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幼兒園小班老師工作總結(jié)

時間:2023-01-18 12:47:31 幼兒教師工作總結(jié) 我要投稿

幼兒園小班老師工作總結(jié)15篇

  總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,快快來寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編收集整理的幼兒園小班老師工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園小班老師工作總結(jié)15篇

幼兒園小班老師工作總結(jié)1

  在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲,回顧這一學期自我的工作,真是又喜又憂.。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,細小的,但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我嚴格要求自我,以“為了孩子的身心健康,為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,盡心盡責的工作”為宗旨,全身心的投入到工作當中,現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下:

  一、思想政治方面

  積極參加黨員先進性學習,認真做好學習記錄。主動參加雙關(guān)愛活動,為困難教師及幼兒盡一份愛心。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等,了解國家大事,提高自我的思想政治覺悟。團結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。

  二、教育教學方面

  1、認真學習幼兒園新《綱要》及《走進新教材》,全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,積極參加并完成教研組布置的各項任務(wù),全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,努力使幼兒得到全面發(fā)展。

  2、在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友,根據(jù)本班的實際情景制定教育計劃,認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育,讓他們在游戲中愉快學習。養(yǎng)成他們良好的學習習慣,與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展,在平時活動的時候,有時候我會放一些音樂給小朋友聽,讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一齊笑啊,唱啊,跳啊,讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自我的方式去表現(xiàn)自我。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!

  3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的職責。我們根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域,如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自我的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,體現(xiàn)課程的進行、目標的變化,幼兒在平時發(fā)揮想象,大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,他們的作品得了教師和同伴的肯定。

  4、在教育小朋友的過程中,我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學經(jīng)驗。到莘松幼兒園參加觀摩學習,吸取他們的教學經(jīng)驗,讓我受益匪淺!在園內(nèi),積極主動參加學校組織的教學比武、演講比賽等活動,撰寫的案例榮獲了上海市三等獎的夢想成績。工作中,我時刻嚴格要求自我,努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,并運用到教學活動中!我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高,職責的.偉大!體會到實踐工作中的意義與歡樂!

  三、保教工作方面

  我力求從小事做起,耐心細致,我班連榆昊小朋友剛進園時,自理本事比較差,語言、動作發(fā)展都比較慢,剛開始時,我?guī)兔λ鲆恍┦虑,之后就鼓勵他自我吃,自我穿衣、穿褲,鼓勵他要學會自我的事情自我做,體驗成功的喜悅。此刻的他在各方面都有所提高,也適應(yīng)了幼兒園的生活與學習。

  四、家園聯(lián)系方面

  教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔教育職責。孩子的歡樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的教師,也是家長的朋友。同時,我還利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡潔性。班主任教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與教師進行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長。召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動,使他們了解了班內(nèi)課程特點,并針對一些問題開展討論。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動中,我積極與家長交流、合作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新本事。

  五、其他方面

  在珍惜幼兒園供給學習機會的同時,也努力吸收外界的信息和知識,今年我本科學習結(jié)業(yè)。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個人品味的書籍,利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習,讓自我永遠處于一灣活水、碧水之中。

  總之,這學期來,我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改善,揚長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!

幼兒園小班老師工作總結(jié)2

  在忙碌的工作中,不知不覺一個學期即將結(jié)束。在本班每一位成員的共同努力下,本班的各項工作都得以順利完成。現(xiàn)將本班的各項工作做出了以下總結(jié):

  一、教育教學情況:

  本學期在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下,與班上的另一位老師――朱老師是位活潑可愛的老師,對我的工作給予努力的支持與配合。我們常利用業(yè)余時間討論班級問題,一起解決班級問題。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重,但在教學工作上,我們堅持創(chuàng)新的原則,在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料上查尋有關(guān)主題的好教材,在進行備課、制作教具等,嘗試著新的教學方法,所有活動開展以幼兒為主體,我們只是活動的支持者、參與者、引導(dǎo)者、傾聽者,真正意義上做到師生平等?v觀一個學期以來,幼兒反饋的學習情況告訴我們,我們的教學內(nèi)容、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的`、感興趣的。此外,我們還為幼兒開展了各種有意義的活動,如: “區(qū)角展示”、“班級特色活動”等。這些活動豐富幼兒的學習情趣,為幼兒的生活增添了不少色彩。

  二、保育工作情況:

  一個學期下來,我們做到不遲到不早退,對工作極端負責。在生活方面,對幼兒照顧的無微不至,幼兒得以健康茁壯成長,同時在我們的細心引導(dǎo)下,幼兒的自理能力有了很大的進步,并養(yǎng)成了良好的進餐習慣、午睡習慣。在衛(wèi)生方面,郝老師非常能干,每天都能堅持搞好室內(nèi)衛(wèi)生,并在每周二的衛(wèi)生大檢查中得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚。餐巾、毛巾、杯子都按時清洗消毒。尤其在發(fā)生手足口以后,我們對幼兒的衛(wèi)生習慣要求更加嚴格了,幼兒也在這種情況下養(yǎng)成了很好的習慣。

  三、幼兒發(fā)展情況:

  通過一個學期的學習,幼兒在各方面都有了很大的進步,在課堂上,幼兒能積極舉手發(fā)言,積極參加各種游戲,語言表達方面,動手操作能力,以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面,幼兒的進步最為明顯,大多數(shù)幼兒學會了自己整理衣物,在特色活動中及增強了幼兒的表演欲,能大膽在老師及家長集體面前表演。而在各式各樣的安全教育中,幼兒的安全意識增強了,安全事故的發(fā)生也得到了較好的預(yù)防。

  四、家園共育方面:

  我們班一直以來都是向家長敞開心扉的,每周向家長公布周計劃,每天填寫學習內(nèi)容及家園聯(lián)系本,定期向家長宣傳有關(guān)育兒知識,以便家長能及時了解幼兒在園的學習情況,并且方便了家長的參與。平時在幼兒的教育問上,我們經(jīng)常與家長進行聯(lián)系,有的通過電話聯(lián)系,有的進行面談,有的進行家訪,這樣有利于雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,處理,以便達到家園共育目標的一致性。我還在新浪網(wǎng)上開通了我們班博客,與家長在網(wǎng)上進行溝通,更有利于一些事情的解決。通過一學期的家長工作的開展,我們的工作已經(jīng)得到家長的好評和肯定。

  五、存在的問題:

  我們班個別幼兒膽量太小,不能大方與老師交談,我們應(yīng)多親近鼓勵這類幼兒。在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練,提高班級管理水平,提高幼兒各方面的能力,確保幼兒在以后的學習生活中能自己解決問題,更好的適應(yīng)以后的生活發(fā)展。

  六、努力方向:

  在本學期做的好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自己的不足之處,把所存在的問題有針對性的進行分析和解決,努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

幼兒園小班老師工作總結(jié)3

  本學期本人擔任小班教學工作。能虛心聽取他人意見,共同完成幼兒園各項任務(wù),認真組織安排好班級的各項日常工作。做好家長工作和班級環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計。本人能根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平和班級工作情況制定適宜的班級計劃,并組織開展了豐富的、具有班級特色的豐富活動。如:親子活動、主題活動;家長開放日活動;節(jié)日教育活動;開展親子手工制作活動等。能根據(jù)孩子的興趣設(shè)計每一個活動,激發(fā)幼兒的探究欲望和學習的主動性、積極性。

  本人在日常工作中能耐心細致的照顧好孩子的日常生活,并加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),手把手的教幼兒如何把衣服疊整齊;幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習慣。積極對幼兒進行自我保護的教育和培養(yǎng),增強幼兒的安全意識。本人平時能積極向孩子們宣傳有關(guān)疾病預(yù)防的知識和方法,認真做好幼兒每日的出勤記錄,對未能及時入園的幼兒,通過打電話仔細詢問幼兒的情況,并做好記錄。積極開展體育鍛煉,發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性。在活動中注意培養(yǎng)幼兒的安全意識,學習自我保護的方法。

  在教育教學方面,我能深刻地認識到:時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學觀念的不斷更新和變革,自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學,所以我十分注重業(yè)務(wù)學習,不斷充實知識,提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志、書籍,從中了解最新的幼教動態(tài),學習幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,以科學的理論指導(dǎo)自己的教育行為,重視幼兒的素質(zhì)教育,培養(yǎng)幼兒的實際能力。學習優(yōu)秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題,努力借鑒他人的優(yōu)秀教學經(jīng)驗,取長補短,來提高自己的教學水平

  在家長工作方面,我能深刻認識到家長工作的重要性,我把每一位家長當成是自己的朋友,本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進行思考,認真細致的做好家長工作。通過家長會和家訪的形式,讓家長了解我們的`工作,支持我們的工作。每月發(fā)放一次《家園聯(lián)系卡》,不但詳細匯報幼兒在園的情況,而且堅持認真回復(fù)家長的意見和建議;讓家長了解我班的活動情況,讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學活動,同時增強家長之間的相互了解和凝聚力,激發(fā)家長參加集體活動的興趣,因此班級工作得到了家長的支持與好評。

  今后努力的方向:

  我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研,提高反思能力,隨時總結(jié),不斷隨機教育的能力,爭取使我的工作更上一層樓。

  下學期,我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,給孩子們一個開心的樂園。通過本學期的工作,我很幸運學到了不少東西,我深刻認識到:只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。

幼兒園小班老師工作總結(jié)4

  時光匆匆,不經(jīng)意間一學期又過去了,在這一學期里有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進步。這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

  本人這一學期帶的是小班,主要是配合我班二位老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@半年的工作情況:

  一、不斷學習,總結(jié)經(jīng)驗,做好自己的保教工作

  社會在發(fā)展,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學習,不斷進步,才能當一名合格的保育員教師。在工作中,我努力做到和各位老師和諧相處,學習他們的長處和經(jīng)驗,不斷提高自己的教育和保育水平,平時遇到幼兒園有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,會和本班老師一起加班加點,及時完成下達的各項工作任務(wù)。

  二、關(guān)心孩子,熱心工作

  “愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔任了小一班的保育員以來,我是用心詮釋著“愛”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,也會像母親一樣,對待關(guān)心每一個孩子,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,我認為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任。

  三、手腳勤快、經(jīng)常反思

  我經(jīng)常向有經(jīng)驗的同事請教,有時也看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍,我總結(jié)出了要做好保育員那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對不對“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進,不斷進步。

  四、工作效果及努力方向

  由于這學期,我?guī)У氖切“嗟暮⒆,他們才剛離開自己的父母,踏入幼兒園的道路中,我必須讓他們學會自立自理,在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差,因為年齡小,對成人的'依戀感強,我們以游戲的形式對幼兒進行培養(yǎng),如培養(yǎng)先小便后洗手時,教師邊念兒歌邊師范:“先小便,后洗手,擦擦肥皂搓搓手,手心手背搓一搓,搓好小手洗洗手,一二三,四五六,小手洗干凈,洗好小手擦干手,手心手背擦擦干。”讓孩子邊模仿邊念,在模仿中理解,學會正確洗手方法,經(jīng)過培養(yǎng)訓練,幼兒的自我服務(wù)能力大大加強。如:會自己搬椅子就坐,會獨立吃完自己的飯菜放好碗,會用小毛巾擦臉,洗手不弄濕衣服等,得到了家長的好評和認可。

  五、密切聯(lián)系,增進家園互動

  在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

  當然自己在這半年來,也存在著這樣那樣的缺點,但我想:只要自己多學習業(yè)務(wù)知識,多請教有經(jīng)驗的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會不斷進步,對得起幼兒園對我的信任,對得起孩子家長的期望,對得起自己的本職崗位。

  小一班xx

  20xx年x月x日

幼兒園小班老師工作總結(jié)5

  一、不斷學習,總結(jié)經(jīng)驗,做好自己的保教工作

  社會在發(fā)展,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學習,不斷進步,才能當一名合格的保育員教師。在工作中,努力做到和各位老師和諧相處,學習他們的長處和經(jīng)驗,不斷提高自己的教育和保育水平,平時在遇到園部和班級有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,我會及時完成下達的各項工作任務(wù)。

  二、關(guān)心孩子,熱心工作

  "愛"是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔任了小班的保育員以來,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,也會像母親一樣,對待關(guān)心每一個孩子,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,我認為:自己所從事的`職業(yè),只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任。

  三、手腳勤快、經(jīng)常反思

  雖然我是保育員崗位上的,但是我深知勤能補拙,平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,有時也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻,知識等等,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要"勤",比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,"為什么要這樣做",今天這件事我做的對不對"等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進,不斷進步。

幼兒園小班老師工作總結(jié)6

  一、指導(dǎo)思想:

  班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,為了切實地搞好班級工作,本學期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),結(jié)合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務(wù)家長的目標開展班級管理工作,促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

  二、班級情況分析:

  本班共有幼兒41人,其中男21人,女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱,易患病,故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作,家庭環(huán)境較復(fù)雜,對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達能力弱,自理能力差,個性自私、嬌寵。

  但是通過上學期半年的幼兒園小班生活,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動,許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往,并在交往中愿意用普通話進行交談。

  本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低,穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充足,在游戲中,自我保護意識不強,安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思,自信心有所欠缺。幼兒社會交往中,喜歡以自我為中心,活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面,針對以上情況,本學期我班將重點進行區(qū)域活動的指導(dǎo),提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力;在日常生活中加強安全教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,加強對幼兒的指導(dǎo)和教育。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。

  二、班級工作管理目標:

  1、幼兒生活管理目標

  加強

  幼兒常規(guī)訓練管理,形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

  加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理,增強幼兒的自我保護意識,力保班級無事故發(fā)生。

  加強幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理,培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。

  加強預(yù)防疾病的管理,降低幼兒發(fā)病率,提高出勤率。

  做好幼兒的日常飲食管理,力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。

  2、教學管理目標

  (1)在健康教育領(lǐng)域,注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣。

  (2)在社會教育領(lǐng)域,培養(yǎng)幼兒同情、責任等社會性情感,發(fā)展幼兒的交往、合作能力,養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。

  (3)在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。

  (4)在科學教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重

  幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,鍛煉解決問題的`能力。

  (5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。

  3、家長工作管理目標

  督促教師與家長之間的溝通與交流,密切與家長的聯(lián)系,及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。

  樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗,供家長借鑒與參考。

  利用各種機會、組織各種活動,使家長與孩子共同參與到教育活動中去。

  與家長簽訂安全責任書,加強家長的安全防范意識,促進幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。

  3、教師工作管理目標

  明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責,促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作,負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居,提高保教質(zhì)量。

  注重與教師之間的溝通,了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,遇困難能及時給于幫助。

  注重教師在幼兒心目中的形象,關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響,并作必要的提醒。

  協(xié)調(diào)好教師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。

  三、具體組織與實施:

  1、做好園部與教師之間的傳媒工作,及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài),及時傳達工作精神,為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準備。同時,也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問

  題實事求是地向園部做好匯報工作,努力做到班級跟牢園部,扎扎實實地完成各項任務(wù)。

  2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難,大家共同商議,合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議,認真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標,結(jié)合本班幼兒特點,共同制訂班務(wù)計劃、學期教學計劃,并組織實施,步步到位,并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作。

  3、熱愛幼兒,堅持正面教育,嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況,注意個別差異,做好個別特殊幼兒的教育工作,促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。學期末認真寫好幼兒學期小評。

  4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動活動的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境),合理組織好活動,寓教于游戲中。搭班老師互相溝通,取得教育一致性,進班前做好準備,帶班時不擅自離崗,嚴格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。

   5、嚴格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,管理好本班幼兒的睡眠、飲食,努力做到使每位幼兒吃好睡好,力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預(yù)防,提高幼兒出勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況,杜絕責任事故的發(fā)生。

  6、密切與家長的聯(lián)系,做好期末的家訪工作,及時了解家長的基本情況及家庭教育情況,做好記錄。定期召開家長會。每學期開展1–2次有主題的家長參與的教學活動,組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇,如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪,了解情況。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長的內(nèi)容。以便家長及時了解班級的各項教育工作。

  7、參加業(yè)務(wù)學習和幼兒教育研究活動,定期接受園長、業(yè)務(wù)園長、教研組長的檢查和指導(dǎo)。

  8、學會一些意外事故的應(yīng)急措施。同時,凡遇任何大小事故均及時報保健室。

  四、月份工作安排:

  二三月份工作安排:

  1、布置班級環(huán)境,開設(shè)活動區(qū)。

  2、討論班級工作的內(nèi)容,修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容。

  3、制訂各種工作計劃。

  4、加強常規(guī)的訓練。

  5、進行期六“興趣班”報名工作。

  6、召開期初家長會,與家長簽訂安全責任書。

  7、教師自制玩具評比。

  8、區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

  四月份工作安排:

  1、組織幼兒春游。

  2、小班段教師教研課評比。

  3、幼兒故事比賽選拔。

  4、幼兒迎“六一”畫展選拔與準備。

  五月份工作安排:

  1、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔。

  2、班段幼兒疊被子比賽。

  3、舉行親子運動會。

  4、組織幼兒迎“六一”體檢。

  六七月份工作安排:

  1、開展“六一”家庭才藝比賽活動。

  2、測查幼兒發(fā)展的情況,填寫幼兒學期小評。

  3、對班級一學年的工作情況作出總結(jié)。

  4、進行期末家訪。

  5、進行“暑假班”招生工作。

幼兒園小班老師工作總結(jié)7

  在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。這半年的工作也結(jié)束了;叵肫疬@半年與孩子們一起共學、共長的日子,真令人難忘。這半年,我們始終把安全工作放在班級工作的首位。針對小班幼兒安全意識不夠強的實際情況,開學初我們制定了切實可行的安全工作計劃,對幼兒實施系統(tǒng)的安全,使安全工作開展得井然有序。現(xiàn)將這半年的安全工作如下:

  一、創(chuàng)設(shè)安全、健康的環(huán)境,幫助幼兒建立安全意識

  幼兒園是幼兒生活、學習活動的主要場所。這半年我們還是居住在臨時的園舍,由原來的酒店改裝的幼兒活動室,因此幼兒的活動空間較小,安全隱患多,為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,我們對活動室的每個角落進行了全面檢查,徹底排除不安全因素,平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,我們都會先考慮到是否安全,做到科學合理地擺放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活、學習環(huán)境。

  二、加強幼兒的安全教育,注重保教結(jié)合

  平時我們經(jīng)常給孩子灌輸安全方面的知識,如:不玩水、火、電。通過讓幼兒看圖片,電視,讓孩子了解危險時刻都在,并且給幼兒講述需要注意的'地方,比如說,爸爸媽媽帶你去公園里玩,一不小心你與爸爸媽媽走散或迷路了,這時候你應(yīng)該怎么做呢?有叔叔阿姨請你吃糖,說帶你去找爸爸媽媽,你又會怎么做?家里起火了,你會怎么做?我們每天堅持在離園前對孩子進行“三分鐘安全教育”,使幼兒學會了遇事要鎮(zhèn)靜,有困難找警察叔叔的好方法。了解了110、120、119三個特殊電話號碼的作用。在平時我們還讓孩子觀察哪些是危險的物品,并講述危害。平時也教育孩子不在教室里瘋跑,打鬧。抓緊孩子常規(guī)方面的教育,減少危險發(fā)生的機會。如:平時要求孩子輕輕的把凳子放在胸前抬著走。上下樓梯時,扶著右邊的欄桿走。上廁所時不打鬧,不推擠等等。

  同時,我們還堅持在晨間檢查時對幼兒進行“一摸”“二看”“三問”“四查”。杜絕幼兒帶危險物品入園。對生病帶藥幼兒的藥品進行安全管理,并且進行登記,按時按量喂幼兒吃藥。督促幼兒不帶危險物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中。午睡時不玩發(fā)夾,巡回檢查幼兒午睡情況,及時糾正幼兒不準確的睡姿,被子掉了馬上給孩子蓋好防止感冒。我們還會在一日活動中觀察幼兒的情緒和面色,發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象立即處理或送保健室。平時出去活動前,總關(guān)照幼兒作好大小便準備;檢查自己的鞋帶是否系好;在高強度的活動前是否先脫去一件外套。在活動中遵守規(guī)則,不推、不擠前面的小朋友,不做危險的動作。這些習慣在每次的活動前教師總是要囑咐、關(guān)照。久而久之,幼兒已養(yǎng)成這些好習慣,這些習慣的養(yǎng)成,就避免了在活動中事故的發(fā)生。

  三、開展安全教育活動,增強幼兒自己保護意識

  這半年我們把安全教育放在了首位,因為我們覺得對于小班的幼兒而言,他們還不知道如何避開危險,自控能力差,做事有沖動性,對危險或有害事物缺少經(jīng)驗,在活動中容易發(fā)生事故,受到傷害。因此在一日活動中,我們時刻關(guān)注著幼兒的安全,如在每天的戶外活動中,更是加強觀察,在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。在一日活動中我們也重視幼兒的安全意識和自我保護教育,如利用晨間談話與幼兒分享安全知識和自我保護措施,提醒幼兒不做危險戲,不吃塑料玩具等,使幼兒逐步積累一些安全常識并學著保護自己。

  四、家園密切溝通,確保幼兒接送安全。

  這半年,我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式,與家長聯(lián)系,及時提醒家長確保幼兒接送時的安全。我們?yōu)橛變恨k理了接送卡,對每一位幼兒的來園、離園接送的家長進行核實,確保幼兒接送安全?粗⒆觽兠刻旄吒吲d興地來到幼兒園,又快快樂樂地離開,家長們滿意的表情,我們感到非常欣慰。

  安全工作是一項長期而艱巨的工作,我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,確保每個孩子健康快樂地成長。

幼兒園小班老師工作總結(jié)8

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去了。在這一年中,我們班的兩位老師,以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣,共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點:

  一、班級情況

  我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園前我們班兩位老師進行了家訪,在家訪中,我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,使幼兒還沒來園,我們就對他們的情況有了一個了解,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

  幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機、大家都是好朋友等活動,引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中,指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

  本學期剛開始,幼兒年齡小,走路不穩(wěn),情緒波動大,每次到了午睡時間,我們都忙得不可開交,兩位老師任勞任怨,付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的'午睡環(huán)境。平時,我們以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計較個人的得失。尹老師的腰不太好,家里的母親臥床不起,孩子正在讀高中,家里的事情全落在她一個人的肩上,但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干,從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神,半年來,我班的孩子快樂茁壯地成長著。

  二、教育教學工作

  1、 本學期,我和尹老師負責教學工作,學期初,我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

  幼兒園是幼兒生長學習的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,上學期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點,開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中,我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中,針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況,我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動,大大提高了我班幼兒的語言表達能力,激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,家長們也都很滿意。

  2、教室環(huán)境的布置

  環(huán)境是為教育教學活動服務(wù)的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,同時為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。

  三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

  1、 衛(wèi)生保健

  我們與全脫班共用一個教室,給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,尹老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的

  要求。特別在幼兒吃飯方面,我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹,不怕麻煩,引?dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,我們開展了“給汽車加油”的活動,每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。

  2、常規(guī)教育

  我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外,我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。

  四、家長工作

  在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,把家長們最關(guān)心的問題及時解答,得到了家長的好評。

  在這個學期中,我班兩位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!

幼兒園小班老師工作總結(jié)9

  回顧這學期,忙碌而愉快的工作在全體老師的團結(jié)協(xié)作下,取得較好的成績。本學期我認真工作、積極探索,配合班主任楊老師進行小班的班級管理工作和教學工作,順利的完成了各項教育教學任務(wù),下面我把這學期的班級工作作一個總結(jié)。

  一、提高思想認識,強化理論學習

  本人團結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新,以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,積極要求進步。愛崗敬業(yè)。做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。作為配班老師,我在思想意識上一直把“配班”一詞放在一邊,深刻地體會到一個班級的工作需要兩個老師愉快相處,共同努力,相互配合去完成。

  二、教育工作

 。1)行為習慣教育。行為習慣教育是我們小班教育工作重點。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強的性格,這對我們培養(yǎng)幼兒形成良好行為習慣是不利的因素,針對這種情況,我們堅持運用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先,要求我們自己以身作則,成為孩子的學習楷模。同時加以示范,讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習慣的方式方法。其次,運用朗朗上口的詩歌,生動的故事,以及榜樣作用等,感染幼兒,啟發(fā)幼兒,激勵幼兒,為幼兒樹立良好的形象,并通過行為訓練,使幼兒提高認識,逐漸形成良好的行為習慣。

 。2)全方位教學。小班教學內(nèi)容是比較豐富的,除了綜合主題活動內(nèi)容和教材,我們教研組還制定了園學期考核內(nèi)容。每天的兩節(jié)教學活動,我都做到事先有目標、有活動構(gòu)思。本學期我所任教的科目數(shù)學、音樂和美術(shù)都提前完成了預(yù)設(shè)目標。

 。3)家園共育。本學期6月份我們小班組召開了一次“家長半日開放活動”,通過廣播操的表演,展示課的匯報,家長會交流等形式,讓家長了解孩子,了解幼兒園,使得我們老師和家長之間,從相識、相知、到相信,逐漸把我們之間的距離縮短,使我們成為了朋友。我和楊老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流育兒知識,而家長向我們詢問孩子的學習、生活情況,我們都耐心解答,同時也通過電話溝通詢問孩子的健康情況,針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,并運用在日常教學中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展,才能取得更大的進步。

  三、提供細心的保育,進行有效的教育

  小班孩子年齡小,自理能力差,因此保育工作占主要的地位。這方面我會盡量配合楊老師,并在保育員的協(xié)助下共同為幼兒提供干凈、整潔、舒適的環(huán)境,本班這學期沒有任何大小安全事故發(fā)生。

 。1)衛(wèi)生保健。人們常說:“病從口入”,特別是對于小班孩子來說,她們防病能力較弱,極易感染各種疾病和傳染病。因此我每天清晨上班第一件事就是開窗通風,防止病菌滋生。對于帶藥的幼兒,我會和楊老師一起細心觀察病情,給他及時喂藥。

 。2)生活管理。由于小班的孩子比較依賴父母,所以有些幼兒這學期仍然會表現(xiàn)出焦慮不安,哭鬧不止,自理能力差等現(xiàn)象,特別是六位插班生。面對這種情況,為了讓孩子們在幼兒園里的生活健康快樂,解除家長們的后顧之憂,我會主動跟楊老師一起首先利用講故事、做游戲、小紅花獎勵等多種形式吸引幼兒的注意力,穩(wěn)定幼兒情緒,讓孩子們高高興興的來幼兒園。其次,我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼,拉近了老師和孩子的距離,讓孩子感到有了依靠,更親切。我們還通過鼓勵孩子們“自己的事情學著做”、“我來幫幫你”等活動提高幼兒的自理能力,和互相幫忙、助人為樂的情感

 。3)安全防范。安全工作也是班級工作的重中之重。為了讓領(lǐng)導(dǎo)安心、家長放心、讓孩子開心,我會每天不定時地反復(fù)跟孩子強調(diào)安全,教給他們自我保護的常識,和楊老師通過故事《橡皮膏小熊》,教育幼兒玩游戲要注意安全。要求幼兒“認真地學,開心地玩”,不做“危險寶寶”。就是懷孕期間,我也一如既往地帶著孩子們在烈日下散步,陪著孩子們在大型玩具旁游戲。做到“孩子在那里,我就在那里”。為了杜絕了不安全因素,我在幼兒玩大型玩具前都會檢查一下,看看是否存在安全隱患。和楊老師還不定期地檢查幼兒指甲,教給幼兒一些簡單的安全保健常識,使幼兒學會保護自己。

  一份耕耘,一份收獲。通過我和楊老師,保育員蘇老師一學期來辛勤工作,無私奉獻,小二班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步,他們有禮貌,能主動學習,會自己的事情自己做,有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象,得到了家長們對小二班工作的贊美聲。但大家在成績面前不驕不躁,我們將以更大的成績回報領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,家長的放心,幼兒的童心。

  認真地回顧總結(jié)一年來的配班工作,有成績但也有不足,與領(lǐng)導(dǎo)的要求和孩子家長的期望肯定還有差距。對此,我有信心在今后的工作中,不斷進步,爭取更大的成績。

  幼兒園小班教師年度個人工作總結(jié)5

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去了。在這一年中,我們班的三位老師,以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣,共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點:

  一、班級情況

  我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,使幼兒還沒來園,我們就對他們的情況有了一個了解,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

  幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機、大家都是好朋友等活動,引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中,指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神,半年來,我班的孩子快樂茁壯地成長著。

  二、教育教學工作

  1、本學期,我主要負責數(shù)學和健康的教學工作。開學初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

  幼兒園是幼兒生長學習的.場所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,在教育教學活動中,我和其他兩位老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,家長們也都很滿意。

  2、教室環(huán)境的布置

  環(huán)境是為教育教學活動服務(wù)的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,同時為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。

  三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

  1、衛(wèi)生保健

  讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,我們開展了給汽車加油的活動,每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。

  2、常規(guī)教育

  我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如:入廁、洗手喝水、等都有秩序的進行。此外,我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。

  四、教科研工作

  1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學習,認真做好筆記,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

  2、開學初認真制定計劃,日常結(jié)合結(jié)合對本班幼兒進行試驗、觀察、研究,期末認真分析。

  3、積極參加并主動承擔教學科研活動,通過學習、交流、觀察活動,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。

  五、家長工作

  在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,把家長們最關(guān)心的問題及時解答,得到了家長的好評。

  在這個學期中,我班三位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!

幼兒園小班老師工作總結(jié)10

  時間的飛逝,時鐘滴滴嗒嗒不斷在轉(zhuǎn)動,轉(zhuǎn)眼間,一個充實緊張而歡快的學期將要結(jié)束,我現(xiàn)接手是小班,面對一群幼嫩的寶寶,總感覺一個頭兩個大,但是通過半年的幼兒園學習生活,每位寶寶都取得很大的進步,當然也離不開家長的支持與配合。本學期各項工作即將接近尾聲,我將回首所做過工作,現(xiàn)狀回顧本學期工作總結(jié)如下:

  一、班級情況分析

  我所帶的小班幼兒其xx名,記得有些幼兒初次到本園非常靦腆、膽小、文靜、愛哭、嬌氣、任性甚至不喜歡說話比如:xxx等好多,對待他們必須要有愛心、耐心、細心,和藹可親,好好開導(dǎo),比如經(jīng)常性的開展游戲活動,讓幼兒融入一個大集體生活,能夠與同伴之間和諧相處,他們在我和田老師一起協(xié)力教育之下,開始逐漸慢慢地活躍、活潑、開朗、陽光,感到從未的快樂和滿足。每個幼兒都有自己最獨一無二的一面,我就不詳細分析舉例了,由他們剛踏入小班門口那一刻起,對于他們,我會傾盡畢生所學的知識教育好他們,因為我愛他們,他們即是祖國花朵的未來。

  二、工作重點

  本學期的工作放在培養(yǎng)幼兒感恩教育和禮儀、常規(guī)教育上,因此我們老師在日常工作中,時時刻刻教導(dǎo)幼兒要常常懷著以顆感恩的心,要幼兒懂得感恩父母、老師,感恩身邊周圍、生活等。在禮儀、常規(guī)方面做到讓幼兒懂得最基本的禮儀、常規(guī),如入園、離園區(qū)、進餐、學習、午睡、游戲等方面的禮儀、常規(guī)教育。

  三、教育方面

  能夠把字寶寶,整合里面的兒歌,朗朗順口流暢地背誦、演唱出來,認識大小、長短,簡單英語單詞,能認識熟讀字母,并用身體將動作模式出。能很好掌握每日回家一句的內(nèi)容與禮儀方面的知識,并讓他們熟悉幼兒園的群眾生活,一日流程,作息時間等等。

  四、保育方面

  在一日生活中,我們時常注意幼兒的冷暖、安全,及時提醒他們多喝水欲預(yù)防感動冒,因此根據(jù)田氣變化增減衣物,督促其養(yǎng)成良好生活習慣。

  1.重培養(yǎng)幼兒好的進餐習慣,不挑食,不挑三揀四,進餐中不大聲喧嘩,安安靜靜地進食,不撒飯菜。

  2.勤為幼兒剪指甲,以避免抓傷發(fā)生安全事故。

  3.做早操時間不可以讓幼兒單獨待在其他地方,要嚴格要求幼兒的常規(guī)。

  4.每日做到一模二看三檢查,和主班老師一致,帶好本班的每一個幼兒。

  五、家長工作

  及時向家長反饋幼兒在園情況,通過電訪或面訪交流,利用家園聯(lián)冊向家長公布幼兒今日在園的變化。積極主動向家長了解幼兒在家的生活情況等等方面。

  伴隨著孩子們陽光般的笑臉,緊張而又充實的一個學期又過去了,我們小班的孩子們也將變成中班的孩子,看著孩子們一點一滴的成長,我做為老師倍感欣慰,現(xiàn)對這學期教學工作進行總結(jié)。

  一、政治思想方面

  熱愛人民的教育事業(yè),熱愛教師職業(yè),用社會主義道德規(guī)范來約束自己的各種行為,認真做到熱愛幼兒,勤奮工作,不遲到不早退,樹立良好的教師形象。與xx老師共同協(xié)作搞好我班的班級工作。在這一學期中有酸、甜、也有苦、辣。這學期的工作我們兩個老師團結(jié)合作配合默契,使我們的班級工作井然有序,孩子活而不亂,尤其是在家長溝通方面我們也取得很好的成績。

  二、工作、教育教學方面

  對于班級各項工作,能夠主動地承擔,認真?zhèn)湔n,勤勤懇懇,踏踏實實,一日活動中以幼兒的能力、興趣、需要為出發(fā)點,及時調(diào)整活動內(nèi)容,活動中讓孩子自主地學習,以孩子為主體,以孩子的終身發(fā)展為前提,與孩子們相處如同朋友,讓他們多于我親近,消除孩子對老師的畏懼,建立良好的師生關(guān)系。本學期我盡量完成各項工作。隨著各項活動的順利進行,也得到了家長的認可和支持,使得各項活動錦上添花。本學期在上學期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,主要從培養(yǎng)幼兒學習興趣、教學常規(guī)、大膽、清楚地進行語言表達并在日;顒又袑W會更好地與同伴相處等幾個方面進行著重培養(yǎng),綜合開展五大領(lǐng)域的`各項內(nèi)容,收到較好的效果。

  三、家長工作方面

  做好與家長溝通工作,我會利用早上和下午家長接送孩子的時間與家長交流幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn),也使家長對我的工作有更進一步的了解。看一年來孩子們的變化,個兒長高了,身體強壯了,來幼兒園不再哭哭啼啼了,對待老師、長輩更加有禮貌了。也主動與同伴進行交流,積極參與集體活動學習新知識,并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情。與此同時,我們感受孩子們成長的快樂,體會著教育工作的樂趣。所以我愛我的職業(yè),也更愛我的孩子們。

  四、同事之間的關(guān)系

  人生如尺,量人時不要尺之過嚴,量己是不要過寬,對同事更是如此,只有對別人付出真心你才會得到回報,在工作中,做事與同事之間相互團結(jié),憂別人之憂而憂,樂別人之樂而樂,相互學習團結(jié),取人之長補己之短。在這一學期中,我努力做好自己的本職工作,但是知道在工作中也難免存在著不足之處,但我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓。

幼兒園小班老師工作總結(jié)11

  第一部分:

  找位置:目的:穩(wěn)定孩子的情緒。5分鐘

  先由一位老師在教師里輕聲說:“現(xiàn)在是早上九點鐘了,音樂班的孩子們,我們開始上課了。

  ”這時舒緩,輕柔的音樂響起,第二位老師帶領(lǐng)孩子們開始跟音樂做動作一邊走,家長

  要與孩子一起走線,直到音樂結(jié)束。老師說:“讓我們在線上找一顆小松樹,坐下來!钡群⒆雍图议L坐好后,老師在對面坐下。

  第二部分:

  自我介紹:

  目的:

  通過孩子們的自我介紹,使大家互相認識,讓孩子們鍛煉膽量,學會與人交往,學會講禮貌,學會傾聽別人講話,使孩子不再害羞,變得開朗大方。10分鐘

  孩子們對面的老師說:“讓我看看今天誰最勇敢,第一個跑過來介紹一下自己。

  ”對第一位跑過來的小朋友說:“你今天真勇敢,真棒!好了,先給大家問個好,再讓我們聽聽你叫什么名字?”小朋友說:“大家好。我叫某某某,小名某某。”老師說:“你今年幾歲幾個月了?”小朋友說:“我今年×歲×月了。”老師說:“你是個男孩子還是個女孩子呢?”小朋友說:“我是個男孩子!崩蠋熃绦∨笥颜f:“請大家記住我吧,謝謝大家!”小朋友說完后再讓給大家鞠個躬,然后依次讓每個小朋友到前面介紹自己,如果有個別小朋友不想上來介紹,也不用強迫他,可讓小朋友站直了,媽媽蹲在旁邊,由媽媽介紹。

  第三部分:

  節(jié)奏問好:目的:通過節(jié)奏問好,培養(yǎng)孩子的`節(jié)奏感,一邊拍手,嘴里一邊問好,鍛煉孩子眼睛觀察,手部配合,使孩子能夠手眼協(xié)調(diào)。5分鐘

  老師對著孩子們坐好,跟著嘴的節(jié)奏拍手掌,老師說:“寶寶好。拍三下手掌,家長和孩子們一起說:老師好!币才娜率终。老師說:小寶寶,小寶寶,上午好。拍九下手掌,家長和孩子們一起說:“_老師,_老師,上午好!币才木畔率终,做過幾遍之后,老師說:“現(xiàn)在讓我們把聲音咽下去,只張嘴,但不發(fā)出聲音,手掌按節(jié)奏拍!弊鲞^幾遍以后,老師說:“每個小朋友表現(xiàn)的都很好,都做得很認真,下面老師要獎勵你們,跟你們玩游戲,你們要豎起耳朵認真聽規(guī)則哦。”

  中途可以喝喝水,尿尿什么的,因為小班上課時間大概也只有15-20分鐘

  第四部分:

  學歌曲(找朋友或者其他可以互動的歌)5分鐘

  第五部分:

  做游戲10分鐘

  目的:

  小朋友們坐久了,會坐不住的,這時通過做游戲的方法,一方面可以讓小朋友對歌曲的內(nèi)容有個更深的理解,一方面蹦蹦跳跳的可以讓小朋友更開心,也學得更好。

  老師說:剛才我們學了一個找朋友的歌,大家都學得很快,我們現(xiàn)在與媽媽一起學學怎么找朋友

  好不好?大家跟我一起站起來,排成一個圓圈,做動作,F(xiàn)在大家一起來,看誰學得。

  ”音樂響起,大家一起走幾遍,然后換一種方式:小朋友與小朋友。

  第六部分:

  涂涂色 5分鐘

  目的:大運動過后,小朋友和家長都累了,一方面做休息調(diào)整,另一方面通過自己動手涂涂顏色.

  老師說:“好了,剛才大家都蹦蹦跳跳地學了半天,誰記住了這個歌曲來給老師唱一遍。如果小朋友記不住也沒關(guān)系,老師可以先講前半句,讓小朋友接后半句。老師說:

  “我這里有一幅畫,小朋友來看看它是誰,“原來是個娃娃,它穿著五彩的衣服可好看,再看另外這幾副畫,也是一個娃娃,但是這個娃娃沒有顏色,不夠漂亮,請小朋友把這副沒有顏色的娃娃帶回家,給娃娃穿上漂亮的衣服,涂上顏色,下星期上課的時候再給老師,看看誰的娃娃最漂亮!

  過渡的時間還是喝水、上廁所

  接下來可以進行戶外活動,什么滑滑梯、大型的玩具等等。大概15-20分鐘

  再來過渡時間

  再來就可以吃點心吃水果時間了。

  結(jié)束語:今天好開心,我們就上到這里,寶貝們,再見,我們愛你們!下星期再見!

幼兒園小班老師工作總結(jié)12

  時間的齒輪在漫不經(jīng)心的轉(zhuǎn)動著,但作為一名幼兒園老師的工作仍然還在繼續(xù)。雖然我已經(jīng)在幼兒園里度過了一年的教學時光,但是在往后的十幾年里,我都將繼續(xù)在幼兒園里度過。所以為了以后我能夠更好的工作,我要給我過去一年的工作做一個很好的總結(jié)。

  過去的一年,是我第一次以教師的身份來到幼兒園工作的一年。所以過去的一年所印象深刻的一年也是我努力奮斗的一年。 在來到學校的第一個星期里,我接受了教師崗前培訓。作為一名幼兒園的老師,我們不僅要學習如何培養(yǎng)孩子們熱愛學習的興趣,如何給幼兒孩童們進行有質(zhì)量的'教學,還要學習如何照顧好小朋友們的起居生活,如何保證他們的安全等等。所以要學習的內(nèi)容有很多很多,每天要完成的工作也有很多很多。為了能夠確保我們完成好每天的工作,我們都要進行專業(yè)的崗前培訓。在培訓中,我詳細的了解到了每天的工作內(nèi)容,也了解到了作為一名幼兒教師需要具備的條件,更加清楚的知道了自己的職責。為之后接下來的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

  之后的三個月里,我就一直在試用期里擔任著一個助教的崗位。在這段時期里,我要特別感謝xx老師對我的幫助。他細心的指導(dǎo)我,合理的給我分配任務(wù),耐心的告訴我對待孩子的教育要用怎樣正確的方式。在他身上我看到了一名教師的光芒,也學習到了很多與孩子們和諧相處的方式,這對我以后的工作來說很有幫助。

  再之后就是我成為幼兒園教師的正式工作,在正式工作之后我就被分配到了xx老師的小班上,成長一名小班的數(shù)學老師。在這段時期里,我很好的配合了xx小班的班主任工作,很好的獨立完成了xx小班的數(shù)學教學工作,也很好的做好了xx小班的家長工作。

  這一年的工作經(jīng)歷,讓我知道了,作為一名幼兒園的老師,并不是一件非常容易和簡單的事情。而作為一名新手教師,前方的道路會更加的艱辛和險峻。但是我不會就此退縮,我會迎難而上。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!蔽蚁嘈旁谖覉猿植恍傅呐ο,我的教學之路一定會越走越遠,一定會越走越精彩!

幼兒園小班老師工作總結(jié)13

  時間轉(zhuǎn)瞬即逝,作為一名幼兒園的小班老師,我又在自己的崗位上度過了一年。在這個學期里,我負責擔任xx小班的教師一職。作為小班的老師,在工作中中的要麻煩很多,要考慮的也有很多,但是我成功的完成了,在努力和堅持下,在領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的幫助下,我順利的結(jié)束這一年的工作。并通過這一年的工作中的努力得到了不少的提升。

  在這一年的工作中,因為自己是第一次擔任小班的教師,所以在工作中我通過努力提升了自己許多方面的能力。以下是我這次對自己的總結(jié):

  一、工作情況

  在小班的工作中,我作為老師,在工作中需要時刻的關(guān)注幼兒們的情況,比起中班和大班的孩子來說,其實我們班的孩子大部分還比較安靜。但這并不是聽話,而是孩子們還沒能融入幼兒園的表現(xiàn)。為了能讓他們更加積極,更加主動,我在工作中下功夫去細致入微的照料,對幼兒們們的生活和情緒都用心的去照顧,很快的得到了他們的認可。并且在我們的引導(dǎo)下,幼兒們在早晨和放學的時候也不會像一開始那樣吵著要回家了。這都是對虧了老師們一起精心準備的有趣課程和游戲,漸漸的讓幼兒們了解了幼兒園是個有趣的地方。

  在幼兒們吃飯?zhí)羰车膯栴}上,我們通過學習和鼓勵去領(lǐng)導(dǎo),帶領(lǐng)幼兒們認識蔬菜中的營養(yǎng),慢慢的勾起孩子們的興趣,并學會不挑食,以及鍛煉獨自吃飯的'能力。

  在生活的管理上,我們和保育老師一起照顧好全班xx個幼兒,通過一段時間的熟悉,我們摸清了幼兒們的習慣,對于喜歡睡覺蹬被子和上廁所的同學,進行重點關(guān)照。在運動后及時的給幼兒們更換衣服毛巾,保證幼兒們的健康和清潔。

  在這一年的教學中,還有很多的事情,只有自己管理和教導(dǎo)的話,一定難以做好,都是對虧了在工作中有這么多的同事一起努力,這才讓xx班的幼兒們健康、快樂的度過了這一年。

  二、工作的不足

  回憶這一年的工作,自己對于家長方面的交流似乎是最大的弱項,沒能緊密的聯(lián)系好家庭和幼兒園,實在是失策。在下一年的工作中,我還是要多多聯(lián)系幼兒們的家長,讓家庭能配合幼兒園一起做好幼兒們的培養(yǎng)工作。

  三、結(jié)束語

  作為教師,我要學習的東西還有很多,為人師,不能什么事情都半斤八兩。在今后,我還要好好的努力,去提升自己,去努力的突破自己!

幼兒園小班老師工作總結(jié)14

  進入到幼兒園工作到而今也是剛好是一年的時間,帶小班的工作真的挺辛苦,但是也是讓我去得到了一個鍛煉,讓我知道作為一名幼兒園的幼師不容易的,但是也是收獲很多,對此我也是就這一年工作來做個小總結(jié)。

  剛來的時候,帶小班,其實自己也是比較大的壓力,雖然我也是知道,是領(lǐng)導(dǎo)對于我的信任,相信我可以去做好,但是真的來做的過程之中也是看到自己有各種的不足,還好和我一起工作的同事也是給予了挺大的幫助,讓我知道有一個有經(jīng)驗的老師帶,真的不一樣,很多我看起來不容易去做好的事情,卻是老師幫忙也是讓我能勉強做好,而漸漸的我也是不斷的去積累經(jīng)驗,同事也是愿意教我,我也是特別主動的學習,幾個月下來,自己也是可以更從容的去做好工作,而和孩子們的相處也是從陌生到熟悉,看到他們哭鬧的進入幼兒園到而今能熟悉,愿意跟著我們老師活動,參與學習之中,去得到鍛煉也是特別的開心,同時自己也是得到了很多的成長和進步,工作上也是得到家長們的一個認可。

  作為老師,平時的工作,其實也是很多的事情要去處理,要去關(guān)心孩子,了解孩子,特別是今年上半年的時候,又是有著疫情,更是讓我操心,不知道孩子們的情況如何,雖然在家里有父母帶著,但是作為老師,其實我也是有很多的擔憂,不過最后還是沒有出什么問題的,而到了幼兒園里面,我們也是做好了防控的工作,確保了孩子們的安全,而今他們也是小班結(jié)束了,一年的時間,成長很多,家長們也是特別的滿意,覺得孩子到了幼兒園之后不再像之前那樣,也是更加的懂事,同時我們工作去做好了,也是讓孩子們養(yǎng)成了好的習慣能進步,雖然在家呆的時間長了,的`確一些習慣又是忘記,但是回到幼兒園再去監(jiān)督的做好了孩子們也是記起來,愿意去遵守,愿意去做好,讓我們也是特別的開心。

  時間過得快,而自己的進步自己也是看到了眼里,對于工作更加的從容,遇到孩子們的問題也是能較好的去解決,而不是像之前那樣,無法去處理或者說自己還需要尋求幫助,當然也是還有一些地方自己要需要去改進,提升,經(jīng)驗要繼續(xù)的積累,同時跟班上的我也是要繼續(xù)努力的把工作給做好,讓孩子們的成長更好。

幼兒園小班老師工作總結(jié)15

  活動目標:

  1、感受開學第一天與同伴、教師見面的快樂,能發(fā)現(xiàn)同伴和班級的境的變化。

  2、能參與制訂組名的討論,自主選擇喜愛的小組,知道一日活動的主要常規(guī)。

  活動準備:

  布置好開展第一個主題所需要的環(huán)境、墻飾。

  活動過程:

  一、感受開學第一天與老師、同伴見面的快樂。

  1、教師:過了一個寒假,小朋友們有很長時間沒有見面了。

  今天,我們小_班的小朋友又見面了,我們心里感到怎樣?為什么?

  2、老師:過了一個寒假,我們的教師、好朋友有沒有變化?哪些方面發(fā)生了變化?(引導(dǎo)幼兒就身高、胖瘦、服飾等明顯的方面進行觀察、講述)

  二、發(fā)現(xiàn)班級環(huán)境,區(qū)角的變化,了解在區(qū)角活動的規(guī)則。

  教師:我們的小_班還是原來的樣子嗎?哪些地方發(fā)生變化了?2、老師帶領(lǐng)幼兒參觀班級環(huán)境的布置,介紹各個活動區(qū)的名稱、活動內(nèi)容,共同討論每個區(qū)的活動規(guī)則,并將規(guī)則記錄下來。

  三、自主選組。

  1、商量、確定以什么為組名。

  老師:上學期,我們用水果作為組名,選出了蘋果組、梨子組┈┈還用__為組名,選出了__組。

  現(xiàn)在,我們還可以用什么來做組名。

  2、確定組名:共同選出喜愛的5—6個同一類的事物為組名。

  3、幼兒自由選組,老師將名字記錄下來。

  按重新選好的組編排座位。

  效果記錄:開學后發(fā)現(xiàn)大家都長大了,對我的一個指令反應(yīng)都很快,排位子的時候都不用我搬,自己能按我的要求把椅子搬到位置。

  幼兒園小班新生開學第一天老師總結(jié)四

  開學的第一天,幼兒教師的第一課就是如何幫助新入園幼兒適應(yīng)幼兒園生活。

  因為新入園幼兒會出現(xiàn)哭鬧、緊張、恐慌、不安等不良情緒。

  新入園幼兒會出現(xiàn)這樣的`情緒是正常的,是因為與親人分離而產(chǎn)生的。

  所以教師要正確對待,不要指責那些極度不適應(yīng)、哭鬧不止的孩子,要用合適的方式釋放他們心中的不快,這樣有利于孩子的身心健康。

  教師要讀懂幼兒發(fā)出的信息,區(qū)別對待不同個性的幼兒。

  在實際工作中我們發(fā)現(xiàn)幼兒根據(jù)個性不同,主要有以下幾種相關(guān)的類型:

  (1)執(zhí)拗倔強型

  這類幼兒個性非常強,自我中心表現(xiàn)突出,大都在和家人告別時情緒急噪,大喊大叫,試圖用夸張的動作來表達自己的不滿和___。

  教師一不留神,他們就會跑出活動去追趕家人。

  他們長掛在嘴邊的話是:“我生氣了,我要走了。

  ”“我要媽媽,我要媽媽!”對于這類幼兒,教師要密切關(guān)注,防止走失,可帶他們到戶外活動場所游戲,轉(zhuǎn)移其注意力;多與家長交流,了解其愛好;給予機會讓他們在伙伴面前有所表現(xiàn),使其感到被重視、被接納、被欣賞,從而消除對教師的敵對情緒。

  (2)自我安慰型

  這類幼兒大多已從父母那兒了解到有關(guān)幼兒園的信息,知道上幼兒園是很開心的事,表明自己長大了,但一旦進入完全陌生的環(huán)境還是免不了想家、想親人,表現(xiàn)為反復(fù)嘮叨,借此自我安慰:“來了嗎?媽媽在路上了,來了嗎?”情緒時好時差,好的時候樂于參與游戲,快樂而興奮;差的時候悶悶不樂,常常邊流淚邊嘮叨,不厭其煩地從教師的應(yīng)答中獲得安慰。

  對于這類幼兒,教師可重點介紹幼兒園的一日生活活動常規(guī),用午餐、午睡、午點、游戲等較為熟悉的生活環(huán)節(jié)來幫助他們了解幼兒園的一日生活,緩解緊張、焦慮的情緒。

  (3)觀望期待型

  這類幼兒入園時情緒非常好,能有禮貌地和家人告別,游戲時表現(xiàn)也很積極。

  當教師安慰哭鬧幼兒或抱其他幼兒時,他們的眼睛會一直追隨著教師,并很小心地說:“老師,你先抱抱他再抱抱我好嗎?”對于這類幼兒,教師切不可認為他們情緒好而忽視他們,須知不哭不鬧的孩子同樣需要關(guān)愛。

  教師可以在安慰哭鬧孩子的同時親親他們的小臉蛋,摸摸他們的頭,笑意會很快掛在他們的臉上,有的孩子會告訴大家:“老師親過我啦,她喜歡我。

  (4)快樂興奮型

  這類幼兒非常能干,適應(yīng)能力強,哭鬧的孩子對他們沒有多少影響。

  他們高高興興地來園,獨自玩自己喜歡的玩具;戶外活動常常不顧他人,第一個沖到滑梯上……沒有入園適應(yīng)煩惱的他們,精力似乎特別旺盛,經(jīng)常先行一步,表現(xiàn)為自我為中心,不太顧及他人。

  對于這類幼兒,教師可以培養(yǎng)其當小助手,每個活動環(huán)節(jié)前分配一兩個小任務(wù),讓他們協(xié)助教師開展活動。

  如:外出時請他們做“火車頭”,吃點心時請他們幫忙分點心,等等。

  (5)抑郁寡歡型

  這類幼兒非常內(nèi)向,當他想家和焦慮時,沒有很強烈的表現(xiàn),而是安安靜靜地邊玩邊噙著淚花,并不時地朝教師張望,一副楚楚可憐的模樣。

  教師如果和他們聊一些快樂的事,一般很難得到回應(yīng)。

  對于這類孩子,教師不妨多擁抱他們,摸摸他們的頭,輕聲細語地與他們交流,給他們講講故事。

  不久,你會發(fā)現(xiàn),當你蹲在地上和其他孩子玩耍是,從后面趴在你背上的是這類孩子;當你在整理毛巾時,從后面抱住你的也是他們——他們會用動作表達對你的喜愛。

  (6)膽小依戀型

  這類幼兒離開熟悉的環(huán)境會產(chǎn)生強烈的分離焦慮,除了不停的哭泣之外,會急于尋找可以依戀的親人替代者。

  除了從媽媽手中接過自己的那位教師,他們常常把對他們表示關(guān)心的其他人當作可以依賴的對象,認定其可以帶自己找媽媽從而產(chǎn)生安全感。

  他們所依賴的那位教師走到哪,他就跟到哪,那位教師一離開他們的視線,他們就到處詢問,哭鬧不止。

  對于這類幼兒,教師應(yīng)給予他們足夠的安慰,在與他們建立起依戀關(guān)系的基礎(chǔ)上,讓他們幫助做力所能及的事以轉(zhuǎn)移他們的注意力,然后逐漸創(chuàng)造一些與依戀老師分離的機會。

  如,教師到隔壁活動室借東西,告訴他們幾分鐘后回來,請他們在活動室里游戲等,幫助他們逐步體驗集體生活的安全感,并從集體游戲中獲得快樂和滿足。

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