通，積極參與團隊建設(shè)，共同參與教研項目[具體數(shù)量]項，有效促進了學(xué)科間的交流與合作。
5. 終身學(xué)習(xí)：本年度參加專業(yè)培訓(xùn)[具體次數(shù)]次，閱讀教育相關(guān)書籍[具體數(shù)量]本，不斷提升自己的教育教學(xué)理論水平和實踐能力。
三、存在的不足與改進措施
1. 不足之處：反思本年度工作，發(fā)現(xiàn)自己在利用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)方面還有待加強，部分課程的互動性與趣味性有待提高。
2. 改進措施：計劃在下一年度深入學(xué)習(xí)并應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)，設(shè)計更多互動式教學(xué)活動，提升課堂吸引力；同時，增加與學(xué)生線上交流的頻次，更好地了解學(xué)生需求，提供個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
四、總結(jié)與展望
總之，過去的一年是自我成長與提升的一年，我將繼續(xù)秉承教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷追求教育教學(xué)的卓越，為學(xué)生的健康成長和教育事業(yè)的'發(fā)展貢獻自己的力量。展望未來，我將以更加飽滿的熱情和更加專業(yè)的態(tài)度，投入到教書育人的偉大事業(yè)中，努力成為學(xué)生尊敬、家長信賴、社會滿意的優(yōu)秀教師。
教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 18
本人在工作中遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。時時刻刻用用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自身。自覺遵守憲法、教師法等關(guān)于法律、校紀(jì)校規(guī)、職業(yè)道德。忠于黨的教育事業(yè)，尤其熱愛自身現(xiàn)在所從事的高中體育教育事業(yè)。能做到為人師表，時刻謹記奉獻精神。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生進行積極地交流，成為他們眼中可以信賴的教師;認真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)規(guī)定，按時完成教學(xué)任務(wù)。
在這一年當(dāng)中，為了不斷提升工作質(zhì)量，出好成績，本人在本職工作中不斷研究教材，探究教法，并能勇于改革，與時俱進;對待工作一貫認真負責(zé)，終能出色地完成本崗位的工作任務(wù)和工作目標(biāo)。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'表揚和同事的好評，也得到了市縣領(lǐng)導(dǎo)的肯定。同時也取得了可喜的成績：20xx年下半年協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)組織并完滿地舉辦了校第xx屆田徑運動會;本年度被推薦為校體育教研組組長。
俗話說，要想教給學(xué)生一杯水，自身必須有一桶水，甚至更多。因此為了能提升自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我認真參加并非常珍惜學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中我認真做好筆記，遇到不懂之處虛心向同行請教。在平時的教學(xué)中，我努力上好互聽互評課，虛心向有經(jīng)驗的老師求教。不斷的給自身充電。學(xué)校還經(jīng)常委派我外出聽課，在聽課中我認真做好記錄，并寫下聽課心得，回來及時匯報體會，與其他老師進行深入交流，以便總結(jié)更多的經(jīng)驗。
總之，這一年來我學(xué)到了很多，也取得了很多的成績，但我知道這還遠遠不夠。我想只有不斷地學(xué)習(xí)、進取，再學(xué)習(xí)，再進取，才能不辜負這份太陽底下最光輝的神圣職業(yè)的使命。我相信在以后的工作中我會做得更好。
我為自身是位體育教師而自豪。
教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 19
作為一名教師，本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一.做一個學(xué)習(xí)型教師
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。本人能認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自身的反思，以不斷督促自身進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自身充電，努力豐富自身的文學(xué)內(nèi)涵。
二.做一個富有愛心的教師
愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進入每個學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電 話給家長，使家長的教育更具理性。
三.做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語課上，我把英語知識與學(xué)生的'生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時重視學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提升學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。
回顧一年來的工作，在得與失中思索，自身一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!
教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 20
一、引言
在過去的一年里，作為初中物理老師，我經(jīng)歷了挑戰(zhàn)和收獲。通過對學(xué)生的精心教育和指導(dǎo)，我在教學(xué)效果、教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)境等方面都取得了一定的突破和進步。下面將詳細總結(jié)我的工作，以期不斷提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
二、教學(xué)工作
1. 教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定
在過去這一年里，我深入研究了初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，制定了明確的教學(xué)目標(biāo)，確保學(xué)生能夠掌握既定的知識和技能。為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，我通過積極引導(dǎo)學(xué)生參與實驗、討論和設(shè)計等活動，提高了他們的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新意識。
2. 教學(xué)方法的創(chuàng)新
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我嘗試采用了多種多樣的教學(xué)方法。除了傳統(tǒng)的講授和板書，我還將多媒體、實驗和互動討論等教學(xué)手段有機結(jié)合，使得課堂更加生動有趣。通過帶領(lǐng)學(xué)生進行實驗探究，讓他們親身體驗科學(xué)的魅力和樂趣，進而加深對理論知識的理解和記憶。
3. 教學(xué)過程的優(yōu)化
我注重每一堂課的教學(xué)過程，強調(diào)知識的系統(tǒng)性和邏輯性。我通過精心準(zhǔn)備講稿、組織精確而詳細的板書，以及為學(xué)生提供豐富的教學(xué)資源，使得教學(xué)過程更加清晰和易于理解。同時，我還積極引導(dǎo)學(xué)生提問、思考和解決問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判思維能力。
4. 學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評估
為了及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我采用了多種評估方式。除了常規(guī)的小測驗和期中期末考試，我還鼓勵學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)和展示，以及個別學(xué)生的交流和訪談。這樣能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進步和困難，對教學(xué)方法進行相應(yīng)的調(diào)整和改進。
三、教育管理工作
1. 班級管理
作為班主任，我注重班級的管理和教育，使每位學(xué)生在和諧的班集體中得到全面發(fā)展。我組織了班級新聞稿的撰寫，學(xué)生干部的評選和培養(yǎng)，以及各類班級活動的策劃和組織工作。通過這些班級管理活動，不僅加強了學(xué)生之間的友誼和合作，也培養(yǎng)了他們的.自信和領(lǐng)導(dǎo)能力。
2. 家校合作
我積極與家長進行溝通和交流，定期召開家長會，向他們匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級管理情況。通過與家長的緊密合作，我深入了解學(xué)生家庭背景和個人特點，制定有針對性的教育計劃，并給予相應(yīng)的家庭教育指導(dǎo)。
四、個人成長與自我反思
在我教育工作的過程中，我意識到自己仍然存在一些問題和不足之處。首先，我需要進一步提高自己的學(xué)科知識和教學(xué)技能，不斷更新教育理念和教學(xué)方法，以適應(yīng)時代發(fā)展對教育工作者的要求。其次，在教學(xué)過程中，我應(yīng)更加注重學(xué)生的個體差異，根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和能力，差異化地開展教學(xué)工作。此外，我還需要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)中的心理健康和情緒管理的關(guān)注，積極引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。
五、結(jié)語
通過這一年的工作總結(jié)，我在教學(xué)和教育管理方面收獲頗豐。我會繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和教育能力，積極探索適合學(xué)生的教學(xué)模式和方法，為學(xué)生的發(fā)展和成長貢獻力量。同時，我也期待能夠與學(xué)生家長、同事們一起共同努力，攜手打造一個更加優(yōu)秀和溫暖的教育環(huán)境。
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