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四年級班主任工作總結(jié)

時間:2023-06-27 08:58:46 班主任工作總結(jié) 我要投稿

四年級班主任工作總結(jié)(14篇)

  總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以使我們更有效率,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編精心整理的四年級班主任工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

四年級班主任工作總結(jié)(14篇)

  四年級班主任工作總結(jié) 篇1

  班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是繁瑣的,也是有樂趣的。本學(xué)期我跟班走擔(dān)任了四年級的班主任工作下面是我班主任工作的幾點做法:

  一、全面發(fā)展,德育為首。

  做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會課,開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周一下午第七節(jié),可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的`班會也能取得良好的效果。

  二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生。

  四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)

  行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。在同時,做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

  三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,提高她們的自信心,推動她們努力的步伐。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,盡量挖掘他們身上的“閃光點”,調(diào)動他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  四、積極開展好課外文體活動,做好大課間活動,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。我平時注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,上課專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

  班主任工作任重而道遠(yuǎn),在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,一如既往地努力、學(xué)習(xí),爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

  四年級班主任工作總結(jié) 篇2

  四年級下學(xué)期結(jié)束了,撫案沉思過去的點點滴滴,我過得平凡、忙碌而又充實。雖然天空沒有留下我的痕跡,但我已認(rèn)真努力地飛過。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,在和各位任課老師的通力協(xié)作下,我們班一直穩(wěn)步向前。我主要做了以下幾方面的工作:

  一、日常行為規(guī)范的落實

  雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范,但都不是特別到位,這學(xué)期在新的要求下,我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查課間操情況;有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及行為方面舉止;有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報,每周一評比,效果良好。

  二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

  大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點帶面;培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,以面帶面。

  三、狠抓教育教學(xué)工作

  利用班會向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育,跟任課老師密切配合,從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期,我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容,只要同學(xué)們一到教室,就能聽到書聲瑯瑯了。

  四、規(guī)劃班級與個人的奮斗目標(biāo)

  有目標(biāo)才有動力。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,對每一位同學(xué)擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

  五、注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類,一種是周米樂,祁彥君等僅學(xué)習(xí)成績差的;一種是王晨博等行為習(xí)慣紀(jì)律方面差的。我針對各自的特點及后進(jìn)的原因,對癥下藥,長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,感覺都有了不同的進(jìn)步。

  六、密切聯(lián)系科任老師和家長

  建立豐富的管理方法,我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,我高度重視,確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得共識。充分調(diào)動了家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。通過電話、家訪、面談等形式及時和家長溝通通過觀察、談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)科任老師、社會的.意見等等途徑建立起豐富的管理方法,隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

  總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

  四年級班主任工作總結(jié) 篇3

  學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去,時間過的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,這學(xué)期我較好的完成了我的四(2)語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),總結(jié)一學(xué)期工作如下:

  一、更了解學(xué)生了

  通過一個學(xué)期的了解,對學(xué)生的情況也熟悉了,也只有互相了解,溝通才能更好的管理班級,從期初到期中到期末,從了解到熟悉,知道學(xué)生的行為,習(xí)慣,品德,成績,對我的工作也容易了,學(xué)生也了解了我,彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。

  二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,我班的干部在管理上一形成了一個習(xí)慣,平時老師不在,在紀(jì)律上還是可以的,也管理的非常有秩序。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。我們班本來就在一到三年級就已經(jīng)有較好的小干部隊伍,但還需要培養(yǎng):

  其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;

  其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

  其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

  三、建立互助組

  以互助小組、1對1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

  四、獎勵和批評

  獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。五、在班主任工作方面,首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣。其次,積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次,注重班級文化氛圍的建設(shè),適時的開展活動,又次,積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,針對當(dāng)前的`學(xué)生的思想狀況,積極探討教育學(xué)生的方法,同時積極的運用電話,見面等形式同家長聯(lián)系,及時反映、了解、掌握學(xué)生的真實情況,共同管理教育學(xué)生。

  六、成績方面

  在這一次的期末考試中,對于我們這樣一個班來說考的不理想,與我之前的預(yù)計差太多了,我也仔細(xì)的去看過試卷,也覺沒什么地方難度很大,但考出來的成績就可以看出,考的不好,我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會吸取教訓(xùn),彌補自己的缺點,通過總結(jié)要認(rèn)識自己的不足,努力使自己在今后的工作中更加完善。

  總之在今后的工作中,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點和不足,這樣才能完善自己,提高自己,有句話很好,成功是站在失敗之上的。

  四年級班主任工作總結(jié) 篇4

  班主任是一個班級的組織者和管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶,班主任工作既是艱巨的,也是光榮的。擔(dān)任班主任后我才深深體會到當(dāng)班主任的不容易,大至教育教學(xué)工作,小至掃把、粉筆之類的事兒,樣樣少不了班主任操心。值得慶幸的是,經(jīng)過一年多全體師生的共同努力,我所帶的四年級xx班己經(jīng)形成了“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律”的良好局面,已經(jīng)發(fā)展成為一個具有較強凝聚力的集體。細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期來工作中的點點滴滴,既有辛苦也充滿了樂趣,現(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

  一、民主選干部

  開學(xué)不久,由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。在競選中,大部分同學(xué)都積極參加了競選演講,在演講中表明自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作……不管結(jié)果如何,他們都表明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想,展現(xiàn)管理班級的能力。根據(jù)他們的演講,經(jīng)過民主投票產(chǎn)生班干部。民主選舉有助于班級管理工作的穩(wěn)定和發(fā)展。

  二、全員定班規(guī)

  俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,家有家法,校有校紀(jì),一個班集體的良好運作當(dāng)然也離不開嚴(yán)明的班規(guī)。學(xué)生是班級制度的實施者和執(zhí)行者,如果班級制度得不到學(xué)生的認(rèn)可,就起不了應(yīng)有的作用。在總結(jié)我以往班級管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,制定本班各項規(guī)章制度時,我首先根據(jù)本班實際,草擬方案,再讓班干部提出建議,最后在班會上征求全班同學(xué)的意見討論通過。最重要的是我們的班規(guī)不是一成不變的,面對xx個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,我們的班規(guī)也在適當(dāng)?shù)臅r刻作出具體的調(diào)整,以更好地服務(wù)于全班同學(xué),為每個孩子的成長護航。

  三、重點抓習(xí)慣

  良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。新學(xué)期開學(xué),學(xué)生的思想處于游離、散漫的狀態(tài),班主任就要從關(guān)注細(xì)節(jié),抓點滴小事,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,組織好學(xué)生的紀(jì)律。比如:上課前,提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,注意靜息的姿勢。在我的課堂上,我還注意訓(xùn)練學(xué)生坐的姿勢(如:坐椅子二分之一的位置,雙腳要平放在地面上等),另外,課本文具擺放要有條理,課堂發(fā)言先舉手,不能隨意打斷老師的話;回答問題時聲音要響亮、清楚;學(xué)生讀書的時候,注意拿書的姿勢等。我不但在自己的課堂上有意識訓(xùn)練學(xué)生良好的習(xí)慣,還利用班會、隊活動領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,并且在課下注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  四、身正育新人

  孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!毙W(xué)生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),一言一行,無形之中都會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象做好表率,潛移默化地影響學(xué)生。我努力做到好學(xué)上進(jìn),不辜負(fù)學(xué)生。尊重學(xué)生,不遠(yuǎn)離學(xué)生。平時,凡要求學(xué)生做到的,我首先做到。比如,為了給學(xué)生營造一個舒適、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,平時我們非常強調(diào)不能隨地亂扔紙屑?蓪τ谟行┖⒆觼碚f,光說教對他們來說起不了多大作用,一轉(zhuǎn)身就忘了。于是,每當(dāng)看到地上有紙屑,我就輕輕地蹲下身子,撿起紙屑,故意走過孩子的身旁,再把它扔進(jìn)垃圾桶。慢慢地,一部分學(xué)生不僅做到了不亂扔垃圾,而且,看到教室里有紙屑,也能主動撿起來。

  五、家校勤溝通

  作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。但是在這,我也發(fā)現(xiàn)并不是所有的家長都是那么明白事理的,有的'家長就很不配合學(xué)校工作,對于此類家長,我們要妥善處理好,否則很可能會造成惡性循環(huán)。

  盡管做了以上的這些,但是我班的工作仍然有許多不盡人意的地方:

  在班級管理過程中,常有自認(rèn)為不錯的點子或措施,但是往往很難堅持到底;有時事情多了、忙了,未能及時處理學(xué)生反映的情況,事后再處理時,效果大打折扣。在班級工作中最欣慰的是:改變了一名差生,他是一個很出名的學(xué)生,去到哪里就影響到哪里。在教室上課,因為基礎(chǔ)差,無心聽講,干擾老師上課。我對他嚴(yán)厲教育,每次出現(xiàn)了問題,我都聯(lián)系其家長,可他的家長總是對他拳頭相向,收效甚微,以至不到萬不得已,我都不會找他的家長。后來我改變了方法:給他做那群學(xué)困生的組長,每次有一丁點的進(jìn)步,我就大力地表揚他。這樣一來,效果立竿見影,他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變,每天不僅能夠做完作業(yè),而且還很及時地收好他那組的作業(yè)。此時,我再獎給他一些學(xué)習(xí)用品,他更是高興得不得了。他的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,紀(jì)律也好多了,F(xiàn)在各科任老師都說他在上課的表現(xiàn)好多了。最遺憾的是:培養(yǎng)班干部的力度還不夠,那是因為有一次,班干部在勸阻同學(xué)不要追逐時,該同學(xué)不聽,反而大罵班干部多管閑事,那個班干部被氣得和他吵起架來。從這里可以看出班干部的定力不夠。

  基于以上的情況,在下學(xué)期的工作中,我計劃將班級工作更加細(xì)化,同時也加強學(xué)生管理。讓學(xué)生在小學(xué)生涯的每一個階段“過的更充實、學(xué)的更快樂、笑容更燦爛”。

  1、注意定時召開班干部會議,培養(yǎng)一批素質(zhì)過硬的班干部。

  2、對學(xué)生進(jìn)行多表揚、鼓勵,做學(xué)生的良師益友。

  3、發(fā)現(xiàn)問題及時解決,把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

  4、多開展班集體活動,增強班集體的凝聚力。

  5、教育學(xué)生學(xué)會欣賞和包容。

  下學(xué)期,相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在家長和社會的監(jiān)督下,在全體師生的共同努力下,四年級一班一定會在成功的道路上越走越遠(yuǎn),班級的每個學(xué)生,都會健康快樂的成長。

  四年級班主任工作總結(jié) 篇5

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就要結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下,在我和科任老師的共同協(xié)作努力下,我班在多方面都取得了可喜的成績,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

  一,走近學(xué)生,了解班級情況,樹立個人形象和風(fēng)格。

  在開學(xué)之初,我分別找了多個學(xué)生進(jìn)行談話,了解家庭,學(xué)習(xí),生活,品格等。對班級情況進(jìn)行了深入的了解之后,確立了自己的管理思路:積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,使之在班級中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生,以說服思想教育為主,采取有進(jìn)步必表揚的方法,使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望,這為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

  二,努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,營造學(xué)習(xí)氛圍。

  “近朱者赤,近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先,在本學(xué)期,我班也加強了班級文化建設(shè),增添了“團結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。其次,設(shè)立光榮榜,把學(xué)生的一技之長充分展示出來,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,積極發(fā)揮自己的特長。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。

  三,加強對學(xué)生的思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。

  “學(xué)習(xí)不好是次品,品德不好是危險品”這句話深刻地闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,也做了大量的努力。首先,我利用每日早讀前的時間,對學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、健康、生活等多個方面的教育,選取了一些具有代表性的主題,如:“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,老大徒傷悲”等。其次,班隊課也是品德教育的有利時機,有教師選題并指導(dǎo),學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。再次,結(jié)合少先隊工作,通過活動使學(xué)生陶冶情操。通過這幾種形式,班級凝聚力得到增強,集體主義感顯著提高。

  四,加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

  班委是班級的中流砥柱,更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:首先,大力表揚班委優(yōu)點,幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求班委個人在知識、思想?yún)R報專題能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;再次,培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,帶動整個班集體的評價制度,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看,這些新班委能切實旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生,課堂紀(jì)律,寢室紀(jì)律方面,基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的.效果。

  五,協(xié)調(diào)各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。

  本班有43人,單靠一個人是很難管理到位的。因此,發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,科任老師積極配合,協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。其次,取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。我開學(xué)之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對班級工作的支持和配合。到本期末,我基本實現(xiàn)了以不同的方式,和各學(xué)生家長通上了話,事實證明效果明顯。

  總之,在這一個學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在各方面的積極配合下,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足。

  一、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,但涉足未深。

  二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。

  三、學(xué)生的教育評價體系沒有定案,沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn),還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信,在以后的工作中,我會用我有限的能力以無限的熱情,做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

  四年級班主任工作總結(jié) 篇6

  六月份結(jié)束了,這個月的結(jié)束,我的學(xué)期工作也要完成了,我是一名四年級的班主任,日常的工作就是管理學(xué)生在校的所有,帶了那么久的小學(xué)生,做了那么久的班主任,我最大的感覺就是學(xué)生真的是很難帶,班主任確實不好做,這個學(xué)期的工作是比較累的,但是倒也樂在其中,學(xué)生們還是有一定的提高的,這是值得驕傲的,相比上個學(xué)的話學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性有所進(jìn)步,這個現(xiàn)象非常的好,也很值得表揚,作為一名班主任這是我很希望看到的,在保證學(xué)生在校的生活安全同時,學(xué)習(xí)也是一個關(guān)鍵,小學(xué)生是比較頑皮的,但是倒也聽話,雖說不是那么懂事,但是聽老師話,這是很重要的一點,現(xiàn)對我這學(xué)期工作反應(yīng)一下:

  一、豐富學(xué)生課余

  學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力是很大的,特別是現(xiàn)在的小學(xué)生,需要學(xué)的東西很多,報班培訓(xùn)也很多,在這中學(xué)習(xí)下我覺得又必要豐富一下學(xué)生的課余生活,這學(xué)期的工作中,我調(diào)整了一下課表,體育課放在了周五最后一節(jié)課,這也是經(jīng)過同學(xué)們的投票才決定的,我也覺得把體育可調(diào)到周五,會讓學(xué)生的參與性更加的高漲,果然每周學(xué)生在星期五最后一節(jié)課的時候就不會出現(xiàn)之前那種情況,因為周五上完最后一節(jié)課就放假了,這個時候?qū)W生的心理是很亢奮的,就是因為這個原因,之前學(xué)生在上課的時候,老師想著今天是星期五,上完課就可以回家了,這樣心思都不在課堂上,一點效率都沒有,很大的原因就是因為,上完課就放假,對學(xué)生產(chǎn)生了一種亢奮的.心理,把體育調(diào)到周五最后一節(jié)課,這很大程度上解決了這個問題。

  第二個這學(xué)期的開始,我組織我班的四年級學(xué)生在附近的公園踏青,春游這個決定完全是由我個人提出來的,我制定了一系列活動的方案,保證的學(xué)生的安全,的前提下,在這次春游活動中,凝聚的班級的團結(jié)精神,讓學(xué)生更加的懂得團隊意識,在這學(xué)期的工作中很值得一提的就是,多次的戶外活動,舒展了很多的同學(xué)學(xué)習(xí)壓力,讓學(xué)生們能夠把更好的狀態(tài)帶到了學(xué)習(xí)中來了,這是很值得一提的,擺闊這學(xué)期的五一,組織的一系列活動,學(xué)生們都積極的參與了進(jìn)來,豐富了課外生活,能夠讓學(xué)生身感受到在學(xué)校的樂趣,在學(xué)校還是很有意思的,這也是很重要。

  二、收獲

  幾個月的工作,這學(xué)期也告一段落,對于我來說最大的成就,收獲就是我覺得學(xué)生們變得更加開朗了,變得更加自信,這是我作為一名四年級班主任最大的欣慰。

  四年級班主任工作總結(jié) 篇7

  一、把德育工作擺在首位

  對于我們農(nóng)村的孩子,“成人”的教育比“成才教育”更重要。我積極開展各種活動,對孩子進(jìn)行思想品德教育,今年在縣組織安全教育說課中獲得特等獎,“愛在行動中成長主題班會”獲得一等獎、市德育案例評選二等獎。

  二、勇于探索班級管理新模式

  能站在學(xué)生的角度看問題,多了解學(xué)生,愛學(xué)生,讓每一個學(xué)生都生活在希望之中;用激勵方式;為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍。采用自主的管理方式,事事育人、時時育人,真正將養(yǎng)成教育落實到日常班級教育工作中,成就每一位學(xué)生,做智慧型班主任。

  三、用愛與真誠去打開留守少年“心扉”

  農(nóng)村留守的九零后,父母出去打工富了一代,但家庭親情缺失也會毀了下一代,我由衷的為他們心疼,經(jīng)常利于課余時間與他們交流溝通,及時掌握他們的思想動態(tài),讓他們知道父母在外打工的艱辛,經(jīng)常組織一些活動,為他們找到家的感覺,幫助他們樹立正確的人生觀。

  四、率先垂范,讓自己的`行為閃光

  班主任是孩子的鏡子,我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),從未誤過一節(jié)課,年年幾乎全勤。本人獲得市師德高尚好教師榮譽稱號。

  我的工作可能還有很多放面,做的不夠到位,請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正!

  四年級班主任工作總結(jié) 篇8

  緊張的一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿地完成本學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任四年級語文教學(xué)工作和班主任工作。共有學(xué)生60人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài);從學(xué)生的家庭狀況來看大約有一半的學(xué)生都是外地生;另外,還有幾名單親家庭。雖然班級的情景比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長反饋的信息來看,收到了必須的效果。同時也存在許多不足,經(jīng)過短短的學(xué)期教學(xué)實踐,我的感觸很多,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

  一、政治思想方面

  我積極參加學(xué)校的每次教師例會,認(rèn)真做好筆記。工作中嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,職責(zé)心較強,自覺遵守勞動紀(jì)律。尤其是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行,因為這不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益,也是自己作為一名教師也必需具備的,所以我在工作中處處起到模范帶頭作用,身正為范。

  二、教學(xué)工作方面

  在教學(xué)工作方面,作為新教師的我虛心向老教師學(xué)習(xí),也取得必須的成績。本學(xué)期我開了一節(jié)公開課,這也是借機檢驗下我的成長情景。上完課后,我發(fā)現(xiàn)自己抓住了重點,可是沒突破難點。在引導(dǎo)學(xué)生體會“我”所獲得的啟示時,我主要是采用“讀”的方式,表演讀、指名讀、全班讀等等方式,讓學(xué)生反復(fù)讀詹姆斯釣到魚和防御的'心理變化過程,以“讀”來體會,更加深刻,尤其是在讓孩子表演讀的時候,效果不錯,因為班上剛好有具備必須表演本事的孩子,并且班上的學(xué)生也充分地預(yù)習(xí)這篇課文,在表演讀的時候,經(jīng)過孩子自己的表演,能夠帶著全班同學(xué)一齊體會當(dāng)時的小詹姆斯的那種放魚的情感變化,這樣孩子也更加記憶猶新?墒,不足之處是我在朗讀指導(dǎo)方面經(jīng)驗不足,沒能更好地讓學(xué)生讀出詹姆斯當(dāng)時的那種心理變化。今后,我還得在以下這幾個問題加以思考探索;用怎樣的方式使學(xué)生的朗讀質(zhì)量得以提高;怎樣激發(fā)學(xué)生朗讀的積極性;如何實現(xiàn)有感情地朗讀這一目標(biāo);如何評價朗讀結(jié)果。尤其是在指名孩子表演讀得時候,我只注意到那些成績好的孩子,沒讓的孩子參與表演,不能很好地照顧到全班同學(xué),這也是評課教師再三提到的,今后我會多加注意這個問題,照顧到的孩子。

  總的來說,一節(jié)課下來,我的教學(xué)目標(biāo)差一點就到達(dá)了,挺可惜的,這也是在敲響我的警鐘,必須備好每一堂課,不只要備教材,備教參,還必須備學(xué)生。我在寫教學(xué)設(shè)計的時候,沒有猜測下自己班上的孩子會做出如何的反應(yīng),這點做得很不好,今后,每一次的備課,我都必須記得這一點,僅有在備好學(xué)生的基礎(chǔ)上才能很好地到達(dá)自己的教學(xué)目標(biāo)。

  三、樹立良好的教師形象

  在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,時刻以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,尤其是在學(xué)生中,時刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率。

  人們常常把教師比喻成媽媽,這話一點都不假。記得胡彥樂有次口誤把我喊成他媽媽了。對待孩子必須要有“愛心”“耐心”。把孩子們當(dāng)成是自己的家人,為孩子們傾注所有的感情。

  四、真正做到"因材施教"。

  根據(jù)每個學(xué)生的家庭背景,了解孩子們在家中的表現(xiàn),觀察孩子們的一些生活習(xí)慣,做孩子們最忠實的聽眾。由于我是新接手我們班,一開始,為了了解這些孩子,我多花時間跟雅雅一齊聊天,提早了解我們班上的孩子的一些情景。做到對癥下藥。對于一些后進(jìn)生,我經(jīng)常找他們談心,發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系共同解決,從而幫忙他們轉(zhuǎn)化思,到達(dá)育人的目的。尤其是班上的一些后進(jìn)生,今年的成績也有所提高,相信他們的付出已經(jīng)得到收獲了。由衷地替這些孩子感到高興。

  雖然在工作中比較嚴(yán)謹(jǐn),但自己仍存在許多不足之處,仍需要今后不斷改善。經(jīng)過了一段時間我成熟了很多,遇事要三思而后行。僅有研究成熟了,在去做我想這樣必須會收到事半功倍的效果。在我今后的工作中,我會從哪跌倒在從哪站起,我相信自己會走好今后的每一步!

  四年級班主任工作總結(jié) 篇9

  班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者,是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任四年級六班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),做了下面幾點工作:

  一、安全教育,常抓不懈。

  安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,除每天利用晨會課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派班干部監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的幾個學(xué)生,經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題,時刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長。

  二、加強管理,促進(jìn)學(xué)習(xí)。

  學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識,長大才能報效祖國。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的'保證,有了良好的紀(jì)律,才能使各項工作順利進(jìn)行,因此從開學(xué)之初,我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時間,學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,讓學(xué)生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上。

  三、搞好衛(wèi)生,關(guān)心健康。

  優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。對于班級衛(wèi)生,我專門安排學(xué)生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對生病的學(xué)生給予特殊照顧。本學(xué)期甲型H1N1流感盛行,針對這一情況,我經(jīng)常給學(xué)生講解預(yù)防知識,教育學(xué)生注意個人衛(wèi)生,不到人多的場所去玩,學(xué)生都很重視。當(dāng)我聽說本校有學(xué)生感染水痘時,及時教育學(xué)生注意預(yù)防,不要和患病學(xué)生玩耍,以保證自己的身體健康。

  總之,這學(xué)期,經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生的各個方面有了可喜的進(jìn)步,但也存在著一些問題,這些問題,我會在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。

  四年級班主任工作總結(jié) 篇10

  記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。多年以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

  時間總是過得這么快,接手這個班級又已經(jīng)第二個學(xué)年了。在這一年中,孩子們的每一個進(jìn)步都是我們共同努力的結(jié)果。于是,我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起,喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。

  說不上總結(jié),只是自己對這一年來的一些回顧:

  一、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

  這學(xué)期,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會,我重視小干部的培養(yǎng),讓他們互相監(jiān)督,互相學(xué)習(xí),輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任。當(dāng)老師不在時,我就把任務(wù)分給班干部,讓他們組織管理,平時的早讀、午讀也是由班干部組織,每天的作業(yè)也要先過班干部這一關(guān)。一來,即鍛煉了能力,又樹立了威信。另外還有一些如:打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手,老師的工作省心不少。現(xiàn)在我們班級就像一輛上了軌道的'列車越開越順,就拿三項競賽來說吧,平時我只是點到而已,沒有花很多時間在上面,但這學(xué)期的下半學(xué)期已經(jīng)接連七八個星期全部滿分,我想這就是班干部在其中發(fā)揮的重要作用吧!

  沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生,和每一個學(xué)生成為朋友。記得有這樣一首詩:我到河邊飲水的時候,我覺得那水也渴著,我飲水的時候,水也飲我……我和學(xué)生之間,有三個共同,共同感受:感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼,感受生活的美好;共同分享:分享學(xué)習(xí)的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;共同成長:不停地學(xué)習(xí)新的知識,更新觀念,和時代同步和學(xué)生共同成長。

  二、和家長成為朋友

  家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。因此,我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強和家長的溝通。

  當(dāng)家長不找班主任時,班主任更要主動與家長聯(lián)系,孩子或喜或憂,都及時地通過電話、家訪告知家長,讓家長同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長不能理解時,心平氣和地和他們解釋清楚,用自己的實際行動來換取他們的信任。當(dāng)然其中會有些家長態(tài)度不好,或不配合老師工作,反之有些家長過于熱情,即使我們老師對她們不是很熱情,但只要我們老師真心實意,做的每件事是為了他們的孩子好,有了這個出發(fā)點,我相信每個家長都會發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可我們這個老師。

  很多事情都是隨機而發(fā)的,我們并不能預(yù)設(shè),但當(dāng)事情發(fā)生時,做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào),使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任,班主任工作才能很好地開展,學(xué)校的活動就能得到家長的支持。這次的實驗基地活動報名,其實我沒做多少工作,但家長積極配合,參與率100%。

  三、班主任隨想

  當(dāng)班主任很累,事情很多,很累心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

  班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!

  四年級班主任工作總結(jié) 篇11

  小學(xué)四年級到小學(xué)五年級,兩個年級之間存在著一個很明顯的差異,不僅是在小學(xué)的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)上,更是體現(xiàn)學(xué)校在對同學(xué)們行為和活動的要求上。在學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)上,五年級的教學(xué)難度和在對知識的掌握度上,要求不四年級更高以外,在下個學(xué)期的五年級我們學(xué)校會對學(xué)生的管理更加嚴(yán)格。所以我在四年下學(xué)期的的所有班主任工作里,會將五年級的一些班級管理方法用在身為四年級的他們身上,讓他們在之后的五年級里,可以更好的.在小學(xué)校園里學(xué)習(xí)生活。

  在我們班主任的教學(xué)工作中,我這學(xué)期的學(xué)期的教學(xué)科目是語文,我們現(xiàn)在所在的班級語文成績有一個特色,就是在班上不存在這語文考試高分,同時也存在著班級語文成績不會有低分,雖然在四年級的語文平均分?jǐn)?shù)不低,但是讓這學(xué)期我們班的語文,沒有特別取得優(yōu)勢的地方,這個就是我在這學(xué)期教學(xué)一學(xué)期中,發(fā)現(xiàn)我們班的語文學(xué)習(xí)中的問題。雖然影響不大,但是我覺得我還是可以將這個問題解決掉。另外,因為是我們四年級x班的班主任,所以我關(guān)心的不只有我自己教學(xué)的科目,更是我們其他的所有學(xué)科的學(xué)習(xí)。所以在這學(xué)期里,身為班主任,不僅有自己在語文教學(xué)的痛苦,同樣也有其他科任老師的痛苦?赡苁俏覀儗⑦@學(xué)期的學(xué)習(xí)考題的難度出的偏難點吧,這學(xué)期的總體成績都不能和上學(xué)期的相比,我仿佛也看到了我下個學(xué)期班主任工作的艱辛。

  在我的班級日常工作中,我還保持的上學(xué)期的原有做法外,還另外將我們學(xué)生在班級工作中各方面的要求都提高了點。比如我會嚴(yán)格要求在早讀時要提前兩分鐘到達(dá)、學(xué)校布置的衛(wèi)生任務(wù)要完成的比以前好、班級的綜合分?jǐn)?shù)要更提高一點等等,在這寫班級的日常要求嚴(yán)格,也是讓他們可以在五年級的時候,可以將這些班級日常事務(wù),做到符合學(xué)校對他們的高要求。同時讓他們在班級的日常事務(wù)中做到高要求,有利于讓他們在四年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)中做到對自己的更高的要求,因為班級事務(wù)和我們班的學(xué)習(xí)存在著一定的聯(lián)系,在一定程度上面他們有一點點互通性和共性。

  在班級活動建設(shè)上,我們學(xué)校同時也很看重我們學(xué)校的小孩子在各種活動中的表現(xiàn)能力,經(jīng)常舉行一些與之相關(guān)的教學(xué)意義的活動,讓同學(xué)們投身于實踐學(xué)習(xí)之中,收獲與平時不一樣的學(xué)習(xí)知識。我在這學(xué)期最重要的還是本次六一兒童節(jié)的舉辦活動,我鼓勵我們班的學(xué)生積極參加這,次學(xué)校舉行的六一優(yōu)秀學(xué)生的文藝匯演活動中,同時對他們活動準(zhǔn)備方面做了很多身為他們班主任的努力,讓他們四年級最后一個學(xué)期里,有屬于自己的快樂的回憶。

  四年級班主任工作總結(jié) 篇12

  作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實施對班級的教育和管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下己方面的工作:

  一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

 。1)思想品德教育

  這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強團體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,構(gòu)成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的團體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。

 。2)對學(xué)生進(jìn)行量化考核

  按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做禮貌監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

  二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

  現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、職責(zé)心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,構(gòu)成正確的團體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

 。1)選拔培養(yǎng)班干部

  在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!可是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會傾向選舉自我的"好朋友",以便在以后的'班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣能夠最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,并且選出的干部往往又比較夢想。最終再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及本事的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委會組合。實踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。

  班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為團體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,所以對他們不能過分苛求、指責(zé),異常是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫忙,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情景,總結(jié)得失,并加以改善,教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個班級的管理工作。

 。2)增強班級的凝聚力

  團體是在活動中產(chǎn)生的,大團體如此,小團體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫忙。經(jīng)過活動擴大班干部在同學(xué)中的進(jìn)取影響,經(jīng)過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。

  三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。

  四、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),并且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握必須的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干。在班級工作中盡管我取得了必須的成績,但也有許多需要改善的地方。如果我再做班主任,必須總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使班級管理工作做的更加出色。

  四年級班主任工作總結(jié) 篇13

  教育教學(xué)工作現(xiàn)已基本結(jié)束,為適應(yīng)新的教學(xué)改革形式的需要,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)就對本期班務(wù)工作得失做以總結(jié):

  一、基本情況概述

  本班學(xué)生在思想素質(zhì)方面大有提高,上進(jìn)心比較強,人人有熱愛班集體,為班集體爭光添彩的思想。但還有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭不足。少數(shù)差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),成績有所進(jìn)步。

  二、主要成績與經(jīng)驗

  1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作,使其把心收到學(xué)習(xí)上。

  2、制定班規(guī),明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。

  3、成立新的班委,明確分工,各負(fù)其職。

  4、開展比學(xué)、互助活動,形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。

  5、增強衛(wèi)生意識,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  6、積極配合學(xué)校開展各項活動。

  三、主要做法

  (一)思想教育工作

  1、在學(xué)生中大力開展了“講文明、做好事”的思想教育,明確學(xué)習(xí)目的、方向,激勵學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí),下定為校爭光的決心,經(jīng)過宣傳、講解、討論使學(xué)生在思想上受到了一次為誰而學(xué)的洗禮教育。

  2、抓常規(guī)轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng),針對低年級思想幼稚,紀(jì)律渙散的不良現(xiàn)象,從抓“小學(xué)生守則”入手,規(guī)范學(xué)生行為,轉(zhuǎn)化平時作為,禁止自由散慢、各行其是,維護班級紀(jì)律,營造學(xué)習(xí)環(huán)境上下功夫,設(shè)立班長監(jiān)督員,衛(wèi)生監(jiān)督員,紀(jì)律監(jiān)督員,差生作業(yè)監(jiān)督員等,在教師統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下形成從上而下、從下而上的管理監(jiān)督機制。學(xué)生中1/3以上的人承擔(dān)職位責(zé)任,互相制約、自我管理,使學(xué)習(xí)風(fēng)氣,班級紀(jì)律,思想教育工作有了較大好轉(zhuǎn)。

  3、抓評比樹典型,針對兒童愛受表揚,喜歡模仿他人的特性,認(rèn)真抓了評比表揚獎勵工作。從“學(xué)雷鋒活動”、“美化校園活動”、“安全周日活動”、“制作繪畫活動”、“急救比賽”、“防震演練”等活動中評選優(yōu)勝者予以表揚獎勵。在評比中樹立榜樣,抓住典型人事,引導(dǎo)學(xué)生向他們學(xué)習(xí),形成了學(xué)有樣板、做有榜樣。有效地促進(jìn)了班級各項工作的順利開展。

 。ǘ┙虒W(xué)工作和轉(zhuǎn)差工作

  本期以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),切實做細(xì)做實各項工作為前提,提升考試成績?yōu)槟康模D(zhuǎn)化差生為突破口,確保成績提高。

  1、展開注重培養(yǎng)優(yōu)生,激勵中間生,轉(zhuǎn)化落后生和差生的全方位上升工作。在培養(yǎng)優(yōu)生方面,讓他們發(fā)揮各自的長處,突出表現(xiàn)好,記憶好、思維好、方法好、作業(yè)細(xì)心、勤學(xué)好問的特點,給別人做出找學(xué)習(xí)竅門、抓重點知識等榜樣,引導(dǎo)其他人學(xué)習(xí)。中間生采用獎勵、表揚、談心等方法,使其經(jīng)常嘗到成功的喜悅,增強其上進(jìn)心。差生以找原因,請優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)輔導(dǎo)小老師,增加獎勵等方式使之產(chǎn)生進(jìn)步的動力。

  2、制定學(xué)習(xí)成績目標(biāo),以高標(biāo)準(zhǔn)確定全班目標(biāo),個人目標(biāo),人人自定、班定相應(yīng)的目標(biāo)成績,形成向著目標(biāo)奮斗的個人自覺行動,使學(xué)習(xí)成績從根本上得到提高。

  (三)其他工作

  1、安全教育工作。以確保學(xué)生健康安全成長為宗旨,按計劃進(jìn)行常見的.簡單的安全知識講座,增強安全意識,本期未發(fā)生過不安全意外傷害事故。

  2、少先隊工作。本期以豐富校園文化生活為前提,采用喜聞樂見,適合兒童心理特點的活動內(nèi)容,使隊員在活動中成長,在活動中吸取知識養(yǎng)份,收到了良好的效果。

  3、衛(wèi)生工作。本期采用衛(wèi)生監(jiān)督員管理下的小組長負(fù)責(zé)制,以評比升旗、獎勵等方法,保證了室內(nèi)外整潔,個人環(huán)境較優(yōu)的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  四、存在的不足與今后努力的方向

  本學(xué)期的班務(wù)工作有一定的成績,但也還存在一些不足。如:本年級的學(xué)生年齡比較小,自制能力較差,沒在老師或家長的監(jiān)督下就不能自覺完成作業(yè)。在今后的工作中,要揚長避短,力爭把班務(wù)工作做的更加出色。

  四年級班主任工作總結(jié) 篇14

  在本學(xué)期的“培優(yōu)補差”工作過程中,我能依照計劃,根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的內(nèi)容,計劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實現(xiàn)。

  通過內(nèi)化教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來,不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不是“要我學(xué)”而是“我要學(xué)”。我班學(xué)生陳雪梅、蘇玉軍、安國華等成績較差,他們的自信心也較弱。針對這種情況,我通過不斷的加強訓(xùn)練,幫助他們獲取一個個小成功,他們的自信心、意志力得到很大的提高。另外,通過在班級中對優(yōu)秀生采取獎勵制度,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,F(xiàn)將“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作總結(jié)如下:

  1、全面調(diào)查了解學(xué)生。全面了解學(xué)生,做到心中有數(shù)。在教學(xué)中通過綜合運用觀察、調(diào)查、談話等方法,從不同的側(cè)面全方位了解了后進(jìn)生。

  2、根據(jù)學(xué)生成績情況確定需要培優(yōu)或輔差的學(xué)生名單,一般每天利用空余時間進(jìn)行輔導(dǎo)。

  3、培優(yōu)輔差堅持做到“六定”,即定對象、定時間、定任務(wù)、定計劃、定內(nèi)容、定措施、定目標(biāo)。

  4、及時了解學(xué)生在家中的情況,做到與家長及時交流,共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步。思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生的教育可以采。旱推瘘c,小步子,一點點引導(dǎo),及時賞識,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)清晰,教學(xué)容量適度,教學(xué)重點突出,教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新,強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性,參與性,課堂教學(xué)氛圍的平等性,交際性,不把學(xué)生的“為什么”留到課后;落實當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的'及時復(fù)習(xí)鞏固,及時獨立完成作業(yè),做到“今日事今日畢”;強調(diào)對一周知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)回顧,引導(dǎo)學(xué)生自主歸納知識重點和難點,自主解決疑難問題;對當(dāng)月主要學(xué)科所學(xué)知識和能力的驗收,加強考試的嚴(yán)肅性和反饋的時效性。對在四個環(huán)節(jié)中不能過關(guān)的學(xué)生要及時采取補救措施,杜絕教學(xué)中的盲區(qū)和盲點,落實教學(xué)的過程管理,有效控制學(xué)生學(xué)習(xí)知識的負(fù)積累,確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

  盡管我做了很多努力,在培優(yōu)補差的工作中,雖然取得了一定的成績,但從期末的成績分析可得,還有少數(shù)學(xué)生,基礎(chǔ)還較差,底子還比較薄。我們的培優(yōu)補差工作還須加倍努力。今后我會繼續(xù)努力探索更加有效的路子,實現(xiàn)每一個學(xué)生的全面發(fā)展。

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