幼兒教師工作總結(jié)15篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的幼兒教師工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒教師工作總結(jié)1
一、基本情況
上學(xué)年我園趕時間、搶效率，圍繞創(chuàng)優(yōu)質(zhì)幼兒園、綠色學(xué)園、衛(wèi)生保健先進(jìn)、創(chuàng)建安全先進(jìn)學(xué)園和幼兒教育先進(jìn)的目標(biāo)，。用較少的時間取得了最多的業(yè)績。下一步工作重心將是務(wù)實內(nèi)部每一位教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)有影響的`各級名教師，提升幼兒園整體教育實力。
在指導(dǎo)思想上，我們深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強化服務(wù)意識，規(guī)范各項管理，加強理論學(xué)習(xí)與實踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育；通過課程實施和課題研究提升教學(xué)效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續(xù)發(fā)展。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：教育觀念不斷更新；現(xiàn)實生活不斷創(chuàng)新；思想觀念不斷立新；與時俱進(jìn)不斷求新。
二、主要工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┥钊雽W(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質(zhì)量。
�。ǘ┘訌妿熧Y隊伍，引導(dǎo)全體教師敬業(yè)愛崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹立我園教師的良好形象。
幼兒教師工作總結(jié)2
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了�；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
積極參加園內(nèi)各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
1。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2。認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3。注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4。堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5。注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。一學(xué)期來，我在學(xué)校開了兩次公開課，通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。
三、配班工作
這學(xué)期我擔(dān)任了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。
四、家長工作
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔(dān)心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1。主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的'時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2。定期進(jìn)行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
3。讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
幼兒教師工作總結(jié)3
匆匆地，時間老人在我們身邊一晃而過;忙忙地，我已在自己熱愛的幼教工作崗位上奮斗了十 一個春秋。當(dāng)我懷著一顆強烈的責(zé)任心畢業(yè)來到工作崗位上后，我便開始用一顆愛心來教育著每一位我教過的孩子。
這十一年的潛心幼教，十一年的愛心奉獻(xiàn)，使我 贏得了孩子們的笑臉，家長們的信任和感謝，讓我覺得工作著是幸福的、快樂的�；厥资荒甑挠捉坦ぷ鳎闹胁幻庥幸恍└锌�，特作以下具體總結(jié)：
一、關(guān)心時事，不斷學(xué)習(xí)提高
在當(dāng)今這個教學(xué)改革步伐越來越快、科研興教越來越響的年代，教師的理論水平當(dāng)然會越來越很重要。因此，幼兒園開展的每一次政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我都積極地參 加，并認(rèn)真地做好學(xué)習(xí)筆記、體會心得。
高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”我們也總是在說，要做好一名幼兒老師，最基本的素質(zhì)就是要有愛，用心去愛每一個孩子。在工作中我注重關(guān)注孩子的個性教育，以平常心來平等的對待每一名幼兒，讓家長滿意、放心。教育孩子不僅是老師的事情，也是家長的責(zé)任。和家長溝通是我最頭疼的問題，于是我利用休息時間給孩子、家長寫信。及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地開展工作。經(jīng)過實踐，我逐漸體會到：只要你真正的關(guān)注了他們的孩子，家長會從孩子身上看到你教育過的影子。同時，當(dāng)你主動的幫助家長，誠懇的提出建議。那么，家長就會信任你、支持你，在開展班級工作時家長更會積極的配合你!
熱愛并忠誠于教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實，愛崗敬業(yè)，工作積極，關(guān)心集體，樂于助人。工作中盡職盡責(zé)，做到教書育人，為人師表;自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志。認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，取人之長，補己之短。在今后的工作中，我會不斷嚴(yán)格要求自己。
自新《綱要》頒布以來，我采取自學(xué)——與同事交流探討學(xué)習(xí)心得——自行實踐的方法，切實領(lǐng)悟新《綱要》精神，從而更 新自己的教育理念。緊跟教改的新潮流，并以此來指導(dǎo)自己的工作實踐，從注重傳授知識、經(jīng)驗為主到注重培養(yǎng)幼兒良好的態(tài)度情感，及探索發(fā)現(xiàn)新事物的興趣能力 為主，從“以教師為中心”到“以幼兒為中心”，始終以“以人為本”的教育理念來實施自己的教育教學(xué)工作。
在平時的教學(xué)中，我總是做個有心人，仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，廣泛搜集資料，博覽群書，加強理論知識的學(xué)習(xí)與積累。我還自訂了《幼教理論基礎(chǔ)與研究》、《上海 托幼》、《學(xué)前教育》等對工作有幫助的幼教雜志，并寫下了二百多篇教學(xué)筆記和十多篇論文。其中由我撰寫的教科研論文《》獲國家級三等獎。
二、全心投入，熱愛尊重幼兒
在常規(guī)教學(xué)方面，我秉著“一日活動都是課程”的理念，對每日、每周、每月的生活活動、教學(xué)活動、游戲活動、體育活動、晨間活動等都制訂了相應(yīng)的計劃和實施 方案。在一日生活中及時了解孩子的現(xiàn)狀，在觀察孩子的需要的基礎(chǔ)上生成了下一個教育活動目標(biāo)，使自己對一日活動各個環(huán)節(jié)的目標(biāo)非常明確，做到開展活動能與 長短期目標(biāo)相結(jié)合，游刃有余，提高了教學(xué)的質(zhì)量。(成績優(yōu)秀班級、班主任等)
在日常生活中我本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服 務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特別是去上廁所時跟隨其后，提醒入廁的注意點，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時補 充水分。
天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動的時間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，增強了幼兒的體質(zhì)，因此我所帶的班級總是患病人數(shù)少， 出勤率高。與此同時我會結(jié)合教育活動教給幼兒簡單的自我保護(hù)方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等，從而 提高了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力，使幼兒在園能健康安全的生活。
在特色教學(xué)方面，根據(jù)幼兒園的需要，我及時承擔(dān)了本園英語、蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)的任務(wù)。為了提高自己對全英式教育教學(xué)技巧的有效把握，我總是利用在家的休息時間 苦練英語日�？谡Z，并請有經(jīng)驗的同事、同行觀摩教學(xué)，交流心得，完善教學(xué)套路。
為了讓孩子們能在英語教學(xué)中娛樂身心、陶冶情操，我在特長教學(xué)活動的整個學(xué) 期里，我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長交談、了解他們的想法等。在每月一次的實驗班教學(xué)匯報活動中，邀請家長來觀摩自己孩子的特長活 動，讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機會。
三、 同伴互助，教研工作有聲有色
在從教學(xué)理論方面。我在課余時間盡量讓自己更加充實的學(xué)習(xí)更多的理論知識，博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。另外，在提升教育、教學(xué)實踐能力方面，我認(rèn)真鉆研，虛心向他人請教，及時學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的經(jīng)驗，并鼓勵自己勇于創(chuàng)新。
作為一名教育工作者兼教研組長，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組 教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時，大家都能根據(jù)自己的特點，互相幫助著設(shè)計教學(xué)形式，分析教材特點等。正是這樣的`齊心 協(xié)力，使得我們的教研活動頻繁而精彩。
四、熱情接待，及時家園溝通
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手�！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。正因為這些班干部都是由同學(xué)們民主選舉出來的，加上我本身比較注重對班干部的信任和鼓勵，加之注重對他們責(zé)任感、自信心、榮譽感的培養(yǎng)，與上學(xué)期相比，這個學(xué)期，我的班級管理工作輕松了很多，適時學(xué)會放手，及時引導(dǎo)，既是對班干部的一種培養(yǎng)和鍛煉，也能讓自己變得更輕松。
家園配合是幼兒園教育工作的重要組成部分，如何做好家園聯(lián)系工作是我一直在思考、探討的問題。面對形形色色的家長，我總是給予真誠的微笑、真摯的言語，我 堅信沒有一個不能溝通的家長，沒有一個不支持老師工作的父母，因為我們都有一個共同點，那就是愛孩子。
多年來，我一直堅持從以下五個方面做好家長工作：一是開辟家園專欄集中指導(dǎo)。家園專欄從內(nèi)容上講究實際化，與本班教學(xué)活動，幼兒發(fā)展現(xiàn)狀相聯(lián)系，增強指導(dǎo) 性。二是建立家園聯(lián)系手冊，因人而異，個別交流。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實。我覺得自己是幸運的，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。
這樣不斷能與家長之間增強了溝通性，交流了感情，而且能增強了指導(dǎo)性，解答了家長的疑慮，提高了家長的正 確認(rèn)識與教育能力，真正做到家園共育。三是每學(xué)期至少召開一次家長會，統(tǒng)一認(rèn)識。四是開展家長開放日活動，使家長能更好地了解幼兒在園的活動情況，感悟到 教師與孩子之間的快樂與真誠。五是不定期出“小通知”，對家長宣傳一些教育觀念、教育方法、教育技能，以此提高家長認(rèn)識與能力，從而有效地配合教育。
五、努力鉆研，真心擁有快樂
在平時的工作中，我總是努力鉆研業(yè)務(wù)，及時訂閱各種幼教雜志，在加強學(xué)習(xí)的同時，多次到武漢，孝感等地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹園先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，并把這些 先進(jìn)的經(jīng)驗帶回來，融入到自己的工作當(dāng)中去。
每年都參加“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出;在注重特長的同時，我在數(shù)學(xué)，繪畫，手工等方面也有著廣泛的 愛好，并取得一定的成績。我還能廣泛團結(jié)同志，關(guān)心他人，多次被單位評為先進(jìn)個人，200*年曾被評為**市優(yōu)秀教師。
十一年的幼教工作，我深深懂得孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我和孩子之間沒有距離，我和孩子們成為了最好的朋友。我為自己所從事的職業(yè)感到光榮， 同時也為自己從事的事業(yè)而感到驕傲!過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良�！�
終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要 求。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候。我要與時俱進(jìn)、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河，常流常新!
幼兒教師工作總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的工作又結(jié)束了�；仡欉@學(xué)期的點點滴滴，我很欣慰。孩子們?nèi)〉玫拿恳粋�進(jìn)步都付出了我們老師的努力，當(dāng)然，父母的支持和合作在我們的工作中是不可或缺的�？粗⒆觽兓顫娍蓯鄣男δ槪X得自己的努力沒有白費�，F(xiàn)在我將把我這學(xué)期的個人工作總結(jié)如下：
一、意識形態(tài)方面
積極參加公園組織的各種活動。愛集體，團結(jié)同事，愛對待孩子。嚴(yán)格遵守公園的規(guī)章制度，不遲到不早退。積極響應(yīng)工會號召，參加各種活動。在誠信教學(xué)中，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。
二、生活方面
在我們的日�；顒又校覀冏⒁庠诤⒆由畹母鱾�方面培養(yǎng)良好的習(xí)慣。經(jīng)過前一學(xué)期的適應(yīng)，他們各方面的生活習(xí)慣已經(jīng)基本穩(wěn)定。我們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣，可以做一些力所能及的事情。大部分孩子起床后可以主動學(xué)習(xí)疊被子，能力強的孩子可以主動幫助別人。孩子吃飯的時候，大多數(shù)孩子都可以不挑食地吃完飯。和孩子們一起，我們了解到這里有很多美味的食物，各種各樣的菜肴都富含營養(yǎng)。比如培養(yǎng)孩子的自信心，我們給孩子更多的機會在大家面前表現(xiàn)自己。體育活動中，當(dāng)孩子知道自己又熱又累的時候，讓我的小腳休息一下，讓我的'嘴巴喝點水。會在樹蔭下玩耍。孩子的自我保護(hù)意識不夠強，可以避免一些危險，不做危險的動作，但是不習(xí)慣說得足夠好，聲音大，不注意保護(hù)自己的聲音。在集體生活中，規(guī)則感越來越強，有一定的秩序，人們會排隊洗手喝水。物歸原主的習(xí)慣是需要培養(yǎng)的。
三、工作方面
在日常工作中，能認(rèn)真完成所有的工作計劃，記錄，認(rèn)真對待每天的半天活動，有準(zhǔn)備地組織豐富有趣的教育活動。注意多給膽小、注意力分散的孩子鼓勵；多給體弱多病的孩子關(guān)愛；給有能力的孩子更多的挑戰(zhàn)、
在每次教學(xué)活動中，我們都要求每個孩子舉手回答問題。在反復(fù)的鼓勵下，許多孩子可以在課堂上集中注意力。老師提問，有的孩子會幫著看我們，我們給孩子一個鼓勵的眼神，有的孩子會勇敢地舉起小手。通過一個學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的日�；顒雍团c同齡人分享合作的習(xí)慣，動手能力、想象力和創(chuàng)造力也有了很大的提高。同時繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識；向同齡人學(xué)習(xí)；向教育的對象學(xué)習(xí)，努力用別人的長處彌補自己的不足。為此，我通過各種途徑和手段大大提高了自己的素質(zhì)，為自己的教育工作打下了良好的基礎(chǔ)。環(huán)境為教育教學(xué)活動服務(wù)。根據(jù)教學(xué)活動的需要和我們班的特點，我們選擇了一些有特色的裝飾品，用一些廢舊材料制作了一些簡單的玩具，讓孩子們玩得開心和開心。
四、學(xué)習(xí)
我班的孩子學(xué)習(xí)知識很好，對動物、交通、自然現(xiàn)象很感興趣；可以逐漸掌握各種繪畫工具的使用，大多數(shù)孩子可以使用各種工具進(jìn)行操作；有的孩子可以大膽自由的表現(xiàn)，作品有個性。他們大膽而自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方法來進(jìn)行、組裝、拆卸、制作和繪畫。具備初步想象和創(chuàng)新的能力，體驗成功的快樂。孩子的繪畫能力也有了很大的提高。在語言方面，我們班的孩子喜歡看書和聽故事。大多數(shù)孩子都能大聲大膽地回答問題，能正確地寫出一到十個簡單的漢字�；顒又械穆犃α�(xí)慣也有所提高，需要進(jìn)一步提高。大部分孩子知道進(jìn)教室不能打擾別人，從走路輕聲細(xì)語到關(guān)門輕聲細(xì)語。孩子學(xué)會了如何專心玩耍，懂得全心全意地玩一個游戲，不成功就改變不了其他游戲。并能表達(dá)自己的觀點。通過一系列探索性的主題活動，我們的孩子積極探索的能力得到了進(jìn)一步的提高。
五、游戲方面
同樣，在我們的角色游戲中，孩子們可以更好地將自己的生活經(jīng)歷融入到游戲中，并對游戲本身進(jìn)行一些替代。孩子單純的玩玩具，現(xiàn)在可以進(jìn)入角色，結(jié)合生活實際添加創(chuàng)造各種替代品。比如買賣時出現(xiàn)的貨幣，小醫(yī)院測量體溫的用品等等。
在游戲中，我們的孩子可以盡最大努力遵守游戲規(guī)則，愿意與他人分享玩具，體驗分享的樂趣。在游戲中，他們學(xué)會了與人相處，孩子在游戲中找到了集體活動的樂趣，孩子的交際能力明顯提高。他們可以用陪伴，輪流，討論等。并喜歡表達(dá)自己的觀點和愛好。競爭的現(xiàn)象也有了很大的改善。孩子們可以組織起來，在自由活動中與他們一起玩耍。但是，關(guān)愛集體、關(guān)愛同伴的意識有待加強。在游戲中，大多數(shù)孩子可以相互合作以贏得勝利。我們鼓勵大家一起努力，有集體榮譽感。
幼兒教師工作總結(jié)5
看著成長中的孩子，看著他們的進(jìn)步，作為老師，我由衷的驕傲，孩子們的笑聲成了我耳邊最美的樂器。轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就要過去了，新的一年已經(jīng)開始了。這時候我要理清思路，總結(jié)過去，展望未來。
一、工作方面
在日常工作中，認(rèn)真對待日�；顒�，積極調(diào)整工作狀態(tài)，努力做好工作。我大學(xué)學(xué)的是學(xué)前教育，但從來沒有真正接觸過學(xué)前教育。剛接觸孩子的時候，我什么都做不好，什么都不會，也不會和孩子交流。
在同事和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，逐步調(diào)整心態(tài)，慢慢改變自己，適應(yīng)新的工作。主動保持活動室和休息室的衛(wèi)生，為孩子提供良好的休息和活動環(huán)境。在教育上，要改變以往的教育方式，積極設(shè)計適合孩子的活動，促進(jìn)孩子的發(fā)展。
二、獲得的經(jīng)驗
在這學(xué)期的工作生活中，我從與孩子的接觸中收獲了很多:孩子只是個孩子，作為幼兒園老師，應(yīng)該忘記自己的成人身份，與孩子交流，讓孩子更好的接受老師的建議。同時，孩子的教育是一件很有耐心的事情，對待孩子要有12%的耐心。成年人眼中簡單的事情，在孩子眼中是很難的。所以，對待孩子要有充分的耐心。孩子就是孩子，不僅僅是因為年齡和成年人不一樣，更因為他們獨特的心理活動，他們的視角，他們的童心，都需要我這個幼師去把握。只有抓住孩子的特點，才能更有利于工作。
三、未來規(guī)劃
因為接觸會讓你熟悉，因為熟悉會讓你理解，只有理解才能進(jìn)入孩子的內(nèi)心，才能成為更好的幼兒園老師。在一個學(xué)期的.接觸過程中，從生活、活動、游戲中逐漸了解孩子。在今后的工作中，要在了解孩子的基礎(chǔ)上，設(shè)計出更好的適合孩子成長發(fā)展的教學(xué)活動，努力提高孩子的教育教學(xué)能力，讓孩子在幼兒園真正成長起來！同時要保持工作熱情，熱愛工作，熱愛孩子！
在以后的工作中，我會以更大的熱情做好這份巨大的熱情，為孩子營造一個更加舒適溫馨的幼兒園氛圍，讓每一個孩子都能健康成長！
幼兒教師工作總結(jié)6
在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中，我聆聽了專家學(xué)者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓(xùn)，首先聆聽了xx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長邊霞所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性。
活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，反過來，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。
上�，F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的.專題報告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心許主任為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了。回顧許主任給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學(xué)活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗應(yīng)用能力，自我管理能力……在培訓(xùn)中，看了xx幼兒園和xx幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗又增強了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。
通過這次培訓(xùn)，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
幼兒教師工作總結(jié)7
近五年，該是我教學(xué)最睿智、工作最順手、心態(tài)最平和的五年。這五年我一直代小學(xué)數(shù)學(xué)，在這五年里我的教學(xué)成績每年名列全鎮(zhèn)第一。所以說這五年也是我收獲最多的五年！
這五年，我獲得了一系列的榮譽稱號，xx年——xx年連續(xù)三年年度考核優(yōu)秀，xx年被評為“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”，xx年被評為“縣優(yōu)秀教師”。xx年參加全縣“課內(nèi)比教學(xué)”活動獲得二等獎，xx年參加全縣公開課榮獲一等獎，xx年我的論文《欣賞獨特的風(fēng)景線》在新課標(biāo)上刊登。與此同時，我的多篇論文在《鄖西教育》上刊登。
追本溯源，我今天的收獲源于四點：
第一：熱愛。我喜歡老師這個職業(yè)，喜歡教學(xué)，喜歡我手里的每一個學(xué)生，臺灣著名漫畫家蔡志忠說，幸福就是能從事自己最喜歡的事業(yè)。我站在講臺上的那一刻，就是最幸福的。近幾年真的很累，人到中年，上有老下有小，白天上課，晚上加班改作業(yè)，每天睡眠只有六小時左右，累得走在路上大腦都是昏昏沉沉的，但只要一站在講臺上，我就會完全清醒，然后就會思路清晰，表情生動，。因為熱愛。我才會長達(dá)十多年地做那個全天下最辛苦，最不討好，風(fēng)險也最大的班主任。
第二，思索。有人說：“抄一輩子教案只是一個抄書匠，而反思三年就能成就一個大師”。我的課堂教學(xué)，一直堅持“變”與“不變”相結(jié)合的原則�！白儭笔墙虒W(xué)方法，我堅持每堂課的教學(xué)風(fēng)格絕不雷同，堅持每課必有創(chuàng)新。一點點的改變，一點點的思索，其實并無什么特別，但若是長此以往堅持了累月長年，就促進(jìn)了為師者的思索，于是課堂也就充滿變化，數(shù)學(xué)課便會趣味橫生。
至于“不變”的，不變的首先是我的思想。我絕不照本宣科，我一定要給孩子們打開一個知識的.平面，我一定將課本當(dāng)做一個窗口，教孩子望向外面那豐富的世界。“不變”的還是原則：學(xué)生會的我堅決不說，學(xué)生能做的絕不越俎代庖；我堅持課堂之上絕不可以唯我獨尊；我堅持課堂一定要有密度，課外必有補充；我堅持學(xué)生必須跨年級閱讀，跨年級自學(xué)；我堅持用平等的眼光看待學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心靈對話；我堅持以人為本，用發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。
第三，讀書。可以這么說，我教書多少年就是讀書多少年。把別人閑聊、吃喝、逛街的時間全用來了讀書。每日有所思所得，就是自己最大的快樂！
我為此曾總結(jié)了這么一句話：今天的選擇成就著明天的優(yōu)劣。只有堅持幾十年如一日的讀書，不停息，不放棄，日日思，天天做，長長久久的才能成就自己的特色。
我覺得做一個老師要多讀書多好書。雖然我是一名數(shù)學(xué)老師，但我還是堅持讓自己多讀書，我始終認(rèn)為，課上所講畢竟有限，而課余時間和學(xué)生的興趣發(fā)展卻是無限，一本書就是一個好老師，一篇好文章可能改變一個孩子的一生。讀書還有一條妙處，那就是它是班級管理的良藥。
第四，寫作。作為老師，學(xué)生的精神導(dǎo)引者，我一直堅持著自己的讀書、反思、寫作的特色生活。近幾年來個人已在縣級以上刊物發(fā)表文章多篇，文章多次獲市、縣級一、二等獎。
所以說，最智慧的老師，是一路閱讀一路思索，一路嘗試一路寫作，每一步都是發(fā)現(xiàn)，每一天都是探索讓每一節(jié)課都充實鮮活，讓每一天都刺激快樂，讓每一個孩子都享受到文字的魔力、語言的奧妙，就是最幸福的老師了！
俗話說，沒有最好，只有更好。雖然這幾年我在工作中取得了一點成績，但這只能代表過去。展望未來，任重道遠(yuǎn)。這些成績的取得，只是我繼續(xù)努力奮斗的起點，我將一如既往地開拓進(jìn)取，再接再厲，努力起到橋梁、紐帶作用。
幼兒教師工作總結(jié)8
一學(xué)期的時刻又在繁忙中悄然度過了，這學(xué)期我們?nèi)匀粐@《綱要》《指南》的資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，邊學(xué)邊研究實施，深入開展研討，解決當(dāng)前教育改革的問題，不斷地更新觀念，理清思路，提高新時期幼兒園的'教育質(zhì)量。
一、加強學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升理念
我園師資處于十分薄弱的狀況，因而時常給學(xué)習(xí)和研究帶來許多困惑，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏，個性是思想觀念轉(zhuǎn)變與實踐、行動的脫節(jié)，缺乏實踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停止不前或前進(jìn)步子太慢。本學(xué)期，《快樂與發(fā)展》教材的頒布，使我們找到了前進(jìn)的方向。但也存在著許多的不足，因此本學(xué)期根據(jù)幼兒園實際存在狀況，我園加強了教研組建設(shè)，開展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動，重點加大學(xué)習(xí)新教材和實施新教材力度，改變教研學(xué)習(xí)方式，每兩周進(jìn)行一次《綱要》的學(xué)習(xí)和研討，邊學(xué)邊研，從中領(lǐng)會《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教師的課程理念。
其次，采用參與試學(xué)習(xí)形式，共同明白細(xì)讀教材，共同備課，使教師了解教材的不一樣設(shè)計，展示個人的不一樣風(fēng)采。另外我們還透過不一樣的案例進(jìn)行分析，解剖案例中不一樣的設(shè)計方法，以問題的形式進(jìn)行展現(xiàn)，然后，大家一齊討論解決，使方案活動設(shè)計更完整，案例剖析更直觀、更形象，也更適應(yīng)我園師資隊伍薄弱的學(xué)習(xí)環(huán)境。
這學(xué)期，我們結(jié)合校本培訓(xùn)的資料，在對新教材進(jìn)行解讀實施的基礎(chǔ)上，又邀請了教研室的專家進(jìn)行講課，使我們更進(jìn)一步明白新教材，實施新教材。透過多形式的.開展學(xué)習(xí)活動，教師們已明確自己陳舊觀念、自身素質(zhì)正是主宰著自己的行為障礙，只有提高自己專業(yè)化水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展。當(dāng)然，透過學(xué)習(xí)，使教師在實施過程中有了新的認(rèn)識，他們能大膽地表達(dá)自己看法和見解，樂意提出各種問題和推薦，使我們在學(xué)習(xí)中以問題線索，解決當(dāng)前問題，使教師構(gòu)成一種邊尋邊思，從反思中尋找問題的答案，從同伴中解決問題的疑點，從而不斷的提升新理念，更好地實踐新教材。
二、繼續(xù)注重實踐嘗試逐步適應(yīng)改革的發(fā)展
由于幼兒園教育活動資料具有很大靈活性、選取性。因此，光靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師們統(tǒng)一的明白和領(lǐng)會，而目前在實踐新教材中，又有許多困難。(如：資料的選取編排，生成資料組織和實施、教師本身的素質(zhì)等)因此，一日活動除了給予教師選取教材的權(quán)力，給予教師必須的時刻和空間的安排外，重點還是讓她們進(jìn)行實踐的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。另外，加強群眾交流，班組交流時刻，嘗試過程中誰有新的、好的經(jīng)驗及時傳遞給其他教師。比如：觀察記錄方法、個案分析、隨筆等，都能夠掛在校園網(wǎng)上進(jìn)行交流。
在嘗試課程中，不斷地去領(lǐng)會《綱要》的精神。透過實踐操作體會，本學(xué)期教師們對幼兒園的課程有了新的認(rèn)識，活動中主動參與性較好，教學(xué)活動過程設(shè)計能思考孩子的需要，比如：教師的主題教育活動“手套”、“秋天的水果”等，整個活動充分體現(xiàn)了新理念，活動以游戲為主，動靜交替，活動環(huán)節(jié)很自然，且整合資料很貼切，活動中充分關(guān)注孩子的需要，滿足孩子的要求，在教師啟發(fā)引導(dǎo)下，孩子探索欲望較高。雖說問題存在還很多，但我們堅信，透過不斷地實踐嘗試，教研的氛圍會越來越濃。
三、加強反思學(xué)習(xí)深化專題研究
根據(jù)本園的實際狀況，本學(xué)期采取小組式研討，使研討活動更靈活性、操作性。正因，根據(jù)孩子年齡特點、身心發(fā)展的需要，編制教材資料有所不一樣，因此，不一樣的年齡有著不一樣的教材，在研討中，每人根據(jù)自己的教材資料進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，從反思中尋找問題切入口�；顒舆^程中，不斷地透過整合學(xué)習(xí)，使老師從點點滴滴中樹立整合的思想，又從研討中總結(jié)經(jīng)驗，列出問題，然后透過大家一齊商討問題存在狀況，尋找資料解決問題。比如：主題活動中，各部分資料整合、生存的整合、活動中運用手段形式的整合、學(xué)科之間的整合、一日活動中的各環(huán)節(jié)整合等等。透過這些問題，讓教師們帶著問題進(jìn)行實施研討，實踐體會，每次小組活動互相交流分享，交流之余，又不斷地反思學(xué)習(xí)，總結(jié)提煉。改變以往單純指導(dǎo)為對話研討。另外，有透過本學(xué)期對孩子的個案記錄，尋找個性化發(fā)展，即發(fā)展教師觀察記錄潛質(zhì)，又為整合全面性帶給幫忙。
反思性學(xué)習(xí)，給教師帶來了許多的反思經(jīng)驗，個性是專題研究，更需要去反思、總結(jié)。本學(xué)期為深化專題研究，提升教師專業(yè)化水平，我們幼兒園又根據(jù)自己園情，在實踐專題研究的基礎(chǔ)上，每班都進(jìn)行研究的實踐活動，全體教師都用心參活動方案設(shè)計，使專題研究深化完善，從而更推動教改的發(fā)展。小班以電化教育為引領(lǐng)，關(guān)注孩子習(xí)慣的養(yǎng)成發(fā)展，中班以美工區(qū)為引領(lǐng)，關(guān)注孩子動手動腦的發(fā)展，大班以藝術(shù)教育為引領(lǐng)，關(guān)注孩子情感與態(tài)度的發(fā)展，最后以專題總結(jié)的形式進(jìn)行了交流，使整合的思想通領(lǐng)教改的發(fā)展。
四、利用家長資源推動保教活動的發(fā)展
本學(xué)期我們注重家長資源的開發(fā)利用，充分利用家長資源引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究，促進(jìn)幼兒自身的修養(yǎng)，同時，我們也要充分發(fā)揮家長的作用，指導(dǎo)家長利用家庭的教育資源，引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我表現(xiàn)，自我發(fā)展，積累生活經(jīng)驗。如：開展主題活動《小兔子衣服》、《搞笑的蘿卜》時，我們利用家長資源，搜集農(nóng)村自然資源，一些有代表性的豆類、谷類、蔬菜、水果等都走進(jìn)了我們的課堂。大大的豐富了孩子的操作材料。家長的參與，擴大了幼兒探究活動的時刻和空間，拓寬了研究的渠道，有效地促進(jìn)孩子的發(fā)展。
總而言之，面臨幼兒教育的重大轉(zhuǎn)折，每個人都需要加強學(xué)習(xí)，加強反思，學(xué)會反思，只有不斷的反思，才會不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn)。
幼兒教師工作總結(jié)9
不知不覺一學(xué)期已經(jīng)過去，時間的流逝總讓人感覺到自己在不斷的成長中;時間的流逝讓人感覺到要學(xué)的東西實在是太多了;時間的流逝讓人在不斷的總結(jié)自己的一學(xué)期的情況!現(xiàn)在，我總結(jié)一些自己的情況，以便自己能在日后的時間里繼續(xù)繼續(xù)進(jìn)步!
一 個人思想：
在這一學(xué)期里，我一直以來都以幼兒園的基本要求出發(fā)，做到遵守幼兒園規(guī)章制度，一切以幼兒為基本條件出發(fā)、一切為了幼兒的安全出發(fā)、一切以幼兒的興趣出發(fā)現(xiàn)在整個學(xué)期里，我都會認(rèn)真的去用幼兒的《綱要》來要求自己做到最好，經(jīng)過《綱要》的知道，我在幼兒園里能團結(jié)集體，一切以集體的團結(jié)出發(fā)，把幼兒教育工作做的較好，使得幼兒在學(xué)校能有一個良好的榜樣學(xué)習(xí)!
二 教育之德：
(一)、在這一學(xué)期里，我主要擔(dān)任的科目是配班的一些科目，有識字、英語、整合、分級閱讀、體育等等，由于這些教程與我以前的教程有些不同，所以，有一些科目我教起來還是有點緊張，不過，通過我的不恥下問以及學(xué)到老活到精神認(rèn)識理解，我自己感覺到我的教學(xué)方式幼兒還是可以接受，學(xué)識知識還可以的!有點自夸，但確實是這樣子!總結(jié)開心中!開心的同時也要將自己的一些科目的總結(jié)寫出來，就如英語吧，雖然我以前到高中的時候，英語成績是非常好的，但由于出來工作從事這一行迷人的幼教工作事業(yè)之后，英語這一科我甚少去教，所以，記憶可能有點模糊，為此，我都會在網(wǎng)上下載一些正確的英語錄音到手機中，有空就聽，還有向有經(jīng)驗的、有資格的老師請教，這樣，總的感覺自己在英語教育發(fā)音方面有了大大的提高;其次應(yīng)該是體育了，還記得在高中三年我自己都很少去運動，因為體質(zhì)比較弱，所以，三年時間只是懂得理論知識，實踐起來還是有點難，于是本著自己不恥下問的品質(zhì)來向別人請教，嘻嘻，對于體育的實踐教育還是讓自己覺得有點滿意，當(dāng)然，自己還要繼續(xù)努力，這樣才對得起可愛的小朋友!
(二)、俗語說，幼兒是那么的可愛、那么的天真、那么的稚氣，他們就是我們祖國未來的花朵，說到花朵，就想起我們自己小時候，老師們也是用那種熱誠的心來教育我們，為的就是培育我們這些曾經(jīng)也是在祖國的花朵而努力，所以，寫到花朵，就讓我想起我的老師以前那種教法，一切以我們的興趣出發(fā)，所以，不知不覺的想到以前老師的苦心，而現(xiàn)在我作為一名幼兒教育工作者，我自己也嚴(yán)格的要求自己，無論幼兒學(xué)的怎么樣，都應(yīng)該一切以幼兒的興趣出發(fā)，所以，在教育工作方法上，我能做到讓幼兒的思維自由的發(fā)展，使得幼兒能在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)、能在開心的時光掌握最基本的對大自然的認(rèn)識、能讓幼兒在健康長身體的過程中認(rèn)識不同的中國文字......
(三)、幼兒處于長身體的過程中，所以，幼兒的安全也是我在教學(xué)中必須去認(rèn)真對待的，所以，我在教育幼兒的過程中嚴(yán)格要求自己時刻注意幼兒的安全，比如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班里的安全等等，通過自己的努力，本班幼兒從未出現(xiàn)過危險事情，值得欣慰!
與家長共同教育：家長，可以說是幼兒的'第一任老師、也可以說是是幼兒示范角色扮演者，所以說，通過家長，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長，為此，我每月都會在家園聯(lián)系手冊里面認(rèn)真的寫下每一位幼兒在園的發(fā)展情況，如黃慧雯這一個小朋友，她是我這一學(xué)期里與家長共同教育最有效的一位小朋友，看到她的進(jìn)步，我覺得我的付出沒有白費!雯雯，她本來是是一個很挑食的小朋友，在我剛接觸這個班級時，我就留意她兩個多星期，發(fā)現(xiàn)她不愿意吃肉，于是，我就以我的發(fā)現(xiàn)來跟雯雯的媽媽聊天，發(fā)現(xiàn)雯雯在家也是這樣子，家里人比較寵愛雯雯這種做法，于是，我跟雯雯媽媽做起溝通工作，經(jīng)過溝通雯雯媽媽也同意慢慢一步步的來讓雯雯吃肉，減少吃雞翼的習(xí)慣，經(jīng)過我和家
長的努力，幼兒現(xiàn)在基本上不用再讓我們?nèi)ノ顾?通過溝通，家長也很容易的配合我，從我們都是為幼兒的一切發(fā)展而出發(fā)，所以，本學(xué)期，我在這一方面做得還是比較好，至于個別就要繼續(xù)努力了!
很多很多的總結(jié)，總結(jié)起來一切就是比較好!自己也覺得在不斷的進(jìn)步中，謝謝一切給以我?guī)椭娜�，而我還會繼續(xù)去努力學(xué)習(xí)更好的知識，為祖國未來的花朵而努力!
幼兒教師工作總結(jié)10
我們農(nóng)村的幼兒園教師學(xué)歷高，但通常是由綜合性大學(xué)培養(yǎng)出來的。大部分在幼教工作之前還做過其他工作，了解幼教機構(gòu)的目標(biāo)和宗旨等有關(guān)狀況。幼兒園也為教師帶給培訓(xùn)機會，幫忙她們獲得最新的知識，提高工作潛力。我們國家規(guī)定對幼兒園教師進(jìn)行定期考核，幼兒園通常把考核成績優(yōu)秀的教師聘為班主任，由她們負(fù)責(zé)安排班內(nèi)其他教師的工作，管理整個班級。農(nóng)村幼兒教育已經(jīng)起步，我國幼兒園很少有男教師，主要原因一是受社會傳統(tǒng)觀念的束縛，二是因為幼兒園教師的待遇普遍不高。相比我參觀過的城市幼兒園、示范幼兒園以及培訓(xùn)是教師提到的國外幼兒教育，那簡直是天壤之別。
在城里幼兒園教師很重視幼兒園的環(huán)境布置。從建筑布局到室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)，都很注意從幼兒的身心特點出發(fā)，讓幼兒充分感受到他們是那里的主人。
發(fā)達(dá)國家的幼兒園的圍墻不高，場地很大，體育設(shè)施齊全。平衡木、蕩橋以及鉆、爬、攀登的器械等，大多是用木頭或者加上舊輪胎、鐵筒等廢舊材料做成的，放置在柔軟的沙地或木屑鋪成的場地上，安全系數(shù)大。球、繩子、塑料車很多，尤其是球類和各色玩具車品種較多，玩沙用具隨處可見。在樓道里，整齊地擺放著廢舊物品，有舊電話、舊鬧鐘、廢車胎等。木條、麥草、布條、舊紐扣被制成了生動搞笑的卡通形象、幼兒喜愛的美術(shù)作品和各色玩具。墻上貼的大多是幼兒用廢舊物品撕、貼、涂出來的作品，這些作品雖然粗糙但很可愛。
在我曾參觀的幼兒園里，每個班都設(shè)有美術(shù)角，教師為幼兒帶給各種顏料、工具，讓幼兒盡情發(fā)揮。教室內(nèi)還設(shè)有玩水玩沙的物品任幼兒擺弄。許多可供幼兒在操作中獲得數(shù)概念、圖形、歸類等知識的玩具一筐筐地放在玩具櫥內(nèi)，孩子們能夠自由選取。教師還為喜歡在地上擺弄玩具的幼兒準(zhǔn)備了許多小塊地毯。蒙氏班的每個班都有軟沙發(fā)、軟靠墊，幼兒能夠愜意地躺著，如果睡著了，教師也不會驚動他，而是給他蓋上毛毯，讓他睡個夠。教室的中間一般留有較大的空地，鋪上地毯，供幼兒進(jìn)行群眾活動，如聽故事、唱歌等。在群眾活動時，教師不強調(diào)規(guī)范的坐姿，不強求人人都聽，只要幼兒不妨礙別人，教師允許他做自我想做的事�？墒�，教師在講課時也十分注重趣味性，教具形象直觀，表情生動幽默，對幼兒的發(fā)言給予正面的鼓勵，以吸引孩子們用心參與。
示范級幼兒園的活動區(qū)域的布置充分體現(xiàn)出方便幼兒的觀念。如所有的用具都是根據(jù)幼兒的身高設(shè)計的，便于幼兒觀察和選用;同類的材料放在一齊，便于幼兒按序擺放，又能教幼兒分類;每個區(qū)域的玩具很豐富，能夠帶給多種經(jīng)驗、作用于不一樣感官，以滿足不一樣幼兒的需要;熱鬧和安靜的地方被隔開來，防止互相干擾。幼兒在簡單愉快之中學(xué)習(xí)知識，發(fā)展技能，構(gòu)成良好的個性等。幼兒享受著被尊重、被信任的樂趣。
城市的孩子在社會性發(fā)展方面比較突出。在室內(nèi)，他們專心地從事自我的操作活動，無奔跑和大聲喧嘩現(xiàn)象，幼兒互相攻擊與干擾的行為較少。他們自信、大膽，敢于表達(dá)和表現(xiàn)自我的思想行為，行為習(xí)慣好，規(guī)則意識強。他們會自主收拾和放置各類玩具、用具等。這與教師和家長重視兒童社會性的培養(yǎng)是分不開的。教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對孩子耐心細(xì)致，充滿愛心，經(jīng)常鼓勵孩子，較少粗暴批評。她們與幼兒談話，都自覺地蹲下來與幼兒平視，沒有居高臨下的姿態(tài)。她們不要求幼兒務(wù)必做什么，而是讓幼兒按照自我的意愿選取活動，到自我想去的活動室去玩耍。她們認(rèn)為開心玩耍正是幼兒需要的，因為它為幼兒健全人格的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。個性是對于剛?cè)雸@的孩子，教師很有愛心和耐心，擁抱撫摸他們，圍繞玩具或娃娃家主題，搞些小組游戲，以逐步加深孩子們對群眾的感情。家長們反映，那里的'教師工作個性辛苦，對孩子們都很好。教師以自身的敬業(yè)精神得到了家長的尊敬與信賴。
相對于農(nóng)村的幼兒園，我發(fā)現(xiàn)我們的教師要做到：
教師要充分尊重幼兒，把幼兒當(dāng)作一個具有自主性、有自身內(nèi)在要求與發(fā)展?jié)摿Φ膫�性，而不僅僅僅是教師的附屬物或單純的理解者;同時要有意識地為幼兒帶給創(chuàng)造的機會，讓他們獨立做一些力所能及的事，而不是包辦代替;教師要有意識地利用實際生活，教給幼兒一些必要的解決問題的知識、方法和技巧，培養(yǎng)幼兒主動適應(yīng)生活的潛力;做到尊重幼兒與嚴(yán)格要求相結(jié)合。教師尊重孩子的愿望和需要，但不遷就孩子的過錯，而是用平等的口吻提出下方要求，激發(fā)幼兒改正缺點的愿望，做到遵守規(guī)則，不妨礙別人。教師認(rèn)為，放縱孩子，是對“尊重孩子”的誤解。
幼兒教師工作總結(jié)11
一、班況分析
本班共有30名幼兒，其中男孩子16名，女孩子14名，年齡在三周歲——四周歲之間。
通過家訪我們了解到，大部分家庭知識結(jié)構(gòu)較好，家長具有較高的文化素質(zhì)，對孩子也有較全面、客觀的認(rèn)識和評價，多數(shù)家長重視孩子良好性格的培養(yǎng)。家訪中我們還了解到，近一半的幼兒上過幼兒園，個別幼兒已經(jīng)具有了初步的生活自理能力，愿意獨立小便，愿意獨立進(jìn)餐，愿意和他人交流，愿意幫成人做簡單的事情。未上過幼兒園的孩子，平時在父母上班時，生活多由老人或保姆照顧，沒有集體生活經(jīng)驗，對幼兒園感到陌生，有一定的恐懼心理；生活自理能力欠缺，不能獨立解小便，進(jìn)餐。孩子們普遍存在的問題是：常常以自我為中心，沒有集體意識和合作意識；不知道如何與他人交往，見到人多會緊張；個別幼兒還有一定的攻擊性行為。
二、保教工作總目標(biāo)
根據(jù)以上班況分析，本學(xué)期的保教重點是：
1、重視情感照顧。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感，適時恰當(dāng)?shù)亟o予積極的反應(yīng)，幫幼兒建立起對老師的依賴與信任，培養(yǎng)他們的安全感，使他們逐漸適應(yīng)集體生活，樂意上幼兒園，關(guān)注幼兒的生理需要及情緒反應(yīng)，使他們處于較好的心理狀態(tài)。
2、重視保育工作。精心護(hù)理幼兒的日常生活，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，發(fā)展幼兒的身體活動能力，保護(hù)幼兒的.安全。
3、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)。以溫馨、安全、舒適為主，提供寬敞的活動空間。
4、寓教育與生活。在日常生活中，以熱情、愛心、敏感和規(guī)則性、一貫性來關(guān)心和要求孩子，讓幼兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣，形成良好的行為方式。
5、注重個別指導(dǎo)。尊重幼兒的個人特征，積極發(fā)揮幼兒活動中主動性，并給予支持和鼓勵，以個別交流、個別教育為主。
6、注重語言發(fā)展。教師的日常生活中語速要慢，引導(dǎo)幼兒多開口，充分調(diào)動幼兒聽說的積極性，多讓幼兒接觸圖書、錄音中的正確語言范例，擴大語言經(jīng)驗。
三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)
（一）健康：
1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。
2、進(jìn)一步學(xué)會獨立進(jìn)餐和入廁，在成人的幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。
3、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生，愛清潔。
4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。
5、樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
（二）語言：
1、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。
幼兒教師工作總結(jié)12
下面介紹一下xx年我的幼兒教育工作總結(jié)，以及對幼兒教育工作的認(rèn)識:
轉(zhuǎn)眼之間，xx年匆匆而去，我們又迎來了熱情似火的xx年，也許是由于花季里那場甜美的夢幻，也許是冥冥之后的一種緣分，十年寒窗，走過了幾多風(fēng)風(fēng)雨雨，走過了幾度春夏秋冬，我最后實現(xiàn)了兒時的理想——快樂的作一名幼兒教師。時光的腳步從不停歇，我走出校門，踏上工作崗位已經(jīng)一年了�；仡欉@一年自己的工作，我才真真切切的領(lǐng)悟到一名幼兒教育工作者的人生五味，其間，有快樂也有悲傷，有甜蜜也有心痛，有委屈更有自豪，有辛酸更有欣慰。
在真正踏入幼兒教育崗位以前，我腦海里的幼兒園就是老師帶領(lǐng)小朋友一齊做游戲，學(xué)習(xí)簡單的知識技能�？僧�(dāng)我真正踏入這一行工作時，我對它有了進(jìn)一步的了解。
就在我工作的第二個星期，我經(jīng)歷了這樣一件事，我們班上有一對雙胞胎叫張雯、張羽，他也許是因為家里的關(guān)系，她倆的衣著很邋遢，平時小朋友都不愿意跟他一齊玩，說她們是臟孩子。那天，她倆不知怎的，哭著吵著要回家，鼻涕都流到了衣服上，真是臟極了，大家都不愿去理他，但是我想讓她倆哭成這樣也不是辦法，于是我就走過去把她們抱在懷里，輕聲地問他:“張雯張羽乖，不要哭了，此刻是中班的姐姐了，不就應(yīng)再哭了，你們能夠告訴老師怎樣了嗎為什么要哭阿”她倆看了看我，啜泣著，低頭不說話。于是，我更加耐心地詢問原因，最后她倆最后告訴我是因為小朋友們都不要和我們玩，說我們臟。這時，我心里有一種不知名的感覺，原先小孩的心靈是這樣的脆弱，一塊小小的石頭投進(jìn)她的心湖就會泛起軒然大波。這時，教師的使命感在我的心中強烈地激蕩著，我默默地告訴自己:“必須要做一個好老師!讓每個孩子都能夠身心健康地發(fā)展�！�
當(dāng)然一個優(yōu)秀的教師首先要關(guān)心孩子。孩子是家里的寶，所以老師對于孩子要百分之百的愛護(hù)。這其中其實有很大的學(xué)問，值得我終身學(xué)習(xí)。我們對于孩子要理解寬容，要耐心引導(dǎo)，要吸引注意，要多與之接觸。我們班上有一個很“個性”的孩子，著實讓我頭痛了很久，剛來這個班時，我就注意到有一個個性可愛的男孩子，他叫夏煒燁。我很喜歡他，于是我就走上前去對他表示我的好感，但是出乎我意料的是，他竟然不理睬我，問她話她也只是看著你。之后，問過了指導(dǎo)老師之后才明白，他是一個比較倔強、自尊心也很強的孩子。
從那時起，我就對他個性注意，發(fā)現(xiàn)他還挺聰明的。只是由于家里人太寵愛的緣故，他比較倔強、以自我為中心。于是我就想慢慢地改變他。但是他實在是太頑固，對我的“攻勢”無動于衷。之后，發(fā)生了一件事我才覺得他是有意與老師作對。那天，他照例不肯進(jìn)教室的門口，我也習(xí)慣性地走過去對他耐心引導(dǎo)。好說歹說，最后把他勸進(jìn)了教室。于是，我決定對他做一次深刻的對話，我問他:“夏煒燁，你喜不喜歡來幼兒園”，“喜歡!”，“那你為什么每一天都不愿意自己走進(jìn)教室”，她說:“我不明白!”。之后，任憑我再怎樣勸誘，他都回答“不明白!”，我心里也有一點不耐煩了，我就說:“你來幼兒園是不是來和老師作對的是不是來給老師添麻煩的”“是的!”我一下子被他的回答給震住了，我沒有想到他竟然公然地對我做出挑戰(zhàn)。這次談話自然是無法進(jìn)行下去了，我讓他回到了自己的位置，他邊走邊回頭望著我還露出了一絲勝利的笑容，我不禁顫然。那天回家的路上，我甚至對自己產(chǎn)生了懷疑，我是不是很失敗是不是很沒有用但是之后一想，我怎樣能夠如此輕易地放棄于是我暗下決心，我必須要耐心地對待，因為這是一個幼兒園老師最根本的職責(zé)!經(jīng)過近一年的相處，他此刻已經(jīng)和我成了好朋友。
我快樂因為我充實在這忙碌而又充實的一年中我也體驗到了工作帶給我的快樂，在園領(lǐng)導(dǎo)、老教師以及指導(dǎo)老師的幫忙下我無論是從政治思想上，還是從教育教學(xué)上都得到了飛速的發(fā)展。還記得剛開學(xué)不久，我就迎來了進(jìn)園的第一次“考驗”——匯報課，雖然只是一次匯報課，但對于一個“新手”來說難免會感到緊張。從選課一向到上完課，我都處于精神緊繃的狀態(tài)。但是在這段期間也使我看到了我指導(dǎo)老師對待工作的熱情、勤奮、努力，我從她身上學(xué)到了在書本上看不到的知識，她的這種工作態(tài)度使我原本盲目的道路找到了方向。我開始改變自己對待這份工作的態(tài)度，我每一天平靜地去應(yīng)對工作中的點點滴滴，遇到繁瑣的.事情我不再皺眉頭，我盡量微笑著去對待每一個人，每一件事。選取了自己正確的工作態(tài)度后，我開始用心地投入到工作中去。我們幼兒園是一所美術(shù)特色幼兒園，但如何上好美術(shù)課呢我從指導(dǎo)老師身上明白了教學(xué)經(jīng)驗對一個教師來說是多么的重要。在上美術(shù)課的過程中，我從她身上學(xué)到了，給中班幼兒上美術(shù)課時就應(yīng)怎樣組織教學(xué)，怎樣吸引幼兒的注意力，在上課的過程中就應(yīng)注意什么。
在這一年中，我每月都上匯報課，從第一次的緊張不安到此刻，我覺得已經(jīng)有了很大的改變，但是這中間肯定還存在不少不足的地方，但是我相信“世上無難事，只怕有心人”，在以后的工作中，我會認(rèn)真應(yīng)對種種問題，盡力克服種種困難。不懂的東西問出來，聽懂的東西做出來，做好的東西說出來隨著二期課改的深入，使我感覺到了有一股教改的巨浪沖擊著我們，新課程的全新理念吸引著我們，我開始認(rèn)真的學(xué)習(xí)、認(rèn)真的探究新課程，透過學(xué)習(xí)對于新的課改理念我有了必須的認(rèn)識和理解，于是對新課程有了興趣和信心。透過對二期課改的理論學(xué)習(xí)，我在實踐中將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知潛力、生活經(jīng)驗互相銜接，選取確定適合本班孩子發(fā)展的資料與形式。作為當(dāng)今的一名幼教工作者就應(yīng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)二期課改的精髓，貫徹二期課改的精神，全身心的投入到工作中，勇于攀登，不管前面的教育道路上有多大的風(fēng)險都要敢于闖過去，才能實現(xiàn)真正的自我價值，無愧于教師這一神圣的職業(yè)。教師的職業(yè)是為社會服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)。
“細(xì)微處見真情”是我對家長工作的感受。應(yīng)對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化推薦，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們帶給幫忙，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，開開心心走，使每個家長都感到放心、安心。生活能夠一成不變，也能夠多姿多彩，充滿斗志，工作也是一樣，我堅信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點，用心發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢，敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，肯定會有更大的收獲。正如林語堂說過:“滿足的秘訣，在于發(fā)現(xiàn)自己的潛力和限制所在，在能做好的活動中找到滿足，再加上智慧以明白自己的處境，不論多重要或多成功，在宇宙中永久也算不得什么，要有勇氣做真正的自己!”過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，努力奮斗。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在今后的工作實踐中我會不斷的煅練自己，提高自己，不斷的充實自己的知識和經(jīng)驗。我會更努力地工作，工作中會更加細(xì)心、耐心，力爭為園多做貢獻(xiàn)!為幼教事業(yè)多做貢獻(xiàn)!
幼兒教師工作總結(jié)13
一學(xué)年的工作很快就要結(jié)束了，回顧一學(xué)年的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績，改善不足，此刻我就把自我這學(xué)年的工作作如下總結(jié)：
一、思想方面
本人思想端正，關(guān)心國家大事，并且能用心參加政治學(xué)習(xí)。用心參加學(xué)校的各項活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識。
二、教學(xué)方面
本學(xué)年我覺得自己的擔(dān)子重、壓力大。所以教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改善自己的缺點。所以備課時我認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料，我用心查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。嘗試運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛力。課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時靈感，寫好反思。
三、德育工作
德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。愛就是職責(zé)，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不一樣的.地位，但在人格上就應(yīng)是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在潛力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。僅有這樣，學(xué)生才能與教師縮留意理距離。教師的職責(zé)不僅僅僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
總之，一學(xué)年以來能按時完成教學(xué)任務(wù)及各項工作。在今后的工作中，務(wù)必?fù)P長避短，做好本職工作。
幼兒教師工作總結(jié)14
家長會是加強幼兒園、老師、家長之間聯(lián)系的平臺，為了讓家長共同來關(guān)注教育、關(guān)注幼兒園、關(guān)注孩子,20xx年3月30日上午9：00我園召開了家長會，我班共30人，全部到齊，并且這次我們提前跟家長說了，請爸爸媽媽參加，本次家長會很重要，所以家長很重視。對于我班的這次召開的家長會，家長確實滿意，開的也很成功，而且收獲很大！家長、老師都是真誠的溝通，貼心的交流，真正做到了敞開心扉、開誠布公，針對家長們關(guān)心的話題、平常教育方面頭疼的問題，進(jìn)行了詳細(xì)、徹底、面面俱到的解釋和說明。
我們這次家長會主要是說幼兒能力和習(xí)慣養(yǎng)成方面、閱讀能力、平常育兒方面（特別提到了如何做到給孩子適宜的愛，讓孩子自立、勇敢、堅強、具備處理事情的能力等等）。
家長會中有的家長可能比較重視幼兒的數(shù)學(xué)、語文……這些方面，但往往忽略了一些最基本的東西。兒童的心智有很大的可塑性，對于他們幼小的心靈來說，優(yōu)秀的品格、習(xí)慣與能力的塑造比知識和技能的獲得更重要！因為品格和習(xí)慣是孩子一生成功的基礎(chǔ)，而能力是一生成功的必要因素，我園為此也特別關(guān)注孩子的創(chuàng)造力、意志力、自制力、思辨力、專注力、親和力、優(yōu)秀品格的教育。培養(yǎng)健全的人格、優(yōu)秀的品格、性格才是重中之重，而且我們知道幼兒的品格、行為、習(xí)慣一旦形成很難改變，所以希望能引起家長的重視、家長的共鳴。讓咱的孩子通過在幼兒園的學(xué)習(xí)得到更多的收獲和改變。咱們一起家園共育，抓住孩子形成性格、習(xí)慣的這段敏感期。我們把日常生活的各方面細(xì)節(jié)展現(xiàn)給家長，讓家長和老師一起督促、引導(dǎo)孩子，讓孩子從一點一滴做起，慢慢形成良好的習(xí)慣。這并不是老師迂腐，我們用心良苦只是為我們的孩子以后的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)！孩子是含苞待放的花朵、是祖國的未來、是家長和老師乃至整個社會的.希望，我們必須從小抓起，讓這些“小樹苗”茁壯成長，直至長成參天大樹，成為祖國的棟梁！
家長們很認(rèn)真，直豎大拇指，因為我們說的正是家長們平常最關(guān)心、最疑惑的問題。家長們的聚精會神、專心致志也讓我非常感動，真正做到了心與心的溝通、心與心的交流、心與心的信任！感謝家長對教育孩子的重視、對幼兒園工作的支持，感謝家長對我們老師的支持與信任！此時此刻作為一個幼兒教師，我是那樣充實，因為家長和老師達(dá)成一個共同的教育目標(biāo)，充分發(fā)揮家園之間的橋梁、互助作用，共同做好教育工作，使孩子健康向上、全面發(fā)展說起來容易，做起來是有多么難，經(jīng)過這個家長會，家長與老師彼此那種信任和默契也堅固的建立起來，我知道我付出的再多都是值得的、都是微不足道的、都是欣慰的！
這場圓滿的家長會，讓我們看到了真誠待人、認(rèn)真工作的效果，得到了家長的一致認(rèn)可和肯定，給我們的工作帶來了極大的幫助和動力。在今后的工作中，我們會繼續(xù)發(fā)揚這次家長會的優(yōu)勢，更加熱愛自己的工作，從而使家園共步，相信有了家長的支持與配合，我們的各項工作都會游刃有余、越來越好。
幼兒教師工作總結(jié)15
懷揣著學(xué)生時代的熱情，20xx年2月我實現(xiàn)了自己的夢想——成為一名光榮的幼兒教師。在這里，我用辛勤的汗水，真摯的愛澆灌著一株株的幼苗，和孩子們一同成長，共同度過了三年的美好時光。光陰如水，歲月如梭，經(jīng)過這三年的歷練，讓我正逐漸的開始從稚嫩走向成熟。
作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，熱愛教師職業(yè)。與時俱進(jìn)，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培育祖國下一代為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一，認(rèn)真做到熱愛幼兒，善于學(xué)習(xí)與反思，樂于奉獻(xiàn)，言傳身教，為人師表。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作。時刻關(guān)心時事政治，關(guān)注國家大事，保持頭腦的清醒。在工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，滲透民族文化，激發(fā)幼兒的愛國主義熱情。
從20xx年本科畢業(yè)至今，本人曾擔(dān)任班長、0—3歲親子教育教研組組長等工作。能積極配合學(xué)校開展各項教研活動，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心教研，銳意教改。為了讓我的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，在教學(xué)上，我切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n并準(zhǔn)備教具，勤勤懇懇，踏踏實實，以幼兒為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，合理并創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法，逐漸找出適合自己的教學(xué)風(fēng)格。本人還利用休息時間修完了朝陽區(qū)繼續(xù)教育課程，保持閱讀習(xí)慣，不斷更新知識，提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。將“尊重每個幼兒的個性與需要，促進(jìn)幼兒個性和諧健康的發(fā)展”作為目標(biāo)。
做家長們的良師益友，及時了解幼兒的發(fā)展動態(tài)與需要，幫助幼兒和家長解決實際問題。通過有效的溝通渠道，使學(xué)校、社會、家庭建立信任的伙伴關(guān)系，受到了領(lǐng)導(dǎo)與幼兒家長的一致好評。
本人在繁忙的教學(xué)之余，也筆耕不輟，撰寫的教育筆記、案例和論文等多篇有創(chuàng)新意識的.教研、教改論文在校內(nèi)外交流，并將教學(xué)與實踐相結(jié)合，曾多次參加校內(nèi)公開課評選并受好評。在我的努力和班里同事的齊心配合下，班級工作井井有條。
能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項工作安排，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失。學(xué)無止境，短短三年的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，我摯愛這份職業(yè)，在以后的工作中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)做出自己更多的貢獻(xiàn)，努力成為一名優(yōu)秀出色的幼兒教師。
【幼兒教師工作總結(jié)】相關(guān)文章：
幼兒教師的工作總結(jié)08-03
幼兒教師工作總結(jié)06-14
幼兒教師工作總結(jié)10-18
幼兒教師工作總結(jié)07-05
幼兒教師工作總結(jié)07-05
幼兒教師工作總結(jié)07-05
幼兒教師工作總結(jié)07-05
幼兒教師工作總結(jié)07-05
幼兒教師工作總結(jié)07-09